pedagogia alternativo
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PEDAGOGIATRANSCRIPT
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PEDAGOGÌA COMO CIENCIA
DR. Silverio Chavez Rios, Ph.D.
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CIENCIA La ciencia es un saber que parte de lo objetivo, y que se expresa
subjetivamente en categorías, leyes y teorías.
PSICOLOGIA
CONDUCTA
HUMANATEORIAS
Su alcance no es sólo universal y atemporal, sino que posee un
contenido histórico concreto.
Refleja un contexto socioeconómico determinado.
La ciencia se aplica a la solución de los problemas de la vida mediante la técnica (saber – hacer) que está estrechamente vinculada a ella y sin la cual resultaría una simple especulación.
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CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES• FENOME
NOS SOCIALES
CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN• SOCIOLOGIA
DE LA EDUCACIÒN
• PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
• OTROS
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CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÒN
CONJUNTO DE
INFLUENCIAS QUE
SE EJERCEN SOBRE
LOS INDIVIDUO
S
COMPORTAMIENTO SOCIAL
OBJETO DE LAS CIENCIAS LA EDUCACIÓN
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CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÒN
Formar y desarrollar
el pensamient
o y los sentimiento
s del hombre y
su preparación para la vida y el
trabajo en la sociedad
y en su cultura.
PREPARACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO EN LA SOCIEDAD Y EN SU CULTURA
PROPÓSITO DE LAS CIENCIAS LA EDUCACIÓN
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CIENCIAS PEDAGÓGICAS
BASES GENERALES PARA LA INTRUCCIÒNENSEÑANZAAPRENDIZAJE
EL PROCESO EDUCATIVO PARA QUE
SEA SISTEMICO Y ORGANIZADO O NO
OBJETO
Desarrollo del proceso docente educativo
Proceso de enseñanza aprendizaje
Formación de la personalidad de los
ciudadanos.
PROPÓSITO
Ciencias de la Educación
EDUCACION
Filosofía de
Teología de
Sociología de
Psicología de
Biología H.
Currículum
Didáctica
Orientación
Administración
Evaluación
Gestión
PEDAGOGIA
La Pedagogía es…
Una ciencia.
Una ciencia humana.
Un saber acerca de la
educación y la educabilidad..
Un aporte de saberes
Multidisciplinar.
Una visión interdisciplinar del
fenómeno de estudio.Una ciencia en desarrollo por el
aporte de las cs.
Fundamentales, Auxiliares e
Instrumentales.
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PEDAGOGÍA
La Pedagogía es la ciencia que permite de forma consciente estructurar, organizar y dirigir en el marco institucional –(formal y no formal)—y en otras formas de organización, el proceso educativo o de enseñanza - aprendizaje.
La Pedagogía es una de las Ciencias de la Educación, que aborda el fenómeno educativo, de manera que, a diferencia de las otras, posee la particularidad de tenerlo como único objeto de estudio.
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TAREAS DE LA PEDAGOGIADeterminar
las necesidades básicas de
aprendizaje
Determinar las
competencias
Determinar las
habilidades para su
autoformación,
Determinar la acciòn que complete la cultura del educando a través de las
NTICs
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CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGÍALa
proyección social
La orientaci
ón humaníst
ica
Carácter transformador
Desarrollo de su riqueza moral espiritual del hombre
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CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA
Teleológico(deber ser)
Mesológico
(hacer)
Ontológico(ser)
Filosofía
Antropología
filosófica
Ética
Epistemología
DIDÁCTICA
Metafísica
Historia
Psicología
Sociología
Axiología
FINES MEDIOS
REALIDAD
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FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA PEDAGOGÍA
La educación está condicionada por la Constitución de la República y por la política educacional que determinan: el modelo de hombre al que se aspira y precisan los principios generales –razón de ser—que tienen que sustentar, tanto al modelo de escuela como a las concepciones generales del sistema nacional de educación y muy especialmente a la teoría curricular que se aplique.
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FUNDAMENTO FILOSOFÍCO DE LA PEDAGOGÍA
Educar a un hombre que responda a su época, que defienda su identidad que asuma decididamente una posición política, social y por sobre todo de solidario con los procesos y pensamientos universales que contribuye positivamente al desarrollo humano.
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FUDAMENTO SOCIOLOGICOPEDAGOGIA
EDUCACIÒN FENOMENO SOCIAL
ECONOMÍA
DERECHO
CULTURA
COMUNICACIÓN SOCIAL
MEDIO AMBIENT
E
POLITICA
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FUDAMENTO SOCIOLOGICOROL SOCIAL
PROCESO DE SOCIALIZACION
PROFESOR ESTUDIANTE
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FUNDAMENTO PSICOLOGICOPSICOLO
GIA
FENOMENO EDUCATIVO
PEDAGOGIA
Toda teoría pedagógica tiene necesariamente que poseer una fundamentación psicológica, que permita lograr que dicha ciencia llegue a la práctica educativa, pero no de una manera directa sino mediada por la reflexión pedagógica y didáctica.
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Psicología pedagógica se constituyendo en una teoría del desarrollo psíquico íntimamente relacionada con el proceso educativo, y que se puede calificar como de optimista y responsable.
FUNDAMENTO PSICOLOGICO
•Hace consciente al educador •Incide en la formación del futuro hombre•Debe cumplir con las exigencias de la sociedad en la cual vive•Debe contribuir a desarrollar la sociedad
OPTIMISTA
•Hace consciente que los resultados educativos•Se destaca la importante acción educativa en el medio: familiar, escolar y de todo el contexto social, que de muy diversas formas influyen en el ser en formación.
RESPONSABLE
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CATEGORIAS DE LA PEDAGOGÍA
CATEGORIAS DE LA PEDAGOGIA
Proceso educativo
Enseñanza
Instrucción
Educación
Aprendizaje
Formación y
desarrollo
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CATEGORIAS DE LA PEDAGOGIA
PROCESO COMPLEJO
PROCESO
EDUCATIVO
Pedagogía
Teoría
Didáctica
Práctica
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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PEA
PEA• AGENCIAS
EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD
ENSEÑANZA
INSTRUCCIÒN Y EDUCACIÒN
CAMPO DE ACCION
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INSTRUCCION•RACIONAL DEL PEA•CONCEPTOS:• PROCEDIMENTALES : HABILIDADES, PROCEDIMIENTO, HABITOS Y OTROS• CONCEPTOS: HECHOS, DATOS, CONCEPTOS Y OTROS
EDUCACION •CONTENIDOS ACTITUDINALES: VALORES
Consiste en asimiliar las experiencias y que pasen a ser parte de nuestra vida.
En algunas ocasiones se debe desaprender lo aprendido.
Proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos a través de experiencias vividas.
QUÉ ES EL APRENDIZAJE
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