p4 crina / isri
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Jornada de Autismo, martes 24 de julio de 2012. CONAIPDTRANSCRIPT
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AUTISMO INFANTIL
Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena.Neuróloga Pediátra.
CRINA/ISRI
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CRINAPROPORCIONAR SERVICIOS DE REHABILITACIÓN INTEGRAL A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA CON DISCAPACIDAD POR MEDIO DE EQUIPOS DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS Y ALTAMENTE CAPACITADOS, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL USUARIO, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD, BASADOS EN LOS PRINCIPIOS DE CALIDAD, EFICIENCIA, EFICACIA Y EQUIDAD, PARA LOGRAR EL MÁXIMO GRADO DE INDEPENDENCIA Y SU PLENA INTEGRACIÓN BIO-PSICO-SOCIAL.
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TEL:
2213-4800
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CRITERIOS DE INGRESO
EDAD:
0 A 18 AÑOS.
EVALUACIÓN MÉDICA INSTITUCIONAL.
HORARIOS:
6:45 A.M. – 5:30 P.M. (REHABILITACIÓN)7:30 A.M. – 3:30 P.M. (ADMON.)
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DISCAPACIDADES:
PARALISIS CEREBRAL INFANTIL.RETRASO MENTAL. TGD / AUTISMO. (7.7%)SECUELAS DE POLINEUROPATÍAS;
PLEXOS; MIELOMENINGOCELES; TRAUMATISMOS; FRACTURAS; ESGUINCES.
MUSCULO-ESQUELETICAS: DISTROFIAS MUSCULARES.
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“ES UN TRASTORNO O SINDROME DE ORIGEN GENÉTICO Y NEUROBIOLÓGICO CARACTERIZADO POR UN ESPECTRO MUY AMPLIO DE RASGOS:
PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL.
DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN.
DEFICIENCIAS EN LA IMAGINACIÓN.
AUTISMO
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SEXO:MASCULINO: 134 (84.81%)FEMENINO: 24 (15.19%)
POBLACIÓN ACTIVA: 158 (100%)
EDAD DE DX.:< 2 AÑOS: 1.90 %2 A 4 AÑOS: 27.22 %4 A 6 AÑOS: 60.76 %> 6 AÑOS : 10.13 %
AUTISMO
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AUTISMOASOCIADO A:
CI > NORMAL: 0.63 % (1)CI NORMAL: 8.23 % (13)RML: 41.77 % (66)RMM: 30.38 % (48)RMS: 18.99 % (30)
EPILEPSIA: 20 - 30%
OTROS: SX. DOWN / HIPOACUSIA SX CORNELIA DE LANGE.
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AUTISMOESCOLARIDAD:
ESC. REGULAR:
PARVULARIA: 83 (52.53 %)1ER. GDO.: 15 (9.49 %)2DO. GDO.: 11 (6.96 %)3ER. GDO.: 6 (3.80 %)
ESC. ESP.: 12 (7.60 %)
NO ESCOL.: 26 (16.46%)
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AUTISMO
PROBLEMÁTICA:
DIAGNÓSTICO TEMPRANO.ACEPTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
(PADRES Y GPO. FAMILIAR).MANEJO DE PROBLEMAS
CONDUCTUALES.MANEJO DE PROBLEMAS:
SENSORIALES, VESTIBULARES, PROPIOSEPTIVOS, ETC.
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AUTISMO
PROBLEMÁTICA:
RESPONSABILIDAD DEL GPO. FAM. EN EL PROCESO DE REHABILITACIÓN.
POCA COLABORACIÓN DEL GPO. FAMILIAR.
ESCASO APOYO PSICOLÓGICO.DIFICULTAD EN INTEGRACIÓN ESCOLAR
(FAMILIA – INSTITUCIONES).
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CRITERIOS CLÍNICOS DSM-IV. (NEUROLOGÍA – PSIQUIQTRÍA – PSICOLOGÍA INFANTIL)
EXAMEN NEUROLÓGICO NORMAL
EX. ELECTROFISIOLOGICOS Y DE NEUROIMAGEN NORMAL.
DIAGNÓSTICO
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PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL (1).
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DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN.(2)
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1- METODOS CONVENCIONALES:
● ABA (ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO APLICADO).
●TEACCH (TX. Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS AUTISTAS CON IMPEDIMENTOS RELACIONADOS A LA COMUNICACIÓN).
2- SOPORTE PSICOLÓGICO / PSIQUIATRÍA.
3- INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA.
4- MEDICAMENTOS.
MANEJO TERAPEÚTICO
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GRACIAS
Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena.Neurologa Pediátra.
CRINA/ISRI