pas 1-pengenalan pendidikan alam sekitar
DESCRIPTION
Pendidikan alam sekitarTRANSCRIPT
![Page 1: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGENALAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
KPLI-SR Pensyarah : Pn Nor Rul Azlifah
Zulkafali
![Page 2: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/2.jpg)
PENGETAHUAN KEMAHIRAN NILAI / CATATAN
1.1 Sejarah Pendidikan Alam Sekitar
1.2 Matlamat Pendidikan Alam Sekitar
1.3 Objektif Pendidikan Alam Sekitar
Menjelaskan asal usul Pendidikan Alam Sekitar di peringkat antarabangsa dan Malaysia
Menghuraikan matlamat PAS
Menentukan Objektif PAS
Kerjasama antarabangsa
Menyedari kepentingan Pendidikan Alam Sekitar
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN ALAM SEKITAR(1 JAM)
![Page 3: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/3.jpg)
Pengenalan
Kesedaran manusia terhadap memelihara dan memulihara alam sekitar semakin dipentingkan
Pengetahuan, kefahaman, kesedaran, perubahan sikap, dan penyertaan dalam kalangan masyarakat penting dipupuk sejak awal
Satu caranya adalah melalui sistem pendidikan
![Page 4: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/4.jpg)
SIGNIFIKAN PENDIDIKAN
Kehidupan yang mapan harus dijadikan pola hidup baru bagi semua peringkat individu, komuniti, negara, dan dunia. Mengadaptasi pola tersebut memerlukan perubahan sikap dan amalan hidup manusia. Kita perlu memastikan agar program pendidikan dapat mencerminkan kepentingan etika untuk kehidupan yang mapan.
(Sumber: ‘Caring For Earth (1991) – UNEP, WWF and IUCN)
![Page 5: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/5.jpg)
KONSEP ALAM SEKITAR
“SURROUNDINGS, CIRCUMSTANCES,
AND INFERANCES”
[S. Hornby, “Learner Dictionary Of Current English” m.s. 277]
![Page 6: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/6.jpg)
Apakah anda sedar alam kitaSemakin hilang keasliannya???
![Page 7: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/7.jpg)
DIMENSI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
P.A.S. adalah dimensi baru dalam sistem pendidikan yang terhasil atas kerumitan dan keperluan yang mendesak terhadap masalah alam sekitar (Muthoka, 1985)
P.A.S. adalah satu proses yang berpanjangan untuk melihat tentang pelbagai kehidupan yang berkaitan, belajar mengenal pasti kesan baik dan kesan buruk terhadap persekitaran fizikal dan tanggungjawab yang harus diterima terhadap aktiviti alam sekitar. (Hughes, 1971)
![Page 8: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/8.jpg)
KOMPONEN ALAM SEKITAR
KOMPONEN SEMULA JADI - BIO-FIZIK [ athmosfera, lithosfera, hidrosfera, dan biosfera]
KOMPONEN SOSIO-BUDAYA
![Page 9: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/9.jpg)
DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [1]
“Proses mengenal pasti nilai dan penjelasan konsep yang bertujuan membina kemahiran dan tingkah laku yang sejajar bertujuan memahami dan menghargai hubungkait antara manusia, alam sekitar dan budaya, yang bertujuan untuk membuat penentuan dan rumusan diri tentang keperihatinan kualiti alam sekitar”
[International Union For The Conversion Of Nature And National Resources, 1970]
![Page 10: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/10.jpg)
DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [2]
“..pembelajaran untuk memahami interaksi manusia dan alam sekitar serta bagaimana manusia harus menguruskan alam sekitar dengan penuh tanggungjawab demi kesejahteraan manusia. Hal ini melibatkan pendidikan tentang alam sekitar, untuk alam sekitar, dan melalui alam sekitar bagi meningkatkan kesedaran, pengetahuan, kefahaman dan kesedaran tentang pengurusan alam dengan bijaksana.”
![Page 11: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/11.jpg)
DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [3]
“Bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman seseorang tentang bagaimana dunia berfungsi dan perkaitannya dengan kehidupan untuk memupuk sikap positif untuk memilih cara hidup yang bertanggungjawab memelihara dan memulihara alam sekitar untuk mewujudkan satu ekosistem yang boleh menyokong kehidupan bersih, sihat, produktif, seimbang, dan terjamin di samping mengekalkan pembangunan”
[Pusat Perkembangan Kurikulum dan World Wide Fund For Malaysia – WWF Malaysia, 1998]
![Page 12: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/12.jpg)
TIGA PENDEKATAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
Pengetahuan,Kefahaman,
Konsep,Kemahiran,
Sikap
Pendidikan UNTUKsemua
Pendidikan TENTANGAlam sekitar
Pendidikan MELALUI / DALAM alam sekitar
![Page 13: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/13.jpg)
PENDIDIKAN ALAM SEKITAR DALAM SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Hasil Laporan Kabinet, 1979 Pengenalan kurikulum baru [KBSR dan KBSM]
KBSR – mula dengan subjek Kajian Tempatan Tahun 4 – 6 Melalui 5 subjek tradisi; Geografi, Sejarah, Sains, Sivik, dan Kesihatan.
Tujuan: timbul kesedaran hidup harmoni di sekelilingnya Melalui: pemupukan pengetahuan, kesedaran,
kefahaman, penghargaan, dan tahap sensitiviti individu. Penerapan : Matematik, Muzik, Sastera, B. Melayu. English, dan Agama Islam.
![Page 14: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/14.jpg)
KBSM - melalui kurikulum bersepadu Sekolah Menengah
- Subjek Geografi dan Sains
Tujuan - Tingkatkan kefahaman dan penghargaan alam sekitar.
PENDIDIKAN ALAM SEKITAR DALAM SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
![Page 15: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/15.jpg)
MATLAMAT PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
UNTUK MEMBENTUK MASYARAKAT DAN INDIVIDU MEMPEROLEH:
1. KESEDARAN2. PENGETAHUAN3. SIKAP4. KEMAHIRAN5. PENYERTAAN
![Page 16: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/16.jpg)
OBJEKTIF PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
Untuk memperbaiki
Membangkitkan
Kepada perubahan
Dengan permintaan
![Page 17: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/17.jpg)
16 NILAI MURNI ALAM SEKITARPrinsip rendah diri Prinsip mencintai persekitaranPrinsip kerjasama Prinsip perubahan berterusanPrinsip menghormati alam/ bumi
Prinsip ekonomi bukanlah segala-galanya
Prinsip kehidupan seimbang Prinsip mengiktiraf hak mereka yang belum lahir/ generasi akan datang
Prinsip mementingkan kemapanan ekosistem
Prinsip tanggungjawab setiap individu
Prinsip mengekalkan hidupan liar dan kepelbagaian hidup
Prinsip etika melebihi hukum
Prinsip kerosakan minima Prinsip mengalami dan menghayati sendiri adalah paling baik
Prinsip kesederhanaan Prinsip perlindungan dan pemulihan ekosistem
![Page 18: Pas 1-Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061514/563dbb5a550346aa9aac6745/html5/thumbnails/18.jpg)
SEKIAN
TERIMA KASIH