pengaruh pendekatan sains teknologi masyarakat (stm) … · 2012. 11. 30. · 6. pada lambang...
TRANSCRIPT
66
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
KISI-KISI INSTRUMEN TES I DAN II
Tabel Kisi-Kisi Instrumen Tes I (Tes Homogenitas)
Sekolah : Jumlah soal :Kelas : IV Bentuk soal/tes :Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial Pengajar/guru :Waktu : Pengembang :
StandarKompetensi Kompetensi Dasar Indikator Bentuk
SoalNo
SoalMengenal sumberdaya alam,kegiatan ekonomi,dan kemajuanteknologi dilingkungankabupaten/kota danpropinsi.
Mengenal pentingnyakoperasi dalammeningkatkankesejahteraanmasyarakat
1. Menjelaskan pengertian koperasi PG4 1, 2, 3, 22, 24, 25
2. Menjelaskan lambang koperasi PG4 4, 5, 6, 7, 23
3. Menjelaskan kepengurusan dalamkoperasi
PG4 8, 9, 10, 11, 12, 13, 20
4. Mengidentifikasi jenis-jenis koperasiberdasarkan lingkungan usahanya
PG4 15, 17
5. Mengidentifikasi jenis-jenis koperasiberdasarkan bentuk usahanya
PG4 14, 16, 20
6. Menjelaskan peranan koperasi dalammeningkatkan kesejahteraan masyarakat
PG4 18, 19
Kisi-Kisi Instrumen Tes II (Tes Formatif)
StandarKompetensi
KompetensiDasar Indikator
Proses Berpikir Tingkat Kesukaran Soal BentukSoal
NoSoalC
1C2
C3
C4
C5
C6
Rendah(C1)
Sedang(C2-C3)
Tinggi(C4-C6)
Mengenalsumber dayaalam, kegiatanekonomi, dankemajuanteknologi dilingkungankabupaten/kotadan propinsi.
Mengenal per-kembanganteknologiproduksi,komunikasi,dan trans-portasi sertapengalamanmenggunakan-nya.
1. Mengidentifi-kasi 5 keadaantransportasitradisonal.
3 3 PG4 2, 3, 4,
2. Mengidentifi-kasi 5 keadaantransportasimodern.
5 5 PG4 5, 6, 7, 8, 9
3. Merumuskankonsep trans-portasi tradisi-onal dan trans-portasi modern.
2 2 PG4 10, 11
1 1 Uraian 2
4. Merumuskanmasalah trans-portasi tradisi-onal dan trans-portasi modern.
4 4 PG4 12, 13, 14, 15
1 1 Uraian 3
5. Memecahkanmasalah trans-portasitradisional dantransportasi
2 2 PG4 16, 17
1 1 Uraian 4
StandarKompetensi
KompetensiDasar Indikator
Proses Berpikir Tingkat Kesukaran SoalBentuk
SoalNo
SoalC1
C2
C3
C4
C5
C6
Rendah(C1)
Sedang(C2-C3)
Tinggi(C4-C6)
modern.6. Menjelaskan
perkembanganteknologitransportasidengan baik
5 5 PG4 1, 19, 20, 21,22
1 1 Uraian 1
7. Merancangpenggunaantransportasiyang tepat padasaat sekarang
4 4 PG4 18,23, 24, 25
1 1 Uraian 5
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN TES I
Nama :No. Absen :Kelas : IVMapel : IPS
Petunjuk mengerjakan soal: Tutuplah buku paket dan catatan IPS kalian, kerjakan secara individu! Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
tepat! Waktu mengerjakan soal maksimal 60 menit!
1. Seorang tokoh yang juga menjabat sebagai wakil presiden Indonesia yangpertama kali bergelar Bapak Koperasi Indonesia. Beliau juga tokoh yangmendirikan koperasi untuk yang pertama kali. Tokoh yang dimaksud adalah….a. Ir. Soekarno c. Soehartob. Drs. Moehammad Hatta d. Ki Hajar Dewantara
2. Perkoperasian di Indonesia diatur oleh undang-undang. Di dalamnya terdapatpenjelasan tentang koperasi serta fungsinya. Undang-undang yang dimaksudyaitu ….a. UU No. 12 tahun 1982 c. UU No. 25 tahun 1992b. UU No. 20 tahun 1992 d. UU No. 25 tahun 1990
3. Setiap badan usaha yang didirikan pasti mempunyai tujuan, baik tujuan utamamaupun tujuan pengiring. Tujuan utama dibentuk koperasi adalah ....a. mencari keuntungan bersamab. mencari laba sebanyak-banyaknyac. meningkatkan kesejahteraan anggotad. menyediakan barang kebutuhan anggota
4. Semangat dasar koperasi Indonesia tercermin pada lambang koperasi berikutini. Setiap gambar pada lambang tersebut mempunyai arti/makna.
Dasar negara atau Pancasila dilambangkan oleh gambar ....a. timbangan c. padi dan kapasb. pohon beringin d. bintang dan perisai
5. Di dalam lambang koperasi terdapat gambar yang mencerminkan semangatdasar koperasi Indonesia. Kerja atau usaha terus-menerus adalah makna darigambar ….a. pohon beringin c. timbanganb. gerigi roda d. padi dan kapas.
6. Pada lambang koperasi Indonesia terdapat gambar yangmencerminkan/berarti kemasyarakatan berkepribadian Indonesia yang kokohdan berakar. Hal tersebut disimbolkan oleh gambar ….a. pohon beringin c. timbanganb. gerigi roda d. padi dan kapas.
7. Gambar-gambar pada lambang koperasi Indonesia mempunyai arti tersendiri.Lima buah rantai saling berkaitan mengandung arti ….a. nasionalisme c. keadilan sosialb. persatuan dan kesatuan d. kemakmuran rakyat
8. Salah satu hal yang diperlukan koperasi untuk memulai usahanya adalahmodal. Modal koperasi diperoleh dari ....a. bantuan pemerintah c. penjualan sahamb. subsidi konglomerat d. simpanan anggota
9. Sebagai anggota koperasi, wajib berpartisipasi untuk memberikan iuransebagai modal usaha koperasi. Sejumlah uang yang wajib dibayarkan anggotadalam jangka waktu tertentu disebut ….a. simpanan pokok c. simpanan sukarelab. simpanan wajib d. simpanan permanen
10. Iuran/simpanan yang diberikan anggotabanyak macamnya, tergantungdengan waktu pembayarannya. Simpanan yang jumlah dan waktupembayarannya tidak ditentukan disebut ….a. simpanan pokok c. simpanan sukarelab. simpanan wajib d. simpanan permanen
11. Setiap tahunnya koperasi memperoleh keuntungan yang disebut Sisa HasilUsaha. Pembagian keuntungan koperasi dilakukan pada saat rapat anggotaberdasarkan ....a. jasa anggota c. modal yang diberikan anggotab. jabatan anggota d. usia keanggotaannya
12. Siapa pun diberi kesempatan untuk menjadi anggota koperasi asalkan dapatmempertanggungjawabkan hak dan kewajibannya. Sifat keanggotaankoperasi adalah ....a. tertutup c. terkucil
b. terbelakang d. terbuka13. Koperasi mempunyai wadah sebagai sarana untuk menentukan anggaran
dasar, kebijakan umum, pemilihan dan pemberhentian pengurus sertapengawas. Dengan demikian kekuasaan tertinggi koperasi berada pada ….a. rapat anggota c. pengawasb. pengurus d. penasehat
14. Koperasi dapat dibedakan berdasarkan jenis kegiatannya. Koperasi yangbergerak di bidang usaha pembuatan barang disebut ….a. koperasi produksi c. koperasi konsumsib. koperasi simpan pinjam d. koperasi distribusi
15. Salah satu contoh koperasi berdasarkan jenis kegiatannya yaitu koperasikredit. Koperasi kredit merupakan koperasi yang memiliki usaha ….a. memproduksi barang c. menjual kebutuhan sehari-harib. di bidang jasa d. simpan dan pinjam uang/barang
16. Di pedesaan juga terdapat koperasi. Biasanya koperasi ini dikelola oleh parapetani. Koperasi yang dimaksud adalah ….a. KPN c. Koppasb. KUD d. KSU
17. Dalam suatu wilayah tertentu, koperasi beranggotakan koperasi lainnya.Gabungan koperasi memiliki anggota ….a. perorangan c. pusat koperasib. koperasi primer d. induk koperasi
18. Setiap badan usaha tentu mempunyai kelemahan dan kelebihan selamamelaksanakan tugasnya. Hal-hal yang menjadi kelemahan koperasi diIndonesia adalah, kecuali....a. koperasi sulit berkembang karena modal terbatasb. bersifat terbuka dan sukarelac. kurang cakapnya pengurus dalam mengelola koperasid. pengurus kadang-kadang tidak jujur
19. Hal-hal yang menjadi kelebihan koperasi di Indonesia adalah, kecuali ....a. bersifat terbuka dan sukarelab. bertujuan meningkatkan kesejahteraan anggota dan bukan semata-mata
mencari keuntunganc. setiap anggota memiliki hak suara yang sama, bukan berdasarkan
besarnya modald. pengurus kadang-kadang tidak jujur
20. Dilihat dari keanggotaannya, dikenal beberapa bentuk koperasi yaitu KUD,Koppas, koperasi pegawai negeri, dsb. Koperasi yang didirikan untukmeningkatkan kesejahteraan pegawai negeri disebut ....a. KUD c. pusat koperasi
b. koppas d. koperasi pegawai negeri21. Rapat anggota memegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi. Rapat anggota
diselenggarakan untuk menetapkan beberapa hal, kecuali ....a. perayaan hari jadi koperasib. kebijaksanaan umumc. membuat rencana kerjad. pembagian sisa hasil usaha
22. Koperasi yang pertama kalinya didirikan oleh tokoh nasional yang terkenal.Selanjutnya, hari pertama didirikan koperasi menjadi Hari Koperasi se-Indonesia. Hari koperasi diperingati setiap tanggal ....a. 12 Juni c. 12 Julib. 13 Juni d. 13 Juli
23. Semangat koperasi tercermin pada lambang koperasi. Setiap gambarmempunyai makna tertentu. Gambar bendera merah putih pada lambangkoperasi mencerminkan ....a. nasionalisme c. keadilan sosialb. persatuan dan kesatuan d. kemakmuran rakyat
24. Koperasi mempunyai landasan yang kokoh dan kuat berupa landasan idiil,struktural, mental, dan gerak. Landasan idiil koperasi yaitu ....a. setia kawan c. kekeluargaanb. Pasal 33 UUD 1945 d. Pancasila
25. Kata koperasi tidak murni berasal dari Bahasa Indonesia, namun merupakankata serapan dari bahawa asing. Kata koperasi berasal dari bahasa ….a. Yunani c. Inggrisb. Belanda d. Cina
LAMPIRAN 3
INSTRUMEN TES II
Petunjuk mengerjakan soal: Tutuplah buku paket dan catatan IPS kalian, kerjakan secara individu! Waktu mengerjakan soal maksimal 70 menit! Isilah nama dan nomor absen kalian di Lembar Jawaban! Menjawab pertanyaan pada Lembar Jawaban yang tersedia!
I. Jawablah pertanyaan dengan memberi tanda silang (X) jawaban yangpaling tepat pada salah satu huruf a, b, c, atau d!
1. Di dalam usaha memenuhi kebutuhannya, manusia sering melakukanperjalanan dari tempat satu ke tempat yang lain untuk memperoleh sumberdaya yang dibutuhkan. Oleh karena itu, diperlakukan sarana yangmemudahkan manusia dalam melakukan perjalanan. Segala sesuatu yangdigunakan sebagai alat angkutan disebut sarana …..a. komunikasi c. transportasib. produksi d. pengangkutan
2. Alat transportasi dapat dibagi menjadi dua, yaitu alat transportasi tradisionaldan alat transportasi modern. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasitradisional adalah ….a. andong c. gerobakb. bendi d. bemo
3. Setiap alat transportasi baik itu alat transportasi tradisional maupun modernpasti mempunyai kelemahan dan kelebihan dalam penggunaannya. Salah satukelemahan alat transportasi tradisional adalah ….a. lambat c. mahalb. rawan kecelakaan d. memerlukan sumber energi fosil
4. Sebelum ditemukannya mesin, pada masa lalu manusia menciptakan alattransportasi yang memanfaatkan energi dari alam sebagai sumber tenaga. Alattransportasi laut masih memanfaatkan tenaga ….a. air c. mataharib. angin d. fosil
5. Alat transportasi jaman dahulu memanfaatkan sumber daya yang tersedia dialam, baik itu dari lingkungan hidup ataupun tak hidup sebagai sumberenerginya. Oleh karena itu, akibat/kerugian penggunaan alat transportasiperahu layar yaitu, kecuali ….a. bergantung pada kencangnya angin
b. bergantung pada arah anginc. memakan waktu yang lama untuk sampai tujuand. menimbulkan polusi udara
6. Beberapa masyarakat di sekitar Rawa Pening menggunakan rakit sebagaisarana untuk bekerja mencari ikan atau mengambil tanaman enceng gondok.Dalam penggunaannya, masyarakat Rawa Pening mempertimbangkanberbagai kemungkinan mengapa rakit menjadi alat transportasi yang efektifdigunakan di Rawa Pening. Berikut ini merupakan pernyataan yang benarberkaitan dengan hal di atas yaitu, kecuali ….a. rakit tidak bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyab. rakit bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyac. rakit tidak menggunakan mesin yang dapat mengakibatkan tersangkutnya
mesin pada tanaman enceng gondokd. rakit terbuat dari bambu yang dapat dengan mudah ditemukan di sekitar
Rawa Pening.7. Pada umumnya kapal berjalan di permukaan air laut. Namun, saat ini telah
diciptakan kapal dengan teknologi mutakhir. Kapal tersebut tidak hanya dapatmelakukan perjalanan di permukaan laut namun juga di bawah permukaanlaut. Kapal yang dimaksud adalah ….a. hoverkraf c. kapal selamb. kapal ferry d. kapal tanker
8. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal-kapal tersebutberoperasi sesuai dengan fungsinya di bidang tertentu. Kapal yang dapatberfungsi untuk mengangkut minyak adalah ….a. kapal ferry c. kapal barangb. kapal tanker d. kapal tunda
9. Saat ini telah banyak diciptakan alat transportasi yang kekuatannya berkali-kali lipat dari tenaga kuda. Oleh karena itu, alat transportasi ini dapatmengangkut beban yang sangat berat sekalipun. Berikut ini adalah alattransportasi yang dimaksud, kecuali ….a. mobil c. bendib. kereta api d. truk
10. Bus, kapal ferry, dan helikopter merupakan contoh alat transportasi modernyang mempunyai keunggulan melebihi alat transportasi tradisional. Berikutini adalah pernyataan yang benar berkaitan hal di atas, yaitu ….a. alat transportasi modern dapat menampung muatan dengan kapasitas lebih
banyak daripada alat transportasi tradisionalb. alat transportasi modern dapat menimbulkan polusi yang lebih banyak
daripada alat transportasi tradisional
c. alat transportasi tradisional lebih ramah lingkungan daripada alattransportasi modern
d. alat transportasi tradisional lebih menghemat biaya daripada alattransportasi modern.
11. Sepeda motor, mobil, truk merupakan contoh alat transportasi yangmembutuhkan bahan bakar minyak (BBM) sebagai sumber energi. Alattransportasi tersebut mengeluarkan emisi gas buang sebagai sisa penggunaanBBM. Berikut ini merupakan pernyataan yang benar berkaitan dengan hal diatas, kecuali ….a. alat transportasi modern membutuhkan BBM sebagai sumber energib. emisi gas buang alat transportasi modern dapat menimbulkan polusic. alat transportasi modern sangat membantu manusiad. BBM yang digunakan secara terus menerus untuk menjalankan alat
transportasi modern akan habis bila tidak ditemukan sumber energialternatif
12. Banyaknya kotoran kuda yang berserakan di sekitar Pasar Raya Salatigaakibat dari kelalaian kusir delman akan mengganggu pemandangan dankebersihan kota. Berikut ini rumusan masalah yang paling sesuai denganpernyataan di atas yaitu ….a. Apa pengaruh transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Alat transportasi tradisional apa yang mendominasi jalan raya.c. Adakah keuntungan penggunaan transportasi tradisional.d. Adakah perbedaan keuntungan penggunaan transportasi tradisional dan
transportasi modern.13. Jalan raya Semarang-Solo merupakan jalan raya antar kota yang melewati
kota Salatiga yang dipadati kendaraan bermotor seperti sepeda motor, mobil,angkot, bus, dan truk. Banyak sekali dampak negatif yang diberikan akibatpadatnya kendaraan yang melewati jalur ini. Berikut ini tersaji pernyataanyang sesuai dengan hal di atas, kecuali ….a. kendaraan bermotor tidak membantu masyarakat yang hendak melakukan
perjalananb. kendaraan bermotor turut berperan dalam pencemaran udarac. padatnya kendaraan bermotor dapat mengakibatkan kemacetand. kendaraan yang hilir mudik menimbulkan kebisingan
14. Asap kendaraan bermotor sangat merugikan lingkungan di sekitar kita.Berikut ini merupakan rumusan masalah yang paling sesuai denganpernyataan di atas yaitu ….a. Apakah asap kendaraan bermotor mengandung O2.b. Adakah pengaruh kendaraan bermotor terhadap pencemaran udara.c. Jenis kendaraan apa yang mendominasi jalan raya.
d. Jenis kendaraan apa yang paling menimbulkan kebisingan15. Adanya kotoran kuda yang berserakan dan asap kendaraan yang begitu
pekatnya merupakan salah satu contoh kerugian penggunaan alat transportasi.Di bawah ini merupakan rumusan masalah yang sesuai dengan pernyataan diatas yaitu, kecuali ….a. Adakah pengaruh alat transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Adakah pengaruh alat transportasi modern terhadap lingkungan sekitar.c. Bagaimana cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan oleh transportasi
tradisional.d. Adakah keuntungan yang diperoleh dari penggunaan alat transportasi
tradisional dan alat transportasi modern16. Banyaknya alat transportasi modern seperti angkutan kota dan ojek semakin
menggeser penggunaan alat transportasi tradisional seperti becak dan delman.Para penarik becak dan kusir delman tentunya merasa dirugikan. Berikut inimerupakan pemecahan masalah yang paling tepat berkaitan denganpernyataan di atas, kecuali ….a. mendayagunakan delman sebagai alat pariwisata yang menarikb. memberikan subsidi secara cuma-cuma bagi penarik becak dan kusir
delmanc. mendayagunakan becak sebagai alat tranportasi khas yang membedakan
dengan alat transportasi kota laind. membuat pangkalan becak dan delman yang masing-masing mempunyai
wilayah operasi yang harus ditaati oleh pengemudi alat transportasimodern.
17. Kotoran kuda yang berserakan di jalan raya tentunya menjadi sumberpenyakit dan mengurangi kebersihan serta keindahan kota. Berikut inimerupakan pemecahan masalah yang paling tepat berkaitan denganpernyataan di atas adalah ….a. memarahi kusir delman dan mengenakan dendab. memberikan penyuluhan kepada kusir-kusir delman dan memberikan
kantong untuk tempat kotoran kudac. melarang adanya delmand. memarahi dan mengancam kusir delman untuk tidak beroperasi
18. Pertumbuhan pemakaian kendaraan bermotor dari tahun ke tahun semakinmeningkat. Hal ini juga berdampak pada pemakaian bahan bakar minyak(BBM) yang meningkat pula.Di samping itu, BBM merupakan sumber dayaalam yang tidak terbaharui.Alam menghasilkan minyak bumi dalam kurunwaktu beribu-ribu tahun lamanya. Oleh karena itu, untuk menghindarihabisnya sumber daya alam ini, maka manusia dapat melakukan hal-hal dibawah ini, kecuali ….
a. menghilangkan segala jenis alat transportasi modernb. menciptakan alat transportasi dengan sumber energi alternatif, seperti
cahaya matahari dan listrikc. menekan pembelian kendaraan pribadid. memanfaatkan kendaraan umum sebagai alat transportasi utama
19. Perkembangan alat transportasi begitu pesat. Manusia menciptakan alattransportasi yang hanya dapat berjalan menggunakan jalur yang khusus. Alattransportasi tersebut adalah kereta api. Penemuan kereta api untuk pertamakalinya digerakkan menggunakan tenaga ….a. kuda c. uapb. sapi d. listrik
20. Manusia berpikir bagaimana cara untuk memindahkan beban yang sangatberat agar menjadi mudah. Lalu manusia membuat roda yang dipasang digerobak sehingga dapat memindah beban yang berat sekalipun. Penemuanroda untuk pertama kalinya terbuat dari bahan ….a. karet c. tanahb. nikel d. kayu
21. Saat ini telah diciptakan berbagai kapal berdasarkan fungsinya. Salah satucontohnya yaitu kapal tanker. Kapal tanker dapat mencemarkan laut melalui….a. bisingnya suara c. tumpahan minyakb. kotoran awak kapal d. besarnya ukuran kapal
22. Perkembangan alat transportasi udara dimulai sejak abad pertengahan.Berbagai percobaan dilakukan untuk menciptakan alat transportasi yang dapatterbang. Leppelin menemukan alat transportasi udara berupa ….a. balon udara c. pesawat jetb. helikopter d. pesawar turbo
23. Di warta berita kita sering mendengar bahwa di daerah-daerah tertentu terjadikelangkaan BBM. Jika saat ini di daerah kita mengalami kelangkaan BBM,maka sikap kita yang paling sesuai untuk menyikapinya yaitu ….a. menimbun BBM untuk kepentingan pribadib. menimbun BBM untuk dijual kembalic. melakukan demod. mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, memanfaatkan kendaraan
umum24. Penggunaan alat transportasi baik tradisional ataupun modern pasti memiliki
kelemahan masing-masing. Untuk menghindari pencemaran lingkunganakibat penggunaan alat transportasi modern, maka pemilik dan pengemudikendaraan bermotor seperti bus dan truk hendaknya ….a. bersikap acuh tak acuh
b. mengecek emisi gas buang secara berkalac. melakukan mogok kerjad. beralih ke pekerjaan lainnya
25. Aktifitas transportasi tidak hanya dilakukan di darat saja. Namun manusiajuga memanfaatkan daerah aliran sungai sebagai sarana transportasi.Pemanfaatan daerah aliran sungai sebagai sarana transportasi harusmempertimbangkan beberapa hal berikut ini, kecuali ….a. keuntungan bisnis sematab. kelestarian ekosistem sungaic. efisiensi waktu yang ditempuhd. kebutuhan masyarakat untuk melakukan perjalanan
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!1. Jelaskan bagaimana perkembangan teknologi transportasi air dari masa ke
masa!2. Sebutkan 4 ciri-ciri alat transportasi tradisional!3. Untuk menempuh perjalanan dengan jarak yang sama, sepeda motor jauh
lebih cepat sampai di tujuan dibandingkan dengan sepeda kayuh. Namun,sepeda motor mengeluarkan karbon monoksida yang berbahaya bagipernafasan manusia. Buatlah rumusan masalah berdasarkan uraian di atas!
4. Berdasarkan rumusan masalah pada nomor 3, buatlah pemecahanmasalahnya!
5. Akhir-akhir ini, dunia diguncang dengan adanya isu/masalah pemanasanglobal (global worming). Apa yang kalian ketahui tentang global worming?Apa kaitannya dengan penggunaan teknologi transportasi saat ini?Rancanglah penggunaan alat transportasi yang dapat mengantisipasi globalworming!
LAMPIRAN 4
LEMBAR OBSERVASI IMPLEMENTASI RPPPERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Mangunsari 04 SalatigaNama Kelompok : EksperimenKelas/Semester : IV/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialPokok Bahasan : Perkembangan Teknologi TransportasiWaktu :Hari/Tanggal :Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom tingkat
kemampuan yang sesuai dengan indikatorpengamatan!
No Aspek yang diamati IndikatorSkor
1 2 3 41. Kegiatan Awal 1. Melakukan kegiatan apersepsi
2. Menyampaikan tujuan pembelajaranyang akan dicapai
3. Menyampaikan langkah-langkah pem-belajaran dengan menggunakanpendekatan STM.
2. Kegiatan IntiTahap invitasi 4. Memfasilitasi siswa dalam merumuskan
masalah transportasi.Tahap pembentukankonsep
5. Memberikan kesempatan kepada siswauntuk menyimak materi.
6. Memberi kesempatan kepada siswauntuk mengidentifikasi alat transportasi
7. Memfasilitasi siswa dalam prosesidentifikasi
8. Memfasilitasi siswa dalam merumuskankonsep keadaan transportasi dalam LKS
Tahap aplikasikonsep/pemecahanmasalah
9. Memfasilitasi diskusi kelompok dalammemecahkan masalah.
10. Memfasilitasi siswa merancangpenggunaan transportasi yang tepat saatsekarang.
3. Kegiatan penutup 11.Melakukan refleksi bersama siswa
No Aspek yang diamati Indikator
Skor
1 2 3 4
4. Keterampilanmengajar
12. Menggunakan media secara efektif danefisien.
13. Mengelola waktu secara efisien
14. Penggunaan bahasa dalampembelajaran
15. Mengatur tempat duduk untuk diskusi
Salatiga, ...........................
Observer
...............................
LEMBAR OBSERVASI IMPLEMENTASI RPP
PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Mangunsari 04 SalatigaNama Kelompok : EksperimenKelas/Semester : IV/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialPokok Bahasan : Perkembangan Teknologi TransportasiWaktu :Hari/Tanggal :Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom tingkat
kemampuan yang sesuai dengan indikatorpengamatan!
No Aspek yang diamati Indikator Skor1 2 3 4
1. Kegiatan awal 1. Melakukan kegiatan apersepsi2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai3. Menyampaikan langkah-langkah pem-
belajaran dengan menggunakanpendekatan STM.
2. Kegiatan intiTahap pemantapankonsep
4. Memfasilitasi siswa dalam diskusikelas.
5. Memberikan kesempatan kepada siswauntuk presentasi dan memberitanggapan.
6. Memfasilitasi siswa untuk memperolehkonsep yang benar.
3. Kegiatan penutup 7. Melakukan refleksi bersama siswaTahap evaluasi 8. Memfasilitasi siswa dalam mengerjakan
soal tes4 Keterampilan mengajar 9. Mengelola waktu secara efisien
10. Penggunaan bahasa dalam pembelajaran11. Mengatur tempat duduk untuk diskusi
Salatiga, ................................Observer
.............................
INDIKATOR PEMBERIAN SKOR OBSERVASI IMPLEMENTASI RPP
PERTEMUAN 1
Selama pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi transportasi melaluipenggunaan pendekatan STM berdasarkan penataan tempat duduk
di SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
1. Melakukankegiatanapersepsi
Tidak relevandengan materiajar
Kurangrelevan denganmateri ajar
Cukup relevandengan materiajar
Sangat relevandengan materiajar
2. Menyampaikantujuanpembelajaranyang akandicapai
Tidakmenyampaikantujuan pembe-lajaran dankegiatan yangakan dilakukan
Menyampaikandengan kurangjelas
Menyampaikandengan cukupjelas
Menyampai-kan tujuandengansangarjelas
3. Menyampaikanlangkah-langkahpembelajarandenganmenggunakanpendekatan STM
Tidakmenyampaikanlangkah-langkah pem-belajaran yangakan dilakukan
Menyampaikandengan kurangjelas
Menyampaikandengancukupjelas
Menyampai-kan langkah-langkahpembelajarandenganjelas
4. Memfasilitasisiswa dalammerumuskanmasalah trans-portasi.
Tidakmemfasilitasisiswa
memfasilitasisiswa dalam 1kelompok
memfasilitasisiswa dalam 3-5 kelompok
Memfasilitasisemuakelompok
5. Memberikankesempatankepada siswauntuk menyimakmateri
Tidakmemberikankesempatansiswa untukmenyimak
Kurangmemberikankesempatansiswa untukmenyimak
Memberikankesempatansiswa untukmenyimak
Sangatmemberikankesempatansiswa untukmenyimak
6. Memberikesempatankepada siswauntukmengidentifikasialat transportasi
Tidakmemberikankesempatansiswa untukmengidentifikasi
Memberikankesempatankepada 1 ke-lompok untukmengidentifikasi
Memberikankesempatankepada 3-5kelompok untukmengidentifikasi
Memberikankesempatankepadaseluruhkelompokuntuk meng-identifikasi
7. Memfasilitasisiswa dalam pro-ses identifikasi
Tidakmemfasilitasisiswa
Kurangmemfasilitasisiswa
Cukupmemfasilitasisiswa
Sangatmemfasilitasisiswa
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
8. Memfasilitasisiswa dalammerumuskankonsep keadaantransportasidalam LKS
Tidakmemfasilitasisiswa
Kurangmemfasilitasisiswa
Cukupmemfasilitasisiswa
Sangatmemfasilitasisiswa
9. Memfasilitasidiskusi kelom-pok dalammemecahkanmasalah.
Tidakmemfasilitasisiswa
Memfasilitasitapi kurangefektif
Memfasilitasidengan efektif
Memfasilitasidengansangat efektif
10.Memfasilitasisiswa meran-cang penggu-naan transpor-tasi yang tepatsaat sekarang.
Tidakmemfasilitasisiswa
Memfasilitasitapi kurangefektif
Memfasilitasidengan cukupefektif
Memfasilitasidengansangat efektif
11.Melakukanrefleksibersama siswa
Tidak melaku-kan refleksibersama siswa
Melakukanrefleksi ber-sama siswadengan kurangtepat
Melakukanrefleksibersama siswadengan cukuptepat
Melakukanrefleksibersamasiswa dengansangat tepat
12.Menggunakanmedia secaraefektif danefisien.
Tidak menggu-nakan media
Kurang efektifmenggunakanmedia
Menggunakanmedia dgcukup baik
Menggunakanmedia dengantepat danefektif
13.Mengelolawaktu secaraefisien
Pengelolaanwaktu tidaktepat
Pengelolaanwaktu kurangtepat
Pengelolaanwaktu cukuptepat
Pengelolaanwaktu sangattepat
14.Penggunaanbahasa dalampembelajaran
TidakmenggunakanbahasaIndonesia
Menggunakanbahasacampuran
Menngunakanbahasa Indone-sia namunkurang tepat
Menggunakanbahasa Indo-nesia dengantepat danbenar
15.Mengaturtempat dudukuntuk diskusi
Tidakmengaturtempat dudukuntuk diskusi
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidenganseenaknya
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidengan baik
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidengan baikdan sesuai de-ngan metode/pendekatanpembelajaran
INDIKATOR PEMBERIAN SKOR OBSERVASI IMPLEMENTASI RPPPERTEMUAN 2
Selama pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi transportasi melaluipenggunaan pendekatan STM berdasarkan penataan tempat duduk
di SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
1. Melakukankegiatanapersepsi
Tidak relevandengan materiajar
Kurangrelevan denganmateri ajar
Cukup relevandengan materiajar
Sangatrelevandenganmateri ajar
2. Menyampaikantujuanpembelajaranyang akandicapai
Tidak menyam-paikan tujuanpembelajarandan kegiatanyang akandilakukan
Menyampaikandengan kurangjelas
Menyampaikandengan cukupjelas
Menyampai-kan tujuan re-levan denganjelas
3. Menyampaikanlangkah-langkahpembelajarandengan menggu-nakan pendeka-tan STM
Tidak menyam-paikan langkah-langkah pembe-lajaran yangakan dilakukan
Menyampaikandengan kurangjelas
Menyampaikandengan cukupjelas
Menyampaikanlangkah-lang-kah pembela-jaran denganjelas
4. Memfasilitasisiswa dalamdiskusi kelas.
Tidakmemfasilitasisiswa
Memfasilitasitapi kurangefektif
Memfasilitasidengan cukupefektif
Memfasilitasidengansangat efektif
5. Memberikankesempatankepada siswauntuk presentasidan memberitanggapan.
Tidakmemberikankesempatansiswa
Memberikankesempatanpada 1kelompok
Cukupmemberikankesempatanpada 3-4kelompok
Sangatmemberikankesempatankepadaseluruhkelompok
6. Memfasilitasisiswa untukmemperolehkonsep yangbenar.
Tidakmemfasilitasisiswa
Memfasilitasibeberapa siswa
Memfasilitasi2 kelompokuntukmemperolehkonsep yangbenar.
Memfasilitasiseluruhkelompokuntukmemperolehkonsep yangbenar.
7. Melakukanrefleksibersama siswa
Tidak melaku-kan refleksibersama siswa
Melakukanrefleksi ber-sama siswadengan kurangtepat
Melakukanrefleksibersama siswadengan cukuptepat
Melakukanrefleksibersamasiswa dengansangat tepat
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
8. Menyediakansoal tes
Tidakmenyediakansoal tes
Menyediakansoal tes untukbeberapa siswa
Menyediakansoal tes untuk2 kelompok
Menyediakansoal tes untukseluruhkelompok
9. Mengelolawaktu secaraefisien
Pengelolaanwaktu tidaktepat
Pengelolaanwaktu kurangtepat
Pengelolaanwaktu cukuptepat
Pengelolaanwaktu sangattepat
10.Penggunaanbahasa dalampembelajaran
TidakmenggunakanbahasaIndonesia
Menggunakanbahasacampuran
Menngunakanbahasa Indone-sia namunkurang tepat
MenggunakanbahasaIndonesiadengan tepat
11.Mengaturtempat dudukuntuk diskusi
Tidakmengaturtempat dudukuntuk diskusi
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidenganseenaknya
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidengan baik
Mengaturtempat dudukuntuk diskusidengan baik &sesuai denganmetode/pendekatanpembelajaran
LAMPIRAN 5
LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
PERTEMUAN 1
Nama Sekolah : SD Negeri Mangunsari 04 SalatigaNama Kelompok : EksperimenKelas/Semester : IV/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialPokok Bahasan : Perkembangan Teknologi TransportasiWaktu :Hari/Tanggal :Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom tingkat
kemampuan yang sesuai dengan indikatorpengamatan!
No Aktivitas Siswa Skor1 2 3 4
1 Menempati tempat duduk yang telah ditetapkan.2 Mengikuti dengan seksama segala sesuatu yang sedang
disampaikan oleh guru3 Berani dan aktif dalam mengemukakan pendapatnya dalam
mengerjakan LKS4 Menyimak materi pembelajaran yang dibagikan oleh guru5 Mengerjakan LKS yang dibagikan guru bersama kelompoknya6 Melakukan diskusi kelompok7 Melakukan kegiatan refleksi8 Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik9 Menggunakan waktu yang diberikan dengan baik dan efisien10 Siswa leluasa bergerak dan bekerja
Jumlah Skor
Salatiga, ...............................Observer
................................................
LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
PERTEMUAN 2
Nama Sekolah : SD Negeri Mangunsari 04 SalatigaNama Kelompok : EksperimenKelas/Semester : IV/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialPokok Bahasan : Perkembangan Teknologi TransportasiWaktu :Hari/Tanggal :Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom tingkat
kemampuan yang sesuai dengan indikatorpengamatan!
No Aktivitas Siswa Skor1 2 3 4
1 Menempati tempat duduk yang telah ditetapkan.2 Mengikuti dengan seksama segala sesuatu yang sedang
disampaikan oleh guru3 Melaporkan hasil pengerjaan LKS dalam diskusi kelas4 Memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi5 Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik6 Melakukan kegiatan refleksi7 Mengerjakan soal tes8 Siswa leluasa bergerak dan bekerja9 Menggunakan waktu yang diberikan dengan baik dan efisien
Jumlah Skor
Salatiga, ...............................Observer
................................................
INDIKATOR PEMBERIAN SKOR OBSERVASI AKTIFITAS SISWAPERTEMUAN 1
Selama pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi transportasi melaluipenggunaan Pendekatan STM berdasarkan penataan tempat duduk
di SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4)
Ket
1.Menempatitempat yangtelahditetapkan.
Tidakmenempatitempatduduk
Menempatitempat duduknamun tidaksesuai denganyangditetapkan
Menempatitempat duduksesuai denganyang ditetap-kan dengansedikit bersu-ngut-sungut
Menempatitempat duduksesuai denganyang ditetap-kan dan siapmenerimapelajaran
2.Mengikutidengan seksa-ma segalasesuatu yangsedang disam-paikan olehguru
Tidakmengikutisegalasesuatu yangdisampaikanguru
Mengikutinamunkurangmemperhati-kan
Mengikutidengan baik
Mengikutidengan baikdan mena-nyakan hal-halyang kurangjelas kepadaguru
3.Menyimakmateripembelajaranyang dibagi-kan oleh guru
Tidakmenyimakmateri pem-belajaran
Menyimakmateripembelajarannamunmenggunakanwaktu yangsingkat
Menyimakmateripembelajarandengan baikdan cukupsesuai denganwaktu yangdiberikan
Menyimakmateripembelajarandenganmemanfaatkanwaktu maksimalyang diberikan
4.MengerjakanLKS yangdibagikanguru dengankelompok
TidakmengerjakanLKS
MengerjakanLKS namunberkerjasendiri
MengerjakanLKS denganseparuhanggotakelompok
MengerjakanLKS denganbaik bersamaseluruh anggotakelompok
5.Melakukandiskusikelompok
Tidakmelakukandiskusi
Melakukandiskusinamun masihkurangkomunikasi
Melakukandiskusi dancukupkomunikasi
Melakukandiskusi dankomunikasiantar kelompoksangat baik.
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4)
Ket
6.Berani danaktif dalammengemuka-kan pendapat-nya dalammengerjakanLKS
Tidak beranidan aktif
Berani danaktif namunbekerjasendiri
Berani danaktif dalammemberikanpendapat
Berani danaktif dalammemberikanpenapat danbertanya padateman
7.Melakukankegiatanrefleksi
Tidakmelakukanrefleksi
Merefleksinamun tidakrelevan
Merefleksicukup relevan
Merefleksi apayang diperolehdalampembelajaran
8.MenggunakanbahasaIndonesiadengan baik
TidakmenggunakanbahasaIndonesia
Menggunakanbahasacampuran
MenggunakanbahasaIndonesianamun kurang
Menggunakanbahasa denganbaik Indonesia
9.Menggunakanwaktu yangdiberikandengan baikdan efisien
Membuangwaktudenganpercuma
Menggunakanwaktu kurangtepat
Menggunakanwaktu cukuptepat
Menggunakanwaktu yangdiberikan tepatdan efisien
10.Siswa leluasabergerak danbekerja.
Gerak siswasangatterbatas
Gerak siswacukupterbatas
Siswa leluasabergerak danbekerja
Siswa sangatbebas bergerakdan bekerja.
INDIKATOR PEMBERIAN SKOR OBSERVASI AKTIFITAS SISWAPERTEMUAN 2
Selama pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi transportasi melaluipenggunaan Pendekatan STM berdasarkan penataan tempat duduk
di SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
1. Menempatitempat yangtelah ditetapkan.
Tidakmenempatitempat duduk
Menempatitempat duduknamun tidaksesuai denganyangditetapkan
Menempatitempat duduksesuai denganyang ditetap-kan dengansedikitbersungut-sungut
Menempatitempat duduksesuai denganyangditetapkandan siapmenerimapelajaran
2. Mengikutidengan seksamasegala sesuatuyang sedangdisampaikan olehguru
Tidakmengikutisegalasesuatu yangdisampaikanguru
Mengikutinamunkurangmemperhati-kan
Mengikutidengan baik
Mengikutidengan baikdan mena-nyakan hal-hal yangkurang jelaskepada guru
3. Melaporkanhasil pengerjaanLKS dalamdiskusi kelas
Tidakmelaporkanhasil diskusi
Melaporkanhasil diskusinamun tidaklengkap
Melaporkanhasil diskusidenganbenar namuntidaklengkap
Melaporkanhasil diskusidenganbenar danlengkap
4. Memberikantanggapanterhadap hasildiskusi
Tidakmemberikantanggapan
Memberikantanggapandengancukup baik
Memberikantanggapandengan baik
Memberikantanggaandengan baikdan meng-kritisi hasildiskusi darikelompoklain
5. MenggunakanbahasaIndonesiadengan baik
TidakmenggunakanbahasaIndonesia
Mengguna-kan bahasacampuran
Mennguna-kan bahasaIndonesianamunkurang baik
Mengguna-kan bahasaIndonesiadengan baik
6. Melakukankegiatanrefleksi
Tidakmelakukanrefleksi
Merefleksinamun tidakrelevan
Merefleksicukuprelevan
Merefleksi apayang diperolehdalam
KategoriPengamatan
Kurang(1)
Cukup(2)
Baik(3)
Baik Sekali(4) Ket
pembelajaran
7. Mengerjakansoal tes.
Tidakmengerjakantes
Mengerjakandenganbekerjasama
Mengerjakansendiri tapiramai.
Mengerjakantes sendiridengan tertib.
8. Siswa leluasabergerak danbekerja.
Gerak siswasangatterbatas
Gerak siswacukupterbatas
Siswaleluasabergerakdan bekerja
Siswasangat bebasbergerak danbekerja.
9. Menggunakanwaktu yang di-berikan denganbaik dan efisien
Membuangwaktu denganpercuma
Mengguna-kan waktukurang tepat
Mengguna-kan waktucukup tepat
Menggunakanwaktu yangdiberikantepat danefisien
LAMPIRAN 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK EKSPERIMEN
Sekolah : SD Negeri Mangunsari 04
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupaten/kota dan propinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannya.
C. Indikator
1. Merumuskan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
2. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi tradisional.
3. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi modern.
4. Merumuskan konsep transportasi tradisional dan transportasi modern.
5. Memecahkan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
6. Merancang penggunaan transportasi yang tepat pada saat sekarang.
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang transportasi dengan baik.
8. Menjelaskan perkembangan teknologi dengan baik.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat merumuskan masalah transportasi tradisional
dan transportasi modern.
2. Pada saat siswa berkelompok menyimak gambar tentang kendaraan tempo dulu, siswa
dapat mengidentifikasi 5 keadaan transportasi tradisional dengan benar.
3. Pada saat siswa berkelompok menyimak gambar tentang kendaraan saat sekarang,
siswa dapat mengidentifikasi 5 kendaraan transportasi modern dengan benar.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat merumuskan konsep hasil identifikasi
transportasi tradisional dan transportasi modern.
5. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat memecahkan transportasi tradisional dan
transportasi modern.
6. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat merancang penggunaan transportasi yang tepat
pada saat sekarang.
7. Melalui diskusi kelas, siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
transportasi dengan baik.
8. Secara individual, siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi transportasi
dengan baik.
E. Materi Ajar
Perkembangan Teknologi Transportasi
(Materi Ajar tersaji pada Lampiran RPP III)
F. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dengan langkah-langkah tahap invitasi
(merumuskan masalah), tahap pembentukan konsep (menyimak gambar alat transportasi
dan materi ajar, mengidentifikasi alat transportasi), tahap pemantapan konsep
(mempresentasikan hasil diskusi), tahap evaluasi (guru melakukan penilaian proses dan
siswa mengerjakan tes formatif).
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
Pendahuluan
a. ApersepsiSiswa menerima pertanyaan guru “alat transportasiapa yang kalian gunakan untuk berangkat kesekolah”?
Komunikasi
10 menitb. OrientasiSiswa menyimak tujuan pembelajaran dari guru.
Keseriusan
c. MotivasiGuru memberikan motivasi untuk semangat belajar
Keseriusan
KegiatanInti
a. Siswa berhitung 1 sampai 4, sampai seluruh siswa.(17 siswa)
Ketertiban
b. Siswa membentuk kelompok terdiri 4 orangdengan membentuk nomor yang sama (1 semua
Tanggungjawab
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
sebanyak 4 orang) dan duduk di tempat duduk tipekonferensi.
50 menit
c. Siswa merumuskan masalah transportasitradisional. (elaborasi)
Kerjasama
d. Siswa merumuskan masalah transportasi modern.(elaborasi)
Kerjasama
e. Siswa menyimak gambar tentang alat-alattransportasi tradisional. (eksplorasi)
Keseriusan
f. Siswa menyimak gambar tentang alat-alattransportasi modern. (eksplorasi)
Keseriusan
g. Siswa mengidentifikasi minimal 5 keadaantransportasi tradisional. (eksplorasi)
Partisipasi
h. Siswa mengidentifikasi minimal 5 keadaantransportasi modern. (eksplorasi)
Partisipasi
i. Siswa merumuskan konsep hasil identifikasitransportasi tradisional. (elaborasi)
Menghargai
j. Siswa merumuskan konsep hasil identifikasitransportasi modern. (elaborasi)
Menghargai
k. Siswa memecahkan masalah transportasitradisional. (elaborasi)
Kerjasama
l. Siswa memecahkan masalah transportasi modern.(elaborasi)
Kerjasama
m. Siswa merancang penggunaan transportasi yangtepat saat sekarang. (elaborasi)
Tanggungjawab
KegiatanPenutup
Refleksi siswa bersama guru. Mandiri 10 menit
Pertemuan ke - II
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
Pendahuluan
a. ApersepsiSiswa menyanyikan lagu alat-alat transportasiuntuk mengingat pembelajaran pada pertemuan I.
Alat-alat transportasiAda dua jenisnyaTransportasi tradisionalTransportasi modern
Gerobak, rakit, dan delmanItulah tradisionalKapal feri, pesawat dan truk
Itu baru modern
Kekompakan
10 menit
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
b. OrientasiSiswa menyimak tujuan pembelajaran dari guru.Siswa menyimak langkah-langkah pembelajarandari guru
Keseriusan
c. MotivasiSiswa menerima motivasi dari guru.
Penghargaan
Kegiatan Inti
a. Siswa melaksanakan diskusi kelas. Tanggungjawab
30 menit
b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoktentang transportasi.
Ketepatan
c. Siswa memberikan tanggapan terhadap kelompokpresenter.
Kerjasama
d. Siswa bersama guru memberikan aplaus. Mandirie. Siswa menjelaskan perkembangan teknologi
transportasiPenghargaan
f. Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Kerjasama
Penutupa. Refleksi siswa bersama guru. Mandiri
30 menitb. Siswa mengerjakan tes formatif. Mandiric. Siswa menerima motivasi dari guru. Penghargaan
H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajara. Standar Isib. Silabus IPS kelas IV semester IIc. Heni, Retno. 2008. Buku Sekolah Elektronik Cerdas Pengetahuan Sosial IV
SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Depdiknas.d. Hisnu, Tantya. 2008. Buku Sekolah Elektronik IPS Kelas IV SD/MI. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Depdiknas.2. Media Pembelajaran
a. Gambar alat-alat transportasib. Lembar kerja siswa
I. Penilaian
1. Jenis Penilaiana. Proses belajar : unjuk kerja (instrumen tersaji pada lampiran 1)b. Hasil belajar : tes (instrumen tersaji pada lampiran 2)
2. Bentuk Penilaiana. Proses belajar
i. Unjuk kerja : - menyimak- diskusi
Lampiran RPP I
INSTRUMEN PENILAIAN PROSES BELAJAR
A. RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN MENYIMAK
Nama :Kelas / semester :Sekolah :
NO INDIKATOR SKOR
1 2 3 41 Siswa melakukan seluruh kegiatan menyimak dengan
penuh tanggung jawab2 Memanfaatkan waktu yang diberikan untuk menyimak
dengan penuh tanggung jawabJumlah Skor
Keterangan :
Siswa melakukan seluruh kegiatan menyimak dengan penuh tanggung jawab
Skor Keterangan4 Siswa benar – benar menyimak3 Siswa menyimak2 Siswa kurang menyimak1 Siswa tidak menyimak
Memanfaatkan waktu yang diberikan untuk menyimak dengan penuh tanggung jawab
Skor Keterangan4 Siswa menyimak selama 5 menit3 Siswa menyimak selama 4 menit2 Siswa menyimak selama 3 menit1 Siswa menyimak selama 2 menit
B. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI
Kelompok :Kelas / semester :Sekolah :
No INDIKATOR SKOR1 2 3 4
1 Jumlah pendapat yang disampaikan siswa2 Kejelasan siswa dalam menyampaikan substansi materi
N = x 100
No INDIKATOR SKOR1 2 3 4
3 Waktu yang digunakan siswa untuk diskusiJumlah Skor
Keterangan :Jumlah pendapat yang disampaikan siswaSkor Keterangan
4 Siswa menyampaikan 10 pendapat3 Siswa menyampaikan 8 pendapat2 Siswa menyampaikan 6 pendapat1 Siswa menyampaikan 3 pendapat
Kejelasan siswa dalam menyampaikan substansi materi
Skor Keterangan4 Siswa sangat jelas dalam menyampaikan substansi materi3 Siswa jelas dalam menyampaikan substansi materi2 Siswa kurang jelas dalam menyampaikan substansi materi1 Siswa tidak jelas dalam menyampaikan substansi materi
Waktu yang digunakan siswa untuk diskusi
Skor Keterangan4 Siswa berdiskusi selama 20 menit3 Siswa berdiskusi selama 15 menit2 Siswa berdiskusi selama 10 menit1 Siswa berdiskusi selama 5 menit
C. RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
Nama :Kelas / semester :Sekolah :
No INDIKATOR SKOR
1 2 3 41 Keberanian siswa dalam menyampaikan hasil diskusi2. Tingkat kebenaran / keaslian data hasil diskusi3. Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan temannya4. Penggunaan bahasa dalam presentasi
Jumlah Skor
N = x 100
Nilai = Jumlah Skor x 10016
Keterangan :
Keberanian siswa dalam menyampaikan hasil diskusi
Skor Keterangan4 Semua anggota kelompok berani menyampaikan hasil diskusi dengan jelas3 2-3 anggota kelompok berani menyampaikan namun dengan rasa takut atau
gugup2 Berani menyampaikan hanya 1 dari anggota kelompok1 Tidak ada yang bersedia menyampaikan
Tingkat kebenaran/keaslian data dari hasil diskusi
Skor Keterangan4 Disampaikan tingkat kebenarannya 81% – 100%3 Disampaikan tingkat kebenarannya 56% – 80%2 Disampaikan tingkat kebenarannya 30% – 55%1 Disampaikan tingkat kebenarannya < 30%
Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan pasangan lain
Skor Keterangan4 Berani menjawab 2 atau lebih pertanyaan teman dengan jawaban tepat dan mudah
dipahami3 Berani menjawab 1 pertanyaan dari teman dengan jawaban tepat atau menambah
jawaban teman kelompoknya2 Berani menjawab namun jawaban kurang tepat1 Tidak pernah menjawab pertanyaan dari kelompok lain
Penggunaan bahasa dalam presentasi
Skor Keterangan4 Presentasi dengan menggunakan Bahasa Indonesia dengan tepat3 Presentasi dengan menggunakan Bahasa Indonesia namun kurang tepat2 Menggunakan bahasa campuran (Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah)1 Tidak menggunakan bahasa Indonesia
D. LEMBAR KERJA SISWA
I. Rumusan Masalah
Buatlah rumusan masalah tentang alat transportasi tradisional maupun modern yang
berkaitan dengan kehidupan di sekitar kita saat ini!
1. Jenis kendaraan apa yang mendominasi jalan raya.
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………...................................
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………....................................
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………....................................
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………...................................
……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….....................................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
Untuk mencapai suatu tempat, tidaklah harus dengan berjalan kaki. Namun, kita dapat
menggunakan alat transportasi. Simaklah alat transportasi pada gambar di bawah ini!
II. Identifikasilah (tulislah) apa saja yang kalian simak tentang gambar alat-alat transportasi!
Alat TransportasiDarat Air Udara
III. Klasifikasikan hasil identifikasi alat transportasi berdasarkan ketentuan berikut ini!Tuliskan juga jika ada klasifikasi berdasarkan ketentuan lainnya!
No Klasifikasi Alat transportasi1 Jenis transportasi
a. Tradisional
b. Modern
No Klasifikasi Alat transportasi2 Lokasi transportasi
a. Daratb. Airc. Udara
3 Kapasitas muatana. Banyakb. Sedikit
4 Waktu yang ditempuh untukmencapai tujuana. Cepatb. Lambat
5 Biaya untuk memakaitransportasia. Mahalb. Murah
IV. Setelah kalian mengidentifikasi dan mengklasifikasikan alat transportasi berdasarkan
kriteria di atas, maka dapat disimpulkan.
1. Ciri-ciri transportasi tradisional adalah .......a. ..........................................................................................................................................b. ..........................................................................................................................................c. ..........................................................................................................................................d. ..........................................................................................................................................e. ..........................................................................................................................................Sedangkan ciri-ciri transportasi modern adalah .......a. ..........................................................................................................................................b. ..........................................................................................................................................c. ..........................................................................................................................................d. ..........................................................................................................................................e. ..........................................................................................................................................
V. Pecahkan permasalahan yang telah dirumuskan dengan berdiskusi bersama kelompokmu
dan tulislah jawabannya di lembar kerja berikut ini!
1. Jenis kendaraan yang mendominasi jalan raya adalah sepeda motor (transportasi modern)
dan delman (transportasi tradisional)
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………..................................
………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………....................................
………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………..................................
……………………………………………………………………………….......................
…………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………….......................................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………….......................................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
VI. Sekarang kalian telah tahu berbagai permasalahan tentang alat transportasi. Rancanglah
penggunaan transportasi yang tepat pada saat sekarang!
…………………………………………………………………...........................................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
Kunci Jawaban LKS
I. Rumusan masalah
i. Jenis kendaraan apa yang mendominasi jalan raya.
j. Jenis kendaraan apa yang mendominasi laut.
k. Jenis kendaraan apa yang mendominasi udara.
l. Apa pengaruh banyaknya kendaraan terhadap keadaan lingkungan setempat.
m. Adakah perbedaan keuntungan penggunaan alat transportasi tradisional dan
transportasi modern.
n. Adakah perbedaan kerugian penggunaan alat transportasi tradisional dan transportasi
modern.
o. Bagaimana cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan atas penggunaan alat
transportasi tradisional dan transportasi modern.
p. Bagaimana merancang penggunaan transportasi yang tepat pada saat sekarang.
II. Identifikasi alat-alat transportasi
Alat TransportasiDarat Air Udara
Mobil Kapal layar Pesawat jetTruk Rakit Balon udaraSepeda motor SampanGerobak Kapal feriBecak Kapal selamdelman
III. Klasifikasi hasil identifikasi alat transportasiNo Klasifikasi Alat transportasi1 Jenis transportasi
a. Tradisional Becak, delman, rakit, sampan, balon udara
b. Modern Mobil, sepeda motor, truk, pesawat jet, kapal selam
2 Lokasi transportasia. Darat Becak, delman, mobil, sepeda motor, trukb. Air rakit, sampan, kapal selamc. Udara
3 Kapasitas muatana. Banyak Mobil, sepeda motor, truk, pesawat jet, kapal selam
No Klasifikasi Alat transportasib. Sedikit Becak, delman, rakit, sampan, balon udara
4 Waktu yang ditempuh untukmencapai tujuana. Cepat Mobil, sepeda motor, truk, pesawat jet, kapal selamb. Lambat Becak, delman, rakit, sampan, balon udara
5 Biaya untuk memakaitransportasia. Mahal Mobil, sepeda motor, truk, pesawat jet, kapal selamb. Murah Becak, delman, rakit, sampan
IV. Ciri-ciri transportasi tradisional yaitu:
a. Kapasitas muatan sedikit
b. Waktu yang ditempuh untuk mencapai tujuan lambat
c. Murah dalam pemakaiannya
d. Tidak membutuhkan sumber energi minyak bumi
Sedangkan ciri-ciri transportasi modern yaitu:
a. Kapasitas muatan banyak
b. Waktu yang ditempuh untuk mencapai tujuan cepat
c. Mahal dalam pemakaiannya
d. Membutuhkan sumber energi minyak
V. Pemecahan Masalah
a. Jenis kendaraan yang mendominasi jalan raya adalah sepeda motor (transportasi
modern) dan delman (transportasi tradisional).
b. Jenis kendaraan yang mendominasi laut adalah perahu boat (transportasi modern) dan
perahu dayung (transportasi tradisional).
c. Jenis kendaraan yang mendominasi udara adalah pesawat turbo (transportasi modern)
dan pesawat bolang-baling (transportasi tradisional).
d. Pengaruh banyaknya kendaraan terhadap keadaan lingkungan setempat (lihat positif
dan negatif sebanyak-banyaknya):
Darat yang tradisional: kotoran kuda, modern: pencemaran asap di udara.
Laut yang tradisional: pemenuhan laut, modern: pencemaran laut.
Udara yang tradisional: pngotoran udara dan lambat, modern: pengotoran udara.
e. Keuntungan penggunaan transportasi tradisional adalah ……., karena ……..
(perhitungkan pula waktu dan biaya). Keuntungan penggunaan transportasi modern
adalah ……., karena …… (perhitungkan pula waktu dan biaya). Jadi perbedaan
keuntungan terletak pada ……..
f. Kerugian penggunaan transportasi tradisional adalah ……, karena …….
(perhitungkan pula waktu dan biaya). Kerugian penggunaan transportasi modern
adalah ……, karena …….(perhitungkan pula waktu dan biaya). Jadi perbedaan
kerugian terletak pada …….
g. Cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan atas penggunaan transportasi tradisional
adalah ….., dan cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan atas penggunaan
transportasi modern adalah ……. Jadi perbedaaan cara mengatasinya terletak pada
……
VI. Merancang penggunaan alat transportasi masa sekarang.
Penggunaan alat transportasi di masa sekarang hendaknya dibatasi pemakaian bahan
bakar minyaknya guna mengurangi polusi udara dan terlebih kemacetan di kota-kota
besar. Penemuan sumber bahan bakar alternative ikut mensukseskan penghematan
penggunaab BBM dan ramah lingkungan.
Penilaian LKS
Skor maksimal = 30, dengan rincian sebagai berikut:
1. Romawi I = 5
2. Romawi II = 5
3. Romawi III = 5
4. Romawi IV = 5
5. Romawi V = 5
6. Romawi VI = 5
Kriteria pemberian skor:
Menjawab benar 25% = 1,25
Menjawab benar 50% = 2,5
Menjawab benar 75% = 3,75
Menjawab benar 100% = 5
Lampiran RPP II
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
(TES II / TES FORMATIF)
Nama :No. Absen :Kelas : IVMapel : IPS
Petunjuk mengerjakan soal: Tutuplah buku paket dan catatan IPS kalian, kerjakan secara individu! Waktu mengerjakan soal maksimal 70 menit! Isilah nama dan nomor absen kalian di Lembar Jawaban! Menjawab pertanyaan pada Lembar Jawaban yang tersedia!
III.Jawablah pertanyaan dengan memberi tanda silang (X) jawaban yang paling tepatpada salah satu huruf a, b, c, atau d!
1. Di dalam usaha memenuhi kebutuhannya, manusia sering melakukan perjalanan daritempat satu ke tempat yang lain untuk memperoleh sumber daya yang dibutuhkan. Olehkarena itu, diperlakukan sarana yang memudahkan manusia dalam melakukanperjalanan. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan disebut sarana …..a. komunikasi c. transportasib. produksi d. pengangkutan
2. Alat transportasi dapat dibagi menjadi dua, yaitu alat transportasi tradisional dan alattransportasi modern. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasi tradisional adalah….a. andong c. gerobakb. bendi d. bemo
3. Setiap alat transportasi baik itu alat transportasi tradisional maupun modern pastimempunyai kelemahan dan kelebihan dalam penggunaannya. Salah satu kelemahan alattransportasi tradisional adalah ….a. lambat c. mahalb. rawan kecelakaan d. memerlukan sumber energi fosil
4. Sebelum ditemukannya mesin, pada masa lalu manusia menciptakan alat transportasiyang memanfaatkan energi dari alam sebagai sumber tenaga. Alat transportasi laut masihmemanfaatkan tenaga ….a. air c. mataharib. angin d. fosil
5. Alat transportasi jaman dahulu memanfaatkan sumber daya yang tersedia di alam, baikitu dari lingkungan hidup ataupun tak hidup sebagai sumber energinya. Oleh karena itu,akibat/kerugian penggunaan alat transportasi perahu layar yaitu, kecuali ….a. bergantung pada kencangnya anginb. bergantung pada arah angin
c. memakan waktu yang lama untuk sampai tujuand. menimbulkan polusi udara
6. Beberapa masyarakat di sekitar Rawa Pening menggunakan rakit sebagai sarana untukbekerja mencari ikan atau mengambil tanaman enceng gondok. Dalam penggunaannya,masyarakat Rawa Pening mempertimbangkan berbagai kemungkinan mengapa rakitmenjadi alat transportasi yang efektif digunakan di Rawa Pening. Berikut ini merupakanpernyataan yang benar berkaitan dengan hal di atas yaitu, kecuali ….a. rakit tidak bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyab. rakit bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyac. rakit tidak menggunakan mesin yang dapat mengakibatkan tersangkutnya mesin pada
tanaman enceng gondokd. rakit terbuat dari bambu yang dapat dengan mudah ditemukan di sekitar Rawa Pening.
7. Pada umumnya kapal berjalan di permukaan air laut. Namun, saat ini telah diciptakankapal dengan teknologi mutakhir. Kapal tersebut tidak hanya dapat melakukanperjalanan di permukaan laut namun juga di bawah permukaan laut. Kapal yangdimaksud adalah ….a. hoverkraf c. kapal selamb. kapal ferry d. kapal tanker
8. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal-kapal tersebut beroperasisesuai dengan fungsinya di bidang tertentu. Kapal yang dapat berfungsi untukmengangkut minyak adalah ….a. kapal ferry c. kapal barangb. kapal tanker d. kapal tunda
9. Saat ini telah banyak diciptakan alat transportasi yang kekuatannya berkali-kali lipat daritenaga kuda. Oleh karena itu, alat transportasi ini dapat mengangkut beban yang sangatberat sekalipun. Berikut ini adalah alat transportasi yang dimaksud, kecuali ….a. mobil c. bendib. kereta api d. truk
10. Bus, kapal ferry, dan helikopter merupakan contoh alat transportasi modern yangmempunyai keunggulan melebihi alat transportasi tradisional. Berikut ini adalahpernyataan yang benar berkaitan hal di atas, yaitu ….a. alat transportasi modern dapat menampung muatan dengan kapasitas lebih banyak
daripada alat transportasi tradisionalb. alat transportasi modern dapat menimbulkan polusi yang lebih banyak daripada alat
transportasi tradisionalc. alat transportasi tradisional lebih ramah lingkungan daripada alat transportasi modernd. alat transportasi tradisional lebih menghemat biaya daripada alat transportasi modern.
11. Sepeda motor, mobil, truk merupakan contoh alat transportasi yang membutuhkan bahanbakar minyak (BBM) sebagai sumber energi. Alat transportasi tersebut mengeluarkanemisi gas buang sebagai sisa penggunaan BBM. Berikut ini merupakan pernyataan yangbenar berkaitan dengan hal di atas, kecuali ….a. alat transportasi modern membutuhkan BBM sebagai sumber energib. emisi gas buang alat transportasi modern dapat menimbulkan polusic. alat transportasi modern sangat membantu manusia
d. BBM yang digunakan secara terus menerus untuk menjalankan alat transportasimodern akan habis bila tidak ditemukan sumber energi alternatif
12. Banyaknya kotoran kuda yang berserakan di sekitar Pasar Raya Salatiga akibat darikelalaian kusir delman akan mengganggu pemandangan dan kebersihan kota. Berikut inirumusan masalah yang paling sesuai dengan pernyataan di atas yaitu ….a. Apa pengaruh transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Alat transportasi tradisional apa yang mendominasi jalan raya.c. Adakah keuntungan penggunaan transportasi tradisional.d. Adakah perbedaan keuntungan penggunaan transportasi tradisional dan transportasi
modern.13. Jalan raya Semarang-Solo merupakan jalan raya antar kota yang melewati kota Salatiga
yang dipadati kendaraan bermotor seperti sepeda motor, mobil, angkot, bus, dan truk.Banyak sekali dampak negatif yang diberikan akibat padatnya kendaraan yang melewatijalur ini. Berikut ini tersaji pernyataan yang sesuai dengan hal di atas, kecuali ….a. kendaraan bermotor tidak membantu masyarakat yang hendak melakukan perjalananb. kendaraan bermotor turut berperan dalam pencemaran udarac. padatnya kendaraan bermotor dapat mengakibatkan kemacetand. kendaraan yang hilir mudik menimbulkan kebisingan
14. Asap kendaraan bermotor sangat merugikan lingkungan di sekitar kita. Berikut inimerupakan rumusan masalah yang paling sesuai dengan pernyataan di atas yaitu ….a. Apakah asap kendaraan bermotor mengandung O2.b. Adakah pengaruh kendaraan bermotor terhadap pencemaran udara.c. Jenis kendaraan apa yang mendominasi jalan raya.d. Jenis kendaraan apa yang paling menimbulkan kebisingan
15. Adanya kotoran kuda yang berserakan dan asap kendaraan yang begitu pekatnyamerupakan salah satu contoh kerugian penggunaan alat transportasi. Di bawah inimerupakan rumusan masalah yang sesuai dengan pernyataan di atas yaitu, kecuali ….a. Adakah pengaruh alat transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Adakah pengaruh alat transportasi modern terhadap lingkungan sekitar.c. Bagaimana cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan oleh transportasi tradisional.d. Adakah keuntungan yang diperoleh dari penggunaan alat transportasi tradisional dan
alat transportasi modern16. Banyaknya alat transportasi modern seperti angkutan kota dan ojek semakin menggeser
penggunaan alat transportasi tradisional seperti becak dan delman. Para penarik becakdan kusir delman tentunya merasa dirugikan. Berikut ini merupakan pemecahan masalahyang paling tepat berkaitan dengan pernyataan di atas, kecuali ….a. mendayagunakan delman sebagai alat pariwisata yang menarikb. memberikan subsidi secara cuma-cuma bagi penarik becak dan kusir delmanc. mendayagunakan becak sebagai alat tranportasi khas yang membedakan dengan alat
transportasi kota laind. membuat pangkalan becak dan delman yang masing-masing mempunyai wilayah
operasi yang harus ditaati oleh pengemudi alat transportasi modern.
17. Kotoran kuda yang berserakan di jalan raya tentunya menjadi sumber penyakit danmengurangi kebersihan serta keindahan kota. Berikut ini merupakan pemecahan masalahyang paling tepat berkaitan dengan pernyataan di atas adalah ….a. memarahi kusir delman dan mengenakan dendab. memberikan penyuluhan kepada kusir-kusir delman dan memberikan kantong untuk
tempat kotoran kudac. melarang adanya delmand. memarahi dan mengancam kusir delman untuk tidak beroperasi
18. Pertumbuhan pemakaian kendaraan bermotor dari tahun ke tahun semakin meningkat.Hal ini juga berdampak pada pemakaian bahan bakar minyak (BBM) yang meningkatpula.Di samping itu, BBM merupakan sumber daya alam yang tidak terbaharui.Alammenghasilkan minyak bumi dalam kurun waktu beribu-ribu tahun lamanya. Oleh karenaitu, untuk menghindari habisnya sumber daya alam ini, maka manusia dapat melakukanhal-hal di bawah ini, kecuali ….a. menghilangkan segala jenis alat transportasi modernb. menciptakan alat transportasi dengan sumber energi alternatif, seperti cahaya matahari
dan listrikc. menekan pembelian kendaraan pribadid. memanfaatkan kendaraan umum sebagai alat transportasi utama
19. Perkembangan alat transportasi begitu pesat. Manusia menciptakan alat transportasi yanghanya dapat berjalan menggunakan jalur yang khusus. Alat transportasi tersebut adalahkereta api. Penemuan kereta api untuk pertama kalinya digerakkan menggunakan tenaga….a. kuda c. uapb. sapi d. listrik
20. Manusia berpikir bagaimana cara untuk memindahkan beban yang sangat berat agarmenjadi mudah. Lalu manusia membuat roda yang dipasang di gerobak sehingga dapatmemindah beban yang berat sekalipun. Penemuan roda untuk pertama kalinya terbuatdari bahan ….a. karet c. tanahb. nikel d. kayu
21. Saat ini telah diciptakan berbagai kapal berdasarkan fungsinya. Salah satu contohnyayaitu kapal tanker. Kapal tanker dapat mencemarkan laut melalui ….a. bisingnya suara c. tumpahan minyakb. kotoran awak kapal d. besarnya ukuran kapal
22. Perkembangan alat transportasi udara dimulai sejak abad pertengahan. Berbagaipercobaan dilakukan untuk menciptakan alat transportasi yang dapat terbang. Leppelinmenemukan alat transportasi udara berupa ….a. balon udara c. pesawat jetb. helikopter d. pesawar turbo
23. Di warta berita kita sering mendengar bahwa di daerah-daerah tertentu terjadikelangkaan BBM. Jika saat ini di daerah kita mengalami kelangkaan BBM, maka sikapkita yang paling sesuai untuk menyikapinya yaitu ….a. menimbun BBM untuk kepentingan pribadi
b. menimbun BBM untuk dijual kembalic. melakukan demod. mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, memanfaatkan kendaraan umum
24. Penggunaan alat transportasi baik tradisional ataupun modern pasti memiliki kelemahanmasing-masing. Untuk menghindari pencemaran lingkungan akibat penggunaan alattransportasi modern, maka pemilik dan pengemudi kendaraan bermotor seperti bus dantruk hendaknya ….a. bersikap acuh tak acuhb. mengecek emisi gas buang secara berkalac. melakukan mogok kerjad. beralih ke pekerjaan lainnya
25. Aktifitas transportasi tidak hanya dilakukan di darat saja. Namun manusia jugamemanfaatkan daerah aliran sungai sebagai sarana transportasi. Pemanfaatan daerahaliran sungai sebagai sarana transportasi harus mempertimbangkan beberapa hal berikutini, kecuali ….a. keuntungan bisnis sematab. kelestarian ekosistem sungaic. efisiensi waktu yang ditempuhd. kebutuhan masyarakat untuk melakukan perjalanan
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!1. Jelaskan bagaimana perkembangan teknologi transportasi air dari masa ke masa!2. Sebutkan 4 ciri-ciri alat transportasi tradisional!3. Untuk menempuh perjalanan dengan jarak yang sama, sepeda motor jauh lebih cepat
sampai di tujuan dibandingkan dengan sepeda kayuh. Namun, sepeda motormengeluarkan karbon monoksida yang berbahaya bagi pernafasan manusia. Buatlahrumusan masalah berdasarkan uraian di atas!
4. Berdasarkan rumusan masalah pada nomor 3, buatlah pemecahan masalahnya!5. Akhir-akhir ini, dunia diguncang dengan adanya isu/masalah pemanasan global (global
worming). Apa yang kalian ketahui tentang global worming? Apa kaitannya denganpenggunaan teknologi transportasi saat ini? Rancanglah penggunaan alat transportasiyang dapat mengantisipasi global worming!
Kunci Jawaban
I. Pilihan Ganda1. C2. D3. A4. B5. D6. B7. C8. B9. C10. A
11. C12. A13. A14. B15. D16. B17. B18. A19. C20. D
21. C22. A23. D24. B25. A
II. Uraian1. - Manusia membuat rakit dari kayu atau bambu, akan tetapi alat itu mudah rusak dan
lambat.- Membuat cekungan pada kayu gelondong yang besar yang dinamakan sampan, masih
menggunakan tenaga dayungan- Menambah sampan dengan layar sehingga dikenal perahu layar, sehingga layar
bergerak memanfaatkan kekuatan angin.- Seiring dengan ditemukannya mesin uap, dikembangkan juga kapal menggunakan
tenaga mesin2. a. Menempuh tujuan dengan waktu yang lama
b. Memanfaatkan tenaga dari alam dan hewan sebagai tenaga penggerak, seperti angin,aliran sungai, kuda, sapi.
c. Belum menggunakan tenaga mesin sebagai penggerak.d. Kapasitas muatan yang dapat diangkut kecil.
3. Apakah penggunaan alat transportasi modern lebih menguntungkan daripada alattransportasi tradisional.
4. Tidak, sebab setiap alat transportasi baik itu tradisional ataupun modern pastinyamempunyai kelemahan dan kelebihan masing-masing. Keputusan ada di pihak kita,bagaimana kita menyikapinya sesuai dengan kondisi yang ada di sekitar kita.
5. Global warming adalah meningkatnya suhu di permukaan bumi akibat efek dari rumahkaca. Panas akibat sinar matahari yang masuk ke bumi seharusnya dapat dipantulkankembali ke ruang angkasa. Namun, akibat adanya gas-gas yang terperangkap di atmosferseperti karbon monoksida yang dihasilkan kendaraan bermotor/pabrik-pabrikmenghalang-halangi panas yang seharusnya memantul kembali ke ruang angkasa.Dampaknya, panas terperangkap dan meningkatkan suhu di permukaan bumi. Olehkarena itu, kita harus peka dalam menggunakan alat transportasi. Selalu mengecek emisigas buang yang dihasilkan kendaraan bermotor dan pengurangan pemakaian kendaraanpribadi akan berperan dalam pengurangan kadar karbon monoksida di atmosfer.Menciptakan dan menggunakan alat transportasi yang ramah lingkungan dengan bahanbakar alternatif seperti cahaya matahari, minyak jarak, dan air merupakan langkah tepatdimulai dari sekarang.
Penilaian Hasil Belajar
1. Skor maksimal = 50, dengan rincian sebagai berikut:
a. Romawi I = 25
b. Romawi II = 25, dengan rincian: - nomor 1 = 5
- nomor 2 = 5
- nomor 3 = 5
- nomor 4 = 5
- nomor 5 = 5
2. Kriteria pemberian skor:
a. Romawi I = jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0
b. Romawi II =
- Nomor 1: menjawab benar 1 poin = 1,25
menjawab benar 2 poin = 2,5
menjawab benar 3 poin = 3,75
menjawab benar 4 poin = 5
- Nomor 2: menjawab benar 1 poin = 1,25
menjawab benar 2 poin = 2,5
menjawab benar 3 poin = 3,75
menjawab benar 4 poin = 5
- Nomor 3: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5
- Nomor 4: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5
- Nomor 5: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5= ( + ) ×
Lampiran RPP III
Materi Ajar
Perkembangan Teknologi Transportasi
Dengan apa kamu pergi ke sekolah? Apa cukup dengan berjalan kaki? Transportasi
adalah sarana perhubungan. Sarana ini mempermudah untuk sampai ke tempat tujuan. Baik
mengangkut orang maupun barang. Perkembangan sarana transportasi mengalami kemajuan.
Dahulu daya angkut terbatas. Selain itu, kecepatannya juga sangat terbatas. Akan tetapi,
sekarang mengalami peningkatan dan perubahan. Adakah sarana transportasi di rumahmu?
Coba sebutkan apa saja? Negara kita negara kepulauan. Pulau-pulaunya disatukan dengan
laut. Hal ini membutuhkan suatu transportasi. Baik transportasi darat, laut, dan udara.
Berdasarkan jenisnya ada transportasi darat, laut, dan udara.
1. Transportasi Darat
Sebelum mengenal teknologi transportasi, orang bepergian dengan berjalan kaki
sedangkan untuk membawa barang mereka menggunakan bahu. Setelah itu, barang seperti
hasil buruan diseret. Untuk barang besar dan berat mereka menggunakan roller atau
gelondong kayu yang digulingkan, kemudian mereka menggunakan tenaga binatang piaraan
seperti anjing, onta, sapi, keledai, kerbau, dan kuda. Namun kudalah yang sering
dimanfaatkan karena kuat dan lincah. Setelah roda ditemukan, manusia membuat kereta
barang dan kereta penumpang yang ditarik oleh kuda atau sapi. Dengan adanya kereta itu
manusia membuat jalan yang rata dan jembatan untuk menyeberangi sungai.
Roda yang dibuat manusia semula dari kayu ataubesi, setelah itu orang mulai berpikir untuk menemukanroda dari karet dengan sistem ban pompa. Sejak saat ituorang mengenal sepeda yang dikembangkan menjadiangkutan penumpang dan barang.
Sejak mesin uap ditemukan oleh James Watt tahun1770 dan sepeda ditemukan maka penemuandikembangkan dan dipadukan.
Selanjutnya diciptakan sepeda motor dan mobil. Sekarang ini, jenis mobil bermacam-macam seperti sedan, pick up, bus, dan truk. Selain motor, mobil, truk, dan lain-lain masihada jenis trasportasi darat yang berjalan di atas rel yaitu kereta api. Kereta api ditemukansejak mesin uap ditemukan. Jenis kereta api mula-mula digerakkan dengan tenaga uap, tapisekarang kereta api sudah menggunakan tenaga lisrik diesel dengan kecepatan tinggi.
2. Transportasi Air
Jenis transportasi air digunakan di sungai, danau, rawa-rawa, dan laut. Manusia membuat
rakit dari kayu atau bambu. Akan tetapi alat itu mudah
rusak dan lambat. Setelah itu dikenal sampan dengan
cara membuat cekungan pada kayu gelondong yang
besar. Karena daya apungnya lebih besar, sampan
banyak digunakan untuk menangkap ikan di laut dan di
danau. Setelah itu dikembangkan sampan dengan layar
sehingga dikenal perahu layar yang menggunakan
kekuatan angin. Kapal dengan mesin dikembangkan
juga seiring dengan ditemukannya mesin uap. Perahu
layar itu kemudian dipasangi mesin sehingga
mempunyai kekuatan dan kecepatan lebih tinggi.
Sekarang ini hampir semua transportasi air
menggunakan tenaga mesin baik untuk penangkapan
ikan, perdagangan, pengangkutan penumpang, maupun kapal pesiar. Dengan teknologi
maju maka kapal bermesin dibuat kapal selam bahkan untuk keperluan militer, kapal
selam menggunakan tenaga nuklir.
3. Transportasi Udara
Transportasi udara dikenal pada abad pertengahan. Pada waktu itu orang mencoba
membuat benda yang dapat terbang. Kemudian
dibuat balon gas yang dapat terbang dengan
mengangkut penumpang. Balon gas itu dibuat oleh
Leppelin. Penemuan Leppelin dikembangkan oleh
Religh dan Wright yang berhasil membuat
pesawat terbang sederhana.
Dengan berbagai penemuan mesin dan kecanggihan teknologi maka pesawat yang
sederhana dikembangkan menjadi berbagai model dan jenis pesawat terbang seperti
helikopter atau pesawat jet. Bahkan ada jenis pesawat terbang yang disebut supersonic
yaitu pesawat terbang dengan kecepatan sangat tinggi.
LAMPIRAN 7
HASIL UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS
INSTRUMEN TES I DAN II
1. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes I
(40 soal)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.782 40
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
PG1 20.8947 32.766 .000 .782
PG2 21.0526 32.719 -.022 .786
PG3 20.9474 31.942 .298 .778
PG4 21.5263 34.152 -.282 .800
PG5 21.2105 29.287 .629 .761
PG6 21.0000 31.778 .250 .778
PG7 21.8947 32.766 .000 .782
PG8 21.4211 31.035 .257 .777
PG9 21.5263 33.263 -.130 .794
PG10 21.3158 31.117 .246 .778
PG11 21.2632 31.205 .238 .778
PG12 21.1579 30.474 .418 .771
PG13 21.1579 28.918 .749 .757
PG14 21.5263 31.485 .186 .780
PG15 21.5263 29.596 .542 .765
PG16 21.4211 30.368 .378 .772
PG17 21.2632 31.871 .116 .783
PG18 21.0000 33.000 -.092 .787
PG19 21.5263 31.485 .186 .780
PG20 21.7368 31.316 .312 .776
PG21 21.1579 30.251 .464 .769
PG22 21.6316 31.023 .305 .775
PG23 21.5263 31.708 .146 .782
PG24 21.0526 30.608 .487 .770
PG25 21.0526 31.719 .215 .779
PG26 20.9474 31.386 .516 .773
PG27 21.5263 32.930 -.072 .791
PG28 21.7368 32.871 -.057 .787
PG29 21.7895 33.175 -.140 .788
PG30 21.4737 30.374 .382 .772
PG31 21.5263 30.263 .414 .770
PG32 21.2105 29.842 .517 .766
PG33 21.1579 30.363 .441 .770
PG34 21.1579 32.474 .017 .787
PG35 21.5789 33.368 -.151 .794
PG36 21.3684 30.135 .421 .770
PG37 21.2632 29.094 .641 .760
PG38 21.4737 29.708 .507 .766
PG39 21.3684 30.357 .380 .772
PG40 21.5263 30.708 .330 .774
2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes I
(25 soal)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.869 25
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
PG3 14.1053 30.099 .358 .867
PG5 14.3684 27.801 .600 .859
PG6 14.1579 30.140 .235 .869
PG8 14.5789 29.591 .215 .871
PG10 14.4211 29.702 .205 .871
PG11 14.4211 29.146 .310 .868
PG12 14.3158 28.450 .497 .862
PG13 14.3158 27.450 .717 .856
PG15 14.6842 27.673 .601 .859
PG16 14.5789 28.480 .422 .865
PG20 14.8947 29.433 .364 .866
PG21 14.3158 28.450 .497 .862
PG22 14.7895 29.175 .342 .867
PG24 14.2105 29.064 .457 .864
PG25 14.2105 29.731 .289 .868
PG26 14.1053 29.877 .448 .866
PG30 14.6316 28.468 .430 .864
PG31 14.6842 28.339 .468 .863
PG32 14.3684 28.023 .554 .860
PG33 14.3158 28.673 .449 .864
PG36 14.5263 28.263 .463 .863
PG37 14.4211 27.480 .640 .857
PG38 14.6316 27.912 .538 .861
PG39 14.5263 28.708 .379 .866
PG40 14.6842 29.228 .295 .869
3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes II
(50 soal)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.804 50
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
PG1 58.7391 68.167 .518 .795
PG2 59.0000 67.170 .540 .793
PG3 58.6957 69.437 .366 .798
PG4 58.8696 68.607 .385 .797
PG5 58.8261 71.934 -.025 .807
PG6 58.6522 73.317 -.251 .810
PG7 59.0000 67.170 .540 .793
PG8 59.2174 69.598 .272 .800
PG9 59.0435 73.055 -.156 .811
PG10 59.0000 67.170 .540 .793
PG11 59.3478 73.135 -.201 .810
PG12 58.7826 68.235 .474 .795
PG13 58.7391 68.895 .412 .797
PG14 59.0000 67.170 .540 .793
PG15 59.2174 69.939 .228 .801
PG16 58.6087 72.419 -.112 .807
PG17 58.5652 70.473 .411 .800
PG18 58.5652 71.973 -.018 .805
PG19 58.6957 69.437 .366 .798
PG20 58.5652 70.473 .411 .800
PG21 58.5652 70.473 .411 .800
PG22 58.5217 71.954 .000 .804
PG23 59.2174 69.939 .228 .801
PG24 58.6087 70.647 .253 .801
PG25 58.5217 71.954 .000 .804
PG26 58.5652 70.473 .411 .800
PG27 59.5217 71.954 .000 .804
PG28 58.6522 70.453 .239 .801
PG29 58.5652 69.746 .622 .798
PG30 59.5217 71.954 .000 .804
PG31 58.5652 69.746 .622 .798
PG32 58.6087 68.260 .758 .794
PG33 58.6087 68.260 .758 .794
PG34 58.5217 71.954 .000 .804
PG35 58.5217 71.954 .000 .804
PG36 58.6957 69.437 .366 .798
PG37 58.5652 69.746 .622 .798
PG38 58.6087 69.738 .443 .798
PG39 58.5217 71.954 .000 .804
PG40 58.5217 71.954 .000 .804
Uraian1 55.1739 64.747 .434 .793
Uraian2 54.5217 71.954 .000 .804
Uraian3 54.5217 71.954 .000 .804
Uraian4 55.9348 56.450 .659 .779
Uraian5 57.7283 77.295 -.414 .828
Uraian6 59.5217 71.954 .000 .804
Uraian7 55.9348 56.450 .659 .779
Uraian8 59.1413 68.169 .208 .804
Uraian9 56.2065 57.703 .532 .790
Uraian10 56.7500 62.074 .306 .809
4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes II
(32 soal)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.859 32
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
PG1 39.3152 86.780 .524 .853
PG2 39.5761 86.127 .495 .853
PG3 39.2717 88.102 .388 .855
PG4 39.4457 87.403 .378 .855
PG7 39.5761 86.127 .495 .853
PG8 39.7935 88.384 .279 .857
PG10 39.5761 86.127 .495 .853
PG12 39.3587 87.090 .452 .854
PG13 39.3152 87.689 .407 .855
PG14 39.5761 86.127 .495 .853
PG15 39.7935 88.680 .246 .857
PG17 39.1413 89.454 .401 .857
PG19 39.2717 88.102 .388 .855
PG20 39.1413 89.454 .401 .857
PG21 39.1413 89.454 .401 .857
PG23 39.7935 88.680 .246 .857
PG24 39.1848 89.552 .265 .858
PG26 39.1413 89.454 .401 .857
PG28 39.2717 87.284 .503 .854
PG29 39.1413 88.522 .640 .855
PG31 39.1413 88.522 .640 .855
PG32 39.1848 86.893 .764 .852
PG33 39.1848 86.893 .764 .852
PG36 39.2717 88.102 .388 .855
PG37 39.1413 88.522 .640 .855
PG38 39.1848 88.552 .450 .856
Uraian1 35.7500 82.688 .455 .852
Uraian4 36.5109 73.020 .688 .843
Uraian7 37.2174 79.428 .342 .864
Uraian8 36.5109 73.020 .688 .843
Uraian9 36.7826 73.774 .590 .850
Uraian10 37.3261 79.650 .326 .866
5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Tes II
(30 soal)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.859 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
PG1 35.6087 71.522 .555 .853
PG2 35.8696 71.050 .505 .853
PG3 35.5652 72.848 .402 .855
PG4 35.7391 72.292 .378 .855
PG7 35.8696 71.050 .505 .853
PG8 36.0870 73.083 .293 .857
PG10 35.8696 71.050 .505 .853
PG12 35.6522 72.260 .419 .855
PG13 35.6087 72.544 .409 .855
PG14 35.8696 71.050 .505 .853
PG15 36.0870 73.378 .255 .858
PG17 35.4348 74.030 .442 .857
PG19 35.5652 72.848 .402 .855
PG20 35.4348 74.030 .442 .857
PG21 35.4348 74.030 .442 .857
PG23 36.0870 73.378 .255 .858
PG24 35.4783 74.147 .288 .858
PG26 35.4348 74.030 .442 .857
PG29 35.4348 73.325 .641 .855
PG31 35.4348 73.325 .641 .855
PG32 35.4783 71.693 .796 .852
PG33 35.4783 71.693 .796 .852
PG36 35.5652 72.848 .402 .855
PG37 35.4348 73.325 .641 .855
PG38 35.4783 73.579 .404 .856
Uraian1 32.0435 68.174 .441 .853
Uraian4 32.8043 59.147 .691 .844
Uraian7 32.8043 59.147 .691 .844
Uraian9 33.0761 60.872 .541 .855
Uraian10 33.6196 65.505 .308 .871
LAMPIRAN 8
HASIL PENGHITUNGAN TINGKAT KESUKARAN
TES I DAN II
Tabel Hasil Penghitungan Tingkat Kesukaran SoalTes I
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10TK 0,95 0,67 0,89 0,47 0,63 0,63 0,74 0,74 0,37 0,47No. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20TK 0,18 0,74 0,27 0,84 0,84 0,95 0,42 0,37 0,67 0,74No. 21 22 23 24 25TK 0,53 0,63 0,42 0,53 0,37
Tabel Hasil Penghitungan Tingkat Kesukaran SoalPilihan Ganda Tes II
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10TK 0,78 0,52 0,83 0,65 0,52 0,30 0,52 0,74 0,78 0,52No. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20TK 0,30 0,96 0,83 0,96 0,96 0,30 0,91 0,96 0,96 0,96No. 21 22 23 24 25TK 0,91 0,91 0,83 0,96 0,91
Tabel Hasil Penghitungan Tingkat Kesukaran SoalUraian Tes II
No. 1 2 3 4 5TK 0,87 0,72 0,72 0,66 0,55
LAMPIRAN 9
1. DAFTAR SKOR TES I
Kelompok Eksperimen Kelompok KontrolNama Skor Nama Skor
AA 60 AA 84AB 44 AB 84AC 76 AC 64AD 84 AD 72AE 80 AE 52AF 56 AF 76AG 76 AG 56AH 84 AH 64AI 56 AI 40AJ 92 AJ 68AK 64 AK 80AL 84 AL 64AM 43 AM 60AN 76 AN 76AO 64 AO 94AP 72 AP 40AQ 64 AQ 88AR 84 AR 96AS 60 AS 72AT 76 AT 64AU 84 AU 64AV 80 AV 60AW 56 AW 60AX 64 AX 72AY 80 AY 68AZ 64 AZ 44BA 72 BA 72BB 72 BB 64BC 76 BC 76BD 84 BD 88BE 72 BE 72BF 84 BF 72
BG 56BH 72BI 64BJ 72BK 86
2. DAFTAR SKOR TES II
Kelompok Eksperimen Kelompok KontrolNama Skor Nama Skor
AA 90 AA 80AB 96 AB 75AC 93 AC 69AD 96 AD 85AE 93 AE 78AF 94 AF 80AG 88 AG 78AH 91 AH 82AI 86 AI 75AJ 70 AJ 80AK 92 AK 75AL 93 AL 80AM 95 AM 85AN 92 AN 75AO 95 AO 80AP 94 AP 75AQ 91 AQ 80AR 91 AR 91AS 96 AS 88AT 85 AT 78AU 90 AU 88AV 91 AV 70AW 92 AW 82AX 94 AX 70AY 82 AY 85AZ 97 AZ 75BA 84 BA 85BB 94 BB 78BC 90 BC 80BD 92 BD 82BE 91 BE 91BF 86 BF 80
BG 75BH 85BI 85BJ 82BK 80
3. DAFTAR RINCIAN SKOR TES IIKELOMPOK EKSPERIMEN
Nama Penilaian Proses Rata-rataProses
PenilaianHasil
Skor Akhir(Pembulatan)LKS Menyimak Diskusi Presentasi
AA 96,67 100 83,33 93,75 93,44 88,5 90AB 93,33 100 91,67 100 96,25 95 96AC 93,33 100 91,67 93,75 94,69 92,5 93AD 76,67 100 100 100 94,17 97,5 96AE 76,67 100 100 93,75 92,61 93 93AF 96,67 100 91,67 100 97,09 92,5 94AG 83,33 87,5 83,33 93,75 86,98 88,5 88AH 93,33 87,5 83,33 100 91,04 91,5 91AI 83,33 87,5 100 81,25 88,02 85 86AJ 93,33 87,5 75 93,75 87,40 58,5 70AK 83,33 100 83,33 93,75 90,10 93 92AL 76,67 100 83,33 93,75 88,44 96 93AM 76,67 100 100 100 94,17 96 95AN 93,33 100 83,33 93,75 92,60 91,5 92AO 96,67 100 91,67 93,75 95,52 94 95AP 96,67 87,5 91,67 81,25 89,27 92,5 91AQ 93,33 100 91,67 93,75 94,69 93,5 94AR 83,33 87,5 83,33 93,75 86,98 94 91AS 93,33 100 91,67 87,5 93,13 97,5 96AT 83,33 62,5 83,33 81,25 77,60 90 85AU 96,67 87,5 91,67 93,75 92,40 88,5 90AV 96,67 87,5 83,33 93,75 90,31 91 91AW 93,33 100 91,67 93,75 94,69 90 92AX 96,67 100 83,33 87,5 91,88 95 94AY 96,67 87,5 58,33 93,75 84,06 80 82AZ 96,67 87,5 75 93,75 88,23 82 84BA 96,67 100 100 100 99,17 96 97BB 96,67 100 91,67 100 97,09 91,5 94BC 83,33 87,5 66,67 93,75 82,81 95 90BD 83,33 87,5 91,67 81,25 85,94 96 92BE 96,67 100 91,67 93,75 95,52 88,5 91BF 83,33 87,5 66,67 81,25 79,69 90 86
Keterangan:
Skor Akhir = 40% skor rata-rata proses + 60% skor penilaian hasil
4. DAFTAR SKOR PENILAIAN PROSES
Nama
Penilaian ProsesIndikatorMenyimak
ke-
IndikatorDiskusi ke-
IndikatorPresentasi ke-
1 2 1 2 3 1 2 3 4AA 4 4 4 3 3 4 3 4 4AB 4 4 4 4 3 4 4 4 4AC 4 4 4 4 3 4 3 4 4AD 4 4 4 4 4 4 4 4 4AE 4 4 4 4 4 4 3 4 4AF 4 4 3 4 4 4 4 4 4AG 4 3 2 4 4 4 3 4 4AH 4 3 4 3 3 4 4 4 4AI 4 3 4 4 4 3 3 3 4AJ 4 3 1 4 4 4 3 4 4AK 4 4 2 4 4 3 4 4 4AL 4 4 3 4 3 3 4 4 4AM 4 4 4 4 4 4 4 4 4AN 4 4 4 3 4 3 4 4 4AO 4 4 3 4 4 3 4 4 4AP 4 3 3 4 4 3 3 3 4AQ 4 4 3 4 4 3 4 4 4AR 4 3 3 4 3 4 3 4 4AS 4 4 3 4 4 3 3 4 4AT 2 3 3 4 3 3 4 2 4AU 3 4 4 4 3 4 3 4 4AV 3 4 3 3 4 4 3 4 4AW 4 4 4 3 4 4 3 4 4AX 4 4 4 3 4 3 4 3 4AY 3 4 1 3 3 3 4 4 4AZ 3 4 1 4 4 3 4 4 4BA 4 4 4 4 4 4 4 4 4BB 4 4 4 3 4 4 4 4 4BC 3 4 2 3 3 3 4 4 4BD 4 3 3 4 4 3 2 4 4BE 4 4 4 4 3 3 4 4 4BF 4 3 2 3 3 3 2 4 4
Keterangan: skor maksimal tiap indikator = 4
LAMPIRAN 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KONTROL
Sekolah : SD Negeri Mangunsari 07
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IV/ 1I
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupaten/kota dan propinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannya.
C. Indikator
1. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi tradisonal.
2. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi modern.
3. Merumuskan konsep transportasi tradisional dan transportasi modern.
4. Merumuskan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
5. Memecahkan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
6. Merancang penggunaan transportasi yang tepat pada saat sekarang.
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang transportasi baik.
8. Menjelaskan perkembangan teknologi dengan baik.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi tradisonal.
2. Mengidentifikasi 5 keadaan transportasi modern.
3. Merumuskan konsep transportasi tradisional dan transportasi modern.
4. Merumuskan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
5. Memecahkan masalah transportasi tradisional dan transportasi modern.
6. Merancang penggunaan transportasi yang tepat pada saat sekarang.
7. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang transportasi baik.
8. Menjelaskan perkembangan teknologi dengan baik.
E. Materi Ajar
Perkembangan teknologi transportasi (instrumen tersaji pada Lampiran II)
F. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran ceramah, tanya jawab.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
Pendahuluana. Apersepsi
Guru bertanya kepada siswa "alat transportasi apayang kalian gunakan untuk berangkat kesekolah"?
Ketertiban 10 menit
b. OrientasiGuru menyampaikan tujuan pembelajaran
Komunikasi
c. MotivasiGuru memberikan motivasi untuk semangat belajar
Keseriusan
KegiatanInti
d. Guru menampilkan gambar alat transportasitradisional dan modern
Keseriusan 50 menit
e. Guru menyampaikan identifikasi keadaantransportasi tradisional.
Partisipasi
f. Guru menyampaikan identifikasi keadaantransportasi modern.
Partisipasi
g. Guru merumuskan konsep hasil identifikasitransportasi tradisional.
Menghargai
h. Guru merumuskan konsep hasil identifikasitransportasi modern.
Menghargai
i. Guru merumuskan masalah transportasi tradisional. Kerjasama
j. Guru merumuskan masalah transportasi modern. Kerjasama
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
k. Guru memecahkan masalah transportasi tradisional. Kerjasama
l. Guru memecahkan masalah transportasi modern. Kerjasama
KegiatanPenutup
Refleksi siswa bersama guru. Mandiri 10 menit
Pertemuan ke - II
Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranKarakter
yangdiinginkan
EstimasiWaktu
Pendahuluan
a. ApersepsiGuru mengingatkan pembelajaran yang lalutentang alat transportasi.
Kekompakan 10 menit
b. OrientasiGuru menyampaikan tujuan pembelajaranGuru menyampaikan langkah-langkah pem-belajaran dari guru.
Keseriusan
c. MotivasiGuru memotivasi siswa untuk belajar dengan giat
Penghargaan
Kegiatan Inti d. Guru merancang penggunaan transportasi yangtepat saat sekarang.
Tanggungjawab
30 menit
e. Guru menjelaskan perkembangan teknologitransportasi
Penghargaan
f. Guru membuat kesimpulan tentang alat-alattransportasi
Kerjasama
Penutup g. Siswa mengerjakan tes formatif. Mandiri 31 menith. Guru memotivasi siswa untuk terus tekun belajar Penghargaan
H. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar
a. Standar isi
b. Silabus IPS kelas IV semester II
c. Heni, Retno. 2008. Buku Sekolah Elektronik Cerdas Pengetahuan Sosial IV
SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Depdiknas.
Lampiran RPP I
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Nama :No. Absen :Kelas : IVMapel : IPS
Petunjuk mengerjakan soal: Tutuplah buku paket dan catatan IPS kalian, kerjakan secara individu! Waktu mengerjakan soal maksimal 70 menit! Isilah nama dan nomor absen kalian di Lembar Jawaban! Menjawab pertanyaan pada Lembar Jawaban yang tersedia!
IV. Jawablah pertanyaan dengan memberi tanda silang (X) jawaban yang paling tepatpada salah satu huruf a, b, c, atau d!
2. Di dalam usaha memenuhi kebutuhannya, manusia sering melakukan perjalanan daritempat satu ke tempat yang lain untuk memperoleh sumber daya yang dibutuhkan. Olehkarena itu, diperlakukan sarana yang memudahkan manusia dalam melakukanperjalanan. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan disebut sarana …..a. komunikasi c. transportasib. produksi d. pengangkutan
2. Alat transportasi dapat dibagi menjadi dua, yaitu alat transportasi tradisional dan alattransportasi modern. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasi tradisional adalah….a. andong c. gerobakb. bendi d. bemo
3. Setiap alat transportasi baik itu alat transportasi tradisional maupun modern pastimempunyai kelemahan dan kelebihan dalam penggunaannya. Salah satu kelemahan alattransportasi tradisional adalah ….a. lambat c. mahalb. rawan kecelakaan d. memerlukan sumber energi fosil
4. Sebelum ditemukannya mesin, pada masa lalu manusia menciptakan alat transportasiyang memanfaatkan energi dari alam sebagai sumber tenaga. Alat transportasi laut masihmemanfaatkan tenaga ….a. air c. mataharib. angin d. fosil
5. Alat transportasi jaman dahulu memanfaatkan sumber daya yang tersedia di alam, baikitu dari lingkungan hidup ataupun tak hidup sebagai sumber energinya. Oleh karena itu,akibat/kerugian penggunaan alat transportasi perahu layar yaitu, kecuali ….a. bergantung pada kencangnya anginb. bergantung pada arah angin
c. memakan waktu yang lama untuk sampai tujuand. menimbulkan polusi udara
6. Beberapa masyarakat di sekitar Rawa Pening menggunakan rakit sebagai sarana untukbekerja mencari ikan atau mengambil tanaman enceng gondok. Dalam penggunaannya,masyarakat Rawa Pening mempertimbangkan berbagai kemungkinan mengapa rakitmenjadi alat transportasi yang efektif digunakan di Rawa Pening. Berikut ini merupakanpernyataan yang benar berkaitan dengan hal di atas yaitu, kecuali ….a. rakit tidak bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyab. rakit bergantung pada arah angin untuk menggerakkannyac. rakit tidak menggunakan mesin yang dapat mengakibatkan tersangkutnya mesin pada
tanaman enceng gondokd. rakit terbuat dari bambu yang dapat dengan mudah ditemukan di sekitar Rawa Pening.
7. Pada umumnya kapal berjalan di permukaan air laut. Namun, saat ini telah diciptakankapal dengan teknologi mutakhir. Kapal tersebut tidak hanya dapat melakukanperjalanan di permukaan laut namun juga di bawah permukaan laut. Kapal yangdimaksud adalah ….a. hoverkraf c. kapal selamb. kapal ferry d. kapal tanker
8. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal-kapal tersebut beroperasisesuai dengan fungsinya di bidang tertentu. Kapal yang dapat berfungsi untukmengangkut minyak adalah ….a. kapal ferry c. kapal barangb. kapal tanker d. kapal tunda
9. Saat ini telah banyak diciptakan alat transportasi yang kekuatannya berkali-kali lipat daritenaga kuda. Oleh karena itu, alat transportasi ini dapat mengangkut beban yang sangatberat sekalipun. Berikut ini adalah alat transportasi yang dimaksud, kecuali ….a. mobil c. bendib. kereta api d. truk
10. Bus, kapal ferry, dan helikopter merupakan contoh alat transportasi modern yangmempunyai keunggulan melebihi alat transportasi tradisional. Berikut ini adalahpernyataan yang benar berkaitan hal di atas, yaitu ….a. alat transportasi modern dapat menampung muatan dengan kapasitas lebih banyak
daripada alat transportasi tradisionalb. alat transportasi modern dapat menimbulkan polusi yang lebih banyak daripada alat
transportasi tradisionalc. alat transportasi tradisional lebih ramah lingkungan daripada alat transportasi modernd. alat transportasi tradisional lebih menghemat biaya daripada alat transportasi modern.
11. Sepeda motor, mobil, truk merupakan contoh alat transportasi yang membutuhkan bahanbakar minyak (BBM) sebagai sumber energi. Alat transportasi tersebut mengeluarkanemisi gas buang sebagai sisa penggunaan BBM. Berikut ini merupakan pernyataan yangbenar berkaitan dengan hal di atas, kecuali ….
a. alat transportasi modern membutuhkan BBM sebagai sumber energib. emisi gas buang alat transportasi modern dapat menimbulkan polusic. alat transportasi modern sangat membantu manusiad. BBM yang digunakan secara terus menerus untuk menjalankan alat transportasi
modern akan habis bila tidak ditemukan sumber energi alternatif12. Banyaknya kotoran kuda yang berserakan di sekitar Pasar Raya Salatiga akibat dari
kelalaian kusir delman akan mengganggu pemandangan dan kebersihan kota. Berikut inirumusan masalah yang paling sesuai dengan pernyataan di atas yaitu ….a. Apa pengaruh transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Alat transportasi tradisional apa yang mendominasi jalan raya.c. Adakah keuntungan penggunaan transportasi tradisional.d. Adakah perbedaan keuntungan penggunaan transportasi tradisional dan transportasi
modern.13. Jalan raya Semarang-Solo merupakan jalan raya antar kota yang melewati kota Salatiga
yang dipadati kendaraan bermotor seperti sepeda motor, mobil, angkot, bus, dan truk.Banyak sekali dampak negatif yang diberikan akibat padatnya kendaraan yang melewatijalur ini. Berikut ini tersaji pernyataan yang sesuai dengan hal di atas, kecuali ….a. kendaraan bermotor tidak membantu masyarakat yang hendak melakukan perjalananb. kendaraan bermotor turut berperan dalam pencemaran udarac. padatnya kendaraan bermotor dapat mengakibatkan kemacetand. kendaraan yang hilir mudik menimbulkan kebisingan
14. Asap kendaraan bermotor sangat merugikan lingkungan di sekitar kita. Berikut inimerupakan rumusan masalah yang paling sesuai dengan pernyataan di atas yaitu ….a. Apakah asap kendaraan bermotor mengandung O2.b. Adakah pengaruh kendaraan bermotor terhadap pencemaran udara.c. Jenis kendaraan apa yang mendominasi jalan raya.d. Jenis kendaraan apa yang paling menimbulkan kebisingan
15. Adanya kotoran kuda yang berserakan dan asap kendaraan yang begitu pekatnyamerupakan salah satu contoh kerugian penggunaan alat transportasi. Di bawah inimerupakan rumusan masalah yang sesuai dengan pernyataan di atas yaitu, kecuali ….a. Adakah pengaruh alat transportasi tradisional terhadap lingkungan sekitar.b. Adakah pengaruh alat transportasi modern terhadap lingkungan sekitar.c. Bagaimana cara mengatasi kerugian yang ditimbulkan oleh transportasi tradisional.d. Adakah keuntungan yang diperoleh dari penggunaan alat transportasi tradisional dan
alat transportasi modern16. Banyaknya alat transportasi modern seperti angkutan kota dan ojek semakin menggeser
penggunaan alat transportasi tradisional seperti becak dan delman. Para penarik becakdan kusir delman tentunya merasa dirugikan. Berikut ini merupakan pemecahan masalahyang paling tepat berkaitan dengan pernyataan di atas, kecuali ….a. mendayagunakan delman sebagai alat pariwisata yang menarik
b. memberikan subsidi secara cuma-cuma bagi penarik becak dan kusir delmanc. mendayagunakan becak sebagai alat tranportasi khas yang membedakan dengan alat
transportasi kota laind. membuat pangkalan becak dan delman yang masing-masing mempunyai wilayah
operasi yang harus ditaati oleh pengemudi alat transportasi modern.17. Kotoran kuda yang berserakan di jalan raya tentunya menjadi sumber penyakit dan
mengurangi kebersihan serta keindahan kota. Berikut ini merupakan pemecahan masalahyang paling tepat berkaitan dengan pernyataan di atas adalah ….a. memarahi kusir delman dan mengenakan dendab. memberikan penyuluhan kepada kusir-kusir delman dan memberikan kantong untuk
tempat kotoran kudac. melarang adanya delmand. memarahi dan mengancam kusir delman untuk tidak beroperasi
18. Pertumbuhan pemakaian kendaraan bermotor dari tahun ke tahun semakin meningkat.Hal ini juga berdampak pada pemakaian bahan bakar minyak (BBM) yang meningkatpula.Di samping itu, BBM merupakan sumber daya alam yang tidak terbaharui.Alammenghasilkan minyak bumi dalam kurun waktu beribu-ribu tahun lamanya. Oleh karenaitu, untuk menghindari habisnya sumber daya alam ini, maka manusia dapat melakukanhal-hal di bawah ini, kecuali ….a. menghilangkan segala jenis alat transportasi modernb. menciptakan alat transportasi dengan sumber energi alternatif, seperti cahaya matahari
dan listrikc. menekan pembelian kendaraan pribadid. memanfaatkan kendaraan umum sebagai alat transportasi utama
19. Perkembangan alat transportasi begitu pesat. Manusia menciptakan alat transportasi yanghanya dapat berjalan menggunakan jalur yang khusus. Alat transportasi tersebut adalahkereta api. Penemuan kereta api untuk pertama kalinya digerakkan menggunakan tenaga….a. kuda c. uapb. sapi d. listrik
20. Manusia berpikir bagaimana cara untuk memindahkan beban yang sangat berat agarmenjadi mudah. Lalu manusia membuat roda yang dipasang di gerobak sehingga dapatmemindah beban yang berat sekalipun. Penemuan roda untuk pertama kalinya terbuatdari bahan ….a. karet c. tanahb. nikel d. kayu
21. Saat ini telah diciptakan berbagai kapal berdasarkan fungsinya. Salah satu contohnyayaitu kapal tanker. Kapal tanker dapat mencemarkan laut melalui ….a. bisingnya suara c. tumpahan minyakb. kotoran awak kapal d. besarnya ukuran kapal
22. Perkembangan alat transportasi udara dimulai sejak abad pertengahan. Berbagaipercobaan dilakukan untuk menciptakan alat transportasi yang dapat terbang. Leppelinmenemukan alat transportasi udara berupa ….a. balon udara c. pesawat jetb. helikopter d. pesawar turbo
23. Di warta berita kita sering mendengar bahwa di daerah-daerah tertentu terjadikelangkaan BBM. Jika saat ini di daerah kita mengalami kelangkaan BBM, maka sikapkita yang paling sesuai untuk menyikapinya yaitu ….a. menimbun BBM untuk kepentingan pribadib. menimbun BBM untuk dijual kembalic. melakukan demod. mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, memanfaatkan kendaraan umum
24. Penggunaan alat transportasi baik tradisional ataupun modern pasti memiliki kelemahanmasing-masing. Untuk menghindari pencemaran lingkungan akibat penggunaan alattransportasi modern, maka pemilik dan pengemudi kendaraan bermotor seperti bus dantruk hendaknya ….a. bersikap acuh tak acuhb. mengecek emisi gas buang secara berkalac. melakukan mogok kerjad. beralih ke pekerjaan lainnya
25. Aktifitas transportasi tidak hanya dilakukan di darat saja. Namun manusia jugamemanfaatkan daerah aliran sungai sebagai sarana transportasi. Pemanfaatan daerahaliran sungai sebagai sarana transportasi harus mempertimbangkan beberapa hal berikutini, kecuali ….a. keuntungan bisnis sematab. kelestarian ekosistem sungaic. efisiensi waktu yang ditempuhd. kebutuhan masyarakat untuk melakukan perjalanan
V. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat!1. Jelaskan bagaimana perkembangan teknologi transportasi air dari masa ke masa!2. Sebutkan 4 ciri-ciri alat transportasi tradisional!3. Untuk menempuh perjalanan dengan jarak yang sama, sepeda motor jauh lebih cepat
sampai di tujuan dibandingkan dengan sepeda kayuh. Namun, sepeda motormengeluarkan karbon monoksida yang berbahaya bagi pernafasan manusia. Buatlahrumusan masalah berdasarkan uraian di atas!
4. Berdasarkan rumusan masalah pada nomor 3, buatlah pemecahan masalahnya!5. Akhir-akhir ini, dunia diguncang dengan adanya isu/masalah pemanasan global (global
worming). Apa yang kalian ketahui tentang global worming? Apa kaitannya denganpenggunaan teknologi transportasi saat ini? Rancanglah penggunaan alat transportasiyang dapat mengantisipasi global worming!
Kunci Jawaban
I. Pilihan Ganda26. C27. D28. A29. B30. D31. B32. C33. B34. C35. A
36. C37. A38. A39. B40. D41. B42. B43. A44. C45. D
46. C47. A48. D49. B50. A
III. Uraian1. - Manusia membuat rakit dari kayu atau bambu, akan tetapi alat itu mudah rusak dan
lambat.- Membuat cekungan pada kayu gelondong yang besar yang dinamakan sampan, masih
menggunakan tenaga dayungan- Menambah sampan dengan layar sehingga dikenal perahu layar, sehingga layar
bergerak memanfaatkan kekuatan angin.- Seiring dengan ditemukannya mesin uap, dikembangkan juga kapal menggunakan
tenaga mesin2. a. Menempuh tujuan dengan waktu yang lama
b. Memanfaatkan tenaga dari alam dan hewan sebagai tenaga penggerak, seperti angin,aliran sungai, kuda, sapi.
c. Belum menggunakan tenaga mesin sebagai penggerak.d. Kapasitas muatan yang dapat diangkut kecil.
3. Apakah penggunaan alat transportasi modern lebih menguntungkan daripada alattransportasi tradisional.
4. Tidak, sebab setiap alat transportasi baik itu tradisional ataupun modern pastinyamempunyai kelemahan dan kelebihan masing-masing. Keputusan ada di pihak kita,bagaimana kita menyikapinya sesuai dengan kondisi yang ada di sekitar kita.
5. Global warming adalah meningkatnya suhu di permukaan bumi akibat efek dari rumahkaca. Panas akibat sinar matahari yang masuk ke bumi seharusnya dapat dipantulkankembali ke ruang angkasa. Namun, akibat adanya gas-gas yang terperangkap di atmosferseperti karbon monoksida yang dihasilkan kendaraan bermotor/pabrik-pabrikmenghalang-halangi panas yang seharusnya memantul kembali ke ruang angkasa.Dampaknya, panas terperangkap dan meningkatkan suhu di permukaan bumi. Olehkarena itu, kita harus peka dalam menggunakan alat transportasi. Selalu mengecek emisigas buang yang dihasilkan kendaraan bermotor dan pengurangan pemakaian kendaraanpribadi akan berperan dalam pengurangan kadar karbon monoksida di atmosfer.Menciptakan dan menggunakan alat transportasi yang ramah lingkungan dengan bahanbakar alternatif seperti cahaya matahari, minyak jarak, dan air merupakan langkah tepatdimulai dari sekarang.
Penilaian Hasil Belajar
1. Skor maksimal:
a. Romawi I = 25
b. Romawi II = 25, dengan rincian: - nomor 1 = 5
- nomor 2 = 5
- nomor 3 = 5
- nomor 4 = 5
- nomor 5 = 5
2. Kriteria pemberian skor:
a. Romawi I = jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0
b. Romawi II =
- Nomor 1: menjawab 1 poin = 1,25
menjawab 2 poin = 2,5
menjawab 3 poin = 3,75
menjawab 4 poin = 5
- Nomor 2: menjawab 1 poin = 1,25
menjawab 2 poin = 2,5
menjawab 3 poin = 3,75
menjawab 4 poin = 5
- Nomor 3: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5
- Nomor 4: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5
- Nomor 5: menjawab kurang tepat = 1,25
menjawab cukup tepat = 2,5
menjawab tepat = 3,75
menjawab sangat tepat = 5
Skor Akhir = (Skor maksimal Rom I + Skor maksimal Rom II) x 2
Lampiran RPP II
Materi Ajar
Perkembangan Teknologi Transportasi
Dengan apa kamu pergi ke sekolah? Apa cukup dengan berjalan kaki? Transportasi
adalah sarana perhubungan. Sarana ini mempermudah untuk sampai ke tempat tujuan. Baik
mengangkut orang maupun barang. Perkembangan sarana transportasi mengalami kemajuan.
Dahulu daya angkut terbatas. Selain itu, kecepatannya juga sangat terbatas. Akan tetapi,
sekarang mengalami peningkatan dan perubahan. Adakah sarana transportasi di rumahmu?
Coba sebutkan apa saja? Negara kita negara kepulauan. Pulau-pulaunya disatukan dengan
laut. Hal ini membutuhkan suatu transportasi. Baik transportasi darat, laut, dan udara.
Berdasarkan jenisnya ada transportasi darat, laut, dan udara.
1. Transportasi Darat
Sebelum mengenal teknologi transportasi, orang bepergian dengan berjalan kaki
sedangkan untuk membawa barang mereka menggunakan bahu. Setelah itu, barang seperti
hasil buruan diseret. Untuk barang besar dan berat mereka menggunakan roller atau
gelondong kayu yang digulingkan, kemudian mereka menggunakan tenaga binatang piaraan
seperti anjing, onta, sapi, keledai, kerbau, dan kuda. Namun kudalah yang sering
dimanfaatkan karena kuat dan lincah. Setelah roda ditemukan, manusia membuat kereta
barang dan kereta penumpang yang ditarik oleh kuda atau sapi. Dengan adanya kereta itu
manusia membuat jalan yang rata dan jembatan untuk menyeberangi sungai.
Roda yang dibuat manusia semula dari kayu atau
besi, setelah itu orang mulai berpikir untuk menemukan
roda dari karet dengan sistem ban pompa. Sejak saat itu
orang mengenal sepeda yang dikembangkan menjadi
angkutan penumpang dan barang.
Sejak mesin uap ditemukan oleh James Watt tahun
1770 dan sepeda ditemukan maka penemuan
dikembangkan dan dipadukan.
Selanjutnya diciptakan sepeda motor dan mobil. Sekarang ini, jenis mobil bermacam-
macam seperti sedan, pick up, bus, dan truk. Selain motor, mobil, truk, dan lain-lain masih
ada jenis trasportasi darat yang berjalan di atas rel yaitu kereta api. Kereta api ditemukan
sejak mesin uap ditemukan. Jenis kereta api mula-mula digerakkan dengan tenaga uap, tapi
sekarang kereta api sudah menggunakan tenaga lisrik diesel dengan kecepatan tinggi.
2. Transportasi Air
Jenis transportasi air digunakan di sungai, danau, rawa-rawa, dan laut. Manusia membuat
rakit dari kayu atau bambu. Akan tetapi alat itu mudah
rusak dan lambat. Setelah itu dikenal sampan dengan
cara membuat cekungan pada kayu gelondong yang
besar. Karena daya apungnya lebih besar, sampan
banyak digunakan untuk menangkap ikan di laut dan di
danau. Setelah itu dikembangkan sampan dengan layar
sehingga dikenal perahu layar yang menggunakan
kekuatan angin. Kapal dengan mesin dikembangkan
juga seiring dengan ditemukannya mesin uap. Perahu
layar itu kemudian dipasangi mesin sehingga
mempunyai kekuatan dan kecepatan lebih tinggi.
Sekarang ini hampir semua transportasi air
menggunakan tenaga mesin baik untuk penangkapan
ikan, perdagangan, pengangkutan penumpang, maupun kapal pesiar. Dengan teknologi
maju maka kapal bermesin dibuat kapal selam bahkan untuk keperluan militer, kapal
selam menggunakan tenaga nuklir.
3. Transportasi Udara
Transportasi udara dikenal pada abad pertengahan. Pada waktu itu orang mencoba
membuat benda yang dapat terbang. Kemudian
dibuat balon gas yang dapat terbang dengan
mengangkut penumpang. Balon gas itu dibuat oleh
Leppelin. Penemuan Leppelin dikembangkan oleh
Religh dan Wright yang berhasil membuat
pesawat terbang sederhana.
Dengan berbagai penemuan mesin dan kecanggihan teknologi maka pesawat yang
sederhana dikembangkan menjadi berbagai model dan jenis pesawat terbang seperti
helikopter atau pesawat jet. Bahkan ada jenis pesawat terbang yang disebut supersonic
yaitu pesawat terbang dengan kecepatan sangat tinggi.
LAMPIRAN 11
LAMPIRAN 12
DOKUMENTASI PENELITIAN
Pembelajaran Konvensional di Kelompok Kontrol
\
Pembelajaran Menggunakan Pendekatan STM di Kelompok Eksperimen