Información básica sobre

PLAN PADRINOS DE LA

RED VIRTUAL DE TUTORES

Desconectado

Información básica sobre

espacios de trabajo de la RVT

Red Virtual de Tutores RVTLa “Red Virtual de Tutores, es una Red de Comunidades Virtuales de Tutores de Educación Superior”, una malla de comunidades apoyadas en uso de TIC en la quecomunidades apoyadas en uso de TIC, en la que interactuamos tutores al rededor de temas que favorecen el crecimiento de los miembros como docentes de educación superior que hacen uso de ambientes virtuales o mixtos de aprendizaje

La adscripción y participación son voluntarias, motivadas por el deseo de aprender, conocer y compartir experiencias de aprendizaje enriquecidas con TIC en el contexto nacional eaprendizaje enriquecidas con TIC en el contexto nacional e internacional, y por aprovechar los recursos y herramientas tecnológicas disponibles

Muy sencillo, ingrese a RVT con su usuario (primernombre.primerapellido) y contraseña (changeme) visite el área de participantes

Ordénelos por nombre / apellido / ciudad /

(changeme), visite el área de participantes

/ apellido / ciudad / país, es muy probable que encuentre a alguienencuentre a alguien con intereses comunes

Otra manera de buscar y hacer amigos en la RVT es visitando el área devisitando el área de miembros RVT, esta sección te permite realizar búsquedas de colegas bajo q g jdiferentes criterios como nombre, ciudad, género, país, roles de desempeño, áreas de conocimiento y temas de interés, igualmente puedes agregar a tus contactos las personas quecontactos las personas que te interesen o generar equipos de trabajo con fines específicosespecíficos

Explore los diferentes espacios deExplore los diferentes espacios de RVT, vaya a los testimonios y oportunidades para tutores son recursos publicados por los

i b RVT t é blimiembros RVT, atrévase a publicar, calificar o comentar.

Visite a RVT social, es un buen ,lugar para iniciar su participación en los foros, allí encontraras un taller sobre el perfilador y dos espacios de participación: el tertuliadero yde participación: el tertuliadero y consulte a un colega

¿Qué es?¿La “cacharrería”, como se le conoce informalmente, es un espacio abierto para explorar, probar y divulgar nuevas tecnologías de información y comunicación, usando como marco conceptual la PIOLA, un acrónimo para entender las TIC en educación que permiten:

P mejorar la Productividad IndividualI mediatizar la Interacción con otrosO explorar Objetos de estudio L apoyar Labores educativasA ampliar nuestro Acervo cultural, científico y tecnológico

Q ié d ti i ?¿Quiénes pueden participar?◦ Personas que pertenecen a la malla de

comunidades virtuales de ES auspiciadas por l MEN

¿Qué puede hacer en la cacharrería?◦ Tener acceso al documento completo de la PIOLA en el

el MEN

◦ Tener acceso al documento completo de la PIOLA, en el cual encuentra herramientas para sacar provecho de las oportunidades que brindan las TIC para apoyar el aprendizaje de los alumnos, y para contribuir en elaprendizaje de los alumnos, y para contribuir en el desarrollo profesional docente

¿Qué puede hacer en la cacharrería? ¿ p(cont.)◦ Explorar el libro digital sobre tecnologías

de información y comunicación para educación superior así:

Explorar talleres multimedia para apropiación de TIC, elaborados por

i b d l ll d id dmiembros de la malla de comunidadesParticipar en foros aportando en temas como: casos de uso, experiencias y lecciones aprendidas preguntas ylecciones aprendidas, preguntas y respuestas

¿Qué puede hacer en la cacharrería? (cont )¿Qué puede hacer en la cacharrería? (cont.)◦ Ser co-autor de un libro que se construye

colaborativamente mediante la elaboración de:un taller de apropiación de una herramienta un foro de reflexión alrededor de la misma

Beneficios:su nombre aparecerá en los créditos del capítulo y de las páginas de su autoríarecibirá constancia de la RVT sobre su contribución en la obrala obra su aporte será tomado en cuenta como evidencia de participación en la RVT

Di ñ f ilit ió d f Diseño y facilitación de foros en ambientes virtualesen ambientes virtuales

Dice la Real Academia que Foro es una reunión para di ti t d i t é t l t dit idiscutir asuntos de interés actual ante un auditorio que a veces interviene en la discusión.

Dice Wikipedia que un Ambiente Virtual de Aprendizaje(AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para susprofesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.

Foros moderados “desde el lado”◦ Diseñados por líderes académicosp◦ En atención a intereses expresos de miembros◦ Temas concertados con MEN◦ Los aportes se auto-valoran con criterios TIGRE (aportes conLos aportes se auto valoran con criterios TIGRE (aportes con

T-Título relevante, con I ilación, Generadores de discusión, bien Redactados, Enriquecen la discusión)

No moderados◦ Temática abierta:

en el Tertuliadero (espacio general)en Consulte a un colega (espacio general)en Consulte a un colega (espacio general)en espacios para equipos de trabajo

◦ Autodinamizados y autovalorados por participantesy p p p

Foros moderados◦ En Elluminate u otra plataforma

multiusuario y multimedia, con grabación para uso posterior◦ Divulgación desde RVT◦ Moderación por líderes académicosForos no moderadosForos no moderados◦ En plataforma abierta interna

(Moodle) o externa (Skype o MSN)◦ Contactos persona a persona◦ Contactos persona a persona◦ Automoderados

Cursos-concurso para miembros activos100% en la red, 70 horas, seminario-taller, ,Hacen uso de Moodle y ambientes WEB 2.020 becas MEN a quienes hacen méritos

FACILitación de procesos de aprendizajeFACILitación de procesos de aprendizaje en la RED, FACILRED◦ Aprenden a facilitar discusiones desde el lado y

a moderar ambientes asincrónicos de aprendizaje

Diseño e instrumentación de comunidades virtuales de aprendizaje, DICOVIAp j ,◦ Aprenden a diseñar y desarrollar Grupos de

estudio o Grupos de Interés

Comunidad

Comunidadd

Es más que una red o un grupo, porque tienen un propósito compartido una identidad

Encuentran valor a sus interacciones

propósito compartido, una identidad

Puede existir independientemente del medio por el cual interactúan

Si i d t d

Se sienten cómodos y seguros

Sigue una serie de normas aceptadas

Sabe hacer uso de todo tipo de diálogos (sociales, pragmáticos, arg mentati os)argumentativos)

(E. Wenger, McDermott, & Snyder, 2002).

¿ Qué elementos caracterizan una Comunidad?

Dominio Lo que nos interesa, nuestra identidad, lo que tiene significado

Educación Superior

Comunidad

Al perseguir su interés en el dominio, los miembros se involucran en actividades yObjetivo común: crecer profesionalmente a través de la interacción y reflexión paramiembros se involucran en actividades y

debates conjuntos, se ayudan unos a otros, comparten información, construyen relaciones que les permiten aprender colaborativamente

través de la interacción y reflexión , para crear y divulgar conocimientos sobre temas

de interés específicos.

Práctica Los miembros se dedican a una práctica y Está enfocada a la tutoría en ambientes Práctica p ydesarrollan recursos para compartirlavirtuales, es decir, los miembros de esta comunidad se desempeñan como tutores en programas de Educación Superior

¿Cómo crear comunidad?

G d di i d d t di dI

Generando y dinamizando grupos de estudio y grupos deinterés distribuidos, que aprenden, reflexionan sobre supráctica profesional o generan conocimiento con apoyo detecnologías de información y comunicación.

Estos grupos desarrollan temáticas relevantes a susi b i li h ll d l idmiembros y socializan sus hallazgos cuando lo consideran

pertinente.

Tipos de comunidad

GRUPOS DE ESTUDIO

Un Grupo de Estudio virtual es una comunidaden la red que busca generar un artefacto queen la red que busca generar un artefacto queresuelve interrogantes relevantes al objeto deestudio que se ha propuesto el grupo (porejemplo el GE 7 de la RVT ha trabajado enejemplo, el GE 7 de la RVT ha trabajado engenerar un Plan Estratégico para los años 2008 a2010 y un plan operacional para 2008).

GRUPOS DE INTERES

Entendemos por grupo de interés virtual unacomunidad en la red que busca crecerprofesionalmente en lo que se relaciona con elprofesionalmente en lo que se relaciona con elinterés compartido por sus miembros (porejemplo, quienes se interesan por los ObjetosVirtuales de Aprendizaje—OVA—se hanVirtuales de Aprendizaje—OVA—se hanorganizado en el GI 1 que lleva el nombre enmención).

¿Cuál es la diferencia entre un GE y un GI?GI?

Mientras que los GE suelen ser de término definido y productos(artefactos) claramente definidos desde un principio, los GI suelenser de término indefinido y tener planes concertados que definen aser de término indefinido y tener planes concertados que definen aqué dedican los esfuerzos los miembros del colectivo.

¿Te interesa generar y dinamizar éstas comunidades?

Participa en el concurso de méritos para hacerte acreedor deuna de las 20 becas que el Ministerio de Educación Nacional,otorga a través de la RVT y aprende aplicar aprendizaje social,liderar de manera compartida y usar diversas herramientasliderar de manera compartida y usar diversas herramientas,

mediante el curso en la red DICOVIA: Diseño eInstrumentación de COmunidades Virtuales deInstrumentación de COmunidades Virtuales deAprendizaje

Concurso de méritos - RequisitosSer docente de educación superior en Colombia, con carta de

respaldo institucional

Tener no menos de 6 puntos acumulados al momento de cerrar laTener no menos de 6 puntos acumulados al momento de cerrar la convocatoria.

¿Cómo obtener los puntos?

1. Actualiza tus datos : 1 punto2. Creando equipos de trabajo 4 puntosq p j p3. Conversando: hasta 2 puntos 4. Siendo coautor: 5 puntos5. Todo un TIGRE: 1 punto por cada aporte 6. ¿Quieres ser padrino? 2 puntos por cada ahijado 7. Compartiendo recursos 1 punto por referenciar

2 puntos si son propios8 P bli d 2 t8. Publicando 2 puntos

¿Encontraste algo que te llame la atención?

Si tu respuesta es positiva ... Bienvenido(a) a la Red Virtual de Tutores

Ahora tienes la oportunidad de:

Conocer

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Construir

Colaborar

ConformarConformar

El que pida más... Que le piquen Caña !!