PEDAGOGÍAPEDAGOGÍAProf. Silvia Ayala de BruennerProf. Silvia Ayala de Bruenner

““La Educación fuera de la La Educación fuera de la escuela”escuela”

Ámbitos no formales y educación socialÁmbitos no formales y educación socialJaime Trilla

ÍndiceÍndice

1) ¿Qué es Educación?. Definición.1) ¿Qué es Educación?. Definición. 5) Educación No Formal.5) Educación No Formal. 7) Nuevas acepciones respecto a la escuela.7) Nuevas acepciones respecto a la escuela. 8) Tipo de educación según Coombs.8) Tipo de educación según Coombs. 9) Otras clases de Educación.9) Otras clases de Educación. 10) Tipos de Educación.10) Tipos de Educación. 12) Criterios para diferenciar Educación Formal 12) Criterios para diferenciar Educación Formal

de la Educación No Formal.de la Educación No Formal.

¿Qué es la Educación?¿Qué es la Educación?

La La Educación es el conjunto de fenómenos a es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la apropian sus miembros, y que permiten la producción y reproducción de esa sociedad. producción y reproducción de esa sociedad.

Consiste en una práctica social de reproducción Consiste en una práctica social de reproducción de los estados culturales conseguidos por una de los estados culturales conseguidos por una sociedad en un momento determinado y sociedad en un momento determinado y supone un proceso de producción e innovación supone un proceso de producción e innovación cultural tanto en el plano individual como desde cultural tanto en el plano individual como desde el social.el social.

EDUCACIÓN NO FORMALEDUCACIÓN NO FORMALContexto de su aparición.Contexto de su aparición.

¿Cuándo comienza a hablarse de ¿Cuándo comienza a hablarse de Educación no formal?.Educación no formal?.

Comienza a hablarse de Educación no Comienza a hablarse de Educación no formal a mediados de los años sesenta.formal a mediados de los años sesenta.

¿Cuáles fueron las causas de su ¿Cuáles fueron las causas de su aparición?.aparición?.

La principal causa fue la crisis mundial de La principal causa fue la crisis mundial de la educación, en especial de los sistemas la educación, en especial de los sistemas formales.formales.

Nuevas acepciones respecto a la escuela.

La escuela es solo una institución histórica,ha sido y es funcional a determinadas sociedades. Lo que esrealmente esencial esla educación.

La escuela abarca soloun momento del proceso educativo, con ella coexisten diversosmecanismos educativos.

Los efecto de la escuela no pueden entenderse independientemente de las Intervencioneseducativas noescolares.

La escuela no siemprees el mediomas idóneo para desarrollarcualquierobjetivo educativo y atendera todas las demandaseducativas.

Es necesariocrearparalelamentea la escuelaotros mediosy entornoseducativoscomplementariosa ella: Estosson losrecursos noformales

TIPO DE EDUCACIÓN SEGÚN COOMBS

Educación FORMAL Educación NO FORMAL Educación INFORMAL

Sistema educativo altamente institucionalizados,cronológicamentegraduado yjerárquicamenteestructurados, queabarcan desde losprimeros años de laescuela primariahasta la universidad.

Toda actividadorganizada sistemática, educativa que se realiza fuera del marco del sistema institucional. Incluye desde los niños hasta los adultos.

Proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el medio.

El universo educativo y los adjetivos de la El universo educativo y los adjetivos de la Educación.Educación.

Otras clases de EducaciónOtras clases de Educación

Según las edades: Infantil, adultos y tercera edad.Según las edades: Infantil, adultos y tercera edad. Según el sexo: femenino y masculino.Según el sexo: femenino y masculino. Según las discapacidades, sea minusvalía sea psíquica o física, Según las discapacidades, sea minusvalía sea psíquica o física,

marginación social, superdotados, etc. marginación social, superdotados, etc. Según los efectos que produce: intelectual, física, moral o social.Según los efectos que produce: intelectual, física, moral o social. Según otros criterios: sanitaria, literaria y científica.Según otros criterios: sanitaria, literaria y científica. Según otros adjetivos: ideologías, tendencias políticas, religiosas.Según otros adjetivos: ideologías, tendencias políticas, religiosas. Según la religión: católica, islámica, comunista, anarquista y Según la religión: católica, islámica, comunista, anarquista y

democrática.democrática. Según la metodología: activa, autoritaria, individualizada, y a Según la metodología: activa, autoritaria, individualizada, y a

distancia.distancia. Según en el lugar en que se produce: familiar, escolar e Según en el lugar en que se produce: familiar, escolar e

institucional. institucional.

EducaciónFORMAL

Educación NO FORMAL

Educación IINFORMAL

EducaciónINFORMAL

EducaciónFORMAL

Educación NO FORMAL

y

x

Educación FORMAL

Educación NO FORMAL

Educación INFORMAL

Según laintencionalidad

Intencional Intencional No intencional

Carácter sistemático o metódico delsistema educativo

Forma Metódica

Forma Metódica

asistemática

Criterios para distinguir Educación Criterios para distinguir Educación formal y no formal.formal y no formal.

Criterio metodológico: Habla de la Educación no Criterio metodológico: Habla de la Educación no formal diciendo que es aquella que se realiza formal diciendo que es aquella que se realiza fuera del marco institucional de la escuela. La fuera del marco institucional de la escuela. La Educación no formal tiene lugar mediante Educación no formal tiene lugar mediante procedimientos que rompen con procedimientos que rompen con determinaciones que caracterizan a la escuela.determinaciones que caracterizan a la escuela.

Criterio estructural: utilizando este criterio la Criterio estructural: utilizando este criterio la distinción entre lo formal y no formal, es una distinción entre lo formal y no formal, es una distinción administrativa o legal; este es el distinción administrativa o legal; este es el criterio utilizado.criterio utilizado.