p.c.i. lengua y literatura.doc
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Nombre de la Institucin
1.! Ubicacin
Pro"incia
Cantn
Parro#uia R$%imen
Sostenimiento
Ti&o
1.'(stablecimiento educati"o &or )ornada
*es&ertino
1.+ Pro,esora
1.- Rector1. A/o de (ducacin 0sica Octavo, Noveno y Dcimo.
1.2 3rea Lengua y Literatura
1.4 UT(
1.5 6ec7a de elaboracin
1
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
!. DIAGNSTIO.
6O8A6ACTOR(S INT(RNOS
2
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
FATOR!S !"T!RNOS
#. $LAN D!!NAL D! !D%AIN, &AS!S $!DAGGIAS D!L N%!VO
DIS!'O %RRI%LAR ( $!RFIL D! SALIDA D! LOS !ST%DIANT!S
D! !D%AIN G!N!RAL &)SIA.
6ORTAL(9AS*. ADMINISTRATIVAS.
In+raetructura
a-ecua-a con u aua y
ervicio /0ico.
$reu1ueto 1ro1io.
2. $!DAGGIAS.
$re-i1oici3n y
e41eriencia a tra/a5o -e
o -ocente y -irectivo.
$erona -ocente
ca1acita-o.
$erona -ocente con
t6tuo 1ro+eiona.
#. OM%NITARIAS.
omuni-a- e-ucativa
motiva-a y -i1ueta a
tra/a5o.
&uena reaci3n -e
1erona -ocente,
a-minitrativo y -e
ervicio con a comuni-a-.
8(0ILI8A8(S*. ADMINISTRATIVAS.
$erona -ocente
inu+iciente.
2. $!DAGGIAS.
Di+icuta- en a ecto
7 ecritura en e octavo
a8o a8o -e e-ucaci3n
/0ica.
Fata -e a1icaci3n -e
a actuai9aci3n y
+ortaecimiento curricuar.
$oca en 1r0ctica a
evauaci3n -e -etre9a con
criterio -e -eem1e8o a
trav -e in-ica-ore
eenciae -e evauaci3n.
#. OM%NITARIAS.
$oca aitencia -e 1a-re
-e +amiia, a eione
convoca-o 1or autori-a-e
y 1ro+eore.
OPORTUNI8A8(S*. ADMINISTRATIVAS.
$rograma -e Miniterio
-e !-ucaci3n, con a
-otaci3n -e i/ro, /ono -e
matr6cua.
2. $!DAGGIAS.
$reencia -e
Su1erviore -e a !-ucaci3n
&0ica.
a1acitaci3n a Maetro
1or e Miniterio -e
!-ucaci3n.
#. OM%NITARIAS.
A1oyo -e o go/ierno
eccionae.
AM(NA9AS*. ADMINISTRATIVAS.
!4ite cierto gra-o -e
Ana+a/etimo en o 1a-re
-e +amiia y +amiiare -e
a etu-iante.
2. $!DAGGIAS.
Fata -e :0/ito -e
etu-io 1or a
etu-iante.
#. OM%NITARIAS.
Fata -e contro -e a
tarea 1or o 1a-re -e
+amiia.
Migraci3n -e o 1a-re
-e +amiia
3
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#.*. $LAN D!!NAL D! !D%AIN
!n noviem/re -e 2;;
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1rotagonita 1rinci1a -e a1ren-i9a5e, -entro -e
-i+erente etructura meto-o3gica, con 1re-ominio -e
a v6a cognitivita y contructivita. !to
re+erente -e or-en te3rico e integran -e a iguiente
+orma
! -earroo -e a con-ici3n :umana y a 1re1araci3n
1ara a com1reni3n
! 1roceo -e Actuai9aci3n y Fortaecimiento urricuar
-e a !-ucaci3n Genera &0ica tiene como o/5etivo
-earroar a con-ici3n :umana y 1re1arar 1ara a
com1reni3n, 1ara o cua e accionar e-ucativo eorienta a a +ormaci3n -e ciu-a-ano ue 1ractiuen
vaore ue e 1ermiten interactuar con a ocie-a- con
re1eto, re1ona/ii-a-, :oneti-a- y oi-ari-a-,
a1ican-o o 1rinci1io -e &uen Vivir.
$roceo e1itemo3gico un 1enamiento y mo-o -e actuar
3gico, cr6tico y creativo
! 1roceo -e contrucci3n -e conocimiento en e -ie8o
curricuar e orienta a -earroo -e un 1enamiento
3gico, cr6tico y creativo, a trav -e cum1imiento -e
o o/5etivo e-ucativo ue e evi-encian en e
1anteamiento -e :a/ii-a-e y conocimiento. !
curr6cuo 1ro1one a e5ecuci3n -e activi-a-e e4tra6-a
-e ituacione y 1ro/ema -e a vi-a y e em1eo -e
mto-o 1artici1ativo -e a1ren-i9a5e, 1ara ayu-ar a
etu-ianta-o a acan9ar o ogro -e -eem1e8o ue
1ro1one e 1er+i -e ai-a -e a !-ucaci3n Genera
&0ica. !to im1ica er ca1a9 -e
E O/ervar, anai9ar, com1arar, or-enar, entramar y
gra+icar a i-ea eenciae y ecun-aria
interreaciona-a, /ucan-o a1ecto comune, reacione
3gica y generai9acione -e a i-ea.
E Re+e4ionar, vaorar, criticar y argumentar acerca -e
conce1to, :ec:o y 1roceo -e etu-io.
E In-agar y 1ro-ucir oucione nove-oa y -ivera a
o 1ro/ema, -e-e o -i+erente nivee -e
1enamiento.
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%na vii3n cr6tica -e a $e-agog6a a1ren-i9a5e
1ro-uctivo y igni+icativo
!ta 1royecci3n e1itemo3gica tiene utento te3rico en
cierta viione -e a $e-agog6a r6tica, ue e
+un-amenta, en o eencia, en e incremento -e
1rotagonimo -e o etu-iante en e 1roceo e-ucativo,
en a inter1retaci3n y ouci3n -e 1ro/ema,
1artici1an-o activamente en a tran+ormaci3n -e a
ocie-a-. !n eta 1er1ectiva 1e-ag3gica, e a1ren-i9a5e
-e/e -earroare eenciamente 1or v6a 1ro-uctiva y
igni+icativa ue -inamicen a meto-oog6a -e etu-io,1ara egar a a metacognici3n.
! -earroo -e -etre9a con criterio -e -eem1e8o
La -etre9a e a e41rei3n -e a/er :acer en o
etu-iante, ue caracteri9a e -ominio -e a acci3n. !n
ete -ocumento curricuar e :a a8a-i-o o criterio
-e -eem1e8o 1ara orientar y 1reciar e nive -e
com1e5i-a- en e ue e -e/e reai9ar a acci3n, egHn
con-icionante -e rigor cient6+ico7cutura, e1aciae,
tem1orae, -e motrici-a-, entre otro.
La -etre9a con criterio -e -eem1e8o contituyen e
re+erente 1rinci1a 1ara ue o -ocente ea/oren a
1ani+icaci3n microcurricuar -e u cae y a tarea
-e a1ren-i9a5e. So/re a /ae -e u -earroo y -e u
itemati9aci3n, e a1icar0n -e +orma 1rogreiva y
ecuencia-a o conocimiento conce1tuae e i-ea
te3rica, con -ivero nivee -e integraci3n y
com1e5i-a-.
*.#. $!RFIL D! SALIDA D! LOS !ST%DIANT!S D! !D%AIN
G!N!RAL &)SIA.
La !-ucaci3n Genera &0ica en e !cua-or a/arca -ie9
nivee -e etu-io, -e-e 1rimero -e /0ica :ata
com1etar e -cimo a8o con 53vene 1re1ara-o 1ara
continuar o etu-io -e /ac:ierato y 1re1ara-o 1ara
1artici1ar en a vi-a 1o6tica7ocia, conciente -e u
ro :it3rico como ciu-a-ano ecuatoriano. !te nive
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e-ucativo 1ermite ue e etu-ianta-o -earroe
ca1aci-a-e 1ara comunicare, 1ara inter1retar y
reover 1ro/ema, y 1ara com1ren-er a vi-a natura y
ocia.
Lo 53vene ue concuyen o etu-io -e a !-ucaci3n
Genera &0ica er0n ciu-a-ano ca1ace -e
onvivir y 1artici1ar activamente en una ocie-a-
intercutura y 1urinaciona.
Sentire orguoo -e er ecuatoriano, vaorar a
i-enti-a- cutura naciona, o 6m/oo y vaore ue
caracteri9an a a ocie-a- ecuatoriana. Di+rutar -e a ectura y eer -e una manera cr6tica y
creativa.
Demotrar un 1enamiento 3gico, cr6tico y creativo en
e an0ii y reouci3n e+ica9 -e 1ro/ema -e a
reai-a- coti-iana.
Vaorar y 1roteger a au- :umana en u a1ecto
+6ico, 1ico3gico y e4uae.
$reervar a naturae9a y contri/uir a u cui-a-o y
conervaci3n. Soucionar 1ro/ema -e a vi-a coti-iana a 1artir -e a
a1icaci3n -e o com1ren-i-o en a -ici1ina -e
curr6cuo.
$ro-ucir te4to ue re+e5en u com1reni3n -e !cua-or
y e mun-o contem1or0neo a trav -e u conocimiento -e
a -ici1ina -e curr6cuo.
A1icar a tecnoog6a en a comunicaci3n, en a
ouci3n -e 1ro/ema 1r0ctico, en a invetigaci3n, en
e e5ercicio -e activi-a-e aca-mica, etc.
Inter1retar y a1icar a un nive /0ico un i-ioma
e4tran5ero en ituacione comune -e comunicaci3n.
acer /uen uo -e tiem1o i/re en activi-a-e
cuturae, -e1ortiva, art6tica y recreativa ue o
even a reacionare con o -em0 y u entorno, como
ere :umano re1ona/e, oi-ario y 1roactivo.
Demotrar eni/ii-a- y com1reni3n -e o/ra art6tica
-e -i+erente etio y tcnica, 1otencian-o e guto
ettico.
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@. $!RFIL D! SALIDA D! LAS )R!AS
@.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.
%n etu-iante a terminar -cimo a8o e com1etente
comunicativo 1orue e ca1a9 -e
onocer, utii9ar y vaorar a varie-a-e ingJ6tica
-e u entorno y e -e otro.
%tii9ar o eemento ingJ6tico 1ara com1ren-er y
ecri/ir -i+erente ti1oog6a te4tuae.
Di+rutar y com1ren-er a ectura -e-e una 1er1ectiva
cr6tica y creativa.
Reconocer a +unci3n ettica y e car0cter +icciona -eo te4to iterario.
Demotrar eni/ii-a- y com1reni3n -e o/ra art6tica
-e -i+erente etio y tcnica 1otencian-o e guto
ettico.
-. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L )R!A.
=.*. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L )R!A D! L!NG%A ( LIT!RAT%RA.
%tii9ar a engua como un me-io -e 1artici1aci3n
-emocr0tica 1ara recatar, vaorar y re1etar a
-iveri-a- intercutura y 1urinaciona.
Sa/er comunicare -e-e a 1ro-ucci3n y com1reni3n -e
te4to -e to-o ti1o y en to-a ituaci3n comunicativa,
1ara uar y vaorar e engua5e como una :erramienta -e
intercam/io ocia y -e e41rei3n 1erona.
Di+rutar, -e-e a +unci3n ettica -e engua5e,
-i+erente te4to iterario y e41rear u emocione
me-iante e uo a-ecua-o -e o -itinto recuro
iterario.
!to o/5etivo e-ucativo e -egoan en
!cuc:ar te4to 1ara com1ren-er a +unci3n comunicativa
y vaorar a varie-a-e ingJ6tica y cuturae ue
1oeen, con una actitu- -e re1eto y ace1taci3n -e a
-i+erencia
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$ro-ucir te4to orae a-ecua-o a to-a ituaci3n
comunicativa 1ara acan9ar o/5etivo e1ec6+ico.
om1ren-er te4to ecrito varia-o 1ara -earroar a
vaoraci3n cr6tica y creativa -e o te4to iterario y
no iterario.
!cri/ir muti1ici-a- -e te4to a1ro1ia-o con
1ro13ito comunicativo reae, -ivero y a-ecua-o
con u 1ro1ie-a-e te4tuae.
%ar o eemento ingJ6tico y no ingJ6tico en
+unci3n -e a 1ro-ucci3n y com1reni3n -e te4to
ecrito y orae 1ara comunicare e+ectivamente,
re+e4ionar o/re eo y vaoraro en to-a ituaci3n
comunicativa. $artici1ar en 1ro-uccione iteraria y evento
cuturae ue re+uercen e 1atrimonio cutura
ecuatoriano y atinoamericano 1ara vaorar a -itinta
varie-a-e ingJ6tica.
Reconocer o te4to iterario -e-e u car0cter
+icciona y +unci3n ettica 1ara recreare con u
/ee9a iteraria.
om1ren-er y 1ro-ucir te4to iterario -e acuer-o con
u caracter6tica e1ec6+ica 1ara ograr e -i+rute,-earroo -e a creativi-a- y vaoraro como +uente -e
1acer y tranmiore -e cutura.
A1rovec:ar a mani+etacione cuturae teatro,
mHica, -an9a, cine, entre otro como +uente -e
conocimiento, in+ormaci3n, recreaci3n y 1acer.
%tii9ar a tecnoog6a -e a in+ormaci3n y
comunicaci3n como o1orte 1ara interactuar, in+ormare
y conocer -itinta reai-a-e
. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L OTAVO A'O D! !D%AIN &)SIA
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a-uirir una actitu- cr6tica e inter1retar u
1ro13ito.
uento -e terror, cancione y te4to mito3gico
a1ro1ia-o con a e1eci+ici-a- iteraria 1ara
conocer, vaorar, -i+rutar y criticar -e-e a
e41rei3n art6tica.
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'. $LANIFIAIN $OR &LO%!S %RRI%LAR!S
A !K! %RRI%LAR INT!GRADOR.
L!NG%A ( LIT!RAT%RA.
!cuc:ar, :a/ar, eer y ecri/ir 1ara a interacci3n
ocia.
& !K!S D! A$R!NDIPAK!.
L!NG%A ( LIT!RAT%RA
!S%AR
A&LARL!!R
!SRI&IR
T!"TO
LIT!RAT%RA
D!STR!PAS ON RIT!RIOS D! D!S!M$!'O
OCTA*O A:O 8( (8UCACI;N 03SICA
>.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA
&LO%! %RRI%LAR * 7 $%&LIIDADQAM$A'A SOIAL
!S%AR
!cuc:ar y o/ervar 1u/ici-a-e y cam1a8a ociae
-e-e e an0ii -e a 1arte ue a con+orman y e
uo ue e :ace -e ea
A&LAR
Dicutir o/re e conteni-o y e uo -e argumento
1eruaivo en a cam1a8a ociae y en a1u/ici-a-e con actitu- cr6tica.
L!!R
om1ren-er a 1u/ici-a-e y cam1a8a ociae e
i-enti+icar o eemento ue a con+orman.
!SRI&IR
om1arar 1u/ici-a-e, cam1a8a ociae y -ivero
te4to -e-e a 1ani+icaci3n -e te4to argumentativo.
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$ro-ucir cam1a8a ociae y 1u/icitaria -e-e a
a1icaci3n -e a 1ro1ie-a-e -e te4to e1ec6+ica 1ara
a 1eruai3n
T!"TO
A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a
engua -e manera a-ecua-a en a ea/oraci3n -e cam1a8a
ociae y 1u/icitaria.
&LO%! %RRI%LAR 2 %!NTO D! T!RROR
LIT!RAT%RA
Narrar oramente cuento -e terror en +unci3n -e ograr
e+ecto e1ec6+ico.
om1ren-er o te4to -e terror -e-e e reconocimiento-e o e+ecto -e o recuro iterario y e -i+rute
ue 1ro-ucen.
%tii9ar -ivera etrategia -e ecritura en o te4to
-e terror en +unci3n -e e41orar nueva 1oi/ii-a-e
iteraria.
!cri/ir cuento -e terror coni-eran-o a
caracter6tica, 1ro1ie-a-e te4tuae y rago itera7
rio e1ec6+ico.
I-enti+icar a +unci3n ettica -e engua5e en ocuento -e terror -e-e e reconocimiento -e u
ti1oog6a te4tua.
&LO%! %RRI%LAR # 7 SOLIIT%D
!S%AR
!cuc:ar oicitu-e -ivera y anai9ara en +unci3n
-e -icriminar, inter1retar e in+erir in+ormaci3n
e1ec6+ica.
A&LAR
$ro-ucir oicitu-e orae a 1artir -e uo -e o1orte
ecrito 1ara coneguir o/5etivo e1ec6+ico.
L!!R
om1arar oicitu-e -e -ivero or6gene y 0m/ito ue
e 1ermitan -i+erenciar e intercam/io ocia ue e -a
a trav -e ea.
!SRI&IR
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!cri/ir -i+erente ti1o -e oicitu-e con a
a1icaci3n a-ecua-a -e a 1ro1ie-a-e te4tuae.
T!"TO
A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a
engua en a 1ro-ucci3n -e oicitu-e.
&LO%! %RRI%LAR @ ANIN
LIT!RAT%RA
!cuc:ar cancione varia-a en +unci3n -e -earroar
una actitu- cr6tica ante ea.
I-enti+icar a etructura 1otica -e cancione como
1unto -e 1arti-a en a vaoraci3n iteraria.
!cri/ir cancione con a a1icaci3n -e ragoiterario con tema cercano a u reai-a-.
om1ren-er cancione varia-a y anai9ar e uo -e o
rago ue 1oeen en +unci3n -e utii9ar otro o1orte
1otico.
Inter1retar o mena5e conteni-o en a cancione
-e-e a in+erencia -e in+ormaci3n con actitu-
vaorativa y cr6tica.
&LO%! %RRI%LAR = RNIA $!RIODSTIAQ!NTR!VISTA!S%AR
!cuc:ar y o/ervar cr3nica 1erio-6tica y entrevita
orae o/re 1eronai-a-e im1ortante con una actitu-
cr6tica.
A&LAR
!a/orar cr3nica 1erio-6tica y entrevita orae -e
1eronai-a-e im1ortante -e u entorno, a-ecua-a con
a 1ro1ie-a-e te4tuae e1ec6+ica.
Anai9ar a entrevita como un te4to -e intercam/io
-e-e e circuito -e a comunicaci3n 1ara -icriminar
entre -itinto uo -e a engua.
L!!R
om1arar a cr3nica 1erio-6tica y entrevita -e
to-o ti1o -e 1eronai-a-e y 1u/icacione, ue
1ermitan vaorar otra e41eriencia -e vi-a y +orma -e
1enamiento.
!SRI&IR
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$ro-ucir cr3nica 1erio-6tica y guione -e entrevita
-e -i+erente 1eronai-a-e cercana, -e-e a
a1icaci3n -e a 1ro1ie-a-e te4tuae.
T!"TO
%ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a
engua y re+e4ionar o/re eo 1ara ecri/ir cr3nica
1erio-6tica y entrevita a-ecua-a.
&LO%! %RRI%LAR < 7 MITOLOGA
LIT!RAT%RA
Reconocer o eemento ue con+orman e reato
mito3gico como te4to iterario y +uente -econocimiento.
om1ren-er o te4to -e -itinta mitoog6a -e-e a
caracter6tica 1ro1ia -e 1enamiento m6tico.
!cri/ir te4to ue tengan como re+erente eemento
mito3gico -e-e e an0ii -e a caracter6tica
m0gica.
Vaorar y e41rear oramente te4to mito3gico con una
actitu- cr6tica.
I-enti+icar a +unci3n iteraria -e engua5e a 1artir-e an0ii te4tua -e te4to mito3gico.
NO*(NO A:O
>.2. L!NG%A ( LIT!RAT%RA
&LO%! %RRI%LAR * 7 T!"TOS D! DIV%LGAIN I!NTFIA
!S%AR
Anai9ar 1rograma au-ioviuae -e -ivugaci3n
cient6+ica -e-e u etructura, tem0tica y +unci3ncomunicativa
A&LAR
!41oner oramente te4to -e -ivugaci3n cient6+icaa-ecua-o a -i+erente au-itorio
L!!R
om1ren-er te4to ecrito -e -ivugaci3n cient6+ica a1artir -e a 1ro1ie-a-e -e te4to.
!SRI&IR
!cri/ir te4to -e -ivugaci3n cient6+ica -e-e u
1ro1ie-a-e e1ec6+ica.
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
T!"TO
A1icar -e manera a-ecua-a a 1ro1ie-a-e te4tuae yo eemento -e a engua en -ivero te4to -e
-ivugaci3n cient6+ica.
&LO%! %RRI%LAR 2 NOV!LA D! I!NIA FIIN
LIT!RAT%RA
!cuc:ar te4to -e ciencia +icci3n en +unci3n -ei-enti+icar o rago iterario ue o con+orman
Reconocer eemento narrativo en novea -e ciencia+icci3n a trav -e an0ii iterario.
De/atir con argumento tema reaciona-o con aciencia +icci3n -e-e a 1ani+icaci3n etratgica -e
te4to ora. !cri/ir te4to -e ciencia +icci3n ue cum1an con a
caracter6tica -e gnero. Reconocer rago iterario en a novea -e ciencia
+icci3n -e acuer-o con a e1eci+ici-a- -e aiteratura.
In+erir en o te4to -e ciencia +icci3n -e-e ean0ii -e o eemento im16cito 1ro1io -egnero y ue utentan e mena5e.
&LO%! %RRI%LAR # 7 T!"TOS D!L $!RIDIOQ&IT)ORAQ$)GINA
!L!TRNIA
!S%AR
!cuc:ar e41oicione o -e/ate orae ue tengan comotema centra e 1eri3-ico e inter1retar y retenerin+ormaci3n e1ec6+ica.
A&LAR
De/atir o/re a 1articuari-a-e -e o 1eri3-ico,/it0cora y 10gina eectr3nica -e-e aargumentaci3n -e o1inione.
L!!R
om1ren-er o -itinto ti1o -e te4to ue a1are9canen e 1eri3-ico y en a 10gina eectr3nica,e4trayen-o in+ormaci3n y anai9an-o u +unci3ncomunicativa.
Mane5ar o neoogimo trmino en +unci3n -ei-enti+icar e 1ro13ito comunicativo, intercam/iogo/a y a 1oi/i-a-e ue /rin-a a /it0coraeectr3nica como me-io -e comunicaci3n.
!SRI&IR
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
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$ro-ucir te4to ecrito 1erio-6tico y /it0cora,re1etan-o a caracter6tica 1ro1ia -e ete me-io-e comunicaci3n.
T!"TO %tii9ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e
a engua en +orma a-ecua-a en a 1ro-ucci3n -e te4to1erteneciente a ete gnero.
como intenci3n -e emior. Trama como mo-o -econtrucci3n -e te4to -iaoga. o:ei3n tiem1o,e1acio y conectore concuivo. !i1i. o:erencia.$ro/ema 7 ouci3n. Decri1ci3n caua 7 e+ecto
&LO%! %RRI%LAR @ ROMAN!S
LIT!RAT%RA Recitar romance crea-o, re1etan-o a
intencionai-a- y o a1ecto +ormae -e una e41oi7ci3n ora en 1H/ico ue re1on-a a una intenci3niteraria
om1ren-er romance -e-e e reconocimiento -e orecuro iterario utii9a-o
!cri/ir romance con e uo -e o recuroiterario ue e a-ecuen a u intenci3n.
I-enti+icar e conte4to ociocutura -e o romance-e-e a in+erencia.
om1arar -itinto romance -e-e a tem0tica y emomento en o ue +ueron ecrito.
&LO%! %RRI%LAR = R!S%M!N
!S%AR
!cuc:ar in+orme orae y reHmene 1ro-uci-o en-itinto 0m/ito y con -i+erente 1ro13ito en+unci3n -e -eterminar e gra-o -e o/5etivi-a- -e ain+ormaci3n.
A&LAR
!41oner in+orme y reHmene -e manera ora con etio1recio, caro, correcto y toman-o en cuenta aetructura 1ertinente a ete ti1o -e te4to.
L!!R
om1ren-er varia-o ti1o -e in+orme y reHmeneecrito 1erteneciente a to-a a 0rea -e a/er y-e ue:acer 1r0ctico, inter1retan-o y anai9an-o:ec:o.
!SRI&IR
$ro-ucir in+orme y reHmene ecrito a-ecua-o con
a 1ro1ie-a-e te4tuae.
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
T!"TO
%tii9ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua -e manera e+iciente en a contrucci3n -e
in+orme y reHmene.
&LO%! %RRI%LAR < 7 T!ATRO DRAMA
LIT!RAT%RA
O/ervar y ecuc:ar -ramati9acione y reconocer acaracter6tica te4tuae 1ro1ia -e o u/gnero.
om1ren-er o/ra -e teatro a 1artir -e acaracter6tica +ormae -e -rama.
!cri/ir te4to -ram0tico con a a1icaci3n -e aconvencione te4tuae 1ro1ia -e ete gnero.
Dramati9ar un te4to teatra -e-e e uo -e aconvencione -ram0tica -e o u/gnero teatrae.
Reacionar e conte4to -e ca-a o/ra a 1artir -ean0ii -e o rago iterario.
Di+rutar -e a ectura -e una o/ra -e teatro1erteneciente a -rama -e-e u caracter6tica te47tuae y u reaci3n con u 1ro1ia e41eriencia1revia.
Dicernir o e+ecto -e o rago iterario -e-i0ogo teatra en o/ra -ram0tica y -icutir o/reeo.
8.#. L!NG%A ( LIT!RAT%RA
&LO%! %RRI%LAR * 7 NOTIIAQR!$ORTAK!
!S%AR
Inter1retar noticia orae y re1orta5e -e me-ioau-ioviuae en +unci3n -e reacionar i-ea
im1ortante y -etae ue e encuentran en uetructura te4tua.A&LAR
Renarrar noticia y re1orta5e orae a-ecua-o cona caracter6tica -e te4to y a -etre9a -e aorai-a-.
L!!R
om1ren-er cr6ticamente noticia y re1orta5e ecrito-e-e u etructura, tem0tica y o/5etivo comunicativo.
!SRI&IR
!cri/ir noticia y re1orta5e con tema varia-oegHn a 1ro1ie-a-e -e te4to
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T!"TO
A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua en a 1ro-ucci3n ecrita -e noticia y
re1orta5e -e-e u etructura interna y u a-ecuaci3na conte4to.
&LO%! %RRI%LAR 2 NOV!LA $OLIIAL
LIT!RAT%RA
Reconocer a novea 1oicia como un ti1o -e te4toiterario -e-e e an0ii -e caracter6tica
om1ren-er te4to 1oiciae -e-e o eemento ueo convierten en un te4to narrativo
Decu/rir a intenci3n ue uiere tramitir e autor
en a novea 1oicia -e-e a in+erencia Leer +ragmento -e te4to 1oiciae en +unci3n -e
+ormuar 5uicio cr6tico orae !cri/ir te4to 1oiciae en varia-o +ormato -e-e
a reai-a- como re+erencia. Reacionar e conte4to -e a1arici3n -e a o/ra con e
te4to -e-e e an0ii iterario. Inferir elementos implcitos en los textos policiales desde el anlisis de las
caractersticas del gnero y la sustentacin del mensaje.
&LO%! %RRI%LAR # 7 ARTA D! L!TOR!S
!S%AR
!cuc:ar o1inione ue a1arecen en o me-io -ecomunicaci3n -e-e o a1ecto ingJ6tico,cuturae y 1ico3gico.
A&LAR
!mitir o1inione orae +un-amenta-a en a carta -eectore -e-e a -etre9a -e :a/ar.
L!!R
om1ren-er carta -e ectore en +unci3n -e emitir5uicio cr6tico.
!SRI&IR
!cri/ir carta -e ectore a-ecua-a con a1ro1ie-a-e -e te4to.
T!"TO
A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua en a 1ro-ucci3n -e carta -e ectore yconvertiro en te4to 1eruaivo.
&LO%! %RRI%LAR @ $O!SA D! AMOR
LIT!RAT%RA
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Reacionar a emocione 1ro1ia con a -e te4toe6-o en -ivero 1oema -e amor -e -itinto autorey 1oca -e-e e an0ii -e o recuro iterario
$re-ecir e conteni-o -e 1oema -e amor -e-e ean0ii -e u 1arate4to y etructura +orma.
om1ren-er 1oema -e amor y reconocer o ragoiterario, caracter6tica y e+ecto /uca-o.
!nten-er 1oema -e amor con -itinto 1ro13ito -eectura.
!cri/ir 1oema -e amor -e-e u 1ro1ie-a-e yutii9ar recuro iterario.
Decu/rir a intenci3n ue uiere tranmitir e autoren u &oemas -e-e a a1icaci3n -e an0ii
te4tua.
&LO%! %RRI%LAR = !NSA(O
!S%AR
Kerarui9ar i-ea en e41oicione orae -e enayo ote4to e41oitivo -e acuer-o con a -etre9a -e aorai-a-.
A&LAR
Argumentar y e41oner te4to e41oitivo o enayoetructura-o -e-e a -etre9a -e :a/ar.
L!!R
om1ren-er -ivero ti1o -e enayo ecrito con+ormea u e-a-, ituaci3n, reai-a- y etructura e4terna einterna -e te4to.
!SRI&IR
!cri/ir enayo /reve tenien-o en cuenta a1ro1ie-a-e -e te4to a-ecua-a con u o/5etivo,etructura y +unci3n comunicativa.
T!"TO
%ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e aengua -e manera a-ecua-a en a ecritura -e enayo o
te4to e41oitivoQargumentativo
&LO%! %RRI%LAR < 7 T!ATRO TRAG!DIA ( OM!DIA
LIT!RAT%RA
om1ren-er o/ra -e teatro a 1artir -e acaracter6tica +ormae -e a trage-ia y a come-ia
O/ervar y ecuc:ar -ramati9acione y reconocer acaracter6tica te4tuae 1ro1ia -e o u/gnero.
!cri/ir -i0ogo teatrae 1ara te4to c3mico y-ram0tico con a a1icaci3n a-ecua-a -e u
convencione
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
%tii9a e mo-o u/5untivo -e o ver/o, 1ronom/re,
a-ver/io, 1re-ica-o no ver/ae, ver/o 1ronominae,
igno -e 1untuaci3n y rega ortogr0+ica en o te4to
ue ecri/e.
Reconoce en un cuento -e terror o eemento ue o
con+orman.
!cri/e un te4to creativo -e terror en e ue a1arecen
o eemento caracter6tico -e ete ti1o -e te4to.
Anai9a o eemento +ormae -e una canci3n e
i-enti+ica o recuro eti6tico.
!cri/e e inter1reta una canci3n ue tiene recuro
eti6tico.
Reaciona a caracter6tica -e a cancione con a
-e a 1oe6a.
I-enti+ica a i-ea go/a -e un reato mito3gico y o
eemento ue o caracteri9an.
Ditingue o a1ecto ue -i+erencian un cuento -e un
reato mito3gico.
Reconoce o rago ue -itinguen un te4to iterario -e
uno no iterario
NO*(NO A:O
B.2. INDIADOR!S !S!NIAL!S D! !VAL%AIN D! L!NG%A (
LIT!RAT%RA.
I-enti+ica o a1ecto reevante tema, -ato /0ico,
in+ormaci3n m0 im1ortante, entre otro -e un te4to -e
-ivugaci3n cient6+ica ora.
De/ate con argumento 3i-o o/re tema -e te4to -e
1eri3-ico.
!cri/e te4to in+ormativo y -e o1ini3n como oencontra-o en o 1eri3-ico.
om1ara 10gina eectr3nica en u a1ecto
caracter6tico.
!cri/e un te4to -e -ivugaci3n cient6+ica utii9an-o
a 1ro1ie-a-e te4tuae y o 1ao -e 1roceo -e
ecritura re1on-ien-o a u etructura.
%tii9a a-ver/io, con5uncione y oracione
u/or-ina-a, igno -e 1untuaci3n y rega ortogr0+ica
en a ecritura -e te4to.
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
Reconoce en un te4to -e ciencia +icci3n u eemento
caracter6tico.
Anai9a o eemento +ormae -e un romance y o
recuro eti6tico
utii9a-o.
Reconoce a caracter6tica -e teatro y e ca1a9 -e
ecri/ir una ecena o una o/ra -e teatro en con5unto con
u com1a8ero.
!4trae a i-ea go/a -e un +ragmento o -e una o/ra
-ram0tica.
Reconoce o rago caracter6tico ue -itinguen a un
te4to iterario
-e uno no iterario.
Ditingue a caracter6tica -e ca-a uno -e o gnero
iterario 1ara -i+erenciaro.
!cri/e in+orme -e -i+erente ti1o a 1artir -e a
e41eriencia, a o/ervaci3n y a reco1iaci3n -e -ato.
Reconoce a 1arte -e un in+orme y e ca1a9 -e ecri/ir
-e manera co:erene concuione reaciona-a con e tema
-e te4to.
a/a en 1H/ico e41onien-o con cari-a- u i-ea y
a-a1tan-o u -icuro a u o/ervaci3n -e o eementono ver/ae ue -emuetran a com1reni3n ue tiene a
au-iencia acerca -e o ue et0 e41onien-o.
%a recuro -e a1oyo 1ara 1reentar u i-ea +rente a
u com1a8ero.
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
A1ica a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a
engua en a ecritura -e enayo, carta -e ectore
y noticia /reve.
Reconoce en una novea o cuento 1oicia o eemento
/0ico ue a con+orman.
!cri/e un reato 1oicia en e ue e reconocen o
eemento /0ico
-e gnero.
Anai9a o eemento +ormae -e un 1oema e
i-enti+ica o recuro
eti6tico ue et0n 1ama-o en e te4to.
%a o eemento +ormae y recuro eti6tico
1ara ecri/ir un 1oema.
!nuncia a i-ea go/a -e un +ragmento o -e una o/ra
-e teatro.
Reconoce o rago ue -i+erencian un te4to iterario
-e uno no iterario.
Ditingue rago caracter6tico -e ca-a uno -e o
gnero iterario 1ara -i+erenciaro.
$reenta -icuro orae -e manera +ui-a y con /uen
mane5o -e a vo9 y e cuer1o.
B.@. TNIAS ! INSTR%M!NTOS
TNIAS INSTR%M!NTOS
La O/ervaci3n Lita -e ote5o
!caa -e Vaoraci3n
Numrica
Gr0+ica Decri1tiva
La !ntrevita Gu6a -e $regunta
La !ncueta uetionario
ua-ro -e Regitro -e
Detre9a
La $rue/a $rue/a -e !nayo
$rue/a O/5etiva
$rue/a Orae
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
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$rue/a -e Actuaci3n.
Organi9a-ore gr0+ico Mente+acto.
Ma1a conce1tua
Rue-a -e atri/uto
a-ena -e ecuencia
L6nea :it3rica
-. !STRAT!GIAS M!TODOLGIAS.
.*. MTODOS.
M
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
ANAL;GICO COMPARATI*OO/ervaci3n.
Decri1ci3n.
om1araci3n.
Aociaci3n.
Generai9aci3n.
8( LA O0S(R*ACI;N 8IR(CTAO/ervaci3n.
Decri1ci3n.
Inter1retaci3n.
om1araci3n.
Generai9aci3n.
NARRATI*O=INT(RROGATI*O ?8(SCRIPTI*O=(@PLICATI*O.O/ervaci3n.
Narraci3n.
omentario.
om1araci3n.
Generai9aci3n.
8( 8RAMATI9ACI;N.O/ervaci3n.
Organi9aci3n.
!5ecuci3n.
Vaori9aci3n.
oncui3n.
M
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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
&ingo.
Tr6a-a 1ara ecuc:ar.
Kuego -e tar5eta. !naa-a -e etra.
rucigrama.
ote5o.
Acr3tico.
oage.
$aa/ra cave.
Luvia -e i-ea.
Di0ogo imut0neo.
Dramati9aci3n. rucigrama.
De interrogatorio.
!41eriencia -irecta.
Lectura comenta-a.
aminata -e a ectura yQo -ivero +inae
Taer 1e-ag3gico.
De interrogatorio
De a o/ervaci3n.
De ecuc:ar y com1ren-er. De uo -e a gra/a-ora en e aua.
De tiro a /anco.
.#. $RO!SOS
!cuc:ar
a/ar
Leer
!cri/ir. Te4to.
Literatura.
. R!%RSOS DID)TIOS.
*;.* L!NG%AK! ( OM%NIAIN.
artee.
Te4to -e Lengua y Literatura.
$eri3-ico.
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
Ti5era.
$a1e /riante.
Marca-ore.
Gra/a-ora
aete.
Tar5eta.
Revita.
uento -e terror.
$ega.
oore.
Fotoco1ia.
Diccionario.
Vi-eo.
2. MA$A D! ONOIMI!NTOS.
OCTA*O A:O
**.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.
!S%AR, A&LAR, L!!R, !SRI&IR
$u/ici-a- Q am1a8a Socia
Soicitu-
r3nica 1erio-6tica Q entrevita.
uento -e terror anci3n Mitoog6a
T!"TO
Funci3n -e engua5e como intenci3n -e emior
iteraria o:ei3n conectore a-verativo,
-iyuntivo.
Sutituci3n inon6mica, 1ronomina.
O1ueto com1ementario.
o:erencia 10rra+o -e-uctivo, in-uctivo.
Te4to I-ea go/a
Varie-a-e ingJ6tica y engua et0n-ar
Varie-a- egHn 1roce-encia i-ioecto cronoectoC
ituaci3n +ormai-a- +orma Q in+orma
ircuito -e a comunicaci3n c3-igo ingJ6tico y no
ingJ6tico, cana au-itivo, viua, t0cti
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7/24/2019 P.C.I. LENGUA Y LITERATURA.doc
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
A-5etivo -i+erencia entre connotativo y no connotativo
Ver/o mo-o u/5untivo. Ver/oi-e 1artici1io
$ronom/re 1ronom/re reativo.
A-ver/io a-ver/io -e -u-a, negaci3n, a+irmaci3n
Oraci3n im1e /imem/re
ae -e 1re-ica-o cae no ver/a nomina,
a-ver/ia.
NHceo y mo-i+ica-ore -e 1re-ica-o atri/uto,
1re-icativo y com1emento agente.
Ver/o 1ronomina re+e5o Q cuai re+e5o Q rec61roco
%o -e a c en 1aa/ra termina-a en cimiento.
%o -e a en a 1aa/ra termina-a en ivo,
iva, ete, eta, eto.
%o -e a v en a +orma ver/ae -e an-ar,
etar, ir, tener.
%o -e a / en a +orma -e o ver/o :a/er y
a/er.
%o -e a 9 en o ver/o termina-o en ecer y
ucir en 1reente -e in-icativo y u/5untivo.
%o -e a 5 en ver/o termina-o en -ucir en
1retrito 1er+ecto im1e.
%o -e a g en e 1re+i5o geo y e u+i5o og6a
%o -e a mayHcua en iga y acr3nimo
Ti-e -iacr6tica en mono6a/o.
%o -e comia en o t6tuo -e art6cuo o
con+erencia
NARRATIVA
uento -e terror -e+inici3n -e cuento -e terror.
!tructura -e a narraci3n ora.
aracter6tica -e cuento Intro-ucci3n, -earroo,
nu-o, -eenace.
!+ecto -e cuento -e terror contrucci3n -e mun-o
imaginario o no ue rom1en o coti-iano y eguro.
$re1araci3n -e te4to -e acuer-o a o/5etivo -e
comunicaci3n concreto.
!+ecto -e o recuro iterario :i1r/oe,
met0+ora, 1eroni+icacione ue /ucan tomar o
coti-iano 1ara 1rovocar mie-o.
La +unci3n H-ica y 1otica -e engua5e.
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
!trategia -e ecritura, 1artien-o -e -itinto
-etona-ore 1ara coneguir e+ecto -e terror. $roceo -e
ecritura.
Funci3n iteraria -e engua5e.
Funcione -e o 1erona5e.
Funci3n ettica -e engua5e a 1aa/ra como re+e4i3n
o/re mima 1ara /ucar e41rear /ee9a.
Intenci3n comunicativa -e arte. Ti1oog6a -e cuento -e
terror
!emento iterario narra-or omniciente y
1rotagonita
Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a
narraci3n y -e reato
!tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC
1rotagonita, antagonita.
Mitoog6a mito como contrucci3n im/3ica -e un :ec:o
o/renatura.
Funci3n ettica -e engua5e en a contrucci3n -e mito
utii9an-o +igura como a e4ageraci3n.
An0ii -e vario mito c0ico.
$enamiento m6tico 5uti+icaci3n -e o ine41ica/e a
trav -e a re1reentaci3n iteraria.
%o -e im0gene y 6m/oo.
!emento ine41ica/e -e u entorno entimiento,
+en3meno +6ico, naturae.
$ani+icaci3n -e a etructura -e un mito con a
caracter6tica m0gica.
Dearroo -e 1roceo -e ecritura.
!ta/ecimiento -e o/5etivo 1ara a e41rei3n -e te4to
mito3gico.
Inter1retaci3n ora y toma -e 1oici3n argumenta-a o/reo re+erente e41ica-o en e te4to mito3gico.
Funci3n iteraria uo -e engua5e 1ara crear nueva
reai-a-e, inventar eemento +ant0tico, 1ro-ucir
1acer, -i+rute y go9o a eer te4to mito3gico y
encontrar e41icacione a miterio univerae.
$O!SA
ancione +ormato -e a cancione.
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
Reaci3n entre e a1ecto muica y me3-ico y a etra
-e a cancione.
La canci3n como 1oe6a, +unci3n H-ica y ettica -e
engua5e.
!tructura 1otica 1arate4to ue o -e+inen vero,
t6tuo, e1araci3n en etro+a, coro.
An0ii -e rago iterario -e-e a 1rimera ectura.
Rago iterario, +igura ret3rica, +igura +ontica
uo -e ritmo y a rima 1ara /ucar o e+ecto.
%o -e ritmo 1ara e41rear u reai-a-.
$ani+icaci3n -e te4to, ecritura -e una 1rimera
veri3n, revii3n -e o e+ecto /uca-o con e ritmo,
reecritura -e una veri3n -e+initiva.
I-enti+icaci3n -e o rago iterario +igura -e
etio, com1aracione, etructura muica -e a 1oe6a.
I-ea 1rinci1ae -e a cancione -ecartan-o a
in+ormaci3n u1er+ua.
Tomar 1oici3n re1ecto a a in+ormaci3n ogra-a,
argumentaci3n con cita 1recia y a-ecua-a.
Im1ortancia -e a cr6tica +rente a o gnero
iterario como a canci3n
!emento iterario im0gene, com1araci3n,1eroni+icaci3n y met0+ora.
!OS D! LA LIT!RAT%RA
A1ecto H-ico.
Literatura como :ec:o ocia. Im1ortancia -e a memoria
1ara -earroar a -etre9a iteraria.
Leer entre 6nea.
De-ucir a i-ea -e autor Kuicio ettico.
!a/oraci3n -e o1inione 1eronae o/re o te4to.
NO*(NO A:O
**.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.
!S%AR, A&LAR, L!!R, !SRI&IR
Divugaci3n cient6+ica
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Te4to -e 1eri3-icoQ&it0cora Q $0gina eectr3nica
In+orme QReumen
Novea -e ciencia +icci3n Romance Teatro -rama
T!"TO
o:ei3n tiem1o, e1acio, concuivoi1er3nimoQ:i13nimo. !i1i o:erencia reumen.$ro/ema7ouci3n
Varie-a-e ingJ6tica y engua et0n-ar Diaecto,tema e1eciai9a-o Q tcnico
ircuito -e a comunicaci3n com1etenciaingJ6tica, 1araingJ6tica
Ver/o ver/o -e+ectivo Ver/oi-e gerun-io A-ver/io a-ver/io -e canti-a-, or-en, ugar y tiem1o Oraci3n u/or-ina-a utantiva, a-5etivaC coor-ina-a
con ne4o y yu4ta1ueta %o -e a c en a 1aa/ra termina-a en ancia,
encia. %o -e a en voca/o termina-o eni. %o -e a / -e1u -e a 6a/a tur,a. %o -e a 5 en o ver/o -ecir y traer y
en u com1ueto en e 1retrito in-e+ini-o y u-eriva-o e 1retrito y e +uturo im1er+ecto -eu/5untivo.
La +orma ver/ae -e o ver/o coger, 1roteger,-irigir, e4igir
%o -e a mayHcua en nom/re -e a :itoria e-a-e:it3rica, movimiento reigioo, 1o6tico ycuturaeC -ocumento.
$aa/ra 1ar3nima. i1er3nimo Q i13nimo Otro cao -e acentuaci3n mayHcua y atinimo
%o -e a coma en e :i1r/aton
NARRATIVA
Novea -e ciencia +icci3n rago iterario -e ote4to -e ciencia +icci3n etructura aritotica,-e+inici3n -e 1erona5e, 1reencia -e eementocient6+ico 1oi/e o no.
Toma -e a1unte -urante a ecuc:a -e acuer-o ao/5etivo concreto.
aracter6tica -e a novea -e ciencia +icci3ninvenci3n -e mun-o +ant0tico, 1erona5e
reaciona-o con a ciencia,
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invenci3n -e +uturo. Im1ortancia -e o 1arate4to t6tuo, iutracione
1ara 1re-ecir un 1oi/e -earroo -e a :itoria.
An0ii iterario. A1ecto -e engua5e +ontico, mor+o3gico,
int0ctico, 4ico, 1ragm0tico. !trategia 1ara :a/ar, contruir un -icuro con
o/5etivo caro, organi9ar e -icuro, 1reentar e5uego -e roe.
Organi9aci3n -e te4to ecrito 1ani+icar aecritura -e cuento uan-o -ivera etrategia -eorgani9aci3n.
!critura -e un 1rimer /orra-or, e-ici3n y
1u/icaci3n. aracter6tica -e o te4to cient6+ico ue a1arecen
en o me-io -e comunicaci3n y -ivugaci3n. Reaci3n -e o invento con u reai-a-. reaci3n -e invento cient6+ico ue 1o-r6an
oucionar u 1ro/ema reae. Recuro iterario, +igura em0ntica, int0ctica,
uo -e neoogimo como etrategia 1ara a ciencia+icci3n, a-a1taci3n -e a +unci3n cient6+ica -eengua5e -entro -e a iteratura
!emento iterario narra-or omniciente,
1rotagonita y tetigo Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a
narraci3n y -e reato, flashback y flashforward !tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC
1rotagonita, antagonitaC c:ato y re-on-o
$O!SA
Romances caracter6tica -e o romance +unci3n -eritmo y -e a rima -e acuer-o a a intenci3n -eromance, caracter6tica +ormae. Recuro
iterario +igura em0ntica, int0ctica ymor+o3gica. Rima, ritmo y caracter6tica -e aetro+a y vero -e o romance. Reaci3n entre+on-o y +orma en o romance.
$ani+icaci3n -e te4to -e acuer-o a a intenci3n1otica, a 1H/ico eta/eci-o y a a necei-a-ecomunicativa -e autor. !critura -e te4to tenien-oen cuenta o recuro iterario. $roceo -ecorrecci3n 1otica. I-enti+icaci3n -e o autore.Invetigaci3n cient6+ica -e u conte4to y areaci3n entre te y e momento -e 1ro-ucci3n -e
te4to. I-enti+icaci3n -e re+erencia :it3rica -entro
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-e o romance. Lectura cr6tica -e vario romance.Dearroar cua-ro u organi9a-ore gr0+ico coneemento comune y -i+erente entre o te4to.
Reaci3n -e conte4to con e 1ro-ucto +ina,im1ortancia -e o mimo (lementos literariosim0gene, com1araci3n, 1eroni+icaci3n, met0+ora e:i1r/oe
DRAM)TIA
Teatro -rama rago iterario -e -i0ogo teatra1reencia -e 1erona5e, ro -e ca-a uno,caracter6tica ue e 1ue-en uar en a ectura envo9 ata. onvencione 1arate4tuae acotacione,a1arte ue no e -e/e eer. Recuro -ram0ticonivee -e a engua 5uveni, c0ico, 5ocooCconvencione teatrae acotacione, mon3ogo.
!1eci+ici-a- -e 1H/ico. onvencione teatrae-e+inici3n -e 1erona5e, uni-a-e -e tiem1o yacci3n, a cuarta 1are-, a acotacione, mon3ogointeriore como -i0ogo, con+icto. $roceo -eecritura. Lectura -e te4to narrativo, toma -ea1unte, -e+inici3n -e mimo te4to en +ormato -e-i0ogo. Inter1retaci3n -e teatro eementoconvencionae. Re+e4i3n o/re e te4to -ram0tico y
u 1ueta en ecena como re1reentaci3n -e conte4to-e creaci3n. Rago iterario -e -i0ogo teatra1reencia -e 1erona5e, ro -e ca-a uno,caracter6tica ue e 1ue-en uar en a ectura envo9 ata. Toma -e a1unte -e rago caracter6tico -ete4to teatrae.
ReHmene, cua-ro. om1araci3n -e eemento comune y-i+erente. !+ecto art6tico conegui-o ria, anto,in-i+erencia. Vaoraci3n -e o eemento y toma -e1otura re1ecto -e mimo -e manera cr6tica y conargumento
!OS D! LA LIT!RAT%RA
A1ecto H-ico. Literatura como :ec:o ocia.
Im1ortancia -e a memoria 1ara -earroar a
-etre9a iteraria. Leer entre 6nea. De-ucir a
i-ea -e autor Kuicio ettico 5uti+icar u guto o
no 1or e te4to au-ien-o re+erente a1ren-i-o.
Recuro iterario, 1ertinencia -e a :itoria,
invoucramiento. I-enti+icaci3n -e -itinta
ti1oog6a -e gnero
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Im1ortancia -e o 1arate4to t6tuo, iutracione1ara 1re-ecir un 1oi/e -earroo -e a :itoria.
!emento -e a narrativa narra-or, 1erona5e,
conte4to, trama, tema, +ormato ca16tuo, a1arte,ac01ite.
Vo9 narrativa, invetigaci3n -e o conte4to en oue e autor ecri/i3 e te4to.
La in+erencia. I-enti+icaci3n -e i-ea y tema 1rinci1ae. !emento -e a e41oici3n ora 1ani+icaci3n,
-earroo, -eenace. !trategia 1ara eeccionar +ragmento. Argumentaci3n y 5uti+icaci3n con eemento.
Organi9aci3n -e te4to ecrito 1ani+icar aecritura -e cuento uan-o -ivera etrategia -eorgani9aci3n, ecritura -e un 1rimer /orra-or, e-ici3ny 1u/icaci3n.
%o -e -ivero +ormato e41reivo 1ara -emotrar ucom1reni3n -e te4to iterario y -earroar u:a/ii-a-e 1ara vover a contar a :itoria originacon otro +ormato.
!trategia 1ara ecri/ir 1eri3-ico murae, a+ic:e,maueta, -ramati9acione o ra-ionovea.
Invetigaci3n o/re conte4to autor, corriente
iteraria, :itoria -e a iteratura. Im1ortancia -e o conte4to en a iteratura.
!emento im16cito -entro -e te4to. !emento 1ro1io -e te4to 1oicia !emento iterario 1unto -e +ocai9aci3n
narra-or Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a
narraci3n y -e reato, +a:/ac y +a:+orWar-,tiem1o circuar, etructura narrativa 1u99e
!tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC
1rotagonita, antagonitaC c:ato, re-on-o y com1ara$O!SA
$oe6a -e amor rago iterario recuroeti6tico, conte4to -e ecritura, +orma -e te4to.
aracter6tica -e un 1oema -e amor tema intimitareaciona-o con a 1r-i-a o no -e er ama-o.
Revii3n -e a :itoria -e a iteratura con oeemento caracter6tico.
$arate4to -e 1oe6a. Vero, etro+a, rima, t6tuo
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Reaci3n -e a etructura +orma con e conteni-o -ete4to.
Finai-a- -e a ectura.
$oema -e amor. !41rei3n -e entimiento amoroo con a utii9aci3n
-e regitro 1otico -e a engua. $roceo -e ecritura 1ani+icaci3n 1artien-o -e o
1ro13ito -e te4to. $ani+icar a con-icione -e conte4to y a
ituacione -e comunicaci3n, 1ani+icar e conteni-o,etructurar e te4to -e acuer-o con a convencione-e gnero, uo conciente -e 1roce-imiento 1otico.
I-ea 1rinci1ae -e un te4to 1otico.
$roceo -e ectura. voca/uario, com1reni3n,igni+ica-o. An0ii -e recuro ret3rico +igura 1ragm0tica
+igura em0ntica, +igura te4tuae, +iguraint0ctica !emento iterario im0gene,com1araci3n, 1eroni+icaci3n, met0+ora, :i1r/oe yenumeraci3n
DRAM)TIA.
Teatro trage-ia y come-ia -itinguir caracter6tica
-e o u/gnero -e teatro. Trage-ia, 1a1e inatera/e -e -etino, catari. ome-ia, /Hue-a -e a ria a trav -e a or1rea. onvencione teatrae acto, 1erona5e, con+icto.
$roceo -e ectura $re-icci3n -e o ue va a uce-er 1artien-o -e a in+ormaci3n reci/i-a ecenario,
1erona5e, iutraci3n, t6tuo, ectura ycon+rontaci3n -e o 1ron3tico.
onvencione teatrae acto, ecena, 1erona5e,con+icto, gui3n teatra.
Gnero -ram0tico, trage-ia y come-ia. $a1e -e 1erona5e en a o/ra, 1rotagonita,antagonita.
%o -e o recuro e4tra te4tuae, mHica,vetuario, etc.
onvencione teatrae. reaci3n teatra, contrucci3n -e, vetuario,
i-enti+icaci3n -e caracter6tica -e o 1erona5e, a1oner en ecena.
$ani+icaci3n -e te4to, ecritura y vaoraci3n1oterior.
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8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura
!emento -e :ec:o teatra inter1retaci3n,-irecci3n, -ecora-o, mHica, u9, vetuario,mauia5e
$ani+icaci3n -e te4to, 1erona5e, ugare,:itoria, ecritura ycorrecci3n.
onvencione teatrae -e ecritura, a1arte,acotacione, mon3ogo, etc.
!emento -e te4to -ram0tico. Re+erencia e4tra iteraria. Reaci3n entre am/o 1unto -e vita. ar0cter inter-ici1inario -e teatro, in+uencia -e
otra materia en a com1reni3n -e :ec:o iterarioteatra.
!1eci+ici-a- -e te4to 1ara er inter1reta-o y a1reencia -e conte4to -e autor en o eemento 1araiterario
!OS D! LA LIT!RAT%RA
A1ecto H-ico. Literatura como :ec:o ocia. Im1ortancia -e a memoria 1ara -earroar a
-etre9a iteraria. Leer entre 6nea. De-ucir a i-ea -e autor.
Kuicio ettico 5uti+icar u guto o no 1or e te4toau-ien-o re+erente a1ren-i-o
Recuro iterario, 1ertinencia -e a :itoria,invoucramiento.
aracter6tica -e o -itinto gnero iterario1ara u ectura, -i+rute y 1ro-ucci3n.
Kuicio ettico Kuicio tico
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBPro,esora
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