peningkatan keterampilan berbicara dengan metode sosiodrama dan bermain peran pada siswa tunarungu...
TRANSCRIPT
![Page 1: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/1.jpg)
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS
X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
OLEH:SOLIHIN, S.Pd.I
![Page 2: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/2.jpg)
A. Latar Belakang Masalah
Selama ini guru kesulitan untuk memberikan metode yang tepat untukmelatih keterampilan bicara yang dapat menunjang prestasi belajar siswa.
Akibatnya prestasi belajar siswa selalu menurun.
![Page 3: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/3.jpg)
B. Ruang Lingkup PenelitianVariabel penelitian variabel masalah variabel pemecahan masalah
Subyek dan Obyek penelitianSubyek penelitian adalah siswa
kelas X yang berjumlah 8 siswa Obyek penelitian ini adalah
keterampilan siswa dalam berbicara
![Page 4: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/4.jpg)
C. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui peningkatan
keterampilan berbicara siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama dan bermain peran.pelajaran Bahasa Indonesia.
![Page 5: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/5.jpg)
Waktu dan tempat penelitian
Waktu penelitian ini berkisarantara bulan Januari hingga Juni2013 (semester Genap) pada jam pelajaran Bahasa Indonesia.
Tempat penelitian ini di SLB Wiyata Dharma Metro Lampung
![Page 6: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/6.jpg)
Untuk mengetahui hasil belajar
mata pelajaran BahasaIndonesia pada aspekberbicara/berisyarat setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama dan bermain peran.
![Page 7: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/7.jpg)
D. Kajian Teori Pengertian Tunarungu
tunarungu adalah mereka yang
kehilangan pendengaran baik sebagian (hard of hearing) maupun seluruhnya (deaf) yang menyebabkan pendengarannya tidak memiliki nilai fungsional di dalam kehidupan sehari-hari.
![Page 8: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE SOSIODRAMA DAN BERMAIN PERAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS X SLB WIYATA DHARMA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081813/55aacec11a28abee7a8b465b/html5/thumbnails/8.jpg)
Pengertian Tunarungutunarungu adalah mereka yang
kehilangan pendengaran baik sebagian (hard of hearing) maupun seluruhnya (deaf) yang menyebabkan pendengarannya tidak memiliki nilai fungsional di dalam kehidupan sehari-hari.