Istituto di Istruzione Superiore

“L. Fantini”Via Bologna n. 240 - 40038 Vergato (BO) Tel. 051.6745311 - Fax 051.674 G-

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PROGRAMMA SVOLTO 2 PCPA.S. 2014-15

DISCIPLINA: Lingua e civiltà ingleseTESTI IN ADOZIONE: NEW HORIZONS - STUDENT’S 800K AND WORKBOOK 1, 2

OXFORD

RIPASSO GRAMMATICALE E LESSICALE dai libri di testo e fotocopie

Se, have gotPresent simple vs present continuousPast simpleIrregular verbsFuture: will, be going to, present continuous for planned actions

MustCa nQuestion tagsShort answersNouns: countables, uncountablesQua ntifiersArticles: a, an, thePossessive adjectives/pronounsObject pronounsCenni di fonetica

Describing thingsTravellingFruit and vegetablesSaying good bye and helloEating and drinkingBody and healthVocabulary about various context

DA FOTOCO PIA

Halloween

Ch ri st ma s

Suffragettes

At home with mama

Fifty shades of grey

Vergato, 04-06-2015

Prof.ssa Maria Cristina Grilli Gli alunni

Jfl-QW-r vc_. &

kuwL Hd%

PROGRAMMA Dl STORIA 2° PCP

PROF. BESUTTI

li principato di Augusto

Dalla dinastta Giu!io-Claudia agli Antonini

li Cristianesimo

Dai Severi a Diocleziano

I regni romano-barbarici e l’impero bizantino

L’italia longobarda

La nascita dell’islam

Il Sacro romano impero e il feudalesimo

I primi regni nazionali e la restaurazione dell’impero

coflao

4-.

Istituto d ‘Istruzione Superiore “L. Fantini”Vergato (BO)

PROGRAMMA AS. 2014/2015

Materia: MA TEMA 770

Classe 2PCP Profssa Cristina Serena

MODULO I - SCOMPOSIZIONIMODULO 2- EQUAZIONI E SISTEMI LINEARI-IODULO 3— EQU1ZJON1 Dl GRADO SUPERiORE AL )D

MODULO 4 - LA GEOMETRIA EUCLIDEA

MODULO] - SCOMPOSIZIONI

UNITA ‘DIDATTICHE

UD. /—

Scolflposlzlonl

IL D. I - Scomposizioni

• Scomposizione cii polinonu: raccoglimento afattoi LVIIÌZUW totale. raccoglimento a/auorCOlIZlInL’ parziale. avo dei prodotti notevoli (differenza di quadrati quadrato di binomio,

cubo di binomio, quadrato di innomio). trinomio speciale (con una o due incognite),somma e dif/erenzci di cubi.

• Sconiposizione dl Un polinomio con il metodo di Ruffini

MODULO 2- EQUAZIONI E SISTEMI LINEARI

UNITA ‘DIDA TTICHE

(ID] — Equazioni lineariUD. 2 — Sistemi lineari

IL D. I — Equazioni lineari• Equazioni determinate, indetenninate ed imupossibili

• Equazioni fratte (Condizioni ci ‘esistenza,)

U. D. 2 - Sistemi lineari• Sistemi equivalenti• Sistemi detenninati, indeterminati ed impossibili

• A-fetodo di sostituzione e di nchiziomw per la risoluzione th sistemi a due equazioni

• Rappresentazione grafica cli sistemi lineari: la retta

MODULO 3- EQUAZIONI DI GRADO SUPERIORE AL PRIMO

UN/TA’ DIDA TTJ( ‘fr/E

(ID.] Equazioni di 2° grado

U. D. i - Equazioni di 2° grado• Equazioni incomplete pure.Spurie e inonomie e loro risoluzione• Forniti/a risolutiva per le equazioni di 22 grado coniplete• Equazioni cli 20 gratto fra/te (CE.)

MODULO 4- LA GEOMETRIA EUCLIDEA

UN/TA ‘DIDA TT/C RE

(ID. / — Ripasso geometria euclick’a primo ciii;ioUD. 2— Quadrilateri particolari

IL D. i - Ripasso geometria eticlidea primo anno• (‘rileri cli congruenza dei triangoli• Applicazione dei teoremi studiati per la dimostrazione cli nuovi teoremi• Teorema diretto ed inverso rette parallele tagliate da una trasversale

LT. D. 2 - Quadri!ateri particolari• Asse di mi segmento e hisettrk’e cli un angolo come luoghi geometrici• Trapezio e trapezio isoscele e loro proprieilt

• Parallelogrcnnmo, sue proprietà e criteri per stabilire se in? c/iiclc/fllatero è lui

parallelogranuno• Rettangolo. quadrato, rombo e loro proprietà• Applicazione dei teoremi studiati per la dimostrazione cli nuovi teoremi

Vergato, 5 Giugno 2015

Gli studenti L insegnantePro/ssc, Cristina Se, na

a M—

PROGRAMMA DI INFORMATICAANNO SCOLASTICO 2014/2015

CLASSE 11 PCPDOCENTE: COPPOLA ALFREDOLIBRO DI TESTO ADOTTATO: M. NANNI, M. SAVIOLI, 5. MORETTINI - TECNOLOGIE

INFORMATICHE - EDITORE LE MONNIER

• Introduzione all’informatica

• Segnali analogici e segnali digitali

• Concetto di Hardware e Software

• Tipi di computer

• Componenti di un Sistema di Elaborazione e classificazione

• Dispositivi di Input

• Dispositivi di output

• Unità centrale di elaborazione (CPU)

• Memorie: RAM, ROM

• Memorie di massa: l’Hard Disk e supporti di memorizzazione esterni

• Capacità dei dispositivi dì memorizzazione

• Fase di Bootstrap

• Sistemi di numerazione : decimale, binario; ottale, esadecimale

• Codifica binaria

• Conversioni di base

• il codice ASCII

• Definizione di sistema operativo e sue funzionalità

• Classificazione dei sistemi operativi

• Il sistema operativo MS-DOS

• Concetto di interfaccia

• Interfaccia a linea di comando

• Le interfacce GUI: metafora del desktop

• Il sistema Operativo Windows e sue versioni

• Gestione dei file e delle cartelle

• Percorso di un file

• Le estensioni dei file

• Visualizzare la finestra proprietà di un file

• Concetto di virus informatico e come difendersi

• Concetto di algoritmo

• Diagramma a blocchi

• Programmazione strutturata

• Software di base e Software applicativo

• Fasi per la stesura di un programma

• I linguaggi di programmazione di alto e basso livello

• Compilatori e interpreti

• Acquisire e modificare immagini

• Il Word processor : funzionalità

• Digitare, correggere, salvare con Word

• Selezionare, spostare, copiare

PROGRAMMA DI INFORMATICAANNO SCOLASTICO 2014/2015

CLASSE 11 PCPDOCENTE: COPPOLA ALFREDOLIBRO DI TESTO ADOTTATO: M. NANNI, M. SAVIOLI, 5. MORETTINI - TECNOLOGIE

INFORMATICHE - EDITORE LE MONNIER

• Formattare i caratteri e i paragrafi

• Formattare la pagina e stampare

• Inserire simboli, note e WordArt

• Inserire immagini

• Inserire caselle di testo e tabelle

• Incolla speciale e incolla Unione

• Ipertesti e Ipermedia

• Creare presentazioni con PowerPoint

Gli alunni Firma del docente

ISTITUTO TECNICO” LUIGI FANTINI”Via Bologna —40038 Vergato — Bologna

051.6745311 — 051.6745322 e-mail itcgfantinivergato .it

Classe: 2 PCP

Programma svolto ndll’A.S. 2014/2015

Materia: DIRITTO-ECONOMIA

Materia DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA

Docente Prof. Danilo Berardo Camplese

Libro di testo adottato CATTANI MARIA RITA, DIRITTO AL FUTURO 2 /PERCORSI GUIDA TI DIDIRITTO ED ECONOMIA PER IL BIENNIO, PARÀVIA

Argomenti svolti nell’anno:

Unità di apprendimento n. 1:La Costituzione italiana:- l’evoluzione istituzionale dell’Italia;- struttura e caratteri della Costituzione- repubblicana;- i principi fondamentali (artt. 1-12).

Unità di apprendimento n. 3:Ordinamento della Repubblica:- il Parlamento;- il Presidente della Repubblica;- il Governo;- la Corte costituzionale.

Vergato,

Unità di apprendimento n. 2:Diritti e doveri dei cittadini:- rapporti civili;- rapporti etico-sociali;- rapporti economici;- rapporti politici.

Il Docente Gli Alunni

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Istituto di Istruzione superiore”L. Fantini”

A.S. 2014-2015CLASSE 20 PCP INDIRIZZO GRAFICO PUBBLCITARIODISCIPLINA: Disegno professionaleSITUAZIONE FINALE DELLA CLASSE 2pcp:

La Classe, pur se disponibile al dialogo educativo ed attenta durante le

spiegazioni, tuttavia nella fase laboratoriale, momento di rielaborazione

personale, si lascia andare a momenti di chiacchiera e distrazione per

cui la docente è costretta a ricorrere a strategie coercitive per

ottenere un impegno più responsabile ed accettabile.

Generalmente le date di ultimazione degli elaborati sono state

procrastinate ciò nonostante non sempre la consegna è stata rispettata da

parte di tutti.

L’atteggiamento tenuto rispetto al lavoro a casa è stato perlopiù

superficiale e discontinuo; questo non ha giovato ne a chi, pur avendo

delle buone potenzialità, si è adagiato comportandosi come il resto della

classe,non sviluppando così ulteriori competenze, ne ha agevolato quegli

alunni che avendo già dei prerequisiti ridotti, così facendo, ha

accumulato lacune. La docente dunque ha dovuto tenere conto di quanto

appena esposto e di conseguenza il programma ipotizzato all’inizio

dell’anno è stato svolto semplificandolo il più possibile e trascurando

completamente l’argomento relativo alla prospettiva accidentale.

Per chi era in difficoltà si è provveduto a recuperi in itinere e

a somministrare prove con obiettivi minimi così da permettere il

raggiungimento della sufficienza. Per i DSA e i certificati si sono

seguite le indicazioni ministeriali.

Lì, 29/05/2015 DocenteAntero Francesca M.C.

Istituto “L. FANTINI”A.S. 2014/2015Docente: Antero Francesca M.C.Disciplina: DISEGNO PROFESSIONALEClasse 2* PCP

Programma svolto

Proiezioni ortogonali: ripasso(Ogni argomento affrontato è stato oggetto di verifica scritta e orale)

Proiezioni assonometriche ( monometrica, isometrica, cavaliera)

• Figure piane in assonometria monometrica, isometrica,cavaliera

• Singoli solidi in assonometria monometrica ( solidiesanimati; cilindro, cubo ,parallelepipedo,piramide a basepoligonale

• Gruppi di solidi in assonometria monometrica

• Imitando l’opera “La camera di Arles” di Van Gogh gli alunnidovevano progettare la “propria stanza” (proie. Ort. +

assonometria)

— Progettazione di piccoli un manufatti architettonici

Proiezioni prospettiche(prospettiva centrale con il metodo dei punti di distanza)

• Figure piane in prospettiva centrale

• Cubo, piramide, parallelepipedo in prospettiva centralepoggiati sul piano o distanti da p.o. di una misureprefissata.

• Gruppi di solidi

Progetto conclusivo: progettazione di una boccetta diprofumo/ boccetta di smalto! bicchiere OGNI ALUNNO HA SCELTO L’OGGETTO

CHE PREFERIVA)

Ogni alunno ha realizzato diverse tavole di studio di unapropria personale boccetta di profumo... partendo dall’analisidi profumi già in vendita, schizzando una propria idea edarrivando alla progettazione vera e propria in scala 1:1 inproiezione ortogonale. L’oggetto progettato è stato poirealizzato in assonometria e in prospettiva centrale

Argomenti correlati:

• Cenni storici sull’invenzione della prospettiva esull’evoluzione di essa dal ‘400 ai nostri giorni attraversouna panoramica delle immagini artistiche più interessanti daquesto punto di vista.

• Il realismo prospettico nell’opera la “Trinità” di Masaccio.• Concetto di “ Quadro” e di “Piramide visiva”.

• Attraverso l’immagine riprodotta di alcune opere d’artepittorica gli alunni hanno ritrovato l’impianto prospetticodi riferimento.

La prospettiva in assenza di prospettiva lineare

• Lo spazio attraverso la gradazione tonale(artista esaminato Giorgione)

• La prospettiva aerea di Leonardo da Vinci

• Lo spazio attraverso la Luce, l’ombra e il colore

Elementi di comunicazione visiva:

• La percezione.

• Le teorie della percezione visiva : le illusioni visive.• Le figure ambivalenti: cubo di Necker e le immagini di Escher• La percezione dello spazio.• Le leqqi della Gestalt: vicinanza, somiqlianza, continuità di

direzione, chiusura, pregnanza,l’esperienza passata, lasimmetria.

Elementi compositivi:

• Il peso e l’equilibrio compositivo.• Nuclei e linee di forza.• La “geometria segreta” degli artisti.

Lì,29/05/2015 Docente— Antero Francesca Maria Cristina

‘i3t€ to’rie

I.1.S. “LUIGI FANTINi”Commerciale — Geometri — Liceo Scientifico/opzione scienzeapplicate — Professionale servizi commercialilopzione grafico

EDA - ¶RIO

PROGRAMMA: SCIENZE INTEGRATE CHIMICA

Anno Scolastico 2014 —2015

Insegnante: Masoff i Antonietta Classe 2PCP

U.F.C. n. i I primi elementi della chimica.

CONTENUTIMiscugli omogenei ed eterogenei.Elementi e composti.Le reazioni chimiche e le trasformazioni fisiche. Reagenti e prodotti. Reazioni chimiche ed energia.Reazioni chimiche e volume del sistema. La velocità di reazione.Leggi e linguaggio della chimica: legge di Lavoiser, teoria atomica della materia (Dalton)Atomi e molecole: simboli e formule, equazioni chimiche scrittura e bilanciamento

U.F.C. n. 2 Struttura e proprietà degli atomi.

CONTENUTIMassa atomica e molecolare.La mole e le sue applicazioni: legge di Avogadro, calcolo dei pesi molecolari, calcoli con le moli.Le particelle subatomiche, la struttura dell’atomo, numero atomico e numero di massa, isotopi.

VERGATO 03—06-2015

GLI STUDENTI L’INSEGNANTE

s\cbe YZPaC

LI.Si’ LUIGI FANTiNI”Commerciale — Geometri — Liceo Scientifico/opzione scienzeapplicate — Professionale servizi commerciali/opzione grafico

EDA - S1RIO

PROGRAMMA: SCWNZE INTEGRATE BIOLOGIA

Anno Scolastico 2014 —2015

Insegnante: Masotti Antonietta Classi 2 PC?

U.F.C N° 1: La biosfera: Le caratteristiche degli esseri viventi.Organizzazione dei viventi,dall’atomo all’ecosistema, popolazioni, comunità, habitate nicchia ecologica, ecosistema,Il flusso di energia e il ciclo della materia negli ecosistemi.Catena alimentare e i diversi livelli trofici, produttori, consumatori, decompositori.Ciclo biogeochimico del carbonio e dell’azoto.

U.F.C IW° 2: Organismi viventi e cellulaElementi di classificazione dei viventi. I cinque regni.Materiali della vita: carboidrati, proteine, grassi, acidi nucleici.Cellule procariote ed eucariote.Gli organuli della cellula eucariote..La cellula al lavoro: respirazione e fotosintesi, divisione cellulare.

U.F.C N° 3 : Tessuti, organi e apparati del corpo umanoTessuti: epiteliale, connettivo, muscolare, nervoso.La pelle: la sua struttura e le sue funzioni.L’apparato locomotore:sistema scheletrico e muscolare.La nutrizione e la digestione.Apparato respiratorio.Apparato circolatorio e linfatico.Apparato riproduffore.Elementi generali relativi al sistema nervoso

VERGATO 03—06-2015

GLI STUDENTI L’INSEGNANTE

(L HAUoAc

I.I.S. “FANTINI” DI VERGATO

PROGRAMMA DIDATTICO SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2014/2015

MATERIA: SCIENZE MOTORIE CLASSE 2PCPDOCENTE: Michela Gregorace

OBIETTIVILe attività svolte durante le lezioni di Scienze Motorie hanno avuto come finalità il raggiungimento dei seguentiobiettivi:-SVILUPPO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI (resistenza, velocità, forza, mobilità articolare, agilità e destrezza)-POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA’ COORDINATIVE (capacità di apprendimento di movimenti più o menocomplessi, equilibrio statico, dinamico, instabile, coordinazione dinamico- generale, coordinazione segmentaria specieoculo- manuale e oculo-podalica)-CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE (pallamano. pallavolo, pallacanestro. calcio a 5.ultimate frisbce. baseball. tennis)

Il programma è stato svolto per moduli.Per quanto concerne i contenuti si sono privilegiate le attività di:

RESISTENZA: corsa a ritmo costante, corsa a ritmi diversiVELOCITA’: esercizi sulla velocitàFORZA: esercitazioni individuali e a coppie, sia a carico naturale (como libero) che con sovraccarichi(su tutti i distrettimuscolari) anche con uso di piccoli e grandi attrezzi. Lavoro a stazioni (power-training)AGILITA’ E DESTREZZA E MOBILITA’ ARTICOLARE: esercizi di rovesciamento della statica al suolo,combinazioni con la funicella, stretching dei vari distretti muscolari delle articolazioni coxo-femorale, tibio-tarsica,cingolo scapolo-omerale e rachidea.

Sono state praticate le seguenti attività sportive svolte solitamente nella seconda parte di ogni lezione.

PALLAVOLO: palleggio. bagher e battuta. Posizioni in campo e distinzione dei moli. Fondamentali d’attacco:schiacciata e pallonetto. Regolamento tecnicoPALLACANESTRO: palleggio. passaggio e tiro. Posizioni in campo, difesa a uomo e a zona. Regolamento tccmco.CALCIO: controllo di pala, fondamentali di squadra e regolamento tecnicoULTIMATE FRISBEE: dritto, rovescio. Regolamento tecnico.PALLAMANO: pallcggio e tiro. Attacco e difesa. Regolamento tecnico.BASEBALL: lancio, presa e battuta. Regolamento

ARGOMENTI TEORICI TRATTATI:-apparato locomotore con riferimenti ad assi e piani dello spazio-regolamento delle varie discipline sportive e cenni sulla disabilità- cenni dell’apparato oste-articolare-cenni del sistema muscolare e principali gruppi muscolari

Le modalità di lavoro utilizzate sono state prevalentemente lezioni pratiche in palestra.Durante le lezioni sono stati utilizzati i seguenti strumenti di lavoro:-Attrezzatura tissa presente nelle palestre (canestri. porte, rete di pallavolo, spalliere)-Grandi attrezzi: materassi-Piccoli attrezzi: cerchi. funicelle, bastoni, palloni vari, palle mediche, coni. cinesini e rotella metrica)

Vcrgato. 31/5/2015

Rappresentanti di classe Il docente

O,.. Michela Gregorace

1?

qIstituto di Istruzione Superiore

«L. Fantini”Via Bologna n. 240—40038 Vergato (30) Tel. 051.6745311 — Fax 051.6745322lisifantiniverato.it PEC oosta@pec.fantiniver2ato.itC,F. 80074950371 — cmi. rnecc. BOISO2100X

PROGRAMMAZIONE FINALE

A.S. 2014/2015

Docente: Todisco MarisaDisciplina :FranceseClasse:2PCPTesto in adozione: Régine Boutégège, Francofolie voI 1, Cideb.Daniela Cornaviera, Entrez en grammaire, Loescher

MODULO CONTENUTI

i Il presente indicativo dei verbi del primo gruppo,Di ripasso gli ausiliari essere e avere, il verbo aller, i verbi del

secondo gruppo, i verbi in ir come partir, ouvrir,venir. Gli articoli determinativi e indeterminativi.Aggettivi e pronomi possessivi, le preposizioniarticolate.I numeri, le nazionalità, i mesi dell’anno, i giornidella settimana e la data.Presentarsi e presentare qualcuno, esprimere lanazionalità.Accenti: acuto, grave e acuto. La cediglia e la

_____________________

liaison.2 Verbi in oir e in re. La forma negativa. Aggettivi e

pronomi dimostrativi. L’imperfetto. C’est/Il est.Carta di identità. Chiedere e dare informazionisull’identità.Attività e passatempi. Chiedere e parlare di ciò chepiace e di ciò che non ti piace.Accettare e rifiutare un invito. Comprendere untesto informativo.Le cinéma franais, Ies icònes nées du cinéma etLuc Besson.

3 Aggettivi interrogativi, Le passé composé,l’ausiliare e l’accordo.I mestieri e le professioni.Comprendere un racconto situato nel passato eintervistare una persona.Reportage su Parigi.

4 Il futuro dei verbi regolari e irregolari. La formainterrogativa, gli avverbi interrogativa: comment,pourquoi, quand, combien, où. Le preposizionidavanti a nomi geografici: stato/moto a luogo,moto da luogo. L’accordo degli aggettivi.

Descrivere l’aspetto fisico e il carattere di unapersona.Esprimere un giudizio, comprendere un giudiziopositivo o negativo, esprimere un desiderio.

Vergato, 29/05/15L’insegnante

Gli alunni

voYfrr’

PROGRAMMA DI ITALIANO 2° PCP

PROF. BESUUI

GRAMMATICA

Le parti invariabili del discorso

La frase semplice

Il periodo

La comunicazione.

Scrivere un testo

Il testo argomentativo

Il testo espositivo

NARRATIVA

Le caratteristiche della poesia

Il linguaggio figurato

I versi e il ritmo

Parafrasare una poesia

Commentare una poesia

Le tematiche della poesia

Come si studia un’opera letteraria: Myricae

Il testo drammatico

li linguaggio drammatico

I generi del teatro

PROGRAMMA SCOLASTECO 2014/2015Istituto Professionale dei Servizi “PROMOZIONE COMMERCIALE PUBBLICITARIA”

LUIGE FANTINI VERGATO (BO)

Classe Il PCP / Materia DISEGNO GRAFICO

Pmf. ANGELO RECUPERO

CONTENUTI (Scansione per moduli didattici)

U.D.1: “DALLA SINTESI AL MARCHIO”: RAPPRESENTAZIONE DI UN PROPRIORITRATTO FOTOGRAFICO ATTRAVERSO L’USO DELLA GRIGLIA.OBIETtIVI SPECIFICI:Acquisizione del concerto e del significato di campo, secondo i vari ambiti di applicazione.Acquisizione del concetto di modulo e della sua applicazione, il chiaro scuro, la sintesi, i colori.Conoscenza modesta, generica ma essenziale dell’argomento trattato. Elaborazione semplice macorretta dell’esercizio dato.CONTENUTI:Analisi sulla composizione;Realizzazione di tre tavole grafica con dieci proposte (4 di processo di sintesi; 6 di colori primari,secondari e terziari)Strutture di base dello spazio compositivo;Costruzione di griglie modulari derivate dal quadrato;Uso degli strumenti consigliati.U.D.2: L’OCCHIO TIPOGRAFICO, LA SPAZIATURA, IL FONT, LA GIUSTEZZA,L’INTERLINEA, E MARGINI.OBIETTIVI SPECIFiCI:Acquisizione del concetto e del significato di campo, secondo i vari ambiti di applicazione.Acquisizione del concetto di spaziatura, font, giustezza, interlinea, margini. Conoscenza modestama essenziale dell’argomento trattato: interrogazione su “giustificazione tipografica” e“allineamento tipografico”. Elaborazione semplice ma corretta dell’esercizio dato.CONTENUTE:Analisi sulla composizione;Realizzazione della carpetta di presentazione attraverso l’uso dell’occhio tipografico;Strutture di base dello spazio compositivo;

U.D.3: IL MARCHIO:Lettura e leggibilità del carattere: inserire in una forma quadrata due lettere alfabetiche; ridurre, inpiù passaggi il quadrato, evidenziando gli elementi delle lettere che compaiono al suo interno;OBIETtIVI SPECIFICI:Conoscere la definizione di marchio;Conoscere le tipologie e la catalogazione stilistica e funzionale dei marchi;Saper rielaborare una forma attraverso la semplificazione e la srilizzazione.Saper individuare la composizione graficamente più efficace tra simbolo e logotipo.Organizzare il lavoro in ogni fase di sviluppo.CONTENUTI:Consultazioni ed analisi di vari marchi e logotipi;Extempora;Rilievo e geometrizzazione di un marchio;Individuazione e produzione di griglie geometriche;Rielaborazione.

U.D.4: IL BIGLIETTO DA VISITAOBIEflIVI SPECIFICI:Conoscere il significato e 11 valore espressivo formale e comunicativo di un biglietto dipresentazione. Conoscere gli elementi formali e visivi che compongono un biglietto dipresentazione, le proprie dimensioni e la giusta collocazione all’interno dello spazio formato; imargini e le abbondanze.CONTENUTI:Consultazioni ed analisi di vari biglietti da visita.Realizzazione del proprio biglietto da visita.

U.D.5: L’INSERZIONE PUBBLICITARIAOsservazione di un’annuncio pubblicitario: struttura, analisi e ri-progettazione di una paginapubblicitaria assegnata, trovando e delineando tutti gli elementi presentiOBIEflIVI SPECIFICI:Conoscere la struttura compositiva di base;Saper realizzare e ricopiare un a pagina pubblicitaria;Conoscere i tutti gli elementi presenti e saperne le definizioni: headline; visual; payoff; bodycopy;packshot; ecc.CONTENUTI:Analisi sulla composizione;Strutture di base dello spazio compositivo;

U.D.6: LATEXTUREOsservazione di una foglia assegnata, studio e rilevamento della composizione geometrica di essa.OBIEflIVI SPECIFICI:Conoscere la struttura compositiva di base;Saper realizzare la sfumatura con i colori a matita, saper sintetizzare e ricavare un modulo grafico;CONTENUTI:Analisi sulla composizione;Strutture di base dello spazio compositivo;

U.D.7: ADOBE ILLUSTRATOR CSSIntroduzione al pacchetto Adobe Suite; spiegazione della configurazione di Adobe Illustrator;pannello strumenti e opzioni; costruzione di un monogramma in tracciati. Progettazione del logopersonale; uso dei tracciati, livelli, cobra forma. Impostazione file per la progettazione di unbiglietto da visita; uso dei margini e delle abbondanze; uso della casella di testo; inserimento logo;impostazioni di salvataggio; esercitazione in classe: The Bézier Game: http://bezier.method.ac/ -

esercitazione alla lavagna muhimediale con i tracciati vettoriali; esercizio con forme, tracciati efinestra livelli - realizzazione di un personaggio dei fumetti/cartoni; metodo di salvataggio (.Al e.PDF) — backup in rete.

Vergato (BO) lì 5/06/2015

11 rof. An elo Recupero

I Rappresentanti di Classe

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ISTITUTO Dl ISTRUZIONE SUPERIORE“L. FANTINI” — VERGATO (BO)

A.S. 2014-2015

Programmi svolti di Religione Cattolica

Classe 2 PCP

Prof. GRAZIANO ALTAFINI

Percorso d idattko: La rivelazione ebraico-cristiana

Il mistero di Gesù uomo-Dio

- Gesù di Nazareth: una storia vera?

- L’ambiente al tempo di Gesù.

- La rivoluzione di Gesù.

- Gesù parla dell’amore di Dio per l’uomo.

- Le parabole e le opere.

- L’avvento del Regno.

- La salvezza che viene da Dio.

L’INSEGNANTE