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Pearson

Edexcel GCSE

*P43076A0132*P43076A©2014 Pearson Education Ltd.

6/6/4/4/4/4/3

Instructions• Use black ink or ball-point pen.• Fill in the boxes at the top of this page with your name, centre number and candidate number.• In Section A, answer all questions.• In Section B, answer either question 5 or 6.• In Section C, answer either question 7 or 8.• Answer the questions in the spaces provided

– there may be more space than you need.

Information• The total mark for this paper is 78. • The marks for each question are shown in brackets

– use this as a guide as to how much time to spend on each question.• Questions labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your

written communication will be assessed – you should take particular care on these questions with your spelling, punctuation

and grammar, as well as the clarity of expression.• The marks available for spelling, punctuation and grammar are clearly indicated.

Advice• Read each question carefully before you start to answer it.• Keep an eye on the time.• Check your answers if you have time at the end.

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5GB1F/01Tuesday 13 May 2014 – AfternoonTime: 1 hour 15 minutes

Geography BUnit 1: Dynamic Planet

Foundation Tier

2

*P43076A0232*

SECTION A – INTRODUCTION TO THE DYNAMIC PLANET

Answer ALL questions in this section.

Topic 1: Restless Earth

1 Figure 1 is a map of the Mount St. Helens area showing possible future hazards.

Total Destruction

Lahars (mud flows)

Settlements

Pyroclastic flows(explosive materialfrom eruption)

0 8 16

km

N

MountSt. Helens

KidValley

Toutle

Kelso

CRATER

Castle Rock

(Source: US Geological Survey, Department of the Interior/USGS)

Figure 1

(a) Study Figure 1.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer that you select. There is only one correct answer to each question.

(i) In which direction is the settlement of Kelso from the crater of Mount St. Helens?

(1)

A North West

B West

C South

D South East

(ii) Which of the following hazards should the settlement of Kelso prepare for?(1)

A Pyroclastic flows

B Lahars

C Lava flows

D Tsunamis

3

*P43076A0332* Turn over

(b) Give two secondary impacts often caused by volcanic eruptions. (2)

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(c) For a named earthquake or volcanic eruption, describe the immediate response and relief efforts.

(4)

Named earthquake or volcanic eruption . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4

*P43076A0432*

(d) Describe how convection currents cause plate movements.

You may draw a diagram in the space below to help your answer.(4)

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(Total for Question 1 = 12 marks)

5

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Question 2 is on the next page

6

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Topic 2: Changing Climate

2 Figure 2 shows annual temperature variations in Europe between 900AD and 2000AD.

900 1000 1100 1200 1300 1400Year

Varia

tions

in A

vera

ge

Tem

pera

ture

(˚C)

1500 1600 1700 1800 1900 2000

+1.0

+0.8

+0.6

+0.4

+0.2

0

–0.2

–0.4

–0.6

–0.8

–1.0

AverageTemperature900AD to 2000AD

Above AverageTemp.

Below AverageTemp.

The ‘LittleIce Age’

Above Average Temperature

Key

Below Average Temperature

Figure 2

(a) Study Figure 2.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) Which of the following best describes Europe’s average annual temperature between 900AD and 2000AD?

(1)

A It steadily increased.

B It steadily decreased.

C It varied.

D It decreased then increased.

(ii) 1100AD to 1300AD was a particularly warm period.

Which of the following reasons might have contributed to the higher temperatures?

(1)

A Large eruptions of volcanic ash

B An increase in solar output

C An increase in polar ice

D More industry creating greenhouse gases

7

*P43076A0732* Turn over

(iii) Give two impacts of past climate change, such as the ‘Little Ice Age’, on the environment.

(2)

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(b) Describe two possible economic impacts of future climate change.(4)

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(c) Explain why the UK’s climate might change in the future. (4)

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(Total for Question 2 = 12 marks)

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Question 3 is on the next page

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Topic 3: Battle for the Biosphere

3 Figure 3 shows the importance of different causes of deforestation in Brazil between 2000 and 2005.

Cattle Ranching

% of forest cleared

Small-scale SubsistenceAgriculture

Logging

Other

Large-scale CommercialAgriculture

Key

= 5%

Figure 3

(a) Study Figure 3.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) What was the most important cause of deforestation in Brazil between 2000 and 2005?

(1)

A Large-scale commercial agriculture

B Cattle ranching

C Small-scale subsistence agriculture

D Other

(ii) What percentage of total deforestation resulted from small-scale subsistence agriculture?

(1)

A 10 %

B 15 %

C 20 %

D 25 %

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(b) Define the term biome.(2)

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(c) Describe how people use two different types of goods produced by the biosphere.

(4)

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(d) Explain two ways the biosphere can be conserved.(4)

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(Total for Question 3 = 12 marks)

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Question 4 is on the next page

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Topic 4: Water World

4 Figure 4 shows the percentages of people with access to clean water in four developing countries in 1988 and 2005.

1988

2005

Botswana BurkinaFaso

DominicanRepublic

Percentage of people with access toclean water (%)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Indonesia

Country

Figure 4

(a) Study Figure 4.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) In which country did access to clean water fall between 1988 and 2005? (1)

A Botswana

B Burkina Faso

C Dominican Republic

D Indonesia

(ii) What percentage of people had access to clean water in Indonesia in 2005?(1)

A 38%

B 60%

C 75%

D 82%

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(b) Define the term precipitation.(2)

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(c) Describe two benefits of large-scale water management schemes.(4)

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(d) Explain how intensive agriculture can affect water quality.(4)

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(Total for Question 4 = 12 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 48 MARKS

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Question 5 is on the next page

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SECTION B – SMALL-SCALE DYNAMIC PLANET

Answer ONE question in this section.

Topic 5: Coastal Change and Conflict

If you answer Question 5 put a cross in the box .

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in 5*(d).

5 Figure 5 shows the management measures used to protect a section of coastline.

X

Y

(Source: © www.geographyphotos.com)

Figure 5

(a) Study Figure 5.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) Name the hard engineering management measure at X.(1)

A Rip-rap (rock armour)

B Groyne

C Gabions

D Sea wall

(ii) Which of the following soft engineering management measures may have been used at Y?

(1)

A Beach replenishment

B Managed retreat

C Planting Marram grass

D Strategic realignment

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(b) Outline how rock type affects the rate of coastal retreat.(2)

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(c) Outline one way rapid coastal erosion can affect local people. (2)

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* (d) Explain the formation of stacks.

You may draw a diagram in the space below to help your answer.(6)

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Question 6 is on the next page

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Topic 6: River Processes and Pressures

If you answer Question 6 put a cross in the box .

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in 6*(d).

6 Figure 6 shows some management measures used to control river flooding.

X

Y

Figure 6

(a) Study Figure 6.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) Name the type of hard engineering at X.(1)

A Levee

B Dam

C Flood gate

D Diversion channel

(ii) Name the type of management measure at Y.(1)

A Afforestation

B River straightening

C Washland

D Flood wall

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(b) Outline how precipitation can increase the likelihood of river flooding. (2)

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(c) Outline one way river flooding can affect local people. (2)

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* (d) Explain the formation of waterfalls.

You may draw a diagram in the space below to help your answer.(6)

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TOTAL FOR SECTION B = 15 MARKS

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Question 7 is on the next page

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SECTION C – LARGE-SCALE DYNAMIC PLANET

Answer ONE question in this section.

Topic 7: Oceans on the Edge

If you answer Question 7 put a cross in the box .

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in 7*(d).

7 Figure 7 shows the estimated threat to coral reefs in part of the Indian Ocean.

Indian Ocean

Kenya

Tanzania

Mozambique

Madagascar

Comoros

Réunion

Mauritius

Seychelles

Somalia

Estimated threat

to coral reefs

low

medium

high

N

0 300

km

600

(Source: © Phillipe Rekacewiz, UNEP/GRID-Arendal)

Figure 7

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*P43076A02732*

(a) Study Figure 7.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) Which of the following island states has no reefs at high risk? (1)

A Seychelles

B Comoros

C Mauritius

D Réunion

(ii) How long is Kenya’s coastline?(1)

A 100 km

B 300 km

C 600 km

D 1000 km

(b) Give two local actions taken to protect marine eco-systems. (2)

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(c) Outline how one global action helps protect marine eco-systems.(2)

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* (d) For a named marine eco-system, explain how it is threatened by human actions.(6)

Named marine eco-system: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for spelling, punctuation and grammar = 3 marks)

(Total for Question 7 = 15 marks)

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Question 8 is on the next page

30

*P43076A03032*

Topic 8: Extreme Environments

If you answer Question 8 put a cross in the box .

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in 8*(d).

8 Figure 8 shows the population of counties in Alaska, USA.

l B

(N ic)

(Source: © Phillipe Rekacewiz, UNIP/GRID-Arendal)

Figure 8

31

*P43076A03132* Turn over

(a) Study Figure 8.

The following questions are multiple choice. Put a cross in the box of the answer you select. There is only one correct answer to each question.

(i) Which county in Alaska has the largest population?(1)

A Arctic Slope

B Calista

C Cook Inlet

D Doyon

(ii) What percentage of the population of Bering Straits County is Native American?

(1)

A 25%

B 50%

C 75%

D 100%

(b) Give two ways plants have adapted to survive in hot arid regions. (2)

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(c) Outline how one global action helps protect extreme environments.(2)

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* (d) Explain how climate change threatens extreme environments.(6)

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(Total for spelling, punctuation and grammar = 3 marks)

(Total for Question 8 = 15 marks)

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