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PORTAFOLIO DE EVIDENCIASPresentación
integrantescompetencias
Introducción actividades
Directorio comentarios
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INGLES II
Portafolio de evidencias
Preparatoria norte
Gpo. 94to sem
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Benjamín frias Aguilar Cesar Trejo Reséndiz Iván Andrés soto rodríguez.
Edgar Iván García maravilla
Katherine Ivonne briones Vigueras.
Karla Judiana Franco Rosas
Teacher: lucia Valencia
Integrantes:
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Competencias genéricas:4.- escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en contextos básicos Mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas. 8.- participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.10.- mantiene una actitud respetuosa hacia la intelectualidad y la diversidadDe creencias, valores, ideas practicas sociales.
Competencias disciplinares:4.- produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerandoLa intención y situación comunicativa.10.- identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensajeOral o escrito, en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, Elementos no verbales y contexto cultural.11.- se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.12.- utiliza las tecnnologias
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Introducción:Este sitio web no es con otra finalidad mas que la de dar a conocer la manera en que trabajamos en nuestra clase de ingles II tanto como el grupo nueve así como el equipo 8 nuestra manera de trabajar es por medio de un portafolio de evidencias que es el que les mostrare a continuación.
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Actividades
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Actividad 1 unidad 1 Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Verb to be.
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activity2Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past, Possessive Adjectives, Possessive ‘s or ‘, and Vocabulary of Occupations.
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Activity 3Contenido: Simple Past: Verb to be, There was, There were, Articles a/an. Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.
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Activity 4 Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contextoContenido: Articles a/an/the, There was/There were, Possessive Adjectives, Vocabulary of vacation, Simple Past: Verb to be, and Possessive ´s or ´.
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Activity 5Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs
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Activity 6Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de otras culturas y usa el presente simple para contrastar esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, but, etc.
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Activity 7Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para conocer otras culturas y contrastar esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del contexto.Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
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Bienvenida: We pilgrims thanks at Americanos for the celebration de thanksgiving 1.-i was help for the dinner thanksgiving2.- we are pilgrims, just arrived to united states, thanks for this day.3.- I was thanking for dinner of Thanksgiving4.- we pilgrims didn´t die hunger thanks at americanos .5.- 6.- we were pilgrims nothing for the winter, thanks at americanos had good winter7.- we be to a united states for an thanksgiving
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Activity 8Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contextoContenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
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Activity 9Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
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Directorio:
Cesar Trejo Resé[email protected]
Iván Andrés soto rodrí[email protected]
Karla Judiana Franco [email protected]
Benjamín frias [email protected]
Katherine Ivonne briones Vigueras.
Edgar Iván García [email protected]
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