penerapan model pembelajaran project-based learning (pbl ... · tugas akhir skripsi ... tabel 1....
TRANSCRIPT
i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL)
DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD (COMPUTER
AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI
JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 3 YOGYAKARTA
TUGAS AKHIR SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh ARI SETIAWAN
NIM. 09503241006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
ii
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL)
DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD (COMPUTER AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI
JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 3 YOGYAKARTA
Oleh :
Ari Setiawan
09503241006
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kompetensi menggambar dengan sistem CAD pada penerapan model pembelajaran
Project-Based Learning (PBL) bagi peserta didik kelas XI jurusan teknik pemesinan di SMK N3 Yogyakarta; (2) Mengetahui model pembelajaran Project-Based Learning (PBL) yang diterapkan pada peserta didik kelas XI jurusan teknik pemesinan SMK
N3 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan pada bulan februari 2013 hingga april di SMK N3 Yogyakarta. Subjek penelitian
adalah peserta didik kelas XI TP 3 sebanyak 27 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik
penilaian yang diterapkan pada penelitian menggunakan penilaian berbasis produk dan proses yang berdasarkan dari hasil tugas proyek peserta didik.
Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Hasil penelitian menunjukkan
ada peningkatan rata-rata nilai akhir kompetensi pada siklus I yaitu 72,81 meningkat menjadi 75,56 dan meningkat kembali menjadi 79,48. Jumlah peserta
didik yang telah mencapai KKM pada tiap siklusnya juga telah mengalami peningkatan.(2) Bentuk model pembelajaran Project-Based Learning yang dilakukan pada mata diklat CAD yakni: (a) Dilakukan perencanaan proyek (b) Dilakukan
pengorganisasian kelas dengan membentuk kelompok atau tim kerja sebagai wadah berdiskusi dalam merencanakan gambar. (c) Pelaksanaan tugas proyek yang
bersifat individu dengan acuan hasil diskusi yang dilakukan. (d) Peserta didik melakukan penyelesaian proyek yang didukung dengan pengarahan dan pembimbingan guru. (e) Dilakukan evaluasi dan refleksi terhadap hasil
pembelajaran untuk mengetahui hasil pencapain belajar peserta didik.
Kata kunci : Project-Based Learning (PBL), Computer Aided Design (CAD). Kompetensi peserta didik
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
Tugas Akhir Skripsi yang berjudul” Penerapan Model Pembelajaran
Project-Based Learning (PBL) dalam Mata Diklat Menggambar Dengan
Sistem CAD (Computer Aided Design) Untuk Meningkatkan Kompetensi
Peserta Didik Di Jurusan Teknik Pemesinan SMK N 3 Yogyakarta”
ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.
Yogyakarta, November 2013
Dosen Pembimbing
Yatin Ngadiyono, M. Pd.
NIP. 19630621 199002 1 001
iv
HALAMAN PENGESAHAN
Tugas Akhir Skripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL) DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD (COMPUTER
AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 3 YOGYAKARTA
Disusun oleh:
Ari Setiawan
NIM. 09503241006
v
PERNYATAAN KEASLIAN TUGAS AKHIR SKRIPSI
Yang bertandatangan di bawah ini, saya:
NIM : 09503241006
Jurusan : Pendidikan Teknik Mesin
Fakultas : Teknik
Judul Tugas Akhir :
“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING
(PBL) DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD
(COMPUTER AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI
PESERTA DIDIK DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN
SMK N 3 YOGYAKARTA”
Menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang
sepengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau
diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata
penulisan karya ilmiah yang telah lazim.
Yogyakarta, Desember 2013
Yang Menyatakan,
Ari Setiawan
NIM. 09503241006
vi
MOTO
“Wahai orang-orang beriman!Bertakwalah kepada Allah sebenar-benarnya takwa kepada-NYA
dan janganlah kamu mati kecuali dalam keadaan muslim”
( Ali Imran : 102)
“karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmu lah kehendak kamu berharap”
( Asy-Syarh: 6-8)
“Barang Siapa Menempuh Jalan Menuntut Ilmu.
Maka Allah akan Mempermudahkan Baginya Jalan Menuju Surga”
( Hadist Riwayat Muslim)
PERSEMBAHAN
“Allah SWT, Penuntun kebenaran”
vii
“Ayah & Ibu yang selalu mendoakan, memberi dorongan, memotivasi, mendukung anaknya untuk
selalu mejadi lebih baik”
“Adikku tersayang (Marita) yang selalu mengharapkan kakaknya segera wisuda”
“Rekan-rekan Himpunan Mahasiswa Mesin & UKM Rekayasa Teknologi yang selalu banyak
memberikan inspirasi”
“Orang-orang yang selalu bermimpi dan peduli dengan perubahan untuk lebih baik”
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, karunia
berupa kesehatan, dan kesempatan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas
Akhir Skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Project-Based
viii
Learning (PBL) Dalam Mata Diklat Menggambar Dengan Sistem CAD (Computer
Aided Design) Untuk Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Di Jurusan Teknik
Pemesinan, SMK N 3 Yogyakarta”. Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi ini penulis
banyak mendapat bimbingan, dukungan serta do’a dari berbagai pihak. Untuk itu
penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, MA., selaku Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Dr. Moch Bruri Triyono, selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta.
3. Dr. Wagiran, Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas
Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Yatin Ngadiyono, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan arahan, masukan, ilmu, dukungan, dan semangat kepada
penulis demi kesempurnaan Tugas Akhir Skripsi ini.
5. Seluruh dosen yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis kuliah
di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
6. Drs. Aruji Siswanto selaku Kepala SMK N 3 Yogyakarta yang telah
memberikan ijin tempat penelitian.
7. Muh NurKolis, S. Pd., M. T, selaku Guru pengampu mata diklat MCAD II
SMK N 3 Yogyakarta yang telah membantu selama penelitian.
8. Seluruh keluarga terutama kedua orang tua dan adik yang selalu
memberikan dukungan dan do’a.
9. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2009
seperjuangan.
ix
10. Semua pihak yang telah banyak membantu penyusunan Tugas Akhir
Skripsi yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Saya menyadari bahwa Tugas Akhir Skripsi ini masih jauh dari sempurna
oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan Tugas Akhir Skripsi ini, selanjutnya semoga Tugas Akhir Skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya serta pembaca pada umumnya.
Yogyakarta, Desember 2013
Penulis,
Ari Setiawan NIM. 09503241006
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................. ii
x
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. v
HALAMAN MOTO ................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. viii
DAFTAR ISI ......................................................................................... x
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 6
C. Batasan Masalah ............................................................................. 7
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 8
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................... 9
A. Deskripsi Teoritis ............................................................................ 9
1. Pembelajaran Konstruktifisme Kejuruan ............................................. 10
2. Model Pembelajaran ........................................................................ 18
3. Model Project Based-Learning (PBL) .................................................. 20
4. Kompetensi Menggambar Dengan Sistem CAD ................................... 36
B. Penelitian Yang Relevan ................................................................... 47
C. Kerangka berfikir............................................................................. 49
D. Pertanyaan Penelitian ..................................................................... 50
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 51
A. Jenis Penelitian .............................................................................. 51
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 51
1. Tempat Penelitian ........................................................................... 51
2. Waktu Penelitian ............................................................................. 51
xi
C. Setting Penelitian ........................................................................... 51
D. Subjek Penelitian ............................................................................ 52
E. Rancangan Penelitian ...................................................................... 52
1. Tahap Perencanaan ......................................................................... 54
2. Tahap Pelaksanaan dan Observasi .................................................... 54
3. Refleksi .......................................................................................... 55
F. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 55
G. Instrumen Penelitian ....................................................................... 56
H. Validitas Instrumen Penelitian .......................................................... 60
I. Teknik Analisa Data ......................................................................... 61
1. Analisis Data Prestasi Belajar Peserta Didik ........................................ 61
2. Indikator Keberhasilan ..................................................................... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 64
A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 64
B. Hasil Penelitian .............................................................................. 65
1. Kegiatan Pra Siklus ......................................................................... 65
2. Pelaksanaan Penelitian .................................................................... 66
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 100
1. Adanya Peningkatan Kompetensi Menggambar dengan
Sistem CAD dengan Model PBL ....................................................... 100
2. Besarnya Peningkatan Kompetensi Menggambar
dengan Sistem CAD dengan Model PBL ............................................ 101
D. Analisis Bentuk Penerapan Model PBL Dalam Mata Diklat CAD ............. 102
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 105
A. Simpulan ....................................................................................... 105
B. Implikasi ....................................................................................... 106
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 106
D. Saran ............................................................................................. 107
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 109
LAMPIRAN ......................................................................................... 111
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perbedaan Penekanan PBL dan Pembelajaran Tradisional pada Aspek Kurikulum, Lingkup dan urutan, peranan guru
xiii
dan fokus pengukuran ............................................................. 26
Tabel 2. Perbedaan Penekanan PBL dan Pembelajaran Tradisional pada Aspek bahan pembelajaran, Penggunaan, Teknologi
dan konteks kelas .................................................................. 27
Tabel 3. Perbedaan Penekanan PBL dan Pembelajaran Tradisional pada Aspek Peranan siswa, tujuan jangka pendek dan tujuan
jangka panjang ....................................................................... 28
Tabel 4. Lembar Observasi ..................................................................... 58
Tabel 5. Lembar Penilaian ..................................................................... 59
Tabel 6. Kriteria Ketuntasan belajar ......................................................... 62
Tabel 7. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 64
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Nilai Tes Siklus I ......................................... 74
Tabel 9. Kategori Penilaian Belajar Peserta Didik Pada Siklus I ................... 75
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Nilai Tes Siklus II ....................................... 84
Tabel 11. Kategori Penilaian Belajar Peserta Didik Siklus II ........................ 85
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Nilai Tes Siklus III ...................................... 95
Tabel 13. Kategori Penilaian Belajar Peserta didik Pada siklus III ................ 96
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Pembelajaran Berbasis Proyek ................................................ 23
xiv
Gambar 2. Model Penelitian Tindakan Menurut
Suharsimi yang Dimodifikasi .................................................... 52
Gambar 3. Grafik Histogram Tes Siklus I .................................................. 75
Gambar 4. Grafik Histogram Kategori Hasil Belajar
Peserta Didik pada Siklus I..................................................... 76
Gambar 5. Grafik Histogram Tes Siklus II ................................................. 85
Gambar 6. Grafik Histogram Kategori Hasil
Peserta Didik pada Siklus II ................................................... 86
Gambar 7. Grafik Histogram Kategori Hasil Belajar
Peserta Didik pada siklus I & II ............................................. 88
Gambar 8. Grafik Histogram Tes Siklus III ............................................... 96
Gambar 9. Grafik Histogram Kategori Hasil Tes
Peserta Didik Tiap Siklus ........................................................ 97
Gambar 10. Grafik Histogram Hasil Tes Tiap Siklus ................................... 98
Gambar 11. Diagram Alur Pelaksanaan Model PBL
Pada Mata Diklat CAD ......................................................... 104
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Permohonan Penelitian ................................................ 112
xv
Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian SEKDA DIY ............................................ 113
Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian Pemerintah Kota DIY .............................. 114
Lampiran 4. Surat Diposisi ijin penelitian SMK ........................................... 115
Lampiran 5. Surat Keterangan Selesai Penelitian ....................................... 116
Lampiran 6. Kartu Bimbingan Skripsi ...................................................... 117
Lampiran 7. Surat judgment instrument ................................................... 118
Lampiran 8. Silabus menggambar CAD .................................................... 123
Lampiran 9. Lembar Kerja Peserta Didik .................................................. 127
Lampiran 10. Lembar Penilaian Peserta Didik ........................................... 128
Lampiran 11. Rubrik Penilaian ................................................................. 129
Lampiran 12. RPP Siklus I Tindakan Pertama ............................................ 132
Lampiran 13. Skenario Pembelajaran Siklus I Tindakan Pertama Kamis
7 Maret 2013 ................................................................... 137
Lampiran 14. RPP Siklus I tindakan Kedua ............................................... 139
Lampiran 15. Skenario Pembelajaran Siklus I Tindakan Kedua
Kamis 14 Maret 2013 ........................................................ 144
Lampiran 16. Lembar Refleksi Siklus I ..................................................... 146
Lampiran 17. Hasil Kerja Peserta Didik Siklus I ......................................... 151
Lampiran 18. Distribusi Nilai Siklus I ........................................................ 154
Lampiran 19. RPP Siklus II Tindakan Pertama .......................................... 156
Lampiran 20. Skenario Pembelajaran Siklus II Tindakan Pertama
Sabtu 16 Maret 2013 ........................................................ 161
Lampiran 21. RPP Siklus II Tindakan Kedua ............................................. 163
Lampiran 22. Skenario Pembelajaran Siklus II Tindakan Kedua
Kamis 21 Maret 2013 ........................................................ 168
Lampiran 23. Lembar Refleksi Siklus II .................................................... 170
xvi
Lampiran 24. Hasil Kerja Peserta Didik Siklus II ........................................ 175
Lampiran 25. Distribusi nilai Siklus II ....................................................... 181
Lampiran 26. RPP Siklus III Tindakan Pertama ......................................... 184
Lampiran 27. Skenario Pembelajaran Siklus III Tindakan Pertama
Kamis 28 Maret 2013 ........................................................ 190
Lampiran 28. RPP Siklus III Tindakan Kedua ............................................ 191
Lampiran 29. Skenario Pembelajaran Siklus III Tindakan Kedua
Kamis 21 Maret 2013 ........................................................ 196
Lampiran 30. Lembar Refleksi Siklus III ................................................... 198
Lampiran 31. Hasil Kerja Peserta Didik Siklus III ....................................... 203
Lampiran 32. Distribusi Nilai Siklus III ..................................................... 211