PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN

1) Unidad didáctica: Es el eje articulador de varias sesiones, puede ser igual para varias sesiones.

2) Indicador de desempeño: Son pistas, señales, huellas, indicios que dan cuenta de los conocimientos adquiridos por los niños y niñas después de terminar un proceso. A través de qué se va a detectar que se han alcanzado ciertas metas. (Especifica lo que el niño debe hacer para demostrar que está aprendiendo. Se enuncian indicadores de desempeño de tipo Declaratorio, Procedimental y Actitudinal)

3) Pregunta: Interrogante (s) que movilizará(n) el pensamiento de los niños.

4) Contenido: Especificar los temas.5) Estrategia Pedagógica: Está soportada desde el ciclo del aprendizaje,

el cual se inscribe en un modelo cognitivo.6) Actividades: Se especifican y se identifican, el tiempo y el lugar en el

que se desarrollarán.7) Recursos Pedagógicos: Diferenciando si son expositivos, gráficos,

audiovisuales y / o didácticos y especificándolos.8) Evaluación: El tipo de evaluación depende de la fase y de la propuesta

misma (Diagnóstica, Formativa –cualitativa o de proceso- De acreditación –cuantitativa, sumativa o de producto-. Además se deben tener presente los instrumentos con los cuales se registra la información (si son notas de campo, audios, registros, pruebas..).