(pedoman masa pengenalanlingkungansekolah bagi siswa baru … · 2020. 7. 5. · peraturan menteri...
TRANSCRIPT
SMK NEGERI 1 SAMARINDA
DINASPENDIDIKAN & KEBUDAYAAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
JLN . PAHLAWAN NO.04 SAMARINDA KALTIM
(Pedoman Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru Tahun Pelajaran 2020/2021)
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 18 TAHUN 2016
TENTANG
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH BAGI SISWABARU
( Permen ini mengatur kebijakan terkait Masaorientasi
Siswa ( MOS ) yang selama ini rentan terjadi tempat
tindak kekerasan dan mengatur sanksi yang mengikat
bagi ekosistem pendidikan yang ada diSatuan Pendidikan )
Kegiatan pertama masuk Sekolah untukpengenalan program, sarana dan prasaranasekolah, cara belajar, penanaman konseppengenalan diri, dan pembinaan awal kulturSekolah.
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH adalah
TUJUAN PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH :
1. Mengenali potensi diri siswa baru;
2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan
sekolah dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek
keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana
sekolah
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar
efektif sebagai siswa baru;
TUJUAN PLS (lanjutan ...) :
4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah
lainnya;
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran,
kemandirian , sikap saling menghargai, mengormati
keanekaragaman dan persatuan, kedisplinan, hidup bersih dan
sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas,
etos kerja, dan semangat gotong royong.
Kegiatan Pengenalan lingkungan sekolah meliputi:
a. Kegiatan wajib;
b. Kegiatan pilihan.
( lihat lampiran I./Silabus Permendikbud18Tahun2018)
Bentuk Kegiatannya ....
Bentuk Kegiatan Wajib Mengenali potensi diri Siswa Barumeliputi:
1. Pengisian formulir Siswa Baru oleh orangtua / wali;
2. Kegiatan pengenalan Siswa;
Bentuk Kegiatan Wajib M em bant u sisw a bar u beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan
sekitarnya , meliputi:1. Kegiatan pengenalan Siswa;2. Kegiatan pengenalan visi-misi, program, kegiatan,
cara belajar, dan tata tertib sekolah;3. Kegiatan pengenalan fasilitas sarana dan prasarana
sekolah dengan memegang prinsip persamaan hak seluruh siswa;
4. Pengenalan stakeholders sekolah lainnya.
Bentuk Kegiatan Wajib Menumbuhkan mot ivasi,
semangat, dan cara belajar efektif meliputi:
1. Simulasi penyelesaian suatu masalah untuk menumbuhkan motivasi dan semangat belajar siswa
2. Kegiatan pengenalan etika komunikasi, termasuk tata cara menyapa/berbicara menggunakan BahasaIndonesia yang baik dan benar.
Bentuk Kegiatan Wajib Mengembangkan
int eraksi posit if ant ar siswa dan warga
sekolah meliputi :
1. Pembiasaan salam, senyum, sapa, sopan, dan santun;
2. Pengenalan etika pergaulan antar siswa sertaantara s i swa dengan guru dan tenaga kependidikan, termasuk kepada sikap simpati, empati, dan saling mengha rgai, sertasportif.
Bentu k Kegiata n Wajib M enum buhkan
perilaku positif meliputi:
1. Kegiatan penanaman dan penumbuhan akhlak dan karakter;
2. Pengenalan budaya dan tata tertib sekolah;3. Pemilihan tema kegiatan pengenalan lingkungan
sekolah yang sesuai dengan nilai- nilai positif.
Bentuk Kegiatannya ....
Bentuk Kegiatan Pilihan M engenali pot ensi
diri Siswa Baru meliputi :
1. Diskusikonseling.2. Mengenalkan kegiatan ekstra kurikuler yang ada
di sekolah
3. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap diskusi.
Bentuk Kegiatan Pilihan M em bant u sisw a bar u beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan
sekitarnya , meliputi:1. Pengenalan tata cara dan etika makan, tata cara
penggunaan fasilitas toilet, dan tata caraberpakaian/sepatu.
2. Mengajak siswa berkeliling ke seluruh area sekolah,sambil menjelaskan setiap fasilitas, sarana, dan prasarana yang terdapat di sekolah serta kegunaannya.
3. Menginformasikan fasilitas-fasilitas umum di sekitar sekolah
Lan jut an . . . :
4. Menginformasikan kewajiban pemeliharaanfasilitas dan sarana prasarana sekolah danfasilitas umum.
5. Kegiatan simulasi penanggulangan bencana.6. Menginformasikan daerah rawan disekitar
sekolah.
7. Kegiatan pengenalan manfaat dan dampak teknologi informasi , termasuk sanksi yang diatur dalam peraturan perundan gundangan terkait.
Bentuk Kegiatan Pilihan Menumbuhkan motivasi,
semangat, dan cara belajar efektif meliputi:1. Pengenalan metode pembelajaran dalam bentuk
quantum learning (speed reading, easy writing,mind mapping, super memory system).
2. Mendatangkan narasumber dari berbagai profesiuntuk berbagi pengalaman
3. Kegiatan pengenalan kewirausahaan.4. Kegiatan pengenalan institusi pasangan pada
sekolah kejuruan.
Bentuk Kegiatan Pilihan Mengembangkan
int eraksi posit if ant arsiswa dan warga
sekolah meliputi :
1. Kegiatan atraksi masing-masing kelas, antaralain perlombaan bidang kesenian, danolahraga.
2. Kegiatan yang menjalin keakraban antar siswa dengan warga sekolah antara lain dengan permainan atau diskusi kelompok.
Bentuk Kegiatan Pilihan Menumbuhkan per ilaku positif meliputi:
1. Beribadah keagamaan bersama, pengenalan pendidikan antikorupsi, cinta lingkungan hidup dan cinta tanah air
2. Kegiatan kebanggaan terhadap keaneragaman dankebinikaan antara lain pengenalan suku dan agama penggunaan pakaian adat di sekolah
3. Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah dan pengenalan tata cara membuang sampah sesuaidengan jenis sampah
KEGIATAN PILIHAN:
Sekolah dapat memilih Salah Satu atau lebih materi
Kegiatan PILIHAN pengenalan lingkungan atau melakukan kegiatan pilihan
lainnya yang disesuaikan dengan kondisi dan
karakteristik lingkungan sekolah.
Pendataan SISWA :
Sekolah melakukan pendataan tentang Keadaan diri dan sosial siswa, meliputi :
a. Profil siswa yang terdiri dari identitas siswa, riwayat
kesehatan, potensi / bakat siswa, serta sifat/ perilaku
siswa; dan
a. Profil orangtua/wali.
b . F o r m a t b i s a d i l i h a t pada lampiran II
Pelaksanaan Kegiatan PLS Bagi Siswa Baru :
❖ Dilaksanakan selama 5 ( lima ) hari, pada Minggu pertama;❖ Kepala Sekolah bertanggung jawab penuh pada
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi PLS siswa baru;
❖ Berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif,kreatif, dan menyenangkan;
❖ Evaluasi atas pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah wajib disampaikan kepada orang tua/wali;
Wajib bagi SMK
❖ Menjalin kerjasama dengan TNI-POLRI
Pembukaan PLS di sekolah oleh guru, dilanjutkan dengan
materi dari TNI-POLRI (tempat di sekolah atau masuk
camp disesuaikan dengan sikon)
Kegiatan PLS berakhir di sekolah dan dipandu oleh guru
kembali
Alur Pelaksanaan PLS
Pembukaan oleh guru di sekolah
TNI-POLRIdi camp atau di sekolah
Penutupan oleh guru di sekolah
Perlu DIPERHATIKAN hal-hal sebagai berikut:
a. Perencanaan dan penyelenggaraan kegiatan
hanya menjadi hak guru;
b. Dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas)dan/atau alumni sebagai penyelenggara
c. Dilakukan di lingkungan sekolah kecuali sekolahtidak memiliki fasilitas yang memadai
HARUS Mendapat Perhatian (Lanjutan) ..... :
d.Wajib melakukan kegiatan yang bersifat edukatif;
e. Dilarang bersifat perpeloncoan atau tindak kekerasan
lainnya;
f.Wajib menggunakan seragam dan atribut resmi dari sekolah
g. Dilarang memberikan tugas kepada siswa baru berupa
kegiatan maupun penggunaan atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran siswa;
HARUS Mendapat Perhatian (Lanjutan ) ..... :
h. Dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan
dengan materi kegiatan pengenalan lingkungan
sekolah; dan
i. Dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk
pungutan lainnya
Atribut Yang DILARANG Saat PLS :
1. Tas karung, tas belanja plastik, dan sejenisnya.
2. Kaos kaki berwarna-warni tidak simetris, dansejenisnya.
3. Aksesoris di kepala yang tidak wajar.4. Alas kaki yang tidak wajar.5. Papan nama yang berbentuk rumit dan menyulitkan
dalam pembuatannya dan/atau berisi konten yangtidak bermanfaat.
6. Atribut lainnya yang tidak relevan dengan aktivitaspembelajaran.
AKTIFITAS Yang Dilarang Saat PLS :
1. Menyuruh membawa suatu produk merk tertentu.2. Menghitung sesuatu yang tidak bermanfaat (menghitung
nasi, gula, semut, dsb)1. Memakan dan meminum makanan dan minuman sisa yang
bukan miliknya;1. Memberi hukuman yang bersifat fisik datau mengarahpada
tindak kekerasan;1. Memberikan tugas yang tidak masuk akal (contoh : berbicara
dengan hewan, tumbuhan serta membawa barang yangsudah tidak diproduksi kembali)
Hpriirailbken Etitriire.to&uuntuik enerintEant,ribertuwadi* derisan
terLer?.,•
Ike shalzft ian' tnil io nariOat iiiinurnan lieng bukOrn rrlillk riming—mm.1n Coria
baFn.
•
MirritinFlikan huki.ormin- uario runriclItik pig alarm ban! seperti manylizmilarial• s Ata hulninian
gang bersifat .5aEl entikuran Nerph rode th • • , -ce se.n.
. . .
...ITE=raw-rte+KHALI{Mdff_re14 3htl:p.W14m4tdiItt4,Atcpa.LI 0 tritarruiliciLKI_RII 11,24m1Pukal RI
SEKOLAH
GrxrurnenjadipitnyelenNari.
Kegkiten bereilinedukailf, dal
reir.9..prmrigkon,
DULUMEnwOrion(osi
545ivaIMOSi
t-: 5•10gah rrhanu9aNk anrninirryll
Illi 2.urang guruuntukrnEndarnpIngl frzglatan
-. pipngrmRIRn winnta bansOstraudiule r .
EokoLih rrernirrto
puniguten Maya anupun
bentuk pungukan Eafrinya
wrig sifatnyr, rnernak_.0.
9swe barn rrem2isiwerigm-rk damn ribs
reami dBri 36.016.
Ffiqinir, harmRclialaikon
linpungeri sekaleik ketiTa
Jam pelajaran, Eel-1211131am 3 F4.311, di rpirigii pilropriu owgi tehunoderen barn.
k.i44,,yohxe,,h•ru.crich
.-.yurmiki.,9,4X.,.:Ctl gag 444ziu4analro:r,,euit,d-muL
rUn,rktriualurrirrl menjEll
piongelon39v.3
Kegiaitiiivriog-arieunigre-IgancaRn, pERineh?-1.,
kckPrason. rianhrt;Lipeir35eilEin hukunuin yer
Mak rnenclichlt
flews t.aru niangsiurakedn
atiribit.yAng a dak rnuukLisnitht2ratidakIe•,±Sqhs,
danger akINIcas.
pernhchOrDri SIFPOR
Kiegi2tsi diliguilqin .15
:uarjam peajare.
co N T O
Aktivitas
. . . . . . . . . . . . .
—RANG.QelernPelaksenaenPengenalanLingikungenSekolleti
'"1-10P'S M5131Mb1: AlFrtivdattalk f4 qdArt9
Aaruittidais n•. oral salmi-LI nalEruan dengainakthiftasripsingluitu nig nips,
m o u l t dberblcE
ertaio rnre 1 .
:'mean. .uhein Berta lacang prig
cerribelglican.
NOMA : • -.
Contoh kegiatan yang dilarang dalam
pengenalan lingkungan sekolah
31
32
33
34
Contoh kegiatan yang DIPERBOLEHKAN dalam
pengenalan lingkungan sekolah
35
37
IDE – IDE KREATIF
38
PEMBERIAN SANGSI :
1. Bila terjadi perpeloncoan maupun kekerasan lainnya dalam pengenalan l ingkungan sekolah maka pemberian sanksi mengacu kepada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak kekerasan pada Satuan Pendidikan danperaturan perundang undanglainnya
2. Jenis sanksi tersebut tidak menghapus jenissanksi lainnya yang diatur dalam peraturanperundang-undangan.
Guru bisa dibantu oleh Siswa dengan syarat :
▪ Siswa ( Pengurus OSIS )
▪ Siswa tidak memiliki
kecenderungan sifat-sifat buruk
▪ Siswa memiliki prestasi
akademik dan nonakademik
yang baik, dibuktikan dengan
nilai rapor
Kewenangan Dinas Pendidikan:
a. Mengawasi kegiatan pengenalan lingkungan sekolah.b. Wajib menghentikan kegiatan pengenalanlingkungan
sekolah apabila terjadi Pelanggaranc. Memberikan sanksi kepada kepala/wakil kepala
sekolah/guru berupa:1. teguran tertulis;2. penundaan atau pengurangan hak;3. pembebasan tugas; dan/atau4. pemberhentian sementara/tetap dari jabatan.
Kewenangan Dinas Pendidikan:
Memberikan sanksi kepada sekolah yang melanggar berupa:
1. Pemberhentian bantuan dari pemerintah daerah dan/atau
2. Penutupan sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat.
HAK Orangtua Siswa/Wali dan Siswa
1. Siswa, orangtua/wali, dan masyarakat dapat melaporkan dugaan pelanggaran atas Peraturan Menteri ini kepada
Dinas Pendidikan setempat atau Kementerian melalui lamanhttp://sekolahaman.kemdikbud.go.id,
1. Sekolah tidak dapat menuntut secara hukum atau memberikan sanksi dalam bentuk apapun kepada siswa, o ra n gt u a/wa li, d a n m a sya ra ka t yang m e l a po r ka n
pelanggaran sebagaimana dimaksud kecuali laporan tersebut terbukti tidak benar.
Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini,
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 55 Tahun 2014 tentang Masa Orientasi
Siswa Baru di Sekolah dicabut dan dinyatakan
tidak berlaku.
MATUR SUWUN