Rapportd’exécution2014/2015Recherche/actionréaliséeaveclesoutiendela

ParticipationdesusagersduSPRFPAdite«Mission(Im)possible?»

Dossier:2014_07453

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Sommaire

UNGRANDMERCI 3

INTRODUCTION 4

CHAPITRE1:FICHESSYNTHETIQUESDENOSACTIONS 5

CHAPITRE2:L’ANIMATIONTERRITORIALE 9

L’EXTENSIONDELADEMARCHEAUXCENTRESAFPA 10

L’EXTENSIONDELADEMARCHEAUSECTEURSANITAIREETSOCIAL 12

EXPERIMENTATIONPOURUNESSAIMAGEDELADEMARCHEDEPARTICIPATIONDESUSAGERSDELAFORMATION

DANSLECADREDETRAVAILLEURSHANDICAPES 13

LESATELIERSPARTICIPATIFSREGIONAUX,UNLEVIERPOURMOBILISERETCAPITALISER:ZOOMSURL’ATELIER

«STAGIAIRES,ACTEURSDENOSCONDITIONSDEVIE» 14

LANCEMENT 15

DEROULEMENT 17

MISEENCOMMUNREGIONALEDU30AVRIL 20

ECHANGEAVECUNEEXPERIENCEPARTICIPATIVEMAROCAINE 25

DELEGUES?AUDITEURS?QUALITE (DAQ) 26

ETMAINTENANT… PERSPECTIVESPOUR2015/2016 27

ANNEXES 30

ANNEXE1:ÉVALUATIONDELAJOURNEEDEL’ANTIXCOLLOQUEAPARTIRDESFICHES 30

ANNEXE2:PLAQUETTEDEPRESENTATIONDEL’ATELIER«ATELIERSTAGIAIRES,ACTEURSDENOSCONDITIONSDEVIE» 38

ANNEXE3:EXEMPLEDESUPPORTUTILISELORSDEL’ANIMATIONDESATELIERS 40

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Introduction

L’actionqui fait l’objetdenotre rapport, s’inscritdans la conventionpluriannuelle2013;2015avecuneficheactionreprisedansleCPRDF.

Notrerapportsecomposede4éléments:

A) Leprésentdocumententroisparties:

! desfichessynthétiquesrésumantlesdifférentesactionsmenées,! unbilandecesactions,! quelquesperspectivespourl’annéeprochaine.

B) LebilanfinancierC) lesoutils Internetavec les fiches, initiativesetressourcesproduitesetdédiésà ladémarche:sur le site Extranet http://mi.msesud.fr/ et la plateforme collaborativehttp://projets.msesud.fr/LoginC) desdocumentsA/Vavecdesphotosetfilmsconsultablesenligneavecnotamment:

! filmintroductifàlajournéedu16juin2015intitulé:«J'apprends, j'analyse et je propose... » quidonnelaparoleauxstagiaires,formateursetconseillersd’insertionsurleursconditionsdevieetdetravail

! filmdesynthèsedel’Anticolloque! filmsurlarémunérationréaliséavecetpar lesstagiairesdel‘ACPMd’Ollioules

Leprésentdocumentcouvrelapériodedeseptembre2014àseptembre2015.Ilrendcomptedel’ensemble des actions menées dans le cadre de la démarche « Mission (im)possible ? », quipropose à des « citoyens en formation » des espaces d’expression et de participation, ens’appuyantnotammentsurlesdélégué(e)sdesapprenants.Cetteannée2initiatives,nonprévuesinitialementsontvenuscompléteretenrichirladémarcheavec:

1. Unéchanged’expérienceet l’accueild’unedélégationmarocaineavecdes jeunesetdesélusengagésdansunedémarcheparticipativedel’autrecôtédelaméditerranée;

2. Et dans le prolongement du chantier «Stagiaire, auteur de ma formation» de l’annéedernière,nousavonsconduitàlademandedel’AGEFIPHuntravailexploratoirespécifique.Celui;ciapermisderecueilliretdemettreendébatlaparoleàtroisgroupesdestagiaires,reconnus travailleurs handicapés dans les AlpesMaritimes, les BdR, et le Var. Dans leurfilm intitulé: «Pour moi la formation courte à été un renouveau…», ils livrent leursregards sur la formation et proposent des pistes d’amélioration, qui sont soumis pourdébatauxprescripteursetformateurs…

Unedescriptionplusdétailléefiguredansleschapitresdédiésàcesactions.

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Chapitre1:fichessynthétiquesdenosactions

Domained’intervention Animationterritoriale:extensiondeladémarcheauxcentresAFPA

Partenaires/participants Délégués,managersdeformation,assistantssocio;éducatifs,directeurs,chargéesdemissionRégion

Contexteet objet del’intervention

Diffusiondeladémarche

Localisation CentreAFPALePontetdepuisseptembre2013Centres AFPA Istres, Toulon, Marseille St Jérôme, Nice ayantconfirméleurdémarrageenjuin2015

Datesderéalisation Dejuillet2013àseptembre2015Nombredeterritoires COTEFE3,6,7,9Nombre de personnesconcernées

30participantsàlaformationprévueenoctobre:directeursdecentres,assistantssocio;éducatifs,managersEnviron 30 délégués par centre pour les séances deprésentationdeladémarcheetdusite

Observations Une stratégie de déploiement à partir d’un centre volontairetrès engagé, une formation programmée en octobre pourassurerlatransmissionencontinu,denouveauxpointsd’appuipourl’essaimage(missionrégionaled’accompagnementàlaDRAFPA et projet d’expérimentation d’une plateforme deservices).

Domained’intervention Animation territoriale: extensionde la démarche au secteursanitaireetsocial

Partenaires/participants Délégués,responsablesetformateursd’IFSI,GCSetchargésdemissionRégion–serviceSanitaireetSociale

Contexteet objet del’intervention

Présentation de la démarched’expressions aux étudiants et àleursdélégués,démonstrationdel’utilisationdel’outilExtranet

Localisation IFSI de l’académie Aix;Marseille et de Nice (site d’Ollioules etCannes)

Datesderéalisation DeSeptembre2014àJuillet2015Nombredeterritoires AcadémieAix;MarseilleNombre de personnesconcernées

65délégués,10formateursetresponsablesd’IFSI

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Observations Un travail spécifique (réunion et accompagnementtéléphonique) a également été réalisé avec les supra;déléguésde l’académied’Aix;Marseille;cequiapermis lacréationde4fichespréoccupations.

Domained’intervention Animationterritoriale:l’atelier«Stagiaires,acteursdenosconditionsdevie»

Partenaires/participants Stagiaires, délégués, formateurs, CMT, élus, responsablesinstitutionnelsetassociatifs

Contexteet objet del’intervention

Cetravailsedéroulesurlesterritoires(COTEFE)enlienaveclesCMT. Notre intervention consiste à accompagner les acteurs,dans la mise en œuvre d’ateliers thématiques communs àl’ensembledesterritoires,selondesmodalitésetdesméthodesdiversifiées

• alternancetravauxencentre(parfoiseninter;OF)/travauxsurlesterritoires

• plateformecollaborativepourmutualiserencontinu• miseencommunrégionale• anti;colloque

Localisation Sites«historiques»:Marseille,Toulon,Cannes;Grasse;Antibes,Menton;ValléedelaRoya;NiceSites«récents»:Aix,BrignolesSitesnouveaux:Arles,PortSaintLouis,Istres,Martigues,Salon,EstEtangdeBerre,partienordduVaucluse

Datesderéalisation Encontinu,avecdestempsforts(miseencommunrégionaledu30avril,anti;colloquedu16juin)

Nombredeterritoires 9COTEFEsur10Nombre de personnesconcernées

Environ 600 participants avec 15 à 30 délégués et formateurspar réunion territoriale, 60 participants à lamise en communrégionale,prèsde250participantsàl’anti;colloque

Observations Notre«Atelierparticipatifrégional»susciteunintérêtmarquéet favorise la capitalisation de la démarche. On observe unemontéeencompétencedesdélégués,uninvestissementdeplusen plus important de la part des formateurs à relier auxrésultats de l’expérimentation « Plus qu’apprendre », plusgrande diversité des acteurs engagés dans la démarche. Aveccette année un échange d’expériences avec une expérienceparticipativeduMaroc(ConseilsdeJeunesdeJerada).

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Domained’intervention:

Productionetévolutiondessupportsetdesoutils

Partenaires/participants DFA,CMT,formateurs,déléguésdestagiaires,bénévolesdeMSE

Contexteet objet del’intervention

Diffusion de la démarche et élaboration de supportssynthétique complexes (déroulement du chantier,programmede l’anti;colloque, théorisationde la démarchei;médiatisationliéeàl’extranetMI,...)

Localisation: MarseilleDatesderéalisation: De septembre 2014 à juin 2015, en continu avec un focus

cette année sur l’atelier « Stagiaires, acteurs de nosconditionsdevie»

Nombredepersonnesconcernées

25personnes

Observations L’engagementbénévoled’uneanciennestagiairespécialiséedansledesigndeservices,nousaencorepermisd’apportercette année une touche technique et graphique dansl’élaboration des supports « visuels ». Ces apports ontcontribué à une plus grande lisibilité du projet et unemeilleure compréhension et appropriation du chantierannuel par tous. Ils ont également servit à constituer ledossierduparticipantspourlajournéedel’anti;colloque.

Domained’intervention: Expérimentation pour un essaimage de la démarche departicipationdesusagersde la formationdans lecadredeTravailleursHandicapés

Partenaires/participants CMT,Organismesde formation,ChargéesdemissionAGEFIPH,formateurs,stagiaires,Cap;Emploi

Contexteetl’intervention

objet de Pour améliorer le dispositif de formation pour lesTravailleurs Handicapés, l’Agefiph souhaite associerl’ensembledesacteursetplusparticulièrementlesstagiairesàuneréflexionsurledevenirdesactions.Pourrecueillirlesconstats et suggestions, nous avons utilisé la démarched’automédiatisationavec3grandsobjectifs:

" permettre aux personnes handicapées de donnerleurs avis concernant les formations telles qu’ellesfonctionnent aujourd’hui et de faire part de leursattentesetdésirspour l’avenir;

" montrercetteparoleaux formateurs et

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prescripteurs dans unedynamiqued’écouteetdepriseencompte;

" présenter cette réflexion aux responsables del’Agefiph, qui devront s’en inspirer pour rédiger lenouveau cahier des charges pour les formationsprévuesàpartirde2016

Localisation: Al’échelledelarégionPACAAveclesAlpesMaritimes,BdR,VaucluseetleVar

Datesderéalisation: Novembre2014àjuillet2015Nombre de personnesconcernées

3groupesd’expressionspouruntotalde35personnes,dont17femmeset18hommes2rencontresd’enrichissements/débatsenprésencede45représentantsdesorganismesdeformation,CAPemploi,AGEFIPH

Observations À l’issuederencontres/débatsetenamontde la rédactiondu futur cahier de charge, une séance de travail a étéréalisée entre AGEFIPH et MSE. Ce temps a permisd’effectuer un balayage et une intégration d’un maximumde propositions issues de l’expression des stagiaires. Lechantieraégalementassociédesreprésentantsdel’ORMetdel’URIOPPSLivrables: Un film vidéo de 45min intitulé: «Pourmoi laformationaétéunrenouveau…»

Domained’intervention: EtatGénérauxdelaJeunessePartenaires/participants ConseilRégional,EN,AssociationsdeJeunesseContexteset objets del’intervention,

En 2014 la Région met en place les Etats généraux de lajeunesse. Dans ce cadre, MSE anime deux fabriquesrespectivementàMarseilleetàNicesurlelogement.Dansleprolongement de cette consultation, un comité partenarialaccompagne la prise en compte des pistes élaborées. MSEcontribuenotammentsurlaquestiondestransport

Localisations: RégionPACADatesderéalisation: 2014/2015Nombredesites: 2Nbredepersonnes 450Observations: Les propositions dégagées par les Etats généraux et le

chantier participatif MI font apparaître une forte proximitédespréoccupations

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Chapitre2:l’animationterritorialeL’animation territoriale a impliqué cette année près de 1700 participants au cours de 75 rencontres locales(appui individualisé), territoriales (COTEFE) ou régionales.

Elle a été marquée par le renouvellement de l’engagement des territoires «historiques» et récents, ainsiquepar l’arrivéedans ladémarchede3nouveauxterritoiresou infra;territoires :

; le COTEFE 9 avec l’implication forte de 5 OF sur 6 (le 6ème ayant néanmoins participé à quelquesrencontres, et ayant manifesté sa volonté de poursuivre), une appropriationde la démarche et dela fonction de délégué tant par les délégués eux;mêmes que par les formateurs au titre del’accompagnement, des partenariats inter;OF, ainsi que la participation des missions locales(accueil des réunions, participation aux mises en communs territoriales et à l’anti;colloque,implication dans les projets (plaquette santé par exemple) et plus modestement de Pôle emploi etdecertainsacteurs du territoiresollicitésà l’occasiondes travaux.

; lapartieestdel’EtangdeBerreavecl’implicationde2OFsur3(le3ème s’étantplusimpliquésurleurantennemarseillaise)cequiconstitueuneavancéesuruninfra;territoirequidémarraitl’annéedernièredefaçontrèstimide.L’ateliernoussembleavoirjouéeffetdelevieretleurapermis,grâceàlamiseencommunetàl’anti;colloqueauxquelscertainsparticipaientpourlapremièrefois,demesurerl’intérêtpoureuxd’allerplusloinl’annéeprochaine

; la partie Nord du COTEFE 10, avec l’implication de 2 OF qui s’est inscrite dans la continuité de laJournée des délégués organisée avec la quasi totalité des OF (4) de ce COTEFE. Parmi ces deux OF,un s’est impliqué activement dans l’atelier en travaillant sur le thème des aides à la culture(rencontre avec la Région notamment) et en participant aux deux temps forts de l’année : la miseen commun régionale et l’Anticolloque. La participation du second fut plus distante, compte tenud’un éloignement géographique certain, notamment. La mise en mouvement de ces deux OF laisseprésager la possibilité d’enclencher une dynamique plus forte sur ce territoire, à traversnotamment l’accentuation de la collaboration interOF.

; Comme le COTEFE 8 l’année dernière, le lancement de l’atelier participatif leur a permis debénéficier des avancées de leurs prédécesseurs (notamment l’atelier «Auteur de ma formation»et l’expérimentation « Plus qu’apprendre ») et de découvrir et développer simultanément lesdimensions locales, territorialeset régionalesde la fonctiondedélégué.

A l’exception des 30 avril et 16 juin (rencontres régionales) et d’une dizaine d’appuis individualisés, cesrencontres se sont déroulées, pour la grande majorité d’entre elles, sur les territoires, avec une moyennede 22 participants, principalement du dispositif ETAPS, mais également du secteur qualifiant(essentiellementAFPA et Sanitaire et Social), représentant 2700 heures /délégués.

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L’évolutionsurces3dernièresannéesennombrederencontres;64/92/73; etennombredeparticipants;1200/1800/1700; peuts’analyserdelafaçonsuivante:

; augmentation importante du nombre de réunions et de participants sur les 2 premières années, à

imputerà l’atelier«Stagiaires,auteurdemaformation»; légèrebaissedunombrederéunionslatroisièmeannée,àimputeraufaitquel’atelier«Stagiaires,

acteursdenosconditions»devien’adémarréqu’enjanvier.Toutefois,lenombredeparticipantsreste,lui,élevé,cequis’expliquenotammentparl’implicationde3nouveauxterritoires(COTEFE9,infra;territoiredeBerre;Marignane surleCOTEFE7etinfra;territoiredeBollène;CarpentrassurleCOTEFE 10). A noter également une légère hausse du nombre de participants par réunionterritoriale(22,aulieude17lesannéesprécédentes)

Il est intéressant denoter, la diversité des acteurs engagés cette annéedans «Mission (im)possible?», un«signal» important si l’on se reporte à l’une des conditions de réussite pour «MI?» présentée lors dupremier anti;colloque 2011: «l’engagement de tous». Ainsi, sur l’année 2014/2015, ont participé à«MI?»:

; prèsde800déléguésdestagiairesreprésentantquelques12000stagiaires; plusde400formateursetprèsde120coordonnateurs/direction; plusde50conseillersMissionslocales; plusde160personnesdelaRégion,; plusde170personnesressourcesissuesd’autresinstitutionsouassociations; prèsde15élus,dont5le16juin

Cettediversitéd’acteurs s’expliquepar :

– la thématiquede l’atelier participatif régional, touchant des domaines très variés : rémunération,transports, logement, santé, culture …etc.

– la participation de MSE à de nombreuses réunions de régulation ETAPS auxquelles participent lesconseillersmissions locales,maiségalementdes représentantsdePôleEmploi,CapEmploi…etc.,

– la participation très fréquentedenombreuxCMTauxanimations territoriales– le nombre important de responsables institutionnels à l’anti;colloque– laparticipationdeMSEauxEtatsGénérauxde la Jeunesse

L’extensiondeladémarcheauxcentresAFPA

Un pionnier

Pilote depuis fin septembre 2013, le site du Pontet a fait la démonstration que l’i;médiatisationfonctionne et apporte une plus;value sur la qualité des réunions avec les délégués (moins de temps sur lescafetières, plus de temps sur la vie du centre et autres sujets), ainsi que sur la qualité des relations entrestagiairesetdirection/managers.

Après une première année où l’appui de MSE a été nécessaire pour aider les délégués às’approprier l’outil extranet, le relais est désormais pris en interne, avec l’implication de l’Assistant socio;éducatif.

Ilest intéressantdenoterque ledélaide réponsede ladirectricedu centreestextrêmement rapide(quelques jours) et que, sur les 25 fiches produites, toutes ont le statut « réglé » ou « ayant reçu uneréponse ».

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Desémulesenperspective

Fortedesonexpérience,ladirectriceduPontets’estfaiteambassadricedeladémarcheauprèsdeseshomologues, notamment sur :

; Istres, site sur lequel nous avons eu une première réunion en avril avec la direction, les ASE, 3managers de formation et le coordonnateur régional des ASE qui venait de prendre son poste. Unestratégie a été mise en place avec une première intervention prévue en juin auprès des délégués.Malheureusement, cette rencontre s’est faite dans un contexte difficile puisque des incidentsgraves (cambriolages, violence) s’étaient produits dans les semaines précédentes. De ce fait, lecentre a différé la mise en place de la démarche, et, sur incitation de la Région, s’est mobilisé surl’organisation en septembre d’une journée citoyenne ouverte aux acteurs du territoire. MSE aparticipé à cette rencontre, ce qui nous a permis de faire connaissance avec le nouveau directeur(l’ancienneayantpris la responsabilité du centredeMarseille Saint Jérôme)etde renforcer les liensavec les 2 ASE. Ces derniers ont produit une fiche initiative sur cette journée, signe qu’ils se sontappropriésobjectifsetutilisationdu site.

; Gap : la réunion de présentation de la démarche auprès des délégués, ASE et managers de

formation n’a donné lieu à aucune suite, si ce n’est la création de quelques comptes et laproduction d’une fiche en avril 2014 sur la date de paiement de la rémunération, à laquelle uneréponseaétéapportéeennovembre.

; Arles : un organisme développant des formations dans le champ de l’animation a manifesté savolontéd’intégrer ledispositifà la rentrée.

Denouveaux points d’appuiL’année2015;2016devraitfavoriserunessaimagedeladémarchesurd’autressitesgrâceàuneorganisation de l’accompagnement au niveau régional, qui prévoit

; la mise en œuvre opérationnelle de la mission ducoordonnateur;accompagnement, qui souhaiteappuyer le déploiement de la démarche sur l’ensemble des centres AFPA de la Région. A ce titre, ila organisé une réunion à la délégation régionale à laquelle participaient les responsables des sitesdeNice, Toulon, Istres, le Pontet etMarseille St Jérôme. Suite à la présentation de la démarche parMSE et au témoignage d’Annie Brinet du Pontet, les décisions suivantes ont été prises, pour larentrée :

� formationd’unetrentainedepersonnes–directeurs,assistantssocio;éducatifsainsique

quelques managers ; à l’utilisation et à la présentation de l’outil extranet afin d’êtreopérationneldèslamiseenplacedeladémarcheetd’assurerlatransmissionencontinu.Touslessites,ycomprisceuxquin’étaientpasprésentssontinvitésàcetteformation(dateprogramméeenoctobre).

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� interventiondeMSEauprèsdesdéléguéssurlessitesquilesouhaitent(àprogrammercentre par centre).

; le projet de transposer en PACA l’expérimentation de plateforme de services de

l’accompagnement,menée sur l’AFPAAlsace.Notredémarche ferapartie intégranteduprojet.

L’extensiondeladémarcheausecteursanitaireetsocial

Au vue des difficultés d’essaimage du dispositif au secteur du sanitaire et social de la 1ere année,nous avons essayer cette année de recentrer l’expérimentation sur 3 sites IFSI (St Jacques, Salon et Aix)avec, en gardant la possibilité d’ouvrir sur l’académiedeNice surdes sites spécifique tels que l’IFSIOllioulesetde Cannes.

Ce travailqui a étédoubléd’une2 rencontres spécifiquesavec les supra;déléguésde l’académiedeAix;Marseille. Ce rapprochement a donné lieu à une première«amorce» dans l’utilisation du site avec 4fiches préoccupations saisies. Celles;ci traitent respectivement des sujets suivants :

; Lanécessitéde renforcer lesmodalitésd’information sur l’existencedecetteoffreparticipation; Larépartitiongéographiqueetl’organisationdecertainscours; 2fichesrelativesauxindemnitésdestage(montantetdélaisdeversement)

Ces premières remontées nous ont également permis d’organiser une 1ere séance de prise en compte avecles responsables de la nouvelle direction mise en place au cours du premier semestre. Cette séance apermis d’analyser et de « tester» les conditions etmodalités du «procèsde traitement des fiches» au seinde lacollectivité.Ce fûtégalement l’occasiondevérifiercollectivementque le suivicontribuaità :

; Apporterdesréponses«claires»auxquestionsposéesautraversdes fiches; Clarifierlecadreaveclequellarégiondoitcomposer; Faire état du travail que la région a entrepris concernant l’harmonisation des pratiques entre les

différents IFSI.

En parallèle de ce travail, nous avons, à la demande des supra;délégués, adaptés certains supportsgénériqued’informations,afindemettredavantageenavant les spécificitésdu secteurS&S.

L’année2015;2016devrait favoriserunessaimagede ladémarcheen :

; S’appuyantsurlessupportsspécifiquesauSASopourprésenterladémarche;; Organisant les prochaines rencontres d’informations de la démarche et présentation de l’outil en

co;animationavecun/unechargé(e)demissionde la régionduserviceSASo; Envoyant les invitationspour cesdifférentes rencontresauxdirectionsdes centres IFSIàpartir

d’uneinvitationrégionale.(Co;rédactiondel’invitationentreleserviceSASoetMSE); Organisantlesrencontresenregroupantlesdéléguésd’étudiantsdescentresIFSIdepetitetailleet

peu éloignés géographiquement. Les regroupements concerneront les villes suivantes :o Aix;en;ProvenceetSalondeProvenceo Dignes,GapetBriançono Martigues, Arleso Pour lavilledeMarseilleonprivilégiera les sitespasoupeu impliquéspour l’instantavec la

CroixRougeet l’APHM

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ExpérimentationpourunessaimagedeladémarchedeparticipationdesusagersdelaformationdanslecadredeTravailleursHandicapés

Dans le cadre de samission d’insertion professionnelle des personnes handicapées, l’AGEFIPH amisenplaceundispositifdeformationscourtes,complémentairesàl’offredeformationdedroitcommunet /oupréparatoireà celle;ci.Dans la perspective du renouvellementde cette offre de formation, l’AGEFIPH souhaite associer l’ensembledesacteursdu dispositif à une réflexion sur son évolution,etplusparticulièrement les stagiaires, au titre deleur expertise d’usage.Pour accompagner la mise en œuvre de cette action, nous avons utilisé la démarche d’automédiatisationqui s’appuie sur le support vidéo pour recueillir une expression collective de groupes de personnesvolontaires.Loind'un travail classiquede réalisationde film, dans une logique de produit, il s'agit biend'une démarche, où le film n'est que support et prétexte pour créer des lieux d'expression, de rencontre etd'échangesafinde rechercherunepluralitéde regardssur l’offrede formation.Cetteexpérimentation,quisertde«ballond’essai»àuneparticipationdurabledesstagiairesTH,s’estdécomposéeenunchantieren2temps:

Phased’expression(novembre2014àmars2015)

; Constitutionde3groupesd’expressionrepartissurlatotalitédelarégionPACA:1groupesurles

Bouchesdu;Rhône,1groupesurleVaret1groupedanslesAlpes;Maritimes.; Rencontres de chaque groupe séparément, sur les territoires 1 pour une séance de 3 heures,

permettant la réalisation d’unemaquette par groupe; Visualisation des montages respectifs pourun«croisement des regards»avecdébats filméset

réalisationd’un film intitulé«Pourmoi, la formationcourteaétéun renouveau...»d’uneduréede42minutes.

Phased’enrichissement(avril2015àjuillet2015)

; le film a été présenté, débattu et enrichi lors de 2 rencontres filmées (à l’Union Patronale du Var à

Toulon le 11 mai 2015 et à la Cité des métiers àMarseille le 26mai 2015)avec des représentantsdesorganismesde formation, lesprescripteurs et l’Agefiph. Apartir decettematièrepremière,MSE a réalisé un document de synthèse final, qui sera présenté le 15 octobre 2015 lors de lajournéedeprésentationdunouvelappeld’offredes formations.

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Les ateliers participatifs régionaux, un levier pour mobiliser et capitaliser : zoom surl’atelier«Stagiaires,acteursdenosconditionsdevie»

Cet exercice a été caractérisé par une appropriation de la démarche «atelier participatif régional»par un grand nombre d’opérateurs, ceux qui étaient déjà engagés dans l’atelier « Stagiaire, auteur dema formation» l’annéedernière,maiségalement lesopérateursdes3nouveaux territoires.

Cette année, en effet, l’animation territoriale «Mission (im)possible ?» s’est concentrée sur la miseenœuvrede l’atelierparticipatifrégional«Stagiaires,acteursdenosconditionsdevie .

Cette option a été retenue pour 2 raisons principales, l’une relative à la méthode, l’autre à lathématique :

; lesuccèsremportéparladémarche«atelierdesartisansdelaparticipation»expérimentéeetévaluéel’annéedernièreavec«Stagiaire,auteurdemaformation»:unthèmecommundéclinésurtouslesterritoiresetmutualiséauniveaurégional

; l’intérêtpartagédetraiterdefaçonapprofondieunethématiquerécurrenteetrappeléelors de l’anti;colloque 2014, celle de la rémunération et des conditions de vie des stagiaires.Commentmieux les aider à s’investir et à suivre leur formation jusqu’au bout en essayant delever lesdifficultésqu’ils rencontrentauquotidien?

Afin de dégager les enseignements de cette nouvelle aventure participative, nous la décrirons defaçonchronologique,en4 tempsmarquants :

; Lancement; Miseenœuvre; Miseencommunrégionale; Anti;colloque

avec,pourchacun,quelquesélémentsd’analyse,portant sur :; Lesdifficultésrencontrées; Lesélémentsfacilitateurs; Lesrésultats; Lespointsàaméliorer