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TELESECUNDARIA FEDERAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
ZONA ESCOLAR 33
2012- 2013
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Í N D Í C E
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………. 3
MISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………. 4
VISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………... 5
CÓDIGO DE VALORES…………………………………………………………………………………………………..... 6
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN ANUAL………………………………………………………………………………... 7
VALIDACIÓN…………………………………………………………………………………………………………………. 13
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INTRODUCCIÓN
La educación actual requiere de elementos básicos en el alumno para desenvolverse en los diferentes contextos. La
estrategia nacional 11+5 acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores en secundaria busca ser un
orientador considerando las condiciones particulares de la institución educativa. Estas actividades buscan el fomento a la
lectura y escritura, partiendo de un plan de trabajo de la biblioteca escolar, el cual se proyectará en el presente ciclo
escolar 2012-2013.
Es un proyecto pedagógico que forma parte fundamental del proyecto escolar, constituyéndose como un espacio de
encuentro de la comunidad escolar que a través de la utilización de acervos permite satisfacer necesidades de expresión,
documentación, manejo de información y recreación, para el uso de la palabra, tanto oral como escrita.
Esperamos que la aplicación del PAT del PNL contribuya al mejoramiento del aprovechamiento escolar del educando e
incida favorablemente en la construcción de espacios y ambientes que propicien la comunicación, generen aprendizajes e
impulsen procesos de formación de lectores y escritores competentes.
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PLAN DE INTERVENCIÓN A MEDIANO PLAZO
LA MISIÓN
NUESTRA MISIÓN
Somos una Zona en donde la Supervisión está comprometida con el cumplimiento de su función educativa y los
propósitos fundamentales del Acuerdo 592, mediante el acompañamiento eficiente y oportuno del personal
técnico, teniendo como principal objetivo motivar a la actualización y autoformación, así como el desarrollo de
capacidades, habilidades, valores, actitudes y conocimientos en los diferentes centros educativos, llevando de
la mano el crecimiento cultural escolar que permita la buena organización y administración de los recursos con
los que cuenta su contexto, logrando así formar personas autónomas capaces de dar solución a diversas
situaciones de conflicto.
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LA VISIÓN
NUESTRA VISIÓN
Queremos ser una Zona escolar que mantenga una actualización constante entre docentes y equipo de
Supervisión, en el uso de las tecnologías y el uso adecuado de los diversos recursos informáticos, así como el
manejo del idioma Inglés y la integración de las diversas lenguas habladas en las distintas comunidades, con la
finalidad de fortalecer y enriquecer nuestra cultura, facilitando el logro de los aprendizajes esperados, logrando
que tanto alumnos como docentes sean competentes en su vida diaria, fortaleciendo el desarrollo de
habilidades, capacidades, valores y actitudes.
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CODIGO DE VALORES
NUESTRO CÓDIGO DE VALORES
Trabajamos de manera colaborativa
con la finalidad de obtener mejores
resultados
Nos ponemos en los zapatos de otros y
buscamos de manera pacífica la
solución a los problemas que nos
asechan
Buscamos la transparencia total en nuestras
acciones, para que exista confianza en
nosotros por parte de la sociedad en general.
Tenemos el compromiso de laborar en
conjunto con los diversos niveles educativos y
otras instancias gubernamentales.
Mantenemos el compromiso de
responder con eficiencia a los
problemas y necesidades del Edo.
Promovemos y respetamos la libre expresión,
rescatando aquellos pensamientos que
ayuden al crecimiento de la zona
Hacemos uso de éste con la finalidad de llegar
a acuerdos que favorezcan el desarrollo del
aprendizaje de nuestros alumnos.
Éste es el valor que nos rige y que
tenemos como la base de nuestro éxito
Nos permite mantener una convivencia
armoniosa, creando un ambiente de trabajo
que favorece nuestra labor docente
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N. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias
01
02
03
Organizar la Biblioteca del
Aula por género y categoría
Campamento lector
Elaboración de Adivinanzas
Etiquetar y
enumerar al
100% los libros
del Aula con la
finalidad de que
exista una mejor
circulación de
libros, así como
de tener el 100%
del control de
los mismos.
Que los alumnos
lean por lo
menos 1 libro
durante el
Campamento
Lector
Lectura del
100% de un
libro del agrado
del alumno
Realizar un inventario
y colocar listados
debajo de la Biblioteca
del Aula para su pronta
localización.
Durante el
campamento lector
deberán compartir
lecturas en voz alta de
diferentes géneros y
categorías.
Que los alumnos elijan
un texto de su agrado
de alguno de los libros
de la Biblioteca del
aula o Escolar y
4/09/2012
25/09/2012
23/10/2012
Cámara
fotográfica
Impresora
Computadora
Libros de la
Biblioteca del
Aula.
Cámara
fotográfica y
libros
Cámara
fotográfica,
libros y hojas.
Fotos.
Inventarios de
Bibliotecas
Fotografías
Fotografías,
adivinanzas
8
04
05
06
Elaboración de biografías
Investigación y
representación.
Que el 100% de
los alumnos
involucren a su
familia
elaborando una
biografía por
cada integrante.
Concientizar al
100% de la
población
estudiantil, sobre
la importancia
de conocer sobre
los Derechos
Humanos, para
su vida diaria.
elaboren una
adivinanza con
respecto a un
fragmento o al libro
leído.
Dar lectura a un libro
que hable de la vida de
una persona famosa y
con ese ejemplo, cada
integrante de la familia
elabore su propia
biografía. Organizar
una exposición y
lectura en voz alta de
las biografías.
Que el alumno
investigue en los libros
de la biblioteca escolar,
de aula o pública, así
como en internet sobre
los Derechos
Humanos. A la hora
establecida, cada grupo
representa, por medio
de estatuas humanas,
23/11/2012
14/12/2012
Cámara,
biografías,
libros
Cámara de
video.
Fotografías y
biografías.
Video
9
07
08
09
Elaboración de un Rally
Elaboración de una Tertulia
Festival de Lectura
Participación del
100% de la
comunidad
Escolar
Participación del
100% de los
alumnos y de un
75% de padres
de familia y de
personas de la
comunidad.
Participación del
100% de los
uno de los derechos
humanos.
Realizar un rally donde
se lleven a cabo
actividades y preguntas
basadas en los libros
más leídos en lo que va
del ciclo escolar;
propiciando la
participación de toda
la comunidad escolar
en el recorrido del
rally.
Organizar una tertulia
e invitar a toda la
comunidad escolar
para que muestren los
libros por temas o
categorías. Invitar a
que platiquen sobre los
libros que han leído,
cuáles les gustaría leer,
qué otro tipo de
material leen.
Organizar un Festival
sobre el tema del
25/01/2013
22/02/2013
15/03/2013
Cámara
fotográfica
Cámara
fotográfica.
libros
Cámara
fotográfica.
Fotografías.
Fotografías.
Fotografías
10
10
Elaboración de reportaje
alumnos y de un
75% de padres
de familia y de
personas de la
comunidad.
Obtener el
100% de
reportajes de los
alumnos de la
institución.
Agua. Cada docente,
realiza las actividades.
Pueden hacer
experimentos con el
agua; composiciones
literarias donde se
reflexione sobre la
importancia de cuidar
el agua; hacer
una maqueta donde se
represente la forma en
que el
agua llega a la
comunidad; pinturas,
esculturas o música;
elaborar carteles
sobre el cambio
climático y el agua, etc.
Lo importante es que
todos participen.
Realizar un reportaje
sobre lo que representa
la lectura y la escritura
para los jóvenes de la
secundaria.
El reportaje se puede
presentar en un video
o cómo periódico
26/04/2013
Libros
Cámara de
video,
fotográfica,
libros.
Videos,
fotografías,
entrevistas
testimonios.
11
11
12
Campaña de restauración y
reposición.
Lectura diaria
Restaurar el
100% de los
libros de la
biblioteca del
Aula y Escolar.
Reponer al
menos un 80%
de los libros
perdidos.
Mejorar la
rapidez y
comprensión de
la lectura en un
70%
mural con: entrevistas,
fotografías, testimonios
de toda la comunidad
escolar. Presentar a
toda la escuela los
resultados.
Promover una
campaña de
Restauración y
reposición de libros de
la Biblioteca Escolar y
de Aula, limpieza de la
biblioteca.
Realizar 10 min de
lectura diaria de libros
que le agraden al
alumno y realizar un
reporte de lectura.
24/05/2013
10 min
diarios
durante
todo el
ciclo
escolar
Cámara
fotográfica,
libros
Libros. Cámara
fotográfica.
Hojas
Fotografías.
Fotografías y
reportes.
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Evaluación y festival Anual
de Bibliotecas en la Zona
Escolar
Que la escuela
participe con al
menos un 10%
de los alumnos
en el festival
Anual de
Bibliotecas a
nivel Zona.
En asamblea junto con
el colectivo docente,
realizar una evaluación
sobre el trabajo
realizado en la
biblioteca, haciendo
uso de los formatos
anexos en el Manual
de Fomento a la
Lectura.
Participación en el
Festival Anual de
Bibliotecas en la Zona,
mostrando el trabajo
realizado durante el
ciclo 2012- 2013.
21/06/2013
Libros.
Formatos de
evaluación.
Cámara de
video o
fotográfica.
Fotografías y
video.
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Asesor acompañante
___________________________________
Mtra. Selene Brizeida López Macip
Directora de la Institución
__________________________________
Mtra. Guadalupe Vázquez Castañeda
Bibliotecario
_____________________________
Mtra. Maricela Ramírez Castelán
Docente
_______________________________
Mtro. Lauro Román Mora
Alumno representante del Comité de lectura
______________________________
Salma Díaz Jaimez
Vo. Bo. Supervisor Escolar Zona 33
_______________________________________
Mtro. Fernando I. Fernández Nochebuena