pedoman lomba inobel 2014 nas dirjendikdas

5/27/2018 Pedoman Lomba Inobel 2014 Nas Dirjendikdas

1/31

PEDOMAN

LOMBA INOVASI PEMBELAJARANBAGIGURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMASMP)TAHUN 2014

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGAKEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014


2/31

ii- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

KATA PENGANTAR

Guru sebagai pendidik dan pengajar mengemban tugas utamamendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, danmengevaluasi peserta didik termasuk peserta didik di sekolah menengahpertama (SMP). Untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan optimum,guru diwajibkan selalu melakukan inovasi dalam pembelajaran dalamrangka peningkatan mutu pembelajaran yang berdampak padapeningkatan mutu pendidikan.

Salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan adalah diadakannya

Lomba Inovasi Pembelajaran (INOBEL) Bagi Guru SMP TingkatNasional Tahun 2014. Lomba ini merupakan ajang kompetisi inovasipembelajaran dalam pendekatan, model, metode, strategi, dan mediapembelajaran untuk memecahkan masalah- pembelajaran di kelas danmeningkatkan mutu hasil belajar siswa. Melalui lomba ini karya-karyainovasi yang terpilih dapat menjadi rujukan bagi Guru SMP untukmeningkatkan mutu pembelajarannya.

Pedoman ini menjadi acuan bagi panitia penyelenggara, tim juri,satuan pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan

Provinsi, dan Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan, DirektoratJenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaandalam pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMP secara efektif danefisien.

Atas kerjasama semua pihak dalam rangka pelaksanaan LombaInovasi Pembelajaran Bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 ini,kami mengucapkan terima kasih. Selamat berlomba!

Jakarta, Februari 2014Direktur Pembinaan PTK Dikdas

Sumarna Surapranata, Ph.D.NIP. 195908011985031002


3/31

Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -iii

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR............................................................................................ iDAFTAR ISI................................................................................................................ iiBAB I PENDAHULUAN

A. Rasional ........................................................................................................ 1B. Dasar Hukum............................................................................................. 2C. Tujuan .......................................................................................................... 3D. Sasaran ........................................................................................................ 3E. Hasil............................................................................................................... 4

F. Manfaat ...................................................................................................... 4

BAB II PENGELOLAAN LOMBAA...Pengertian ............................................................................................... 5B....Ruang Lingkup .................................................................................... 5C...Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba ............................................ 5D...Prinsip-Prinsip Lomba ......................................................................... 6E....Ketentuan Lomba ................................................................................. 6F....Persyaratan Lomba ............................................................................... 7G...Teknik dan Sistematika Penulisan Naskah .................................. 8H...Penyelenggaraan .................................................................................. 13I.....Pelaksanaan ............................................................................................ 14

1. Mekanisme Pelaksanaan .................................................................. 142. Proses Penilaian .................................................................................. 133. Strategi Pelaksanaan ........................................................................ 184. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 185. Teknik Seleksi ..................................................................................... 186.

Aspek Penilaian .................................................................................. 19

7. Penghargaan ........................................................................................ 19

BAB IV PENUTUP .......................................................................................................... 21LAMPIRAN - LAMPIRAN

1. Format Biodata Peserta2. Cover Halaman Judul Naskah Inobel3. Surat Pernyataan Integritas Peserta Inobel

4. Surat Pernyataan kepemilikan Dapodik, KUPTK dan PelaksanaanTugas Pembelajaran dari Kepala Sekolah


4/31

iv- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

5. Surat rekomendasi telah rendesiminasikan/mempublikasikan

hasil Inobelnya dari MGMP6. Surat rekomendasi Pengesahan Kepala Sekolah dan DinasPendidikan


5/31

Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -1

BAB IPENDAHULUANA.Rasional

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 41 ayat (3) mengamanatkanPemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memfasilitasi satuanpendidikan dengan pendidik dan tenaga kependidikan yang diperlukanuntuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu.Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang berfungsi untuk

menyiapkan peserta didik agar dapat menghadapi tantangan perubahandalam kehidupan lokal, nasional, dan global melalui pembelajaran aktif,inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, sistem pendidikanharus terus menerus dikembangkan sesuai dengan kemajuan ilmupengetahuan dan teknologi.

Berkaitan dengan hal tersebut, guru sebagai salah satu subsistemdalam sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalammempersiapkan peserta didik menjadi anak Indonesia yang cerdasseutuhnya, baik cerdas spiritual, emosional, sosial, intelektual, maupun

kinestetis. Selain itu, peran strategis juga diwujudkan dalam bentuksebagai penggerak perubahan di dunia pendidikan. Perubahan-perubahan yang dilakukan oleh guru dimaksudkan untukmenghantarkan peserta didik menjadi anak yang cerdas seutuhnya yaituyang kompetitif, berkepribadian unggul, berprestasi, bersemangat juangtinggi, mandiri, pantang menyerah, pembangun dan pembina jejaring,bersahabat dengan perubahan, produktif, sadar mutu, berorientasiglobal, pembelajar sepanjang hayat serta inovatif, dan menjadi agenperubahan.

Untuk mewujudkan peserta didik yang cerdas seutuhnya tersebut,guru diharapkan untuk senantiasa melakukan berbagai penyesuaian daninovasi dalam pembelajarannya. Undang-Undang Nomor 14 Tahun2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 14 ayat (1), huruf d menyatakanbahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhakmemperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi. Bagi guruSMP, peningkatan kompetensi dapat berdampak pada peningkatankariernya di masa depan. Salah satu upaya peningkatan karier adalahmengikuti Lomba Inobel bagi Guru SMP dimaksudkan untukmendorong peningkatan profesionalisme guru yang ditandai dengan


6/31

2- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014

senantiasa berinovasi dalam pembelajaran. Hal itu akan bermuara padapeningkatan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran, sehingga

dapat mewujudkan lulusan yang bermutu, produktif, kreatif, inovatif,dan memiliki daya saing global. Berkenaan dengan hal itu, DirektoratPembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar (P2TKDikdas), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen Dikdas),Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berupayamewujudkannya melalui penyelenggaraan Lomba Inobel bagi Guru SMPTingkat Nasional Tahun 2014.

B. Dasar Hukum1. Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945:

Pembukaan pada alinea 4, dan Bab XIII Pendidikan, Pasal 31, ayat(1) dan ayat (2).

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional.

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005tentang Guru dan Dosen.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 tahun

2013 tentang Revisi Peraturan Pemerintah Republik IndonesiaNomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun2008 Tentang Pendanaan Pendidikan.

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun2008 tentang Guru.

7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010tentang Rencana Program Jangka Menengah Tahun 2010-2014.

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik PTK.9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk SatuanPendidikan Dasar dan Menengah.

10.Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang JabatanFungsional Guru dan Angka Kreditnya.

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Gurudan Angka Kreditnya.


7/31


12.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik IndonesiaNomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.13.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik IndonesiaNomor 48 Tahun 2010 tentang Rencana StrategisPembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014.

14.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja KementerianPendidikan dan Kebudayaan.

15.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81ATahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.

16.Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) DirektoratPembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PendidikanDasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, KementerianPendidikan dan Kebudayaan Tahun 2014, Nomor023.03.1.666302/2014 Tanggal 5 Desember 2013.

C. TujuanTujuan diselenggarakannya Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat

Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut:1. Memotivasi dan menginspirasi guru untuk melakukan inovasi

pembelajaran yang mendukung kurikulum 2013;2. Membangun budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan

inovatif;3. Mempublikasikan pengalaman terbaik dari hasil inovasi

pembelajaran guru.4. Memotivasi guru dalam berkarier melalui karya inovasi

pembelajaran.

D. SasaranSasaran kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat NasionalTahun 2014 adalah guru SMP di seluruh Indonesia, yang mencakupguru mata pelajaran:1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti;2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;3. Bahasa Indonesia;4. Matematika;


8/31


5. Ilmu Pengetahuan Alam;6. Ilmu Pengetahuan Sosial;

7. Bahasa Inggris;8. Seni dan Budaya;9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan;10.Prakarya.

E. HasilHasil yang diharapkan dari lomba ini adalah:

1. Terhimpunnya + 511 karya Inobel dari seluruh kabupaten/kotadi Indonesia;

2. Terpilihnya 99 nominator dari + 511 karya Inobel dari seluruhKabupaten/Kota di Indonesia; dan

3. Terpilihnya 10 karya terbaik Inobel tingkat nasional dari 99nominator sebagai referensi dan inspirasi bagi peningkatanpendidikan di Indonesia.

F. ManfaatManfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan ini di antaranya:1. Meningkatnya profesionalisme guru dalam proses pembelajaran

yang mendukung implementasi kurikulum 2013 di sekolah;2. Terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan

inovatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah;3. Meningkatnya partisipasi guru untuk melakukan inovasi

pembelajaran;4. Meningkatnya motivasi belajar siswa yang pada gilirannya akan

meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah; dan

5. Terbukanya peluang peningkatan karir bagi guru peserta lombaInobel.


9/31


BAB IIPENGELOLAAN LOMBA

A. Pengertian1. Inovasi adalah penemuan hal-hal yang baru/pembaharuan atau

penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yangsudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode atau alat);

2. Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orangbelajar;

3. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, danmengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalurpendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah;

4. Guru SMP adalah pendidik profesional dengan tugas utamamendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,menilai, dan mengevaluasi peserta didik di jenjang SMP;

5. Lomba Inovasi Pembelajaran bagi Guru SMP adalah suatu ajangkompetisi yang diperuntukkan bagi guru SMP berupa penemuan

hal-hal baru atau pembaharuan dalam pendekatan, model,metode, strategi, dan media pembelajaran sebagai alternatifpembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

B. Ruang LingkupRuang lingkup kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat NasionalTahun 2014 berisi tentang pengalaman pembelajaran terbaik guru yang

merupakan hasil penemuan hal-hal baru/pembaharuan dalampendekatan, model, metode, strategi, dan media pembelajaran sebagaialternatif pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.Hasil inovasi dituangkan dalam bentuk naskah dan CD serta dokumenpendukung yang dikirim ke P2TK Dikdas dapat disertai mediapembelajaran sebagai bahan seleksi.


10/31


C. Tema, Materi, dan Isi Karya LombaTema Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014adalah Inovasiku mendukung Implementasi Kurikulum 2013

Menyiapkan Generasi Emas tahun 2045. Materi lomba berupapengembangan dari tema. Isi karya yang dilombakan mengacu padaStandar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pengembanganpendekatan, metode, model, strategi, dan media pembelajaran.

D. Prinsip-prinsip LombaPrinsip-prinsip yang diterapkan dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP

Tingkat Nasional Tahun 2014 bersifat edukatif, kompetitif, objektif,transparan, akuntabel, efektif, dan efisien.

1. Edukatif: menumbuhkan sikap sportivitas, kebersamaan, dansaling menghargai keunggulan masing-masing karya yang dihasilkan;

2. Kompetitif: membangun semangat dan daya saing antar guruSMP secara sehat;

3. Objektif: penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang

jelas tidak dipengaruhi subjektivitas penilai;4. Transparan: dapat diketahui oleh semua pihak yang

berkepentingan dan dilaksanakan secara terbuka;5. Akuntabel: dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak

yang berkepentingan;6. Efektif: pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan;7. Efisien: ketepatan cara, waktu, tenaga dan biaya sesuai dengan

yang direncanakan.

E. Ketentuan Lomba1. Peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan satu karya dan

dokumen pendukung Inobel.

2. Karya Inobel dikirim berupa naskah atau dokumen tertulisdisertai media pembelajaran dalam bentuk hardcopy dansoftcopy.

3. Naskah diketik mengikuti teknik dan sistematika penulisan yangditentukan dalam pedoman ini.


11/31


4. Naskah yang diterima akan diseleksi oleh P2TK Dikdas, DitjenDikdas, Kemdikbud untuk menjadi nominator lomba.

5. Nominator lomba akan diundang P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas,Kemdikbud untuk mengikuti seleksi tahap berikutnya denganmembawa media yang diperlukan.

F. Persyaratan Lomba1. Persyaratan Peserta

Persyaratan peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP TingkatNasional Tahun 2014, adalah:

a. Guru SMP yang memiliki NUPTK dengan melampirkansurat rekomendasi dari Kepala Sekolah;

b. Guru SMP yang terdaftar dalam Data Pokok Kependidikan(DAPODIK) dengan melampirkan fotokopi DAPODIK.

c. Melampirkan biodata sesuai dengan format terlampir;d. Memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau

Diploma 4 (D-IV) (melampirkan fotokopi ijazah dandilegalisasi oleh atasan);

e. Melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua) tahun

berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang diampudengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepalasekolah);

f. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan suratketerangan dokter; dan

g. Belum pernah menjadi juara Guru SMP Berprestasi TingkatNasional untuk tahun 2012, 2013, dan 2014 (melampirkansurat pernyataan).

h. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telahmendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat MGMP(melampirkan surat rekomendasi).

2. Persyaratan KaryaPersyaratan karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi GuruSMP Tingkat Nasional Tahun 2014 sebagai berikut.a. Karya Inovasi bersifat individual.b. Dibuat 3 (tiga) tahun terakhir.c. Telah didesiminasikan minimal setingkat MGMP.


12/31


d. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baiksecara nasional maupun internasional.

e. Naskah dan dokumen pendukung dibuat rangkap 2(dua) asli.Empat persyaratan (a, b, c, d) tersebut dinyatakan dengan suratpernyataan ditandatangani yang bersangkutan di atas kertasbermaterai.

G.Teknik dan Sistematika Penulisan NaskahPenulisan naskah karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi

Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 harus memenuhipersyaratan teknis sebagai berikut:1. Jumlah halaman naskah minimum 20 halaman dan maksimum

40 halaman;2. Naskah Inobel bagi guru SMP Tingkat Nasional disusun dengan

ketentuan:a) ukuran kertas A4;b) tebal kertas 80 mg;c) orientasi potret (portrait);

d) garis tepi (margin): atas 3 cm, kiri 3 cm, bawah 2,5 cm, dankanan 2,5 cm;

e) jenis huruf: Arial;f) ukuran huruf (font) 11 pt;g) spasi 1 ;h) sampul warna biru muda;i) Penulisan naskah menggunakan Bahasa Indonesia yang baik

dan benar.

3. Sistematika Naskah InobelHALAMAN JUDULHALAMAN PERNYATAANHALAMAN PENGESAHANKATA PENGANTARABSTRAKDAFTAR ISIDAFTAR TABELDAFTAR GAMBAR/FOTODAFTAR LAMPIRAN


13/31


BAB I PENDAHULUAN

A. Latar BelakangB. Rumusan MasalahC. TujuanD. Manfaat

BAB II LANDASAN TEORIA. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi

Pembelajaran:B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran

BAB III KARYA INOVASI PEMBELAJARANA. Ide DasarB. Proses Penemuan/pembaharuanC. Aplikasi Praktis dalam PembelajaranD. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi PembelajaranE. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi PembelajaranF. Desiminasi

BAB IV PENUTUPA. SimpulanB. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN PENGAJUAN LOMBA contoh terlampir)1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;2.Fotokopi Dapodik;

3.Biodata Peserta Lomba Inobel;4.Fotokopi Ijazah yang dilegalisasi atasan;5.Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua)

tahun berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yangdiampu dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepalasekolah) berikut fotokopi Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;

6.Surat Keterangan Sehat dari Dokter;


14/31


7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajaran dariyang bersangkutan, belum pernah ikut serta Lomba Guru

Berprestasi , belum pernah menjadi nominator Lomba Inobel,dan telah didesiminasikan di MGMP Kab/Kota (bermaterai).8. Surat Pernyataan belum pernah menjadi nominator tingkat

nasional Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2013(melampirkan surat pernyataan).

9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dari KepalaSekolah yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota.

Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisansebagai berikut :

Komponen PenjelasanJudul Ditulis dalam huruf kapital.

Singkat, jelas, padat, dan informatif. Bukan kalimat pertanyaan atau kalimat pernyataan. Maksimal 20 kata.

Pendahuluan A. Latar Belakang

Memiliki kejelasan alur pikir antara pemilihan juduldengan tujuan inovasi pembelajaran yang diajukan sertaurgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.

B.Rumusan MasalahDisusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapipada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkanpencapaian tujuan tidak optimal.

C.TujuanBerisi poin-poin sasaran yang akan dicapai dari inovasipembelajaran yang diajukan sehingga urgensipencapaian tujuan pendidikan nasional diperkirakandapat dicapai.

D. ManfaatMerupakan poin-poin yang mungkin diperoleh dariimplementasi Inobel yang dihasilkan.

LandasanTeori

A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya InovasiPembelajaran

Merupakan teori yang melandasi penyusunan karyaInobel yang mendukung bahwa karya tersebut dapat


15/31

Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -

11

digunakan untuk mengatasi atau memecahkanpermasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan

pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapatdicapai secara optimum.B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran

Berisi alternatif bentuk karya Inobel yang mungkindiperoleh dari implementasi teori yang menjadilandasan Inobel.

Karya InovasiPembelajaran

A. Ide DasarPenjelasan tentang pendekatan teoretik yang dipakai

dalam merancang Inobel yang diajukan, jenis inovasi

pembelajaran yang dirancang, desain dan konsepdasar Inobel yang dirancang, definisi kerja operasionalInobel yang dirancang.

B. Proses Penemuan/pembaharuanPenjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalamimplementasi ide dasar rancangan Inobel, mencakupkajian pustaka, kajian teori, prototipe, simulasi,pemodelan, dan lain-lain. Bagan alir tentang prosespenyusunan/pembuatan karya inovasi pembelajaran

harus dibuat secara sistematis mencakup masukan,proses, keluaran, dan dampak sesuai dengan rumusantujuan yang akan dicapai.

C. Aplikasi Praktis dalam PembelajaranPenjelasan tentang kebermanfaatan karya Inobel yangdibuat.

D. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.Pengumpulan dan identifikasi data implementasi

Inobel.

E. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.Pendeskripsian berdasarkan hasil pengolahan data

implementasi Inobel.F. Desiminasi

Mensosialisasikan hasil karya inovasi pembelajaranpada rekan sejawat atau setingkat MGMP.

Penutup A. SimpulanPoin-poin capaian yang diperoleh dari karya Inobel

memberikan sumbangsih dalam pembelajaran danmemiliki urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.


16/31


B. SaranPoin-poin catatan yang perlu dilakukan dimasa datang

yang diperkirakan dapat menyempurnakan karya Inobelyang dibuat sehingga memberikan sumbangsih dalampembelajaran dan memiliki urgensi pencapaian tujuanpendidikan nasional.

DaftarPustaka

Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauankepustakaan yang disampaikan secara lengkap.

Lampiran 1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;2. Fotokopi Dapodik;3. Biodata Peserta Lomba Inobel;

4. Fotokopi Ijazah S1/D.IV yang dilegalisasi atasan;5. Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran

minimum 2 (dua) tahun berturut-turut sebagai gurumata pelajaran yang diampu dengan beban mengajarminimal 24 jam per minggu (melampirkan fotokopisurat tugas mengajar dari kepala sekolah) berikutfotokopi Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;

6. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;

7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajarandari yang bersangkutan, belum pernah ikut sertaLomba Guru Berprestasi , belum pernah menjadinominator Lomba Inobel, dan telah didesiminasikan diMGMP Kab/Kota (bermaterai).

8. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telahmendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkatMGMP (melampirkan surat rekomendasi);

9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dariKepala Sekolah yang diketahui oleh Dinas PendidikanKab/Kota.


17/31


13

Dokumen Inovasi Pembelajaran dapat dikirim ke:

H. Penyelenggaraan1. Panitia Penyelenggara

Penyelenggara dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah:a. Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kepala SMP;b.Tingkat Kabupaten/Kota adalah Bupati/Walikota dan Kepala

Dinas Pendidikan Kab/Kota dan pejabat lain yang relevan;c. Tingkat Provinsi adalah Kepala Gubernur dan Dinas

Pendidikan Propinsi dan pejabat lain yang relevan; dand.Tingkat Nasional tahun 2014 ini, terdiri atas Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan, Dirjen Dikdas, Sesditjen Dikdas,Direktur P2TK Dikdas.

2. PanitiaPanitia pelaksana Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2014disesuaikan dengan kemampuan dan tingkat kewenanganmasing-masing.

Panitia Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP TingkatNasionald.a.SUBDIT PTK SMPP2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, KemdikbudKompleks Kementerian Pendidikan dan KebudayaanGedung C Lt. 18, Jl. Jenderal Sudirman Senayan

Jakarta Pusat 10270Telp/Fax: 021 - 57851860

Catatan: dibagian sampul luar ditulis dengan huruf

besar dan kapital, ditulis diatas alamat:

LOMBA INOBEL BAGI GURU SMP


18/31


I. Pelaksanaan1. Mekanisme Pelaksanaana. Mekanisme Lomba

Mekanisme Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasionaltahun 2014 digambarkan dalam bagan berikut.

Alur Pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMPTingkat Nasional 2014

DIT P2TK

DIKDAS

DISDIK

PROVINSI

DISDIK

KAB/KOTA

SATUAN

PENDIDIKAN

PenyusunanPedoman

Publikasi pedomanlomba ke DisdikProvinsi/LPMP

PublikasiPedoman Lomba

ke Disdik

Kabupaten/Kota

Publikasipedoman lomba

ke satuan

pendidikan

Informasi kepadaguru di SMP

Seleksi naskahInobel

Pengiriman 1(satu) naskahInobel terbaikke DinasPendidikankabupaten/kota

Proses SeleksiLomba Inobel

Tingkat Nasional

Seleksi naskahInobel

Pengiriman 1(satu)naskah Inobelterbaik ke P2TKDikdas dengantembusan keDinas Pendidikan

Provinsi

Penetapan 10 karyaInobel terbaik

tingkat nasional

Menerima 1 (satu)naskah Inobelterbaik dari

masing-masingDisdik kab/kota

dan diteruskan kepusat


19/31


15

Keterangan:1. Direktorat P2TK Dikdas:

a. menyusun dan mempublikasikan Pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMPTingkat Nasional Tahun 2014 ke Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota;b. melaksanakan pengumpulan dan rekapitulasi peserta dan dokumen lomba

Inobel bagi Guru SMP secara nasional;c. melaksanakan pengadministrasian peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP secara

nasional;d. menetapkan dan mengundang nominator untuk mengikuti Lomba Inobel bagi

guru SMP tingkat nasional tahun 2014, surat pemanggilan kepada guru yangbersangkutan dengan tembusan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Provinsi;

e. menyiapkan akomodasi dan konsumsi; bagi nominator, tim penilai/juri,panitia, dan unsur lainnya;

f. menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP secara nasional;

g. melaksanakan Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;h. menetapkan dan mengumumkan peringkat 10 besar terbaik (the best ten)i. memberikan penghargaan bagi peringkat 10 besar terbaik dan seluruh

nominator Lomba Inobel tingkat nasional.j. membuat laporan hasil pelaksanaan Lomba Inobel Guru SMP dan

mempublikasikan ke media masa.2. Dinas pendidikan Provinsi:

a. mempublikasikan pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasionaltahun 2014 ke dinas pendidikan kabupaten/kota

b. menerima 1 (satu) naskah Inobel terbaik dari masing-masing Dinas PendidikanKabupaten/Kota dan diteruskan ke pusat.

3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota:a. mempublikasikan pedoman lomba ke satuan pendidikan SMP.b. menerima naskah Inobel terbaik dari satuan pendidikan di wilayahnya.c. melakukan seleksi terhadap naskah yang dikirim dari satuan pendidikan sehingga

menghasilkan 1 (satu) naskah Lomba Inobel terbaik untuk mewakili dinas pendidikanKabupaten/Kota bersangkutan.

d. mengirimkan 1 (satu) naskah Inobel terbaik ke P2TK Dikdas dengan tembusan keDinas Pendidikan Provinsi.

4. Satuan Pendidikan:a.menginformasikan tentang Lomba Inobel kepada semua guru SMP.b.memfasilitasi guru SMP untuk mengikuti Lomba Inobel .

c.mengadakan seleksi terhadap naskah Inobel untuk menghasilkan 1 (satu) karya Inobelterbaik yang akan dikirimkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mengikutitahapan seleksi selanjutnya.

d.menyiapkan surat pernyataan keaslian karya Inobel ditandatangani oleh guru yangkarya Inobelnya akan diikutsertakan lomba.

e.menyiapkan lembar pengesahan karya Inobel yang ditandatangani oleh Kepala Sekolahdan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.


20/31


b.Pelaksanaan LombaMekanisme seleksi Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah

sebagai berikut :1) Satuan pendidikan mengirimkan naskah Inobelterbaiknya ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untukmengikuti seleksi lomba di tingkat Kabupaten/Kota.

2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksiuntuk menentukan 1 (satu) naskah Inobel terbaik.

3) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mengirimkan 1 (satu)naskah Inobel terbaik hasil seleksi ke P2TK Dikdas dengantembusan ke Dinas Pendidikan Provinsi.

4) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 1terhadap naskah Inobel yang diterima dari masing-masingKabupaten/Kota untuk menghasilkan 99 nominatornaskah Inobel.

5) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 2terhadap 99 nominator untuk menghasilkan 10 karyaInobel terbaik tingkat nasional.

2. Proses Penilaian

Proses penilaian lomba karya Inobel bagi Guru SMP tingkatnasional tahun 2014 dilaksanakan sebagai berikut:a. Penilaian Naskah dan Dokumen Pendukung (Bobot Penilaian

20%)Penilaian naskah dan dokumen pendukung dilakukanterhadap karya Inobel sesuai dengan instrumen penilaian.

b.Tes Pengetahuan (Bobot Penilaian 15%)Tes pengetahuan dalam Lomba Inobel bagi guru SMP tingkatnasional tahun 2014 difokuskan pada tes kemampuan berpikir

kreatif dengan menggunakan instrumen tes tertulis.c. Presentasi dan Tanya Jawab (Bobot Penilaian 65%)

1) Presentasi peserta lomba dinilai dengan menggunakaninstrumen penilaian presentasi.

2) Tanya jawab difokuskan pada materi presentasi dan dinilaidengan menggunakan instrumen penilaian tanya jawab.

3. Strategi PelaksanaanAgar pelaksanan lomba karya Inobel bagi Guru SMP tahun 2014berlangsung efektif, efisien, objektif, dinamis, terbuka, akuntabel,


21/31


17

dan bermakna, perlu diatur strategi pelakanaan kegiatan yangyang secara khusus. Untuk pelaksanan lomba karya Inobel bagi

Guru SMP tahun 2014 tingkat pusat menggunakan strategi:1) Melakukan koordinasi internal dan eksternal Subdit PTKSMP, Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud

2) Menyiapkan panitia lomba karya Inobel bagi Guru SMPtingkat nasional tahun 2014;

3) Menyiapkan program kegiatan lomba karya Inobel bagiGuru SMP tingkat nasional tahun 2014;

4) Menyiapkan anggaran lomba karya Inobel bagi Guru SMPtingkat nasional tahun 2014;

5) Menyiapkan pedoman lomba karya Inobel bagi Guru SMPtingkat nasional tahun 2014;

6) Menyiapkan berbagai perangkat lomba inobel bagi GuruSMP tingkat nasional tahun 2014;

7) Mempublikasikan program dan perangkat lomba inobelbagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

8) Menerima naskah Inobel bagi Guru SMP tingkat nasionaltahun 2014 dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;

9) Melaksanakan lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat

nasional tahun 2014;10) Melaksanakan pemanggilan 102 peserta nominator lomba

Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;11) Menyiapkan akomodasi dan konsumsi lomba Inobel bagi

Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;12) Menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP

tingkat nasional tahun 2014;13) Menetapkan dan mengumumkan pemenang lomba Inobel

bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

14) Memberikan penghargaan kepada para pemenang lombaInobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;

15) Menyusun laporan pelaksanaan lomba Inobel bagi GuruSMP tingkat nasional tahun 2014.

16) Mempublikasikan hasil kegiatan lomba karya Inobel bagiGuru SMP tingkat nasional tahun 2014, melalui mass mediacetak maupun elektronik.

Sedangkan strategi pelaksanaannya di tingkat satuan pendidikan,kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisimasing-masing.


22/31


4. Waktu PelaksanaanNo. Tahap Waktupaling lambat)1 Satuan Pendidikan mengirim

karya Inobel terbaik hasil seleksidi sekolah ke DinasKabupaten/Kota

Mei 2014(stempel pos)

2 Dinas PendidikanKabupaten/Kota mengirimkan 1

(satu) naskah Inobel terbaik hasilseleksi Dinas PendidikanKabupaten/Kota ke P2TK Dikdasdengan tembusan ke DinasPendidikan Provinsi

30 Juni 2014(stempel pos) dan

sudah diterimaoleh panitia pusatpada 15 Juli 2014

3 Seleksi Tahap I Tk. Nasional Minggu KeempatAgustus 2014

4 Seleksi Tahap II Tk. Nasional Minggu KeduaSeptember 2014

5. Teknik Seleksi

Untuk lomba tingkat nasional/pusat, teknik seleksi dilakukandengan 2 tahap, yaitu:a. Tahap I, penilaian dokumen hasil karya Inobel yang diterima

dari Dinas Pendidikan Kab/Kota menghasilkan 99 nominatorkarya Inobel terbaik.

b. Tahap II, penilaian tes tertulis dan penilaian presentasi akanmenghasilkan 10 karya Inobel terbaik tingkat nasional (thebest ten).

Sedangkan teknik seleksi di tingkat satuan pendidikan,kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisimasing-masing.

.


23/31


19

6. Aspek PenilaianKarya Inobel akan dinilai dengan instrumen penilaian terhadap

aspek-aspek:a. Asli: karya Inobel yang diusulkan merupakan hasilpemikiran/karya sendiri bukan plagiasi.;

b. Spesifik: karya Inobel yang diusulkan memiliki kekhususanyang menarik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran;

c. Unik: karya Inobel yang diusulkan memiliki nilai-nilaikekhususan dan keistimewaan tersendiri;

d. Sistematis: tata urut karya Inobel yang diusulkan sesuaidengan ketentuan pada pedoman;

e. Aplikatif: karya Inobel diusulkan, mudah diterapkan,digunakan, dan dikembangkan oleh pengguna;

f. Inspiratif: karya Inobel yang diusulkan mampu mengilhamipengguna untuk melakukan pembaharuan dalampembelajaran;

g. Bermakna: karya Inobel yang diusulkan bermanfaat untukmendukung peningkatan mutu pembelajaran.

7. Penghargaan

Pemberian penghargaan bagi nominator dan pemenang LombaInobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 untuktingkat pusat/nasional, sebagai berikut.

a. Peringkat 10 terbaik karya Inobel tingkat nasional (the bestten)

No PeringkatPenghargaan

Uang *) Imbal Prestasi

1 Juara 1 Rp. 35.000.000,00 1 laptop

2 Juara 2 Rp. 33.000.000,00 1 laptop

3 Juara 3 Rp. 31.000.000,00 1 laptop

4 Juara 4 Rp. 29.000.000,00 1 laptop

5 Juara 5 Rp. 27.000.000,00 1 laptop

6 Juara 6 Rp. 25.000.000,00 1 laptop

7 Juara 7 Rp. 23.000.000,00 1 laptop

8 Juara 8 Rp. 20.000.000,00 1 laptop

9 Juara 9 Rp. 18.000.000,00 1 laptop

10 Juara 10 Rp. 15.000.000,00 1 laptop


24/31


b.Peringkat 11 s.d 99 (Nominator)Nominator dengan peringkat 11 s.d. 99 masing-masing akan

menerima penghargaan dalam bentuk uang pembinaansebesar Rp 8.500.000*) (delapan juta lima ratus ribu rupiah)dan ditambah imbal prestasi berupa 1 (satu) laptop.

*)Pajak ditanggung penerima penghargaan

Sedangkan pemberian penghargaan Inobel bagi Guru SMPTahun 2014 di tingkat satuan pendidikan,kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisimasing-masing.


25/31


21

BAB IVPENUTUPKemdikbud melalui P2TK Dikdas telah melakukan berbagai

upaya untuk meningkatkan karier guru. Peningkatan karier guruSMP telah difasilitasi melalui berbagai program, antara lainLomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014.

Guru SMP diharapkan terus termotivasi untuk berinovasidalam pembelajaran dan berkompetisi secara sportif, dinamis,objektif, terbuka, dan bertanggung jawab untuk meningkatkanmutu pembelajaran. Guru yang selalu berinovasi dalam

pembelajaran akan mampu meningkatkan hasil belajar pesertadidik. Melalui Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat NasionalTahun 2014 akan menghasilkan karya-karya inovasi terbaik yangdapat menjadi bahan rujukan bagi guru-guru SMP dalammeningkatkan mutu pembelajaran.

Peningkatan mutu pembelajaran berdampak pada peningkatanmutu pendidikan. Pada akhirnya, pendidikan yang bermutu akanmelahirkan generasi yang mampu melakukan perubahan-perubahan positif bagi kemajuan bangsa sehingga mampu

bersaing secara global.


26/31


Lampiran

BIODATA PESERTALOMBA INOVASI PEMBELAJARANBAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL TAHUN 20141. Nama Lengkap :

(lengkap dengan gelar)2. Tempat/Tanggal Lahir : 3. Jenis Kelamin : Pria / Wanita *)

4. NIP : 5. Jabatan : 6. Pangkat/Golongan : 7. Unit Kerja : 8. NUPTK : 9. DAPODIK : .......................................................10. Alamat Unit Kerja : 11. Alamat Rumah : 12. Nomor Telepon/HP :

13. Alamat email : 14. Pendidikan Terakhir

a. Perguruan Tinggi : b. Fakultas/Jurusan : c. Tahun Tamat :

15. Mata Pelajaran yang diampu: .......................................................16. Pengalaman Mengajar : Tahun17. Prestasi/Penghargaan yang pernah diraih:

a. Tingkat Sekolah : bidang . tahun

b. Tingkat Kab./Kota : bidang . tahun c. Tingkat Provinsi : bidang . tahun d. Tingkat Nasional : bidang . tahun e. Tingkat Internasional : bidang . tahun

18. Pengalaman Penelitian :Yang membuat,

......................,...........2014

( Nama Jelas)

Pas foto

4 x 6


27/31


23

HALAMAN JUDULCover warna biru dengan ukuran kertas A-4, seperti contoh berikut:

JUDUL

(Ukuran huruf: 14 point)

NASKAH LOMBA INOVASI PEMBELAJARANBAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2014(Ukuran huruf: 12 point)

Oleh:

Nama

Nama dan alamat sekolah pengusul


28/31


HALAMAN PERNYATAAN.

Surat pernyataan menggunakan format sebagai berikut.

KOP SEKOLAHSURAT PERNYATAAN INTEGRITAS

Saya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ..(lengkap dengan gelar)NIP : ..

Pangkat/Golongan : ..Unit Kerja : ..NUPTK : ..

menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya Inovasi Pembelajaranyang berjudul: 1. Karya inovasi ini saya buat sendiri dan tidak menyalin atau

menjiplak karya orang lain;

2.Penemuan/pembaharuan saya buat pada tahun ;3.Telah saya didesiminasikan di MGMP Kab/Kota....4.Saya belum pernah mengikutsertakan karya ini dalam lomba sejenis

baik tingkat nasional maupun internasional;5.Saya belum menjadi nominator tingkat nasional Lomba Inobel bagi

Guru SMP tahun 2013;6.Saya belum pernah menjadi peserta lomba guru SMP berprestasi

tingkat nasional pada tahun 2012, 2013 dan 2014;

Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, sayabersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yangberlaku.Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.

.., .. 2014Yang membuat pernyataan,Meterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

(Nama Jelas)


29/31


25

HALAMAN PERNYATAANSurat Pernyataan Kepala Sekolah

KOP SEKOLAH--------------------------------------------------------------------------------------------SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DANMELAKSANAKAN PEMELAJARANSaya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ..(lengkap dengan gelar)

NIP : ..Pangkat/Golongan : ..

Jabatan :Kepala Sekolah SMP..................

menyatakan dengan sebenarnya bahwa:N a m a : ..(lengkap dengan gelar)NIP : ..Pangkat/Golongan : ..

Unit Kerja : ..NUPTK : ..

Yang bersangkutan:1. Memiliki NUPTK.2. Memiliki DAPODIK.3. Melaksanakan Pembelajaran Minimun 2 (dua) tahun

dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu.

Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimanamestinya.

.., .. 2014Yang membuat pernyataan,

Kepala SekolahMeterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

(Nama Jelas)


30/31


HALAMAN PERNYATAANSurat Pernyataan Ketua MGMP

KOP MGMP--------------------------------------------------------------------------------------------------------SURAT REKOMENDASI DESIMINASISaya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ..(lengkap dengan gelar)

NIP : ..Pangkat/Golongan : ..

Jabatan : Ketua MGMP Kab/Kota .............................

menyatakan dengan sebenarnya bahwa:N a m a : ..(lengkap dengan gelar)NIP : ..Pangkat/Golongan : ..

Unit Kerja : ..NUPTK : ..

Telah mendesiminasikan Karya Inovasi Pembelajaran yang berjudul:................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................ ................

Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

.., .. 2014Yang membuat pernyataan,

Ketua MGMP Kab/Kota

Meterai Rp. 6.000

Tanda Tangan

10.(Nama Jelas)


31/31


27

HALAMAN PENGESAHANSurat Pengesahan Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan

PENGESAHANYang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan karya Inovasi

Pembelajaran berjudul

..............................................................................................................

Adalah karya Inovasi Pembelajaran yang dibuat oleh..................

, -.-2014Yang mengesahkan,

Kepala Sekolah...............................

Tanda tangan dan cap

(Nama jelas)NIP.

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota *) .........................

Tanda tangan dan cap

(Nama Jelas)NIP.

*) Hilangkan yang tidak perlu.

pedoman lomba inobel 2014 nas dirjendikdas

Documents