páxina - 1 – plan de autoprotecciÓn escolar ies … · - sistema de alarma no centro e proposta...

Páxina - 1 – PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR IES CASTRO DA UZ - AS PONTES-


�� Páxina

� Persoal do Centro que participou na realización do P.A.E. 6 � Agradecementos 6 � Preámbulo 7 � Introdución e Criterios de Referencia 8 � Capítulo 1: AVALIACIÓN DO RISCO 9 • Identificación do Centro 9 • Situación xeográfica e accesibilidade 9 • Lindes 9 • Breve descrición do Centro 10 • Espazos do Centro e a súa utilización:

- Espazos do Edificio principal: planta baixa 10 - Espazos do Edificio principal: planta primeira 11 - Espazos do Edificio principal: planta segunda 11 - Espazos do Ximnasio 12 - Espazos dos Talleres: planta baixa 12 - Espazos dos Talleres: planta primeira 12 - Espazos do Pavillón de deportes 13

• Avaliación dos riscos 13

- Avaliación dos riscos nos Talleres de Automoción 15 - Avaliación dos riscos na Aula taller de Electricidade de automoción 16 - Avaliación dos riscos nos Talleres de Electrónica 17 - Avaliación dos riscos no Taller de Tecnoloxía 18 - Avaliación dos riscos na Sala da caldeira da calefacción 19 - Avaliación dos riscos no laboratório de Bioloxía 20 - Avaliación dos riscos no laboratorio de Física e Química 21 - Avaliación dos riscos nos aularios: aula de Lingua, Informática, Galego, etc… 22 - Avaliación dos riscos no Ximnasio e Pavillón 23 - Avaliación dos riscos na Cafetería 24

• Plan de melloras para a diminución dos riscos: 25

- Melloras a nivel do Centro (espazos comúns) 25 - Melloras a nivel dos Talleres de Automoción 26

• Índice de ocupación 26 • Horarios e vixilancia do Centro 26 � Capítulo 2 : MEDIOS DE PROTECCIÓN 27 • Medios de Protección Humanos: 27

- Equipos de Emerxencia 27 - Membros e funcións do Equipo de Xefe de Emerxencia: X.E. 28 - Membros e funcións do Equipo de Primeira Intervención: E.P.I. 29 - Membros e funcións do Equipo de Primeiros Auxilios: E.P.A. 30 - Membros e funcións do Equipo de Alarma e Evacuación: E.A.E. 31 - Membros e funcións do Equipo de Apoio: E.A. 32


• Medios de Protección Técnicos: 33

- Relación de medios técnicos desexables 33 - Extintores portátiles: ubicación actual e novas propostas 33 - Sistema de alarma no Centro e proposta de alarma no Pavillón 35 - Medios de comunicación co exterior 36 - Directorio dos Servizos Externos de axuda 36 - Material de primeiros auxilios 36 - Chaveiro de emerxencias 37 - Luces de emerxencias: ubicación actual e novas propostas 37 - Sinaléctica empregada 42

� Capítulo 3: PLAN DE EMERXENCIA 43 • Emerxencia Parcial 43 • Emerxencia Total 43 • Sinal de evacuación 43 • Orde na evacuación das plantas 43 • Punto de encontro 44 • Características da evacuación 45 • Portas de saída: 45

- Portas de saída do edificio principal ao exterior 45 - Portas de saída dende os talleres de Automoción ao exterior 46 - Portas de saída dende os talleres de Electrónica ao exterior 46 - Portas de saída dende o Ximnasio ao exterior 46 - Portas de saída dende o Pavillón ao exterior 46

• Percorridos de evacuación: 47

- Evacuación do edificio principal: planta baixa 47 - Evacuación do edificio principal: planta primeira 48 - Evacuación do edificio principal: planta segunda 48 - Evacuación dos talleres de Automoción: planta baixa 49 - Evacuación dos talleres de Automoción: planta primeira 49 - Evacuación dos talleres de Electrónica: planta baixa 50 - Evacuación dos talleres de Electrónica: planta primeira 50 - Evacuación do Ximnasio 50 - Evacuación do Pavillón 50

• Actuación en caso de incendio 51 • Actuación en caso de ameaza de bomba 53 • Actuación en caso de aviso dun sinistro alleo ao Centro 54 • Actuación en caso de accidente escolar 55 • Actuación en caso dun tremor 56 • Protocolo de actuación para o Equipo de Alarma e Evacuación 58 • Protocolo de actuación para os Alumnos/as 60 • Protocolo de actuación para o Equipo de Apoio 61 • Protocolo de avisos aos distintos equipos 62 • Protocolo de actuación en caso de evacuación en horas non lectivas 63 • Decálogo de evacuación 64


� Capítulo 4: IMPLANTACIÓN DO P.A.E. 65 • Consideracións xerais 65 • Responsabilidade 65 • Elaboración do PAE (Plan de Autoprotección Escolar) 66 • Mantemento dos medios técnicos 67 • Medios Humanos 68 • Programa de formación e información 68 • Temporización do simulacro 69 • Informe do resultado do simulacro de evacuación 70 • Vixencia e programa de mantemento do PAE (Plan de Autoprotección Escolar) 71 � Capítulo 5: NORMAS BÁSICAS DE ACTUACIÓN 72 � Anexo I: RELACIÓN DE PLANOS 73 � Anexo II: RELACIÓN DE PLANOS DO TIPO “VOSTEDE ATÓPASE AQUÍ” 75 � Anexo III: ENQUISA NO CASO DE AMEAZA DE BOMBA 77

� Anexo IV: CÓDIGOS ESTÁNDAR DOS ACCIDENTES 78 � Anexo V: RELACIÓN DO PERSOAL DO CENTRO PARA O CURSO 06-07 80


��

O presente proxecto orixinal foi elaborado durante o curso 2006-2007 (Outubro de 2006 - Maio de 2007), e o Equipo Docente que participou en dita elaboración foi, por orde alfabética:

NOME CARGO

BERMÚDEZ VIVERO, JESÚS Profesor

CABARCOS ANCA, JAVIER Director

DÍAZ DÍAZ, RAMÓN JOSE Profesor

GONZÁLEZ GONZÁLEZ, JUAN CARLOS Profesor

LÓPEZ BOUZA, SERVANDO Profesor

LÓPEZ CASTRO, JOSÉ ANTONIO Secretario

LÓPEZ GALEGO, MARÍA PAZ Orientadora

NOCHE PARDEIRO, JOSÉ LUIS Profesor

PITA CORRAL, OSCAR Profesor

PITA CORRAL, SOFÍA Vicedirectora

REY FERNÁNDEZ, JUAN FRANCISCO Xefe de Estudios

AGRADECEMENTOS: Asemade este Equipo Docente agradece a colaboración prestada por:

- Os alumnos de 2º EV (Electromecánica de Vehículos) do curso 2006-07, que axudaron a realizar as medicións do Centro para a posterior elaboración dos planos.

- O Equipo de Normalización Lingüística do Centro. - A agrupación de Protección Civil de As Pontes. - A José Antonio Argibay Fernández, Xefe de Sala do Centro de Atención de

Emerxencias do 112 GALICIA.


PREÁMBULO A Lei de Prevención de Riscos Laborais, no seu artigo 20 (Medidas de Emerxencia), establece a necesidade de que as empresas, tendo en conta as posibles situacións de emerxencias, adopten as medidas necesarias en materia de primeiros auxilios, loita contra o lume, e a evacuación dos traballadores, designando e formando para iso o persoal encargado de pór en práctica estas medidas e comprobando de forma periódica o seu correcto funcionamento. INTRODUCIÓN E CRITERIOS DE REFERENCIA Unha emerxencia ou sinistro é calquera suceso imprevisto no que as consecuencias poden ser moi graves, en moitos casos debido:

- ao rápido desenvolvemento do sinistro. - ao non estar preparados.

Nestas circunstancias, é necesario evitar o nerviosismo, e coñecer unhas normas de actuación previamente establecidas e estudadas, polo que é necesario dispór previamente dun Plan ou procedemento, no que, logo de estudar as características particulares de cada Centro, do seu entorno e da súa oferta educativa, desta forma se poida dar unha resposta coordinada e eficaz á emerxencia, empregando en primeiro lugar os medios humanos e técnicos dos que se dispón. É por isto polo que se realiza o presente Plan de Autoprotección Escolar, tamén chamado Plan de Emerxencia. O presente Plan de Autoprotección Escolar, no sucesivo PAE, está adaptado ao IES Castro da Uz como Centro de Ensino Secundario, no que se imparten as seguintes ensinanzas:

� Educación Secundaria Obrigatoria E.S.O.

� Ciclos Formativos de Grao Medio:

- Electromecánica de Vehículos. - Equipos Electrónicos de Consumo. - Xestión Administrativa

� Ciclos Formativos de Grao Superior:

- Administración de Sistemas Informáticos. - Administración e Finanzas. - Desenvolvemento de Productos Electrónicos.

� Bacharelato:

- Tecnolóxico. - De Humanidades e Ciencias Sociais.

� Educación Secundaria para Persoas Adultas E.S.P.A.

� Plan Experimental para a Potenciación da Aprendizaxe de Linguas Estranxeiras

( Francés e Inglés ).


O obxectivo final do PAE é o de programar as pautas de actuación fronte a posibles emerxencias, determinar a organización de persoas que han de actuar en caso de emerxencia (formadas e adestradas para que garantan rapidez e eficacia nas accións que se han de emprender), ofrecer información a todos os usuarios das instalacións sobre como deben actuar ante unha emerxencia e organizar as relacións que sexan necesarias para a coordinación cos servizos externos, e sobre todo, fomentar a cultura preventiva. Para iso, na elaboración deste PAE tívose en conta: • a normativa vixente:

- Orde do 13 de Novembro de 1984 sobre a evacuación de Centros Docentes de

EXB e Bacharelato.

- Lei 2/1985 do 21 de Xaneiro. Protección Civil. Manual de Autoprotección, Guía

para o desenvolvemento do Plan de Emerxencias contra incendios e evacuación

de locais e edificios.

- Lei 31/1995, de Prevención de Riscos Laborais, de 8 de novembro.

- Guía Práctica para a elaboración do Plan de Autoprotección Escolar da Xunta de

Galicia.

- R.D. 486/1997, do 14 de abril, polo que se establecen as disposicións mínimas de

seguridade e saúde nos centros de traballo.

- Real Decreto 485/1997 do 14 de Abril, sobre as disposicións mínimas en materia

de sinalización de seguridade e saúde no traballo.

- Real Decreto 786/2001 do 6 de Xullo, referente ao Regulamento de Seguridade

Contra Incendios.

- Real Decreto 2267/2004, de 3 de Decembro, polo que se aproba o Regulamento

de Seguridade contra Incendios nos establecementos industriais.

• as suxestións e recomendacións recollidas de diversos técnicos que nos foron

asesorando durante a elaboración do mesmo:�

- José Antonio Argibay Fernández, Xefe de Sala do Centro de Atención de

Emerxencias do 112 GALICIA.

- Agrupación de Protección Civil de As Pontes.

- Centro de Seguridade e Saúde Laboral de A Coruña.

- Servizo de Prevención de Riscos Laborais da Xunta de Galicia.


� ��

CAPÍTULO 1: IDENTIFICACIÓN DO CENTRO Nome do Centro …………………………………… IES Castro da Uz Código …………..…………………………………. 15021767 Enderezo …………………………………………… Rúa José María Penabad López s/n Código Postal ……………………………………… 15.320 Localidade / Provincia …………………………….. As Pontes // A Coruña Teléfono …………………………………………….. 981 45 13 04 Fax …………………………………………………... 981 45 18 66 e-mail ……………………………………………….. [email protected] páx. Web ……………………………………………. http//centros.edu.xunta.es/iescastrodauz

CAPÍTULO 1: SITUACIÓN XEOGRÁFICA E ACCESIBILIDADE (Plano 1) O Centro IES Castro da Uz atópase situado ao norte e cara ás aforas do concello das Pontes de García Rodríguez (A Coruña) na estrada de saída cara a Ortigueira, no barrio de O Brixeo; entre a rúa José María Penabad López e unha rúa transversal (sen nome na actualidade), que une á rúa anterior coa Avda. Das Campeiras (estrada de saída cara a Ortigueira). A parcela na que se atopa ubicado o Centro é un polígono irregular cunha superficie aproximada de 9.000 m2, cerrado en todo o seu perímetro por un muro de celosía, e con catro accesos controlados ao exterior. Estes catro accesos, cas suas respectivas reixas ou cancelas, repártense da seguinte maneira:

• Acceso Norte:

- Un acceso de 3.80m. a unha rúa transversal, que é o acceso habitual ao recinto dos vehículos do persoal do Centro.

- Un acceso peonil de 1.10m á mesma rúa transversal (normalmente pechado pero con posibilidade de apertura).

• Acceso Oeste:

- Un acceso de 4.5m. á rúa José María Penabad López, s/n (normalmente pechado pero con posibilidade de apertura).

- Un acceso peonil de 2.70m á rúa José María Penabad López, s/n, que é o acceso habitual dos alumnos/as do Centro.

CAPÍTULO 1: LINDES (Plano 2) Os lindes do Centro son: NORTE: Linda cunha rúa tranversal (sen nome na actualidade) que une a Rúa José María Penabad López e a Avda. das Campeiras. SUR: Linda cos terreos do IES Moncho Valcarce. LESTE: Linda con terreos de labranza que o separan da Avda. Das Campeiras. OESTE: Linda coa rúa José María Penabad López.


CAPÍTULO 1: BREVE DESCRICIÓN DO CENTRO O Centro consta de 4 edificios principais:

• Edificio Principal: ano de construción 1.980 (edificio 1 do plano nº 3). • Talleres: ano de construción 1.980. Ampliación no ano 2.001 (edificio 2 do plano

nº 3). • Ximnasio: ano de construción 1.980 (edificio 3 do plano nº 3). • Pavillón de Deportes: ano de construción 2.005 (edificio 4 do plano nº 3).

Así mesmo conta tamén con dous barracóns metálicos (empregados como galpóns), unha pista deportiva ao aire libre pegada ao pavillón, un aparcadoiro para uso do persoal do centro e varias zonas axardinadas.

CAPÍTULO 1: ESPAZOS DO CENTRO E A SÚA UTILIZACIÓN Edificio Principal : O Edificio Principal ten unha superficie útil total que ronda os 2.655 m2, os cales atópanse distribuídos nunha planta baixa e en dúas alturas. De aquí en diante imos denominalas como: Planta baixa, Planta primeira e Planta segunda. Planta Baixa: Plano 5: A superficie total útil desta planta ronda os 885 m2 e distribúese da seguinte maneira:

Nº Id. no Plano Descrición e dedicación Superficie (m2)

3 Soportal da entrada principal 68,58 4 Vestíbulo principal 139,85 5 Secretaría 30,53 6 Biblioteca 46,55 7 Dpto. de Orientación 10,75 8 Armario 3,83 9 Dirección 15,92

10 Despacho 9,24 11 Xefatura de estudos 13,31 12 Despacho 10,74

13 e 14 Aseos profesores 2 x 3,81 15 Sala de profesores 28,20 16 Salón de actos e aula de música 121,51 17 Corredores 49,61 18 Cadro de contadores 0,76 19 Conserxería 15,69 20 Despacho grupos de traballo 6,69 21 Despacho de titorías 6,33 22 Auto: Aula-taller de electricidade 64,84 23 Vivenda do conserxe (A.N.P.A.) 116,75 24 Soportal cuberto entrada á vivenda 24,02 26 Sala xerador eléctrico 7,75 27 Sala caldeira calefacción 22,20 28 Cafetería 42,92 29 Aseos alumnos 16,84 30 Aseos alumnas 15,02


Planta Primeira: Plano 8: A superficie total útil desta planta ronda os 885 m2 e distribúese da seguinte maneira:


1 Aula 1º E.S.O. 54,12 2 Aula Filosofía 54,55 3 Aula F.O.L. 27,83 4 Arquivo 14,07 5 Aula Matemáticas 53,33 6 Aula de Xeografía e Historia 53,75 7 Aula de Relixión 25,97 8 Corredores 122,86 9 Aula Administrativo 3 56,07

10 Aula Administrativo 2 57,20 11 Aula Administrativo 1 82,16 12 Aula Informática 1 60,07 13 Dpto. Informática 20,13 14 Aula Informática 2 62,95 15 Aseos alumnos 11,40 16 Aseos alumnas 12,62 17 Armario 1,89 18 Armario 1,85

Planta Segunda: Plano 11: A superficie total útil desta planta ronda os 885 m2 e distribúese da seguinte maneira:


1 Aula Galego 54,12 2 Aula 1º D.P.E. 54,55 3 Laboratorio de Idiomas 27,83 4 Dpto. Administrativo 14,25 5 Aula de Lingua Castelá 53,51 6 Aula desdobres 19,93 7 Aula de Francés 19,56 8 Aula de Inglés 39,44 9 Corredores 122,64

10 Laboratorio de Biología 56,07 11 Laboratorio de Física e Química 57,20 12 Aula de Tecnoloxía 82,16 13 Taller de Tecnoloxía 60,07 14 Aula de Plástica e Debuxo 82,70 15 Aseos alumnos 11,40 16 Aseos alumnas 12,62 17 Armario 1,89 18 Armario 1,85


Ximnasio: A superficie total útil ronda os 174 m2 e distribúese da seguinte maneira:


44 Ximnasio (superficie total) 173,09 45 Aseos e duchas alumnos 22,58 46 Aseos e duchas alumnas 23,62 47 Dpto. de Educación Física 7,28

Talleres O edificio dos Talleres ten una superficie útil que ronda os 1.377 m2. Os distintos espazos atópanse distribuídos en dúas plantas, que a todos os efectos imos denominar como Planta baixa e Planta primeira. Planta Baixa: Plano 5: A superficie total útil desta planta ronda os 950 m2 e distribúese da seguinte maneira:

Nº Id. No Plano Descrición e dedicación Superficie (m2)

34 Aseos profesores 10,68 35 Auto: Taller Sistemas Auxiliares (Azul) 158,01 36 Auto: Laboratorio Diesel 15,76 37 Auto: Taller Motores (Vermello) 158,01 38 Aseos alumnos 10,77 39 Auto: Sala compresor 8,28 40 Auto: Taller mecanizado (Gris) 108,29 41 Electrónica: Aula 1º EEC 92,35 42 Electrónica: Departamento 13,42 43 Electrónica: Entrada 10,68

Planta Primeira Plano 8: A superficie total útil desta planta ronda os 360 m2 e distribúese da seguinte maneira:


19 Auto: Departamento 10,68 20 Auto: Aula Taller 35,42 21 Auto: Combustibles 10,77 22 Electrónica: Laboratorio de revelado 12,30 23 Electrónica: Aula 2º DPE 46,78 24 Electrónica: Aula 2º EEC 91,95 25 Electrónica: Taller de Electricidade 46,66 26 Electrónica: Terraza das antenas 53,13 27 Aseos alumnos 12,15 28 Corredor 39,15


Pavillón de Deportes: Plano 3 : Edificio 4 e Plano 31 O edificio do Pavillón de Deportes ten una superficie útil de 1.131,40 m2. (segundo ás medidas do Plano da Deputación) e distribúese da siguinte maneira:

Nº Id. No Plano Descrición e dedicación Superficie (m2)

(Segundo o plano Deputación)

1 Pista deportiva 968,00 2 Corredor 37,50 3 Almacén 21,20 4 Aseo para o Público 1 9,70 5 Aseo para o Público 2 11,10 6 Vestiario Árbitro 1 9,20 7 Vestiario Árbitro 2 9,20 8 Vestiario 1 29,80 9 Vestiario 2 29,70

10 Sala xerador eléctrico (ubicada dentro do almacén) 6,00

CAPÍTULO 1: AVALIACIÓN DOS RISCOS O estudo dos riscos enténdese como o conxunto de operacións desenvolvidas polo traballador ao longo da súa xornada laboral, así como as máquinas ferramentas e as substancias que utiliza ou coas que se relaciona, e as características do seu entorno. En liñas xerais, o Centro pódese clasificar como de RISCO MEDIO (Grupo II), baseándose nos seguintes aspectos:

• A altura do Centro está comprendida entre os 14 e os 28 metros. • Ten menos de 1.000 alumnos. • A antigüidade do Centro supera os 25 anos. • Impartición de ciclos cun risco potencial alto. • A ubicación do Centro atópase nunha zona eminentemente industrial. • O Centro atópase no radio de acción dun encoro de auga para a xeración de

enerxía eléctrica (Encoro da Ribeira). Pero outros factores a ter en conta van facer que este risco diminúa:

• O índice de sinistros nos últimos anos é practicamente cero. • O número de alumnos/as é relativamente baixo. • Non dispón de comedor. • Gran parte do mobiliario dotacional non presenta riscos potenciais. • Todos os edificios dispoñen de portas con saída ao exterior. • O Centro atópase nunha zona afastada da vila, e con boas comunicacións. • A carón do Centro non hai zonas de perigo.


Para calcular este risco máis polo miúdo, pódense empregar varios sistemas, pero un dos máis efectivos é o recomendado polo Instituto Nacional de Seguridade e Hixiene no Traballo (INSHT), no que se deduce o Risco en base á probabilidade de que ocurra e ás súas consecuencias:

CONSECUENCIA DO RISCO

Leve: Danos superficiais: cortes, pequenas mazaduras, …

Severo: Queimaduras, torceduras, fracturas menores…, que poden levar a incapacidades temporais.

Moi severo: Amputacións, intoxicacións, lesións multiples …, que poden levar a grandes incapacidades ou á morte.

BAIXA Risco pequeno: RP

Non require accións previas

Risco tolerable: RT Require pequenas accións preventivas e o seu control

posterior

Risco medio: RM Require accións importantes

acompañadas de inversións para reducir o risco.

MEDIA Risco tolerable: RT Require pequenas accións preventivas e o seu control

posterior

Risco medio: RM Require accións importantes acompañadas de inversións

para reducir o risco.

Risco alto: RA Non se debe comezar o traballo ata que o risco sexa eliminado

PR

OB

AB

ILID

AD

E

ALTA Risco medio: RM

Require accións importantes acompañadas de inversións

para reducir o risco.

Risco alto: RA Non se debe comezar o traballo ata que o risco sexa eliminado

Risco intolerable: RI Aparte de non comezar o

traballo, éste debe ser prohibido, hasta eliminar o risco.

Asi por exemplo, se a probabilidade do risco é baixa e a consecuencia é leve, o risco será pequeno, … O seguinte estudo de riscos abrangue os espazos que nomeamos a continuación:

Nº.- 1 Talleres de Automoción. Nº.- 2 Aula taller de Electricidade de Automoción. Nº.- 3 Talleres de Electrónica. Nº.- 4 Taller de Tecnoloxía. Nº.- 5 Sala da caldeira da calefacción. Nº.- 6 Laboratorio de Bioloxía. Nº.- 7 Laboratorio de Física e Química. Nº.- 8 Aularios. Nº.- 9 Ximnasio, Pavillón e Pistas deportivas. Nº.- 10 Cafetería.


Lenda: B: Baixa, M: Media, A: Alta, L: Leve, S: Severa, MS: Moi Severa, RP: Risco Pequeno, RT: Risco Tolerable, RM: Risco Medio, RA: Risco Alto, RI: Risco Intolerable

AVALIACION DE RISCOS

Datos da empresa X

Razón social: IES Castro da UZ Enderezo: Rúa José María Penabad López, s/n Localidade: As Pontes Actividade: Instituto de Ensinanza Secundaria Teléfono: 981- 45 13 04

Tipo de

avaliación

Inicial De revisión por danos á saúde De revisión periódica De revisión por

Posto de traballo: TALLERES DE AUTOMOCIÓN Nº: 1 Traballadores expostos: ± 20 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado

Identificación dos riscos laborais B M A L S MS RP RT RM RA RI

Acción proposta Si Non

01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X Información do risco / Orde e limpeza X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X Información do risco X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X Información do risco X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X Información e Substitución da máquina (máquina vella) X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X Información e Substitución da máquina (máquina vella) X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X Información e emprego de medios de protección X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X Información do risco / substitución da máquina X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X Información do risco X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información do risco X 16 Contactos eléctricos X X X Información do risco X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 19 Exposicións a radiacións X X X Información e emprego de medios de protección X 20 Explosións X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 21 Incendios X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X Información e emprego de medios de protección X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: AULA TALLER ELECTRICIDAD AUTO Nº: 2 Traballadores expostos: ± 20 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X Información do risco / Orde e limpeza X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X Información do risco X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X Información e Substitución da máquina ( máquina vella) X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X Información e Substitución da máquina (máquina vella) X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X Información e emprego de medios de protección X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X Información do risco X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información do risco X 16 Contactos eléctricos X X X Información do risco X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 21 Incendios X X X Información do risco / Adaptación de espazos X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: TALLERES DE ELECTRÓNICA Nº: 3 Traballadores expostos: ± 40 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X Información do risco / Varandas/ Orde X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X Información do risco X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X Información do risco X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X Información do risco X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X Información e emprego de medios de protección X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información do risco X 16 Contactos eléctricos X X X Información do risco X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X Información e emprego de medios de protección X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X Información e emprego de medios de protección X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X Información do risco X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: TALLER DE TECNOLOXÍA Nº: 4 Traballadores expostos: ± 20 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X Información do risco X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X Información do risco X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X x 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X Información do risco X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X Información do risco X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X Información e emprego de medios de protección X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X Información do risco X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información do risco X 16 Contactos eléctricos X X X Información do risco X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: SALA CALDEIRA CALEFACCIÓN Nº: 5 Traballadores expostos: ± 1 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X Información do risco X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X Información e emprego de medios de protección X 15 Contactos térmicos X X X Información e emprego de medios de protección X 16 Contactos eléctricos X X X Información do risco X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X Información do risco X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: LABORATORIO DE BIOLOXÍA Nº: 6 Traballadores expostos: ± 20 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X X 16 Contactos eléctricos X X X X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: LABORATORIO DE FÍSICA E QUÍMICA Nº: 7 Traballadores expostos: ± 20 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X Información e emprego de medios de protección X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información e emprego de medios de protección X 16 Contactos eléctricos X X X Información e emprego de medios de protección X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X Información e emprego de medios de protección X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X Información e emprego de medios de protección X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X Información e emprego de medios de protección X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: AULARIOS Nº: 8 Traballadores expostos: ± 180 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X Información do risco / Orde X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco / Orde X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxectos ou ferramentas X X X X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X X 16 Contactos eléctricos X X X Información e emprego de medios de protección X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: XIMNASIO, PAVILLÓN, PISTA DEPORTIVA Nº: 9 Traballadores expostos: ± 80 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X Información do risco / Orde X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X Información do risco / Orde X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxetos ou ferramentas X X X X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X Información dos riscos X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X X 16 Contactos eléctricos X X X X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X




Datos da empresa X


Tipo de

avaliación


Posto de traballo: CAFETERÍA Nº: 10 Traballadores expostos: ± 1 Probabilidade Consecuencia Estimación do risco

Rsico controlado



01 Caída de persoas a distinto nivel X X X X 02 Caída de persoas ao mesmo nivel X X X X 03 Caída de obxectos por afundimento X X X X 04 Caída de obxectos por manipulación X X X X 05 Caída de obxectos desprendidos X X X X 06 Pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes X X X X 07 Golpes contra obxectos inmóbiles X X X X 08 Contactos contra partes móbiles das máquinas X X X X 09 Golpes por obxetos ou ferramentas X X X Información do risco X 10 Proxección de fragmentos ou partículas X X X X 11 Atrapamento por ou entre obxectos X X X X 12 Atrapamentos por envorco de máquinas X X X X 13 Sobreesforzos X X X X 14 Exposición a temperaturas extremas X X X X 15 Contactos térmicos X X X Información do risco X 16 Contactos eléctricos X X X X 17 Inhalación ou inxestión de substancias nocivas X X X X 18 Contactos con substancias corrosivas X X X X 19 Exposicións a radiacións X X X X 20 Explosións X X X X 21 Incendios X X X Información do risco X 22 Causados por seres vivos X X X X 23 Atropelamentos, golpes contra vehículos X X X X 24 Accidentes de tráfico X X X X 25 Causas naturais X X X X 26 Ruídos X X X X


CAPITULO 1: PLAN DE MELLORAS PARA A DIMINUCIÓN DOS RISCOS Entendemos que para evitar calquera incidente ou sinistro é importantísima a prevención. Para isto é necesario que todos os membros da comunidade educativa reciban a información necesaria por parte de persoas ou empresas competentes neste tema. De calquera xeito tamén é moi importante evitar, na medida do posible, aquelas prácticas que poidan derivar nalgún tipo de accidente ou sinistro. Para isto é imprescindible acondicionar os espazos e as instalacións de tal xeito que eliminen ou reduzan os posibles riscos, tanto activa como pasivamente. Tendo en conta isto, as melloras necesarias que se deberían realizar son:

• Melloras a nivel do Centro (espazos comúns). • Melloras a nivel dos talleres de Automoción.

Melloras a nivel do Centro (espazos comúns): 1º.- Colocar en todas as portas de saída sistemas de apertura con barra antipánico.

2º.- Cambiar a apertura da porta de saída número 2.

3º.- Colocar rampas e quitamedos no lugar dos chanzos, nas portas de saída da Planta

Baixa que o requiran.

4º.- Colocar máis luces de emerxencia alí onde sexan necesarias: escaleiras, corredores,

talleres, etc… e noutros casos, reparar, si é posible, as existentes.

5º.- Reorganizar a ubicación dalgúns dos extintores e colocar algúns máis.

6º.- Colocar no Pavillón un pulsador e un timbre de emerxencia.

7º.- Dotar o Centro dun sistema de sinalización acústica independente do subministro

eléctrico externo.

8º.- Dotar o Centro dun megáfono para poder dirixir a evacuación.

9º.- Dotar o Centro de polo menos unha Boca de Incendio Exterior homologada.

10º.- Dotar as liñas de alimentación de combustible da caldeira da calefacción con

chaves de corte de subministro dende o exterior.

11º.- Dotar as beirarrúas nas zonas das portas de entrada ao Centro de rampas de

acceso.

12º.- Dotar as aulas con chalecos reflectantes de cor verde para os membros do EAE.

13º.- Dotar os membros do Equipo do Xefe de Emerxencia de chalecos reflectantes de

cor laranxa.

14º.- Dotar o laboratorio de Física e Química dunha campá extractora de gases.


Melloras a nivel dos Talleres de Automoción: 1º.- Equipar as máquinas ferramentas: torno, planificadora, taladros, etc…, coas medidas

de seguridade segundo a normativa actual de Prevención de Riscos Laborais, xa

que ningunha máquina cumpre esta normativa.

2º.- Dispor nos talleres de Automoción de espazios específicos exteriores para a recarga

das baterías e a almacenaxe de tubos de gases, especialmente o acetileno.

3º.- Colocar sistemas de extracción de gases da soldadura no taller de mecanizado.

CAPÍTULO 1: ÍNDICE DE OCUPACIÓN O índice de ocupación é fundamental á hora de contemplar a posibilidade dun risco, xa que a máis ocupación, maior posibilidade de risco e viceversa. A ocupación media dos últimos cinco anos é de aproximadamente 300 alumnos/as, que se distribúen do seguinte xeito:

• 20 alumnos e alumnas en cada aula de ESO (4 grupos)…… …………… 80

• 20 alumnos e alumnas en cada aula de Bacharelato (3 grupos)……….. 60

• 22 alumnos e alumnas en cada aula de Ciclos Formativos (6 grupos)…. 132

• 8 alumnos e alumas en cada aula de ESPA (1 grupo)……..……………. 8

• 10 alumnos e alumnas en cada aula de Idiomas ( 2 grupos)……………... 20

CAPÍTULO 1: HORARIOS E VIXILANCIA DO CENTRO O horario do Centro para o Persoal docente, non docente e alumnos/as é de:

• Luns a Venres (os sábados e domingos o Centro permanece baleiro) Canto ao horario de ocupación do Centro é:

• Pola mañá: de 8.30 AM a 14.10 PM.

• Polo serán: de 16.20 PM a 20.30 PM.

Fóra destes días e deste horario, o Centro non dispón de ningunha vixilancia, agás:

• a alarma existente no interior de todos os edificios do Centro, conectada de

forma permanente a unha central de alarmas.

• a que poida ser efectuada pola Polícia Local nas súas rondas.


XEFE DE EMERXENCIA “X.E.”

Centro de control: CONSERXERÍA.

• É a máxima autoridade na toma de decisións. • Ordea a evacuación do Centro. • Coordina as axudas externas.

EQUIPO DE APOIO “E.A.” • Avisa ó Xefe de Emerxencia de calquera incidente. • Avisa ós distintos equipos, dependendo das ordes do Xefe de Emerxencia. • Recolle a documentación necesaria ó saír. • Está localizable e ás ordes do X.de Emerxencia.

EQUIPO DE PRIMEIRA

INTERVENCIÓN “E.P.I.”

• Fai a primeira

valoración dos riscos. • Intenta soluciona-lo

imprevisto. • Informa o X.E. da

gravidade da situación.

EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN

“E.A.E.”

• Ordea a Evacuación da sua Aula.

• Ten conta de que non quede ninguén

retrasado. • Reconta os seus

alumnos no Punto de Encontro.

EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS

“E.P.A.”

• Si procede, actúa en accidentes leves, senón solicita axuda externa.

• Recibe os servizos de Emerxencia Externos. • Ten información dos feridos para avisa-los

familiares.

� �� Os medios de protección dos que dispón o Centro son: medios Humanos e medios Técnicos.

MEDIOS HUMANOS: EQUIPOS DE EMERXENCIA

Son os encargados, ante unha emerxencia, de dar resposta as seguintes preguntas: ¿que hai que facer?, ¿quen o fará?, ¿cando hai que facelo? e ¿como hai que facelo?. Os medios humanos están formados polos membros do persoal do Centro, tanto docente como non docente. Para isto créanse 5 EQUIPOS, que terán como Centro de Control a CONSERXERÍA, e as súas obrigas son principalmente:

• Coñecer o PAE. • Estar informados do risco xeral e particular das distintas dependencias. • Sinalar as anomalías que se detecten e verificar que se corrixan. • Coñecer e saber manipular os medios técnicos dos que se dispón, para

suprimir ou diminuir os efectos que poidan provocar certos incidentes. • Prestar os primeiros auxilios ás persoas mancadas. • Saber coordinarse entre eles e cos medios de Axuda Externos.

Calquera incidencia

será comunicada os membros

deste Equipo


MEDIOS HUMANOS: PERSOAL DESIGNADO COMO XEFE DE EMERXENCIA ( X.E. )

NOME CARGO RANGO Javier Cabarcos Anca Director Responsable Sofía Pita Corral Vicedirector Substituto

MEDIOS HUMANOS: FUNCIÓNS DO XEFE DE EMERXENCIA “X.E.” Este equipo está formado polo Director e o Vicedirector do Centro, e é a máxima autoridade no caso dunha emerxencia, polo que deberá dirixir o sinistro, asumindo a toma de decisións e comunicando as ordes oportunas. Ten a máxima responsabilidade sobre as persoas que se atopan dentro do edificio, sobre o propio edificio e mesmo das persoas e bens que, aínda sendo alleas á actividade, poidan resultar afectadas. Debe polo tanto estar localizable, en caso contrario asumirá as súas funcións o Equipo de Primeira Intervención, e no caso de que este equipo tampouco estéa localizable, as súas funcións serán asumidas por calquera membro do equipo directivo que se atope no Centro. Unha vez sexa avisado da emerxencia, mandará avisar os equipos implicados e acudirá urxentemente ao lugar da mesma dende onde a dirixirá conforme ao establecido no PAE. Decidirá a orde de evacuación do Centro de acordo coa evolución da situación e co imforme do Equipo de Primeira Intervención. Supervisará o proceso, podendo dar instrucións se fose necesario1. Mandará pedir a Axuda Exterior que sexa necesaria en función do motivo da evacuación, e realizará a labor de coordinación coa Axuda Exterior que puidese intervir: Bombeiros, Ambulancias, Garda Civil, Protección Civil, etc... Á chegada da Axuda Exterior débelle ceder o mando da emerxencia ao responsable da mesma, colaborando con eles en todo aquilo no que lle sexa requerida a súa axuda. Unha vez controlada a situación da emerxencia, si é posible, inspeccionará as instalacións sinistradas, e ordenará a reanudación da actividade docente, se procede. No caso dun sinistro moi grave, incendio de grande magnitude, terremoto, etc…, esta decisión será tomada polas autoridades competentes. Ao rematar o sinistro fará un informe sobre o acontecido:

- zona sinistrada e alcance dos danos. - posibles causas iniciais. - actuacións dos equipos de intervención. - desenvolvemento do Plan de Emerxencia, incidencias e fallos observados …

1 As instrucións e ordes que emita deben ser claras e concisas, para evitar equívocos que poidan dar lugar a situacións perigosas.


MEDIOS HUMANOS: PERSOAL DESIGNADO COMO EQUIPO DE PRIMEIRA INTERVENCIÓN ( E.P.I. )

MEDIOS HUMANOS: FUNCIÓNS DO EQUIPO DE PRIMEIRA INTERVENCIÓN “E.P.I”

A súa misión é a intervención inmediata no caso de que se produza un sinistro para avalialo e, se é o caso, sofocalo ou reducir as súas consecuencias. Os membros deste equipo dirixiranse, unha vez avisados, ao lugar do sinistro onde o avaliarán e intentarán, no caso de que así o estimen oportuno, eliminalo ou reducilo, empregando para iso os medios existentes dos que dispoñan. Por exemplo, no caso dun incendio os medios de extinción serán os extintores portátiles, mangueiras de auga, etc… En calquera caso haberá coordinación entre este equipo e o Xefe de Emerxencia. O Equipo de Primeira Intervención deberá comunicarlle ao Xefe de Emerxencia a gravidade da situación da emerxencia para que este decida a acción que se debe seguir. Os membros do Equipo de Primeira Intervención actuarán sempre por parellas; para iso, se fose preciso un profesor de garda ha de incorporarse ao equipo, estándo este ás ordes do responsable do equipo. De calquera xeito, e ante calquera dúbida, este equipo deberá evitar riscos innecesarios e optar por recomendar solicitar a presenza de Axuda Externa.

NOME CARGO RANGO Juan Francisco Rey Fernández Xefe de Estudios diurno Responsable Juan Iglesias Pereira Xefe de Estudios nocturno Responsable Profesores de Garda Docentes Apoio


MEDIOS HUMANOS: PERSOAL DESIGNADO COMO EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS ( E.P.A.)

NOME CARGO RANGO

Federico Freire López Profesor E. Física Responsable Profesores Equipo directivo Apoio Profesores de Garda Docentes Apoio

MEDIOS HUMANOS: FUNCIÓNS DO EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS “E.P.A.” A súa misión será a de prestarlles os primeiros auxilios aos lesionados durante unha emerxencia, actuando para iso sempre por parellas. Ademais de prestar os primeiros auxilios, as funcións do Equipo de Primeiros Auxilios son tamén:

- Transmitirlles calma e tranquilidade aos afectados.

- Decidir se a gravidade dalgún ferido require o seu traslado, avisando, nese

caso, o Xefe de Emerxencia. Ante calquera duda deben optar por solicita-la

axuda dos Servizos Externos (neste caso o 112 ou 981-440 033 -ambulatorio

As Pontes-).

- Tranquilizar o accidentado dándolle ánimos e mitigando a súa preocupación.

- Debe ter conta de non mover nin deixar mover o accidentado a non ser que

sexa imprescindible.

- Non darlle o afectado líquidos, medicamentos, etc…

- Acompañar o accidentado procurando que non se enfríe mentres espera a

chegada do persoal cualificado.

- Responsabilizarase da recepción dos Servizos Públicos Sanitarios.

- Informar o Xefe de Emerxencia, Equipo de Primeira Intervención, e os pais ou

familiares das posibles baixas ocasionadas como consecuencia do sinistro e da

localización dos hospitalizados, se os houbera.

- Coller o botiquín portátil de Conserxería e levalo ata o Punto de Encontro, no

caso de evacuación total do Centro.


MEDIOS HUMANOS: PERSOAL DESIGNADO COMO EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN ( E.A.E. )

NOME AREA ASIGNADA Profesor de Aula A sua aula. Profesores de Garda Planta Baixa zona OESTE

Farán un varrido de todas as dependencias e despachos.

Persoal Subalterno Planta Baixa Zona LESTE

Farán un varrido de todas as dependencias e despachos.

Profesores de Planta: Primeira, e Segunda

Os Profesores máis afastados da saída virán facendo un varrido de toda a súa zona.

MEDIOS HUMANOS: FUNCIÓNS DO EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN “E.A.E.”

Este equipo está formado por todos os membros do persoal docente do Centro que se atopen no momento da evacuación no Centro, dentro do seu horario. Só entrará en acción no momento de realizar unha Evacuación Parcial da súa aula, ou logo de oir o sinal de Evacuación Total do Centro. No caso de evacuación, a misión dos membros deste equipo é asegurar unha evacuación total e ordenada da súa aula ou dependencia, e a súa zona de acción será indistintamente o Edificio Principal, os Talleres, o Ximnasio ou o Pavillón, dependendo de onde se atope. O procedemento a seguir, dependendo do tipo de evacuación, será basicamente:

- Anunciar a evacuación da súa aula ao oíren o sinal establecido. - Controlar o tempo desde o comenzo do sinal e se é o caso, reter os alumnos/as

na aula, ata que chegue o momento de saír. Mentres tanto pechará as fiestras e cortará o subministro eléctrico.

- Pode, mentres tanto, recordarlles ós alumnos o Procedemento de Evacuación e o lugar do Punto de Reunión.

- Dirixir o fluxo de alumnos/as e cara ás vías de evacuación. - Comprobar que non queda ninguén atrás unha vez evacuada a súa área. Deben

revisar especialmente os baños e armarios. - No caso de persoas con algún tipo de minusvalía deberá axudalas e poñelas a

salvo no Punto de Encontro. - Antes de saír, deberá coller o parte diario de faltas e pechará as portas co

pecho, pero nunca con chave. - Non deben permitir o regreso, baixo ningún concepto, aos locais evacuados.

Así mesmo, o docente que se atope na aula máis afastada do punto de saída, ou das escaleiras de saída, asumirá as funcións de Profesor de Planta, para o cal virá comprobando asemade que sae, que todas as dependencias quedan baleiras e que as portas e fiestras permanecen cerradas. Unha vez rematada a evacuación e estando no Punto de Encontro, reunirá e comprobará a presenza de todos os seus alumnos/as, para o que empregará o parte diario de faltas. No caso de que falte alguén, debe comunicarllo ao Xefe de Emerxencia ou a calquera membro de Equipo de Primeira Intervención. En calquera caso, debe permanecer cos seus alumnos/as no punto de encontro ata recibir novas ordes do Xefe de Emerxencia.


MEDIOS HUMANOS: PERSOAL DESIGNADO COMO EQUIPO DE APOIO ( E.A.)

NOME AREA ASIGNADA Constantino Fernández Prada Conserxería Miguel Angel Rodríguez Fachal Conserxería Ana Pena Carballeira Secretaría

MEDIOS HUMANOS: FUNCIÓNS DO EQUIPO DE APOIO “E.A.” Calquera continxencia ou sinistro, deberálles ser comunicada ós membros deste equipo. Deste xeito, cando reciba un aviso de emerxencia deberáo notificar á maior brevidade ao Xefe de Emerxencia proporcionando, cando mínimo, a seguinte información:

- ¿Quen informou? - ¿Que ocurriu? - ¿Onde ocurriu? - ¿Cando ocorriu?

O Xefe de Emerxencia, dependendo da mesma, mandarálle avisar os distintos equipos: Equipo de Primeira Intervención e/ao Equipo de Primeiros Auxilios Así mesmo será o encargado de activar o sinal de evacuación do Centro, e pedir a axuda dos Servizos Externos: 112, Servizos de Urxencia Locais, Policía, Bombeiros, Protección Civil, etc…, sempre e cando o Xefe de Emerxencia, ou no seu caso a persoa que o substitúa, así llo mande. Unha vez feito íso, poñeráse a continuación ás ordes do Xefe de Emerxencia. No caso de aviso de bomba, durante a recepción da chamada, a poder ser, encargárase de cubrir a enquisa do ANEXO III deste Plan de Autoprotección. Se non a puido cubrir, cubriraa a continuación, e sen demora, informará o Xefe de Emerxencia do acontecido. Se recibe a orde de emitir o sinal de evacuación, os membros do Equipo de Apoio deberán abrir e manter abertas as portas de saída número 1 (Porta Principal) e a número 3 (porta alternativa) do vestíbulo principal, e logo voltar aos seus postos por se son requeridos polo Xefe de Emerxencia. Serán os derradeiros en sair, non sen antes:

• Coller a documentaión necesaria dos alumnos/as e do persoal do Centro, así como o directorio de Servizos Externos, o móbil de emerxencias, e a chave do Pavillón para posteriores recontos, avisos aos pais, reubicacións, etc…

• Cortar o subministro eléctrico do Centro no cadro xeral de contadores.

• Ter conta de que non quede ninguén na súa zona, para o cal farán un varrido

por todas as dependencias da zona Leste da Planta Baixa preguntando asemade en voz alta se queda alguén. Ao saír deixará as portas números 1 e 3 pechadas co pecho.

Unha vez no exterior cortará a alimentación do combustible da caldeira, e a continuación acudirá ao punto de encontro, onde se poñerá ás ordes do Xefe de Emerxencia.


CAPÍTULO 3: MEDIOS TÉCNICOS

MEDIOS TÉCNICOS: RELACIÓN DE MEDIOS TÉCNICOS DESEXABLES Os medios que serían desexables son os reflexados na fila MEDIOS TÉCNICOS da seguinte táboa, pero destes só se conta con algúns:

MEDIOS TECNICOS DISPÓN DISPOSICIÓN PARCIAL

NON DISPÓN

Extintores de Po SI Extintores de CO2 SI Alarma sonora (para o sinal) SI Detectores de fume NON Bocas de incendio equipadas BIEs NON Sinaléctica SI Alumeado de Emerxencia SI Bocas de incendio exteriores NON Megafonía NON Medios de comunicación co exterior SI Equipos de primeiros auxilios SI Chaveiro de emerxencia SI Directorio de Servizos Externos SI

MEDIOS TÉCNICOS: EXTINTORES PORTÁTILES Segundo o RD 786/2001 do 6 de Xullo, o número e a ubicación dos extintores portatiles depende dos restantes sistemas de extinción, pero cando mínimo deberá haber un extintor que cubra polo menos unha zona dun radio de 10 metros. Na actualidade, o número de extintores portátiles existentes no Centro é de 25 dos cales:

- 20 unidades son de …………………………………………………………………..PO. - 5 unidades son de ……………………………………………………………………CO2.

O mantemento destes extintores está contratado á Empresa COFERSA S.L., Sistemas de Seguridad , CIF: 153525229, Rúa: Pintor Villaamil 42, Telf: 981-320600; Ferrol (A Coruña), a cal realiza periodicamente as revisións e as probas regulamentarias dacordo co R.A.P2. (R.D. 1244/79 e o seu I.T.C.3 -MIEAP-5) A continuación faise una descrición dos extintores existentes, así como da súa ubicación:

Nº Extintor Nº Serie PLANTA BAIXA: Zona de Ubicación Datos

1 7390233 Zona Oeste: Secretaría. 6 kg / Po / ABC 2 6870814 Zona Oeste: Salón de actos. 6 kg / Po / ABC 3 7390556 Zona Oeste: corredor, lado porta biblioteca. 6 kg / Po / ABC 4 6870053 Zona Oeste: Biblioteca. 6 kg / Po / ABC 5 6330892 Taller Auto Azul: porta saída nº 6 6 kg / Po / ABC 6 7390591 Taller Auto Azul: porta saída nº 6 6 kg / Po / ABC 7 6347260 Taller Auto Vermello: porta saída nº 7 6 kg / Po / ABC

2 R.A.P. = Regulamento de Aparellos a Presión. 3 I.T.C. = Instrución Técnica Complementaria do Ministerio de Industria.


8 846303 Taller Auto Gris: interior porta de paso 6 kg / Po / ABC 9 846239 Electrónica: Aula 1º EEC 6 kg / Po / ABC

10 7390588 6 kg / Po / ABC

Nº Extintor

Nº de Serie PLANTA PRIMEIRA: Zona de Ubicación Datos

11 7390551 Corredor central 6 kg / Po / ABC 12 7390234 Corredor central 6 kg / Po / ABC 13 939342 Zona Leste: Administrativo: Aula 3. 2 kg / CO2 14 939316 Zona Leste: Administrativo: Aula 1 2 kg / CO2 15 939217 Zona Leste: Informática: Aula 1 2 kg / CO2 16 939302 Zona Leste: Informática: Departamento 2 kg / CO2 17 939397 Electrónica: Aula 2º DPE 2 kg / CO2 18 1279444 Electrónica: corredor lado aseos. 6 kg / Po / ABC

Nº Extintor

Nº de Serie PLANTA SEGUNDA: Zona de Ubicación Datos

19 7390589 Corredor central 6 kg / Po / ABC 20 7390581 Corredor central 6 kg / Po / ABC 21 6347257 Zona Leste: Laboratorio de Física e Química 6 kg / Po / ABC 22 7390590 Zona Leste: Tecnoloxía: Aula. 6 kg / Po / ABC

Nº Extintor

Nº de Serie PAVILLÓN : Zona de Ubicación Datos

23 3597341 Almacén, ao lado do cadro eléctrico 6 kg / Po / ABC 24 7597364 Corredor central, ao lado da porta saída nº 15. 6 kg / Po / ABC 25 7597346 Corredor secundario, ao lado porta saída nº 13. 6 kg / Po / ABC

Dado de que esta ubicación non é a máis axeitada (coa excepción do Pavillón) proponse, a continuación, unha nova reubicación4 e a colocación de sete novos extintores, co cal se pretende conseguir un reparto máis acorde coas necesidades:

Nº Extintor Nº Serie PLANTA BAIXA:

Nova Proposta de Ubicación Datos

1 7390233 Vestíbulo principal, porta saída nº 1. 6 kg / Po / ABC 2 7390588 Vestíbulo principal, porta Sala Xerador. 6 kg / Po / ABC 3 6870814 Vestíbulo principal, porta saída nº 3. 6 kg / Po / ABC 4 7390556 Corredor zona Oeste, porta saída nº 2. 6 kg / Po / ABC 5 6870053 Corredor zona Oeste, porta Dirección. 6 kg / Po / ABC 6 Aula Taller Auto, porta saída nº 4 6 kg / Po / ABC 7 6330892 Taller Auto Azul: porta saída nº 6 6 kg / Po / ABC 8 7390591 Taller Auto Azul: porta saída nº 6 6 kg / Po / ABC 9 Taller Auto Azul: porta saída nº 8 6 kg / Po / ABC

10 6347260 Taller Auto Vermello: porta saída nº 7 6 kg / Po / ABC 11 846303 Taller Auto Gris: interior porta de paso 6 kg / Po / ABC 12 846239 Vestíbulo T. Electrónica: porta saída nº 9 6 kg / Po / ABC 13 Ximnasio: Porta saída nº 10 6 kg / Po / ABC 14 Sala da caldeira da calefacción 6 kg / Po / ABC 15 Taller Auto Mecanizado: columna central 6 kg / Po / ABC

4 A disposición e o número dos extintores do Pavillón non se modifica.


Nº Extintor

Nº de Serie

PLANTA PRIMEIRA: Nova Proposta de Ubicación Datos

16 7390551 Corredor central 6 kg / Po / ABC 17 7390234 Corredor central 6 kg / Po / ABC 18 Corredor zona Oeste: Porta parede Arquivo. 6 kg / Po / ABC 19 939302 Corredor Zona Leste: Vestíbulo Aula Info. 2 2 kg / CO2 20 939297 Corredor Zona Leste: o final do corredor. 2 kg / CO2 21 939316 Corredor Zona Leste: o final do corredor. 2 kg / CO2 22 939342 Corredor Zona Leste: hueco porta lado aseos. 2 kg / CO2 23 939397 Corredor central Electrónica (Lab.Revelado) 2 kg / CO2 24 1279444 Corredor central Electrónica lado aseos. 6 kg / Po / ABC

Nº Extintor

Nº de Serie

PLANTA SEGUNDA: Nova Proposta de Ubicación Datos

25 7390589 Corredor central 6 kg / Po / ABC 26 7390581 Corredor central 6 kg / Po / ABC 27 Zona Oeste ao final do corredor, Dpto. Adm. 2 kg / CO2 28 7390590 Zona Leste ao final do corredor 6 kg / Po / ABC 29 6347257 Zona Leste ao final do corredor 6 kg / Po / ABC

Nº Extintor

Nº de Serie

PAVILLÓN : Zona de Ubicación Non Varía, só o fai o número de Extintor Datos

30 3597341 Almacén, ao lado do cadro eléctrico 6 kg / Po / ABC 31 7597364 Corredor central, ao lado da porta saída nº 15. 6 kg / Po / ABC 32 7597346 Corredor secundario, ao lado porta saída nº 13. 6 kg / Po / ABC

Nos Planos 16, 17 ,18 e 33, atópanse reflectidas as ubicacións dos extintores existentes actualmente por plantas e por edificios, e nos Planos 16a, 17a e 18a faise referencia á reubicación dos existentes e dos que se deberían incorporar, por plantas e edificios.

MEDIOS TÉCNICOS: SISTEMA DE ALARMA O sistema de Alarma do Edificio Principal, Talleres e Ximnasio, está composto por un pulsador central situado na Secretaría e de varios timbres repartidos por estos edificios:

Nº PLANTA BAIXA : Zona de Ubicación 1 Pulsador de Emerxencia: Secretaría, porta de entrada dende o vestíbulo. 2 Timbre: Corredor zona Oeste: na parede do Salón de Actos. 3 Timbre: Vestíbulo principal. lado Cadro Contadores. 4 Timbre: Taller Auto Sistemas Auxiliares (Azul).

Nº Timbre PLANTA PRIMEIRA : Zona de Ubicación 5 Timbre: Escaleiras, esquina corredor zona Oeste. 6 Timbre: Corredor Talleres Electrónica.

Nº Timbre PLANTA SEGUNDA : Zona de Ubicación 7 Timbre: Escaleiras, esquina corredor zona Oeste.


Canto ao Pavillón, na actualidade non posúe sistema de emerxencia, polo que se propón a instalación dun pulsador e un timbre independente dos outros edificios:

Nº PAVILLÓN : Zona de Ubicación 8 Pulsador de Emerxencia: corredor ao lado da porta de saída. 9 Timbre de Emerxencia: pista deportiva, lado norte.

10 Timbre de Emerxencia: corredor. De calquera xeito, o sinal de alarma no caso de evacuación darase empregando a instalación existente de timbres, mediante un sinal que será un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración. No Planos 19, 20, e 21 atópanse reflectidas as ubicacións dos timbres, e ademais no Plano 19 pódese ver a ubicación do pulsador para o comenzo do sinal da evacuación. Así mesmo, no Plano 34, recollese a posible ubicación do pulsador e o timbre do Pavillón.

MEDIOS TÉCNICOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN CO EXTERIOR As comunicacións co exterior están aseguradas por medio de:

Nº EQUIPO UBICACIÓN

1 Teléfono Fixo Na Secretaría do Centro. Para as chamadas ao exterior, marcar o cero, seguido do número do destinatario.

2 Teléfono Fixo Na Conserxería do Centro. Para as chamadas ao exterior, marcar o cero, seguido do número do destinatario.

3 Teléfono Móbil Na Secretría do Centro, ó pé do directorio dos Servizos Externos. No Plano 22, atópanse recollidas as ubicacións dos teléfonos fixos e móbiles.

MEDIOS TÉCNICOS: DIRECTORIO DOS SERVIZOS EXTERNOS DE AXUDA Ao pé da da telefonía fixa, e ao pé do teléfono móbil de emerxencia, atópase situada unha cartelística con teléfonos dos Servizos Externos para avisar en caso dalgunha emerxencia:

EMERXENCIA TELÉFONO AS PONTES TELÉFONO XERAL

Emerxencias (de calquera tipo) 112 112 Bombeiros 981 451 213 112 Concello das Pontes (centraliña) 981 453 116 112 Garda Civil 981 450 005 112 Información toxicolóxica 112 112 Policía Local 981 453 191 112 Transporte escolar (Gabeiras) 981 451 605 112 Urxencias médicas (Ambulatorio) 981 440 033 112

MEDIOS TÉCNICOS: MATERIAL DE PRIMEIROS AUXILIOS Disponse de varios botiquíns de primeiros auxilios ubicados en:

Nº EQUIPO UBICACIÓN 1 Botiquín Fixo Na Secretaría do Centro. 2 Botiquín Fixo No aseo dos profesores do taller de Auto (Sistemas Auxiliares) 3 Botiquín Móbil Na Conserxería do Centro.

No Plano 23, atópanse reflectidas as ubicacións dos botiquíns.


MEDIOS TÉCNICOS: CHAVEIRO DE EMERXENCIAS Na Conserxería (Centro de Control) hai un chaveiro que dispón de todas as chaves das portas do Centro, polo que, en caso de emerxencia, o Xefe de Emerxencia ou calquera membro do persoal do Centro poderá acceder ás chaves de calquera dependencia. No Plano 24, atópase recollida a ubicación do chaveiro das chaves de emerxencias.

MEDIOS TÉCNICOS: LUCES DE EMERXENCIA Debido ao horario que posúe o Centro, é posible que, no caso de falta de subministro eléctrico, haxa que realizar unha evacuación en condicións de escuridade, xa que no inverno, ás primeiras e ás derradeiras horas é noite. Para evitar este problema, é necesario empregar luces de emerxencia, as cales deben posuir unha autonomía de, como mínimo 1 hora, e deben de proporcionar unha luminosidade superior aos 30 lúmenes. Estas luces de emerxencia deberán atoparse en bo estado e estar ben distribuidas polo Centro. Como mínimo deberá habelas en todas as vías de evacuación, corredores, escaleiras e lugares de uso común. A continuación faise una descrición das luces de emerxencia existentes así, como a súa ubicación, estado5 e lúmenes: Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTAS BAIXAS ESTADO LUM

1 Zona Oeste: Corredor (lado entrada depacho Dirección) N.O. 30 Lúm

2 Vestíbulo principal: porta entrada Secretaría N.O. 30 Lúm

3 Vestíbulo principal: porta entrada sala Xerador. N.O. 30 Lúm

4 Taller Auto Sistemas Aux. (cor Azul) porta saída nº 6 N.O. 65 Lúm

5 Entrada talleres electrónica: porta nº 9 N.O. 282 Lúm

6 Taller Electrónica: porta de entrada aula 1º EEC. N.O. 282 Lúm

7 Taller Electrónica: aula 1º EEC, parede Leste. N.O. 282 Lúm

8 Taller Auto Mecanizado (Gris) parede Norte. N.O. 200 Lúm

9 Taller Auto Mecanizado (Gris) parede fronte á porta de entrada N.O. 282 Lúm

10 Taller Auto Mecanizado (Gris), porta de entrada. N.O. 282 Lúm

11 Ximnasio: porta entrada aseos N.O. 30 Lúm

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTAS PRIMEIRAS ESTADO LUM

12 Zona Oeste: Aula 1º ESO N.O. 30 Lúm

13 Zona Oeste: Aula Filosofía N.O. 30 Lúm

14 Zona Oeste: Aula FOL N.O. 30 Lúm

15 Zona Oeste: Aula Relixión N.O. 30 Lúm

16 Zona Oeste: Aula Xeografía e Historia N.O. 30 Lúm

17 Zona Oeste: Aula Matemáticas N.O. 30 Lúm

18 Zona Oeste: Corredor (á altura da aula Xeografía e História) N.O. 30 Lúm

19 Corredor Central N.O. 30 Lúm

20 Zona Leste: Aula Informática 2 N.O. 30 Lúm

21 Zona Leste: Fondo Corredor (á altura aulas ADM 1 e INFO 1) N.O. 30 Lúm

5 NO: Non Operativa, O: Operativa


22 Zona Leste: Corredor (á altura aula Informática 2) N.O. 30 Lúm

23 Zona Leste: Aula Administrativo 3 N.O. 30 Lúm

24 Zona Leste: Aula Administrativo 2 N.O. 30 Lúm

25 Taller Electrónica: Aula 2º DPE O. 282 Lúm

26 Taller Electrónica: Aula 2º EEC O. 282 Lúm

27 Taller Electrónica: Aula 2º EEC O. 282 Lúm

28 Taller Electrónica: taller electricidade O. 282 Lúm

29 Taller Electrónica: Aseos O. 65 Lúm

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTA SEGUNDA ESTADO LUM

30 Zona Oeste: Aula Galego N.O. 30 Lúm

31 Zona Oeste: Aula Electrónica 2 DPE N.O. 30 Lúm

32 Zona Oeste: Laboratorio de Idiomas N.O. 30 Lúm

33 Zona Oeste: Aula de Inglés N.O. 30 Lúm

34 Zona Oeste: Aula de Francés N.O. 30 Lúm

35 Zona Oeste: Aula de desdobres N.O. 30 Lúm

36 Zona Oeste: Aula de Lingua Castelá N.O. 30 Lúm

37 Zona Oeste: Corredor (á altura da aula de Desdobres) N.O. 30 Lúm

38 Corredor Central N.O. 30 Lúm

39 Zona Leste: Aula Debuxo N.O. 30 Lúm

40 Zona Leste: Fondo Corredor (á altura aulas de Tecnoloxía) N.O. 30 Lúm

41 Zona Leste: Laboratorio de Física e Química N.O. 30 Lúm

42 Zona Leste: Aula de Bioloxía N.O. 30 Lúm

43 Zona Leste: Corredor (á altura aula Bioloxía) N.O. 30 Lúm

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS NO PAVILLÓN ESTADO LUM

44 Exterior da porta de saída nº 13 O. 65 Lúm

45 Corredor, porta de saída nº 13 O. 300 Lúm

46 Final do corredor, porta nº 15 O. 140 Lúm

47 Almacén O. 140 Lúm

48 Aseo para o Público 1 O. 70 Lúm

49 Final aseo para o Público 1 O. 70 Lúm

50 Aseo para o Público 2 O. 70 Lúm

51 Final aseo para o Público 2 O. 70 Lúm

52 Vestiarios Arbitro 1 O. 70 Lúm

53 Vestiarios Arbitro 2 O. 70 Lúm

54 Corredor Vestiarios O. 140 Lúm

55 Vestiario 1 O. 140 Lúm

56 Vestiario 2 O. 140 Lúm

57 Pista de Xogos: lateral dereito porta saída nº 11 O. 190 Lúm

58 Pista de Xogos: lateral dereito O. 300 Lúm



61 Pista de Xogos: porta saída nº 12 O. 300 Lúm



64 Pista de Xogos: lateral esquerdo O. 300 Lúm




68 Pista de Xogos: fronte O. 300 Lúm

69 Pista de Xogos: fronte O. 300 Lúm


Dado de que esta ubicación non é a máis axeitda (coa excepción do Pavillón) proponse a continuación, unha nova ampliación de novas unidades (algunhas das existentes poden manterse no mesmo lugar onde se atopan), coa fin de conseguires un reparto máis acorde coas necesidades 6:

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTAS BAIXAS Nova Proposta de Ampliación TIPO

1 Zona Oeste: Xefatura de Estudios 2 Zona Oeste: Despacho Secretario 3 Zona Oeste: Aseo Profesores 4 Zona Oeste: Aseo Profesoras 5 Zona Oeste: Sala de Profesores 6 Zona Oeste: Escenario Salón de actos 7 Zona Oeste: Salón de Actos 8 Zona Oeste: Salón de Actos 9 Zona Oeste: Corredor, porta saída Nº 2

10 Zona Oeste: Secretaría 11 Zona Oeste: Biblioteca 12 Zona Oeste: Despacho Orientación 13 Zona Oeste: Despacho Dirección 14 Zona Oeste: Despacho lado Dirección 15 Zona Oeste: Entradas servicios Profesores 16 Zona Oeste: Corredor, entrada Dirección 17 Vestíbulo principal: cadro de contadores 18 Escaleira A 19 Vestíbulo principal: porta saída Nº 3 20 Zona Leste: Conserxería 21 Zona Leste : Despacho G.Traballo 22 Zona Leste: Titorías 23 Zona Leste: Sala xerador 24 Zona Leste: Sala caldeira calefacción 25 Zona Leste: Cafetería 26 Zona Leste: Aseo Alumnos 27 Zona Leste: Aseo Alumnas. 28 Escaleira B 29 Vestíbulo principal: porta de saída Nº 1 30 Zona Leste: Aula taller Auto, porta paso 31 Zona Leste: Aula Taller Auto, porta saída Nº 4 32 Zona Leste: Aula Taller Auto, porta saída Nº 5 33 Ximnasio: Porta de saída Nº 10 34 Ximnasio: Departamento E.Física 35 Talleres Auto: Aseo Profesores 36 Talleres Auto: Escaleria D 37 Talleres Auto: Porta de saída Nº 6 38 Talleres Auto: Laboratorio diesel 39 Talleres Auto: Porta saída Nº 7 40 Talleres Auto: Escaleira C 41 Talleres Auto: Aseo Alumnos 42 Talleres Auto: paso interior talleres 43 Talleres Auto: paso interior talleres 44 Talleres Auto: porta saída Nº 8 45 Talleres Electronica: Porta saída Nº 9

6 Os Lúmnes, serán calculados en base a superfice de cada local.


46 Talleres Electrónica: Porta paso Aula 1º EEC 47 Talleres Electrónica: Aula 1º EEC 48 Talleres Electrónica: Departamento 49 Talleres Auto: parede Norte Mecanizado 50 Talleres Auto: parede Este Mecanizado 51 Talleres Auto: porta entrada Mecanizado 52 Talleres Auto: Sala Compresor

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTAS PRIMEIRAS Nova Proposta de Ampliación TIPO

53 Zona Oeste: Aula1º ESO 54 Zona Oeste: Arquivo 55 Zona Oeste: Aula Matemáticas 56 Zona Oeste: Aula Xeografía e História 57 Zona Oeste: Aula Relixión 58 Zona Oeste: Aula FOL 59 Zona Oeste: Aula Filosofía 60 Zona Oeste: Corredor 61 Escaleira A 62 Corredor 63 Zona Leste: Aula Administrativo 3 64 Zona Leste: Aula Administrativo 2 65 Zona Leste: Aula Administrativo 1 66 Zona Leste: Aula Informática 1 67 Zona Leste: Departamento Informática 68 Zona Leste: Vestíbulo Informática 69 Zona Leste: Aula Informática 2 70 Zona Leste: Aseo Alumnos 71 Zona Leste: Aseo Alumnas 72 Escaleira B 73 Zona Leste: Corredor 74 Zona Leste: Fondo Corredor 75 Talleres Auto: Departamento 76 Talleres Auto: Aula Taller 77 Talleres Auto: Aula Taller 78 Talleres Auto: Aseo Alumnos 79 Talleres Electrónica: Aula 2º DPE 80 Talleres Electrónica: Aula 2 EEC 81 Talleres Electrónica: Aula 2 EEC 82 Talleres Electrónica: Taller Electricidade 83 Talleres Electrónica: Aseo 84 Talleres Electrónica: Escaleira E 85

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS PLANTA SEGUNDA Nova Proposta de Ampliación TIPO

86 Zona Oeste: Aula Galego 87 Zona Oeste: Departamento Administrativo 88 Zona Oeste: Aula Lingua Castelá 89 Zona Oeste: Aula Desdobres 90 Zona Oeste: Aula Francés 91 Zona Oeste: Aula Inglés 92 Zona Oeste: Laboratorio de Idiomas


93 Zona Oeste: Electrónica: Aula 1º DPE 94 Zona Oeste: Corredor 95 Escaleira A 96 Corredor 97 Zona Leste: Aula Bioloxía 98 Zona Leste: Laboratório de Física e Química 99 Zona Leste: Taller Tecnoloxía

100 Zona Leste: Aula Tecnoloxía 101 Zona Leste: Aula Debuxo 102 Zona Leste: Aula Debuxo 103 Zona Leste: Aseo Alumnos 104 Zona Leste: Aseo Alumnas 105 Escaleira B 106 Zona Leste: Corredor 107 Zona Leste: Fondo Corredor

Nº UBICACIÓN EMERXENCIAS NO PAVILLÓN Non Varía, só o fai o número da Emerxencia TIPO

109 Exterior da porta de Saída nº 13 65 Lúm 110 Corredor, porta de saída nº 13 300 Lúm 111 Final do corredor, porta nº 15 140 Lúm 112 Almacén 140 Lúm 113 Aseo para o Público 1 70 Lúm 114 Final aseo para o Público 1 70 Lúm 115 Aseo para o Público 2 70 Lúm 116 Final aseo para o Públicos 2 70 Lúm 117 Vestiarios Arbitro 1 70 Lúm 118 Vestiarios Arbitro 2 70 Lúm 119 Corredor Vestiarios 140 Lúm 120 Vestiario 1 140 Lúm 121 Vestiario 2 140 Lúm 122 Pista de Xogos: lateral dereito porta saída nº 11 190 Lúm 123 Pista de Xogos: lateral dereito 300 Lúm 124 Pista de Xogos: lateral dereito 190 Lúm 125 Pista de Xogos: lateral dereito 300 Lúm 126 Pista de Xogos: porta saída nº 12 300 Lúm 127 Pista de Xogos: porta saída nº 14 140 Lúm 128 Pista de Xogos: porta saída nº 15 300 Lúm 129 Pista de Xogos: lateral esquerdo 300 Lúm 130 Pista de Xogos: lateral esquerdo 190 Lúm 131 Pista de Xogos: lateral esquerdo 300 Lúm 132 Pista de Xogos: lateral esquerdo 190 Lúm 133 Pista de Xogos: fronte 300 Lúm 134 Pista de Xogos: fronte 300 Lúm

Nos Planos 25, 26 ,27 e 35, atópanse recollidas as ubicacións das luces de emerxencias por plantas e por edificios que existen actualmente, e nos Planos 25a, 26a e 27a faise referencia á ubicación das novas unidades que se deberían incorporar, por plantas e edificios.


MEDIOS TÉCNICOS: SINALÉCTICA EMPREGADA Como en calquera actividade na que estea presente un risco potencial, é necesario informar do mesmo. Para iso emprégase a sinaléctica, a cal, dependendo da zona e do perigo, debe estar adaptada á normativa vixente. A continuación descríbese algunha da sinaléctica empregada7:

7 Ao pé de cada sinal hai un recadro co significado de cada sinal e coas cores empregadas segundo a normativa.

Sinales de Obrigación: Talleres de

Automoción.

Sinales de Prohibición: Recinto Escolar.

Sinales de información: Recinto Escolar Sinales de advertencia:

Talleres de automoción

Sinales de Loita Contra o Lume: Recinto Escolar

Sinales de Salvamento e Socorro: Recinto Escolar


� ��

CAPÍTULO 3: EMERXENCIA PARCIAL Unha emerxencia parcial, é aquela que só require a evacuación dunha parte do Centro, e polo tanto, só afectará ás actividades específicas desa zona, podendo o resto da comunidade continuar coa sua actividade. Así por exemplo, no caso dun incendio, se este comeza nunha aula na que se estea a impartir clase, o profesor implicado desaloxará, a maior brevidade, os seus alumnos ata a biblioteca ou ao vestíbulo principal. Canto ao protocolo e evacuación, este será o mesmo que se se leva a cabo unha evacuación total. Asemade que se realiza esta evacuación parcial, o profesor informará ou mandará informar do sinistro ao Equipo de Apoio.

CAPÍTULO 3: EMERXENCIA TOTAL Unha emerxencia total é aquela que require a evacuación total do Centro, e, polo tanto, afectara a todas as actividades que se estean a levar a cabo. Así por exemplo, no caso dun incendio, se este se considera incontrolable, o Xefe de Emerxencia dará orde de evacuación comezando a partires dese momento a evacuación total do Centro cara o Punto de Encontro.

CAPÍTULO 3: SINAL DE EVACUACIÓN O sinal de evacuación consensuada será: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración. No momento de oir o sinal dará comenzo a Evacuación Total do Centro.

CAPÍTULO 3: ORDE NA EVACUACIÓN DAS PLANTAS Só naqueles edificios que dispoñan de varias alturas e despois de oir o sinal de evacuación, esta farase tendo en conta a seguinte orde no desaloxo:

Primeiro: desaloxo da Planta Baixa: comenza ao oir o sinal.

Segundo: desaloxo da Planta Primeira: tres minutos despois de oir o sinal.

Terceiro: desaloxo da Planta Segunda: seis minutos despois de oir o sinal.


CAPÍTULO 3: PUNTO DE ENCONTRO Ante unha situación de emerxencia a evacuación do Centro ha de realizarse directamente ao exterior dos edificios. O punto de encontro establecido para todos os membros da comunidade educativa será a PISTA DESCUBERTA pegada ao Pavillón, por considerarse esta zona un espazo aberto con capacidade para acoller a todo o alumnado e posibilitar o seu reconto e posterior desaloxo cara a zonas seguras fóra do recinto escolar ou recollida do alumnado por parte dos pais ou titores:

Debido ás múltiples portas de saída das que dispoñen as distintas instalacións do Centro, os alumnos/as acudirán sempre ao Punto de Encontro, empregando para iso o acesso máis curto ou seguro. Chegados ao Punto de Encontro, os grupos deberán reagruparse entre eles para o posterior control por parte do profesor con que estiveran a traballar antes so sinistro. No caso de ter que facer unha evacuación nun día de mal tempo: choiva, vento, etc…, o Xefe de Emerxencia poderá mandar, se é posible e así o estima, aloxarse no interior do Pavillón. As rutas de evacuación desde todas as portas de saída do Edificio Principal, Talleres e Ximnasio atópanse reflectidas no Plano 13. As rutas de evacuación desde todas as portas de saída do Pavillón, atópanse reflectidas no Plano 29.


CAPÍTULO 3: CARACTERÍSTICAS DA EVACUACIÓN As lonxitudes dos percorridos de evacuación ata as portas de saída son inferiores a 50 metros. A altura máxima de evacuación no caso máis desfavorable é de 8 metros. Disponse dun ancho mínimo de corredores de 2,15 metros e non hai chanzos nos corredores de evacuación. Os tramos de escaleiras interiores de comunicación entre plantas teñen máis de tres chanzos e menos de vinte, e no caso máis desfavorable a altura que se debe salvar en cada tramo non é superior a 3 metros. Todas as escaleiras atópanse sinalizadas coa sua sinaléctica.

CAPÍTULO 3: PORTAS DE SAÍDA O recinto do Centro dispón de portas de acceso para os Servizos Externos, sen que os membros da comunidade educativa interfiran nas súas operacións. Do mesmo xeito, todos os edificios, dispoñen de portas de saída8 cara o exterior, as cales se atopan numeradas coa súa sinaléctica. Portas de saída do Edificio Principal ao exterior: Plano 13 Portas de saída dende o vestíbulo do edificio principal ao exterior:

- Unha porta de 2,40 metros de ancho de dúas follas con apertura cara o exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é de tipo antipánico con apertura por barra: PORTA Nº 1 ( Porta Principal ).

- Unha porta de 1,50 metros de ancho de dúas follas con apertura cara o exterior, onde se cubrirá un desnivel descendente por medio de tres chanzos. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 3.

Portas de saída dende a Aula taller de electricidade de Automoción ao exterior:

- Unha porta de 1,07 metros de ancho de dúas follas de 0.67 e 0.40 metros

respectivamente e con apertura ao interior da aula, que a comunica co vestíbulo principal, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional.

- Unha porta de 1,50 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, onde se cubrira un desnivel descendente por medio de catro chanzos. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 4.

- Unha porta de 1,50 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, onde se cubrira un desnivel descendente por medio de dous chanzos. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 5.

8 As portas de saída, deberán estar sempre libres de obstáculos


Portas de saída dende os Talleres de Automoción ao exterior: Plano 13

- Dúas portas de 1,50 metros de ancho de dúas follas con apertura cada unha cara ao exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 6 e PORTA Nº 7.

- Un portalón metálico de tesoira para o acceso de vehículos aos talleres dun ancho

de 3,38 metros, con apertura cara ao exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 8.

Portas de saída dende os Talleres de Electrónica ao exterior: Plano 13

- Unha porta de 1,70 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 9.

Portas de saída dende o Ximnasio ao exterior: Plano 13

- Unha porta de 1,70 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 10.

Portas de saída dende o Pavillón ao exterior: Plano 32

Portas de saída dende a Pista Deportiva ao exterior

- Unha porta de 2,10 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é de tipo antipánico con apertura por barra: PORTA Nº 11.

- Unha porta de 2 metros de ancho de dúas follas con apertura cara ao exterior, sen

desnivel. Canto ao seu accionamento é de tipo antipánico con apertura por barra: PORTA Nº 12.

Portas de saída dende a Pista Deportiva ao corredor:

- Unha porta de 1,40 metros de ancho con follas de 0,95 e 0,45 m. respectivamente, e con apertura cara ao corredor, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 14.

- Unha porta de 2 metros de ancho con follas de 1,27 e 0,77 m. respectivamente, e

con apertura cara ao corredor, sen desnivel. Canto ao seu accionamento, é con pecho e pechadura convencional: PORTA Nº 15.

Portas de saída dende o Corredor, Vestiarios e Almacén ao exterior:

- Unha porta de cristal de 0.95 metros de ancho dunha folla con apertura cara ao

exterior, sen desnivel. Canto ao seu accionamento é sen pecho e con pechadura específica para portas de cristal: PORTA Nº 13.


CAPÍTULO 3: PERCORRIDOS DE EVACUACIÓN A evacuación do Centro debe realizarse, na medida do posible, seguindo os seguintes percorridos9 de evacuación: Evacuación do edificio Principal: Todas as portas de saída da Planta Baixa do Edificio Principal atópanse sinalizadas no Plano 13. Evacuación da Planta Baixa:

• As persoas que se atopen na zona OESTE do edificio, zona de:

- Secretaría - Biblioteca - Departamento de Orientación - Despacho de Dirección. - Despacho de Xefatura de Estudos. - Despacho do Secretario - Aseos profesores. - Sala de Profesores - Salón de actos / Aula de música - Corredores comúns a estes espazos.

Deberán saír cara ao vestíbulo por medio da porta de paso interior marcada co número 2, e dende aí continuar ata a porta número 1 (Porta Principal), por onde sairán ao exterior empregando a parte esquerda desta porta, (excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos).

• As persoas que se atopen na zona LESTE do edificio, zona de:

- Vestíbulo principal. - Conserxería. - Despacho de grupos de traballo. - Despacho de titorías. - Sala do xerador. - Cafetería. - Aseos de alumnos/as.

Deberán saír cara ao exterior pola parte dereita da porta marcada co número 1 (Porta Principal). Excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos.

• As persoas que se atopen na zona LESTE do edificio: zona de:

- Aula taller de Electricidade de Automoción. Deberán saír cara ao exterior por medio das portas marcadas cos números 4 e 5 tendo en conta os chanzos existentes de baixada ata o nivel do terreo existentes nas dúas portas.

9 Os percorridos de evacuación deberán estar sempre libres de obstáculos e limpos, secos, sen graxas, …


Evacuación da Primeira Planta: As escaleiras de baixada á planta baixa, aparecen sinaladas no Plano 14.

• As persoas que se atopen na zona OESTE do edificio, zona de:

- Aula de 1º de ESO. - Aula de Filosofía. - Aula de FOL. - Arquivo. - Aula de Matemáticas. - Aula de Xeografía e Historia. - Aula de Relixión. - Corredores comúns a estes espazos.

Deberán baixar ao vestíbulo da planta baixa empregando as escaleiras marcadas coa letra A, e logo de chegar ao vestíbulo, sairán ao exterior empregando a parte esquerda da porta marcada co número 1 (Porta Principal), (excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos.).

• As persoas que se atopen na zona LESTE do edificio, zona de:

- Aula de Administrativo 3. - Aula de Administrativo 2. - Aula de Administrativo 1. - Aula de Informática 1. - Departamento de Informática. - Aula de Informatica 2. - Aseos Alumnos/as. - Corredores comúns a estes espazos.

Deberán baixar ao vestíbulo da planta baixa empregando as escaleiras marcadas coa letra B, e logo de chegar ao vestíbulo, sairán ao exterior empregando a parte dereita da porta marcada co número 1 (Porta Principal). Excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos. Evacuación da Segunda Planta: As escaleiras de baixada á planta baixa, aparecen sinaladas no Plano 15.

• As persoas que se atopen na zona OESTE do edificio:

- Aula de Galego. - Aula de Electrónica de 1º DPE. - Laboratorio de Idiomas. - Departamento de Admisnitrativo. - Aula de Lingua Castelá. - Aula de Desdobres. - Aula de Francés. - Aula de Inglés. - Corredores comúns a estes espazos.

Deberán baixar ao vestíbulo da planta baixa empregando as escaleiras marcadas coa letra A, e logo de chegar ao vestíbulo, sairán ao exterior empregando a parte esquerda da porta marcada co número 1 (Porta Principal), (excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos.).


• As persoas que se atopen na zona LESTE do edificio:

- Laboratorio de Bioloxía. - Laboratorio de Física e Química. - Aula de Tecnoloxía. - Taller de Tecnoloxía. - Aula de Debuxo. - Aseo de Alumnos. - Aseo de Alumnas. - Corredores comúns a estes espazos.

Deberán baixar ao vestíbulo da planta baixa empregando as escaleiras marcadas coa letra B, e logo de chegar ao vestíbulo, sairán ao exterior empregando a parte dereita da porta marcada co número 1 (Porta Principal). Excepcionalmete poderase empregar a porta número 3 no canto da porta 1, debendo ter en conta o desnivel e os chanzos. Evacuación dos Talleres de Automoción: Evacuación da Planta Baixa: Todas as portas de saida da Planta Baixa dos Talleres están sinalizadas no Plano 13.

• As persoas que se atopen en calquera dos talleres ou das súas dependencias:

- Taller de Sistemas Auxiliares (Taller pintado de Azul) - Taller de Motores (Taller pintado de Vermello) - Taller de Mecanizado (Taller pintado de Girs) - Laboratorio Diesel. - Aseos Profesores. - Aseos Alumnos/as.

Deberán saír cara ao exterior empregando as portas marcadas cos números 6, 7 e 8 . Evacuación da Planta Primeira: As escaleiras de baixada á planta baixa, aparecen sinaladas no Plano 14.

• As persoas que se atopen en calquera das dependencias desta planta:

- Departamento de Automoción. - Aula Taller. - Almacén de Combustibles.

Deberán baixar á planta baixa empregando as escaleiras marcadas coas letras C e D e logo sair ao exterior polas portas marcadas cos números 6, 7 e 8 .


Evacuación dos Talleres de Electrónica: Evacuación da Planta Baixa: Todas as portas de saída da Planta Baixa dos Talleres aparecen sinalizadas no Plano 13.


- Aula de 1º EEC. - Departamento de Electrónica.

Deberán saír cara ao exterior empregando a porta marcada co número 9. Evacuación da Planta Primeira: As escaleiras de baixada á planta baixa, están sinaladas no Plano 14.


- Laboratorio de Revelado. - Aseos. - Taller de electricidade e Terraza das Antenas10. - Aula 2º EEC. - Aula 2º DPE.

Deberán baixar á planta baixa empregando as escaleiras marcadas coa letra E e logo saír ao exterior pola porta marcada co número 9 . Evacuación do Ximnasio: Todas as portas de saída do Ximnasio están sinalizadas no Plano 13.

• As persoas que se atopen nestas instalacións:

- Zona de deportes. - Aseos e vestiarios. - Departamento de Educación Física.

Deberán saír cara ao exterior empregando a porta marcada co número 10. Evacuación do Pavillón: Todas as portas de saída do Pavillón están sinalizadas no Plano 32.

• As persoas que se atopen nestas instalacións:

- Pista deportiva. - Aseos e vestiarios. - Almacén e sala do xerador.

Se se atopan na Pista Deportiva deberán saír cara ao exterior empregando as portas marcadas cos números 11 e 12. Se polo contrario se atopan nos vestiarios ou no almacén, deberán empregar a porta marcada co número 13.

10 As persoas que no momento do sinistro, se atoparan na Terraza das Antenas, deberán saír a través do taller de electricidade ao corredor do interior, e dende aí baixar polas escaleiras marcadas coa letra E ao exterior.


CAPÍTULO 3: ACTUACIÓN NO CASO DE INCENDIO A persoa ou persoas que detecten o lume informarán ou mandarán informar urxentemente ao Equipo de Apoio e este, a continuación, avisará o Xefe de Emerxencia, ben sexa por vía telefónica ou persoal, informando do lugar e os detalles que coñeza. Se o lume comeza nunha aula na que se estea a impartir clase, o profesor implicado, desaloxará á maior brevidade os seus alumnos ata a biblioteca ou o vestíbulo principal, procurando deixar pechadas as fiestras e as portas e cortar subministro eléctrico da aula ao abandonala. Ao mesmo tempo informará ou mandará informar do sinistro ao Equipo de Apoio. Este desaloxo, deberá realizarse en silencio, orde e rapidez, para non alertar nin molestar o resto das actividades que se estean a realizar. Avisado o Xefe de Emerxencia e o Equipo de Primeira Intervención, desprazaránse inmediatamente ao lugar do lume valorando a magnitude de sinistro, o cal poderá ser: lume de pequena magnitude ou lume de grande magnitude. Lume de Pequena Magnitude: No caso dun incendio, determínase lume de pequena magnitude ou conato nos casos en que este se considere controlable directamente polo Equipo de Primeira Intervención mediante o uso dos extintores portátiles ou de mangueiras existentes na zona. No caso de emprego de mangueiras de auga é aconsellable proceder previamente ao corte do subministro eléctrico da zona, actuando para iso no interruptor xeral do cadro correspondente. Se se consegue a extinción, o Xefe de Emerxencia poñerá fin a situación de emerxencia. Lume de Grande Magnitude: Decretarase lume de grande magnitude, se o Euipo de Primeira Intervención valora que non é quen de lograr a extinción, recomendando ao Xefe de Emerxencia a Evacuación do Centro. Neste caso, o Xefe de Emerxencia ordenará que se active o sinal para que se proceda á Evacuación do Centro e solicitará a axuda dos Servizos Externos: neste caso os Bombeiros. O sinal de evacuación do Centro será un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración. Neste momento, o Equipo de Alarma e Evacuación (os profesrores que se atopen nese momento en cada aula) asumirán as funcións asignadas e evacuarán polas vías establecidas cara ao Punto de Encontro onde, posteriormente se procederá ao reconto dos alumnos/as por parte de cada profesor, notificando ao Equipo de Primeira Intervención ou ao Xefe de Emerxencia calquera incidencia detectada: ausencia de alumnos/as, accidentados, etc… Ao mesmo tempo, o Equipo de Primeira Intervención, procederá ao reconto do persoal docente e non docente, informando de calquera incidencia ao Xefe de Emerxencia. Débese dispór para isto dunha documentación cos enderezos e teléfonos dos pais, así como una relación de persoal do centro e do directorio de medios externos xunto co


teléfono móbil de emerxencias, que deberá levar consigo o Equipo de Apoio ao Punto de Encontro. Calquera persoa allea ao Centro: pais, subministradores, obreiros, etc… que se atopen nese momento no interior de calquera edificio ao iniciarse a evacuación, deberán ser acompañadas ao Punto de Encontro pola persoa visitada ou incorporadas a un fluxo de saída. Á chegada dos Servizos Externos, o Xefe de Emerxencia deberá acompañalos, se é posible, ao lugar do sinistro e informará da situación. A partires dese momento os Servizos Externos asumirán o control da emerxencia. Unha vez rematada a situación de emerxencia polos Servizos Externos, o Xefe de Emerxencia e o Equipo de Primeira Intervención inspeccionarán, de ser posible, as instalacións sinistradas e ordenarán a reanudación da actividade docente, se procede. No caso dun incendio de grande magnitude, esta decisión será tomada polas autoridades competentes. Se a situación de emerxencia producida non permite a reanudación da actividade escolar, avisarase ao transporte escolar e aos pais dos alumnos/as para que procedan á recollida dos mesmos. Unha vez extinguido o incendio decretaráse a fin da emerxencia, e o Xefe de Emerxencia realizará un informe do sinistro para a Comisión de Autoprotección Escolar.


CAPÍTULO 3: ACTUACIÓN NO CASO DE AMEAZA DE BOMBA A amenaza será recibida normalmente por vía telefónica. O receptor da chamada deberá recollee a maior cantidade de datos posibles, debendo se é posible, utilizar a enquisa adxunta no ANEXO III deste Plan de Autoprotección. Se non fose posible cubrir o ANEXO III, deberá recollee a maior cantidade de información. Inmediatamente despois procederase a avisar e informar ao Xefe de Emerxencia a través das canles de comunicación habituais. Unha vez informado, o Xefe de Emerxencia procederá a valorar a veracidade da ameaza. Se o Xefe de Emerxencia estima que a ameaza de bomba pode ser certa (como norma xeral deberán tomarse estas ameazas deste xeito (a non ser que saibamos con seguridade que esa ameaza carece de fundamento), procederá a a ordenar a Evacuación total mediante o sinal establecido: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración, e ordenará avisar os Servizos Externos, neste caso á Policía. A partires do momento no que comenza a soar o sinal de evacuación, o Equipo de Alarma e Evacuación (os docentes que se atopen nese momento en cada aula) asumirán as funcións asignadas e evacuarán polas vías establecidas cara ao Punto de Encontro, onde posteriormente se procederá ao reconto dos alumnos por parte de cada profesor, notificando ao Equipo de Primeira Intervención ou ó Xefe de Emerxencia calquera incidencia detectada: ausencia de alumnos/as, accidentados, etc… Ao mesmo tempo, o Equipo de Primeira Intervención procederá ao reconto do persoal docente e non docente, informando de calquera incidencia ao Xefe de Emerxencia. O Xefe de Emerxencia recibirá os Servizos Externos e informará da situación, tomando estes o mando da emerxencia. O Xefe de Emerxencia e o seu persoal poñeranse entón á súa disposición para colaborar en todo aquilo que lles sexa requirido. Calquera persoa allea ao Centro (pais, subministradores, obreiros, etc…) que se atope nese momento no interior de calquera edificio ao iniciarse a evacuación, deberá ser acompañada ao Punto de Encontro pola persoa visitada, ou incorporada a un fluxo de saída. Se a situación de emerxencia producida non permite a reanudación da actividade escolar, avisarase ao transporte escolar e aos pais dos alumnos/as para que procedan á recollida dos mesmos. Débese dispór para isto dunha documentación cos enderezos e teléfonos dos pais, así como una relación de persoal do centro e do directorio de medios externos xunto co teléfono móbil de emerxencias, que deberá levar consigo o Equipo de Apoio ao Punto de Encontro. Unha vez que os Servizos Externos dan por rematada a situación de emerxencia, o Xefe de Emerxencia ordenará a reanudación da actividade docente. Unha vez rematado o perigo decretarase a fin da emerxencia e o Xefe de Emerxencia realizará un informe do sinistro para a Comisión de Autoprotección Escolar.


CAPÍTULO 3: ACTUACIÓN NO CASO DE AVISO DUN SINISTRO ALLEO Ó CENTRO

O aviso será recibido normalmente por vía telefónica. O receptor da chamada deberá recollee a maior cantidade de datos posible:

- Quen chama ? - Que ocorre ? - Cando ocorriu ? - Cal é a gravidade da situación ?

Inmediatamente despois procederáse a avisar e informar ao Xefe de Emerxencia a través das canles de comunicación habituais. Unha vez informado, o Xefe de Emerxencia procederá a valorar a información, e ordenará se é o caso, a evacuación do Centro, ou tomará as medidas que os técnicos ou as autoridades competentes lle recomenden.


CAPÍTULO 3: ACTUACIÓN NO CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR A persoa que detecte o accidente avisará ao Equipo de Apoio e este avisará ao Xefe de Emerxencia. O Xefe de Emerxencia mandará avisar o Equipo de Primeiros Auxilios e ambos acudiran urxentemente ao lugar onde se atope o mancado. O Equipo de Primeiros Auxilios valorará a gravidade do accidente e, se é un accidente leve, procederá a realizar os primeiros auxilios (cura) co material do botiquín portatil, e ao mesmo tempo informará ao Xefe da Emerxencia da gravidade. Se se trata dun accidente máis grave deberá informar desta gravidade ao Xefe de Emerxencia, e este ordenará avisar os Servizos Externos e aos familiares do mancado. O Equipo de Primeiros Auxilios procederá a realizarlle os primeiros auxilios ao mancado mentres espera a chegada dos Servizos Externos. Á chegada dos Servizos Externos, estes asumirán o control do accidente. Cando sexa necesario, un membro do Equipo de Primeiros Auxilios acompañará o alumno/a mancado ao Centro Sanitario e posteriormente ao Centro Escolar se se lle dá a alta, debendo permanecer canda el ata que sexa recollido polos seus familiares. Se non é posible acompañalo, por que teñan que atender a máis feridos, deberán tomar nota de quén leva ao mancado e onde o leva para posteriormente poder informar aos familiares. É moi importante ter presente que:

- Os membros do Equipo de Primeiros Auxilios non son especialistas, polo que ante a máis mínima dubida, deberán recomendar ao Xefe de Emerxencia que se avise aos Servizos Externos.

- A súa actuación deberá ser sempre de dúas persoas como mínimo.


CAPÍTULO 3: ACTUACIÓN NO CASO DUN TREMOR Un tremor é un fenómeno natural, que consiste nun movemento brusco da terra acompañado de vibracións. A magnitude do mesmo vén determinada pola Escala de Richter e non acostuma ser un movemento illado, senón que adoita estar acompañado de réplicas, as cales son movementos posteriores de menor intensidade que o primerio. As consecuencias dependerán no só da intensidade do mesmo, senón do descoñecemento das accións a emprender antes, durante e despois do tremor. Antes do tremor haberá que: Ter identificados os puntos de seguridade dentro e fóra do Centro Escolar. Dentro do Centro Escolar considéranse puntos ou lugares de seguridade os mesmos puntos que en calquera edificio:

- Muros de carga. - Columnas e vigas. - Marcos das portas. - Mesas e escritorios. - As zonas afastadas das ventás, estanterías, lámpadas o de calquera obxecto

que poida caer. Fora do Centro Escolar, no exterior, considéranse puntos ou lugares de seguridade os espazos abertos afastados dos tendidos eléctricos, dos edificios, de grandes ventanais, cornixas, etc... Polo tanto, unha primeira medida de autoprotección é ter perfectamente identificados e definidos os puntos ou lugares de seguridade. Durante o tremor haberá que:

- Conservar a calma. A actitude e o comportamento dos adultos será interpretado polos alumnos/as.

- Colocarse nos puntos de seguridade previamente estudados. - Recordar que un tremor dura tan só uns segundos. - Protexer a cabeza coas mans ou agocharse debaixo das mesas. - Se é posible cortar a corrente eléctrica, o gas e a auga. - Afastarse das fiestras. - Afastarse das estanterías ou zonas de onde poidan caer obxectos tales como

cadros, libros, aparellos de TV, videos, lámpadas, etc. - Non atrancar as saídas.

Despois do tremor haberá que:

- Comprobar que non se está mancado e que un pódese mover. - Ver se hai feridos e se están moi mancados non movelos, xa que podemos

mancalos máis. Neste caso avisarase ao Equipo de Apoio. Ao mesmo tempo, o Xefe de Emerxencia ordenará, se e posible, que se active o sinal de Evacuación do Centro: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración e que se pida axuda aos Servizos Externos, normalmente os Bombeiros.


Mentres non chegan os Equipos Externos, o Equipo de Alarma e Evacuación (os docentes que se atopen nese momento en cada aula) asumirán as funcións asignadas e intentarán evacuar polas vías establecidas cara ao Punto de Encontro, onde posteriormente se procederá ao reconto dos alumnos/as por parte de cada profesor, notificando ao Equipo de Primeira Intervención ou ao Xefe de Emerxencia calquera incidencia detectada: ausencia de alumnos/as, accidentados, etc… Por outra banda, o Equipo de Primeira Intervención, procederá ao reconto do persoal docente e non docente informando de calquera incidencia ao Xefe de Emerxencia. Ao mesmo tempo, o Equipo de Primeiros Auxilios intentará localizar e atender aos feridos na medida que lles sexa posible. Á chegada dos Servizos Externos, o Xefe de Emerxencia deberá informar da situación en base a súa propia información. Desde ese momento os Servizos Externos asumirán o control da emerxencia. Calquera persoa allea ao Centro (pais, subministradores, obreiros, etc…) que se atopen nese momento no interior de calquera edificio ao iniciarse a evacuación, deberá ser acompañada ao Punto de Encontro pola persoa visitada, ou incorporada a un fluxo de saída. Se a situación de emerxencia producida non permite a reanudación da actividade escolar, avisarase ao transporte escolar e aos pais dos alumnos/as para que procedan á recollida dos mesmos. Débese dispór para isto, dunha documentación cos enderezos e teléfonos dos pais, así como una relación de persoal do centro e do directorio de medios externos xunto co teléfono de emerxencias, que deberá levar consigo o Equipo de Apoio ao Punto de Encontro. Recordar que, a pesar de rematar o tremor:

- poden vir réplicas, pero ter presente que serán de menor intensidade.

- non bloquear as líñas telefónicas con chamadas innecesarias.

- seguir as instrucións dos equipos ao mando ou dos equipos de axuda externos.

- afastarse das zonas de perigo. No caso de tremores de pouca magnitude, o Xefe de Emerxencia e o Equipo de Primeira Intervención, inspeccionarán as instalacións sinistradas, se é posible, e ordenarán a reanudación da actividade docente, se procede. No caso de tremores de certa magnitude, esta decisión deberá ser tomada polas autoridades competentes, logo da comprobación das instalacións. Ao remate da emerxencia o Xefe de Emerxencia realizará un informe do sinistro para a Comisión de Autoprotección Escolar.


CAPÍTULO 3: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA O EQUIPO DE ALARMA E EVACUACIÓN

Todo o profesorado que non forme parte do equipo de Primeira Intervención e do Equipo de Primeiros Auxilios, forma parte do Equipo de Alarma e Evacuación (E.A.E.). Todos os profesores que estean nese momento no Centro cumprindo o seu horario, logo de oires o sinal de evacuación, deberán actuar con dilixencia. Para isto, todo o profesorado do Centro debe coñecer o PAE, sendo cada titor o encargado de explicarlles aos seus titorados os obxectivos do Plan: ¿por que é necesario?, ¿como facelo?, ¿cando facelo? e ¿por que hai que facer exercicios de simulacros de evacuación?. Chegado o momento da evacuación é moi importante mostrar calma e non perder os nervios, xa que isto inflúe negativamente sobre os alumnos/as. Se o lume comeza nunha aula na que se estea a impartir clase, o profesor implicado desaloxará, a maior brevidade aos seus alumnos/as ata a biblioteca, procurando deixar pechadas as fiestras e as portas e cortar o subministro eléctrico da aula ao abandonala. Ao mesmo tempo informará ou mandará informar do sinistro ao Equipo de Apoio. No caso de oir o sinal de evacuación, o profesor que se atope nese momento na aula dará as instrucións necesarias para iniciar a evacuación dos seus alumnos, os cales xa estarán previamente instruídos. Antes de ordenar a saída, o profesor da cada aula debe ter presente os desfases do tempo de saída en base á planta na que se atope, controlando o tempo dende o comenzo do sinal e mantendo asemade, os seus alumnos dentro da aula ata que sexa o momento de saír.

Mentres non chega este momento, poderá aproveitar para mandar pechar as fiestras, desconectar os equipos potencialmente perigosos, cortar a corrente, deixarlles coller aos alumnos/as o imprescindible, e repasar o procedemento.

Se existe algún alumno/a que teña algún impedimento que lle dificulte a evacuación polos seus propios medios, será necesario que o profesor, coa axuda dun alumno/a, o acompañe na súa evacuación. É moi importante, que antes de saír, cada profesor recolla o PARTE diario de rexistro de faltas de asistencia da súa clase para o posterior reconto dos alumnos/as no punto de encontro. Así mesmo, terá conta de que os alumnos/as saian de forma ordenada, sen berros, en ringleira e pegados á parede dos corredores. En caso da existencia de fume, indicará que os alumnos/as marchen agachados, pero nunca abrirá as fiestras para ventilar os locais. Sairá o último da aula pechando a fila dos seus alumnos/as, non sen antes ter a certeza de que non queda ninguén na aula e pechará a porta co pecho pero nunca coa chave. Baixo ningún motivo deixará retornar aos alumnos/as ás zonas desaloxadas.


O profesor que se atope máis afastado da saída, virá cara a esta repasando todas as dependencias e asegurándose de que non queda ninguén e que as fiestras e as portas queden pechadas. Unha vez no punto de encontro, reunirá os seus alumnos/as, e comprobará que non falte ninguén. En calquera caso deberallo comunicar ao Xefe de Emerxencia ou a calquera membro do Equipo de Primeira Intervención. Do mesmo xeito non deixará marchar a ningén, ata que o Xefe de Emerxencia así o ordene. Se durante unha evacuación houbese algún ferido leve, o profesor atenderá o alumno/a, e máis tarde, comunicarallo ao Equipo de Primeiros Auxilios para unha posterior valoración por parte deste equipo. Se polo contrario, durante a evacuación, houbese unha mancadura grave, deberá mandar avisar o Equipo de Apoio, e esperará co accidentado ata que o Equipo de Primeiros Auxilios se faga cargo. Será o Equipo de Primeiros Auxilios (dependendo da gravidade) o que trasladará o mancado ata o punto de encontro, ou mandara solicitar a presenza dos Servizos Externos.


CAPÍTULO 3: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA OS ALUMNOS/AS Unha evacuación non é motivo de festa. É algo que debe ser tomado con seriedade, xa que pode ser a diferencia entre a vida e a morte da persoa, ou dos compañeiros. Cada grupo de alumnos/as actuará sempre de acordo coas indicacións do seu profesor en base a un plan predeterminado, e, en ningún caso, seguirá iniciativas propias. Os alumnos/as poderáselles encomendar funcións específicas, como, por exemplo, que os alumnos/as de cada aula que estean máis próximos ás escaleiras de evacuación, se sitúen ao lado das escaleiras de baixada dirixindo os fluxos de evacuación polas escaleiras correspondentes. Ao oires o sinal de evacuación, os alumnos/as deixarán todo o que estean a facer, e só se pararán a recoller o imprescindible no caso de ter tempo por mor de esperar a súa quenda se sáida, co motivo de evitar atrancos e demoras. No caso de alumnos/as que estean a traballar con máquinas ou ferramentas que presenten un perigo potencial de sinistro (soldaduras, máquinas eléctricas, etc…), deberán desconectar os equipos antes de comenzar a súa evacuación. Os alumnos/as que, ao soar o sinal de evacuación, se atopen nos aseos ou noutros locais fóra da súa aula, deberán, se é posible, incorporarse rapidamente ao seu grupo e, se se atopan nunha planta distinta á da súa aula, deberán incorporarse a calquera grupo que se atope en movemento de saída. Unha vez no Punto de Encontro deberá reunirse co seu grupo. Os alumnos/as realizarán este exercicio con sentido de orde e axuda mutua, axudando os que teñan dificultades ou sufran caídas e respectando asemade o mobiliario e o equipamento escolar. Do mesmo xeito, todos os desprazamentos deberán realizarse de forma ordenada, sen berrar, atropelar ou empurrar ós demais e desplazándose rapidamente, pero sen correr, polos laterais dos corredores, pegados ás paredes e en ringleira. Ningún alumno/a poderá deterse xunto ás portas de saída e baixo ningún concepto, o alumno/a volverá a entrar nas zonas desaloxadas. En calquera caso, os grupos han permanecer, na medida do posible, sempre xuntos, sen separarse mesmo cando se atopen no Punto de Encontro co motivo de facilitarlle ao profesor o seu control. Se por calquera circunstancia o seu profesor tardara en chegar ao Punto de Encontro, deberán esperalo, e baixo ningunha circunstancia poderán abandoar o Centro sin o seu permiso.


CAPÍTULO 3: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA O EQUIPO DE APOIO A continuación, en función do tipo de emerxencia, establécense as pautas que deben seguir os membros do Equipo de Apoio: Se detecta ou é avisado dun incendio:

1º: Manterá a calma. 2º: Avisará inmediatamente ao Xefe de Emerxencia. En caso de ausencia avisará

ao seu substituto ou a calquera membro do equipo directivo. 3º: Non abrirá as fiestras nin as portas para ventilar o local. 4º: Cortará a corrente e a alimentación da caldeira da calefacción. 5º: Esperará ordes.

Se detecta ou é avisado dun accidente grave:


ao seu substituto ou a calquera membro do equipo directivo. 3º: Se é o caso, tranquilizará o accidentado dándolle ánimos e mitigando a súa

preocupación, sen movelo nin darlle de beber, a menos que sexa necesario. 4º: Se é o caso, estará acompañando o accidentado, procurando que non se

arrefríe, e esperará a chegada de persoal cualificado. 5º: Esperará ordes.

Se é avisado dun sinistro alleo ao Centro:


ao seu substituto ou a calquera membro do equipo directivo. 3º: Esperará ordes.

No caso de recibir unha ameaza de bomba:

1º: Manterá a calma. 2º: Cubrirá, se é posible, a enquisa sinalada no ANEXO III de este Plan de

Autoprotección, e entregaralla ao Xefe de Emerxencia. Se non dispón da enquisa nese momento, intentará reter a máxima información posible para facilitarlla posteriormente ao Xefe de Emerxencia.

Se recibe a orde de evacuación:

1º: Será quen de accionar o sistema de alarma en base ao procedemento establecido: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración.

2º: Abrirá as portas da súa zona que que estean pechadas. 3º: Voltará ao seu posto e esperará ordes. 4º: No caso de que non reciba ningunha orde específica por parte do Xefe de

Emerxencia, procederá segundo as instrucións encomendadas no apartado de Medios Humanos: Funcións do equipo de Apoio.


CAPÍTULO 3: PROTOCOLO DE AVISOS AOS DISTINTOS EQUIPOS Coa finalidade de establecer a comunicación entre os diferentes Equipos que interveñen nos procesos de emerxencia, establécense a continuación os protocolos de avisos a seguir, que deberán ser empregados sempre que sexa posible: ¿ QUE SE FAI CANDO ALGUÉN DETECTA CALQUERA EMERXENCIA ? Calquera persoa que detecte unha emerxencia debe informar a calquera membro do EQUIPO DE APOIO á maior brevidade posible. ¿ QUEN AVISA AO XEFE DE EMERXENCIA (X.E.) ? Será calquera membro do Equipo de Apoio o que avise ao Xefe de Emerxencia, logo de ter recibido a noticia da mesma. Canda este aviso deberá proporcionar como mínimo a seguinte información:

- Quen informou ? - Que ocorriu ? - Onde foi ? - Cando ocorriu ?

¿ QUEN AVISA AO EQUIPO DE PRIMEIRA INTERVENCIÓN (E.P.I.) ? Será o Equipo de Apoio, por orde do Xefe de Emerxencia. ¿ QUEN AVISA AO EQUIPO DE PRIMEIROS AUXILIOS (E.P.A.) ? Será o Equipo de Aopio, por orde do Xefe de Emerxencia. ¿ QUEN AVISA AO EQUIPO DE ALARMA E EVACUACION (E.A.E.) ? Será avisado polo sinal de evacuación establecido, e poñerase en marcha a partires de oir o sinal de evacuación: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración. ¿ QUEN AVISA AOS SERVIZOS EXTERNOS DE INTERVENCIÓN ? Será o Equipo de Apoio, por orde do Xefe de Emerxencia. O aviso efectuarase por vía telefónica utilizando o directorio de emerxencias previamente establecido. ¿ QUEN ORDENA A EVACUACIÓN DO CENTRO ? Esta orde só a poderá dar o Xefe de Emerxencia, ou quen o substitúa. O sinal de evacuación será o establecido: un toque de timbre intermitente de cando menos un minuto de duración.


CAPÍTULO 3: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN NO CASO DE EVACUACIÓN EN HORAS NON LECTIVAS

No caso de ter que realizar a evacuación en horas non lectivas: recreos, actividades, etc…, o proceso será o mesmo:

- Ao oires o sinal de evacuación, todos os membros da comunidade educativa, acodiran ao Punto de Encontro, a maior brevidade, empregando para iso, as rutas e os protocolos establecidos.

- Ao mesmo tempo, os membros do Equipo de Primeira Intervención, xunto cos

profesores de garda, coordinaranse para repasar todas as dependencias do Centro, de tal xeito que non quede ninguén no seu interior.

- Unha vez todos reunidos no Punto de Encontro, faranse os recontos, e

esperaranse as ordes do Xefe de Emerxencia.


CAPÍTULO 3: DECÁLOGO DE EVACUACIÓN

1º.- Ao comenzo do sinal de Evacuación, toda a Comunidade Educativa, deixará todo o

que estea a facer e prepararáse para iniciar a evacuación. 2º.- Os profesores de cada aula, controlarán o tempo pasado dende o inicio do sinal,

mantendo os seus alumnos/as no interior da aula ata que chegue o momento de saír.

3º.- Chegado ese momento, o profesor ordenaralles saír aos seus alumnos/as, e estes

comezarán a evacuación collendo só o imprescindible. 4º.- Os desprazamentos faranse con rapidez pero sen correr, en orde, sen berros, e

respectando os compañeiros/as e as instalacións, comezando polas aulas que se atopen máis preto da porta de saída ou das escaleiras.

5º.- É moi importante que o desprazamento polos corredores se faga sempre en

RINGLEIRA e PEGADOS á PAREDE, empregando ademais as rutas establecidas. 6º.- No caso que algunha persoa teña algún impedimento físico será axudada polo seu

profesor e por un dos seus compañeiros/as, cerrando a marcha do grupo. 7º.- Os profesores agardarán a que saian todos seus alumnos/as e despios de revisar

que non quede ninguén, collerán o PARTE diario de clase, pecharán as fiestras, cortarán a corrente e sairán da aula pechando a porta co pecho.

8º.- Se por calquera motivo se saíra por portas distintas ás establecidas, o grupo

deberase reagrupar no Punto de Encontro. Ningún alumno/a poderá abandonar o Centro sen permiso do seu profesor.

9º.- Unha vez no Punto de Encontro, cada profesor/a tomará lista ao seu grupo para

verificar que se atopan alí todos os seus alumnos, informando posteriormente ao Xefe de Emerxencia, e tendo presente que ningén poderá abandonar o Centro sen o permiso do seu profesor.

10º.- A comunidade educativa esperará no Punto de Encontro novas ordes.

A continuación, represéntanse os sinais a ter en conta durante unha evacuación:


� ��

CAPÍTULO 4: CONSIDERACIÓNS XERAIS Considerarase situación de emerxencia aquela que podería estar motivada por un incendio, anuncio de bomba, tremor, ou calquera outro tipo de alarma que xustifique a evacuación rápida do edificio, aínda que sexa de orixe alleo ao Centro. As actuais instrucións están orientadas á realización dun simulacro de emerxencia con evacuación do Centro, que permita:

• O adestramento e a corrección de hábitos dos alumnos/as, e persoal do Centro, para chegado o caso dunha evacuación real, haxa un procedemento de actuación a seguir.

• O adestramento no emprego dos medios disponibles para diminuir a magnitude

dunha situación imprevista.

• Axudar a detectar as principais insuficiencias do Centro, así como definir as medidas correctivas máis axeitadas para cada edificio a efectos de evacuación e prevención das causas que poidan orixinar unha situación de emerxencia.

CAPÍTULO 4: RESPONSABILIDADE A Dirección do Centro Escolar xunto coa Comisión de Autoprotección Escolar, como máxima autoridade, será a responsable de pór en práctica as medidas de emerxencia segundo os criterios deste PAE, de acordo co establecido no artigo 20 da Lei 31/95 de Prevención de Riscos Laborais. Todo o persoal pertencente ao Centro, está obrigado a participar e colaborar no PAE, para conseguir a implantación satisfactoria das medidas de emerxencia reseñadas, tomado parte activa nelas. O Consello Escolar será o responsable da aprobación e implantación do PAE, programando a realización de exercicios e simulacros de evacuación. O Centro Escolar ha de responsabilizarse de organizar as relacións cos Servizos Externos, en particular en materia de primeiros auxilios, asistencia médica de urxencia e salvamento e loita contra incendios, de forma que se garanta a rapidez e eficacia das súas actuacións. A realización de simulacros nos prazos establecidos na presente implantación será responsabilidade do Xefe de Emerxencia, así como a elaboración dos informes derivados de ditos simulacros ou sinistros.


CAPÍTULO 4: ELABORACIÓN DO PAE No seo do Consello Escolar procederase a crear unha Comisión de Autoprotección Escolar composta por:

- O Director do Centro - Os representantes do Persoal Docente - Os representantes do Persoal non Docente - Os representantes da ANPA - Os representantes do Alumnado

Neste Centro, e por cuestións de operatividade, poderá asumir estas funcións o Consello Escolar. Convocaranse reunións da Comisión de Autoprotección Escolar na que se programarán, para a implantación do presente PAE, as actividades seguintes:

• Estudo detallado do PAE e aprobación do mesmo. • Distribución das consignas de prevención e de actuación en caso de exercicios

de evacuación do Centro a todo o persoal docente e non docente. • Melloras no Centro canto ao PAE:

- Colocación de sinaléctica: carteis de saída, numeración de portas e escaleiras, directorio de emerxencias,

- Colocación de planos do tipo “Vde. atópase aquí”, - Cadros cos Equipos de Actuación así como o persoal integrante, etc… - Supresión de barreiras arquitectonicas e adaptación de espazos. - etc….

• Formación e adestramento dos compoñentes dos distintos equipos de

emerxencia. • Modelo das instrucións periódicas aos alumnos/as por parte dos seus titores. • Control do mantemento dos medios técnicos. • Deseño e realización dos simulacros. • Estudo e valoración dos resultados dos simulacros. • Suxestións.

Dita Comisión reunirase:

- Cando mínimo unha vez ao ano.

- Tantas veces como sexa necesario para a implantación do PAE.

- Por mor da renovación dos membros dos Equipos.

- Para a avaliación de resultados logo da realización dos simulacros.

- Sempre que se estime necesario revisar ou cambiar o PAE.

- Por mor de efectuar modificacións de importancia no Centro.

- Por mor da detección de fallos para a súa posterior corrección.

- etc...


CAPÍTULO 4: MANTEMENTO DOS MEDIOS TÉCNICOS Os medios técnicos existentes no Centro, deberán estar sometidos ao mantemento específico para cada un deles, sendo obriga de todo o persoal do Centro velar polo seu estado e informar de calquera deficiencia observada. Para iso, os Conserxes11 realizarán as seguintes operacións de control establecidas na normativa de aplicación, e que se complementarán coas que realicen as empresas mantedoras:

EQUIPO OU SISTEMA CONTROLAR PERIODICAMENTE Extintores portátiles Que manteñan a presión e que estean no seu sitio. Pulsadores do sinal de Evacuación Que se manteña operativo. Timbres Que se manteñan operativos. Sinaléctica Que se atope debidamente colocada no seu sitio. Pechos das portas Que funcionen correctamente. Luces de emerxencias Que alumen os pilotos de alimentación. Por outra banda, serán as Empresas Externas as que se encarguen de realizar o mantemento e as revisións periódicas necesarias, ou as que se lles encomenden para o bo funcionamento das instalacións:

EQUIPO OU SISTEMA PERIÓDICAMENTE

Extintores portátiles Revisións periódicas: cambio de Po, probas hidráulicas, …

Pulsadores do sinal de Evacuación Mantemento se é necesario. Timbres Mantemento se é necesario. Sinaléctica Colocación correcta. Pechos das portas Mantemento se é necesario. Luces de emerxencias Mantemento se é necesario.

11 Calquera persoa que detecte algunha deficiencia deberao comunicar ao Equipo de Apoio á maior brevedade.


CAPÍTULO 4: MEDIOS HUMANOS Todo persoal ao servizo da Administración da Xunta de Galicia pertencente a un Centro de traballo, Entidade ou Organismo, é a quen lle corresponde levar a cabo o PAE, tendo a obriga de participar nel e de asumir as funcións que lle sexan asignadas, segundo dispón o artigo 29 da Lei 31/1995, do 8 de novembro, de prevención de riscos laborais, e os artigos 4.1, 5.2 e 19.2b da Lei 2/1985, do 21 de Xaneiro, de Protección Civil. Para maior información, consúltese tamén a Orde do 13 de Novembro de 1984, sobre evacuación de Centros Docentes de E.X.B., Bacharelato e F.P. do M.E.C. Para que a coordinación e colaboración entre todos os membros da comunidade educativa sexa eficaz, poñeranse a disposicón da mesma, unha serie de cursiños nos que se explicarán entre outras:

- Primeiros auxilios. - Manexo de extintores, - etc…

CAPÍTULO 4: PROGRAMA DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN O programa de formación adaptarase aos distintos Grupos, e estará impartida por Profesionais, Empresas ou Organismos de recoñecida experiencia, a poder ser no propio Centro e en horario non lectivo. Preferentemente a formación para os distintos grupos será: Formación para o Xefe de Emerxencia: Xefe de Emerxencia realizará un curso de Prevención e Análise de Riscos de Incendio e Emerxencias.

Formación para o Equipo de Primeira Intervención: Curso teórico-práctico de Extinción de Incendios e Valoracións de Situacións de Emerxencia. Formación para o Equipo de Primeiros Auxilios: Formación teórico-práctica para a prestación e avaliación dos primeiros auxilios: roturas, cortes, intoxicacións, queimaduras, etc… Formación para o Equipo de Apoio: Curso teórico-práctico de extinción de incendios, primeiros auxilios e situacións de emerxencia. Formación para o Equipo Alarma e Evacuación: Deberán relizar os mesmos cursiños que os membros do Equipo de Primeira Intervención e o Equipo de Primeiros Auxilios. Tamén se lles dará información a todos os profesores, das características do PAE e as pautas que se deben seguir en caso de emerxencia.


De calquera xeito, a formación non será exclusiva dun equipo, podendo e debendo participar todo o persoal do Centro en todos e cada un dos cursiños. Ao remate da eleboración do PAE e logo da súa aprobación definitiva, colocarase unha copia do mesmo en formato PDF no ordenador da sala de profesores para, deste xeito, aquelas persoas que o desexen poidan copialo ou consultalo. Por outra banda, será o profesorado, por medio dos titores, quen deberá adaptar e transmitir esta información aos alumnos/as, os cales recibirán as instrucións axeitadas. Así mesmo, os titores deberán de encargarse de repasar de forma perodica ao longo do curso, os procedementos de actuación, co motivo de manter “vivo” o PAE.

CAPÍTULO 4: TEMPORIZACIÓN DO SIMULACRO Cunha periodicidade mínima de unha vez ao ano, realizaranse exercicios de simulación dun sinistro, de tal xeito que se poida pór en práctica unha parte ou a totalidade dos supostos contemplados no PAE. O simulacro debería realizarse o máis próximo posible ao inicio do curso, e en calquera caso, deberá realizarse na situación de máxima ocupación do Centro, durante a súa actividade escolar e coa disposición do mobiliario cotián. Como norma, os tempos máximos para a evacuación dun edificio escolar son os seguintes:

•••• Evacuación de cada planta:…………………………………………………. 3 minutos. •••• Evacuación total dos edificios (neste caso): ……………………………….9 minutos. •••• Tempo máximo da evacuación: ……………………………………………10 minutos. •••• Tempo máximo de interrupción das clases por mor do simulacro: …….30 minutos.

Para a realización do primeiro simulacro de evacuación, é aconsellable que o Xefe de Emerxencia avise previamente da data e da hora a que se vai realizar ao:

• Persoal do Centro. • Alumnos/as. • Pais dos alumnos/as (evitar falsas alarmas). • Servizo de Prevención de Riscos Laborais da Xunta: controlar e dar validez oficial

ao simulacro. • Centro de Atención Emerxencias 112 Galicia.

É importante que o Xefe de Emerxencia informe ao 112 do día e a hora a que se pretende realizar o simulacro de evacuación, indicando se se require ou non a presenza dos Servizos Externos. Deste xeito, as posibles chamadas de pánico que poida recibir o 112, non serán tidas en conta. Para posteriores simulacros, e despois da valoración do desenvolvemento do primeiro exercicio, considerarase a posibilidade da súa realización sen aviso do día e da hora as Persoal do Centro e aos Pais dos alumnos/as. Unha vez rematado o simulacro, o Xefe de Emerxencia establecerá as pautas necesarias para perfeccionar posteriores evacuacións.


CAPÍTULO 4: INFORME DO RESULTADO DO SIMULACRO DE EVACUACIÓN Será elaborado polo Xefe de Emerxencia, logo dunha reunión posterior cos distintos Equipos integrantes no mesmo, e da recollida dos resultados obtidos, de tal xeito que nel deberá recollerse cando mínimo: • Datos xerais:

- Datos do Centro: nome, localidade, concello, … - Niveis educativos e número total de alumnos/as. - Data do simulacro.

• Vías existentes de evacuación:

- Indicar se resultaron suficientes para o desaloxo ordenado do edificio. - Identificar as zonas de estrangulamento do fluxo de evacuación. - Identificación dos obstáculos nas vías de evacuación.

• Comprobación do sistema de alarma:

- Se resultou axeitado, - Se funcionou o alumeado de emerxencia, - Se se cortaron os subministros de electricidade e o combustible da caldeira.

• Grao de efectividade do exercicio de evacuación:

- Se foi ben desenrolado polos profesores. - Se foi ben desenrolado polos alumnos/as. - Se fou ben desenrolado polo persoal non docente. - Comportamento xeral dos membros da comunidade durante o exercicio.

• Número de persoas evacuadas e tempos de evacuación:

- Por planta. - Por edificios. - Total.

• Dificultades que atoparon no desenvolvemento do exercicio. • Suxestións de melloras que se poden introducir no Centro para facilitar as futuras

actuacións no caso de emerxencia. • Medios que se botaron en falta. • Outras observacións. • Conclusións pedagóxicas derivadas da experiencia ou ensinanza obtida para futuras

prácticas. • Balance Xeral do Simulacro.


CAPÍTULO 4: VIXENCIA E PROGRAMA DE MANTEMENTO DO PAE O presente PAE deberá ser aprobado en primeiro lugar pola Comisión de Autoprotección Escolar, e posteriormente deberalle ser enviada unha copia ao Servizo de Prevención de Riscos Laborais da Xunta de Galicia, para a súa posterior aprobación. A partires dese momento, procederase a facer copias do mesmo para:

- Parque de Bombeiros do Concello. - Protección Civil. - Garda Civil. - Policia Local. - Concello. - ANPA. - Persoal do Centro.

As medidas de emerxencia estipuladas neste PAE terán unha vixencia como máximo dun curso académico. Tres meses antes de finalizar a vixencia do PAE, débese someter a unha revisión por parte da Consello Escolar, co motivo de renovalo por outro ano máis, se procede, ou, no seu defecto, levar adiante as modificacións que se consideren oportunas. O PAE tamén deberá revisarse sempre que se presente algunha das circunstancias reflectidas no artigo 6.2 da Lei 31/95 de Prevención de Riscos Laborais como poden ser:

• Modificación da lexislación vixente.

• Modificación da regulamentación interna do Centro.

• Deficiencias observadas no PAE a partir da realización de simulacros ou de

emerxencias reais.

• Modificacións do cadro de persoal ou dos equipos que interveñen na planificación.

• Modificacións estructurais, ampliacións ou reformas do edificio onde se

desenvolve a actividade, …

• Melloras de equipamento do Centro canto ás medidas de prevención.


� ��

NORMAS BÁSICAS DE ACTUACIÓN

A modo de resumo, noméanse as normas básicas que toda a comunidade educativa deberá coñecer, antes da realización dun simulacro de evacuación: 1º.- Todos os membros da comunidade educativa deberán ser e estar informados de

cómo deben actuar. Para isto, proporcionaráselles unha copia do presente PAE, aclarándolles todas as dúbidas existentes, e proporcionaráselles formación específica.

2º.- Do mesmo xeito, todos os membros da comunidade deben coñecer o Centro: portas

de saída, punto de reunión, rutas de evacuación, etc… 3º.- É fundamental ter presente que para o bo resultado do simulacro, é necesaria a

completa coordinación e participación de toda a comunidade educativa: persoal docente, non docente e alumnos/as.

4º.- O Xefe de Emerxencia asumirá a responsabilidade total do simulacro e coordinará

todas as operacións do mesmo. 5º.- Así mesmo, con anterioridade ao día do simulacro, todo o persoal do Centro debe

reunirse co Xefe de Emerxencia (podense aproveita-los Cláustros e Consellos Escolares), co gallo de repasar o plan de actuación a seguir: non poñer exames nas vindeiras datas, recordar os desfases horarios de evacuación entre planta, aclarar dúbidas, …

6º.- Cómpre tamén designar unha persoa por cada planta, outra por cada porta de saída

e outra situada no punto de encontro, que controlarán os tempos parciais e totais da evacuación do Centro, para o posterior informe.

7º.- Con antelación ao día do primeiro simulacro, o Xefe de Emerxencia deberá ter

informado o Persoal do Centro, os Pais dos alumnos/as e ao Servizo de Prevención de Riscos da Xunta, do exercicio que se pretende realizar, co motivo de evitar alarmas ou efectos de pánico, precisando o día e a hora ao que terá lugar.

8º.- Será tamén importante que se informe ao 112 do día e da hora a que se pretende

realizar o simulacro de evacuación, indicando se se require ou non a presenza dos servizos externos. Deste xeito, as posibles chamadas de pánico que poida recibir o 112, non serán tidas en conta.

9º.- No momento acordado para o primeiro exercicio de evacuación, o Xefe de

Emerxencia ordenará o comenzo do exercicio, por medio do sinal de alarma establecido.

10º.- O Equipo de Alarma e Evacuación debe responsabilizarse do que aconteza nesa

planta e/ou na súa aula, para iso cada profesor ha de controlar os movementos dos seus alumnos/as dacordo cos procedementos descritos no Capítulo 3 do PAE: Protocolo de actuación para o Equipo de Alarma e Evacuación.

11º.- Canto ós alumnos/as, estes deberan actuar con seriedade, orde e disciplina, e de

acordo cos procedementos descritos no Capítulo 3 do PAE: Protocolo de Actuación dos alumnos/as.


12º.- Por outra banda, o persoal integrante do Equipo de Apoio, deberá actuar en base aos procedementos descritos no Capítulo 3 do PAE: Protocolo de actuación para o Equipo e Apoio.

13º.- Unha vez que o Centro foi desaloxado, e se fixo o reconto de todos os membros da

Comunidade educativa, e logo de comunicar as posibles incidencias de telas habido, o Xefe de Emerxencia e o Equipo de Primeira Intervención inspeccionarán todo o Centro, co motivo de detectar posibles anomalías ou desperfectos que puidesen ter ocorrido.

14º.- Se todo está en orde, o Xefe de Emerxencia, dará por rematado o exercicio de

evacuación. 15º.- Nos días posteriores ao remate do simulacro, celebrarase unha xuntanza con todo

o persoal do Centro (pódense aproveitar os Claustros e Consellos Escolares), para comentar os resultados e avaliar exercicio.

16º.- Ao remate da mesma o Xefe de Emerxencia redactará o informe oportuno.


� �� ANEXO I: RELACIÓN DE PLANOS Achégase como Anexo I a relación dos planos dos edificios onde se identifica o número de plano e a que pertence: Nº

Nº PLANO DESCRIPCIÓN

1 1 SITUACIÓN DO CENTRO DENTRO DO CONCELLO. 2 2 VISTA AÉREA E ACCESOS 3 3 SUPERFICIE EN PLANTA DOS EDIFICIOS. 4 4 PLANTA BAIXA: DIVISIÓN 5 5 PLANTA BAIXA: DESCRICIÓN DOS ESPAZOS. 6 6 PLANTA BAIXA: SUPERFICIE DOS ESPAZOS. 7 7 PLANTA PRIMEIRA: DIVISIÓN. 8 8 PLANTA PRIMEIRA: DESCRICIÓN DOS ESPAZOS. 9 9 PLANTA PRIMEIRA: SUPERFICIE DOS ESPAZOS.

10 10 PLANTA SEGUNDA: DIVISIÓN. 11 11 PLANTA SEGUNDA: DESCRICIÓN DOS ESPAZOS. 12 12 PLANTA SEGUNDA: SUPERFICIE DOS ESPAZOS. 13 13 PLANTA BAIXA: PORTAS DE SAÍDA E RUTAS DE EVACUACIÓN. 14 14 PLANTA PRIMEIRA: ESCALEIRAS DE SAÍDA E RUTAS DE EVACUACIÓN. 15 15 PLANTA SEGUNDA: ESCALEIRAS DE SAÍDA E RUTAS DE EVACUACIÓN. 16 16 PLANTA BAIXA: UBICACIÓNS DOS EXTINTORES. 17 16a PLANTA BAIXA: PROPOSTA DE REUBICACIÓN DOS EXTINTORES. 18 17 PLANTA PRIMEIRA: UBICACIÓNS DOS EXTINTORES. 19 17a PLANTA PRIMEIRA: PROPOSTA DE REUBICACIÓN DOS EXTINTORES. 20 18 PLANTA SEGUNDA: UBICACIÓNS DOS EXTINTORES. 21 18a PLANTA SEGUNDA: PROPOSTA DE REUBICACIÓN DOS EXTINTORES. 22 19 PLANTA BAIXA: UBICACIÓN DO PULSADOR E DOS TIMBRES DE EMERXENCIA. 23 20 PLANTA PRIMEIRA: UBICACIÓN DOS TIMBRES DE EMERXENCIA. 24 21 PLANTA SEGUNDA: UBICACIÓN DOS TIMBRES DE EMERXENCIA. 25 22 PLANTA BAIXA: UBICACIÓN TELÉFONOS E DIRECTORIOS DE EMERXENCIAS. 26 23 PLANTA BAIXA: UBICACIÓNS DOS BOTIQUÍNS DE EMERXENCIA. 27 24 PLANTA BAIXA: UBICACIÓNS CHAVEIRO DAS CHAVES DE EMERXENCIAS. 28 25 PLANTA BAIXA: UBICACIÓN DAS EMERXENCIAS. 29 25a PLANTA BAIXA: PROPOSTA DE UBICACIÓN DE NOVAS EMERXENCIAS. 30 26 PLANTA PRIMEIRA: UBICACIÓN DAS EMERXENCIAS. 31 26a PLANTA PRIMEIRA: PROPOSTA DE UBICACIÓN DE NOVAS EMERXENCIAS. 32 27 PLANTA SEGUNDA: UBICACIÓN DAS EMERXENCIAS. 33 27a PLANTA SEGUNDA: PROPOSTA DE UBICACIÓN DE NOVAS EMERXENCIAS. 34 28 PLANTA BAIXA: ZONAS DE ALTO RISCO. 35 29 PAVILLÓN: DIVISIÓN. 36 30 PAVILLÓN: DESCRICIÓN DOS ESPAZOS. 37 31 PAVILLÓN: SUPERFICE DOS ESPAZOS. 38 32 PAVILLÓN: PORTAS DE SAÍDA E RUTAS DE EVACUACIÓN. 39 33 PAVILLÓN: UBICACIÓN DOS EXTINTORES. 40 34 PAVILLÓN: PROPOSTA UBICACIÓN DO PULSADOR E TIMBRES EMERXENCIA. 41 35 PAVILLÓN: UBICACIÓN DAS EMERXENCIAS.


ANEXO II: RELACIÓN DE PLANOS DO TIPO “VOSTEDE ATÓPASE AQUÍ” Achégase como Anexo II a relación dos planos do tipo “Vostede atópase aquí” para colocar en cada aula, coa ruta máis axeitada de cara a unha evacuación: Nº

Nº PLANO DESCRIPCIÓN

42 0-1 PLANTA BAIXA: SALA DE PROFESORES. 43 0-2 PLANTA BAIXA: SALÓN DE ACTOS. 44 0-3 PLANTA BAIXA: SALÓN DE ACTOS (2). 45 0-4 PLANTA BAIXA: BIBLIOTECA. 46 0-5 PLANTA BAIXA: CAFETERÍA. 47 0-6 PLANTA BAIXA: AUTO: AULA TALLER DE ELECTRICIDADE. 48 0-7 PLANTA BAIXA: AUTO: AULA TALLER DE ELECTRICIDADE (2). 49 0-8 PLANTA BAIXA: AUTO TALLER AZUL. 50 0-9 PLANTA BAIXA: AUTO TALLER AZUL (2). 51 0-10 PLANTA BAIXA: AUTO TALLER VERMELLO. 52 0-11 PLANTA BAIXA: AUTO TALLER GRIS. 53 0-12 PLANTA BAIXA: ELECTRÓNICA 1º EEC. 54 0-13 PLANTA BAIXA: DEPARTAMENTO ELECTRÓNICA. 55 0-14 PLANTA BAIXA: XIMNASIO. 56 1-1 PLANTA PRIMEIRA: AULA 1º ESO. 57 1-2 PLANTA PRIMEIRA: AULA FILOSOFÍA. 58 1-3 PLANTA PRIMEIRA: AULA FOL. 59 1-4 PLANTA PRIMEIRA: AULA RELIXIÓN. 60 1-5 PLANTA PRIMEIRA: AULA XEOGRAFÍA E HISTORIA. 61 1-6 PLANTA PRIMEIRA: AULA MATEMÁTICAS. 62 1-7 PLANTA PRIMEIRA: AULA ADMINISTRATIVO 3. 63 1-8 PLANTA PRIMEIRA: AULA ADMINISTRATIVO 2. 64 1-9 PLANTA PRIEMIRA: AULA ADMINISTRATIVO 1. 65 1-10 PLANTA PRIMEIRA: AULA INFORMÁTICA 1. 66 1-11 PLANTA PRIMEIRA: DEPARTAMENTO INFORMÁTICA. 67 1-12 PLANTA PRIMEIRA: AULA INFORMÁTICA 2. 68 1-13 PLANTA PRIMEIRA: DEPARTAMENTO AUTOMOCIÓN. 69 1-14 PLANTA PRIMEIRA: AULA TALLER AUTO. 70 1-15 PLANTA PRIMEIRA: AULA TALLER AUTO (2). 72 1-16 PLANTA PRIMEIRA: ELECTRONICA 1º DPE. 73 1-17 PLANTA PRIMEIRA: ELECTRÓNICA 2º EEC. 74 1-18 PLANTA PRIMEIRA: ELECTRÓNICA 2 EEC (2). 75 1-19 PLANTA PRIMEIRA: ELECTRÓNICA TALLER ELECTRICIDADE. 76 2-1 PLANTA SEGUNDA: AULA GALEGO. 77 2-2 PLANTA SEGUNDA: ELECTRÓNICA 1º DPE. 78 2-3 PLANTA SEGUNDA: LABORATORIO DE IDIOMAS. 79 2-4 PLANTA SEGUNDA: AULA INGLÉS. 80 2-5 PLANTA SEGUNDA: AULA FRANCÉS. 81 2-6 PLANTA SEGUNDA: AULA DESDOBRES. 82 2-7 PLANTA SEGUNDA: AULA LINGUA CASTELÁ. 83 2-8 PLANTA SEGUNDA: DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO. 84 2-9 PLANTA SEGUNDA: LABORATORIO BIOLOXÍA. 85 2-10 PLANTA SEGUNDA: LABORATORIO FÍSICA E QUÍMICA. 86 2-11 PLANTA SEGUNDA: AULA TECNOLOXÍA. 87 2-12 PLANTA SEGUNDA: TALLER TECNOLOXÍA. 88 2-13 PLANTA SEGUNDA: AULA DEBUXO. 89 P-1 PAVILLÓN: SAÍDA EXTERIOR PISTA DEPORTES. 90 P-2 PAVILLÓN: SAÍDA EXTERIOR PISTA DEPORTES (2).


91 P-3 PAVILLÓN: SAÍDA PISTA DEPORTES AO CORREDOR. 92 P-4 PAVILLÓN: SAÍDA PISTA DEPORTES AO CORREDOR (2). 93 P-5 PAVILLÓN: SAÍDA PISTA DEPORTES AO CORREDOR (3).


ANEXO III:

ENQUISA A CUBRIR NO CASO DE RECIBIR UNHA AMEAZA TELEFÓNICA DE BOMBA.

IMPORTANTE: Permaneza tranquilo, intente prolongar o máis posible a conversa e estimule a falar, co motivo de recibir a maior cantidade de información posible:

ENQUISA: Cando haberá a explosión? Onde haberá a explosión? Como será a explosión? Que tipo de artefacto é? Puxo Vde. a bomba? Por que a puxo? Por que chama? Como pode un liberarse da ameaza?

Impresións do chamante Caracteristicas da voz ( marcar cun X) Sexo: Calmosa Monótona Sorrinte Con acento?

Idade estimada: Enfadada Balbucinte Burlona Familiar

Autoritaria Incoherente Chorosa

Nerviosa Seria Nasal

Confusa Sarcástica Cansa

Vacilante Bromista Tatexante

Outras:

Palabras exactas da ameaza:

Xeito de falar ( marcar cun X) Emprego de modismos

Educada Lenta Deixes

Contra quen vai a ameaza?

Vulgar Rápida Boa pronunciación

Mala pronunciación

Receptor da chamada:

Ruidos de fondo ( marcar cun X)

Silencioso De rúa Bucinas, claxóns Música Ventiladores Cabina

telefónica Choiva

Pasos Animais Atascos, berros…

Aire acondicionado Vehículos Multitudes Golpes

Ecos Vento Treboada Outros Vivenda Maquinaria Sereas

Xente falando Outras

Duración da chamada: Notas:


ANEXO IV: CÓDIGOS ESTÁNDAR DAS POSIBLES FORMAS DO ACCIDENTE Segundo como sexa o risco que pode xerar un accidente: 01. CAÍDA DE PERSOAS A DISTINTO NIVEL Inclúe tanto as caídas desde alturas (edificios, fiestras, árbores, máquinas, vehículos, etc.) como en profundidades (pontes, escavacións, buratos, etc.). 02. CAÍDA DE PERSOAS AO MESMO NIVEL Inclúe caídas en lugares de tránsito ou superficies de traballo e caídas sobre ou contra obxectos. 03. CAÍDA DE OBXECTOS POR AFUNDIMENTO Comprende as caídas desde edificios, muros, fiestras, escadas, montóns de mercadorías, etc. e o desprendemento de terras, rochas, etc. 04. CAÍDA DE OBXECTOS POR MANIPULACIÓN Comprende as caídas de materiais, etc. sobre un traballador, sempre que o accidentado sexa a mesma persoa á cal lle caese o obxecto que está manexando. 05. CAÍDA POR OBXECTOS DESPRENDIDOS Comprende as caídas de ferramentas, materiais, etc. sobre un traballador, sempre que este non o estivese manipulando. 06. PEGADAS SOBRE OBXECTOS Inclúe os accidentes que dan lugar a lesións, como consecuencia de pegadas sobre obxectos cortantes ou punzantes 07. GOLPES CONTRA OBXECTOS INMÓBILES Considera o traballador como unha parte dinámica; é dicir, que intervén dunha forma directa e activa, golpeándose contra un obxecto que non estaba en movemento. 08. GOLPES E CONTACTOS CON ELEMENTOS MÓBILES DA MÁQUINA O traballador recibe golpes, etc., ocasionados por elementos móbiles de máquinas e instalacións. Non se inclúen os atrapamentos, como por exemplo, os cortes con serra de disco. 09. GOLPES POR OBXECTOS OU FERRAMENTAS O traballador lesiónase cun obxecto ou unha ferramenta que é movida por forza diferente á da gravidade. Inclúense marteladas, golpes con outros obxectos ou ferramentas (pedras, ferros, etc.). Non se inclúen os golpes por caída de obxectos. 10. PROXECCIÓN DE FRAGMENTOS OU PARTÍCULAS Comprende os accidentes debidos á proxección sobre o traballador de partículas ou fragmentos voadores procedentes de máquinas ou ferramentas. 11. ATRAPAMENTO POR OU ENTRE OBXECTOS Pezas de máquinas, diversos materiais, etc. 12. ATRAPAMENTOS POR ENVORCO DE MÁQUINAS Inclúe os atrapamentos debidos ós envorcos de tractores, vehículos ou outras máquinas, que deixen o traballador lesionado. 13. SOBREESFORZOS Accidentes orixinados por utilización de carretas ou por movementos mal realizados. 14. EXPOSICIÓN A TEMPERATURAS EXTREMAS Accidentes causados por alteracións fisiolóxicas, ao atopárense os traballadores nun ambiente excesivamente frío ou quente. 15. CONTACTOS TÉRMICOS Accidentes debidos ás temperaturas externas que teñen os obxectos llíquidos ou sólidos que entran en contacto con calquera parte do corpo.


16. CONTACTOS ELÉCTRICOS Inclúense todos os accidentes nos que a causa é a electricidade. 17. INHALACIÓN OU INXESTIÓN DE SUBSTANCIAS NOCIVAS Accidentes causados polo estado dunha atmosfera tóxica ou pola inxestión de productos nocivos. Inclúense as asfixias e os afogamentos 18. CONTACTOS CON SUBSTANCIAS CÁUSTICAS E/OU CORROSIVAS Accidentes por contactos con substancias e produtos que dan lugar a lesións externas. 19. EXPOSICIÓN A RADIACIÓNS Inclúense tanto as ionizantes como as non ionizantes. 20. EXPLOSIÓNS Accións que dan lugar a lesións causadas pola onda expansiva ou polos seus efectos secundarios. 21. INCENDIOS Accidentes producidos polos efectos do lume ou polas súas consecuencias. 22. CAUSADOS POR SERES VIVOS Inclúense os accidentes causados directamente por persoas e animais, como agresións, patadas, picaduras, mordeduras... 23. ATROPELAMENTOS, GOLPES E CHOQUES CONTRA VEHÍCULOS Comprende os atropelos de persoas por vehículos, así como os accidentes de vehículos nos que o traballador lesionado vai contra o vehículo ou vehículos. Non se inclúen os accidentes de tráfico. 24. ACCIDENTES DE TRÁFICO Están comprendidos neste apartado os accidentes de tráfico ocorridos dentro do horario laboral, independentemente que estea relacionado ou non co traballado habitual. 25. CAUSAS NATURAIS Inclúense os accidentes ocorridos no centro de traballo que non son consecuencia do propio traballo, senón que son debidos a causas naturais que tamén poden darse fóra. Por exemplo, o infarto de miocardio, a anxina de peito, etc. 26. OUTRAS Calquera outra forma de accidente non incluída nos apartados anteriores.


ANEXO V: RELACIÓN DO PERSOAL DO CENTRO PARA O CURSO 2006-2007

Nº NOME CARGO 1 Alonso Díaz, María Josefa Titor 1º XA 2 Álvarez Ferreira, Cristina Xefe Dpto. Debuxo 3 Bermúdez Vivero, Jesús Xefe Dpto. Fol 4 Blanco Paz, Venancio Titor 1º EEC 5 Cabarcos Anca, Javier Director 6 Campos Souto, Mª Begoña X.Dpto. L. Castelá / Titor 2º BAC 7 Cao Piñeiro, Luis Ángel 8 Carballas Pérez, Ana Isabel Titor ESPA 3-4 9 Casanova Sánchez, Mª del Pilar Xefe Dpto. Bioloxía

10 Cedrón López, María Jesús 11 Cocheteux Lourido, Lina Yolanda Xefe Dpto. Francés 12 Cortizas López, Purificación X. Dpto. Inglés / Titor ESPA 1-2 13 Couto Vila, Ana María 14 Devesa Nogueiras, Consuelo X. Dpto. L. Galega / Titor 1º ESO 15 Díaz Díaz, Juan Manuel 16 Díaz Díaz, Ramón José Titor 1º XA / FCT 17 Feás Sánchez, Manuel X. Dpto. Filosofía / Titor 4º ESO 18 Fernández Bouza, Marina 19 Fernández Rodríguez, Rosa Ana Titor 1º EF 20 Fernández Yáñez, María José Xefe Dpto. Física e Química 21 Freire Agrafojo, María Nuria 22 Freire López, Federico X. Dpto. E. Física / Titor 1º BAC 23 García Flórez, Cristina Xefe Dpto. Relixión 24 García Grande, José Luis Titor 2º EEC 25 García Trinidad, Óscar Titor 2º ASI 26 González González, Juan Carlos Titor 1º DPE 27 González Sánchez, Fco. Javier X. Dpto.X. e Historia / Titor 1º ESO 28 Iglesias Nuño, Alfonso Xefe Dpto. Electrónica 29 Iglesias Pereira, Juan Xefe de Estudios Adultos 30 López Bouza, Servando Coordinador FCT 31 López Castro, José Antonio Secretario 32 López Fernández, Manuel Xefe Dpto. Automoción 33 López Galego, Mª Paz X. Dpto. Orientación / Titor 2º ESO 34 López Somoza, Xosé Titor 2º DPE 35 Martín Acero, Begoña Coordinador ENL 36 Méndez Castro, Margarita 37 Noche Pardeiro, José Luis Titor 1º EV 38 Otero Carballal, Josefina 39 Paradelo Carracedo, Joaquín 40 Peteiro Rosende, Mª Carmen X. Dpto. Economía / Titora 2º AF 41 Piñeiro Vázquez, Jesús 42 Pita Corral, Óscar Titor 2º EV 43 Pita Corral, Sofía Subdirectora 44 Rey Fernández, Juan Francisco Xefe de Estudios 45 Rodríguez Diéguez, Fernando X. Dpto. Informática /Titor 2ºASI/FCT 46 Rodríguez Fociños, María Celia X. Dpto. Matemáticas /Titor 2º ESO 47 Ruiz Fernández, Aurora Xefe Dpto. Tecnoloxía 48 Vázquez Rodríguez, Rubén Xefe Dpto. Música 49 Veloso Rodríguez, Ana Belén Totor 1º ASI 50 Villares Morán, Mª del Carmen Xefe Dpto. Administrativo 51 Cebreiro Cal, Urbana Limpadora 52 Durán Vilasuso, María Nieves Limpadora 53 Fernández Prada, Constantino Conserxe 54 Pena Carballeira, Ana Aux. Adm. 55 Rodriguez Fachal, Miguel Angel Conserxe

páxina - 1 – plan de autoprotecciÓn escolar ies … · - sistema de alarma no centro e proposta...

Documents