PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY /Penerapan... · perpustakaan.uns.ac.id commit to user i PENERAPAN…

Download PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY /Penerapan... · perpustakaan.uns.ac.id commit to user i PENERAPAN…

Post on 11-Mar-2019

213 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY INQUIRY UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN IPA POKOK

BAHASAN ENERGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III

PARANGHARJO NGUNTORONADI WONOGIRI TAHUN 2012

SKRIPSI

Oleh :

IRHAS BINANGKHID

K 7108163

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2012

i

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : IRHAS BINANGKHID

NIM : K 7108163

Jurusan /Program Studi : IP/ PGSD

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENERAPAN METODE

PEMBELAJARAN DISCOVERY INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN

KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN ENERGI

PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III PARANGHARJO

NGUNTORONADI WONOGIRI TAHUN 2012 ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2012

Yang membuat pernyataan

Irhas Binangkhid

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY INQUIRY UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN IPA POKOK

BAHASAN ENERGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III

PARANGHARJO NGUNTORONADI WONOGIRI TAHUN 2012

Oleh :

IRHAS BINANGKHID

K7108163

Skripsi

Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu

Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2012

iiii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Irhas Binangkhid. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN ENERGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI III PARANGHARJO NGUNTORONADI WONOGIRI. Skripsi Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012, (2) Mendiskripsikan proses penerapan metode pembelajaran discovery inquiry dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD N III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012.

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi, sedangkan variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran discovery inquiry.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012 yang berjumlah 19 siswa. Yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan metode pembelajaran discovery inquiry. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil nilai afektif siswa dan nilai hasil belajar siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada prasiklus diperoleh rata-rata nilai afektif 69,21, Siklus I menjadi 70,94, Siklus II menjadi 73,26 dan Siklus III rata-rata nilai afektif kelas meningkat menjadi 80,78. Sedangkan nilai hasil belajar siswa pada prasiklus rata-rata 54,74, Siklus I menjadi 65,16, Siklus II menjadi 74,42 dan Siklus III rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 82,52.

Dengan demikian bahwa dengan penerapan metode pembelajaran discovery inquiry dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Kecamatan Nguntoronadi Kabupaten Wonogiri tahun 2012.

Kata kunci: Kualitas proses pembelajaran, metode pembelajaran discovery

inquiry.

i

vi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Irhas Binangkhid. APPLICATION OF DISCOVERY INQUIRY LEARNING METHOD TO IMPROVE THE QUALITY OF SCIENCE LEARNING PROCESS OF ENERGY SUBJECT IN FOURTH GRADE STUDENTS OF SDN III PARANGHARJO NGUNTORONADI WONOGIRI. Surakarta. Skripsi: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2012.

This study purposed to: (1) Improve the quality of the science learning

process of energy subjects in the fourth grade students OF SDN III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri in 2012, (2) Describing the process of inquiry discovery learning method can improve the quality of the science learning process of energy subjects in fourth grade students of SDN III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri in 2012.

Dependent variable in this study is the quality of the science learning process of energy subjects, while the independent variables used in this study is the discovery inquiry learning method.

The research form is classroom action research was conducted in 3 cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation of the action, observation and reflection. As research subjects is a fourth grade students of SDN III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri in 2012, amounting to 19 students. This consisted of 9 male students and 10 female students. The data collection techniques used observation, documentation, interviews and tests. The data analysis techniques used an interactive analytical model that has three components, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

Based on the research results can be concluded that there was an increase in the quality of the science learning process of energy subject after class action using discovery inquiry learning methods. It can be shown by the increasing the students affective value and students score before and after the research action. In Pre-cycles obtained an average of affective value of 69,21, cycle I to be 70,94, and Cycle II to 73,26, and in Cycle III the average of affective value increased to 80,78. Meanwhile students score in Pre-cycles obtained an average value 54,74, cycle I to be 65,16, and Cycle II to 74,42, and in Cycle III the average value increased to 82,52.

Therefore that the application of discovery inquiry learning method can improve the quality of the science learning process of energy subject in fourth grade students of SDN Parangharjo III Nguntoronadi Wonogiri in 2012.

Key words: Learning quality, discovery inquiry learning method.

vii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

v Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar

(Al-Baqarah : 153)

v Segala yang indah belum tentu baik, namun segala yang baik sudah tentu

indah (Penulis)

v Berpikir sebelum berbuat adalah satu kebijaksanaan, berpikir setelah

berbuat adalah satu kebodohan, sementara berbuat tanpa berpikir adalah

seribu kebodohan (Penulis)

v Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah (Lessing)

v

viii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segenap kebahagiaan dan rasa syukur, Kusuntingkan untaian kata dan

goresan sederhana ini kepada :

v Ayahanda dan Ibunda tercinta yang tak henti-hentinya bersimpuh

memanjatkan do`a dan harapan kepada Allah SWT siang dan malam tanpa

kenal lelah untuk ku. Atas segala linangan air mata dan setiap tarikan nafas

yang selalu berdo`a untuk kebahagiaan anak-anaknya. Mudah-mudahan

Allah SWT mengabulkan semua harapan dan do`a yang telah dipanjatkan.

v Yang terkasih yang selalu memberikan doa dan semangat.

v Sahabat-sahabatku S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar `08, terimakasih atas

semua yang telah kita lalui bersama dan segala dukungan serta semangatnya.

Semoga Allah SWT mengganti amal sholeh kalian semua.

v Teman-teman kos Tisanda terimakasih untuk segala dukungan dan

semangatnya. Semoga Allah SWT mengganti amal sholeh kalian semua

v Dan kepada semua orang yang berjuang untuk mempertahankan kehidupan

dengan cucuran keringan dan air mata. Terimakasih untuk semua inspirasi

dan motivasinya.

ix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENG

Recommended

View more >