palmarÈs de la xx édition des parrainée par denis gratias

PALMARÈSdelaXXeéditiondes ParrainéeparDenisGRATIAS

OLYMPIADESDEPHYSIQUEFRANCE Médailled'argentduCNRS

Palaisdeladécouverte‐8et9février2013

Académie Lycée, sujet, élèves Professeurs Prix spécial - Visite de laboratoire - Prix en matériel scientifique Organiséeau

Lycée Bernard Palissy - AgenJean-Michel

LACLAVERIE1er prix du Peigne-fil harmonique

Élisabeth MARTRE 1200 € Prix du Triangle de la physique

Visite : Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses - Toulouse

Samuel LE PARC, Amaury MICHELI , Damien POUYANNE, Ombeline PULICANI, Léa SALABERRY, Dylan VAUGHAN-STREATER

Lycée Jean Monnet - Annemasse Vincent DEPARIS 1er prix Apollon Àl'initiativede1200 € Prix de l'Université Pierre et Marie Curie

Visite : Institut Néel - Grenoble

Éva JOSSE, Victor SCHALLER, Amandine VILLENEUVE

Lycée Joachim du Bellay - Angers Fabrice LE MEIGNEN 1er prix du Plombier musicien

Philippe KERHOZE 1200 € Prix de la Fondation C.Génial

Visite : Laboratoires micro et nano technologiques (MINATEC) - Grenoble etdeDamien BONBOIRE, Stanislas KASPRZACK, Corentin LE GALL

Lycée Douanier Rousseau - Laval Patrice MICHEL 1er prix de l'Art éphémère

1 200€ Prix du département de Physique de l'ENS de Paris

Visite : Institut d'Optique Graduate School - Palaiseau

Alexandre BARBIN, Quentin POUSSIER, Ewen QUEFFELEC

Lycée Louis le Grand - Paris Michel FAYE 1er prix du Vibro-marcheur AveclesoutiendesGurvan MAGADUR 1200 € Prix de la Fondation nanosciences

Visite : Laboratoire Saint-Gobain Recherche - Aubervilliers partenairesfinanciersJoséphine GAMBADE, Benjamin OKSENBERG

Lycée pilote innovant international - Jaunay-Clan Jean-Brice MEYER 1er prix de l'Antenne olympique

Pascal BERNUAU 1200 € Prix de l'Université Paris-Sud XI

Visite : Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives - Saclay

Arthur JULIEN, Valentin LUKSZA, Alice TAHIR, Clara TAHIR

Iln'existeaucunehiérarchieauseindechacunedestroiscatégoriesdeprix:l'ordredenominationestsimplementl'ordrealphabétiquedesacadémies,puisdesvilles

PARIS Marcheur et cristaux de gouttes : une association onde-particule à l'échelle macroscopique

Un lot de matériel offert par Didalab et un bon d'achat offert par Micrelec

POITIERS Surfer sur Jupiter

Un lot de matériel d'acquisition de données offert par National Instruments

Une plate-forme multi-instruments intégrée offerte par National Instruments

NANTES Les couleurs éclatantes

Une sélection pour le concours ISEF offerte par Intel et la Fondation de l'École Polytechnique

BORDEAUXMusique optique


GRENOBLE Durée des saisons et mouvement du Soleil

Un lot de matériel offert par Jeulin

NANTES Tuyau pathologique : c'est grave, Docteur ?

Lycée Alain-René Lesage - Vannes Jessica VIVES 1er prix de la Bulle qui craque

1200 € Prix de la Fondation iXcore pour la recherche

Visite :Laboratoire de Physique Quantique et Moléculaire de l'École normale supérieure de Cachan

Capucine CLERET DE LANGAVANT, Manon GOUGET, Thomas LE CRANE, Sarah MERCIOL, Laura MONFORT

Lycée polyvalent Val de Durance - Pertuis Isabelle TARRIDE 2e prix du Stockage illusoire

Patrice PRUNENEC 800 € Prix Universcience-Palais de la découverte du XXe anniversaire

Visite : European synchroton radiation facility et Institut Laue Langevin - Grenoble

Yaël CHICH-PRUNENEC, Corentin GARCIA, Simon LASSAULZAIS, Yassine MOUSBA, Sébastien PILUSO

Lycée Viette - Montbéliard Corinne POUDEROUX 2e prix de la Miss météo de Canal Olympiades

François LACHAMBRE 800 € Prix de l'INSTN

Visite : Laboratoire de l'Accélérateur Linéaire - Université Paris-Sud 11

Gaëtan FERNETTE, Alexandre JUIF, Thomas MEYER

Lycée Bernard Palissy - AgenJean-Michel

LACLAVERIE2e prix du Chalumeau bien tempéré

Élisabeth MARTRE 800 € Prix de la SFP

Visite : Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses - Toulouse

Pierre BOUTY, Julia DESCAMPS, Valentin MOULIE, Sylvain REY

Lycée franco costaricien - Cartago (Costa-Rica) Florent QUIQUEREZ 2e prix d'Amérique

800 € Prix Universcience-Palais de la découverte du XXe anniversaire

Visite : Laboratoires de l'École normale supérieure de Paris

Daniel CARAZO, Rolando CRUZ, Jude JBARA

Lycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-mer Olivier BURIDANT 2e prix du Colorimètre à mercure

Didier DELEAU 800 € Prix de la SFEN

Visite : Institut des nanosciences - Université Pierre et Marie Curie - Paris

Clémence DUFLOS, Anthony FORTIN

Lycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-mer Olivier BURIDANT 2e prix de la Tornade dans un verre d'eau

Didier SORET 800 € Prix de l'INSTN

Visite :Laboratoire de Physique Nucléaire et de Hautes Énergies - Université Pierre et Marie Curie - Paris

Salomé BESNIER, Eugénie GOBERT, Mélanie LEROY

Lycée des Flandres - Hazebrouck Jérôme DUMONT 2e prix de la Fidélité lumineuse

François MARTEL 800 € Prix de l'UdPPC

Visite : Grand Accélérateur National d'Ions Lourds (GANIL) - Caen

Guillaume BUTAYE , Chloé DUHAMEL, Alix SOUZA

Lycée Albert Schweitzer - Mulhouse Marc ISNARDON 2e prix No fast and furious

Nicole ADLOFF 800 € Prix de l'UDIL

Visite : Laboratoire de l'École Nationale des Ponts-Paris Tech - Champs-sur-Marne

Maxime MORLET, Kenzo PERONACE, William WATZKY

STRASBOURG L'hybride à portée de main : les fous du volant

Un lot de matériel offert par Pierron et un bon d'achat offert par Micrelec

LILLE Vortex et "effet Thélier"

LILLE La chanson lumineuse

ÉTRANGER Supraconductivité : comme sur des rails

LILLE Herschel et les infrarouges

BESANÇON D'Éole à Watt

BORDEAUX Musique naturelle


AIX-MARSEILLEL'holographie, technique de stockage des données du

futur ?

Un lot de matériel offert par Jeulin

RENNES Toujours à la pointe

Lycée privé Sainte-Thérèse - RambouilletKarl-Maximilien

VALANT2e prix du Cœur sur le drone

800 € Prix de l'ENS Cachan

Visite : Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses - Grenoble

Clément DECOODT, Grégoire HOUZÉ-JORANT

Lycée polyvalent Geoffroy Saint-Hilaire - Étampes Yoann LEFÈVRE 2e prix Plus vert que nature

Valérie OLIVEIRA 800 € Prix de la Fondation iXcore pour la recherche

Visite : Laboratoire du Pôle Judiciare de la Gendarmerie Nationale - Rosny sous Bois

Jouvairiya DAVOUSSE, Maud GALLAND, Quentin GOUX, Loïc KERBORIOU, Mélanie OBRY, Léa RAVIZZA

Lycée polyvalent des métiers Suger - Saint-Denis Mohamed EL ABED 3e prix xirP de la ettenac de acoC

400 € Prix de la Société Française d'Optique

Visite :Laboratoire de physique des plasmas et Laboratoire pour l'utilisation des lasers intenses École Polytechnique - Palaiseau

Fando ALAGUÉRATÉGUY, Théo BAILY, Diao DIALLO, Joudy EL HAMDAN

Lycée polyvalent Jesse de Forest - Avesnes-sur-Helpe Mario PAPA 3e prix du Bonus de Malus

Christophe BONNEAU 400 € Prix de la Société internationale d'optique et de photonique SPIE

Visite : Synchrotron SOLEIL - Gif-sur-Yvette

Thomas GYOMLAI, Paul HANNECART, Julien LEGRAND

Lycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-mer Olivier BURIDANT 3e prix du Rétropédalage

Patrick GALIOT 400 € Prix de l'Union des Professeurs de Spéciales

Visite :Institut de minéralogie et de la physique des milieux condensés - Université Pierre et Marie Curie - Paris

Florian AZOULAY, Alex CAUX, Thomas HANQUIEZ

Lycée René Cassin - Tarare Mustapha ERRAMI 3e prix de la Douceur salée

Fabien BRUNO 400 € Prix de l'Université Paris-Est-Marne-La-Vallée

Visite : Organisation européenne pour la recherche nucléaire CERN - Genève

Hugo BLANC, Claire DELORME, Quentin GUYE, Mathias ROUX

Lycée pilote innovant international - Jaunay-Clan Jean-Brice MEYER 3e prix de la Maquette qui TAP

Pascal BERNUAU 400 € Prix de la Fondation iXcore pour la recherche

Visite : Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives - Saclay

Laura CROEGAERT, Corentin DEBIAIS, Alexandre GILQUIN, Jeremy GRENET

Lycée Jules Verne - Limours Jean-Philippe ROUX 3e prix de l'Art fractal

400 € Prix Universcience-Palais de la découverte du XXe anniversaire

Visite : École supérieure de physique et chimie industrielles de la ville de Paris

Laurine BOUHLO, Axelle FOUCHARD, Sophie HOUOT

Chaque professeur reçoit un abonnement d’un an à la revue Pour la Science, offert par le Comité des Olympiades et Pour la Science. LesprixduComitésontoffertsparles

partenairesfinanciersChaque élève ou professeur reçoit du Comité un t-shirt Olympiades de Physique France et un sac Olympiades de Physique France

LYON De l'eau douce à l'eau salée : au secours, je fonds !

POITIERS Ca TAP à l'oreille

J.oméga

VERSAILLES Une quantité infinie de béchamel sur un chou Romanesco ?

VERSAILLES ArdUFO : un drone au service de tous

Chaque élève ou professeur reçoit un abonnement de trois mois à la revue Ciel et Espace offert par Ciel et Espace et bénéficie de livres et revues offerts par Belin, CLEA,

de Boeck, Dunod, EDP Sciences, Ellipses, i-Zest, Palais de la découverte, Pour la Science, Sciences à l’école, SFP, Vuibert.

Une boite à outils : prix Philiipe Lancel offert par le Comité

Un lot de matériel offert par Didalab et un bon d'achat offert par Micrelec

VERSAILLESUn détecteur de chlorophylle pour sauver Maurice le

poisson rouge

CRETEIL ztlohmleH

Un lot de matériel, dont quatre hélicoptères radiocommandés, offert par Ovio Instruments

LILLE La polarisation à travers le temps

LILLE

XXÈME ÉDITION DES

OLYMPIADES DE PHYSIQUE FRANCE

Parrainée par Denis GRATIAS Médaille d’argent du CNRS

COMPOSITION DU JURY

BÉRARD Mathieu Ingénieur de recherche, Saint-Gobain Recherche

BILLY Nicolas Inspecteur général de l’Éducation nationale

CERTIAT Marie-Claire Ingénieure, Déléguée générale de la Fondation d’entreprise EADS

DUPONT Michel Chef du service Inspection ExxonMobil PJG VICE-PRÉSIDENT DU JURY

GARCIA-MAISONNIER Catherine

Professeure de physique et chimie, collège René Cassin, L’Isle-Jourdain

GIL Évelyne Professeure à l’Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

GROUSSON Mathieu Journaliste indépendant

MAROSELLI Véronique Professeure de physique et chimie, lycée Paul Vincensini, Bastia

MÉALLET Michel Représentant du concours C.Génial, professeur honoraire de physique et chimie

OUDAR Jean-Louis Directeur de recherche au CNRS

PETIT Laurence Représentante du concours C.Génial, professeure de physique et chimie, lycée Janson de Sailly, Paris

RÉMY Sophie Professeure de physique et chimie, lycée Gay-Lussac, Limoges Récréasciences-CCSTI du Limousin PRÉSIDENTE DU JURY

SELLIER Christiane Professeure de physique et chimie, lycée Durzy, Villemandeur

USSEGLIO Christian Professeur de physique et chimie, lycée Albert Schweitzer, Le Raincy

VINCENT Éric Directeur du Triangle de la Physique, physicien au CEA

VOISIN Robert Professeur honoraire de physique et chimie

ZENTILIN Annie IA/IPR de physique et chimie, Académie de Versailles

XXe éditionCompte-rendu d’activité et concours national

Palais de la découverte : 8 et 9 février 2013

par Laure FORT et Madeleine SONNEVILLEpour le Jury et le Comité national

ht t p: / / www. odpf . or g

Les lecteurs du Bup connaissent bien les Olympiades de Physique France, un concoursqui propose à des groupes de deux à six lycéens de première et de terminale, encadréspar leur professeur, de devenir acteurs d’un projet scientifique qu’ ils ont imaginé, en rela-tion, s’ ils le souhaitent, avec un laboratoire ou une entreprise. Certains groupes dévelop-pent leur projet dans le cadre d’un Atelier scientifique et technique ou à la suite desTravaux personnels encadrés (TPE), mais ce n’est pas une obligation. La réalisation dutravail passe par la mise en œuvre d’expériences, la fabrication éventuelle de maquettes,la mise au point de dispositifs, la discussion en équipe, la conduite d’une démarche scien-tifique…

Les inscriptions se déroulent à partirdu printemps et jusqu’à la fin octobre. Lesgroupes présentent leur projet à un juryscientifique, dans des concours interaca-démiques, début décembre, puis, pourceux qui sont sélectionnés au concoursnational, fin janvier ou début février selonles années. Vous pouvez retrouver sur lesite des Olympiades régulièrement mis àjour toutes les informations pour vousaccompagner dans cette aventure…

Les�Olympiades�ont�vingt�ans

La XXe édition du concours s’esttenue les 8 et 9 février 2013 au Palais dela découverte, un lieu Universcience. LeComité des Olympiades est reconnaissantà Denis GRATIAS, pionnier des quasi-cris-taux et médaille d’argent du CNRS, d’enavoir accepté le parrainage.

Le Comité le remercie non seule-

Vol. 107 - Avril 2013 Laure FORT et Madeleine SONNEVILLE

Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce

429U N I ON D ES PROF ESSEU RS D E PH YSI QU E ET D E CH I M I E

Denis GRATIAS en compagnied’un jeune concurrent.

ment pour sa participation et son intervention lors de la proclamation des résultats, maisaussi pour l’attention portée aux groupes durant leurs exposés, pour tous les échangesqu’ il a eus avec les organisateurs et le jury et pour le dialogue avec les groupes durantl’exposition de leurs travaux.

À l’occasion du vingtième anniversaire des Olympiades, le comité des Olympiadesa organisé un colloque intitulé : « La place des concours scientifiques dans la promotiondes sciences auprès des lycéens: des concours pour tous les goûts et pour tous les profils».Ce colloque s’est tenu au Palais de la découverte, juste après le concours national desOlympiades, le dimanche 10 février 2013. Un article spécifique lui est consacré dans cenuméro, à la suite de celui-ci.

Les�concours� interacadémiques�de� la�XXe édition

Le groupe de Maubeuge présente « Comment prouver que la Terre tourne sur elle-même? »aux sélections à Hazebrouck.

Pour l’année en cours, une soixantaine de groupes s’étaient inscrits et cinquante-trois groupes étaient effectivement en compétition pour les sélections interacadémiques.Ce nombre, certes modeste, est cependant assez encourageant si on considère que la miseen place de nouveaux programmes en classe terminale, pour la troisième année de laréforme du lycée, donnait aux enseignants un surcroît de travail important, vraisembla-blement responsable de certains désistements tardifs. Parmi les groupes en compétition,trois étaient originaires de lycées français de l’étranger : deux groupes du lycée franco-costaricien de Cartago (Costa-Rica) et un groupe du lycée franco-mexicain de Mexico.Le Comité des Olympiades remercie l’Agence pour l’enseignement français à l’étrangerqui contribue à faire connaître les Olympiades aux enseignants de ces établissements etles encourage à s’ inscrire au concours, malgré la distance.

XXe édition : compte-rendu d’activité et concours national Le Bup no 953

430 OL YM P I AD ES D E PH YSI QU E F RANCE

Les concours interacadémiques ont été organisés le 12 décembre 2012 par lessections académiques de l’UdPPC, associées aux sections régionales de la Société fran-çaise de physique (SFP), à Bordeaux, Hazebrouck (académie de Lille), Lyon, Marne-la-Vallée (académie de Créteil), Paris, Saint-Brieuc (académie de Rennes) et Strasbourg.Les groupes de l’étranger et un groupe de Perpignan ont participé à la sélection régio-nale grâce à des visioconférences mises en place à Strasbourg par le lycée Jean Rostandet à Saint-Brieuc par l’Espace des sciences et métiers et l’ Institut supérieur des produc-tions animales et des industries agroalimentaires. Grâce à la mobilisation des universi-taires et chercheurs des diverses universités et IUT d’accueil, les lycéens ont pu béné-ficier d’une conférence, pendant la délibération du jury, dans les centres de Lyon,Marne-la-Vallée, Paris et Saint-Brieuc, tandis qu’à Strasbourg, c’est une visite de l’Ob-servatoire de l’université qui leur était offerte. Les jurys régionaux ont sélectionné vingt-trois groupes en vue du concours national. Le Comité des Olympiades délègue systéma-tiquement un ou deux de ses membres comme observateur(s) dans chacun de ces concoursinteracadémiques. Il remercie très sincèrement les directeurs ou chefs d’établissementsqui ont accueilli ces concours, les jurys régionaux, les délégués académiques aux Olym-piades et les sections académiques de l’UdPPC pour leur mobilisation dans le déroule-ment sans faille de ces sélections dont un compte-rendu illustré est accessible sur lesite(1). Dans certains centres, une mobilisation de la presse locale a conduit à des articlesdans les quotidiens régionaux ou à des séquences dans les actualités des télévisionslocales. Ailleurs, comme au Campus numérique de l’université de Marne-la-Vallée, c’estl’établissement d’accueil qui offre de tourner un petit film durant le concours. Rappelonsque tous les articles ou vidéos qui nous sont transmis se retrouvent sur le site(2). La listedes partenaires des divers concours interacadémiques est également accessible sur lesite(3).

L’accueil�au�Palais�de� la�découverte

Depuis janvier 2010, le Palais de la découverte est, avec la Cité des sciences et del’ industrie, un des deux lieux d’accueil de l’Établissement public à caractère industriel etcommercial (EPIC) Universcience. Le Comité des Olympiades est très reconnaissant àClaudie HAIGNERÉ, présidente d’Universcience, et à ses collègues d’avoir permis le main-tien de la plupart des modalités d’accueil. Le soutien logistique du Palais pendant lapréparation et le déroulement du concours, la gratuité de l’accueil pendant le concoursproprement dit, l’accès libre à toutes les salles du Palais pour les participants et les visi-teurs des Olympiades, l’organisation d’une conférence d’électrostatique pour les groupes,la prise en compte des Olympiades dans la communication du Palais ont été assurés commepar le passé. Par ailleurs, si le département de Physique est en première ligne pour accueillirles Olympiades, les personnels d’accueil et de sécurité ont aussi contribué grandement à


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


(1) ht t p: / / www. odpf . or g/ xx/ l es� concour s� r egi onaux. php

(2) ht t p: / / www. odpf . or g/ ol ympi ades/ l a� pr esse� r egi onal e. php

(3) ht t p: / / www. odpf . or g/ par t enai r es/ r egi onaux. php



Le Palais de la découverte fait partie du prestigieux ensemble architectural du Grand-Palais.

Vue d’ensemble de la rotonde pendant la remise des prix

la réussite de l’opération, dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et de préser-vation des personnes.

Pour le XXe anniversaire, le Comité des Olympiades avait cependant décidé d’or-ganiser la remise des prix en soirée et dans la rotonde du Palais de la découverte, afin delui donner un lustre supplémentaire. L’ambiance de cette belle cérémonie est rendue autravers des photographies de la remise des prix qui figurent dans la galerie de photos dusite des Olympiades.

Pour� la�première� fois :�un�cyber� jury

Le « cyber jury », organisé grâce ausoutien d’ Intel, a permis aux membres dujury d’évaluer les groupes à partir d’unsmartphone connecté par wi-fi à un réseaudont la tête de réseau était l’ordinateur dusecrétariat du concours. L’accès à la basede données en temps réel leur a permis des’affranchir des vingtaines de feuilles depapier à gérer pendant le suivi du concours.

Le traitement des données, égalementen temps réel, a permis de simplifier lapré sentation, sur le smartphone, des notes attribuées et leur suivi en temps réel pendantles épreuves.

Les�Olympiades�et� les�médias

Dans l’émission Info-Sciences du 8 février 2013 sur France Info, le journalisteDaniel FIEVET, familier des Olympiades, annonçait avec enthousiasme le concours national2013. Parmi les visiteurs qui sont venus au Palais et ont laissé leur nom, certains décla-rent être venus suite à cette émission. Par ailleurs, Nicolas DUMEZ, journaliste du site Webdes Pays de la Loire, a assisté aux prestations de nombreux groupes durant les deux joursdu concours et réalisé des enregistrements vidéo. Enfin, la télévision France 3 Côte d’Opalecélébrait de son côté plus spécialement les groupes de Boulogne-sur-Mer dès leur retourde Paris. Tous les enregistrements sont disponibles sur le site des Olympiades(4).

L’exposition�publique

Pendant la journée du samedi, l’exposition publique fournit aux groupes l’occasionde présenter leur travail aux visiteurs du Palais. C’est aussi l’heure pour les lycéens deprofiter enfin des travaux des autres groupes et de découvrir des dispositifs, toujoursingénieux, parfois spectaculaires, voire esthétiques.


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


Les smartphones reprennent des forces

(4) ht t p: / / www. odpf . or g/ ol ympi ades/ l es� r adi os� et � t el evi s i ons. php

De nombreux représentants des partenaires (Universcience, Fondation C.Génial,Fondation nanosciences, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris-Sud-11-Orsay, National Instruments, Ovio Instruments, Belin, UDIL, Union des professeurs despéciales, SFP, UdPPC...) ont eu à cœur d’être présents à cette exposition afin de dialo-guer avec les lycéens et de prendre la mesure de leur enthousiasme et de leur inventivité.Les visiteurs des Olympiades (familles, collègues, invités) ont bénéficié ce jour-là d’unaccès gratuit à l’ensemble du Palais de la découverte. Les représentants régionaux ouacadémiques de la SFP et de l’UdPPC étaient venus nombreux, certains dès le vendredi,et le Comité les remercie de leur présence.

L’exposition dans la Rotonde du Palais.

Soulignons enfin l’ intérêt des corps d’ inspection de notre discipline pour le concoursnational : ils réaffirment, par leur présence, le soutien sans faille du ministère aux Olym-piades.

L’opinion�du� jury

La liste des membres du jury peut être téléchargée sur le site(5). Nous laissons ci-dessous la parole au jury pour détailler ses impressions enthousiastes sur quelques-unsdes meilleurs projets qu’ il lui a été donné d’examiner. Nous espérons que ses commen-taires seront lus par tous les futurs candidats qui sauront alors en tirer le meilleur profit.

Le�mot�de� la�présidente

Participer au jury des Olympiades de physique est un cadeau !

Tout d’abord, le jury est chouchouté par le comité d’organisation qui veille à tout,



(5) ht t p: / / odpf . or g/ xx/ concour s_nat i onal . php

puis il assiste à des présentations remarquables et apprend plein de choses ! Cerise sur legâteau, le tout se déroule dans une ambiance chaleureuse et sympathique au milieu d’en-seignants passionnés et d’élèves enthousiastes et heureux de partager leur savoir et leursdécouvertes ! Une seule ombre au tableau : il faut classer tous ces groupes, ce qui esttoujours la pire des tâches pour le jury qui a pourtant été mandaté pour cela.

Comme depuis maintenant vingt ans, les projets présentés pour la finale 2013 desOlympiades de physique France ont ravi et enthousiasmé le jury par leur grande qualitéet leur incroyable fraîcheur ; en voici quelques exemples. Merci encore à tous !

Sophie RÉMYPrésidente du jury des XXes ODPF

1. Toujours à la pointeL’expression « pointes liquides qui craquent » sonne comme une contradiction et aiguised’autant plus la curiosité d’un jury pourtant habitué à être surpris !

Après une introduction sous forme de saynète, le ton est donné. En partant d’une recettede cuisine, nous apprenons que les pointes liquides sont ces filets de liquide qui cou -lent ou roulent dans un volume plus important, et que leurs formes évoluent en fonc-tion des vitesses, mais aussi de caractéristiques du liquide telles que la viscosité ou latension superficielle. Des « trompettes» peuvent ainsi apparaître dans le récipient ! Ilest pourtant bien difficile d’appréhender les détails de ces formes, mais heureusementles techniques de photographie et de traitement associés sont des auxiliaires pré -cieux… s’ ils ont su les faire parler !

Décrire est nécessaire, comprendre et interpréter sont mieux. Le groupe, à majoritéféminine, n’a pas hésité à solliciter les spécialistes de la question afin de percer tousces « secrets» a priori longtemps bien gardés puisqu’ ils permettent de faire du verrebullé à la fois si fragile et mystérieux.

2. Musique optiqueNos jeunes expérimentateurs, tous musiciens, se sont interrogés sur ce qu’est un son,musical en particulier. Au-delà de la simple caractérisation du signal enregistré parune analyse en fréquence, dont ils avaient bien sûr toute la maîtrise, ils se sont demandésquelle était l’ influence du dispositif d’enregistrement.

Un micro et un capteur piézo-électrique posé sur la caisse de résonance de la guitareou la gorge du chanteur ne donnent pas le même résultat ! Le second enregistrementest plus riche en harmoniques, est-il plus « vrai » pour autant ? Qu’est-ce que le son« vrai », puisqu’ ici comme en mécanique quantique l’observation fait un tout avecl’objet observé?

Ces questions ne trouveront pas de réponse complète maintenant, mais elles ont étéposées avec beaucoup de pertinence par nos jeunes amis, qui ont mené leurs investi-gations avec à la fois rigueur et créativité.


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


Le groupe «Musique optique» débute son exposé en musique.

Une vibration mécanique étant à l’origine du son, ils ont aussi entrepris de remonterà la source du son en observant optiquement la vibration avec un laser couplé à unphototransistor. Leur montage astucieux les a entraînés vers de nouveaux horizonsmusicaux tout à fait passionnants. Nous avons pu entendre le chant créé par les rayonsd’une roue de vélo en rotation ! La corde de la guitare se laisse enregistrer optique-ment avec une bonne fidélité (si elle n’est pas trop grosse…), et il est très amusant dedistordre le résultat en déplaçant le noyau d’une self-inductance qui contrôle la fenêtrede passage d’un filtre associé !

On n’en attendait pas moins de musiciens, la présentation de leur travail a été joli-ment agrémentée d’ intermèdes musicaux où le plaisir de l’oreille se conjuguait à celuide la science. Bravo à nos jeunes amis, qui font honneur au « Triangle de la Physique»en recevant son Premier prix !

3. Sur fer sur JupiterLes élèves du Lycée pilote innovant international (LP2I) de Jaunay-Clan ont uneapproche très innovante et supra internationale du surf puisqu’ ils ont choisi de le prati-quer uniquement sur les ondes de Jupiter… Interpellés tout d’abord par son champmagnétique dipolaire, issu de l’ interaction des particules électriques expulsées lors desvents solaires et de la magnétosphère, par les particules ionisées sous l’action des UVdu soleil crachées par les volcans de son satellite Io et enfin par l’effet Maser-cyclo-tron, ils ont voulu surfer sur les ondes émises par Jupiter grâce à une antenne permet-tant la réception des ondes électromagnétiques hertziennes avec amplification de signal,conçue avec l’aide des radioamateurs locaux.

Il ne leur restait plus qu’à attendre que Io se trouve au bon endroit par rapport à Jupiteret tendre l’oreille pour écouter leurs conversations… Comme les accros au World



Wide Web, nos précurseurs du Space Superwild Web ont passé des nuits à pirater lesconversations très privées et très orageuses des deux astres… les membres du jury onten effet pu entendre la réaction colérique de Jupiter envers Io qui lui crachait sestorrents d’ ions…

4. Tuyaux pathologiques

Membres du jury, nousvoudrions remercierparticulièrement lestrois auteurs, pour leurtravail sur les instru-ments à vent et l’ in-fluence du matériau dela paroi sur le son émis.

Ce travail, par sa qua -lité, nous a procuré, entant que physiciens, ungrand plaisir et i l aévoqué, aux mélomanesfréquentant aussi biendes instrumentistes pro -fessionnels que des ama -teurs avertis, des discussions enflammées.

Sans nous forcer, nous faisons l’éloge de la rigueur de leur démarche et de leurprésentation écrite. Ils ont trouvé des résultats inattendus pour eux, mais après avoirconsulté un spécialiste, ils ont su analyser leur démarche initiale, l’améliorer et arriverainsi à des résultats, comme on dit « robustes» !

Toutes nos félicitations pour l’analyse des résultats, la caractérisation de leur carac-tère probant (ou non) et, après la remise en cause de leur expérimentation, la mise enplace d’un nouveau protocole centré sur l’analyse des « sons pathologiques». L’en-semble constitue un vrai travail expérimental de qualité.

Cet aller et retour entre expérience, analyse, réflexion et, à nouveau, expérimentation,est à la base d’une démarche scientifique de qualité qui a été parfaitement menée àbien.

Nous les félicitons aussi pour leur présentation orale, claire, animée, où les rôles ontété bien distribués. Ils ont su montrer qu’ ils possédaient bien leur sujet, ont réponduavec clarté et aisance à nos questions. Ce fut un vrai plaisir de voir leur enthousiasmeet leur vivacité.

Pour conclure, citons un extrait de leur propre conclusion : « L’ influence de la vibra-tion de la paroi est donc, dans la plupart des cas extrêmement faible et souvent inau-dible… Le mythe est malgré tout encore existant. Il y a toujours débat…».


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


Le jury questionne le groupe « Tuyaux pathologiques »

Que le mythe et le débat subsistent, que peut-on rêverde mieux aussi bien en sciences qu’en musique?Merci encore pour ce très beau travail et l’enthou-siasme des ces trois jeunes mélomanes-physiciens !

5. Les couleurs éclatantesLes bulles de savon, objets de fascination pour lesenfants, sont au cœur de ce projet scientifique degrande qualité. Un dispositif ingénieux construit àl’aide de matériaux de récupération, permet de réaliserdes bulles remarquablement stables dans une atmo-sphère contrôlée en température et en humidité. Pour-tant si fragiles, les bulles réalisées ont un état de sur -face homogène et contrôlé avec une grande dextérité.Le jury a été séduit tant par la beauté des irisationsobservées à la surface des bulles que par la qualité del’analyse méthodique s’appuyant subtilement sur unesimulation informatique et des expérimentations trèsmaîtrisées. Ce travail qui allie poésie et rigueur scien-tifique a permis au jury ainsi qu’au grand public d’en voir de toutes les couleurs.

Pour ce groupe, l’aventure continue. Récompensés par un Premier prix, les élèvesobtiennent aussi une qualification pour le concours ISEF 2013 (International Scienceand Engineering Fair) qui se tiendra à Phoenix (US - Arizona) en mai prochain.

L’avis�des�élèves,�de� leurs�parents�et�des�professeurs

Nous extrayons du livre d’or des Olympiades et des messages reçus a posterioriquelques témoignages :

® Lycée Jules Viette (Montbéliard) : Une expérience magnifique qui restera dans nosmémoires comme une superbe rencontre avec des gens intéressés et intéressants. Lapossibilité de prendre contact avec toutes les personnes s’ impliquant dans les diffé-rents projets permet une ouverture fantastique vers différents domaines de la physique.

® Lycée Jean Monnet (Annemasse) : Ce projet a été très enrichissant. Non seulementdans la compréhension du mouvement des astres dans le ciel et dans l’utilisation d’ap-pareils comme le sextant qui peut nous être très utile si on aime la voile (personnel-lement, c’est mon cas)… Mais aussi, dans l’apprentissage de la méthode scientifique.Voulant continuer mes études dans cette branche, j’ai été étonnée de voir à quel pointje n’avais aucune idée du travail réel d’un “scientifique” , d’un “chercheur” . En effet,durant toute la démarche, nous nous sommes sans cesse remis en question, cherchantà comprendre d’où venaient nos erreurs, comment les corriger, comment approfondirles recherches, modéliser au mieux toutes nos mesures afin d’être capables d’expli-quer tout ceci. Par exemple, nous avons d’abord calculé la date de l’équinoxe de prin-temps à partir des valeurs de la déclinaison du Soleil sans tenir compte de la réfrac-



Beauté des irisations.

tion atmosphérique, puis en en tenant compte. L’écart des résultats trouvés nous apermis de déterminer notre marge d’erreur et notre précision maximale, tout en l’ex-pliquant.Cela m’a permis de découvrir quelque chose de passionnant et d’apprendre qu’ il nesuffisait pas d’observer pour conclure qu’un travail bien fait demande une réflexionaccrue sur la manière de procéder. Et je pense maintenant être capable d’organiser mapensée plus intelligemment que ce soit pour ce travail ou pour un travail futur. Ainsi,je pense que cette expérience m’a apporté un réel plus dans ma scolarité, que ce soitpour mon orientation future, ou pour simplement adopter une méthode de travail plusadaptée.

® Lycée Bernard Palissy (Agen) : Nous conseillons à tous les élèves motivés, quelle quesoit leur moyenne en physique-chimie, d’y participer. Il n’y a vraiment rien à perdreet tout à gagner !

® Lycée des Flandres (Hazebrouck) : Les Olympiades sont une chance unique, cela nousa permis de nouvelles connaissances et beaucoup d’amusement ! Être sélectionné àParis est vraiment super, cela nous a fait vraiment plaisir. À conseiller à tous les élèves !

® Lycée Franco-Costaricien (Cartago) : Le projet a grandi lorsqu’on nous a financél’achat d’aimants plus puissants : le moment où on a vu notre rail fonctionner a étéune émotion incroyable !

® Lycée Sainte-Thérèse (Rambouillet) : Le fait de participer au concours national desOlympiades de Physique est une expérience très enrichissante pour nous. Nous avonspu présenter notre projet dans un cadre exceptionnel et nous enrichir grâce aux présen-tations des autres participants.

® Un professeur : Je voulais simplement vous remercier très chaleureusement pour l’ac-cueil et l’organisation de ces Olympiades. Comme vous le savez, c’était une premièreexpérience pour ma part : elle fut très appréciée. Cela fait plaisir et est très motivantde voir un si grand nombre de personnes agréables et bienveillantes s’occuper de nouset de « nos» petits pour que le séjour soit le plus réussi possible. Au moindre problème,il y avait toujours une solution, quelqu’un pour nous venir en aide. En ce qui meconcerne, cela fut également le cas au concours interacadémique […]. Le retour desfamilles est également extrêmement positif. Ils ont énormément apprécié d’avoir purentrer au Palais gratuitement et de voir leurs enfants exposer dans ce lieu si magique.Une maman d’élève m’a dit qu’elle n’avait jamais vu sa fille aussi épanouie que lorsde ce week-end. J’ai énormément appris grâce aux exposés, aux personnes rencontrées,aux enseignants déjà atteints par le virus […] et suis ressortie encore plus motivée quejamais.

® Madame BLANC, mère d’un lycéen : Notre fils a changé. Jusqu’à cette année, son intérêtpour l’école se résumait à « c’est quand les prochaines vacances?», malgré des apti-tudes pour les sciences en général. Cette année, en terminale, l’opportunité de parti-ciper aux Olympiades de physique l’a transformé. Il ne compte plus ses heures pourfaire des expériences, aller toujours plus loin dans ses recherches, tenter de trouverdes réponses aux interrogations que le projet amène. Le temps passé au lycée n’est


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


pas suffisant, i l faut y rester lemercredi après-midi et sans contrainteaucune. Bien sûr, tout cela compteénormément, mais le plus extraordi-naire, c’est que, subitement, tous lesapprentissages antérieurs prennent unsens, les pièces dispersées du puzzle semettent en place.Ce n’est pas tant ses progrès enphysique que nous trouvons les plusspectaculaires, c’est la transformationde son regard sur le monde qui l’en-toure et sur lui-même, c’est le change-ment tout entier de sa personne. Nousne savons pas si, sans ce projet desOlympiades, un tel changement seserait opéré chez lui, mais toujours est-il que, quelle que soit l’ issue de ceconcours, le bénéfice sur sa réflexionsera incommensurable.L’ investissement des élèves est louablepour un projet facultatif tel que celui-là, mais ne serait rien sans l’ investissement des professeurs que nous remercions ici.Désormais, nous sommes beaucoup plus sereins quant à son avenir, car même si cedernier est vêtu d’ incertitude, cette expérience inoubliable lui permettra de persévérerdans ses choix et de se donner les moyens de parvenir à son but.

Le�palmarès�et� les� récompenses

La proclamation des résultats.

Les prix décernés par le jury sont classés en trois catégories à l’ intérieur desquelles



Un groupe durant l’exposition.

n’existe aucune hiérarchie. Le palmarès complet est accessible sur le site(6) et un palmarèsrésumé est donné plus loin. Le jury a attribué sept Premiers prix, dix Deuxièmes prix etsix Troisièmes prix.

Le groupe « Toujours à la pointe» parmi les Premiers prix.

La participation au concours International Science and Engineering Fair (ISEF),organisé par la Society for Science and the Public (SSP) et parrainé par Intel, constitueune récompense unique en son genre. Elle est attribuée à un groupe auquel le jurydécerne un Premier prix et qui remplit un certain nombre de critères spécifiques auconcours ISEF. Par exemple, son effectif, lors de l’ inscription aux Olympiades, doit êtrelimité à deux ou à trois élèves. Le jury a ainsi sélectionné le groupe du lycée DouanierRousseau (Laval) qui défendait le projet Les couleurs éclatantespour se rendre au concoursISEF, du 12 au 17 mai 2013 à Phoenix (Arizona), à l’occasion de la troisième participa-tion de la France à ce concours.

Nous revenons, dans l’annexe 3, sur le précédent concours pour en signaler les suitespour le groupe qui avait été sélectionné en 2012 pour le concours ISEF, ainsi que pourquelques autres groupes qui ont poursuivi l’aventure scientifique après le XIXe concoursnational.

Le jury a aussi décerné un prix supplémentaire à un groupe ayant fait preuve d’uneinventivité et d’une créativité expérimentale particulières. Intitulé Prix Philippe Lancel,ce prix rappelle à tous le souvenir d’un collègue, acteur très fidèle des Olympiades, disparuen 2010, qui se distinguait par son aptitude à réaliser des expériences démonstrativesavec peu de moyens.


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


(6) ht t p: / / www. odpf . or g/ pdf / pal mar es_xx. pdf

Les récompenses sont listées en annexe 1 ; elles ont été attribuées aux groupes grâceaux divers partenaires dont tous les logos apparaissent sur le site, avec un lien vers le sitedu partenaire.

Le fonctionnement des Olympiades de Physique France est assuré grâce au soutiendes partenaires financiers suivants dont les logos sont rassemblés plus loin (cf. annexe4) :ministère de l’Éducation nationale, ministère de l’Enseignement supérieur et de larecherche, CEA, CNRS, Esso, Fondation de l’École polytechnique, Fondation EADS,Fondation Nanosciences, Intel, National Instruments, Triangle de la Physique, Saint-Gobain, Université Pierre et Marie Curie.

Le Comité national des Olympiades de Physique France remercie tous les parte-naires et donateurs qui ont contribué au succès de la XXe édition du concours. Sa recon-naissance s’adresse aussi à tous les acteurs de cette réussite : les membres du jury, lesreprésentants des sections académiques de l’UdPPC et de la SFP qui se sont déplacés àParis pour encourager les groupes de leur académie, les étudiants de l’Université Pierreet Marie Curie qui ont encadré les groupes avant et après leur présentation, les collèguesqui ont assuré bénévolement l’accueil, les représentants des partenaires qui nous ont faitl’honneur de venir visiter l’exposition ou d’assister à la remise des prix et enfin lesphotographes bénévoles grâce auxquels vous bénéficiez non seulement des photographiesqui accompagnent cet article, mais aussi des nombreuses photos réunies dans la galeriede photos mises à disposition de tous sur le site des Olympiades(7).



(7) ht t p: / / www. odpf . or g/ pi wi go/ i ndex. php?

Annexe 1Les récompenses offertes

Prix�spéciaux

Tous les groupes reçoivent un prix dont le montant s’étage entre 400 et 1 200 €grâce à la participation des organismes suivants : École normale supérieure de Cachan,École normale supérieure de Paris, Institut national des sciences et techniques nucléaires,Fondation C.Génial, Fondation Nanosciences, iXCore Fondation pour la recherche,Palais de la découverte, Société française d’énergie nucléaire, Société française d’op-tique, Société française de physique, Société internationale d’optique et de photoniqueSPIE, Triangle de la physique, UdPPC, UDIL, Union des professeurs de spéciales,Université de Paris-Est-Marne-la-Vallée, Université Pierre et Marie Curie de Paris etUniversité Paris-Sud 11 d’Orsay.

Visites�de� laboratoires

Chacun des vingt-trois groupes finalistes est invité à visiter un laboratoire :

® Commissariat à l’Énergie Atomique et aux Énergies Alternatives - Saclay(deux groupes) ;

® Organisation européenne pour la recherche nucléaire (CERN) - Genève ;

® Laboratoires de l’École supérieure de physique et de chimie industrielles(ESPCI Paris Tech) - Paris ;

® European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) et Institut Laue Langevin -Grenoble ;

® Grand Accélérateur National d’ Ions Lourds (GANIL) - Caen ;

® Institut de minéralogie et de physique des milieux condensés -Université Pierre et Marie Curie - Paris ;

® Institut des nanosciences - Université Pierre et Marie Curie - Paris ;

® Institut Néel - Grenoble ;

® Institut d’Optique Graduate School - Palaiseau ;

® Laboratoire de l’Accélérateur Linéaire - Université Paris-Sud 11 - Orsay ;

® Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses - Grenoble ;

® Laboratoire National des Champs Magnétiques Intenses - Toulouse (deux groupes) ;

® Laboratoire de Physique des Plasmas et Laboratoire d’Utilisation des Lasers Intenses-École Polytechnique Paris Tech - Palaiseau ;

® Laboratoire de Physique Nucléaire et des Hautes Énergies -Université Pierre et Marie Curie - Paris ;


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


® Laboratoire de physique - École normale supérieure de Paris ;

® Laboratoire de Physique Quantique et Moléculaire - École normale supérieurede Cachan ;

® Laboratoires de Minatec, campus d’ innovation en micro et nanotechnologies -Grenoble ;

® Synchrotron Soleil - Gif-sur-Yvette ;

® Laboratoire de Saint-Gobain Recherche - Aubervilliers ;

® Laboratoire de l’École Nationale des Ponts Paris Tech - Champs-sur-Marne ;

® Laboratoire du Pôle Judiciaire de la Gendarmerie Nationale - Rosny-sous-Bois.

Un grand nombre de ces laboratoires prennent en charge les frais de déplacement.D’autres partenaires contribuent au financement de certaines visites, ce qui constitue uneaide supplémentaire aux Olympiades.

Le représentant de National Instruments avec l’un des groupes récompenséspar cette société.

Cadeaux�en�matériel�scientifiqueCes récompenses sont décernées par le jury à des Premiers prix ou à des groupes

dont la faculté d’exploiter les possibilités du matériel scientifique a été remarquée. Dixgroupes ont ainsi pu être récompensés par des lots de matériel et un groupe par le prixPhilippe Lancel.– La société National Instruments offre un important lot de matériel d’acquisition dedonnées réparti entre quatre groupes.

– La société Jeulin fournit deux lots comportant en particulier spectroscope, caméra et



convertisseur analogique numérique.– La société Pierron offre un lot de matériel de laboratoire, incluant plusieurs lasers etdes kits diffraction, complété par un bon d’achat offert par Micrelec.

– La société Ovio Instruments offre à un groupe de quatre élèves un lot constitué dequatre hélicoptères radiocommandés et de quatre coffrets de matériel d’électricitéstatique et de magnétisme.

– Ulice-Didalab offre deux lots de matériel complétés chacun par un bon d’achat offertpar Micrelec.

Le prix Lancel est constitué d’une trousse à outils, complétée par un marteau et unepince universelle. L’ensemble est offert au laboratoire de sciences physiques du lycée ouà l’atelier scientifique.

Récompenses�destinées�à� tous� les�élèves�et�professeurs

Chaque groupe reçoit un sac de livres et revues

Les élèves et professeurs de tous les groupes reçoivent des livres et revues offertspar les éditions ou partenaires Belin, Ciel et Espace, CLEA, de Boeck, Dunod, EDPSciences, Ellipses, i-Zest, Pour la Science, Sciences à l’école, SFP, Vuibert.

Outre les cadeaux qu’ ils ont pu recevoir lors des concours interacadémiques, tous


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


les participants aux concours régionaux, sélectionnés ou non pour le concours national,bénéficient, pour les élèves, d’un abonnement de trois mois à la revue Ciel et Espace et,pour les professeurs, d’un abonnement d’un an à la revue Pour la Science et d’un abon-nement de trois mois à Ciel et Espace. Chaque groupe en compétition pour un concoursinteracadémique, mais non sélectionné pour le concours national a reçu, en plus, un chè -que de 120 €.



Annexe 2Palmarès simplifié

Il n’existe aucune hiérarchie au sein de chacune des trois catégories de prix : l’ordrede nomination est simplement l’ordre alphabétique des académies, puis des villes.


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


Lycée - Ville - Sujet Professeur(s)

PREMIERS PRIX

Prix du Peigne-fil harmoniqueLycée Bernard Palissy - AgenMusique optique

Jean-Michel LACLAVERIEÉlisabeth MARTRE

Prix ApollonLycée Jean Monnet - AnnemasseDurée des saisons et mouvement du Soleil

Vincent DEPARIS

Prix du Plombier musicienLycée Joachim du Bellay - AngersTuyau pathologique : c’est grave, Docteur ?

Fabrice LE MEIGNEN

Philippe KERHOZE

Prix de l’Art éphémèreLycée Douanier Rousseau - LavalLes couleurs éclatantes

Patrice MICHEL

Prix du Vibro-marcheurLycée Louis-le-Grand - ParisMarcheur et cristaux de gouttes : une association onde-particuleà l’échelle macroscopique

Michel FAYEGurvan MAGADUR

Prix de l’Antenne olympiqueLycée pilote Innovant international - Jaunay-ClanSurfer sur Jupiter

Jean-Brice MEYER

Pascal BERNUAU

Prix de la Bulle qui craqueLycée Alain René Lesage - VannesToujours à la pointe

Jessica VIVES

DEUXIÈMES PRIX

Prix du Stockage illusoireLycée polyvalent Val de Durance - PertuisL’holographie, technique de stockage des données du futur ?

Isabelle TARRIDEPatrice PRUNENEC

Prix de la Miss météo de Canal OlympiadesLycée Viette - MontbéliardD’Éole à Watt

Corinne POUDEROUXFrançois LACHAMBRE




DEUXIÈMES PRIX (suite)

Prix du Chalumeau bien tempéréLycée Bernard Palissy - AgenMusique naturelle

Jean-Michel LACLAVERIEÉlisabeth MARTRE

Prix d’AmériqueLycée Franco Costaricien - Cartago (Costa-Rica)Supraconductivité : comme sur des rails

Florent QUIQUEREZ

Prix du colorimètre à mercureLycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-MerHerschel et les infrarouges

Olivier BURIDANT

Didier DELEAU

Prix de la Tornade dans un verre d'eauLycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-MerVortex et « effet Thélier »

Olivier BURIDANT

Didier SORET

Prix de la Fidélité lumineuseLycée des Flandres - HazebrouckLa chanson lumineuse

Jérôme DUMONT

François MARTEL

Prix No fast and furiousLycée Albert Schweitzer - MulhouseL’hybride à portée de main : les fous du volant

Marc ISNARDONNicole ADLOFF

Prix du Cœur sur le droneLycée privé Sainte-Thérèse - RambouilletArdUFO : un drone au service de tous

Karl-Maximilien VALANT

Prix Plus vert que natureLycée polyvalent Geoffroy Saint-Hilaire - ÉtampesUn détecteur de chlorophylle pour sauver Maurice le poissonrouge

Yoann LEFÈVREValérie OLIVEIRA

TROISIÈMES PRIX

xirP de la ettenac de acoCLycée polyvalent des métiers Suger - Saint-DenisztlohmleH

Mohamed EL ABED

Prix du Bonus de MalusLycée polyvalent Jesse de Forest - Avesnes-sur-HelpeLa polarisation à travers le temps

Mario PAPAChristophe BONNEAU

Prix du RétropédalageLycée polyvalent Édouard Branly - Boulogne-sur-MerJ.oméga

Olivier BURIDANT

Patrick GALIOT


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce



TROISIÈMES PRIX (suite)

Prix de la Douceur saléeLycée René Cassin - TarareDe l’eau douce à l’eau salée : au secours, je fonds !

Mustapha ERRAMI

Fabien BRUNO

Prix de la Maquette qui TAPLycée pilote Innovant international - Jaunay-ClanÇa TAP à l’oreille

Jean-Brice MEYER

Pascal BERNUAU

Prix de l’Art fractalLycée Jules Verne - LimoursUne quantité infinie de béchamel sur un chou Romanesco ?

Jean-Philippe ROUX

Annexe 3Le parcours des lauréats de la XIXe édition en 2012

Depuis des années, les lauréats du concours des Olympiades de Physique France parti-cipent, parallèlement aux Olympiades ou à l’ issue des Olympiades, à divers autres concoursfrançais ou à vocation européenne, voire internationale. Certains lycéens et par fois leursprofesseurs ont ainsi l’opportunité d’aller défendre les couleurs de la France à l’étranger.

1. SÉLECTION, PAR LE JURY DES OLYMPIADES EN VUEDU CONCOURS INTERNATIONAL ISEFEn janvier 2012, le jury des Olympiades a, pour la deuxième fois, sélectionné un

groupe en vue du concours International Science and Engineering Fair (ISEF) organisépar la Society for Science and the Public (SSP) et parrainé par Intel. Dans cette compé-tition qui rassemblait à Pittsburgh des jeunes de soixante pays, le groupe a obtenu deux dis -tinctions décernées par des sociétés savantes qui récompensent la qualité du travail effectué.Il s’agissait du groupe :

® Attention, ça raisonneLycée Isaac Newton - Clichy-la-Garenne (92)Premier prix aux Olympiades de Physique France en janvier 2012Participation au concours ISEF à Pittsburgh du 7 au 13 mai 2012Certificate of Honorable Mention by Society of Exploration GeophysicistsCertificate of Honorable Mention by Acoustical Society of America

Outre les frais d’ inscription à ce concours, offerts par les organisateurs, et l’hébergementà Pittsburgh, offert parIntel, le financement decette participation futassuré par deux parte-naires des Olympiades,la Fondation de l’Écolepolytechnique et Uni -verscience. Leur généro-sité a permis en outre àun membre du Comitéd’accompagner le grou -pe : les enseignementstirés de cette expérienceenthousiasmante pourtous devraient permettre



L’équipe française au concours ISEF en mai 2012.

d’améliorer encore à l’avenir le soutien apporté par les Olympiades au groupe sélec-tionné. Les élèves avaient aussi pu bénéficier préalablement d’un stage d’une semaineà Cambridge pendant les vacances de printemps pour améliorer leur pratique de l’an-glais : une collectivité territoriale avait offert le déplacement à Cambridge et uneentreprise locale avait financé le stage proprement dit. Au retour des États-Unis, unepetite cérémonie fut organisée le 31 mai 2012 par le lycée Isaac Newton, en associa-tion avec le rectorat de Versailles, en l’honneur des élèves et professeurs qui, soutenusactivement par toute l’équipe éducative du lycée, s’étaient engagés à fond dans cetteaventure. Le Comité des Olympiades y était présent et le lycée a pu offrir à chacundes trois lycéens des cadeaux (livres, ordinateur portable ou téléphone 4S) d’unevaleur de 1 000 € par élève environ.

2. PARTICIPATION DE GROUPES LAURÉATS DES XIXes OLYMPIADESÀ DES CONCOURS NATIONAUX

2.1. Concours Faites de la ScienceLors de la finale du concours organisée le 1er juin 2012 au Futuroscope, un groupe

finaliste des XIXes Olympiades a remporté le Premier prix :

® La lumière de la Lune nous cache-t-elle bien des secrets?Lycée Léonard de Vinci - Montaigu (85)Deuxième Prix aux Olympiades de Physique France en janvier 2012Premier prix au concours Faites de la science en juin 2012

2.2. Concours C.GénialHuit groupes issus des XIXes Olympiades de Physique France ont été retenus parmi

les dix groupes sélectionnés pour participer à la finale du concours lycée, le 12 mai 2012,au Palais de la découverte. Deux d’entre eux ont été sélectionnés par le jury du concoursC.Génial pour représenter la France à l’étranger.

® Le murmure des toilesLycée Guez de Balzac - Angoulême (16)Premier prix aux Olympiades de Physique France en janvier 2012Premier prix au concours C.Génial en mai 2012 : participation au concours CASTICà Yinchuan, en Chine, du 10 au 15 août 2012

® Une plongée vers l’ invisible, ça vous tente?Lycée Pothier - Orléans (45)Premier prix aux Olympiades de Physique France en janvier 2012Premier prix / Catégorie Physique au concours C.Génial en mai 2012 : participationau concours EUCYS à Bratislava en Slovaquie, du 21 au 26 septembre 2012

Chacun des élèves de ce dernier groupe a également été récompensé par une médaillede l’Académie des sciences remise lors d’une séance solennelle de l’Académie, le 27 no -


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce




(8) ht t p: / / www. odpf . or g/ ol ympi ades/ academi e_des_sci ences. php

Les lauréats et les médailles de l’Académie des sciences.

vembre 2012 sous la Coupole. Le compte-rendu de cette cérémonie est accessible sur lesite des Olympiades(8).

Lors du concours C.Génial de mai 2012, trois professeurs ont par ailleurs été sélec-tionnés pour représenter la France à la rencontre internationale Science on stage qui setiendra du 25 au 28 avril 2013 à Francfort. Deux d’entre eux sont des habitués des Olym-piades: Emmanuel THIBAULT, du lycée Vaucanson de Tours (37), et Philippe JEANJACQUOT,professeur au lycée Chaplin-Becquerel de Décines-Charpieu (69).

3. PARTICIPATION À DES CONCOURS INTERNATIONAUX SPÉCIALISÉS

De nouveaux concours apparaissent, tel, en 2008, le concours I-SWEEEP (Interna-tional Sustainable World Environment, Energy and Engineering Project) qui s’est déroulédu 2 au 7 mai 2012 à Houston (Texas). Un millier de lycéens issus de soixante-dix paysy présentaient leurs idées en matière d’ ingénierie, d’énergie et d’environnement.

Un seul groupe participant au XIXe concours des Olympiades a décidé d’y parti-

ciper. La sélection s’est faite en deux étapes, d’abord une préinscription, à l’ initiative deslycéens, rendue possible grâce à leur participation à la finale des Olympiades, puis l’ ins-cription fut validée après l’envoi de leur résultat obtenu lors de la finale.

® Comment écour ter en toute sécur ité le vol d’un ballon solaire?Lycée Vaucanson - Tours (37)Deuxième prix aux Olympiades de Physique France en janvier 2012Médaille d’argent/Catégorie Engineering au concours I-SWEEEP du 2 au 7 mai 2012à Houston

Le groupe du lycée Vaucanson au concours I-SWEEEP.


Olym

piade

s de

Phy

sique

Fra

nce


Annexe 4Les partenaires financiers

La XXe édition du concours des Olympiades de Physique France est soutenue finan-cièrement par les partenaires ci-dessous

Accueil�du�concours�au�Palais�de� la�découverte,�un� lieu�Universcience

Partenaires� financiers



Enseignement

39Refl ets de la Physique n° 36

4A

u se

in e

t aut

our

de la

SFP

Parrainées par Denis Gratias, pionnier des quasi-cristaux et médaille d’argent du CNRS, les XXes Olympiades ont rassemblé vingt-trois groupes de lycéens, les 8 et 9 février 2013 au Palais de la découverte. Nous présentons ici deux projets, respectivement 2e et 3e prix, remarqués par la présidente du jury Sophie Rémy pour l’originalité de leur démarche. Les mémoires des groupes sont accessibles sur : http://odpf.org/anterieures/xx/les-memoires.php

XXe concours national desOlympiades de Physique France

1. Denis Gratias échange avec des lycéens.

Herschel et les infrarougesHerschel a-t-il découvert le rayonnement infrarouge ? Si oui, comment ?Il fi t cette découverte en décomposant à l’aide d’un prisme le spectre du Soleil. Il y

mesura la température dans chaque couleur du spectre et observa qu’elle augmentait du violet au rouge. En déplaçant le thermomètre au-delà de la couleur rouge, il vit que la température augmentait encore ! En refaisant l’expérience de William Herschel, les élèves du lycée Branly de Boulogne-sur-mer ont retrouvé ces observations.

Mais, n’existe-t-il pas une contradiction entre cette découverte et la loi de Wien qui prévoit, pour le Soleil, un pic d’émission lumineuse dans le vert du spectre ?

Alors, s’intéressant à la transmission d’un prisme de verre, les lycéens ont mis en évidence que les rayons IR sont les moins réfractés et que le verre les laisse passer alors qu’il ne laisse par exemple pas passer les rayons ultraviolets. Le fait d’avoir utilisé un prisme n’aurait-il pas aidé Herschel dans sa découverte ? Ils ont donc recommencé l’expérience mais cette fois-ci avec un réseau, qui ne favorise aucune couleur du spectre (fi g. 2). Ils ont alors mis en évidence un maximum de température dans le vert du spectre.

Ils en ont déduit que Herschel ne serait peut-être pas arrivé aux mêmes conclusions s’il avait utilisé un autre système dispersif que le prisme.

Une quantité infinie de béchamel sur un chou romanesco ?Une entrée dans la science par la porte de la cuisine : le groupe du lycée Jules Verne à

Limours s’est intéressé à un produit de nos potagers à la géométrie surprenante, le chou romanesco (fi g. 3a), qu’il a voulu recouvrir d’une couche de sauce d’épaisseur uniforme…

Ces lycéennes de Première ont exposé et mis en œuvre une méthode expérimentale pour mesurer la surface d’un objet quelconque, puis ont appliqué cette méthode au suivi de l’évolution de la surface de morceaux du chou en fonction de leur volume, afi n de tester le caractère fractal de cet objet.

Le principe de leurs mesures est le suivant : pour un cube, le volume V est proportionnel à la puissance 3 de l’arête, tandis que la surface S est proportionnelle au carré de l’arête. Le volume V est donc proportionnel à S3/2. Il en va de même pour une sphère.

Les mesures de volume sur les échantillons de chou sont faites par déplacement de fl uide ; les mesures de surface évaluent en fait la masse d’un liquide visqueux (de l’huile) retenue par l’échantillon une fois qu’on l’a plongé dans l’huile et laissé « suffi samment » s’égoutter. Les résultats des mesures qui montrent, dans le cas du chou étudié, une tendance à la saturation, suggèrent un comportement fractal de la surface du chou : le volume augmente moins vite que la surface à la puissance 3/2, comme le montre la courbe de la fi gure 3b.Un blog géré par les lycéennes raconte leur aventure : http://fractalyceennes.canalblog.com/ ❚

Le Comité national www.odpf.org

3. (a) Chou romanesco. (b) Évolution de la surface en fonction du volume à la puissance 3/2 pour le chou étudié.

2. Mesure de température dans un spectre obtenu avec un réseau.

Le fonctionnement des Olympiades est assuré grâce aux partenaires fi nanciers : ministère de l’Éducation nationale et ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, CEA, CNRS, Fondation de l’École polytechnique, Esso, Fondation d’entreprise EADS, Intel, Fondation Nanosciences, National Instruments, Saint-Gobain, Triangle de la Physique, Universcience. Le Comité des Olympiades remercie tous les partenaires et donateurs qui ont contribué au succès de la XXe édition du concours. Sa reconnaissance s’adresse aussi à tous les acteurs bénévoles de cette réussite.

© O

lympi

ades

de

Phys

ique

Fran

ce©

Olym

piad

es d

e Ph

ysiq

ue Fr

ance

©

Olym

piad

es d

e Ph

ysiq

ue Fr

ance

b

a

Les Olympiades de Physique France dans

les concours internationaux en 2012

COMMENT ÉCOURTER LE VOL D'UN BALLON SOLAIRE ? Lycée Vaucanson – Tours (37)

Deuxième prix aux XIXe Olympiades de Physique France en janvier 2012 Participation au concours I-SWEEEP du 2 au 7 mai 2012 à Houston (USA)

Médaille d’argent dans la catégorie Engineering

Nous avons conçu un ballon dont le vol est contrôlé grâce à des sacs poubelle formant une enveloppe chauffée par les rayons solaires. Mais si le Soleil provoque l'ascension, la descente pose problème. Nous avons donc imaginé que la descente pouvait être déclenchée par le retournement de l'enveloppe, reliée par deux fils à la nacelle, l'un partant du sommet, l'autre de la base. Il suffit de couper le second fil pour que l'enveloppe se retourne, entraînant la chute du ballon. Une partie de ce fil est un fil résistif dont la fonte est provoquée à l’altitude souhaitée, celle-ci étant estimée par l’intermédiaire d’une mesure de pression à l’aide d’un capteur embarqué. En provoquant la combustion du fil, on obtient le résultat souhaité.

ATTENTION, ÇA RAISONNE Lycée Isaac Newton – Clichy-la-Garenne (92)

Premier prix aux XIXe Olympiades de Physique France en janvier 2012 Participation au concours ISEF du 7 au 13 mai 2012 à Pittsburgh (USA): Certificate of Honorable Mention by Society of Exploration Geophysicists

Certificate of Honorable Mention by Acoustical Society of America

Passionnés de musique, nous décidons d’étudier les phénomènes physiques en jeu dans l’acoustique des pièces. Nous essayons en particulier d’expliquer l’origine physique de ce que l’on appelle communément la résonance d’une salle : est-ce réellement un phénomène de résonance acoustique ? Nous réalisons donc d’abord des expériences au laboratoire de physique du lycée pour approcher les modes de résonance de tuyaux sonores de différentes tailles et ceux d’une boîte parallélépipédique. Il apparaît alors que c’est plutôt la réverbération du son contre les murs qui détermine la qualité acoustique d’une salle. Des mesures de temps de réverbération sont effectuées avec l’aide de l’IRCAM et du conservatoire de Clichy. Une application sous Android est à l’étude.

LE MURMURE DES TOILES

Lycée Guez de Balzac – Angoulême (16) Premier prix aux XIXe Olympiades de Physique France en janvier 2012

Premier prix au concours C.Génial en mai 2012 : Participation au concours CASTIC du 10 au 15 août 2012 à Yinchuan (Chine)

Nous nous penchons sur l’identification des pigments par effet photoacoustique en élaborant un dispositif qui analyse les sons émis par des substances éclairées de façon périodique. Une première réalisation reprend le principe du photophone de Bell. Dans l’expérience principale, un faisceau de lumière modulé dans le temps est envoyé, grâce à un hacheur optique, vers une cellule photoacoustique (entonnoir recouvert d’un pigment). Absorbant l’énergie, le pigment s’échauffe et se refroidit périodiquement. La variation locale de pression qui en résulte provoque l’émission d’un son dont la fréquence dépend du résonateur (l’entonnoir) et de la fréquence de modulation. Un dispositif électronique de détection synchrone élimine le bruit dans lequel est noyé le signal issu du microphone qui détecte l’onde sonore émise. En éclairant le pigment par des radiations de longueur d’onde diverses et en étudiant la réponse en amplitude du son émis par le résonateur, on obtient un spectre photoacoustique qui constitue une empreinte du pigment. En établissant une base de données des spectres photoacoustiques des pigments couramment utilisés par les artistes, on peut espérer identifier les pigments utilisés dans des toiles anciennes, en vue de leur restauration ou de leur datation.

UNE PLONGÉE VERS L’INVISIBLE, ÇA VOUS TENTE ? Lycée Pothier – Orléans (45)

Premier prix aux XIXe Olympiades de Physique France en janvier 2012 Premier prix/Catégorie Physique au concours C.Génial en mai 2012 :

Participation au concours EUCYS du 21 au 26 septembre 2012 à Bratislava (Slovaquie)

Nous illustrons la façon dont la lumière aide à explorer la matière. Dans une première expérience, un faisceau cylindrique de lumière visible éclaire des billes de verre, de diamètre 5 mm, serrées en une couche dans une boîte et simulant ainsi les atomes d’un cristal. Chaque bille se comporte comme une lentille concentrant la lumière et le réseau de billes fournit ainsi dans un plan un analogue des images d’atomes obtenues au microscope à effet tunnel. Pour ne pas se limiter à une détection à l’œil nu, on utilise ensuite une photorésistance étalonnée en luminosité effectuant un balayage à hauteur constante : les mesures de luminosité en 682 points permettent de construire une image du cristal bidimensionnel sous Excel.

On plonge dans la troisième dimension et dans l’invisible grâce à l’expérience de diffraction (méthode du cristal tournant) d’ondes centimétriques par des cristaux macroscopiques que nous avons fabriqués. Le premier constitué d’un ensemble de tiges parallèles équidistantes (réseau cubique) permet de visualiser les différents paramètres de la relation de Bragg. Un défaut a été introduit et a pu être mis en évidence. Nous avons prolongé le travail par l’étude d’un cristal de billes métalliques reliées par des tiges de verre constituant un réseau cubique à faces centrées.

palmarÈs de la xx édition des parrainée par denis gratias

Documents