pembinaan minat baca melalui perpustakaan umum dan sekolah
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
1/23
1. Pembinaan Minat Baca melalui Lingkungan Keluarga
Anak merupakan amanat dari Sang Pencipta pada orang tua, keluarga, dan
masyarakat yang harus dibimbing dan dipelihara sebagai aset masa depan.
Kedudukan anak sebagai ujian terjadi ketika orang tua harus berhadapan dengan
bagaimana cara memperlakukan, membina dan membimbingnya agar dapat
tumbuh menjadi bagian dari generasi unggul. (Sudarsana, 2010 !."#
Keunggulan disini meliputi keunggulan secara moral, keilmuan, serta
$isiknya dan tidak menjadi generasi yang membebani orang lain. %rang tua
merupakan orang yang bertanggung ja&ab atas pembinaan minat baca pada anak'
anaknya, karena tanggung ja&ab ini sebagai ladang bagi orang tua dalam
menanamkan akhlak yang baik sebagai dasar dalam bertindak dan berperilaku ke
depannya.
Sudarsana (2010 !."'!. # mengemukakan mengenai pertanggungja&aban
orang tua atas pembinaan minat baca anaknya dijelaskan dengan dua alasan
sebagai berikut
1. Secara biologis, kelahiran anak berasal dari orang tuanya. Sebagai orang tua
mempunyai tanggung ja&ab terhadap pendidikan anaknya sehingga dapat
berdiri sendiri. Selain itu dalam mendidik termasuk pula tanggung ja&ab
membina akhlak, rasa sosial, rasa kebangsaan, kecerdasan termasuk pula
membina minat baca.2. Si$at ketidakberdayaan dan ketergantungan anak kepada orang lain,
khususnya pada kedua orang tuanya. Si$at ketidakberdayaan ini yangmenyebabkan orang tua bertanggung ja&ab kepada pendidikan anaknya
termasuk dalam pembinaan minat baca.Secara umum ada tiga lingkungan yang mempengaruhi kualitas
mental dan spiritual anak yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan
lingkungan sosial budaya yang berhubungan dengan nilai'nilai serta norma'
norma yang berlaku di masyarakat. Ketiga lingkungan tersebut saling
berkaitan dalam mempengaruhi perkembangan dan pembentukan karakter
anak, disamping itu mendidik anak bukan sebuah prosedur khusus ataupun
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
2/23
sebuah kursus dengan kurikulum tertentu yang menjadikan anak sebagai
peserta &ajibnya.)enurut Sudarsana (2010 !. '!.*# mengemukakan terdapat beberapa
hal yang dapat diterapkan saat mendidik anak1. )embantu anak berpikir kreati$
Anak dapat dilatih berpikir kreati$ dengan cara mengajukan
pertanyaan'pertanyaan tertentu dan alasan tentang segala hal yang akan
ditanyakan.2. )elatih anak berdiskusi
%rang tua membiasakan anak untuk mengungkapkan sebuah
pendapat dan mengajaknya untuk menemukan alasannya, kemudian paraorang tua memperlihatkan rasa keingitahuannya terhadap yang
diungkapkan oleh anak.". )enanamkan kebiasaan membaca
+ntuk menumbuhkan minat baca pada anak, orang tua bisa
melakukannya saat anak berusia empat bulan agar anak dapat merangsang
aspek'aspek psikis, bukunya berupa buku bergambar yang &arna'&arni
dan sedikit kata. al ini penting untuk merangsang kognisi, komunikasi,
sosial, dan a$eksi anak.. )enghindari kesalahan memoti-asi anak
Ketika orang tua membuat anak bersalah ketika tidak berbuat
sesuai dengan keinginan dan berharap anak termoti-asi untuk berbuat
lebih baik, justru akan membuat anak tidak percaya diri. emikian juga
dengan membandingkan anak dengan orang lain yang dianggap lebih akan
membuat anak merasa dirinya lemah.A. Mendorong Anak Gemar Membaca
Kebiasaan membaca sejak dini dapat menggali bakat dan potensi
anak, membaca juga memacu daya nalar dan melatih konsentrasi,
mengenalkan bacaan pada anak sejak kecil dapat meningkatkan prestasi anak
di sekolah. Karena itu orang tua penting untuk mengapresiasikan budaya baca
pada anak dengan memberi contoh, seperti halnya orang tua dapat
menumbuhkan minat baca pada anak dengan rajin mendongeng dan
mengenalkan buku'buku cerita sesuai dengan usianya. Agar anak tidak bosan
membaca, anak diberi buku'buku lucu dan ber&arna'&arni serta bacaan
sesuai usianya. Pada usia 0'2 tahun anak'anak sedang pada tara$ melatih
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
3/23
motorik sehingga cara yag baik adalah orang tua akti$ mendongeng untuk
anak, selanjutnya pada usia 0'* tahun anak'anak diberi buku plastik yang bisa
diba&a kemana'mana ataupun buku yang berbahan kain yang menampilkan
gambar he&an atau buah'buahan.Pada a&alnya anak diberi buku yang setiap halamannya berisi satu
kata, kemudian berkembang diberi buku yang setiap halaman berisi satu
kalimat. )engenalkan budaya budaya membaca pada anak usia sedini
mungkin akan memberi hasil yang optimal daripada menunggu anak sudah
lebih besar. Selain orang tua, media massa dan pemerintah juga memegang
peranan penting dalam menumbuhkan kebiasaan membaca sejak kecil.B. Membina Minat Baca Di Usia Dini
Pertumbuhan minat baca bisa dimulai sejak bayi lahir, banyak ahli
psikologi menyarankan agar bayi yang masih ada di dalam kandungan
distimulasi sejak dini untuk mengenal dunia luar dengan mengajak berbicara.
Para ahli psikologi dan syara$ mengemukakan bah&a pada masa bayi berada
dalam kandungan maka pertumbuhan otak yang paling cepat di antara bagian
tubuh yang lain. Karena itu, pada usia dini anak perlu dikenalkan dengan
dunia membaca, otak mereka akan merekam isi bacaan apa pun yang
disampaikan orang tua. Selain itu anak juga perlu diberikan buku'buku yang
&arna'&arni, isinya memikat daya $antasi, dapat mengenalkan bentuk juga
mengenalkan &arna pada anak.C. Peran Orang Tua Dalam Membina Minat Baca
i era pembangunan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
saat ini, peran perpustakaan dan pusat in$ormasi semakin dirasakan
kegunaannya oleh masyarakat sebagai sumber in$ormasi pembangunan
maupun sarana belajar dan mengajar untuk meningkatkan keterampilan. Selain
itu perpustakaan berperan sebagai lembaga pendidikan non$ormal yang dapat
memberi kesempatan kelangsungan pendidikan sepanjang hayat. (Sudarsana,
2010 !./'!. #udaya membaca &ajib dimulai sedini mungkin di lingkungan
keluarga agar lebih mudah menanamkan kebiasaan yang baik dari sejak kecil
agar menjadi suatu kebiasaan yang akan tertanam sampai usia selanjutnya.
engan bacaan pada suatu cerita ataupun ilmu pengetahuan, seseorang akan
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
4/23
timbul pemikiran baru untuk mencoba melakukan hal'hal berdampak posti$.
)enumbuhkan minat dan kegemaran membaca dapat dilakukan dimana saja
dan kapan saja, untuk itu yang paling tepat dan terbaik dimulai di lingkungan
keluarga sendiri. Peranan orang tua sangat menentukan bagi pertumbuhan
minat baca anak sejak dini dalam meningkatkan disiplin belajar dirumah,
dengan membaa setidaknya ada &aktu merenung untuk akti$ berpikir.Seperti halnya ketika orang tua yang suka membaca akan mempunyai
dampak yang positi$ dimana akan memacu anak untuk mengikuti jejaknya.
ingkungan anak dalam keluarga yang penuh dengan bahan bacaan seperti
buku, majalah ataupun surat kabar akan merasang anak yang bersangkutan
ingin mengetahui isi bahan bacaan yang ada disekitarnya. Ketika anak gemar
membaca buku yang bermutu maka akan berdampak pada sikap dan
perilakunya serta mendorong anak untuk menentukan cita'cita hidupnya serta
menyiapkan masa depan yang cerah.D. Per ustakaan Keluarga
)inat baca dapat dapat dibina dari dalam keluarga, hal ini
perpustakaan keluarga dapat berperan. Seperti halnya $ungsi perpustakaan yaitu
rekreati$ yang bersi$at hiburan. %rang tua yang ingin anaknya gemar membaca
dapat memulainya dengan menunjukkan berbagai benda dirumah seperti
membaca dongeng atau membacakan dongeng sebelum tidur, dengan
memberikan bacaan yang menarik dan tepat maka minat baca dapat
ditumbuhkan. (Sudarsana, 2010 !.10#ari a&al $ungsi rekreati$ ini dapat ditingkatkan menjadi $ungsi
edukati$ dengan menyediakan pustaka yang menunjang kurikulum pelajaran,
setelah itu dapat ditingkatkan lagi $ungsinya menjadi in$ormati$. Koleksi yangtersedia pada perpustakaan keluarga juga memberikan in$ormasi tambahan bagi
keluarga di luar pendidikan $ormal terutama in$ormasi mengenai berbagai
kemajuan teknologi, ilmu pengetahuan, penemuan baru, dan lainnya.
Perpustakaan keluarga dapat diman$aatkan oleh lingkungan sekitar kita,
misalnya ketika tetangga memerlukan buku untuk menambah in$ormasi maka
dapat meminjamnya pada tetangganya yang mempunyai perpustakaan keluarga
kemudian apabila tetangga yang terus'menerus meminjam pada keluarga yang
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
5/23
mempunyai perpustakaan tentunya pengetahuan mereka terus bertambah
namun mengakibatkan bisa berkurangnya jumlah koleksi pemilik.engan adanya hal ini, kita dapat melakukan kerja sama antar
keluarga yang mempunyai perpustakaan keluarga. Kita dapat menggerakkan
dibentuknya perpustakaan pada setiap keluarga yang tidak perlu langsung besar
dan me&ah tetapi dapat memenuhi kebutuhan akan hiburan, pengetahuan dan
in$ormasi bagi keluarga yang nantinya akan menumbuhkan minat baca di
kalangan keluarga.Sudarsana (2010 !.11# mengemukakan terdapat bebarapa kendala
untuk mendirikan perpustakaan keluarga, diantaranya1. )asalah dana yang berkaitan dengan penyediaan koleksi bagi perpustakaan
keluarga, dalam perpustakaan kita ingin menyediakan koleksi yang bermutu
dan baik serta menambah pengetahuan anggota keluarga sedangkan buku
yang bermutu dan baik terkadang harga cukup mahal.!. Penampilan buku terkadang kurang menarik sehingga mengurangi minat
untuk membacanya. 3o-er yang kurang kuat yang tidak tahan lama
membuat enggan membelinya. uku yang per&ajahannya baik dan menarik
serta sampul tebal menjadikan buku mahal dan tidak laku karena orang tidak mampu membelinya.
". udaya lisan menyebabkan masyarakat lebih suka menerima in$ormasi
mengenai pengetahuam le&at komunikasi lisan akan membuat enggan
membaca buku karena dianggap terlalu lama dan tidak praktis.#. istribusi buku yang tidak merata di seluruh kota di 4ndonesia, ada buku'
buku yang hanya ada di kota besar terutama buku teks dan buku yang
berasal dari luar negeri.
5alaupun untuk menggerakkan masyarakat dalam membentuk
perpustakaan keluarga tidak mudah, setidaknya kita dapat menggerakkan minat
untuk membentuk perpustakaan keluarga, dengan memberitahukan pentingnya
bacan untuk keluarga dan ketika dikumpulkan akan berman$aat bagi seluruh
keluarga. Sebuah keluarga yang memiliki pepustakaan sederhana, rapi namun
menarik dan lengkap dapat membuat tetangga mereka tergerak untuk
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
6/23
membentuk perpustakaan juga, apalagi jika perpustakaan itu berguna bagi
lingkungan.
Pengelolaan perpustakaan keluarga yang dilakukan oleh seluruh
keluarga didalamnya dapat menimbulkan rasa sayang dan rasa memiliki
koleksi perpustakaan keluarga tersebut dan memiliki tanggung ja&ab untuk
bersama'sama menjaganya. Ketika pada perpustakaan keluarga menyediakan
buku besar untuk mencatat koleksi apa saja yang sudah dimiliki, dan sudah
diberi cap atau tanda bah&a itu milik perpustakaan keluarga serta buku yang
lain untuk mencatat apabila ada yang meminjam koleksi kita sehingga apabilasalah satu koleksi sedang dipinjam kita mengetahui siapa yang memnjamnya
dan dapat kita minta kembali sehingga meminimalisir koleksi agar tidak hilang
atau berkurang. al ini membuat keluarga pemilik perpustakaan merasa
bangga karena buku'buku yang menjadi koleksi perpustakaan dipinjam oleh
orang lain.
Perpustakaan keluarga dapat menimbulkan minat baca &alaupun
terdapat kendala untuk mendirikannya. 6etapi dari hal'hal kecil dapat kita
lakukan dengan tidak membiarkan buku bacaan, majalah, koran, dan lainnya
tergeletak disembarang tempat. Kemudian dikumpulkan menjadi satu dan
disusun ditempat tertentu. Apabila hal ini menjadi kebiasaan, diharapkan hal
tersebut dapat membentuk suatu perpustakaan keluarga yang ber$ungsi
menimbulkan minat baca juga ber$ungsi rekreati$, edukati$, in$ormati$ bahkan
penelitian untuk kepentingan keluarga khususnya dan lingkungan pada
umumnya.
Pada saat ini, banyak keluarga terutama keluarga yang berpendidikan
mengajak anak'anaknya ke perpustakaan umum pada hari libur atau sore hari.
Kegemaran pergi ke perpustakaan ini akan menumbuhkan minat baca
dikalangan anak'anak. Kecenderungan baru yang muncul yaitu
penyelenggaraan perse&aan buku khususnya buku'buku $iksi dikompleks
perumahan sehingga banyak menarik orangtua untuk mengajak anak'anaknya
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
7/23
menye&a buku yang diinginkan. engan semakin majunya desa banyak desa
yang mulai merinis mendirikan perpustakaan desa, orangtua yang sadar tentang
pentingnya pedidikan banyak mengajak anak'anaknya meminjam buku
diperpustakaan desa. engan demikian peranan orang tua penting untuk
menumbuh kembangkan minat baca bagi anak'anaknya. (Sudarsana, !.12
!.1"#
!. Pembinaan Minat Baca Melalui Per ustakaan Umum dan $ekola%Perpustakaan sebagai suatu perangkat pendidikan, secara langsung
memang sulit dilihat man$aat yang dihasilkannya.sekolah tanpa perpustakaan
tetap berjalan dengan lancar.A. Minat Baca Mas&arakat
6erdapat kaitan erat antara perpustakaan, perbukuan, dan kebiasaan membaca
masyarakat antara satu dengan yang lain saling tunjang menunjang. Perpustakaan
tidak ber$ungsi apabila ketiadaan buku'buku atau masyarakat tidak mau membaca
dan menggunakan perpustakaan. )asyarakat juga tidak akan gemar atau terbiasa
membaca bilamana perpustakaan tidak terbina dan berkembang secara &ajar.
uku'buku sulit di dapat dan masih dianggap barang me&ah karena harganyaterlalu mahal sehingga tidak tersebar luas ke masyarakat atau pedesaan.
isinilah titik masalah yang tajam mengapa kebiasaan membaca
masyarakat kita tergolong rendah. Sesungguhnya minat atau keinginan membaca
masyarakat kita tetap ada, hanya tidak menjadi kebiasaan. )enurut Ayip 7osidi
dalam +dang Sudarsana (2010# mengatakan 8menurut hemat saya, kenyataan
bah&a mereka masih membaca komik ataupun cerita'ceritauktikan secara
gamblangbah&a pada dasarnya para pelajar itu mempunyai minat yang cukup
menggembirakan akan membaca. ah&a mereka membaca komik dan cerita'
cerita hiburan yang bersi$at pornogra$is, sebabnya adalah karena bacaac'bacaan
itulah yang tersedia9.B. Pembinaan Minat Baca Mas&arakat Melalui Per ustakaan
Perpustakaan umum baik yang berupa perpustakaan pro-insi,
perpustakaan kabupaten:kota, perpustakaan desa, maupun perpustakaan keliling
disediakan sebagai sarana public service yang dapat mendorong kegemaran dan
kebiasaan membaca guna menambah pengetahuan masyarakat untuk memajukan
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
8/23
kesejahteraan pribadi, memajukan pendidikan seumur hidup, ekonomi, serta
sosial. Pelayanan yang diberikan tidak terbatas pada orang'orang tertentu saja,
akan tetapi semua orang, semua golongan, semua golongan atau lapisan
masyarakat baik petani, nelayan, pengusaha, buruh, pega&ai, sis&a, mahasis&a
dan sebagainya baik anak'anak, remaja, tua, muda, laki'laki, perempuan,
masyarakat kota maupun desa, dan sebagainya.erbicara mengenai pembinaan pemakai perpustakaan umum, berarti
membicarakan bagaimana menghadapi, membimbing, dan membina mereka agar
akrab dengan buku dan perpustakaan sehingga mempunyai keinginan secara
berkelanjutan untuk mengunjungi dan membaca semua jenis bahan bacaan yang
terssedia diperpustakaan baik berupa buku, majalah, surat kabar, brosur atau
selebaran, maupun bahan'bahan lainnya.Pembinaan pemakai perpustakaan yang sangat mendalam adalah adanya
pelayanan yang betul'betul dapat menjamin ketertiban administrasi, peredaran
buku yang &ajar dan merata, keamanan semua bahan pustaka, penumbuhan rasa
disiplin anggota terhadap penggunaan perpustakaan, tertanamnya rasa tanggung
ja&ab bersama antara pustaka&an dan pemakai dalam menggunakan
perpustakaan, dan sebagainya.Apabila diamati upaya'upaya apa yang perlu dilaksanakan dalam membina minat
baca pemakai perpustakaan umum maka ada tiga $aktor yang menjadi sasaran,
yaitu sebagai berikut1. ;aktor pembinaan pemakai jasa perpustakaan melalui usaha'usaha, yaitu
sebagai berikuta. )enarik minat baca atau perhatian masyarakat akan arti dan pentingnya
perpustakaan melalui promosi perpustakaan dengan media massa dan
sejenisnya. b. )enanamkan minat dan kebiasaan membaca dengan penyediaan bahan'
bahan bacaan yang bersi$at hiburan, ringan, dan santai.c. )emberikan pelayanan sebaik'baiknya sehingga setiap mereka datang ke
perpustakaan merasa diperhatikan, disediakan kebutuhan bacaannya, di
bantu, di bimbing dan sebagainya.d. alam menggunakan perpustakaan, para pemakai selalu mendapat
bimbingan terutama dalam menemukan keperluan bahan bacaan mereka.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
9/23
e. ubungan serta kerja sama yang baik antara pemakai dan pustaka&an di
bina secara terus'menerus.2. ;aktor pembinaan sikap pustaka&an selaku pengelola perpustakaan antara lain
a. 6ertanam rasa tanggung ja&ab terhadap tugas dan mampu mengembangkan
tugas yang ada. b. Penuh inisiati$, akti$, kreati$, progresi$, dalam memajukan perpustakaannya
agar terlihat eksistensi perpustakaannya di masyarakat.c. )empunyai sikap yang ramah, sopan, membimbing, membantu, dan tidak
pernah jemu dengan tugas.d. Adanya kerja sama yang baik antara sesama pustaka&an dan antara
pustaka&an dengan pemakai perpustakaan.". ;aktor pembinaan $isik perpustakaan sebagai sarana baca antara laina. Perpustakaan harus betul'betul terlihat eksistennya di masyarakat dengan
keadaan yang dimilikinya. b. Akti-itas perpustakaan menunjukan bah&a perpustakaan benar'benar
sebagai sarana mencerdaskan kehidupan bangsa, sumber in$ormasi, tempat
rekreasi, tempat membaca yang murah dan mudah, tempat belajar seumur
hidup bagi semua golongan, tingkatan usia, dan sebagainya.c. Penyediaan bahan'bahan bacaan secara lengkap sesuai dengan kebutuhan
masyarakat pemakai.d. Pengadaan $isik perpustakaan yang menarik dan menyenagkan sesuai
dengan keadaan yang dimilikinya.e. Penyediaan in$ormasi tentang bahan'bahan bacaan berlangsung secara tetap
dan mutakhir.$. Kegiatan'kegiatan yang melibatkan pemakai, seperti diskusi, pemilihan
anggota teladan, pembaca terbaik, dan sebagainya berlangsung secara
terencana dan tetap.
g. Sistem pelayanan perpustakaan menjamin kemudahan pemakai,menanamkan rasa tanggung ja&ab pemakai, dan menjamin keamanan
semua bahan bacaan serta loyalitas.h. Kerja sama antara perpustakaan sejenis maupun dengan lembaga atau
instansi lainnya agar terjalin dengan baik.
Ketiga $aktor tersebut harus dibina secara seimbang dan bilamana tidak
maka dapat mengakibatkan perpustakaan tidak ber$ungsi.
C. Pentingn&a Per ustakaan $ekola%
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
10/23
Perkembangan sistem pendidikan de&asa ini, dihadapkan kepada
tuntutan dan kebutuhan masyarakat yang semakin kompleks. +ntuk itu, adanya
kebutuhan akan bahan'bahan pengajaran sangatlah berperan penting sebagai
sarana untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Peran serta
perpustakaan sekolah dapat memberikan andil dalam menunjang program
kegiatan intrakulikuler dan ekstrakulikuler di sekolah. Adapun tanggung ja&ab
sekolah adalah menanggung ke&ajiban $ungsional terhadap kelangsungan dan
perkembangan hidup masyarakat, yaitu dengan jalan penyiapan dan pembinaan
&arga masyarakat sehingga memiliki kemampuan dan pribadi yang di
harapkan.alam melaksanakan $ungsi pendidikan di sekolah sedikit banyak di
pengaruhi oleh hal'hal berikut ini.1. Pengalaman seseorang di dalam lingkungan masyarakat, misalnya dengan
pergaulan di dalam masyarakat, jenis'jenis bacaan dan tontonan serta
kegiatan yang ada pada masyarakat sangat berpengaruh terhadap $ungsi
pendidikan yang dimainkan oleh sekolah terhadap diri seseorang.2. Sedikit banyak serta $ungsional tidaknya pendayagunaan sumber'sumber
belajar di masyarakat. Kekayaan sumber'sumber belajar di tengah'tengah
masyarakat seperti adanya narasumber atau pakar, perpustakaan umum,
museum, peredaran koran atau majalah, serta sumber'sumber belajar
lainnya.Selain sumber yang didapatkan di luar sekolah, sumber utama dalam
belajar di sekolah adalah perpustakaan, karena perpustakaan sekolah
merupakan sumber dari segala kegiatan belajar dan mengajar. Perpustakaan
yang diselenggarakan di sekolah berguna untuk menunjang program belajar mengajar di lembaga pendidikan $ormal tingkat sekolah baik sekolah dasar
maupun sekolah lanjutan. Apalagi dalam sistem pendidikan modern, $ungsi
perpustakaan di sekolah adalah untuk1. )embantu meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran.2. )enyediakan bahan'bahan bacaan dan audio -isual guna membantu
kegiatan kurikuler dan ekstrakulikuler.". )embina anak didik ke arah gemar membaca, belajar, cara bagaimana
belajar yang e$isien agar tercapai tingkat pendidikan seumur hidup.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
11/23
. )emberikan penjelasan guna kepenting perkembangan kecerdasan,
kecakapan, keterampilan, dan daya kreasi baik anak didik.
Perpustakaan memiliki kedudukan yang utama di dalam setiap
program pendidikan sebagai the heart of the educational program. alam
kaitannya dengan hal tersebut, Ase S. )uchydin dalam +dang sudarsana
(2010 !.2*#. mengemukakan bah&a perpustakaan sekolah mempunyai peranan
yang penting di dalam menunjang sistem dan program pendidikan sekolah.
Agar dapat terealisasi menuntut pustaka&an bisa memahami dan menemukan
kebutuhan'kebutuhan, baik yang berkaitan dengan program sekolah maupunkebutuhan setiap indi-idu. al'hal yang berhubungan denagn program sekolah
antara lain, tujuan pendidikan sekolah, kurikulum sekolah, metode, dan teknik
pengajaran yang dilakukan guru. Sedangkan hal'hal yang berhubungan dengan
kebutuhan indi-idu antara lain minat dan bakat seseorang, tingkat kemampuan
dan cara belajar seseorang, serta masalah'masalah umum yang berkaitan
dengan kegiatan ekstrakulikuler.Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan jasa. %leh karena itu,
harus menyediakan akses terbuka bagi semua dokumen. +ntuk mencapai
tujuannya, perpustakaan harus menyediakan berbagai macam jasa, demikian
pula perpustakaan sekolah harus memberikan jasa sebagai berikut.1. %rientasi perpustakaan bagi murid baru.2.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
12/23
untuk keperluan pekerjaan rumah, membaca pararel, yaitu membaca sejajar
dengan bahan yang diterimanya di kelas, dan tindak lanjut lainnya. ia dapat
memperoleh in$ormasi tentang kegiatan yang berlangsung di luar kurikulum
seperti pramuka, pelajaran agama, pesta sekolah, dan sebagainya. agi sis&a
yang ingin mengikuti perlombaan karya ilmiah remaja atau diskusi, dia dapat
menggunakan jasa perpustakaan.Perpustakaan sekolah diadakan bukan lagi hanya sekadar melayani
selera para sis&a untuk membaca buku'buku, tetap perpustakaan itu sendiri
harus dapat membantu para sis&a mengasah otak, memperluas dan
memperdalam pengetahuan, melahirkan kecekatan, serta membantu sis&a
dalam akti-itas'akti-itas yang kurikuler dan ekstrakulikuler. A.S >asution
dalam Sudarsana (2010 !.2!# mengemukakan, bah&a tujuan dari perpustakaan
sekolah adalah sebagai berikut1. )embantu para pelajar melaksanakan penyelidikan dan mencari
keterangan'keterangan yang lebih luas dari pelajaran yang di dapatnya di
dalam kelas. Perpustakaan harus dapat memberikan bahan'bahan yang dapat
memperkaya pelajaran dengan menyediakan buku'buku, pam$let'pam$let,
gambar'gambar, dan sebagainya.2. ari sumber'sumber pengetahuan yang beraneka ragam itu, seorang sis&a
dapat mengetahui bah&a berbagai in$ormasi dapat diberikan dengan cara
yang berbeda'beda.". Perpustakaan yang baik juga dapat membantu seorang sis&a
mengembangkan kegemarannya.. Perpustakaan sekolah harus menyebarkan ke seluruh sekolah bahan'bahan
bacaan yang bernilai dan cocok dengan selera dan daya baca anak'anak
untuk memupuk kebiasaan membaca.*. Perpustakaan yang dipimpin dan di atur dengan baik, juga memberikan
pendidikan tanggung ja&ab kepada seorang sis&a.
Keberadaan perpustakaan di sekolah maupun di kampus merupakan
sesuatu yang &ajib, karena +ndang'+ndang >omor 2 6ahun 1= = tentang
sistem pendidikan nasional, khususnya pasal "* dan penjelasannya telah
menegaskan bah&a perpustakaan merupakan salah satu sumber belajar yang
amat penting, yang memungkinkan para tenaga kependidikan dan para peserta
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
13/23
didik memperoleh kesempatan untuk memperluas dan memperdalam
pengetahuan dengan membaca bahan pustaka yang mengandung ilmu
pengetahuan yang diperlukan. Pembinaan minat baca merupakan salah satu
tugas dan tanggung ja&ab perpustakaan sekolah.
. Peran Kepala Sekolah
Kepala sekolah merupakan titik sentral dari seluruh kegiatan sekolah. Kepala
sekolah sebagai pucuk pimpinan mempunyai &e&enang dan tanggung ja&ab
terhadap kelancaran proses belajar mengajar yang berlangsung di sekolah yang
dipimpinnya. >.A Ametembun (1= 2 #mengemukakan tentang peranan KepalaSekolah sebagai berikut.
1. Sebagai administrator sekolah yang tugasnya mengatur segala sesuatu
berjalan dengan baik dan lancar di sekolah yang dipimpinnya.2. Sebagai super-isor sekolah, yaitu membina agar segala sesuatu di sekolah
berjalan lebih baik.
6ugas kepala sekolah sebagai administrator adalah mengkoordinasikan dan
mendaya gunakan semua sumberhuman dan nonhuman yang ada dilingkungannya
secara e$ekti$ untuk mencapai yujuan'tujuan sekolah yang dipimpinnya. idang
garapan admistrasi ini meliputi aspek pengajaran, kesis&aan, alat'alat pengajaran,
bangunan, perlengkapan sekolah, dan keuangan. Sedangkan tugas kepala sekolah
sebagai penga&as adalah melakukan super-isi yang menyangkut peng&asan
terhadap penyelenggaraan seluruh kegiatan administrasi sekolah dalam rangka
usaha pembinaan perbaikan, dan peningkaytan situasi belajar'mengajar.
ngan demikian, kepala sekolah sebagai administrator pendidikan mempunyai
tugas dalam mengatur $asilitas pendidikan antara lain penyediaan sarana
perpustakaan. alam penyelenggaraan perpustakaan sekolah, kepala sekolah
bertanggung ja&ab terhadap
1. Penyediaan dana?2. Pemenuhan $asilitas perpustakaan?
". Kerjasama?
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
14/23
. @-aluasi terhadap e$isiensi dan e$ekti$itas pelayanan perpustakaan.
Kepala sekolah mempunyai peran yang sangat penting dalam menyelenggarakan
perpustakaan sekolah sehingga diharapkan dapat menstimulisasi guru dan sis&a
dalam proses belajar'mengajar dengan baik.
Pendekatan yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam memberikan
moti-asi pada guru dan mendayagunakan perpustakaan antara lain
1. 6atap muka dengan guru dan sis&a?2. )emberi contoh?". 5a&ancara dengan para pemakai perpustakaan?
. )emberikan pengarahan pada &aktu dikelas maupun pada upacara
sekolah.
Sebagai orang pertama di sekolah, kepala sekolah harus mampu memberikan
dorongan kepada guru dan sis&a untuk senantiasa mendayagunakan sumber'
sumber belajar yang tersedia diperpustakaan. Kepala sekolah juga perlu mengajak
dan memoti-asi orangtua sis&a untuk dapat memahami kondisi proses belajar
mengajar disekolah dan memberikan penekanan tentang peran serta orangtua,
khususnya dalam memberikan bimbingan belajar kepada putra'putrinya dirumah.
@. Peran uru
uru adalah orang yang bergaul setiap hari secara langsung dengan sis&a dikelas
melalui proses belajar mengajar. Penggayaan proses belajar'mengajar dikelas
hanya akan terjadi apabila guru pandai mengguakan peluang dan kesempatan agar
sis&a senantiasa akti$ mengikuti pelajaran dengan menyertakan berbagai sumber belajar yang tersedia dan mungkin untuk didayagunakan. Sumber'sumber belajar
di perpustakaan merupakan kelengkapan belajar utama yang paling mungkin
untuk didayagunakan dalam proses belajar'mengajar dikelas. +ntuk kepentingan
ini, guru dapat mengaplikasikannya melalui penggunaan berbagai pendekatan
dalam metode pengajaran.
uru sebagai salah satu sumber daya dalam administrasi pendidikan dapat turut
mengintegrasikan perpustakaan dalam proses mengajarnya. uru membantu
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
15/23
puetaka&an dalam hal memberikan in$ormasi tentang hubungan perpustakaan
dengan pengajaran yang diberikan dikelas. uru dapt memberikan tugas'tugas
tertentu kepada sis&a, baik secara idi-idual maupun secara kelompok. Selain itu,
guru turut serta dalam membantu mengembangkan minat baca sis&a dan
melakukan pengayaan pengetahuan sis&a yang tidak hanya terbatas pada
pengetahuan yang diperoleh dikelas.
uru harus mempunyai kriteria seperti yang dikemukaakan oleh >asution
(1= 2 12# sebagai berikut.
1. )emahami dan menghoramati murid.2. )enguasai bahan pelajaran yang diberikannya.". )enyesuaikan metode mengajar dengan bahan'bahan pelajaran.
. )enyesuaikan bahan pelajaran dengan kesanggupan indi-idu.*. )engakti$kan murid dalam hal belajar !. )emberikan pengertian dan bukan hanya kata'kata belaka./. )ampu menghubungkan pelajaran dengan kebutuhan murid.
. )empunyai tujuan tertentu dengan setiap pelajaran yang diberikannya.=. 6idak terikat oleh suatu teBtbook.10. 6idak hanya mengajar melainkan senantiasa membentuk pribadi anak.
6ampak jelas bah&a guru yang mengajar adalah sesorang yang memebimbing
akti-itas sis&a untuk mencapai sesuatu yang ingin dikuasai dan ingin
diketahuinya. Selain itu, guru membimbing sis&a untuk memperoleh gambaran
dan pengalaman hasil dari interaksi dengan lingkungannya, karena lingkungan
sangat berpengaruh kepada sis&a yang sedang dalam proses belajar. ingkungan
belajar itu asangat luas baik di dalam maupun di luar sekolah. i luar sekolah
proses belajar sis&a dipengaruhi oleh orangtua, teman sebaya, ataupun anggota
masyarakat lain, dan lingkungan belajar lainnya seperti suasana, kondisi, dan alat'
alat yang menunjang belajar. ingkungan disini adalah lingkungan dalam sekolah
yaitu aspek'aspek kurikulum yang membentuk pengalaman sis&a. Kurikulum
sebagaimana diketahui adalah segala sesuatu yang mempengauhi belajar sis&a.
Sebagai pengajar, guru menyampaikan materi pelajaran kepada sis&a sesuai
dengan rencan peajaran yang telah ditetapkan, dengan kata lain guru adalah
penyampaian in$ormasi pengetahuan kepada sis&anya. %leh karena itu, guru tidak
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
16/23
bisa melepaskan diri dari penggunaan perpustakaan sebagai tempat segala macam
in$ormasi. uru melakukan kegiatan yang berhubungan dengan perpustakaan
seperti berikut ini.
1. )empersiapkan bahan'bahan yang diperlukan untuk kepentingan
mengajar dikeals.2. )empelajari bahan'bahan yang berhubungan erat dengan bidang yang
diajarkannya, untuk bahan komparasi dan memperluas horiCon
pengetahuannya.". )encari bahan'bahan dan in$ormasi untuk memperdalam dan
meningkatkan pro$esi dan pengetahuan umum.. )encari bahan'bahan untuk mempersiapkan kertas kerja, pertemuan,
diskusi, penataran, seminar, dan lain'lain.*. )empelajari ilmu pengetahuan yang berhuungan dengan kedudukannya
dalam masyarakat dan lingkungan keluarga.!. +ntuk memberikan bimbingan dan tugas kepada murid'muridnya sesuai
dengan program pengajaran yang sedang dilakukan dan dilaksanakan./. )empelajari ilmu pengetahuan dan in$ormasi yang mutakhir.
. erkonsultasi degan pustak&an tentang tingkat da minat membaca para
sis&anya, dan lain'lain. ()uchyidin, 1=//?112#.
uru adalah pembimbig dan moti-ator bagi sis&a. Sis&a sebagai objek sekaligua
sebagai subjek pendidikan menerima pelajaran yang diberikan oleh guru. alam
proses pendidikan, sis&a harus lebih banyak dinilai sebagai subjek, karena sis&a
diharapkan dapat mengembangkan diri dalam upaya'upayanya untuk memebentuk
pribadi sebagai manusia yang diharapkan oleh tujuan pendidikan. Sis&a dapat
mengembangkan diri antara lain dengan cara harus bersi$at akti$. Akti-itas ini biasanya timbul karena adanya rangsangan dari guru, orangtua, dan masyaraakat
sekitarnya, sarana atau balai pendidikan serta sistem pendidikannya. Salah sstu
sarana pendidikan yang diharapkan mampu merangsang dan meningkatkan
akti$itas sis&a adalah perpustakaan, karena perpustakaan sekolah berguna bagi
sis&a untuk
1. )encari bahan'bahan yang sedang dipelajari atau dibahas dikelas.
2. )engerjakan tugas'tugas yang diberikan oleh guru
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
17/23
". )elaksanakan proyek, unit lesson, dan sebagainya.. )embaca buku'buku, majalah, dan materi tercetak lainnya untuk mengisi
&aktu senggang.*. )encari contoh'contoh, baik gambar ataupun berupa model yang
berkaitan dengan pelajaran. ()uchyidin, 1=// 1"#.
uru tidak semata'mata menyampaikan bahan pelajaran kepada sis&a, akan tetapi
mengkoordinasikan lingkungan dengan sebaik'baiknya dan menyediakan $asilitas
belajar yang memadai serta memberikan dorongan kepada sis&a untuk berpikir
kreati$ dalam menghadapi hal'hal yang harus dipelajari sehingga memungkinkan
proses belajar mengajar mencapai hasil yang baik.
Sebagai upaya guru dapat memoti-asikan sis&a agar mau mendaya gunakan
perpustakaan dapat menempuh cara antara lain dengan
1. )embatasi metode ceramah dan memberikan &aktu yang cukup pada
sis&a unuk mencari bahan'bahan bacan sendiri sebagai penunjang
pembicaraan pokok bahasan tertentu?
2. )emberikan tugas pada kelompok kecil kecil untuk melakukan penelitiansederhana.
". )emberikan contuh untuk mengunjungi dan meman$aatkan perpustakaan.. )emberikan tugas pada sis&a untuk menilai buku yang dibacanya.
*. )engadakan kerjasama dengan pustaka&an.
alam sistem pendidikan modern, guru ikut mempengaruhi
perkembanganperpustakaan sekolah. Sebagai pengajar, guru memberikan saran'
saran yang baik kepada pustaka&an untuk meningkatkan mutu layanan
perpustakaan. Kedududkan guru dalam kegiatan kerjasama dengan pustaka&anditunjukkan untuk merangsang minat baca dan belajar sis&a di perpustakaan .
perpustakaan akan lebih e$ekti$ bagi proses belajar mengajar apabila aguru
melibatkan diri pada program perpustakaan, &alaupun guru hanya datang ke
perpustakaan untuk membaca namun merupakan pendorong bagi sis&a
membiasakan diri berkunjung ke dan mendayagunakan perpustakaan. orongan
yang bisa diberikan oleh guru kepada sis&a bisa dengan jalan seperti berikut.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
18/23
1. Sis&a ditugaskan untuk mencari in$ormasi dengan menggunakan koleksi
atau sumber bacaan yang ada di perpustakaan.2. Sis&a ditugaskan untuk membuat rangkuman isi buku dan membuat
laporannya untuk melatih sis&a agar dapat menangkap isi yang tersirat
dalam buku yang dibaca.". Sis&a ditugaskan untuk mendatangi perpustakaan pada jam'jam tertentu
untuk lebih mengenal koleksi yang dimiliki oleh perpustakaan dan belajar
mengelola perpustakaan.. Sis&a ditugaskan untuk membuat da$tar pustaka .
*. Sis&a ditugaskan untuk membuat makalah denagn jalan menggunakan
literatur yang ada diperpustakaan sekolah sebagai penunjang tugasnya.
;. Peran pustaka&an sekolah
Sta$ perpustakaan sekolah adalah orang'orang yang secara $ungsional mempunyai
tanggung ja&ab baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap pelayanan
perpustakaan. 6erutama pustaka&an dan petugas perpustakaan, tidak hanya
menunggu koleksi tetapi yang paling utama adalah bagaimana perpustakaan itu
dapat berdaya guna bagi pengembangan sis&a pada umumnya, dan dapatmemperkaya proses belajar mengajar di sekolah khususnya. Pelayanan merupakan
kunci sukses dalam penyelenggaraan perpustakaan. %leh karena itu, merupakan
tanggung ja&ab pro$esional petugas perpustakaan untuk senantiasa memiliki
moti-asi yang kuat, &a&asan yang luas, dan senantiasa berupaya secara akti$ agar
dapat melaksanakan pelayanan sebaik'baiknya. Sehingga penyelenggaraan
perpustakaan dapat berjalan seoptimal mungkin dengan hasil yang diharapkan
sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Pustaka&an harus mampumemberikan pelayanan yang dapat memenuhi kebutuhan para pemakai, dimana
sis&a sebagai pihak yang paling berkepentingan untuk dilayani perlu
mendapatkan pelayanan yang memadai. Selain itu, petugas perpustakaan harus
berupaya agar pendayagunaan perpustakaan menjadi bagian yang tidak
terpisahkan dari kegiatan belajar mengajar yang yang dilakukan oleh guru dan
sis&a dalam kegiatan sehari'hari.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
19/23
Program perpustakaan sekolah erat hubungannya dengan the educational goal dari
sekolah yang bersangkutan sehingga mau tidak mau pustaka&an mempunyai
tugas dalam pembinaan kurikulum maupun prosedur'prosedur pengajaran.
Seorang pustaka&an adalah seorang pendidik, karena pustaka&an juga
mempunyai tanggung ja&ab yang sama yaitu agar anak didik menjadi manusia
yang berguna. )enyadari pentingnya pustaka&an sebagai penggerak
perpustakaan sekolah maka untuk menunjang keberhasilan pelayanan
perpustakaan perlu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, diantaranya
pengaturan dan penataan ruangan perpustakaan disamping menyediakan koleksi
yang cukup agar sis&a terdorong untuk belajar di perpustakaan. al ini
merupakan tugas pustaka&an untuk membina perpustakaannya agar dapat
berungsi sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. 'atnaningsi% dalam (ngkos
Kos)ara *1++, - " / menyatakan Peran proakti$ pustaka&an berkaitan dengan
upaya menumbuhkan minat baca masyarakat sejak dini, memang utamanya
dilakukan oleh pustaka&an yang bekerja di perpustakaan yang melayani anak'
anak. Pustaka&an harus mampu mengajar, membimbing, serta memberi contoh
pada anak'anak antara lain
1. )enata ruang baca anak sedemikian menarik, menyenangkan, dan
nyaman, baik untuk kemudahan akses maupun interiornya agar anak
tertarik untuk datang dan melihatnya.
2. )engenalkan buku'buku gambar dan bacaan apa saja yang baik dan sesuai
dengan jenjang usia dan pendidikan kelompok anak yang dibimbingnya.
". ercerita dari buku'buku yang baik dengan teknik yang menarik, untuk
anak yang sudah dapat membaca tidak perlu sampai selesai ceritanya,
kelanjutanya cerita tersebut disusruh menbaca sendiri. Sedangakan bagi
kelompok yang belum bisa membaca, cerita sebaiknya dibacakan sampai
selesai agar mereka benar'benar mengetahui jalan ceritanya dan suatu
ketika diminta untuk memerankan tokoh'tokoh dalam cerita tersebut,
dengan bimbingan pustaka&an.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
20/23
. )elatih anak untuk mencatat hal'hal yang menurut mereka menarik.
*. )enginstrusksikan pada anak untuk saling menukar catatan atau cerita
antar kelompok kemudian masing'masing kelompok membacakan bagi
kelompoknya.
!. )elatih mereka untuk membuat catatan harian secara rutin tentang
kegiatan'kegiatan yang telah dilakukan.
/. Pustaka&an dalam melakukan bimbingan dan latihan ini secara teratur,
terjad&al, dan &aktunya cukup.
http ::daryono.sta$$.uns.ac.id:2011:12:22:peran'pustaka&an'dalam'
menumbuhkan'minat'baca'masyarakat:
serangkaian upaya juga dapat dilakukan oleh pustaka&an untuk memoti-asi sis&a
agar mau mendayagunakan perpustakaan, seperti
1. )enyediakan bahan pustaka yang sesuai dengan kebutuhan pemakai.2. )emperpanjang jam buka pepustakaan.". )engadakan promosi perpustakaan melalui pameran buku.
. )engadakan kegiatan booktal pada jam'jam tertentu.*. )emberi hadiah pada sis&a perkelas yang rajin meman$aatkan koleksi
perpustakaan.
. Program Pembinaan )inat aca
Program pembinaan minat baca yag dilakuykkkannn di 4ndonesia meliputi hal'hal
berikut ini
1. Promosi perpustakaan dan minat baca.Promosi ini bertujuan untuk mengajak masyarakat berpartisipasi dalam
kampanye kemasyarakatan perpustakaan dan minat baca. alam
kampanye tersebut telah dilakukan hal'hal sebagai berikut.a. Penyebaran poster'poster untuk meningkatkan minat baca diseluruh
4ndonesia.
http://daryono.staff.uns.ac.id/2011/12/22/peran-pustakawan-dalam-menumbuhkan-minat-baca-masyarakat/http://daryono.staff.uns.ac.id/2011/12/22/peran-pustakawan-dalam-menumbuhkan-minat-baca-masyarakat/http://daryono.staff.uns.ac.id/2011/12/22/peran-pustakawan-dalam-menumbuhkan-minat-baca-masyarakat/http://daryono.staff.uns.ac.id/2011/12/22/peran-pustakawan-dalam-menumbuhkan-minat-baca-masyarakat/
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
21/23
b. Pemasangan spanduk'spanduk untu mengajak masyarakat gemar
membaca, di ibu kota pro-insi se'4ndonesia.c. Pemutaran $ilm'$ilm tentang perkembangan perpustakaan.d. )enyelenggarakan kon$erensi pers tentang pembinaan minat baca dan
perpustakaan.e. )enyelenggarakan pameran perpustakaan dan pameran buku'buku.$. )engadakan seminar dan pelatihan tentang peman$aatan perpustakaan.g. )emasang ajakan'ajakan untuk gemar membaca le&at iklan'iklan di
surat kabar dan majalah.2. Kampanye pengumpulan buku.
)engadakan kampanye pengumpulan buku'buku bekas maupun buku'
buku baru dari penerbit, toko buku, kantor'kantor pemerintah atau s&asta,
serta dari masyarakat dari tiap tahunnya. asil dari kampanye
pengumpulan buku ini dibagikan ke perpustakaan sekolah, perpustakaan
umum di desa dan perpustakaan masjid.". omba perpustakaan.
omba perpustakaan ini bertujuan untuk merangsang para pengelola
perpustakaan untk meningkatkan layanannya sehingga diharapkan
pembinaan minat baca kepada masyarakat akan meningkat.
. omba membaca.omba membaca atau yang terkenal dengan lomba minat baca
diselenggarakan setiap tahun, baik tingkat pro-insi maupun tingkat
nasional. Kegiatan ini bekerjasama dengan Kongres 5anita 4ndonesia
(K%5A>4#.*. Pemilihan pustaka&an teladan.
Setiap tahun telah diselenggarakan pemilihan pustaka&an teladan baik
tingkat pro-insi maupun tingkat nasiona. Kegiatan ini bertujuan untuk
memoti-asi para pustaka&an agar dapat meningkatkan mutu pelayanankepada masyarakat. iharapkan dengan peningkatan tersebut, minat baca
akan meningkat.!. Penelitian minat baca masyarakat.
erdasarkan hasil penelitian yang dilakukan beberapa tahun terakhir
menunjukkan bah&a minat baca masyarakat 4ndonesia mulai meningkat
sejalan dengan upaya pengembangan perpustakaan dan perbukuan./. Peningkatan layanan perpustakaan keliling.
Pada tahun 1==", mobil unit perpustakaan keliling yang telah beroperasi di
seluruh 4ndonesia sekitar 200 unit.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
22/23
untuk memebuhi kebutuhan bahan bacaan masyarakat yang tidak dilayani
oleh perpustakaan umum menetap.. Peningkatan minat baca di sekolah.
erbagai upaya telah dilaksanakan untuk meningkatkan minat baca sis&a
di sekolah.
Perpustakaan keliling sebenarnya merupakan perpanjangan tangan dari
layanan perpustakaan umum yang beroperasi mulai dari tingkat 44, kecamatan,
sampai ke desa'desa. Perpustakaan umum dan perpustakaan keliling ini
mempunyai peranan penting dalam mencerdaskan masyarakat, khususnya dalammenyediakan bahan bacaan masyarakat. %leh karena itu, perpustakaan umum dan
perpustakaan keliling perlu ikut serta dalam mempromosikan peningkatan minat
baca.
angkah'langkah yang dapat ditempuh antara lain
1. )endirikan lebih banyak lagi perpustakaan umum dan perpustakaan
keliling.2. )eningkatkan kualitas perpustakaan umum dan perpustakaan keliling
yang telah ada.". )endirikan perpustakaan masjid dan tempat ibadah yang lain untuk
menggalakkan masyarakat yang gemar membaca.. )enyediakan dana yang cukup kepada perpustakaan umum dan
perpustakaan keliling untuk menambah koleksinya.*. )emperluas kesempatan membaca bagi orang'orang cacat, orang'orang di
lembaga pemasyarakatan, dan orang'orang sakit di rumah sakit.
!. )emasang brosur, poster, spanduk, slogan, dan motto di perpustakaanumum dan perpustakaan keliling tentang minat baca.
/. )enyelenggarakan lomba membaca di perpustakaan umum dan
perpustakaan keliling.. )enyediakan bahan pustaka yang lebih banayk untuk perpustakaan umum
dan perpustakaan keliling.=. )enyelenggarakan program baca di perpustakaan umum dan perpustakaan
keliling.
-
8/17/2019 Pembinaan Minat Baca Melalui Perpustakaan Umum Dan Sekolah
23/23
10. )emilih pembaca teladan bagi anggota perpustakaan umum dan
perpustakaan keliling yang meminjam buku terbanyak.11. )engadakan kerjasama yang erat antara perpustakaan umum,
perpustakaan keliling dan perpustakaan sekolah guna men