pemanfaatan teks humor dalam peng ajaran aspek
TRANSCRIPT
Pemanfaatan Teks Humor dalam Pengajaran Aspek-Aspek Kebahasaan
I 'lJewa Tutu 'Wijarul
1. Pendahuluan
T7 eberhasllan sebuah proses belejar~engaj ar t idaklah se mata-mat a?itentukan oleh pengaja r yang handel .Input yang baik, fisilitas pengajaran(gedung sekolah, alat-alat penqaja ran.perpustakaan, dsb.) yang memadai,tetapi pemilihan bahan pengajaran yangtepat juga memegang peranan yang~ukup dominan. Bahan-bahan penqajaren yang terseleksi secara balk akanmemberikan banyak rnantaat. antara lainanak didik akan tertarik minatnya untukmemahami dan menguasa i bahan yangdiajarkan, anak dldik akan merasakanproses belajar·mengajar atau penqalihan ilmu ltu sebaqai aklivitas yang menyenangkan, bukan sebagai kegiatanyang menjemukan yang secara terpaksaharus dijalani oleh mereka. Ketertarikandan keberniatan ini tentu saja akan menjadikan proses pengal ihan ilmi itu lebihefektif, baik diukur dar i waktu dantenaga,serta dana yang dialokasikan.
Tidak tersedianya bahan yang menarik agaknya telah lama dirasakan otehberbagai kalangan, tidak terkecuali puladalam penga jaran bahasa, baik penqajaran untuk tujuan kognitil , maupun untuktujuan penquasaan yang lebih tinggi.Dengan tidak menolak adanya kenyataan telab diupayakannya penggunaanbahan pelajaran yang diambilkan danpenggunaan bahasa yang kc nk ret.agaknya masih cukup banyak para panqajar (guru atau dosen ) mendasarkan bahan pengaja ran bahasanya dan materimateri yang bersifat abstrak. Materi-ma-
Humtutiora 11// 995
teri itu dibangkitkan dari kompetensipengajar sebagai penutur/pemakai 00hasa yang dikreasikan secara intuitif.weteupun dilihat dar; berbagai aspekp~ngaJaran penggunaan data yang ber sitat abstrak ini menunjukkan berbagaikeung gu lan sehubun gan d engan~udahnya untuk dikreasikan setiap kalidlbutuhkan , materi penga jaran bahasasepert l ini dalam kuantttas yang cukupbanyak akan terasa kering karena tidakterb ayanqkan kont eks pemaka iannyabaqaimanapun piawelnya para pengajarmengusahakan konteks itu akan diusulkan pengg unaan satu jenis teks sebagaibahan penqajaran bahasa dan ilmu bahasa. Teks itu adatah teks humor dalamsegala wujudnya.
Dari penq amatan seca ra saksam aditemukan bahwa penyimpanqen-penyimpangan pe makaian bahasa yangcukup banyak d'temui dalam teks humordapat digunakan sebaqai bahan untukmengajarkan bahasa. Hal ini sama sekalitidak berarti pembetajar harus dididikmenggunakan bah asa seca ra ti dakkoopera tif dengan lawan bicaran ya,teteot s itat tidak kooperatif itu justru di·manfaatkan untuk lebih memahami peranan ujaran yang kooperatif di dalamberkomunikasl dengan orang lain. Jadi ,dengan pemanfaatan jenis teks ini, pembela jar tidak hanya diperkenalkan dengan tuturan yang mematu hi norma yangharus digunakan untuk bertutur secaranormatif, tetap i j uga tuturan yangmelanggar norma yang harus dihindarikecuaH kalau ia inginbergurau. Selain itu,sitat-s itat teks humor yang penuh dengan
2J
keje nakaan dapat diha rapkan aka nmampu mempertahankan minat parapembelajar, lebih-lebih pada jam- jamterakhir di seat para pembelajar sudahmerasa jenuh me nangkap pelaja ranpelajaran yang dijejalkan pada jam-jamsebe lumnya .
Makalah ini hanya akan membahaspemanfaatan teks humor untuk mengajarkan aspek-aspek kebahasaan dalamberbagai caba ng ilmu bahasa, sepertifonalogi. morfologi , sintaksis. semantik,dan pragmatik..
2, Pemanfaatan Teks Humor dalamBerbag al Cabang Kajlan Bahasa
Teks humor adalah Ieka atau wacanayang bermuatan humor untuk bersendagurau, menyindir, atau mengk.ritiksecaratidak langsung segala macam kepincanga n atau ketidakberesan yang tefjadidi tengah masyarakat penciptaannya.Teks humor yang secara dominan memanfaatkan sarana verbal mendasarkankelucuannya pada permainan bentukbentuk kebahasaan dalam berbagai tataran lingual seh ingga jenis teks ini potensial pula digu nakan sebagai bahanpengajaran bahasa atau ilmu bahasa didatam berbagai caba ngnya. Berikut inisecara berturut-turut akan diuraikananeka kemungkinan pemanfaatan tekshumor dalam bidang fonologi, morfolog i,sintaksis. sema ntik, dan pragmatik.
2.1 Pemanfaatan Teks Humor dalsmFonologl
Fonologi adalah caba ng ilmu bahasayang mengkaji bun yi-bunyi ba hasa.Bunyt-bunyi bahasa yang disebut ton tidak memiliki makna , tetapi memiliki potensi untuk membedakan makna . Bunyibunyi bahasa yang memiliki kapasitasuntuk membedaka n m akna d isebutfonem. Dala m pelajaran 'onologi selamaini penyajian status fonem dilakukan dengan mengontraskan bunyi-bunyi yangmem iliki kemiripan secara tenens yang
dicurigai potenslat untuk membedakanrnakna (Samsuri, 1978). Pengontrasanbunyi-bunyi itu dilakukan secara abstrakdi luar konteks pemakaiannya denganmenggunakan pasangan minimal. Misalnya, kapasitas pembeda makna bunyi IpIdan Ib/, lei dan (y, /k/ dan IW,dan sebagainya dikontraskan dengan pasanganminimal pagi dan bagi . cari dan ja ri, kalidan ga iL Pengg unaan metoda yangterus-menerus sa rna tanpa adanyausa ha un tuk memperbaha rui a ta umenyetingi dengan cara yang lebih incvatif akan membawa kejenuhan bagipara pembelajar, bahkan tidak mustehilmereka akan merasakan ilmulpengetahuan yang didapat sebagai sesuatu yanglidak berg una. Bita hal yang terakhir inilerjad i niat untuk lebih mendalaminya tidak dapat dipertahankan lagi. Dalam situesi seperti inilah teks humor dapat dimanfaatkan. Gu ru-gu ru yang panda!berhumor dapat dengan mudah mengata si situasi i n i. M isal nya untukmenerangkan kontras l ui dan Ial teks (1)benkut dapat digunakan sebagai salingan:
(1) - DuI, sebelah rumahku janda kernbang
+ Jangan kau buat jadi jarca kernbung, lho!
Identifikasi fonem tidak hanya diIakuk:an dengan pasangan minimal yangmelibatkan satu bunyi yang berbeda,tetapi dapat pula dengan pasangan yangmirip yang melibatkan dua bunyi yangberbeda. Misalnya untuk membedakanbunyi /11dan /r/ tidak pasangan minima lseperti tari dan tali ya ng da pat digunakan, tetapi pu la terpaksa pasanganseperti dari dan kali atau cari dan talidapat pula dimanfaatkan. Dalam teks humor atau permai nan bunyi dalam sendagurau pada masyarakat Jawa fenomenapemanfaatan pasangan y ang mir ipmudah ditemukan. Teks humor (2)berikut misalnya dapat digunakan untukmenerangkan identitas fonem IgI dan {'Idan Id/ dan fJI. Teks (2) adalah dia logantara po lisi (+) dengan tersangka yang
Hum an iora 111/995