pend. agama islam tingkatan 4 - sirah: as-syeikh muhammad abduh (tokoh islah agung)
DESCRIPTION
Pembentangan kami ! ;) Berkonsepkan Peta Minda "i-Think" .. #probably :3TRANSCRIPT
AS-SYEIKH MUHAMMAD
ABDUHTokoh Islah Agung
Disediakan oleh:
Qhaiyum Hayqal Sabrena Azman Shahfie
Riwayat Hidup
As-Syeikh Muhammad Abduh
Nama sebenar: Muhammad bin Abduh bin Hassan Khairullah.
Dilahirkan dalam keluarga petani di Tanta, Mesir
pada tahun 1265H/1849M.
Pada tahun 1882M, beliau dibuang negeri kerana
dituduh terlibat dengan pemberontakan Urabi. Semasa menjalani
hukuman tersebut beliau pergi ke Perancis dan
menerbitkan majalah “Al-Urwatul Wusqa” bersama
gurunya, As-Sayyid Jamaluddin Al-Afghani.
Meninggal dunia di Iskandariah, Mesir pada
tahun 1314H/1905M.
SPM 2005
Memiliki sifat keperibadian yang tinggi.
• Berani menyatakan idea-idea Islah walaupun terpaksa berhadapan dengan rintangan yang besar.
Tegas tetapi penyayang
kepada anak-anak muridnya.
• Menubuhkan “Al-Jamiah Al-Khairiah Al-Islamiah” untuk membantu murid-muridnya yang menghadapi masalah kewangan.
Tokoh ulama yang berketrampilan.
• Menyandang beberapa jawatan penting negara seperti hakim Makhamah Rayuan Mesir, Mufti Kerajaan Mesir dan lain-lain.
Berdaya kreatif dalam
menghasilkan tulisan-tulisan yang bernas.
• Mengkarya sehingga dapat mempengaruhi pemikiran orang Islam.
Sifat Periba
diAs-Syeikh Muhammad
Abduh
SPM 2011
Mempelajari ilmu al-
Quran ketika berusia 10 tahun dan berjaya
menghafaznya dalam masa 2 tahun.
Mendapat bimbingan daripada gurunya, As-Syeikh Hassan al-Tawil.
Mempelajari ilmu-ilmu tauhid, tasawuf, mantik, fikah dan pelbagai ilmu
akademik.
Memperoleh ijazah dari Universiti Al-Zahar, Mesir pada tahun
1887M.
PendidikanAs-Syeikh Muhammad Abduh
SPM 2002
Inspirasi gerakan Islah As-Sayyid Jamaluddin Al-
Afghani yang menjurus ke arah integrasi ilmu.
Sistem pendidikan yang menjurus ke arah taklid buta dan pasif (jumud).
Kadar gaji guru yang rendah.
Kekurangan prasarana pendidikan yang
menyebabkan golongan miskin terpinggir.
Kurikulum sekolah dan universiti yang sudah ketinggalan zaman.
Faktor Pengislahan Dalam
Sistem Pendidika
nAs-Syeikh Muhammad
Abduh
Metode
IslahAs-Syeikh Muhammad
Abduh
- Melalui pengajaran di masjid dan di universiti.- Contoh:
a) Masjid Al-Husain, Darul Ulumb) Universiti Al-Azhar, Mesir
- Melalui media massa seperti majalah dan akhbar.- Contoh:
a) Majalah Al-Urwatul Wusqab) Akhbar Al-Waqai’ Al Misriyyah dan Al-Ahram
- Melalui jawatan yang disandang.- Contoh:
a) Hakim Makhamah Rayuan Mesirb) Ahli Majlis Pengurusan Universiti Al-Azhar, Mesirc) Mufti Kerajaan Mesir
- Melalui karya-karya ilmiah.- Contoh:
a) Risalah At-Tauhidb) Tafsir Juz Amma
SPM 2008
Sumbangan Dalam Bidang
PendidikanAs-Syeikh Muhammad
Abduh
Memimpin gerakan pembaharuan Islam di
Mesir dan Timur Tengah.
Membangkitkan semangat baru ke arah
kemajuan.
Menggalakkan masyarakat Islam
mempelajari Al-Quran.
Pengasas gerakan Ikhwanul Muslimin.
Berusaha membasmi taklid.
SPM 2008
Kesan
Perjuangan Islah Dalam
Bidang Pendidikan
As-Syeikh Muhammad Abduh
Mewujudkan piawaian dalam penganugerahan
sijil.
Mewujudkan farmasi khusus untuk pelajar
Universiti Al-Azhar, Mesir.
Memperbaiki asrama pelajar dengan
menekankan aspek-aspek keselamatan dan
kesihatan.
Menyediakan peruntukan untuk gaji
guru dari perbendaharaan negara
dan wakaf negara.
Mewujudkan mata pelajaran matematik,
geometri, algebra, geografi, sejarah dan seni
khat.
SPM 2008
Itu Saja Daripada Kami,
Sekian Terima Kasih ! XD