pengembangan media pembelajaran pada materi …
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI
LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT BERBASIS
ANDROID
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Kimia
Oleh
Malati Amalia Malik
NIM.1405127
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2019
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI LARUTAN
ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT BERBASIS ANDROID
Oleh
Malati Amalia Malik
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam
© Malati Amalia Malik 2019
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2019
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i
Halaman Pengesahan
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN
NON ELEKTROLIT BERBASIS ANDROID” ini beserta isinya adalah benar-
benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan
cara-cara yang tidak sesuai degan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di
kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari
pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Agustus 2019
Yang membuat pernyataan,
Malati Amalia Malik
NIM 1405127
iii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran materi larutan
elektrolit dan non elektrolit berbasis android. Penelitian ini perlu dilakukan karena
kurangnya aplikasi android yang tersedia pada materi larutan elektrolit dan non
elektrolit. Metode yang digunakan adalah Developmental Research dengan
menggunakan model ADDIE pada tahap pembuatan produk. Tahapan penelitian
diawali dengan penentuan karakteristik media pembelajaran yang dikembangkan
dan dibatasi sampai uji coba terbatas. Kelayakan media pembelajaran materi larutan
elektrolit dan non elektrolit berbasis android diperoleh dari hasil review yang
dilakukan oleh reviewer, uji coba terbatas dilakukan dengan menyebarkan angket
tanggapan kepada 5 orang siswa SMA kelas X dan 4 orang guru kimia. Berdasarkan
hasil penentuan karakteristik media pembelajaran diperoleh karakteristik teks,
gambar, video, animasi, dan narasi secara berurutan yaitu teks yang disajikan
sederhana dan menjelaskan konsep definisi larutan, video yang digunakan
merupakan video uji daya hantar larutan menggunakan avometer analog, gambar
menampilkan model larutan elektrolit kuat, animasi menunjukkan pergerakan ion
atau molekul pada pelarutan zat elektrolit atau zat non elektrolit, dan narasi
persamaan reaksi pelarutan zat elektrolit dan non elektrolit. Berdasarkan hasil
review media, tanggapan siswa dan tanggapan guru pembelajaran yang
dikembangkan termasuk dalam kategori baik.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Android, Larutan Elektrolit dan Non
Elektrolit.
iv
ABSTRACT
The goal of this research was to produce instructional media of electrolyte and
nonelectrolyte solutions based on an android platform. This research required to
be done due to a lack of availability of an android application on the electrolyte
and nonelectrolyte solution. The method used was Developmental Research using
the ADDIE model in producing products. The first step is to define instructional
media’s characteristics and was limited to the trial stage. Appropriateness of
instructional media of electrolyte and nonelectrolyte solution based on android was
revealed from review resulted, the trial stage was done by distributing the
respondent questionnaire to five 10th grade students and 4 chemistry teacher.
Based on define instructional media characteristic was obtained text characteristic,
picture, video, animation, and audio. The result of characteristic instructional
media showing that used simple text and describing definition of solution, video
that used is test of conductivity of solution using avometer, pictures showing strong
electrolyte model’s, animation showing the motion of ions or molecules on
dissolution electrolyte or non electrolyte, and audio describe reaction equation
dissolution electrolyte and non electrolyte. The review and limited trial stage result
showing that the instructional media of electrolyte and nonelectrolyte categorized
is in good quality.
Keywords: Instructional Media, Android Apps, Electrolyte and Non Electrolyte.
v
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Pengesahan ............................................. Error! Bookmark not defined.
PERNYATAAN ..................................................... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT ............................................................. Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
DAFTAR TABEL .................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR ............................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.2 Rumusan Masalah ...................................... Error! Bookmark not defined.
1.3 Tujuan ......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4 Manfaat ....................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5 Struktur Organisasi ..................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................... Error! Bookmark not defined.
2.1 Media Pembelajaran ................................... Error! Bookmark not defined.
2.2 Komponen Multimedia .............................. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Teks .................................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Grafik ............................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Gambar ............................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Video ................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.5. Animasi ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.6. Audio ................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.7. Interaktivitas ..................................... Error! Bookmark not defined.
2.3 Manfaat Media Pembelajaran ..................... Error! Bookmark not defined.
2.4 Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
2.5 Tahap Pengembangan Media Pembelajaran ............ Error! Bookmark not
defined.
2.5.1. Analyzing atau analisis ..................... Error! Bookmark not defined.
vi
2.5.2. Design atau desain............................ Error! Bookmark not defined.
2.5.3. Development atau Pengembangan ... Error! Bookmark not defined.
2.5.4. Implementation atau Implementasi .. Error! Bookmark not defined.
2.5.5. Evaluation atau Evaluasi .................. Error! Bookmark not defined.
2.6 Sistem Android ........................................... Error! Bookmark not defined.
2.7 Tinjauan Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit ... Error! Bookmark
not defined.
2.7.1. Larutan ............................................. Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined.
3.1. Subjek Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
3.2. Metode Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Tahap Awal ...................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Tahap Pengembangan ...................... Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Tahap Akhir ............................................. Error! Bookmark not defined.
3.3. Alur Penelitian ............................................ Error! Bookmark not defined.
3.4. Instrumen Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Lembar Review Aplikasi .................. Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Angket Tanggapan Siswa dan Guru . Error! Bookmark not defined.
3.5. Teknik Pengolahan Data ............................ Error! Bookmark not defined.
3.5.1. Pengolahan Data Hasil Review Media Pembelajaran............... Error!
Bookmark not defined.
3.5.2. Pengolahan Data Angket Tanggapan Siswa dan Guru ............ Error!
Bookmark not defined.
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............ Error! Bookmark not defined.
4.1. Karakteristik Media yang Diperlukan dalam Media Pembelajaran Berbasis
Android ....................................................... Error! Bookmark not defined.
4.1.1 Tahap Analisis .................................. Error! Bookmark not defined.
4.1.2 Tahap Desain .................................... Error! Bookmark not defined.
4.1.3 Tahap Pengembangan ...................... Error! Bookmark not defined.
4.2. Hasil Review Media Pembelajaran Berbasis Android ..... Error! Bookmark
not defined.
4.2.1. Kualitas Elemen Media .................... Error! Bookmark not defined.
4.2.2. Desain Presentasi ............................. Error! Bookmark not defined.
4.2.3. Navigasi dan Tombol ....................... Error! Bookmark not defined.
4.2.4. Kesesuaian Tujuan Pembelajaran .... Error! Bookmark not defined.
vii
4.2.5. Kualitas Konten ................................ Error! Bookmark not defined.
4.3. Tanggapan Guru terhadap Media Pembelajaran yang Dikembangkan dari
segi Konten, Kualitas Elemen Media, Kualitas Tampilan, Navigasi, dan
Motivasi ............................................................... Error! Bookmark not defined.
4.4. Tanggapan Siswa terhadap Media Pembelajaran berbasis Android yang
Dikembangkan .................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASIError! Bookmark
not defined.
5.1 Simpulan .............................................................. Error! Bookmark not defined.
5.2 Implikasi .............................................................. Error! Bookmark not defined.
5.3 Rekomendasi ....................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................... Error! Bookmark not defined.
72
DAFTAR PUSTAKA
APJII, D. Draft Road Map Infrastruktur TIK Indonesia. DirJen Postel.
Anam, C., & Hakim, L. (2017). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android
sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Akutansi Kas. Jurnal
Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(3).
Akpinar, Y. (2008). Validation of a Learning Object Review Instrument:
Relationship between Ratings of learning objects and Actual learning
outcomes. International Journal of Doctoral Studies, 4, 291-302.
Ariyani, Niken S.Pd, dan Dany Heryanto S.Phil. 2010. Pembelajaran Multimedia
di Sekolah Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Konstruktif, dan Prospektif.
Jakarta: PT Prestasi Pusta Karya
Brown, Theodore, L., dkk. (2012). Chemistry The Central Science 13th Ed. USA:
Pearson Ed.
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press
Chang, R. (2010). Chemistry 10th Edition. US: McGraw-Hill
Fatimah, Siti., Mufti, Yusuf. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPA-Fisika
Smartphone Berbasis Android Sebagai Penguat Karakter Sains Siswa.
Jurnal Kaunia Vol.10 No 1,59-64.
Firly, Nadia. 2018. Create Your Own Android Application. Jakarta: PT Elex Media
Komputindo.
Herda, A., Damris, M., & Asrial, A. (2014). Pengembangan Media Interaktif pada
Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit untuk Siswa SMA
Kelas X. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universitas Jember, 3(1).
Kukulska-Hulme, A., & Traxler, J. (Eds.). (2005). Mobile learning: A handbook
for educators and trainers. Psychology Press.
Lubis, Isma Ramadhani.,dkk. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia
Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi
Kognitif Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol.1
No.2,191-201.
73
Luthfi, M. (2018). Pengembangan Multi Media Pembelajaran Berbasis Android
Pada Submateri Pengaruh Katalis Terhadap Laju Reaksi. [Skripsi].
Fakultas FPMIPA, UPI.
Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. Diakses dari
http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-
mulyatiningsih-mpd/7cpengembangan-model-pembelajaran. pdf. pada
September.
Munir. 2012. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung :
Alfabeta.
Munirah, F. Analisis Isi Rubrik “XPRESI” Harian Kaltim Post Periode Maret-
April 2013.
Nasution, S. H. (2015). Mengembangkan Media Pembelajaran Berbantuan
Komputer pada Kelas Matematika. In Prosiding Seminar Nasional
Matematika dan Pembelajarannya (pp. 712-721).
Pratama, Aditya. (2017, 08 Januari) Masyarakat Indonesia Pengundung Aplikasi
Terbanyak. id.techinasia.com [Online] Tersedia :
https://id.techinasia.com/appannie-indonesia-salah-satu-negara-
pengunduh-aplikasi-terbanyak
Purnomo, A., Ratnawati, N., & Aristin, N. F. (2016). Pengembangan Pembelajaran
Blended Learning Pada Generasi Z. Jurnal Teori dan Praksis
Pembelajaran IPS, 1(1), 70-76.
Richey, R. C., Klein, J. D., & Nelson, W. A. (2004). Developmental research:
Studies of instructional design and development. Handbook of research for
educational communications and technology, 2, 1099-1130.
Ridlo, I. A. (2017). Panduan Pembuatan Flowchart.
Roblyer, M. D., & Doering, A. H. (2014). Integrating educational technology into
teaching. USA: Pearson.
Sadiman, Arief. S., Drs. Rahadjo, dkk. (2008). Media Pendidikan Pengertian
Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Perkasa.
Safaat, Nasrudin. (2012). Pemrogramanan Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet
PC berbasis Android. Bandung : Informatika
74
Setiadi, Rahmat. (2014). Penerapan Analisis Wacana dalam Pengembangan Bahan
Ajar. Materi pokok pada kegiatan workshop penulisan bahan ajar di
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI
Shelton, K., & Saltsman, G. (2008). Applying the ADDIE model to online
instruction. Adapting information and communication technologies for
effective education, 2, 40-57.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cetakan ke
17. Bandung : Alfabeta.
Sukenda, Falahah., & Fubian. (2013). Pengembangan Aplikasi Multimedia
Pengenalan Pemanasan Global dan Solusinya Menggunakan Pendekatan
ADDIE. Seminar Nasional Sistem Informasi Indonesia, 2-4 Desember
2013.
Tirto.id. (2017, 02 Agustus) Tirto Visual Report: Masa Depan Di Tangan Generasi
Z. Tirto.id [Online]. Tersedia : https://tirto.id/tirto-visual-report-masa-
depan-di-tangan-generasi-z-ctMM [3 Desember 2017]
Triyanto, E., Anitah, S., & Suryani, N. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala
Sekolah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya
Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran. Teknologi Pendidikan, 1(2),
226-238.
Wirawan, P. W. (2012). Pengembangan Kemampuan E-Learning Berbasis Web Ke
Dalam M-Learning. Jurnal Masyarakat Informatika, 2(4), 21-26.
Wijaya, P. Y. (2004). Tipografi Dalam Desain Komunikasi Visual. Nirmana, 1(1).
Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis
android pada materi kelarutan untuk meningkatkan performa akademik
siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1), 88-99.
Yusuf, Oik. (2017, 23 November) Daftar 5 Besar Merk Smartphone di Indonesia.
Kompas.com [Online]. Tersedia :
http://tekno.kompas.com/read/2017/08/25/18154457/ini-5-vendor-
smartphone-dengan-penjualan-tertinggi [3 Desember 2017]
Zumdahl, S., & Zumdahl, A. (2014). Chemistry 9th Edition. Belmont: Brooks
Cole
75