patvirtinta panevėžio raimondo sargūno sporto panevĖŽio ... · integruota pamoka „didieji...
TRANSCRIPT
PATVIRTINTA
Panevėžio Raimondo Sargūno sporto
gimnazijos direktoriaus
2019-02-08 įsakymu Nr. V - 87
PANEVĖŽIO RAIMUNDO SARGŪNO SPORTO GIMNAZIJA
MENŲ, TECHNOLOGIJŲ, SPORTO IR SOCIALINIŲ MOKSLŲ MOKYTOJŲ
METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS
2019 m. veiklos plano tikslai ir uždaviniai
I. TIKSLAS: gerinti kiekvieno mokinio ugdymo(si) kokybę.
Tikslas bus pasiektas įgyvendinus uždavinius: 1. UŽDAVINYS: įdiegti ir įgyvendinti individualios mokinio pažangos stebėsenos sistemą.
2. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas stiprinti suasmenintą, diferencijuotą mokymą(si).
3. UŽDAVINYS: planuoti ir įgyvendinti tarpdalykinį integralumą.
4. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui gauti kokybišką ir savalaikę pagalbą.
5. UŽDAVINYS: pasiruošti vidurinio ugdymo programos akreditacijai.
6. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas mokiniams ugdytis karjeros kompetencijas.
7. UŽDAVINYS: atlikti gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudoti planavimui ir pokyčių vertinimui.
II. TIKSLAS: stiprinti saugią, partneryste grįstą gimnazijos bendruomenės kultūrą.
Tikslas bus pasiektas įgyvendinus uždavinius: 1. UŽDAVINYS: plėtoti gimnazijos bendruomenės tradicijas.
2. UŽDAVINYS: kurti ugdymąsi stimuliuojančias aplinkas.
Metodinės grupės nariai:
GINTARĖ LEONAVIČIENĖ, metodinės grupės pirmininkė, technologijų mokytoja metodininkė, dailės vyr. mokytoja.
EUGENIJA MOCKŪNIENĖ, geografijos mokytoja metodininkė,
EGLĖ ČERNAUSKAITĖ, tikybos mokytoja metodininkė,
ALINA RANCEVA, sporto pažinimo mokytojas,
RAMŪNĖ BURNEIKIENĖ, sporto ir sveikatos vyr. mokytoja,
LAIMA SEREIKIENĖ, muzikos mokytoja metodininkė,
TADAS POVILONIS, etikos vyr. mokytoja,
VIKTORAS POCIULIS, istorijos vyr. mokytojas
SOLVEIGA MORKŪNIENĖ, socialinė peedagogė,
VILMA KUODIENĖ , psichologo asistenė,
IRMA ČEKANAUSKAITĖ, specialioji pedagogė.
Eil
.
Nr
.
Veiklos kryptis
Priemonės pavadinimas Terminai Atsakingi/
vykdytojai
Laukiamas rezultatas Pastabos
1
Mokytis pažinti
individualią
mokinio pažangą
Dalyvauti mokymuose apie:
socialinės kompetencijos ugdymo
formas;
individualios mokinių pažangos
stebėjimą ir pokyčio ugdymo procese
fiksavimą;
mokinių mokymosi pasiekimų ir
pažangos pamokoje/treniruotėje
vertinimo ir įsivertinimo būdus bei
fiksavimą;
mokinių skirtybes, jų atpažinimą ir
panaudojimą, siekiant mokinių pažangos;
aktyvių metodų taikymą,
diferencijavimą.
2019 m.
Sausis -
gruodis
Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi.
Mokymuose dalyvavo min. 60
%, real. 65 %, maks. 70 %
pedagogų. Stebėdami kolegų
pamokas pedagogai fiksuoja
stebėtose pamokose mokinių
pažangos stebėjimą ir pokytį
ugdymo procese min. 60 % ,
real. 65%, maks. 70 % stebėtų
pamokų. Min. 60 %, real. 65%,
maks. 70 % pedagogų suvokia
mokinių skirtybes, atpažįsta ir
panaudoja jas pamokose/
treniruotėse, siekiant mokinių
pažangos.
Dalyvauti klasių vadovų supervizijose
pas psichologę
3 kartus per
mėn.
S.Morkūnienė,
V.Kuodienė
klasių vadovai
Dalinamasi gerąja patirtimi,
tobulėja mokytojų (klasių
vadovų), bendradarbiavimas,
tobulinamas klasių
mikroklimatas.
Dalyvauti klasių vadovų supervizijose
pas soc. pedagogę
1 kartą per
mėn.
S.Morkūnienė,
klasių vadovai
Dalinamasi gerąja patirtimi,
tobulėja mokytojų (klasių
vadovų), bendradarbiavimas,
tobulinamas klasių
mikroklimatas.
Stebėti kolegų pamokas, vesti atviras
pamokas
Visus metus Visi mokytojai Dalinamasi gerąja
patirtimi.Kiekvienam ne
mažiau nei po vieną atvirą
pamoką ir stebėtą pamoką per
metus.
Vykdyti mediacijų užsiėmimus
mokiniams
2 kartus per
savaitę
V.Kuodienė
klasių vadovai
Mediacijos grupės nariai
įsitraukia į mokyklos kultūros
tobulinimo veiklą. Mokiniai
sprendžia problemas,
konfliktus. Tenkinami mokinių
bendravimo įgūdžiai. Vyksta
praktinė mediatorių veikla.
Organizuoti mokiniams mokymus apie
socialinių ir emocinių kompetencijų
ugdymą klasių valandėlių metu
3-7 kartai Klasių vadovai Gerėja mokinių ugdymo(si)
kokybė, didėja mokymosi
motyvacija. Ne mažiau 3
užsiėmimai per mokslo metus.
Įgyvendinamos prevencinės
programos, projektai,
organizuojami susitikimai su
specialistais, paskaitos.
2 Stebėti
individualią
mokinio pažangą
Pamokose mokyti ir organizuoti
mokiniui savo ir klasės ar grupės draugų
darbo rezultatų įsivertinimą ir
įvertinimą, ugdyti mokinio mokymo(si)
bendradarbiaujant kompetenciją
Visus metus Visi mokytojai Mokiniai geba į(si)vertinti savo
ir draugų atliktas užduotis,
atliktą darbą.
Stebėtose pamokose užfiksuota
apie mokytojų organizuotą
mokinių pasiekimų ir pažangos
į(si)vertinimą, mokinių
mokymosi bendradarbiaujant
kompetencija
Dalykų mokytojams I ir II pusmečio I
savaitę organizuoti mokymosi
pasiekimų lūkesčių planavimą,
pasibaigus pusmečiui įsivertinimą
Sausio IV sav.,
birželio II sav.,
rugsėjo I sav.
Visi mokytojai Min. 90 % , real. 95%, maks.
100 % mokinių užsipildę I ir II
pusmečių ugdymosi pasiekimų
lūkesčių lapus. Mokytojai
padeda mokiniams planuoti
mokinių mokymosi tikslus ir
galimybes tikslams pasiekti, su
mokiniu aptariamos mokymosi
sėkmės.
Užpildyti su mokiniais „Individualios
pažangos fiksavimo lapą“
Rugsėjo,
birželio mėn.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildę
„Individualios pažangos
fiksavimo lapą“ ir įsivertino
asmenines savybes, brandą ir
tolimesnius siekius. Aptartos
iškilusios problemos.
Užpildyti su mokiniais „Mokomųjų
dalykų vidurkių kaitą“
Kiekvieną
mėn. iki 10 d.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildę „Mokomųjų
dalykų vidurkių kaitą“, aptartas
pokytis. Kyla mokinių
mokymosi motyvacija. Su
mokiniu aptariamos mokymosi
sėkmės.
Organizuoti mokinių pasiekimų ir
pažangos įvertinimo pokalbius
„Mokinys - tėvai (globėjai, rūpintojai) -
dalyko mokytojas“
Sausio,
balandžio,
gruodžio mėn.
Visi mokytojai Išanalizuoti mokinių
pasiekimai ir pažanga,
priimami susitarimai
mokymosi pasiekimų
gerinimui.
Užpildyti su mokiniais „Kompetencijų
pažangos vertinimo“ lapus
Sausio,
birželio mėn.
Klasių vadovai Mokiniai užsipildė
„Kompetencijų pažangos
vertinimo“ lapus, aptartas
kompetencijų lygmuo,
numatytos tobulintinos
kompetencijos
Užpildyti ataskaitą apie signalinius
mokymosi pasiekimų pusmečius
Sausio,
gegužės mėn.
Visi mokytojai Visi mokytojai užpildė
ataskaitas, aptartos problemos,
numatytos priemonės
problemoms spręsti
Organizuoti mokinių pasiekimų ir
pažangos įvertinimo pokalbius po I
pusmečio „Mokinys – tėvai (globėjai,
rūpintojai)– klasės vadovas“
Vasario mėn. Klasių vadovai Įvertinti visų mokinių
pasiekimai ir pažanga,
priimami susitarimai
ugdymo(si) kokybės
tobulinimui.Užpildomi
susitarimai raštu su mokiniu ir
tėvu dėl mokinio ugdymosi
kokybės tobulinimo.
Organizuoti mokinių metinius
mokymosi pasiekimų ir pažangos
įvertinimo pokalbius „Mokinys – tėvai
(globėjai, rūpintojai) – treneris – klasės
vadovas – VGK nariai“
Birželio I-II
sav.
Klasių vadovai Įvertinti mokinių pasiekimai ir
pažanga, priimami susitarimai
dėl ugdymo(si) kokybės
tobulinimo, pagalbos mokiniui
teikimo, tolimesnio mokymosi
sporto gimnazijoje.
Kaupti mokinių pasiekimų
kompetencijų aplankus
Visus metus Visi mokytojai Kaupiami visų mokinių
pažangos ir pasiekimų
rezultatai, pusmečių mokymosi
pasiekimų lūkesčių planavimas
ir įsivertinimas ir kt. duomenys
apie mokinio kompetencijų
ūgtį. Analizuodami savo
sukauptus darbus, įrodančius
mokinio gebėjimus mokiniai
mokosi kelti mokymosi tikslus,
planuoti ir organizuoti
mokymąsi, įsivertinti ir
apmąstyti pažangą bei
pasiekimus.
3 Vertinti
individualią
mokinio pažangą
Įvertinti 8 klasės mokinių pasiekimus ir
pažangą, organizuojant standartizuotus
testus
Balandis-
gegužė
Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija
apie mokinių pasiekimus ir
pažangą.
Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus
ir pažangą, organizuojant bandomuosius
VBE
Gegužė,
Birželis,
gruodis
V.Pociulis,
E.Mockūnienė
Įvertinta grįžtamoji informacija
apie mokinių pasiekimus ir
pažangą.
Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus
ir pažangą, organizuojant VBE.
Gegužė,
Birželis,
gruodis
V.Pociulis,
E.Mockūnienė
Įvertinta grįžtamoji informacija
apie mokinių pasiekimus ir
pažangą.
Įvertinti mokinių pasiekimus ir pažangą,
dalyvaujant privalomuose miesto, šalies
ar tarptautiniuose tyrimuose
Visus metus Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija
apie mokinių pasiekimus ir
pažangą.
Organizuoti 8-III klasių mokiniams
mokomųjų dalykų olimpiadų dieną
Lapkritis Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija
apie mokinių pasiekimus ir
pažangą.
Ruošti mokinius ir juos skatinti
dalyvauti miesto, respublikiniuose
konkursuose, olimpiadose:
Dailė - E.Ramoškaitė
Respublikinis gimnazijų patriotinis
dainų konkursas Panevėžio
bendruomenių rūmuose
Geografijos ,,Kengūra“, „Olympis“
Respublikinė geografijos viktorina
,,Mano gaublys“ 8 kl.
Respublikinė geografijos olimpiada
miesto etapas
Respublikinis Č. Kudabos geografijos
konkursas
Istorijos „Kengūra“
Konkursas „Lietuvos istorijos
žinovas“
Vasaris
Vasaris
Balandis
Kovas
Kovas
Balandis
Vasaris
Kovas
G.Leonavičienė
L.Sereikienė
E. Mockūnienė
E. Mockūnienė
E. Mockūnienė
E. Mockūnienė
V. Pociulis,
V. Pociulis,
Ugdomi gabiejimokiniai.
Dalyvauta ne mažiau nei 6
konkursuose, olimpiadose
Vykdyti 1 kartą metuose mokiniams
grįžtamojo ryšio apklausas apie
ugdymosi procesą ir mokinių mokymosi
kompetencijas
Birželis,
gruodis
Klasių vadovai Mokiniai įvertina ugdymo
proceso kokybę, įsivertina savo
gebėjimus, kompetencijas.
Vykdyti ne mažiau nei 2 kartus
per mokslo metus.
Atlikti I pusmečio mokinių pasiekimų
lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių
formulavimą II pusmečiui
Rugsėjis,
sausis
Visi mokytojai Išanalizuoti mokymosi
lūkesčiai, jų rezultatai, pateikti
Atlikti II pusmečio mokinių pasiekimų
lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių
formulavimą kitiems mokslo metams
Sausis, birželis Visi mokytojai pasiūlymai mokymo/-si
kokybei gerinti.
4
Skatinti
mokinius už
individualią
mokymosi
pažangą
Organizuoti „Devintukų, dešimtukų“
konkursą, apdovanoti nugalėtojus
diplomais, atminimo dovanėlėmis
Balandžio –
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Apdovanojamas 1 mokinys iš
klasės, surinkęs daugiausiai
devintukų, dešimtukų
Vykdyti „Didžiausią pažangą moksle
pasiekusių mokinių“ apskaitą,
pasibaigus mokslo metams. Apdovanoti
po 1 iš klasės už didžiausią pažangą
moksle
Sausio,
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Veikia mokinių skatinimo
sistema. Kyla mokinių
mokymosi motyvacija.
Apdovanojamas 1 mokinys iš
klasės.
Organizuoti „Geriausiai besielgiančių,
pilietiškiausių mokinių“ konkursą,
apdovanoti nugalėtojus diplomais,
atminimo dovanėlėmis
Balandžio –
birželio mėn.
Klasių vadovai,
darbo grupė
Išrinkti po 5 geriausiai
besielgiantys, pilietiškiausi
mokiniai. Apdovanoti
diplomais, atminimo
dovanėlėmis.
Organizuoti aukščiausius mokslo dalykų
pasiekimus pasiekusių mokinių
(pirmūnų) pagerbimo šventę
Birželio mėn.
II sav.
Darbo grupė Mokiniai apdovanoti
diplomais, taurėmis
Apdovanoti gimnazijos diplomais ir
atminimo dovanėlėmis dalykų
olimpiadų nugalėtojus
Gruodžio III
sav.
Darbo grupė Mokiniai surinkę 70 % ir
daugiau galimų surinkti taškų
apdovanojami:
1 vietos diplomais ir prizais, 2
vietos diplomais, 3 vietos
diplomais.
Suplanuoti ir organizuoti didžiausią
pažangą moksle pasiekusiems
mokiniams edukacinę išvyką
Rugsėjis Darbo grupė Paskatinti mokiniai edukacine
išvyka. Kyla mokinių
motyvacija.
Išrašyti tėvams direktoriaus padėkas už
mokinių mokymosi pasiekimus ar kitą
veiklą
Balandis Darbo grupė Padėkos tėvams. Mokinių
paskatinimas.
Bendradarbiavimas, gimnazijos
bendruomenės būrimas.
5 Sudaryti sąlygas
stiprinti
Diferencijuoti, individualizuoti ir
personalizuoti ugdymo procesą ir turinį
Visus metus Visi mokytojai Ugdymo procese mokiniai
mokosi pagal gebėjimus.
suasmenintą,
diferencijuotą
mokymą(si)
Ugdymo turinys siejamas su
individualiais mokinio
gebėjimais ir pasiekimais.
Dauguma mokytojų sistemingai
organizuoja šiuolaikines
pamokas, kuriose mokinys –
aktyvus pamokos dalyvis.
Stebėti kolegų pamokose ugdymo
proceso ir turinio diferencijavimą,
individualizavimą ir personalizavimą
2019 m. Visi mokytojai Iš stebėtų pamokų matyti, kad
min. 75%, real. 80%, maks.
85% mokytojų ugdymo procesą
ir turinį diferencijuoja,
individualizuoja ir
personalizuoja.
Sistemingai kurti, panaudoti ugdymo
procese ir kaupti mokinių kontrolinių
darbų, pamokų diferencijuotų užduočių
aplankus
Visus metus Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas kuria,
panaudoja ugdymo procese ir
kaupia diferencijuotų užduočių
aplankus.
Kiekvienas mokytojas kuria,
panaudoja ugdymo procese ir
kaupia diferencijuotų
kontrolinių darbų aplankus.
Inicijuoti atvirų pamokų vedimą,
kuriose individualizuojama ir
diferencijuojama:
Tikyba IV kl. ,,Kas yra
homoseksualizmas”
Istorija III kl. „Romėnų civilizacijos ir
kultūros palikimas“
Geografija ,,Neatsinaujinantys
energetiniai ištekliai”.
Dailė ,,Simbolika dailėje. Herbas„ III
kl.
Muzika ,,Kaip skamba sąnariai“
Visus metus
Vasaris
Spalis
Lapkritis
Spalis
Sausis
Visi mokytojai
E. Černiauskaitė
V. Pociulis
E. Mockūnienė
G. Leonavičienė
L. Sereikienė
Visi mokytojai praveda bent po
1 atvirą pamoką per mokslo
metus.
,,Tempimo ir stiprinimo pratimų
parinkimas ir taikymas formuojant
taisyklingą laikyseną, koreguojant
ydingas laikysenas“
Etika ,,Vyriškumas ir moteriškumas.
Atsakomybė už savo santykius“. IIa kl.
Sporto pažinimas „Skysčio balansas“.
8 klasė
Gegužė
Kovas
Lapkritis
Gruodis
R. Burneikienė
T.Povilonis
A.Ranceva
Siūlyti dalykų modulių, pasirenkamųjų
dalykų pasiūlą III-IV klasių mokiniams
Balandis -
gegužė
Visi mokytojai
Mokiniams siūlomi nauji
pasirenkamieji dalykai,
modulių programos,
atsižvelgiant į mokinių
ugdymosi poreikius.
Teikti pagalbą, susidarant individualius
ugdymosi planus III –IV klasių
mokiniams
Gegužė -
rugpjūtis
Visi mokytojai Visi III-IV klasių mokiniai
mokosi pagal savo sudarytus
individualius ugdymo planus
Sudaryti sąlygas kiekvienam III –IV
klasių mokiniui kas pusmetį koreguoti
ugdymosi planą
Sausis, gegužė
- birželis
Visi mokytojai Mokiniai patenkinti savo
ugdymosi planais
Taikyti mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo renginiuose įgytas žinias
(diferencijavimo, individualizavimo,
gabiųjų, spec. poreikių mokinių ugdymo
klausimais).
Sausis-gruodis Visi mokytojai,
specialistai
Diferencijuojamas,
individualizuojamas mokymo
procesas pagal mokinio
gebėjimus ir poreikius.
6
Planuoti ir
įgyvendinti
tarpdalykinį
integralumą
,,Valstybės simboliai“, Istorija, dailė III
kl.
Integruota pamoka „Didieji geografiniai
atradimai“, III kl.
Integruota pamoka ,,Aktyvus
laisvalaikis“
Integruota pamoka „Velykų papročiai,
tradicijos, giesmės, dainos, burtai,
simbolika“
,,Kalbų ir kultūrų įvairovė. Kalbos
kitimas, globalizacijos procesų poveikis
lietuvių kalbai, jos tarmėms ir kitoms
kalboms“
Valstybės valdymas ir jos konstitucinė
sąranga. Pamoka Valstybės pažinimo
centre, Vilniuje.
Sporto pažinimas „Sportininko mitybos
ypatumai fizinio krūvio metu ir maisto
raciono balansavimo reikšmė“ IIa kl.
Integruota pamoka ,,Kalėdų stebuklas“
Sausis
Vasaris
Vasaris
Kovas
Kovas
Spalis
Spalis
11-06
Gruodis
G.Leonavičinė
V.Pociulis
E.Mockūnienė
R.Burneikienė
N.Frolovaitė
L.Sereikienė
G.Leonavičienė
E.Mockūnienė,
L.Adomonienė
E.Mockūnienė,
V.Pociulis
A.Ranceva
R.Burneikienė
E.Černauskaitė,
G.Leonavičienė
Visi pedagogai per metus veda
minimaliai bent po 1 integruotą
pamoką.
Organizuoti integracinę metodinės grupės
dalykų renginių savaitę
Gruodis Visi mokytojai,
specialistai
Vykdoma integracinė metodinės
grupės dalykų renginių savaitė
Organizuoti visuminę teminę integraciją
(Sausio 13-osios, Vasario 16-oji, Kovo
11-osios, Šv. Velykos, šeimos diena, Šv.
Kalėdos).
Visus metus Visi mokytojai Vykdoma visuminė teminė
tarpdalykinė integracija
Organizuoti pamokas kitose aplinkose:
Tikyba –III kl. Šv. Petro ir Povilo
Bažnyčioje, tema ,,Mano pašaukimas“
Dailė ,,Prizų, taurių estetinis vaizdas“
(Pamoka gimnazijos muziejuje)
Sausis
Vasaris
E.Černauskaitė
G.Leonavičienė
Kiekvienam mokiniui sudaroma
galimybė patirti įvairius
mokymosi būdus ir formas,
išbandyti įvairių rūšių užduotis
ir kuo įvairesnes veiklas kituose
Išvyka į robotikos mokyklą KTU.
Tema „Mokslo ir technikos pažanga“
Bendruomenių rūmai. mokinių
supažindinimas su orkestru ,,Garsas“, jo
muzika
,,Ką žmogus gali?“ Pamoka mokyklos
kieme.
Geografijos pamoka Panevėžio
elektrinėje arba kitoje įmonėje- pagal
susitarimą IIa kl.
„Olimpinės žaidynės seniau ir dabar“
Mokyklos muziejus.
Sporto salė. ,,Laikysenos pratimų
kompleksas“.
Kovas
Gegužė
Gegužė
Birželis
Rugsėjis
Gruodis
V.Pociulis
L.Sereikienė
T.Povilonis
E.Mockūnienė
A.Ranceva
R.Burneikienė
kontekstuose. Integralumas,
nauja patirtis, ryšys su
gyvenimu, kylanti mokymosi
motyvacija. Mokytojai aptaria
mokymosi kitose edukacinėse
aplinkose poveikį, tobulina
taikomus būdus ir ieško naujų
galimybių. Kiekvienas
mokytojas bent po 1 kartą per
mokslo metus praveda pamoką
kitose edukacinėse aplinkose.
7
Sudaryti sąlygas
kiekvienam
mokiniui gauti
kokybišką ir
savalaikę
pagalbą
Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui
patirti sėkmę, pamokose naudojant
aktyvius mokymo(si) metodus,
atitinkančius mokinių amžių, poreikius
ir pasirengimo lygį, diferencijuotas
užduotis
Visus metus Visi mokytojai Daugumos mokinių aktyvesnė
veikla pamokose, išugdytas
pasitikėjimas, sukurta vidinė
motyvacija, formuojamas
kritinis mąstymas, patiriama
sėkmė. Stebėtose pamokose
užfiksuoti naudojami mokytojų
aktyvūs mokymo metodai
Stebėti pamokas/treniruotes mokymosi
pagalbos, naudojamų aktyviųjų
mokymo(si) metodų, atitinkančių
mokinių amžių, poreikius ir pasirengimo
lygį, diferencijavimo aspektais
2019 m. Visi mokytojai Stebėtose pamokose užfiksuota
teikta mokymosi pagalba: min.
65%, real. 75%, maks. 85%.
Stebėtose pamokose užfiksuoti
naudojami mokytojų/ trenerių
aktyvūs mokymo metodai: min.
65%, real. 75%, maks. 85%.
Stebėtose pamokose užfiksuoti
naudojami mokytojų/ trenerių
diferencijuotos užduotys: min.
75%., real. 78%., maks. 82%.
Teikti pagalbą mokiniams
konsultaciniuose centruose ir namų
darbų centre
Visus metus V.Pociulis,
E.Mockūnienė
Veikia istorijos, geografijos
dalykų konsultaciniai centrai
gabiems ir silpniau
besimokantiems mokiniams.
Laiku suteikiama pagalba
mokiniui pagal poreikį.
Kasdien veikia namų darbų
centas.
Lankstinukai mokiniams:
„Egzaminai“ IV, II kl.
„Nauja priklausomybė –
internetas“ III kl.
„Ar žinai kaip saugiai elgtis internete?“
„Draugystė“
„Rūkymas“
Sausis-gruodis
S.Morkūnienė
I. Čekanauskaitė
Vaikams pateikiama
informacija apie galimus
pavojus, bus motyvuoti gyventi
sveikai, būti draugiškais.
Suplanuoti, rasti, adaptuoti tėvų
švietimui skirtą informaciją apie vaikų
ugdymą
Visus metus Specialistai Tėvai padeda vaikams
mokytis. Tėvai susipažino su
publikacijomis vaikų ugdymo
tematika.
Įgyvendinti pedagoginį tėvų švietimą.
Lankstinukai tėvams:
„Pykčio kontrolė“
,,Vaikas brendimo metu“
,,Pozityvios tėvystės požymiai“
Sausis-gruodis V.Kuodienė,
S.Morkūnienė
Tėvai padeda vaikams
mokytis. Parengti ir patalpinti
gimnazijos elektroninėje
svetainėje tėvų švietimui skirti
lankstinukai.
Dalyvauti pedagogams
organizuojamuose mokymuose apie
interaktyvų ugdymosi organizavimą
Visus metus Visi mokytojai Visi mokytojai dalyvauja
praktiniuose mokymuose
darbui su interaktyviomis
lentomis, naudoja jas ugdymo
procese pagal jų paskirtį.
Teikia pagalbą mokiniams
naudodami Classroom ar kitas
„Debesų technologijas“.
Plečiamos pagalbos teikimo
galimybės.
Išsiaiškinti individualius mokytojų
mokymosi poreikius bei teikti pagalbą
mokymosi grupėms apie interaktyvų
ugdymosi organizavimą
2019 m. Visi mokytojai Ištirtas mokytojų individualus
mokymosi poreikis darbui su
IKT, interaktyviomis
sistemomis.
Sudaryti sąlygas mokiniams gauti
pagalbą išvykus į MTS
Visus metus Visi mokytojai Išvykę mokiniai į MTS gauna
savalaikę pagalbą per Google
Classroom virtualią sistemą, el.
dienyną, Messenger.
8
Sudaryti sąlygas
mokiniams
ugdytis karjeros
kompetencijas
Įgyvendinti ugdymosi karjeros planą Visus metus Klasių vadovai,
specialistai
Mokiniai objektyviau vertina
savo mokymosi galimybes,
tikslingiau planuoja savo
karjerą
9
Atlikti
gimnazijos
veiklos kokybės
įsivertinimą,
rezultatus
panaudoti
planavimui ir
pokyčių
vertinimui
Dalyvauti, atliekant giluminį pasirinktų
veiklos rodiklių kokybės įsivertinimą
Sausio –
gegužės mėn.
Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinime
dalyvauja visos bendruomenės
narių grupės. Išvados ir
siūlymai panaudojami
nustatant gimnazijos veiklos
tobulinimo prioritetus.
Pristatyti veiklos kokybės įsivertinimo
rezultatus gimnazijos bendruomenei
Birželis R.Burneikienė,
E.Mockūnienė
Visi gimnazijos bendruomenės
nariai turi galimybę susipažinti
su gimnazijos veiklos kokybės
įsivertinimo išvadomis.
Tobulinama gimnazijos veikla.
Tikslingai panaudoti veiklos kokybės
įsivertinimo išvadas planuojant
ateinančių metų veiklą
Lapkričio –
gruodžio mėn.
Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinimo
išvados ir siūlymai
panaudojami vertinant
gimnazijos veiklos privalumus
ir trūkumus, nustatant
gimnazijos veiklos tobulinimo
prioritetus, planuojant veiklas.
Atlikti mokytojų, švietimo pagalbos
mokiniui specialistų veiklos įsivertinimą
Vasaris,
birželis
Visi mokytojai,
specialistai
Kiekvienas mokytojas,
švietimo pagalbos mokiniui
specialistas atlieka metodinės
ir kitos veiklos įsivertinimą.
Apibendrintos išvados
tikslingai panaudojamos
individualiam pedagogų ir
metodinių grupių veiklos
planavimui.
Dalyvauti, atliekant bendrojo ugdymo
mokyklų pažangos įsivertinimą per
iqesonline.lt sistemą
Lapkričio –
gruodžio mėn.
Klasių vadovai Bendrojo ugdymo mokyklų
pažangos įsivertinime
dalyvauja gimnazijos mokiniai
ir mokinių tėvai. Gautos
žemiausios ir aukščiausios
vertės panaudojamos nustatant
gimnazijos veiklos stiprybės ir
tobulinimo prioritetus. Atliktas
bendrojo ugdymo mokyklų
įsivertinimo ir pažangos
matavimas, naudojant
Iqesonline.lt platformą.
10
Plėtoti
gimnazijos
bendruomenės
tradicijas
Organizuoti šventes, kultūrinius, sporto
renginius, projektus, puoselėti
gimnazijos tradicijas:
Visus metus Visi mokytojai,
specialistai
Mokiniai ugdo kūrybiškumo,
asmeninę, socialinę ir kt.
kompetencijas, vysto emocinį
intelektą. Auga mokinių
sąmoningumas, branda,
pilietiškumas. Tvirtėja
gimnazijos bendruomenės
ryšiai, bendradarbiavimas.
Sausio 13 dienos akcija „Atmintis gyva,
nes liudija“
2019- 01-11 Istorijos
mokytojai
Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos
minėjimas. Koncertas
Vasaris Visi mokytojai
Užgavėnės Vasaris L.Sereikienė,
G.Leonavičienė
Mokyklos papuošimas tautiniais
simboliais
2019-02-13 Visi mokytojai
Akcija ,,Mes mylim Lietuvą“, dainos su
trispalve
Vasario 14d. L.Sereikienė
Prancūziškos dainos - sutartinės Vasaris L.Sereikienė,
J.Pratkelieė
Pagyvenusių žmonių dienos
minėjimas;
Stendo apie Donorystę ruošimas;
Pyragų diena;
Tolerancijos diena;
Pasaulinės AIDS dienos minėjimas;
Apsikabinimų diena;
Akcija „Vanduo visko pradžia“;
Triukšmo diena
Viktorina „Stok-pagalvok-veik“
Spalis
Spalis
Lapkritis
Lapkritis
Gruodis
Sausis
Kovas
Balandis
Spalis
Pagalbos
mokiniams
specialistės
Mokyklos ketvirtokų šimtadienio šventė 2019-02-28 G.Leonavičienė
L.Sereikienė
Kūrėjų popietė (mokinių kūrybos
pristatymas) Mokinių kūrybinių darbų
parodos.
2019 m.
balandis,
spalis, gruodis
Dailės, muzikos,
technologijų
mokytojai.
Kovo 11-osios minėjimas.
Patriotiškiausios dainų ir eilių popietė.
„Gyvenimo kelias – Lietuvai“
Kovas Istorijos
mokytojai,
muzikos
mokytoja.
Savaitė be patyčių Kovas Specialistai
Konkursas „Devintukų, dešimtukų
puokštė“, skirta Tarptautinei Šeimos
dienai
Balandis -
birželis
Visi mokytojai
Mokyklos gimtadienis Gegužė Visi mokytojai
Paskutinio skambučio šventė. Gegužė Visi mokytojai
Mokyklos talentų diena. ,,Devintukų -
dešimtukų puokštė“
Gegužė Visi mokytojai
2018-2019 mokslo metų apdovanojimų
šventė. Geriausiai besimokančių
mokinių, dalykų žinovų apdovanojimai
Birželis Klasių vadovai,
L.Sereikienė,
G.Leonavičienė
Rugsėjo 1-osios šventė 2019-09-01 G.Leonavičienė,
L.Sereikienė
Mokytojo dienos minėjimas 2019-10-05 G.Leonavičienė
I gimnazijos klasės mokinių gimnazistų
„krikštynos“
Spalis G.Leonavičienė
Sveikos mitybos popietė (Europos
sveikos mitybos diena)
Lapkritis G.Leonavičienė,
R. Burneikienė
Tolerancijos savaitė 2019 lapkričio
II sav.
Istorijos
mokytojai,
klasių vadovai,
specialistai
Nacionalinė karjeros savaitė Lapkritis Specialistai
Dalykų olimpiadų diena Lapkritis Visi mokytojai
Kalėdinis klasių pasirodymų vakaras
„Kalėdinis olimpas“
Gruodis Visi mokytojai
Kalėdinis kabinetų puošimo konkursas Gruodis G.Leonavičienė
Susitikimas su buvusiais gimnazijos
auklėtiniais
Atskiru planu V.Pociulis
11
Dalyvauti
gimnazijos,
miesto,
respublikiniuose
ar
tarptautiniuose
konkursuose,
projektuose
Organizuoti gimnazijos mokytojų
pagalbos specialistų projektus
pamokose:
Projektas „Religinių švenčių
tradicijos“
Projektas –Kalėdų laukimas
(kabinetų puošimo konkursas)
Visus metus
Vasaris-
balandis
Gruodis
Visi mokytojai
E.Černauskaitė
G.Leonavičienė,
E.Černauskaitė
Visi mokiniai įtraukti į
projektines veiklas
Rengti ir teikti Panevėžio miesto
savivaldybės finansuojamų vasaros
stovyklos, socializacijos, neigiamų
socialinių veiksnių, sveikatinimo
projektų paraiškas, gavus finansavimą,
įgyvendinti
Gruodis -
sausis
Darbo grupės Parengtos projektų paraiškos,
įgyvendinamos jų veiklos
Bendradarbiauti su socialiniais
partneriais:
Visi mokytojai
Gimnazijos tinklaveika padeda
siekti užsibrėžtų tikslų.
Gimnazija yra atvira:
Dalyvauti miesto metodinių grupių
susirinkimuose
Bendradarbiauti su gimnazijomis,
pagrindinėmis mokyklomis ir
progimnazijomis ir profesinėmis
mokyklomis, aukštosiomis mokyklomis
ir kt.
„Žynys 2019– 8kl. istorijos konkursas
miesto lygiu
Europos egzaminas
Lietuvos Respublikos konstitucijos
egzaminas
Projektas – ,,Religinių švenčių
tradicijos“
Projektas – akcija „Padėkime
beglobiams gyvūnams“
Sausis-gruodis
Sausis-gruodis
Balandis
Gegužė
Spalis
Sausis-
lapkritis
Sausis
Visi mokytojai
V. Pociulis
E.Černauskaitė
E.Černauskaitė
bendruomenės nariai domisi
kintančia aplinka bei reaguoja į
pasikeitimus. Dalinamasi
patirtimi, viešinama gimnazijos
veikla. Įgyvendinamas mokinių
profesinis informavimas ir
konsultavimas. Mokiniai
pasirenka tolimesnį mokymąsi.
Laiku suteikiama tinkama
pagalba mokiniams, gimnazijai.
Mažėja rizikos grupės vaikų
skaičius.Suorganizuotos bendros
veiklos su kitomis mokyklomis,
aukštosiomis, profesinėmis
mokyklomis.
Kurti ryšius su buvusiais gimnazijos
absolventais
Rugsėjis -
gruodis
V.Pociulis Ugdomas pasididžiavimas
gimnazija, pasiekimais,
viešinama gimnazijos veikla.
Įvykęs bent 1 susitikimas,
šventė su buvusiais
abiturientais, profesinio
informavimo renginys apie
studijas.
12
Įtraukti tėvus į
gimnazijos
kultūrinį
gyvenimą
Įtraukti tėvus į renginius, varžybas,
susirinkimus ar kt. veiklas
Visus metus Visi mokytojai Tėvai įtraukiami į įvairius
renginius, varžybas,
susirinkimus ar kt. veiklas.
Renginiuose dalyvavo tėvų
min. 40%, real. 45%, maks.
50%.
Atvirų durų diena (Tėvas-mokinys-
mokytojas)
2019-01-10
(15.30-20.00)
Visi mokytojai
Pranešimai tėvams bendrų susirinkimų
metu:
„Saugus elgesys internete“
Rugsėjis
S.Morkūnienė
V.Kuodienė
Organizuoti tiriamąją veiklą palankiam
mikroklimatui užtikrinti
Visus metus Specialistai,
klasių vadovai
Atlikti tyrimai, išsiaiškinamos
kylančios problemos,
numatytos priemonės
problemoms spręsti
13 Viešinti
Gimnazijos
veiklą
Viešinti Gimnazijos veiklą Gimnazijos
internetinėje svetainėje
Visus metus Visi mokytojai Gimnazijos internetinė svetainė
nuolat papildoma nauja
informacija. Viešinama
gimnazijos veikla, pasiekimai.
Viešinti Gimnazijos veiklą kitose
interneto svetainėse, spaudoje
Visus metus Visi mokytojai Viešinama gimnazijos veikla,
pasiekimai kitose interneto
svetainėse, spaudoje.
14
Puoselėti
palankų
partneryste
grįstą klasių
mikroklimatą
Puoselėti palankų partneryste grįstą
klasių mikroklimatą
Visus metus Klasių vadovai Vykdyti mokinių darbo tvarkos
ir elgesių taisyklių aprašo
nuostatų laikymąsi; tęsti naujų
mokinių adaptacijos
gimnazijoje veiklą; vykdyti
mokinių saugos ir sveikatos
instrukcijų reikalavimus;
formuoti klasių kolektyvus
Įtraukti mokinius klasėse į renginius Visus metus Klasių vadovai Visi klasių vadovai per metus
įtraukia visus mokinius bent į 1
klasės renginį
Organizuoti klasių valandėles
mikroklimato gerinimo, klasės telkimo
tematika
Visus metus Klasių vadovai Organizuojamos klasių
valandėlės mikroklimato
gerinimo, klasės telkimo
tematika
Sveikos gyvensenos įgūdžių diegimas
mokiniams klasių valandėlių, renginių
metu:
a) viktorina ,,Stok-pagalvok-veik“;
b) lovos klojimo čempionatas
bendrabutyje;
c) paskaita diskusija „Asmens higiena
bendrabutyje“;
d) Diskusija elektroninių cigarečių
žala“;
Spalis
Balandis
Sausis
Vasaris
Specialistai Mokiniams bus diegiami
sveikos gyvensenos įgūdžiai,
supažindinama su jų neigiamu
poveikiu fizinei ir
psichologinei sveikatai,
ieškoma alternatyvių veiklų
pozityviam laisvalaikiui, bus
mokomasi socialinių įgūdžių.
e) klasės valandėlė „Nauja
priklausomybė – internetas“;
f) klasės valandėlė – „Rūkymas ir
pasyvus rūkymas“;
h) klasės valandėlė – „Mokinio dienos
režimas“.
Balandis
Gegužė
Rugsėjis
Įgyvendinti Gimnazijos bendruomenei
OLWEUS smurto ir patyčių programą
Visus metus Visi mokytojai Visi bendruomenės nariai
dalyvauja mokymuose,
laikomasi OLWEUS smurto ir
patyčių programos nuostatų
Įgyvendinti Smurto ir patyčių
prevencijos tvarkos aprašo nuostatas
Visus metus Visi mokytojai Laikomasi smurto ir patyčių
prevencijos tvarkos aprašo
nuostatų.
Organizuoti tiriamąją veiklą palankiam
mikroklimatui užtikrinti:
„Naujokų adaptacija“
Visus metus
Rugsėjis-
lapkritis
Klasių vadovai,
specialistai
V.Kuodienė
S.Morkūnienė
I.Čekanauskaitė
Organizuojami klasių
mikroklimato tyrimai,
numatomos priemonės
mikroklimato tobulinimui.
15 Kurti ugdymąsi
stimuliuojančias
aplinkas
Supažindinti mokinius ir skatinti laikytis
mokinių darbo tvarkos ir elgesio
taisyklių aprašo nuostatų
Visus metus Visi mokytojai Dauguma mokinių laikosi
mokinių darbo tvarkos ir elgesio
taisyklių aprašo nuostatų.
Supažindinti mokinius ir įgyvendinti
mokinių lankomumo apskaitos ir
gimnazijos nelankymo prevencijos
tvarką, vykdyti lankomumo nuolatinę
stebėseną
Visus metus S.Morkūnienė,
visi mokytojai
Mažėjantis praleistų pamokų
be pateisinamos priežasties
kiekis, kyla mokinių mokymosi
motyvacija.
16
Metodinės
grupės posėdžiai,
dokumentų
ruošimas
Sudaryti ir tvirtinti metodinės grupės
veiklos planą
Iki sausio 20
d.
Metodinės
grupės
pirmininkė, visi
mokytojai,
specialistai
Parengtas ir suderintas
metodinės grupės veiklos
planas
Preliminariai pasiskirstyti mokytojų
pamokų krūvius
2019 balandis Metodinės
grupės
pirmininkė,
Optimaliai pasiskirstytas
mokytojų darbo krūvis
mokytojai,
specialistai
Pasirenkamųjų dalykų, dalykų modulių,
neformalaus švietimo, mokinių
poreikiams tenkinti skiriamų pamokų
analizė ir pasiūla 2019- 2020 m. m.
2019 gegužė Visi mokytojai Išanalizuoti rezultatai,
pateikti pasiūlymai naujam
ugdymo planui
Derinti ilgalaikius planus, programas Iki 2019-08-30 Visi mokytojai Suderinti visų grupės mokytojų
ilgalaikiai planai, programos
Įsivertinti metodinės grupės veiklą už
2018 m. ir paruošti ataskaitą Metodinei
tarybai
Iki 2019-12-10 Metodinės
grupės
pirmininkė
Pateikta metodinės grupės
veiklos ataskaita
Pateikti informaciją dėl mokytojų
atestacijos
Iki 2019-12-15 Metodinės
grupės
pirmininkė
Pateiktas mokytojų,
pageidaujančių atestuotis
sąrašas
Atlikti apklausą „Meninio ugdymo
poreikis“
2019 vasaris G.Leonavičienė Išanalizuotas būsimų
vienuoliktokų dailės ir muzikos
pasirinkimas.
17
Gerosios
patirties sklaida
Parengti metodinės medžiagos
pristatymus, perduoti žinias po
seminarų, kursų ir kt.
Sausis-gruodis Visi mokytojai Pasidalinta metodine
medžiaga, patirtimi po
seminarų, kursų
Kurti metodinę medžiagą ir teikti IKT
metodinių darbų archyvui:
,,Valstybingumo simboliai“
,,Rondo forma“
,,Dailės istorijos laikotarpiai“
,,Istorinės asmenybės 8 klasės
programoje. Veikla ir darbai.“
,,Pilateso pratimai”
,,Vertybės“
,,Meilės pamokos”
,,Atsinaujinantys energijos ištekliai“
Sausis-gruodis Visi mokytojai
L.Sereikienė
G.Leonavičirnė
V.Pociulis
R.Burneikienė
E.Černauskaitė
T.Povilonis
E.Mockūnienė
Kaupiama metodinė medžiaga
IKT archyve, dalinamasi
patirtimi
18 Asmeninis
meistriškumas
Dalyvauti gimnazijos suplanuotojo
bendro poreikio kvalifikacijos
tobulinimo veikloje
Sausis-gruodis Visi mokytojai Mokomasi kartu, tobulinama
kvalifikacija, gerosios patirties
sklaida
Dalyvauti ir pristatyti savo pranešimus
kūrybinėse mokymosi laboratorijose
kiekvieną savaitę
Sausis-gruodis Visi mokytojai Tobulinama kvalifikacija,
gerosios patirties sklaida.
Kolegialusis mokymasis
Organizuoti kūrybines mokymosi
laboratorijas miesto švietimo
bendruomenei, vesti užsiėmimus, atviras
pamokas:
„Pramonės perversmo nulemti
visuomenės struktūros pasikeitimai,
gyventojų skaičiaus augimas,
urbanizacija“
„Mokytojo bendravimo su mokiniais
pamokoje ypatumai“
Atskiru
pranešimu
V.Pociulis
S.Morkūnienė
Dalinamasi patirtimi,
tobulinama kvalifikacija,
kompetencijos. Gimnazijos
veiklos viešinimas
Plano vertinimo kriterijai. Plano veiksmingumas bus įvertintas metų pabaigoje, rengiant veiklos ataskaitą (atskirų mokytojų metodinė veikla bei visos
metodinės grupės bendras darbas, pasiekti rezultatai).
Metodinės grupės pirmininkė Gintarė Leonavičienė