pemertahanan bahasa ibu dan pendidikan nasional
TRANSCRIPT
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 1/12
PEMERTAHANAN BAHASA
IBU DAN PENDIDIKAN
NASIONAL
A Chaedar Alwasilah
Universitas Pendidikan
Indonesia
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 2/12
MENGAPA B AHASA IBU?
UNESCO: Bahasa ibu harus dijadikan
bahasa pendidikan.Bahasa sebagai alat berpikir: semakin
banyak bahasa yang dikuasai semakinbanyak alat untuk berpikir.
Keterampilan berbahasa(keberaksaraan) dapat ditransfer darisatu bahasa ke bahasa lain.
Bahasa ibu (Sunda dan Jawa) berperan
dalam penyebaran agama Islam di Jawa.Bahasa ibu —bila diberdayakan —mampu
berperan sebagai bahasa ilmu agama,kebudayaan, dan ipteks.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
2
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 3/12
B AHASA IBU DALAM KEPUNGAN BAHASA LAIN
Bahasa Sunda termasuk lima besar bahasa
daerah di Indonesia (Jawa, Sunda, Madura,
Minang, Batak, Bali, Bugis, Banjar).
Publikasi modern dalam Bahasa Sunda lebih
banyak daripada dalam BD lainnya.
Minat untuk studi (pendidikan) bahasa Sundalebih besar daripada BD lainnya.
UU tentang Guru dan Dosen telah mendorong
terselenggara Program Profesi Guru (Bahasa
Sunda) dan Program S-2 Pendidikan Bahasadan Budaya Sunda di UPI.
Penutur Sunda lebih toleran dalam berbahasa
dibandingkan dengan bahasa Jawa.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
3
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 4/12
F AKTA (PENELITIAN)
Globalisasi memarjinalkan sastradaerah.
100% dari responden (mahasiswa
sastra Inggris) lebih mengenal sastraInggris daripada sastra Sunda.
Pada umumnya sastra daerah kurangmendapat penghargaan di jurusan
Bahasa Asing.Perlu dilakukan revitalisasi budaya:
Sastra daerah dan sastra Inggris(asing) lintas kurikulum
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
4
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 5/12
L ANGKAH-LANGKAH REVITALISASI
Revitalisasi budaya: proses identifikasi,sosialisasi, reinterpretasi, dan aplikasi
nilai-nilai budaya.
Revitalisasi difasilitasi oleh pendidikan dantidak hanya dalam konteks pendidikan
formal.Identifikasi: misalnya puisi dan fiksi
Sunda.
Sosialisasi: misalnya kurikulumperkuliahan menulis.
Reinterpretasi: kritik sastra.
Aplikasi di jurusan sastra asing: kurikulumperkuliahan menulis berbasis sastra
daerah.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
5
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 6/12
MEMBERDAYAKAN KEARIFAN LOKAL
Menemukan kembali kearifan lokal
Apresiasi terhadap budaya sendiri
dibandingkan dengan budaya asing.
Bersikap kritis terhadap budaya sendiri.Menawarkan alternatif mengajarkan
menulis
Pendekatan proses terhadap pengajaran
menulis: (1) kompetensi ada dalam prosesmenuju produk atau portofolio, (2) menulis
sebagai tindakan kreatif membuat makna.
Teori yang mendasari: Reader response.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
6
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 7/12
STRATEGI PENDIDIKAN BAHASA
Redefinisi kebijakan bahasa (etnis,Indonesia, dan asing).
Mahasiswa jurusan bahasa asingmelakukan penelitian ihwal sastra daerah
Topik sastra etnis sebagai bagian darikurikulum jurusan bahasa asing dan
silabus perkuliahan menulis.
Pendidikan nasional didesain ulang untuk
bergeser dari kultur lisan ke kultur literasi.MKDU Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris dedesain secara kolaboratif untukmengembangkan program WAC (writing
across the curriculum).
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
7
H ar i I n t er n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 8/12
PEMERTAHANAN BAHASA DAN BUDAYA ETNIK:
KASUS SUNDA
Adanya Perda tentang pemeliharaanbahasa dan budaya daerah (Sunda).
Bahasa ibu adalah perekamkekayaan budaya.
Sudah terbit: ENSIKLOPEDI SUNDA,dan Kamus Sunda-Inggris.
Penerbitan untuk khazanah sastrabudaya semakin banyak, tetapi itu
saja belum cukup.Perlu ada revitalisasi bahasa Sunda.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
8
H ar i I n t er
n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 9/12
REVITALISASI B AHASA D AERAH
Dokumentasi, interpretasi, dansosialisasi.
Penggunaan BD dalam ranah-ranah
selain komunikasi lisan dan
kebudaayaan.Penggunaan BD sebagai bahasa tulis
ilmiah.
Penerjemahan karya sastra (budaya)Sunda ke dalam BI dan asing.
Penerjemahan karya sastra asing ke
dalam BD.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
9
H ar i I n t er
n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 10/12
M ASYARAKAT MODERNISME
Menyetujui gagasan baru dan beranimenguji coba metode dan teknik baru.
Kesiapan menyatakan pendapat.Berorientasi pada masa kini dan
mendatang daripada masa silam.
Menghargai ketepatan waktu.Melakukan perencanaan, organisasi,dan efisiensi.
Melihat dunia sebagai hal yang dapatdikalkulasi.
Percaya akan sains dan teknologi.Melihat pentingnya pemerataankeadilan (Inkeles, 1966).
Software of success: meritocracy, peace,and honesty (Kishore Mahbubani, 2004:
41-2)
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
10
H ar i I n t er
n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 11/12
5 ASPEK BUDAYA PENGHAMBAT KEMAJUAN
Sikap pasif terhadap kehidupan.Kecenderungan kurang
menghargai kualitas dan prestasi.
Menghargai keharmonisandengan alam, bukanmenguasainya.
Tidak berorientasi ke masa
depan.Terlampau menghormati gotong
royong(Koentjaraningrat, 1971)
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
11
H ar i I n t er
n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah
5/10/2018 Pemertahanan Bahasa Ibu Dan Pendidikan Nasional - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/pemertahanan-bahasa-ibu-dan-pendidikan-nasional 12/12
STRATEGI K EBUDAYAAN
Sinerji antara sains dan seni.
Disusun dengan menggabungkankekuatan politik, psikologis,
dankebudayaan .Bukan kekuatan perorangan, tetapi
akumulasi dan kekuatan (suku)bangsa.
Sepasukan SDM yang dimobilisasiuntuk mencapai tujuan yang jelas.
Dibangun, dikembangkan, dan dikajiulang sepanjang masa.
1
4 / 0 5 / 2 0 0 9
12
H ar i I n t er
n a s i on al B ah a s a
I b u/ S a b u g
a/ A l w a s i l ah