pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi … · belajar secara simultan terhadap hasil belajar...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI

SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

SKRIPSI

Oleh:

ROSIANA RAHMAWATI

K7411141

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Rosiana Rahmawati

NIM : K7411141

Jurusan/Program Studi : P.IPS/ Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus : Pendidikan Tata Niaga (PTN)

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH LINGKUNGAN

KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2015

Yang membuat pernyataan

Rosiana Rahmawati


commit to user

iii

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI

SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

Oleh:

ROSIANA RAHMAWATI

K7411141

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, November 2015

Pembimbing I

Prof. Dr. Trisno Martono, M. M

NIP 195103311976031003

Pembimbing II

Dr. Mintasih Indriayu, M. Pd

NIP 196611081992032001


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Jum’at

Tanggal : 4 Desember 2015

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dra. Sri Wahyuni, M.M. _______________

Sekretaris : Jonet Ariyanto Nugroho, SE, M.M _______________

Anggota I : Prof. Dr.Trisno Martnono, M.M. _______________

Anggota II : Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. _______________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 196101241987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Rosiana Rahmawati. PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN

MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA

PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya

pengaruh variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar secara simultan

terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Batik 1

Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (2) ada tidaknya pengaruh variabel lingkungan

keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas

X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (3) ada tidaknya pengaruh

variabel motivasi belajar secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran

ekonomi siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis

penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran

2014/ 2015 yang berjumlah 450 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 82

responden. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Random

Sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan

kuesioner. Validitas data diperoleh melalui hasil tryout yang dilakukan kepada 30

responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi

linear berganda.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) berdasarkan

hasil uji Fdiperoleh Fhitung> Ftabel (33,036> 3,112) dengan nilai probabilitas < 0,05

yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa

terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan keluarga dan motivasi

belajar secara simultan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas

X SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (2) berdasarkan hasil uji t

variabel lingkungan keluarga diperoleh Nilai thitung> ttabel (4,349> 1,990) dengan

nilai probabilitas <0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.

Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel lingkungan

keluarga secara parsial terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas

X di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (3) berdasarkan hasil uji t

variabel motivasi belajar diperoleh nilai thitung> ttabel (6,140> 1,990) dengan nilai

probabilitas < 0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal

ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel motivasi belajar

secara parsial antara terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X

di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015, (4) hasil koefisien determinasi

(R square) sebesar 0,455 atau 45,5%. Hal ini dapat diartikan bahwa 45,5% hasil

belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga

dan motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 54,5% (100%- 45,5) dipengaruhi

oleh faktor lain selain yang diteliti dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Mata

Pelajaran Ekonomi.


commit to user

vii

ABSTRACT

Rosiana Rahmawati. THE EFFECT OF FAMILY ENVIRONMENT AND

LEARNING MOTIVATION TOWARDS ECONOMIC LESSON

ACHIEVEMENT OF STUDENTS X GRADE IN SMA BATIK 1

SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2014/ 2015. Thesis, Teacher Training and

Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. December 2015.

The purpose of this research were to determine: (1) whether there is

effect of family environment variables and learning motivation variables

simultaneously towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1

Surakarta academic year 2014/ 2015, (2) whether there is effect of family

environment variables partially towards economic lesson achievement in X grade

in SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/ 2015, (3) whether there is effect

of learning motivation variable partially towards economic lesson achievement in

X grade in SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/ 2015. The type of this

research is desciptive quantitative with survey method. The population in this

research were all students of X grade in SMA Batik 1 Surakarta academic year

2014/ 2015, amounting to 450 students with sample of 82 respondents. The

sample was taken by using Proportionate Random Sampling technique by means

of a lottery. Research data collection techniques were using a questionnaire. The

validity of the data obtained through tryout conducted to 30 respondents. The data

analysis technique used is the technique of multiple linear regression analysis.

Based on the results of this research, it can be concluded that: (1) based

on the results of F test obtained Fcount> Ftable (33.036> 3.112) with a probability

value of < 0.05 is equal to 0.000, so that Ho rejected and Ha accepted. It means that

there is significant effect of family environment variables and learning motivation

variables simultaneously towards economic lesson achievement in X grade in

SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/ 2015, (2) based on the results of t

test family environment variable obtained value tcount> ttable (4.349> 1.990) with a

probability value of <0.05 is equal to 0.000, so that Ho rejected and Ha accepted. It

means that there is significant effect of environment family variables partially

towards economic lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta

academic year 2014/ 2015, (3) based on the result of the t test variable learning

motivation obtained tcount> ttable (6.140> 1.990) with a probability value <0.05 is

equal to 0.000, so that Ho rejected and Ha accepted. It means that there is

significant effect of learning motivation variable partially towards economic

lesson achievement in X grade in SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/

2015, (4) the coefficient of determination (R square) of 0,455 or 45.5%. It means

that 45.5% of student learning achievement on economic lesson are influenced by

family environment and learning motivation, while the remaining 54.5% (100-

45.5%) influenced by other factors that not examined in this study.

Keywords: Family Environment, Learning Motivation, Economic Lesson

Achievement.


commit to user

viii

MOTTO

“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kesulitan itu ada kemudahan.”

(QS. Al- Insyirah: 5- 6)

Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.

(QS. Al- Baqarah : 153)

Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang dapat menambah rasa takutmu (taqwamu)

kepada Allah.

(Umar Ibn Khattab)

Lakukan apa yang harus dilakukan, selesaikan apa yang harus segera diselesaikan.

Sebab menunda-nunda waktu sama halnya dengan menunda keberhasilan.

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku kepada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :

Bapak dan ibuk tercinta (Wiji Jaelani dan Siti Nur Syamsiyah), terima kasih

untuk kerja keras, pengorbanan dan do’a yang tak pernah putus.

Adik-adikku tersayang (Reza dan Bela), dan juga mas Andi yang selalu

menyemangati dan mengingatkan untuk segera menyelesaikan skripsi.

Sahabatku Rizka Putri Nurhayati, Rizki Putri Ariani, dan Rr Wahyuning

Pertiwi yang tidak pernah bosan memberikan semangat, meluangkan tenaga

serta waktunya dalam membantu menyelesaikan skripsi ini.

Sahabat-sahabat seperjuanganku, Diniyati Marfu’ah, Rahmawati, Rosi

Pratiwi, Mia Cynthia, Dewi Maulia, Rullia, dan mbak Maulida, terimakasih

selalu menyemangati.

Teman-teman PTN 2011.

Almamater tercinta.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kelimuan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH LINGKUNGAN

KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA BATIK 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesainya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta..

2. Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Kristiani, M. Si selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Prof. Dr. Trisno Martono, MM., selaku pembimbing I, yang memberikan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd., selaku pembimbing II, yang memberikan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, BKK Pendidikan Tata Niaga

yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam

mendukung terselesainya skripsi ini.

7. Drs. H. Literzet Sobri selaku Kepala SMA Batik 1 Surakarta yang telah

memberikan izin tempat pengambilan data dalam penelitian ini.


commit to user

xi

8. Dra. Suharsih dan Nurdjati, S.Pd selaku guru mata pelajaran Ekonomi SMA

Batik 1 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama

penelitian ini.

9. Siswa kelas X SMA Batik 1 Surakarta selaku responden dalam penelitian ini.

10. Keluarga yang selalu memberikan semangat dan doa.

11. Teman-teman Pendidikan Tata Niaga yang selalu memberikan motivasi

dalam penyusunan skripsi ini.

12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebut satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Desember 2015

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 5

C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 6

D. Rumusan Masalah ........................................................................... 7

E. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8

F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 10

1. Tinjauan tentang Lingkungan Keluarga ..................................... 10

a. Definisi Lingkungan Keluarga ............................................. 10

b. Fungsi Keluarga .................................................................. 11

c. Faktor-faktor dalam Lingkungan Keluarga ......................... 13

2. Tinjauan tentang Motivasi Belajar ............................................. 16


commit to user

xiii

a. Definisi Motivasi Belajar ..................................................... 16

b. Jenis-jenis Motivasi .............................................................. 17

c. Fungsi Motivasi Belajar ....................................................... 18

d. Indikator Motivasi Belajar ................................................... 19

3. Tinjauan tentang Hasil Belajar ................................................... 21

a. Definisi Hasil Belajar ........................................................... 21

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................ 22

c. Penilaian Hasil Belajar ........................................................ 23

B. Penelitian yang Relevan ................................................................... 24

C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 25

D. Hipotesis ........................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 28

1. Tempat Penelitian...................................................................... 28

2. Waktu Penelitian ....................................................................... 28

B. Desain Penelitian .............................................................................. 28

1. Jenis Penelitian .......................................................................... 28

2. Definisi Operasional Variabel ................................................... 31

C. Populasi dan Sampel ........................................................................ 32

1. Populasi ..................................................................................... 32

2. Sampel ....................................................................................... 32

D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................ 33

E. Pengumpulan Data ........................................................................... 37

1. Jenis Data ................................................................................. 37

2. Sumber Data ............................................................................. 37

3. Metode Pengumpulan Data ...................................................... 38

F. Validasi Instrumen Penelitian .......................................................... 42

1. Uji Validitas .............................................................................. 42

2. Uji Reliabilitas .......................................................................... 44

G. Analisis Data .................................................................................... 45

1. Uji Prasyarat Analisis ................................................................ 46


commit to user

xiv

2. Pengujian Hipotesis ................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ................................................................................. 49

B. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................... 55

1. Uji Normalitas ........................................................................... 55

2. Uji Linearitas ............................................................................ 56

3. Uji Multikolinearitas ................................................................. 57

4. Uji Heteroskedastisitas ............................................................ 58

C. Pengujian Hipotesis .......................................................................... 59

1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................ 59

2. Uji F .......................................................................................... 60

3. Uji t .......................................................................................... 61

4. Koefisien Determinasi (R Square) ........................................... 64

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................... 65

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................... 68

B. Implikasi .......................................................................................... 68

1. Implikasi Teoritis ..................................................................... 68

2. Implikasi Praktis ....................................................................... 69

C. Saran ................................................................................................. 69

1. Bagi Siswa ................................................................................. 69

2. Bagi Guru ................................................................................. 70

3. Bagi Sekolah ............................................................................ 70

4. Bagi Orang tua .......................................................................... 71

5. Peneliti Selanjutnya . ................................................................. 71

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 72

LAMPIRAN ........................................................................................................ 75


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir .................................................................................... 27

2. Diagram Batang Variabel Lingkungan Keluarga .................................... 51

3. Diagram Batang Variabel Motivasi Belajar .............................................. 53

4. Diagram Batang Variabel Hasil Belajar ................................................... 55

5. Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 57

6. Hasil Uji Heteroskedastisitas .................................................................... 58


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Nilai Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas X Tahun Ajaran 2014/ 2015 ......................................... 5

2. Penelitian yang Relevan ................................................................................... 24

3. Perhitungan Proporsional Sampel ..................................................................... 37

4. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Lingkungan Keluarga ......................... 43

5. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Motivasi belajar .................... ............. 44

6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Lingkungan Keluarga dan

Variabel Motivasi Belajar ................................................................................. 45

7. Hasil Deskripsi Data Variabel Lingkungan Keluarga ......................... ............. 49

8. Distribusi Frekuensi Variabel Lingkungan Keluarga ....................................... 50

9. Hasil Deskripsi Data Variabel Motivasi Belajar .................................... 51

10. Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar ..................................... 52

11. Hasil Deskripsi Data Variabel Hasil Belajar .......................................... 53

12. Distribusi Frekuensi Variabel Hasil Belajar .......................................... 54

13. Hasil Uji Normalitas .............................................................................. 56

14. Hasil Uji Multikolinieritas ................................................................................ 57

15. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ............................................................ 59

16. Hasil Uji F ....................................................................................................... 61

17. Hasil Uji t .......................................................................................................... 62

18. Hasil Uji Koefisien Determinasi ....................................................................... 64


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Penelitian dan Penyusunan Skripsi .................................................. 75

2. Rekap Keadaan Orangtua Siswa SMA Batik 1 Surakarta ............................ 76

3. Matrik Spesifikasi Data ................................................................................. 77

4. Surat Pengantar Angket................................................................................. 78

5. Angket Penelitian .......................................................................................... 79

6. Tabulasi Hasil Try Out .................................................................................. 82

7. Hasil Uji Validitas Instrumen ...................................................................... 86

8. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen .................................................................... 98

9. Data Induk Penelitian .................................................................................... 99

10. Tabulasi Hasil Penelitian .............................................................................. 101

11. Hasil Output Penelitian. ................................................................................ 105

12. r Tabel dan F Tabel ...................................................................................... 108

13. Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi ................................................. 109

14. Surat Keputusan Dekan ................................................................................ 110

15. Surat Permohonan Ijin Penelitian Rektor ...................................................... 111

16. Surat Permohonan Ijin Penelitian ke Instansi ............................................... 112

17. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ...................................................... 113

pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi … · belajar secara simultan terhadap hasil belajar...

Documents