pedoman penegembangan silabus - blog … · web viewproyek carilah beberapa informasi yang terdapat...
TRANSCRIPT
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 51
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 52
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen1. 1. Mengidentifikasi
berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya
Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Tes tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Tunjukkanlah gambar yang termasuk peral-atan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya.
Jelaskan fungsi dari faximail!
1 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.),buku paket, lembar kerja
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi
Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan
Tes tertulis Uraian/ pilihan ganda
Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat
2 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 53
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumeninformasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
dan komunikasi
Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Membuat kesimpulan tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan
komunikasi
Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
Ter tertulisUraian
teknologi informasi dan komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan penemuannya!
hand-phone, faximail, multi media dll.),buku paket, lembar kerja
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
Peran teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan
Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!
Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-
1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 54
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenkomunikasi dalam kehidupan
Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan
hari hari!
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Sebutkanlah keuntungan- keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!
Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi!
1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari
Tes tertulis Uraian Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-
1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 55
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenberbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi
perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
Tes tertulisUraian
hari!
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 56
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2. 1. Mengaktifkan
komputer sesuai prosedur
Mengaktifkan komputer Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer
Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer
Mempraktikkan menyalakan komputer
Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes Identifikasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”warmboot”!
1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer Mengamati demontrasi mematikan komputer
Mempraktikkan mematikan komputer dengan
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!
Matikanlah komputer dengan menggunakan
1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 57
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenberbagai cara dengan prosedur fungsi tombol pada
hardware!2.3. Melakukan
operasi dasar pada operating system dengan sistematis
Sistem operasiPengelolaan file dan folder
Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Aktifkan Shortcut pada desktop!Aktifkan menu pada menu taskbar!
Buatlah folder pada My document!
4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 58
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 59
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII / 2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
1. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen3. 1. Mengidentifikasi
berbagai komponen perangkat keras komputer
Perangkat keras (hardware) Alat input Alat Proses Alat Output Alat penyim
pan data
Melihat visualisasi tentang perangkat keras
Mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.
Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.
Mengamati alat-alat yang dapat digunakan untuk menyimpan data melalui gambar atau benda konkrit.
Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input
Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses
Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
Mengidentifikasi media penyimpan data.
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat input!
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat proses!
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat output!
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai media
2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, media penyimpanan
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 61
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpenyimpanan!
3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
Perangkat lunak aplikasi (Application Software )
Mengamati program aplikasi yang ter-install di komputer
Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media
Melakukan studi pustaka tentang perangkat lunak
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi media yang ter-
2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 62
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenberbasis presentasi/multi-media
install di komputer!
3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi
Kegunaan program aplikasi
Melakukan studi pustaka tentang kegunaan program aplikasi
Mengamati tayangan hasil produk penggunaan perangkat lunak aplikasi melalui media visual
Mengamati contoh-contoh hasil karya program aplikasi
Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis
Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian/
Uraian
Pilihan ganda
Uraian
Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata!
Sebutkanlah kegunaan program pengolah angka!
Program aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat poster merupakan program pengolah ....a. katab. angkac. grafisd. presentasi
Sebutkanlah kegunaan program presentasi!
2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, multi media
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 63
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpresentasi/ multimedia
3.4. Mempraktikan satu program aplikasi
Menu dan shortcut program aplikasi
Menemukan menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Menampilkan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Mempraktikan satu program aplikasi
Mengidentifkasi menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Mempraktikkan satu program aplikasi
Tes praktik (kinerja)
TesUnjuk kerja
Tes identifikasi
Tes uji kerja
Tunjukkanlah menu dan shortcut program aplikasi pada taksbar dan desktop!
Aktifkanlah salah satu program aplikasi yang terinstall di komputer!
2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 64
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 65
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 66
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 67
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
2. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : .............................................Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen1.1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata Tampilan menu
dan ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard
Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing
Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing
Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 68
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpada toolbar drawing!
1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Fungsi Menu dan Ikon Fungsi menu
dan ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.
Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata
Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada toolbar drawing!
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata
Cara menggunakan Menu dan Ikon Cara
menggunakan menu dan Ikon pada menu
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon
Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja Praktikkanlah cara menggunakan
2 x 40 Komputer, buku paket,
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 69
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenbar(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
pada menu bar
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!
lembar kerja
1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
Membuat dokumen baru
Format teks
Membuat dokumen baru
Membuat
Membuat dokumen baru
Melakukan format
Tes praktik (kinerja)
Tes
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Buatlah dokumen pengolah kata baru!
Buatlah
8 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 70
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Edit teks
Format paragraf
Penyisipan objek
dokumen dengan berbagai format teks
Melakukan edit teks pada dokumen
Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf
Membuat dokumen dengan menyisipkan objek
teks
Mengedit teks
Mengatur format paragraf
Menyisipkan objek
praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!
Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks!
Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan WordArt!
Buatlah dokumen
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 71
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Format halaman
Mencetak dokumen
Membuat dokumen dengan memformat halaman
Mencetak dokumen
Mengatur format Halaman
Mencetak dokumen/berkas
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!!
Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
___________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 72
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 73
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 74
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 75
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
3. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ...............................................Kelas : VIII (delapan)/ Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Tampilan menu dan ikon: Tampilan menu
dan ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard
Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing
Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing
Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 76
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Mengindentif
ikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!
2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Fungsi Menu dan Ikon Fungsi menu
dan ikon pada menu bar (file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.
Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program
pengolah angka
Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Format cell pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 77
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka
Cara menggunakan Menu dan Ikon Cara
menggunakan menu dan Ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Uji prosedur
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar
2 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 78
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumentoolbar drawing drawing!
2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana
Membuat dokumen baru
Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris
Letak data
Pengaturan tampilan Border
Pengeditan kolom dan baris
Membuat dokumen baru
Membuat dokumen dengan mengatur lebar kolom dan baris
Meletakkan data pada dokumen
Mengatur border pada dokumen
Mengedit kolom dan baris pada worksheet
Membuat dokumen baru
Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
Meletakkan data
Mengatur tampilan Border
Mengedit kolom dan baris
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan datanya!
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada
8 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 79
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Penyisipan Objek
Format Bilangan
Rumus dan Fungsi
Pengaturan Halaman
Membuat spreadsheet dengan menyisip objek
Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai format bilangan
Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai rumus dan fungsi bilangan
Mengatur halaman pada dokumen
Mencetak
Menyisipkan objek
Mengatur format bilangan
Menggunakan rumus dan fungsi
Mengatur Halaman
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
tabel tersebut!
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel menggunakan format mata uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 80
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mencetak dokumen
dokumen
Mencetak dokumen Tes praktik
(kinerja) Tes uji kerja dan produk
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah karya yang telah dibuat.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 81
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 82
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 83
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 84
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
4. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ......................................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet
Pengertian internet/ intranet
Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet
Mengamati tayangan tentang:
-internet -intranet
Menjelaskan pengertian:
-intranet -internet
Tes tertulis
Uraian Jelaskan pengertian internet!
Jelaskan pengertian intranet!
1 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket,tayangan
1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet
Dasar-dasar jaringan internet/ intranet
Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:
Mengamati tayangan tentang:-internet-intranet
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:-internet-intranet
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:-internet-intranet
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Jelaskan tentang jaringan:-internet-intranet
Jelaskan tentang jaringan:-internet-intranet
1 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket,tayangan
1.3. Mengenal ukuran
Ukuran kecepatan akses internet
Mengamati demonstrasi
Menjelaskan ukuran kecepatan
Tes tertulis
Uraian/pilihan ganda
Jelaskan ukuran kecepatan akses
2 x 40 Komputer, koneksi
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 85
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen kecepatan akses Internet
1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet
Persyaratan perangkat keras internet/intranet
akses internet dengan mengukur kecepatan akses.
Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet
Mengemati perangkat keras untuk keperluan akses internet/intranet yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)
Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/intranet sesuai diagram jaringan
Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan
akses internet
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan
Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes indentifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
internet!
Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!
Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet!
Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya!
Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!
4 x 40
internet,lembar kerja, buku paket,
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 86
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenakses internet
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet
Penyambungan Internet/Intranet
Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet
Mengamati tayang simulasi. penyambungan internet
Melakukan sambungan Internet/Intranet melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.
Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet
Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).
Tes tertulis
Tes praktik (kinerja)
Uraian
Tes uji kerja
Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up
Lakukan penyambungan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!
4 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket,tayangan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 87
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 88
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 89
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ..........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 90
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
5. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
Akses internet Perangkat
lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Penulisan nama domain
Search engine
Mengamati dan menemukan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer
Mencoba mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain pada address bar pada perangkat lunak yang digunakan
Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Mengidentifikasi nama domain internet
Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
Observasi
TesPraktik (kinerja)
TesPraktik (kinerja)
Lembar observasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!
Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!
Carilah situs tentang penjualan komputer!
4 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 91
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet
Layanan Internet (http, chatting, email, download, upload dan mailing list)
Menemukan layanan yang ada di internet
Menemukan manfaat layanan internet
Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di internet
Mengidentifikasi layanan yang ada di internet
Mengidentifikasi manfaat layanan internet
Observasi
Tes tertulis
Lembar observasi
Uraian
Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!
Jelaskan manfaat layanan internet!
4 x 40 Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket
2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat
Men-download informasi dari internet
Pengolahan informasi dari internet
Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet
Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan
Mengolah informasi hasil download yang diperoleh menggunakan program yang
Men-download informasi
Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi
Penugasan individual atau kelompok
Penugasan individual atau kelompok
Proyek
Proyek
Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai
4 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 92
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumensesuai
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Keterangan:* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ____________, ________________Kepala SMP ___________________ Guru Mata Pelajaran
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 93