PENGUATAN PROFESI PENGUATAN PROFESI MELALUI PENDIDIKAN TINGGIMELALUI PENDIDIKAN TINGGI

OLEH: PP-IBI

PENGURUS PUSAT IKATAN BIDAN INDONESIA

JL. JOHAR BARU V /13 D KAYU AWET JAKARTA PUSAT

E-mail ppibi@cbn.net.id

BAHASANBAHASAN

PENDAHULUANANALISIS SITUASIKOMPETENSISISTEM PERKULIAHANALTERNATIF MATA KULIAHPENUTUP

A. PENDAHULUANA. PENDAHULUAN

STANDAR

PENDIDIKAN

BIDAN PROFESIONALPENDIDIKAN BIDAN

PELAYANAN

- KES IBU

- KES ANAK

- KES REPRODUKSI PEREMPUAN DAN KB

KEBIJAKAN

- PENDIDIKAN

- PELAYANAN

- GLOBAL

- OP

STANDAR DOSEN

D-3 + S-1 KEBIDANAN

OLEH LULUSAN S-2 KEBIDANAN

S-2 + S-3 DOKTOR

S-2 KEBIDANAN HANYA ADA SATU DI UNPAD

S-2 KEBIDANAN DOSEN

PENDIDIKAN KESEHATAN

LANDASANHUKUM

AKUNTABEL

PEREMPUAN LULUS PENDIDIKAN BIDAN

Memiliki kompetensi dan kualifikasi untuk

diregister, sertifikasi, lisensi untuk praktek

PROFESIONAL

MITRA PEREMPUANDukungan, Nasehat, Asuhan sesuai siklus reproduksi perempuan

ASUHANPencegahan, Promotif

Deteksi dini komplikasi

Melaksanakan Tindakan Kegawat daruratan

TUGAS PENTING Konseling dan Pendidikan Kesehatan

B. ANALISIS SITUASI

1. Pengertian bidan

Bekerja di berbagai tingkat pelayanan kesehatan :Rumah, Masyarakat, RS, Klinik dll.

SABAR, PENUH PERHATIAN, CINTA, MERABA MENYENTUH, MENDENGARKAN, PENUH PENGERTIAN, MENCIUM, MEMBERI WAKTU PENDAMPING PEREMPUAN DAN KELUARGANYA PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTEK KEBIDANAN (BRYAR 1995)

KEPMENKES 369/2007

PENDAMPING PEREMPUAN

MITRA PEREMPUAN

PEMBERI PELAYANAN

PEMBERDAYA PEREMPUAN

PEMBERDAYA KOLEGA DAN PASIENYA, MELALUI DUKUNGAN, PENDAMPINGAN DAN KONSELING

(Lesly Page 1995)

2. Hasil konggres ICM 27 di Brisbane 20052. Hasil konggres ICM 27 di Brisbane 20051. Kebidanan suatu profesi yang mandiri

Profesi yang paling tua dan dihormati di dunia

Mempertahankan kontak dengan masyarakat melalui kemitraan dengan perempuan dan komunikasi

Praktek kebidanan modern mencakup komitmen untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan secara berkesinambungan

Elemen Profesi, mencakup:

• Kumpulan pengetahuan (body of knowledge)

• Memiliki kode etik

• Mengatur diri sendiri

• Mengambil keputusan

• Pengakuan dari masyarakat

2. Filosofi2. Filosofi Melahirkan suatu pengalaman besar penting bagi perempuan,

keluarga dan masyarakat Kelahiran Proses fisiologis normal Bidan Pemberi pelayanan mendampingi perempuan masa

kehamilan, persalinan dan nifas Pelayanan kebidanan Kemitraan dengan perempuan dan secara

perorangan, berkelanjutan dan tidak otoriter Pelayanan kebidanan Memadukan seni dan ilmu bersifat holistik Bidan menghormati perempuan yakin kemampuan untuk

melahirkan Perempuan pengambil keputusan dalam asuhan berhak

mendapatkan informasi untuk meningkatkan kemampuan dalam mengambil keputusan

3. Kemitraan antara perempuan dan bidan

Kebidanan adalah suatu profesi yang

didasari atas kemitraan antara

perempuan dan bidan

4. Pelayanan kebidanan dan kesehatan reproduksi

hubungan yang dekat dengan perempuan dan

keluarganya berada pada posisi yang unik

untuk mengetahui

5. Kebutuhan

Sumber daya yang diperlukan konsultasi

C. KONSEP DAN PARADIGMAC. KONSEP DAN PARADIGMA

PEREMPUANANAK

KETURUNAN

YANKES

PERILAKU

BIDAN

(PP-IBI, 2001)

Concepts Central to Midwifery Care

WOMAN HEALTH ENVIRONMENT MIDWIFERY

THE MIDWIFE’S SELF KNOWLEDGE

(CARPER, 1992)

ASUHAN YANGDIALAMI PEREMPUAN

PEMBER-DAYAAN

HUBUNGANLATERAL

ASUHANNON-

INTERVENTION

FLEKSIBILITASDALAM

ASUHANVERIVIKASI DALAM ASUHAN

(Ela-Joy Lehrman Cs)

THE EIGTH CONCEPTS

(LEHRMAN 1981)

CONTINUITY OF CARE

FAMILY CENTRED CARE

EDUCATION AND COUNSELLING AS PART OF CARE

NON-INTERVENTIONIST CARE

FLEXIBILITY INCARE

PARTICIPATIVE CARE

CONSUMER ADVOCACY

TIME

AKSES TERSEBUT MELIPUTI:• KESEHATAN SEKSUAL

PEREMPUAN• KESEHATAN REPRODUKSI• KESEHATAN ANAK

PROFIL IKATAN BIDAN INDONESIA (IBI)PROFIL IKATAN BIDAN INDONESIA (IBI)

a. Status- Lahir : 24 Juni 1951- Anggota Kowani : 1951- Anggota ICM : 1956- LSM : 1985

b. OrganisasiSatu-satunya wadah organisasi bidan di Indonesia- PP : 1 di Jakarta- PD : 32 Propinsi- PC : 445 di Kabupaten / Kota- PR : 1944 institusi pelayanan/

pendidikan / kecamatanC. JUMLAH BIDAN

Jumlah anggota 89.636

Jumlah BPS : 33.256

Jumlah Seluruh Bidan ± 200.000

Pada saat ini pendidikan yang ada di Indonesia jenisnya adalah jenjang D-3 kebidanan 653, D-4 kebidanan 69, S-1 kebidanan 2, S-2 kebidanan 1. Jumlah dosen 6897.

Pendidikan Bidan

Tabel 1 Program Studi Pendidikan Bidan berdasarkan wilayah di Indonesia

Tahun 2008/2009

PulauJENJANG PENDIDIKAN

D III D IV S1 S2

Sumatera 229 22 0 0

Jawa 283 35 2 1

Bali + Nusa Tenggara 24 2 0 0

Kalimantan 36 3 0 0

Sulawesi 73 7 0 0

Maluku+Papua 8 0 0 0

Jumlah 653 69 2 1

Tabel 2 Jenjang Pendidikan Dosen untuk Mahasiswa D III

Kebidanan tahun 2008/2009

Wilayah

Jumlah Dosen berdasarkan Jenjang Pendidikan

Jumlah

D1 D3 D4 S1 S2S3

Sp-1 Sp-2Profe

si

Non Akade

mik

Sumatera 1 358 803 928 180 0 35 1 108 1 2415

Jawa 0 316 1438 828 322 8 73 0 145 1 3131

Bali+Nusa Tenggara 0 30 79 93 26 0 1 0 7 0 236

Kalimantan 0 25 141 86 48 0 8 0 11 0 319

Sulawesi 0 20 142 288 77 0 9 0 31 0 567

Maluku+Papua 0 0 3 6 3 0 1 0 1 0 14

Jumlah 1 749 2606 2229 656 8 127 1 303 2 6682

Dari informasi tabel tersebut menunjukkan bahwa kualifikasi

dosen dengan pendidikan S2 kebidanan masih sangat terbatas, mengingat jumlah institusi yang menyelenggarakan pendidikan

S2 kebidanan hanya 1.

D. KompetensiD. Kompetensi

1. Level 8a Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)Lulusan program S-2 Kebidanan mampu:

2. Level 8b Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter dan multidisipliner

3.Level 8c a. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan ilmu kebidanan b. mengidentifikasi kesenjangan dari ilmu pengetahuan yang sudah ada dan mengembangkannya menjadi pertanyaan penelitian yang tepat.

Kompetensi BidanKompetensi Bidan

Komponen Kompetensi Kompetensi Umum diperoleh melalui

perkuliahan:• Filsafat Ilmu I• Metode Penelitian I• Statistika I

Kompetensi Utama

Kompetensi Utama program Magister adalah

kompetensi keahlian sesuai substansi kajian

bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi

ciri khas program studi.

Kompetensi PendukungKompetensi Pendukung adalah kompetensi yang diperlukan untuk mendukung, melengkapi, dan memperkaya kompetensi utama.

BEBAN STUDI Beban studi program studi Magister 44-59 sks

Tabel 1.Program A Komponen dan bobot SKS untuk S2 kesehatan

dilatar belakangi D3 kesehatan

Komponen Bobot SKS

Kompetensi Umum 4 sks

Kompetensi Utama 10 sks*

Kompetensi Pendukung 4 sks

Matrikulasi 4 sks

Jumlah 22 sks

Tabel 2. Program B Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk

Lulusan D4 Bidan Pendidik

KomponenSebaran Beban SKS

Kompetensi Umum 6 sks

Kompetensi Utama 32 sks*

Kompetensi Pendukung 6 sks

Matrikulasi 16 sks

Jumlah 60 sks

Tabel 3.Program C Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk

Lulusan S-1 Profesi

KomponenSebaran Beban SKS

Kompetensi Umum 6 sks

Kompetensi Utama 36 sks*

Kompetensi Pendukung 8 sks

Jumlah 50 sks

MATA KULIAH UMUM• Statistik• Filsafat Ilmu• Metodologi Penelitian

E. Mata Kuliah pada Program Studi S2 Kebidanan

MATA KULIAH UTAMA• Woman’s Health (in Indonesia)• Sharing the woman’s experience of Childbirth• Lactation and practice of breastfeeding• Nutrition for pregnancy• Midwifery practice as a continuity of care

• Midwife and collaborative practice• Cultural Competencies in midwifery• Midwifery care in rural councelling• Midwifery practice setting• Basic immunology• Foundation in nutrition : Nutrition for the

childbearing woman• Midwifery education• Psychology of Childbirth• Phatobiology/”Pathology” in Childbirth• Hypertension• Diabetes

Asthma Clinical inquiry : interpretation and critique of evidencePhysiology of ChildbirthMolecular biology of infectious disease :Sexually transmitted and other infections of the

reproductive tract in pregnancyHIV, TBC, Malaria in pregnancyHuman growth and Development : The role of the

“Midwife”Midwifery praxis : anticipatory reflectionChildbearing and knowledge sharingResearch project

MATA KULIAH PENDUKUNG

• Health Policy in Indonesia• Analisi kebijakan kesehatan• Promosi kesehatan• Interpreneurship• Anatomy & Physiology• Biological sciences

Pharmacology Pathophysiology of Obstetry Primary health care of woman Communication and councelling Social and health policy : influence on

midwifery services Preceptoring and Mentoring for midwife Special Topic

F. PENUTUPF. PENUTUPPENDIDIKAN TINGGI KARAKTER PERFORMANCE

INTELEKTUAL

BERPERAN:

•PELAYANAN

• PENDIDIKAN

• KEBIJAKAN

• LINGKUNGAN

BIDAN

- NASIONAL

- GLOBAL

MENINGKATKAN CITRA PROFESI

Ibu sehat

Anak sehat

Bangsa sehat

Terima KasihTerima Kasih