pengembangan bahan ajar interaktif dalam materi …
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF
DALAM MATERI KELILING DAN LUAS DAERAH PPS
(PERSEGI, PERSEGIPANJANG, DAN SEGITIGA)
PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
NADIAN MUTIUNNISA AMATTULLAH
NIM: 201510430311097
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
i
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF
DALAM MATERI KELILING DAN LUAS DAERAH PPS
(PERSEGI, PERSEGIPANJANG, DAN SEGITIGA) PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
NADIAN MUTIUNNISA AMATTULLAH
NIM: 201510430311097
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, serta kepada Rasulullah SAW yang telah menunjukkan jalan dari
kegelapan menuju jalan yang terang benderang sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir ini dengan keadaan sebaik-baiknya.
Persembahan tugas akhir ini dan rasa terima kasih saya tujukan teruntuk:
1. Ayahanda Maslikun dan Ibunda Sri Andayani yang selama ini menjadi
semangatku ketika aku merasa lelah, terima kasih atas segala do’a, kasih
sayang dan segala bentuk dukungan kalian serta semua pengorbanan kalian
untuk masa depanku.
2. Almh. Eyang Maimumah dan Almh. Eyang Sumiati, terima kasih atas do’a-
do’a kalian yang selalu memimpikanku menjadi orang yang sukses kelak,
segera akan ku wujudkan walaupun kalian sudah tidak lagi dapat melihatku.
3. Adikku Alfina Putri Maurilla dan kakak sepupuku Firman Sauqi Nursabila,
terima kasih atas segala nasihat dan pengalaman serta pelajaran berharga
yang mampu membuatku berdiri sampai di titik ini.
4. Resi, psikolog pribadiku, terima kasih untuk semua motivasi, pencerahan dan
waktumu yang selalu bersedia untuk menjadi pendengar terbaik atas segala
keluh kesahku.
5. Rekan penelitianku, Ajeng dan Figa terima kasih sudah bersedia membantuku
selama uji coba berlangsung, serta Bagas selaku editor pengembangan bahan
ajarku yang juga berperan penting disini, terima kasih sebesar-besarnya.
6. Sahabatku Trianti, Annora, Nisa’, Oci dan semua yang selalu mendukungku,
terima kasih sudah saling mengingatkan dan menguatkan satu sama lain,
semoga kita sama-sama bisa meraih impian masing-masing.
7. Seluruh mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2015,
khususnya teruntuk kelas B dan wanita-wanita tangguh penghuni kost Perum.
Bukit Cemara Tujuh C12, terima kasih sudah menjadi bagian dari ceritaku
selama aku merantau di kota ini, aku akan selalu merindukan kalian.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat rahmat
dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengembangan Bahan Ajar Interaktif dalam Materi Keliling dan Luas Daerah
PPS (Persegi, Persegipanjang, dan Segitiga) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”
ini dengan baik. Sholawat serta salam juga penulis haturkan kepada junjungan
nabi kita Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Bapak Kuncahyono, M.Pd dan Ibu Nawang Sulistyani, M.Pd selaku ahli
validator yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi produk
pengembangan dalam penelitian ini.
6. Ibu Suji Rahayu, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tulusrejo 3 Malang yang
berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna, maka penulis mengharakan saran dan kritik yang membangun.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi orang lain
sebagai pembaca dikemudian hari.
Malang, 04 Maret 2019
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ..........................................................................................iii
Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................. iv
Persembahan ...................................................................................................... v
Abstrak ............................................................................................................. vi
Abstract ........................................................................................................... vii
Kata Pengantar ................................................................................................ viii
Daftar Isi ........................................................................................................... ix
Daftar Tabel ...................................................................................................... xi
Daftar Gambar ................................................................................................. xii
Daftar Lampiran.............................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ...................................................... 5
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ..................................................... 6
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ............................................. 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ....................... 9
G. Definisi Operasional ............................................................................. 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 11
A. Hakikat Pembelajaran Matematika ....................................................... 11
B. Kompetensi Materi “Keliling & Luas Daerah PPS” .............................. 15
C. Materi Bahan Ajar Interaktif “Keliling & Luas Daerah PPS” ................ 17
D. Hakikat Bahan Ajar ............................................................................. 20
E. Hakikat Bahan Ajar Interaktif ............................................................... 24
F. Model Pengembangan ADDIE ............................................................. 29
G. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 32
H. Kerangka Pikir ..................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ......................... 35
A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................................... 35
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................................ 36
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................... 39
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 39
E. Instrumen Penelitian ............................................................................. 43
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 45
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 50
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 50
B. Pembahasan ......................................................................................... 64
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 70
A. Kesimpulan .......................................................................................... 70
B. Saran .................................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73
LAMPIRAN .................................................................................................... 76
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Keliling & Luas Daerah Persegi ..................................................... 17
Tabel 2.2 Keliling & Luas Daerah Persegi Panjang ....................................... 18
Tabel 2.3 Keliling & Luas Daerah Segitiga ................................................... 19
Tabel 2.4 Penelitian yang Relevan ................................................................. 33
Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data Model ADDIE ..................................... 39
Tabel 3.2 Kriteria Validator ........................................................................... 42
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Penilaian Ahli Bahan Ajar .................................. 43
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Penilaian Ahli Materi ......................................... 44
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Responden Guru ................................................. 44
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Angket Responden Siswa ............................................... 45
Tabel 3.7 Skala Likert dalam Bentuk Skor..................................................... 47
Tabel 3.8 Skala Kualifikasi Tingkat Kevalidan .............................................. 47
Tabel 4.1 Hasil Pengembangan Bahan Ajar Interaktif .................................... 52
Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .............................................. 55
Tabel 4.3 Saran Ahli Bahan Ajar ................................................................... 56
Tabel 4.4 Revisi Produk Ahli Bahan Ajar ...................................................... 56
Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Materi ..................................................... 57
Tabel 4.6 Saran Ahli Materi .......................................................................... 58
Tabel 4.7 Revisi Produk Ahli Materi ............................................................. 58
Tabel 4.8 Data Hasil Respon Guru ................................................................ 60
Tabel 4.9 Data Hasil Respon Siswa ............................................................... 61
Tabel 4.10 Data Nilai Hasil Belajar Siswa ....................................................... 62
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Langkah-Langkah Pengembangan Model ADDIE ..................... 36
Gambar 4.1 Subjek Penelitian Siswa Kelas IV .............................................. 59
Gambar 4.2 Kegiatan Siswa Saat Pengerjaan Soal ........................................ 60
Gambar 4.3 Hasil Belajar Melalui Bahan Ajar Interaktif ............................... 62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian ..................................................... 77
Lampiran 2. Angket Validasi Ahli Bahan Ajar ............................................. 78
Lampiran 3. Angket Validasi Ahli Materi .................................................... 82
Lampiran 4. Angket Respon Guru ................................................................ 85
Lampiran 5. Angket Respon Siswa............................................................... 87
Lampiran 6. Hasil Angket Respon Siswa ..................................................... 89
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 91
Lampiran 8. Tampilan Hasil Akhir Produk ................................................... 97
Lampiran 9. Dokumentasi Foto Uji Coba Produk ......................................... 99
Lampiran 10. Surat Keterangan Bebas Plagiasi ............................................. 101
Lampiran 11. Riwayat Hidup Peneliti ........................................................... 102
73
DAFTAR PUSTAKA
Adzka, Muhammad. 2017. Kumpulan Materi dan Rumus Matematika SD/MI
4,5,6. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ayuningtyas, Woro Vidya. 2009. Kumpulan Rumus Matematika SD. Yogyakarta:
Gradien Mediatama.
Bito, Gregonius Sebo. 2014. Aktivitas Bermain sebagai Konteks dalam Belajar
Matematika di Sekolah Dasar dengan Pendekatan Matematika Realistik.
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), (Online) 1
(4): 250-255, (garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/424068), diakses 07
Januari 2019.
Dinas Pendidikan Kota Malang. 2018. Modul Matematika untuk SD/MI Kelas 4
Semester 1. Malang: Dinas Pendidikan Kota Malang.
Ekowati, Dyah Worowirastri. 2017. Love Math Save Culture. Malang: Aditya
Media Publishing.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Hariyanto, Bambang. 2008. Dasar Informatika & Ilmu Komputer disertai Aksi-
Aksi Praktis. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media.
Hendriana, Heris & Utari Soemarmo. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika.
Bandung: PT Refika Aditama.
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Isrok’atun & Amelia Rosmala. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Jacob, Meylinda, dkk. 2013. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan
Menggunakan Media Animasi Komputer pada Materi Keliling dan Luas
Segiempat. Jurnal JSME MIPA UNIMA, (Online) 1 (7): -, (garuda.
ristekdikti.go.id/journal/article/99993), diakses 06 Desember 2018.
74
Jasmani & Mustofa, S. 2013. Supervisi Pendidikan (Terobosan Baru dalam
Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru). Jogjakarta: Ar-
Ruzz Media.
Nidak, Khoiru. 2012. Penyusunan Bahan Ajar untuk Keterampilan Berbicara
Bahasa Arab. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 4 (1): 77-88.
Nurida, Bunga Fitri. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif E-Modul
Berbasis Flash untuk Kelas V Sekolah Dasar. Disertasi tidak diterbitkan.
Malang: FKIP UMM.
Pantiwati, Yuni. 2017. Evaluasi Hasil Belajar. Slide PPT disajikan dalam Mata
Kuliah Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar, Jurusan PGSD UMM,
Malang, 14 Februari.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva
Press (Anggota KAPI).
Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik: Tinjauan Teoritis
dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif:
Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan.
Jogjakarta: Diva Press (Anggota KAPI).
Pribadi, Benny A. & Sjarif, E. 2010. Pendekatan Konstruktivistik dan
Pengembangan Bahan Ajar pada Sistem Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal
Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 11 (2): 117-128.
Purwanti, Budi. 2015. Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika
dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan,
(Online), 3 (1): 42-47, (garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/292267),
diakses 14 November 2018.
Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi”. Malang: UMM
Press.
Ridoi, Mukhammad. 2018. Cara Mudah Membuat Game Edukasi dengan
Construct 2. Malang: SOMMAT (South of Malang Mountener Adventure
Technic).
Rusnilawati & Eva Gustiana. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (BAE)
Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah dengan
75
Pendekatan CTL pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar.
Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, (Online), 4 (2): 190-201,
(garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/561270), diakses 06 Desember
2018.
Saptorini, Koeshartati. 2010. Cerdas Utak Atik Soal Matematika Kelas 4 SD.
Bandung: Penerbit Kaifa.
Sulistia, Ayu Laili. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi
Perkembangan Teknologi Pangan untuk Siswa Kelas 3 di SDN
Purwantoro 1 Malang. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Talibo, Ishak Wanto. 2013. Perencanaan Pengajaran: Suatu Pedoman Praktis.
Manado: STAIN Manado Press.
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Wena, Made. 2014. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Widodo, Chomsin S. & Jasmani. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis
Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.