penghubungkaitan seni visual, muzik dan pergerakan (kumpulan 3)
TRANSCRIPT
SENI DALAM PENDIDIKAN (WAJ3073)
DISEDIAKAN OLEH :KANCANAWATI BINTI KAMAR
SITI NURJANNAH BINTI ADNANDAYANG SALINA BINTI OTHMAN
SITI FATIMAH BINTI MOHD NOOR
APLIKASI DAN PENGURUSAN AKTIVITI
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENDEDAHAN KEPADA KONSEP INTEGRASI
Konsep dan pelbagai makna integrasi
Isu dan cabaran intergasi
INTEGRASI
. Psikologi:Berkait rapat
dengan personaliti total, iaitu individu itu
adalah insan total dan segala
unsur perkembangan
pelajar dari aspek JERIS
sentiasa berkait rapat dan saling
bergantung
Sosiologi:i. Perhubungan
antara personaliti
dengan personaliti.ii. Ada rasa
keinginan yang terjalin dalam perhubungan
iii. Ada pengiktirafan
terhadap perhubungan
antara pelbagai institusi
masyarakat
Pedagogi:Kaedah dan
teknik mengajar yang meliputi pelbagai isi
pelajaran dan kemahiran
PenggabungjalinanProses mengintegrasikan pelbagai bidang
kemahiran bagi mewujudkan suatu pelajaran yang integratif dan menyeluruh
PenyerapanProses menyebati dan menyatupadukan
pengetahuan atau unsur isi pengetahuan daripada suatu mata pelajaran lain ke dalam isi pelajaran.
PenerapanProses menerapkan nilai-nilai dalam
pelaksanaan kurikulum dan gerak kerja kokurikulum.
PemulihanAktiviti secara khusus bertujuan untuk
membantu pelajar yang mengalami masalah tertentu khususnya dalam kemahiran asas 3M
PengayaanUntuk pelajar pencapaiannya melebihi
sederhana atau pintar cerdas
Kelebihan IntegrasiMempunyai ruang untuk menampung kepelbagaian
aktiviti
Kepelbagaian dan keseragaman aktiviti dalam bentuk unit-unit kerja
Mempunyai ruang untuk menampung skop perpaduan yang luas
KONSEP PEMILIHAN DAN PENENTUAN
TEMA
KELEBIHAN
KELEMAHAN
JENIS TEMA
PENDEKATAN BERTEMA
KONSEP PENDEKATAN BERTEMA
Menghubungkan di antara pemahaman,
sikap dan kemahiran
Alat pengelolaan
untuk menghubungkan antara mata
pelajaran
Koleksi bahan, aktiviti dan teknik yang
disusun sekitar konsep atau
tema.
PEMILIHAN DAN
PENENTUAN TEMA
Merentas semua matapelajaran
Bersesuaian dan berkaitan dengan pengalaman dan
kehidupan pelajar
Bersesuaian dengan situasi, masa atau
peristiwa
Mudah mendapatkan bahan
dan sumber
Berminat dengan tema yang dipilih
Pemeringkatan tema
KELEBIHAN
Suasana yang menyeronokkan dan kondusif
Menyemai daya imaginasi melalui
penerokaan
Meluahkan perasaan melalui
pelbagai aktiviti
Menghadapi cabaran
Memperbaiki kemahiran
interpersonal dan
intrapersonal
Dapat menghubungkait pengetahuan
dengan kemahiran
KELEMAHAN
Kecekapan guru
Membentuk jaringan ahli
dalam kumpulan
Hasil pembelajaran
berbagai
Sukar menilai skop
pemahaman yang luas
Kesukaran untuk
membuat penilaian
JENIS TEMA
Tema persekitaran
Tema masyarakat
Tema komunikasi
Fizikal
Sosial
PERSEKITAR
AN
Bahan Ruang
Masa
Ibu bapa Rakan sebaya
Masyarakat
PERSEKITARAN
Alam semula jadi
Buatan manusia Teknologi
TEMA MASYARAK
AT
Sosial
Budaya
Adat resam
Susur galur keluarga
Agama
KOMUNIKASI
VERBAL
•Sistem penyampaian mesej yang dilakukan dalam bentuk:•Bahasa-perkataan •Frasa•Ayat-ayat
KOMUNIKASI BUKAN
VERBAL
•Mengandungi pelbagai elemen:•Hubungan ruang •Orientasi masa•Bahasa isyarat•Ekspresi muka•Gerakan mata•Sentuhan •Nada pertuturan
KOMUNIKASI
PENGHUBUNGKAITAN DI ANTARA SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN LAIN
Konsep penghubungkaitan semua benda
Peranan dan kelebihan penghubungkaitan
Menghubungkaitkan pelbagai bidang kemahiran dan pengetahuan dari beberapa
mata pelajaran dalam sesuatu pengajaran dan pembelajaran
DEFINISI PENGHUBUNGKAITAN
PENGHUBUNGKAITAN SEMUA BENDA
Prinsip perpaduan adalah penting dan disebabkan penghubungkaitan merupakan satu cara untuk menyelesaikan masalah dan ia sentiasa berkaitan rapat antara satu sama lain tanpa ada yang menimbulkan masalah.
TUJUAN PENGHUBUNGKAITAN
Satu jaringan yang saling berkait rapat antara satu sama lain.
Memudahkan pelajar untuk mengingat
Melatih minda pelajar untuk mengingati
Pembelajaran berkesan
Peranan dan Kelebihan
Penghubungkaitan
Mempunyai semangat saling
bergantung
Kemahiran sosial yang penting untuk
berkomunikasi
Kesedaran akuntabiliti individu –sedar
tanggungjawabnya terhadap prestasi
semua anggotanya.
Penilaian kumpulan dijalankan dari
semasa kesemasa untuk memastikan kelancaran aktiviti.
Perkara-perkara kecil yang terpencil dan
terasing tetapi penting dapat digabungkan
dalam proses pembelajaran.
Dapat mewujudkan suasana yang dinamik dan interaktif dalam
sesuatu proses pembelajaran pelajar
Menyerapkan pengetahuan serta
kemahiran dan aktiviti yang tidak
dapat wujud sebagai satu mata pelajaran
PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN LAIN
Menghubungkait Pengetahuan dalam Berbagai Mata Pelajaran untuk mencapai satu matlamat.
Menghubungkait Kemahiran dalam Berbagai Mata Pelajaran
Hasil Pembelajaran sesuatu pembelajaran itu akan menjadi lebih efektif dan sistematik.
PERANAN DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Guru perlulah merancang topik, objektif, isi, cara penyampaian dan penilaian yang bersesuaian dengan kebolehan sedia ada serta minat pelajar.
Guru sebagai fasilitator
PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN
DALAM PERSEDIAAN MENGAJAR BAGI MATA
PELAJARAN
PENGHUBUNGKAITAN SENI, MUZIK DAN
PERGERAKAN DALAM PDP
PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN KHAS DAN MASALAH
PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
PEMULIHAN & PENGAYAAN
MATEMATIK & SAINS KAJIAN TEMPATAN
PENDIDIKAN MORAL
BAHASA
CONTOH • TEMA : PERSEKITARAN POKOK
• MATA PELAJARAN : SAINS • TAJUK : 3.1 BASIC NEEDS TO PLANTS
1) Murid akan diperkenalkan tentang pokok-pokok yang terdapat dalam kawasan sekolah dengan membawa murid-murid melawat kawasan sekolah dan sebagainya.
2) Selepas itu, murid diminta melakukan pergerakan berkaitan dengan pokok diiringi muzik yang dihasilkan dengan pelbagai alat muzik.
3) Akhir sekali murid diminta untuk melukis dan mewarna dengan bebas.
PERGERAKAN• Cara dahan-dahan
bergerak semasa angin bertiup
• Memungut daun-daun yang gugur pada aras yang berbeza tinggi, rendah, berterbangan
MUZIK • Bunyi yang kuat -
pokok tumbang• Bunyi yang lembut -
daun gugur,angin bertiup
SENI• Mewarna dan
menggambarkan perasaan seperti gembira, marah dengan menggunakan sapuan berus dengan pelbagai warna
• Dapat membantu untuk mengesan bahagian-bahagian pokok (SAINS)
• Mengeluarkan satu urutan bunyi berkaitan dengan persekitaran (MUZIK)
• Menunjukkan perasaan melalui sapuan berus dengan warna yang berbeza-beza ( SENI )
• Melakukan pergerakan lokomotor (PERGERAKAN)
KESIMPULAN DARI AKTIVITI
AKTIVITI
VIDEO
VIDEO CIKGU MENGAJAR
• Berdasarkan video yang ditontonkan, nyatakan
integrasi, tema dan penghubungkaitkan yang
telah digunakan.
LAGU KOPI SUSU
• Berdasarkan lagu yang telah diperdengarkan, sila lengkapkan
perkara berikut :
• Tema : • Mata pelajaran :
• Penghubungkaitan : • Integrasi :
MARI BELAJAR
AKTIVITI : LAKSANAKAN LANGKAH YANG MENGANDUNGI ELEMEN SENI, PERGERAKAN & MUZIK • KUMPULAN 1 :
– MATEMATIK @ SAINS – BAHASA – PENDIDIKAN ISLAM
• KUMPULAN 2 : – PENDIDIKAN MORAL – KAJIAN TEMPATAN – PENDIDIKAN SIVIK &
KEWARGANEGARAAN• KUMPULAN 3 :
– KEMAHIRAN HIDUP– PEMULIHAN & PENGAYAAN – PENDIDIKAN KHAS &
MASALAH PEMBELAJARAN