parques biblioteca
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PREGRADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
Curso: Metodología de la Investigación
PARQUES BIBLIOTECA, MODELO EDUCATIVO Y CULTURAL
DANIELA VALEROMARGARITA ESPINOSA
NATALY QUICENODIANA MARCELA GUERRERO
CONTENIDO 1.Parques Biblioteca 2. Objetivos de los P.B.3. Número de los P.B. 4. Estadísticas4.1. Estratos; Ocupación Actual4.2. Rango de Edad; Formación Académica5. Innovación del Modelo 5.1. Internacionalización 6. Pregunta de Investigación
CONTENIDO 7. Hipótesis General 7.1. Hipótesis Concreta 7.2. Hipótesis Estadística 8. Planteamiento del Problema9. Objetivo General10. Bibliografía
Parques Biblioteca
Son un conjunto de Bibliotecas que comparten recursos con el fin de mejorar las condiciones educativas y culturales de las comunidades que atienden a través de procesos integrales de inclusión social y cultural.
Objetivos de los P.B.
Ser un puente entre la comunidad y las distintas instituciones que pueden ofrecer información y conocimiento.
Permitir que las bibliotecas lleguen a los hogares.Divulgar el conocimiento y la información.
Número de P.B.
P.B. España P.B. BelénP.B. San CristóbalP.B. León de Greiff P.B. Tomás Carrasquilla
Estadísticas
Estadísticas
Innovación del Modelo Los P.B., son el único modelo en el mundo de biblioteca pública que integra educación; cultura; recreación; inclusión social y entes descentralizados de atención ciudadana.
Internacionalización
Ganadores Premio Global Knowledge Partnership, en la categoría cultura; Finalistas del Desafío Estocolmo; Premio ATLA de Acceso al Conocimiento; Intercambios de cooperación.
Internacionalización
Associate Librarian of Harvard College for Collection Development; Mejor Sitio en Investigación; Fondos del Gobierno Español como mejor modelo educativo de inclusión social.
¿Cuál ha sido el impacto educativo, cultural y social de los Parques Biblioteca en la Población universitaria de Medellín?
Pregunta de Investigación
Hipótesis general Los P.B., han generado un impacto social positivo en los estudiantes de las zonas más vulnerables de la ciudad de Medellín.
Hipótesis concretaLos P.B., han generado un impacto social, cultural y educativo en los estudiantes que cursan alguna carrera técnica y universitaria de las zonas más vulnerables de la ciudad de Medellín.
Hipótesis estadística Los estratos 1, 2 y 3 son los estratos más beneficiados con los parques biblioteca. El mayor rango de usuarios oscila entre los 14 y los 35 años, es decir, en procesos educativos de secundaria, formación técnica y profesional.
Planteamiento del problema Los estudiantes de educación superior, universitaria o técnica, de zonas vulnerables, que pueden acceder a fuentes de información de alta calidad.
Objetivo general Analizar el impacto educativo, cultural y social de los P.B., en la población universitaria de Medellín, y su aporte al desarrollo social de la población más vulnerable.
Bibliografía
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Anexos
