panorâmica das práticas e concepção sobre eja subcoordenadoria de educação de jovens e adultos...
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Panorâmica das Panorâmica das Práticas e Práticas e
Concepção sobre Concepção sobre EJA EJA
Subcoordenadoria de Educação de Jovens e
Adultos SUEJA
FUNÇÃO Oferecer oportunidades
educacionais aos educandos que não tiveram acesso à
escolaridade básica na idade própria. Em observância à
Constituição Federal de 1988 e LDB Nº 9.394/96
MISSÃO:
Ser referência no Estado do RN através da oferta de educação pública de qualidade para jovens, adultos e idosos.
CONCEPÇÃO DE EJA QUE CONCEPÇÃO DE EJA QUE NORTEIA AS AÇÕES NORTEIA AS AÇÕES
PEDAGÓGICAS E PEDAGÓGICAS E EDUCACIONAISEDUCACIONAIS
A EJA se constitui como um A EJA se constitui como um campo de direitos; campo de direitos;
- direito de aprender, de - direito de aprender, de ampliar e partilhar ampliar e partilhar
conhecimentos ao longo da conhecimentos ao longo da vida – não apenas escolarizar-vida – não apenas escolarizar-
se.se.
"Eu sou um intelectual "Eu sou um intelectual que não tem medo de ser que não tem medo de ser amoroso, eu amo as amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça brigo para que a justiça social se implante antes social se implante antes da caridade." (Paulo da caridade." (Paulo Freire)Freire)
Base teórica:Base teórica:
Paulo Freire - Paulo Freire - desenvolvimento dos desenvolvimento dos processos do ensinar e processos do ensinar e do aprender, voltados do aprender, voltados para a cidadania - para a cidadania - pensar e o fazerpensar e o fazer
Piaget Piaget -- oo conhecimento é conhecimento é construído pelo sujeito construído pelo sujeito cognoscente e não cognoscente e não passivamente transmitido passivamente transmitido pelo meio;pelo meio; - - sujeito ativosujeito ativo
VigostkiVigostki - - a a constituição e constituição e desenvolvimento dos desenvolvimento dos sujeitos se dá pela sujeitos se dá pela interação social por interação social por meio da linguagem.meio da linguagem.
MARCOS LEGAIS / RN
a) A a) A Constituição da Constituição da República Federativa República Federativa
do Brasil de l988do Brasil de l988: : direito público subjetivo;direito público subjetivo;
b) A Lei de Diretrizes e b) A Lei de Diretrizes e Bases Nº 9.394/96 - Bases Nº 9.394/96 -
integra a EJA à integra a EJA à Educação Básica - Educação Básica - observada a sua observada a sua especificidade;especificidade;
c) O Parecer 11/2000 e a Resolução 01/2000 - ambos do Conselho Nacional de Educação, instrumentos que apresentam o novo paradigma da EJA e sugerem extinguir o uso da expressão supletivo;
d) A Resolução 15 de junho de 2010 do CNE/CEB; institui diretrizes operacionais para a EJA, duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos e para certificação nos exames/EJA e EAD/EJA.
e) Parecer CEE / RN nº e) Parecer CEE / RN nº 01 de 03 de novembro 01 de 03 de novembro de 2010: estabelece de 2010: estabelece Diretrizes Operacionais Diretrizes Operacionais para a Oferta da para a Oferta da Educação de Jovens e Educação de Jovens e Adultos, por intermédio Adultos, por intermédio de Cursos e Exames de Cursos e Exames Supletivos;Supletivos;
f) Diretrizes Orientadoras para a Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos / 2009: referenciais para que a EJA no RN possa atuar, decisivamente na construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma crescente igualdade de direitos entre os cidadãos jovens, adultos e idosos.
POLÍTICA DE ATENDIMENTO SUEJA/SEEC
- Forma presencial: Escolas da rede
- Comissão Permanente de Exames: CEJA e 15 DIRED
- Presencial por Bloco: (empresas, unidades de saúde, unidades prisionais, assentamentos, clínicas de reabilitação e CEJA Felipe Guerra, Alfredo Simonetti, Creuza Bezerra e Lia Campos.
- ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio destinado aos concluintes, egressos do ensino médio e aos que desejam se certificar;
- - ENCEJA: Exame Nacional destinado aos jovens e adultos que alcançando a média mínima obtém a certificação daquela etapa educacional.
ESTRUTURA DA EJA / RNESTRUTURA DA EJA / RN
Nº de escolas- 240 (inclusos Nº de escolas- 240 (inclusos os 6 CEJA)os 6 CEJA)
Ensino Fundamental Ensino Fundamental ––183183
Ensino Médio - 57Ensino Médio - 57
ORGANIZAÇÃO SETORIAL
1 1 - Setor de Planejamento e - Setor de Planejamento e Execução de Execução de Programas e Convênios;Programas e Convênios;2 - - Setor de Certificação;3 - Setor Pedagógico;4 - Setor Administrativo
PROJETOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS – 2010 /
2011
Programa Educando para a Liberdade - oferta de educação básica para os privados de liberdade;
Trabalhando e Aprendendo - possibilitar a conclusão de
estudo aos trabalhadores da área de saúde;
Educando e Profissionalizando - proporcionar cursos de proporcionar cursos de
qualificação profissional na qualificação profissional na área de construção civil a área de construção civil a alunos do ensino médio e alunos do ensino médio e
fundamental/ EJA : fundamental/ EJA : Natal e São Natal e São Gonçalo do AmaranteGonçalo do Amarante