Paardondersteunde interventies kritische reflecties door dr.M.J.Enders-Slegers

“Meer paarden in de Zorg”, Drachten, 3 november 2011

Wie zijn AAIZOO EN IAHAIO?

ANIMAL ASSISTED INTERVENTIONS IN ZORG, ONDERZOEK EN ONDERWIJS (NEDERLAND)

INTERNATIONAL ASSOCIATION OF HUMAN ANIMAL INTERACTION ORGANIZATIONS

(WERELDWIJD LEDEN)

DOELSTELLINGEN AAIZOO

Stimuleren van onderzoek op het gebied van AAI

Uitwisselen van informatie, kennis en ervaring d.m.v. congressen en symposia

Verlagen van de drempels m.b.t. inzetten AAI

Professionaliseren van AAI Publieksvoorlichting

Doelstellingen IAHAIO

To promote new research, educational and practical development in the field of human-animal interaction

To provide a forum for sharing ideas and information between IAHAIO member organisations

To educate policy makers at local, national and international levels about the benefits of human-animal interaction.

UITDAGINGEN ZIJN

HEBBEN WE HET OVER HETZELFDE? (DEFINITIES)

ZIJN DE SPELERS HETZELFDE? (WELKE PROFESSIONALS DOEN MEE en MET WELKE OPLEIDING?)

WAT ZIJN DE METHODIEKEN? (PROTOCOLLEN, BEST PRACTICES?)

EN NOG MEER

WELKE KWALITEITSEISEN WORDEN ER GESTELD AAN MENS, DIER, WERKZAAMHEDEN?

HOE VINDT DE FINANCIERING PLAATS?

Probleem 1: Definiëring

In de verschillende landen worden vaak verschillende begrippen gebruikt voor dezelfde activiteiten en dezelfde namen gebruikt voor verschillende activiteiten

B.v. AAT, AAA, AAI, AMAT, DOT, of equitherapie, hippotherapie,hipporehabilitationpedagogisch paardrijden, EFP (equine facilitated psychotherapy) enz

Aaizoo gebruikt internationaal erkende definities

Animal-assisted therapy is a goal-oriented intervention to promote the functioning and/or welfare of an individual patient or client, which is conducted by, or at least conducted under the supervision of, medical or therapeutic professionals (psychiatrist, psychologist, occupational or speech therapist etc.)

The use of the title ‘therapist’ is usually regulated by national laws, often including required membership in professional organizations.

 

Animal assisted pedagogy

or animal-assisted (special) education, can be conducted by a regular school teacher with knowledge of the animals involved

when conducted by a remedial (special education) teacher, a social pedagogue, or teacher working in a correctional school – it is also considered to be therapeutic and a goal-oriented intervention.

AAT. AAP, AAA ontleend aan ISAAT www.isaat.org (Zwitserland)

Animal-assisted activities

are most often conducted on a volunteer basis by people and animals (usually dogs), who have received at least introductory training and preparation for visitation in social institutions for motivational, educational and/or recreational reasons. 

Situatie in Nederland?

Snel groeiend aantal aanbieders Enorme diversiteit in aanbod

(therapie, pedagogie, coaching, training )

Grote verschillen in opleidingen van aanbieders

Verschillen financiële vergoedingen Meer info in ‘ Het paard als partner’

van Annet Geerling (2011)

Probleem 2: wie zijn de spelers in dit veld in Nederland?

HBO’ers en WO ers zonder opleiding op paardengebied (psychologen, pedagogen, logopedisten)

Alleen opleiding op paardengebied (MBO-HBO)

Opleiding mens en zorg en paarden (HBO-MBO niveau)

Speciale equitherapie opleiding SPH-Ne

Toepassingen

In n

ederla

nd

Voorbeelden uit Europa: Polen, terminologie en spelers

Equitherapie ( algemene term): doelgerichte therapeutische activiteit met een speciaal opgeleid paard en door een paardeninstructeur in samenwerking met psycholoog, opvoeder, bezigheidstherapeut of onder hun supervisie 

Hippotherapy Fysiotherapie op het paard, door of onder

begeleiding fysiotherapeut

En :

Psychopedagogisch rijden en vaulting: aktiviteiten door paardrij-instructeur, geleid door psycholoog, pedagoog, opvoeder, bezigheidstherapeut of onder hun supervisie

Therapie contact met het paard: doel contact maken met client via het paard en de omgeving, interventie door psycholoog, psychiater, counseler, of onder hun supervisie

Rijden voor gehandicapten

Situatie Frankrijk

Therapie met paarden door psychomotore therapeuten fysiotherapeuten, dokters verpleegsters, opvoeders, die een training hebben gevolgd op paardengebied

voor mensen met een handicap en met problemen op het sociale vlak equitherapeut is niet erkende, niet beschermde titel

Naast paarden ook veel inzet van ezels

Situatie Duitsland

Vooral gebruikt in pedagogie en fysiotherapie: goed geregelde opleidingen

Hippotherapie ( fysiotherapeutische behandeling door fysiotherapeut)

Speciaal onderwijs, remedial rijden en vaulting

Rijden als sport voor de gehandicapten

Kwalificatie: kan erg divers zijn op alle gebieden: “ Therapeutic pedagogy work with the horse

corresponds to a profession as well as an equestrian education within the range of individual equestrian styles “

Probleem 3: methodieken

Hoe wordt paard ingezet?

Wat voor welke doelgroep?

Wat is bekend over ‘best practices”?

In Nederland diversiteit in

Training paarden Training behandelaars en coaches Gebruik terminologie Gebruik methodieken Kwaliteit van het gebodene

Gevolg: onduidelijkheid voor zorgvrager; onduidelijkheid voor zorgfinancierders

Buiten Nederland?

Precies dezelfde mechanismes

Diversiteit in opleidingen aanbieders, terminologie, kwaliteit interventies, opleidingen paarden

Goede voorbeelden: Oostenrijk, Duitsland

Probleem 4: kwaliteitseisen

Hoe wordt dierenwelzijn gewaarborgd?

Wie bepaalt wat kwaliteit van interventie is?

Wie bepaalt hoe opleiding eruit moet zien?

Hoe zit het met de Veiligheid?

Uitdagingen zijn

Definitieproblemen oplossen Verzorgen van goede opleidingen Zorgen voor Evidence:

dierondersteunde interventies helpen de client

Zorgen voor kwaliteitsstandaarden van interventies

Beroepsgroep oprichten?

Hoe komen geldstromen op gang?

Goed onderzoek is nodig om ‘bewijslast’’ te leveren ( sluit aan bij onderzoek AAIZOO en IAHAIO)

Branche moet transparanter worden: over wat ze doen en voor wie, over wie ze zijn

Delen van kennis en kunde !

Situatie buiten Nederland

Men kampt met dezelfde problemen

In VS meer erkenning en inbedding (ook onderzoeksgrants): o.a. programma’s ‘probleemkinderen’en veteranen

In Europa grote groei van AAI, eveneens veel wildgroei

Gaan we dit oplossen?

Samenwerken is toverwoord

Vragen?

Dank voor uw aandacht!

VOOR MEER INFORMATIE: m.j.enders@uu.nl