osnovna Škola markuŠevec - os-markusevec...

OSNOVNA ŠKOLA MARKUŠEVEC

Markuševečka cesta 160

Zagreb

KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

KLASA:

URBROJ:

Ravnateljica:

Gordana Horvat

Predsjednik Školskog odbora:

Ivan Mihovec

Zagreb, 30.rujna 2016.

OŠ Markuševec, Kurikulum za šk. god 2016./2017.

- 2 -

SADRŽAJ STRANICA

Izvannastavne aktivnosti 3-16

Plan rada produženog boravka 17-18

Dodatna nastava 19-35

Dopunska nastava 36-53

Izvanučionička i terenska nastava 54-80

Izleti 81-83

Kazališne predstave 84-88

Projekti 89-96

Obilježavanje događaja 97-102

Škola u prirodi 103

-Ostali programi 104

Izborna nastava 105-109


- 3 -

POPIS IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI:

NAZIV SKUPINE BROJ

SKUPINA

BROJ

UČENIKA VODITELJ

GODIŠNJI

BROJ SATI

Dramsko recitatorska 1 5.V-8.V Zdravka Alilovid 35

Razredna kuharica 1 uč. 8.r Žana Jusup 35

Ručni rad 1 15 Ksenija Hadžid 35

Novinarsko –knjižničarska grupa 1 6 Gordana Mžik 35

e-Twinning 1 14 D. Horvat 35

Web grupa 1 10 Martina Komušar 35

Likovna grupa 1 5 - 10 Karolina Dollard 35

Sportska grupa 1 10 Ljerka Zovko 35

Glazbena radionica 1 10-20 Gordana Talan 35

Dječji zbor“Limači“ 1 20 M. Farkaš 35

Povijesničari 1 12 Igor Despot 35

Pjevački zbor 1 10-20 Martina Pustički 70

Eko skupina „Mali zeleni“ 1 12 V. Arnstein 35

Etno skupina 1 12 G. Kelava 35

Čitaonica stvaraonica 1 35 Ivana Švenda 35

Francuski jezik 1 14 Tajana Pavid 35

Liko grupica 1 8 S. Husar 35

Dramsko lutkarska 1 15 Andreja Kuzmid 35

Enigmatska grupa 1 5-10 Z. Jelavid 35

Likovna grupa 1 16 H. Gabelica 105

Povijesna grupa 1 15 I.Kolar 35

ŠŠK-Košarka 1 20 Renata Švigir Potroško 35

ŠŠK-Atletika 1 20 Renata Švigir Potroško 35

Mini odbojka 1 20 Željka Bedenicki 70


- 4 -

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Dramsko recitatorska 15 35 Zdravka Alilovid

Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti Spoznati sebe i svijet oko sebe; poticati kreativnost u izražavanju rječju i

pokretom

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu

Namjena aktivnosti Kroz dramsku i scensku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu

Razvijati samopouzda

Nositelji aktivnosti Učiteljica

Način realizacije aktivnosti Rad u grupama, individualni, frontalni

Metode i oblici rada Rad na tekstu, demonstracija, scenske i dramske igre

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti

Očekivana odgojno obrazovna

postignuda učenika nakon završetka

Samovrednovanje vlastitih postignuda

Prema individualnim sposobnostima i afinitetima uključivanje u

stvaranje predstave za školsku priredbu

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja Planiranje narednih aktivnosti

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja

aktivnosti

Razredna kuharica Uč. 8.razreda 35 Žana Jusup

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Odgajati i poučavati mlade o očuvanju kulturne baštine i tradicije

svojega kraja.

Razviti svijest o sebi, svome zavičajnome i nacionalnome identitetu.

Razvijati pozitivan i istraživački odnos prema materijalnoj i duhovnoj

tradiciji zavičaja.

CILJEVI AKTIVNOSTI Istražiti i prikupiti recepte tradicionalnih jela koja su se nekada

pripremala u našem kraju.

Očuvati stare zavičajne recepte, razvijati potrebu njihovog

prenošenja na budude generacije.

Pripremiti i fotografirati tradicionalna jela te ih objaviti u kuharici.

Usvojiti nazive zaboravljenih jela.

Uvesti tradicionalna jela u školski jelovnik.

Upoznati izgled starinskog posuđa i njegovu namjenu.

NOSITELJICA AKTIVNOSTI Žana Jusup, prof. hrvatskoga jezika

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 8. razreda

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA frontalni i individualni rad, skupni rad, rad u paru

NASTAVNE METODE demonstracije, usmeno izlaganje (objašnjavanje), razgovor, praktični


- 5 -

rad

SURADNICI prof. likovne kulture, povijesti i informatike

KORELACIJA likovna kultura, povijest, hrvatski jezik, informatika

VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine (do svibnja 2017.)

VREDNOVANJE Prezentacija projekta i izdavanje kuharice.

Zajednička evaluacija postignuda.

TROŠKOVNIK Troškovi materijala za izradu kuharice.


Ručni rad 5-15 35 Ksenija Hadžid


Ciljevi aktivnosti Poboljšati finu motoriku prstiju, kreativnost, estetiku i preciznost

Načela Ustrajnost, komunikativnost, poštivanje različitosti

Namjena aktivnosti Razvijanje mašte, suradništva i kreativnosti terazvijanje fine motorike

prstiju


Način realizacije aktivnosti Praktični rad, demonstracija, promatranje;idividualni, grupni i rad u

paru

Metode i oblici rada Demonstracija, rad na tekstu

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala

Očekivana odgojno obrazovna Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta, samodisciplina

postignuda učenika nakon završetka i samopouzdanje

Način vrednovanja i način korištenja -Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe

rezultata vrednovanja

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime I prezime izvršitelja

Novinarsko –knjižničarska

grupa 6 35 Gordana Mžik

Aktivnost, program, projekt Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti, program projekta -upoznati učenike s načinom rada knjižnice

-osposobljavanje učenika za samostalno obavljanje jednostavnih

poslova u knjižnici

-poticati interes za čitanjem

-uređivanje školskog časopisa

Namjena aktivnosti,program projekta -proširiti znanje učenika


- 6 -

-prezentiranje učeničkih radova u školskom časopisu

Nositelji aktivnosti,program projekta i

njihova odgovornost

-učiteljica razredne nastave

-učenici 2.r, 3.r i 4.r

-vanjski suradnici

Način realizacije aktivnosti,program

projekta

-učionička nastava-rad u školskoj knjižnici

-izvanučionička nastava

-terenska nastava

-pradenje aktualnih zbivanja unutar i izvan škole

Određivanje metoda i oblika rada -individualni, rad u paru , grupni rad

-istraživanje

Vremenik aktivnosti,program,projekt Tijekom školske godine

Detaljan troškovnik

aktivnosti,projekta,posjeta

muzejima,izložbama i.t.d.

-nabavka novih knjiga

Očekivana odgojno obrazovna postignuda

učenika nakon završetka rada

-interes za čitanje

Način vrednovanja i način

korištenjarezultata vrednovanja.

-objavljivanje radova u školskom časopisu

Načela -načela zadana NOK- om


eTwinning 17 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u

korištenju IT tehnologija, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati ekološku

svijest kod učenika i međusobnu toleranciju i suradnju.

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Uvježbavati korištenje raznih web alata u izradi i provedbi zadataka.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Na tabletima izraditi i provoditi vježbe korištenja web 2.0 alata

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad Individualni rad i rad u

skupinama, radionice, projekti


Detaljan troškovnik aktivnosti -


postignuda učenika nakon

završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje

interijera škole, pohvalnice za sudjelovanje u međunarodnim projektima.


korištenja rezultata vrednovanja

Usmena pohvala i razgovor

Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a


- 7 -

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Web grupa 8 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

-izrada razredne web stranice, upoznavanje s internetom, upoznavanje web 2.0 alata i njihovo korištenje -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i integracije, načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikacija i zabavu

Nositelji aktivnosti -učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti -aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima

poučavanja i učenja

Metode i oblici rada -frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi

Vremenik aktivnosti -tijekom šk. god.


Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka

-samostalna pretraga interneta, pronalaženje potrebnih sadržaja, korištenje jednostavnijih web 2.0 alata -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -sudjelovanje u izradi razredne web stranice


Likovna grupa 5 - 10 35 Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti

Razvoj djecje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju likovnog pribora, poticanje na zajednicke aktivnosti. Razvijati

vještinu likovnog oblikovanja

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Pratiti važne datume i događaje, urediti pano škole i učionice


Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje, izrada predmeta uporabne vrijednosti,

uređenje učionice i škole

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad

Individualni rad i rad u skupinama





Osobno zadovoljstvo ucenika, ucitelja i roditelja, izložbe u školi, uredenje interijera škole



Usmena pohvala i razgovor

Opisno u bilježnicu pregleda rada IINA-a


- 8 -


Sportska grupa 10 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Druženje, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Načela Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti razvijanje natjecateljskog duha, poticanje na vedu fizičku aktivnost,

usvajanje pravila igre


Način realizacije aktivnosti Sastajanje jednom tjedno, sportske igre, natjecanja

Metode i oblici rada Frontalni, individualni

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka Aktivno sudjelovanje na školskim natjecanjima


rezultata vrednovanja Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja


Glazbena radionica 10-20 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti Senzibilizacija djece za glazbenu umjetnost te za glazbeno i scensko

izražavanje.


Namjena aktivnosti

-pobuditi osjedaj i smisao za lijepo i plemenito,

-razvoj intonativnih, metroritamskih i interpretativnih sposobnosti,

-razvoj senzibiliteta za tonske visine, metar i ritam, dinamiku, tempo,

agogoku, zvukovne boje,

- aktivacija interesa za razne glazbene fenomene (koncert, glazbala,

orkestar, zbor, solist, dirigent, skladatelj…)

-razvijati kreativnost, poticati timski rad i stvaralaštvo.

Nositelji aktivnosti Voditelj izvannastavne aktivnosti

Način realizacije aktivnosti -pjevanje pjesmica, izvođenje brojalica, instrumentalno muziciranje,

improvizacija, slušanje glazbe, upoznavanje glazbala, metodičke igre

Metode i oblici rada

-slušanje, demonstracija, praktičan rad, pjevanje, sviranje, glazbeno

stvaralaštvo, ples, rad s notnim tekstom

-grupni oblik, individualni i rad u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan susret tjedno tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova



Razvijanje intonacije, ritma, dikcije i glazbene memorije te mogudnost

reproduciranja i konzumiranja kvalitetnih glazbenih sadržaja.


rezultata vrednovanja Sudjelovanje na razrednim, školskim i drugim priredbama.


- 9 -


Dječji zbor Limači 20 35 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti

-promicanje aktivnog sudjelovanja djece, izražajna interpretacija

pjesama sa svih područja vokalne liturgije s naglaskom na kajkavsko

narječje

Načela -suvremenosti, postupnosti, zajedništva, domoljublja

Namjena aktivnosti -druženje djece, poštivanje različitih kultura kroz tekst pjesama

-nastupi u školi i izvan škole

Nositelji aktivnosti -Učiteljica Marijana Farkaš i učenici od 1.-4-r.PŠ Vidovec

Način realizacije aktivnosti -sudjelovanje u programima za djecu, promicanje kulture

Metode i oblici rada -individualni (rad sa solistima)

-grupni

Vremenik aktivnosti

- tijekom školske godine

- nastupanje na školskim priredbama i susretima

- sudjelovanje na Smotri dječjeg stvaralaštva Društava Naša djeca

Hrvatske(mjesto i datum još nije poznat)

- sudjelovanje u TV emisiji Školski sat, Radio Sljemenu i u humanitarnoj

emisiji „Za osmijeh djeteta u bolnici“

- obilježavanje Dana kruha,Dana

djece,Sv.Nikola,Božid,Fašnik,Uskrs,Majčin dan)

- obilježavanje Dana kruha,Dana

djece,Sv.Nikola,Božid,Fašnik,Uskrs,Majčin dan)

Posjet Bolnici Srebrnjak - Dan Astme


Povijesničari 5-7 35 Igor Despot


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja radi kvalitetnijeg sudjelovanja na natjecanju,

upoznavanje nacizma

Načela Timski rad, odgovornost

Namjena aktivnosti Upoznavanje s istraživanjem povijesti, upoznavanje s povijesti

totalitarnih sustava, razvijanje odgovornosti

Nositelji aktivnosti Učenici, profesor

Način realizacije aktivnosti Do veljače i planiranog školskog natjecanja produbljivanja zadanog

gradiva, od veljače rad na povijesti nacizma

Metode i oblici rada Razgovor, pojedinačni rad i rad u grupi


Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznice za posjete muzejima tijekom godine



Povedanje interesa za povijest totalitarnih sustava, razvijanje tolerancije

drugih i drugačijih, razvoj interesa za istraživački rad



Sudjelovanje na natjecanju,

usmeno i pismeno


- 10 -


Pjevački zbor 10-20 70 Martina Pustički


Ciljevi aktivnosti

Rad na svjesnoj intonaciji. Izražajna interpretacija pjesama sa svih

područja vokalne literature. Socijalizacija u procesu zajedničkog

muziciranja.

Rad na intonaciji, disanju i dikciji

Načela

Ljubav prema glazbi i aktivno uključivanje u glazbu.

Kulturno estetska načela. Osposobiti učenike da nakon škole budu

korisnici glazbene kulture

Namjena aktivnosti

Pobuditi osijedaj i smisao za lijepo i plemenito.

Stjecanje navike lijepog i izražajnog pjevanja

Razviti kreativnost timskog rada i osijedaj stvaralaštva

Nositelji aktivnosti Učitelj glazbene kulture i učenici

Način realizacije aktivnosti Redovite tjedne probe

Metode i oblici rada Praktičan rad, samostalan rad, grupni rad i rad s notnim tekstom

Grupni oblik, individualni i rad u parovima




postignuda učenika nakon završetka Razvijanje intonacije, dikcije i memorije



Rad na projektu. Realizacija određenih skladbi. Sudjelovanje na

smotrama. Interna opisna ocjena u svrhu pradenja aktivnosti učenika


Eko skupina „Mali zeleni“ 8 35 Vanja Arnstein


Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest kod učenika

Načela Recikliranje, ponovna uporaba otpadnog materijala, ljubav prema

prirodi

Namjena aktivnosti Odgoj i obrazovanje za održiv razvoj


Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama

Radionice, projekti





Odvajanje otpada u kontejnere, sadnja biljaka u okoliš, ljubav prema

životinjama,recikliranje


rezultata vrednovanja Utjecaj na lokalnu zajednicu


- 11 -


Etno skupina 10 35 Gordana Kelava


Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav i poštovanje prema tradiciji i baštini našeg zavičaja

Načela Ljubav prema zavičaju i domovini

Namjena aktivnosti Razvijati kod učenika želju i ljubav prema tradiciji i kulturnoj baštini.

Razvijati poštovanje prema ostalim kulturama.

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici/suradnici

Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku INA

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad, radionice

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god., 1 sat tjedno




Pravilan stav prema kulturnoj baštini

Ljubav prema zavičaju


rezultata vrednovanja Realizacija aktivnosti zadanim prema planu i programu


Čitaonica stvaraonica 10 35 Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju(usmena i pisana) te među

njima promicati literarnu kulturu i književno stvaralaštvo.

Načela Promicanje književnog stvaralaštva

Namjena aktivnosti

Kreativno provođenje slobodnog vremena

razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, misli i stavova

razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima

razvoj jezično-govornih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi

jezika, razvoj literarnih sposobnosti I čitateljskih interesa


Način realizacije aktivnosti Slušanje priča, bajki, basni, dramatizacija, osmišljavanje novih, izrada

slikovnice, lutaka, posjet kazalištu

Metode i oblici rada Demonstracije, promatranje, frontalni rad, prktičan rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god., 1 sat tjedno




Izražavanje doživljaja, stavova, razvoj jezičnih sposobnosti u govorenom

I pisanom obliku



Predstavljanje radova drugim razredima, izvođenje igrokaza, slanje

radova dječjim časopisima


- 12 -


Likovna grupica 8 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti, samostalnosti, estetskih osjedaja

Načela Poštivanje različitosti i individualna rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Razvijanje promatranja, zapažanja i likovnog izražaja

Nositelji aktivnosti Silvija Husar

Način realizacije aktivnosti Poticaj u obliku predmeta, priče, pjesmice, glazbe za likovno

izražavanje. Analiza radova

Metode i oblici rada Interpretacija, individualni, timski rad. Razgovor, demonstracija





Upoznavanje likovnog izražavanja; vlastitog, umjetnikovog i drugih

učenika


rezultata vrednovanja Školske izložbe, tjedno na panou, prigodne izložbe, čestitke, pozivnice


Dramsko- lutkarska skupina 22 35 Andreja Kuzmid


Ciljevi aktivnosti Razvoj ljubavi prema scenskom djelu, razvoj koncentracije i kreativnosti


Namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja,

njegovanje lijepog izgovora i intonacije, razvoj kreativnosti


Način realizacije aktivnosti

Skupnim i pojedinačnim izvedbama učenika, kroz igre (opuštanja,

koncentracije, riječima, oponašanja, pantomime i mimike, mašte, ritma i

glazbe, animacije), izrade lutaka, rekvizita i scenografije, rada na tekstu

Metode i oblici rada Praktičan rad, demonstracija





Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta,

samodisciplina i samopouzdanje, razvoj govornih i socijalnih vještina



Rezultate rada prikazujemo prigodnim lutkarsko scenskim predstavama.


- 13 -


Dramska skupina 15 35 Tihana Korpar


Ciljevi aktivnosti Spoznati sebe i svijet oko sebe; poticati kreativnost u izražavanju rječju i

pokretom


Namjena aktivnosti Kroz dramsku i scensku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu

Razvijati samopouzda


Način realizacije aktivnosti Rad u grupama, individualni, frontalni

Metode i oblici rada Rad na tekstu, demonstracija, scenske i dramske igre





Samovrednovanje vlastitih postignuda

Prema individualnim sposobnostima i afinitetima uključivanje u

stvaranje predstave za školsku priredbu


rezultata vrednovanja Planiranje narednih aktivnosti


Enigmatska grupa 5-10 35 Zdravko Jelavid


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika u svakodnevnom životu

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

Načela Razvijati individualnost djece

Razvijati toleranciju i timski rad

Namjena aktivnosti

Testiranje inteligencije

Treniranje moždanih vijuga

„gimnastika uma“

Provjera, sticanje i obnavljanje znanja

Nositelji aktivnosti Učitelj

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka

Poticanje učenikovog samopouzdanja i osjedaja napredovanja

Metode i oblici rada Vježbanje, demonstracija, individualni rad, povremeno u paru

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god




Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvadeni obvezatnim nastavnim

planom


rezultata vrednovanja Individualno opisno pradenjeuspješnosti usvajanja planiranih sadržaja


- 14 -


Likovna grupa 16 105 Hrvatin Gabelica


Ciljevi aktivnosti Oslikavanje i prigodno uređenje prostora škole. Crtačke i slikarske

vježbe. Posjeti muzejima

Načela Mašta, igra, druženje, urednost i preciznost

Namjena aktivnosti Poticanje razvoja mašte i suradništva. Likovno uređenje škole (prigodno

i generalno)

Nositelji aktivnosti Učenici 5. do 8. Razreda

Način realizacije aktivnosti Likovno izražavanje u učionici, odlazak u prirodu oko škole, oslikavanje

zidova škole

Metode i oblici rada Individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 3 sata tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Upotreba doniranog i reciklažnog materijala



Razvijanje likovne svijesti te svijest o važnosti očuvanja okoliša i

kulturne baštine

Urednost i preciznost u radu



Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja vidljivih iz izloženih

radova, radova poslanih na natječaj i oslikane škole


Dramska skupina 10 35 Saša Najrajter


Ciljevi aktivnosti Razvoj divergentnog mišljenja mašte i kreativnosti. Senzibilizacija

učenika ka dramskoj umjetnosti

Načela Načela estetskih i radnih sposobnosti

Namjena aktivnosti Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu

Nositelji aktivnosti

Učitelj hrvatskog jezika Saša Najrajter

Priprema dramske skupine za nastup na školskim priredbama i

sudjelovanje na Lidranu

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama, parovima i individualno

Suradnja sa tamburaškim orkestrom, zborom i likovnom grupom

Metode i oblici rada Gluma, scenski izraz, dijalog, monolog, glazbeno-scenski izražaj


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema predviđenih troškova


postignuda učenika nakon završetka Usvajanje elemenata glume i scenskog izraza


rezultata vrednovanja Vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika ponaosob


- 15 -


Povijesna grupa 15 35 Ilonka Kolar

Aktivnost, program, projekt Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti, program projekta -razvijati interes za povijest

-razvijati samostalni,timski i istraživački rad

-razvijati sposbnost snalaženja u prostoru i vremenu

-socijalna integracija


-razvijati sposobnost za samostalno učenje

-osposobljavanje za istraživački rad

-samostalno izlaganje


njihova odgovornost

-učitelj povijesti

-učenici osmih razreda

-vanjski suradnici


projekta

-učionička nastava


-terenska nastava

-posjet muzejima,izložbama, zbirkama

arhivima

Određivanje metoda i oblika rada -rad na tekstu,internetu,karti

-metoda izlaganja učenika,demonstracije,razgovora





-ulaznice za muzeje,izložbe….

-troškovi putovanja

-printanje teksta za istraživački rad

-boja,lak za malu povijesnu zbirku



-bolje poznavanje povijesti Novog vijeka , najznačajnijih osoba u

kulturnom i političkom životu. Učenici če bolje upoznati razvoj i

posljedice domovinskog rata

-proširivanje znanja o ljudskim pravima

-tolerancija među učenicima,manje nasilja



-prezentacija u razredu i na panou škole

-prezentacija kod susreta učenika

-realizacija određene aktivnosti

Načela -poštivanje i tolerancija različitosti

NAZIV AKTIVNOSTI ATLETIKA - ŠŠK

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa sportskim disciplinama: ATLETIKA Skokovi, bacanja, trčanja

CILJ Stjecanja teorijska i motorička znanja o atletskim disciplinama

ZADACI Stvarati radne navike i razvijati sposobnosti, upoznavati sa sadržajima atletskih disciplina

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Renata Švigir Potroško


- 16 -

KORISNICI Učenici 5. i 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

SADRŽAJI -tehnika trčanja - niski i visoki start - vježbanje sprinterskih i srednjeprugaških disciplina -tehnika bacanja kugle - tehnika skoka u dalj - tehnika skoka u vis „škarice“ - vježbe izdržljivosti, eksplozivnosti, snage, brzine i koordinacije

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA

-frontalni -individualni - grupni - ekipni

METODE -demonstracija - usmeno izlaganje - sintetička metoda - analitička metoda

VRIJEME AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine

VREDNOVANJE uspješna primjena motoričkih znanja i sposobnosti sudjelovanje na međuškolskim natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI KOŠARKA - ŠŠK

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa sportskom igrom: KOŠARKA

CILJ Stjecanja teorijska i motorička znanja o sportskim igrama

ZADACI Stvarati radne navike i razvijati sposobnosti, upoznavati sa sadržajima sportskih igara u cilju otkrivanja individualnih sposobnosti

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Renata Švigir Potroško

KORISNICI Učenici 7. I 8. razreda


SADRŽAJI -osnovni košarkaški stav - vođenje lopte i dodavanja - fintiranje, ubacivanje u koš i slobodna bacanja - vježbe za koordinaciju, eksplozivnost, agilnost i brzinu - pravila igre - igra na 2 koša

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA

-frontalni -individualni - grupni - ekipni

METODE -demonstracija - usmeno izlaganje - sintetička metoda - analitička metoda

VRIJEME AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine

VREDNOVANJE uspješna primjena motoričkih znanja i sposobnosti sudjelovanje na međuškolskim natjecanjima


- 17 -

PLAN RADA PRODUŽENOG BORAVKA

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNI BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Produženi boravak 1.a Od 11.30 h – 17.00 h Nuša Babid

Produženi boravak 1.b Od 11.30 h – 17.00 h Dijana Petar

Produženi boravak 2.a, 2.c Od 11.30 h – 17.00 h Diana Ipša

NAZIV AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK

NOSITELJ AKTIVNOSTI Diana Ipša, 2. a – 20 učenika, 2. c – 10 učenika

Nuša Babid, 1.a - 22 učenika

Dijana Petar 1.b - 23 učenika

CILJNA GRUPA Učenici 1.a, 1.b, 2. a i 2. c razrednog odjeljenja

VRIJEME PROVEDBE Od 11.30 h – 17.00 h

PLANIRANI BROJ UČENIKA Dijana Ipša,

Nuša Babid, 1.a 22 učenika

Dijana Petar 1.b 23 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 25 sati

CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omoguduje ovladavanje

sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.

Usvojiti radne navike pisanja domade zadade, poštivanje i izvršavanje

razrednih zaduženja.

Razvijati upornost, spretnost, brzinu i snalažljivost u radu i igri.

Razvijati krativno, jasno i logično rješavanje problema, primjenjivati

iskustveno učenje.

Likovnim, glazbenim, sportsko – rekreativnim i drugim izrazima vježbati

samokontrolu i jačati samopoštovanje.

Razvijati toleranciju, poštivanje pravila igre te kudnog reda škole.

Usvojiti socijalne oblike ponašanja kao prevenciju neprihvatljivih oblika

ponašanja.

Prihvadati različite stavove i mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem


- 18 -

pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici.

Razvijati umijeda i sposobnosti za rješavanje matematičkih problema.

NAMJENA AKTIVNOSTI Omoguditi učeniku boravak u školi nakon redovne nastave ispunjen različitim

odgojno – obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj njegove

cjelokupne osobnosti.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Slobodno vrijeme na školskom igralištu ili u školskoj dvorani, ručak,

ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja, pisanje domade zadade, užina

te organizirano kreativno – adukativno vrijeme.

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2016./2017.

NAČIN VREDNOVANJA Pradenje učenikova napretka tijekom cijele školske godine pismenim i

usmenim dopunskim materijalima za dopunjavanje stečenih znanja.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sredstva za nabavu potrebnih kreativnih i edukativnih materijala.


- 19 -

PLAN RADA DODATNE NASTAVE

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNI BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

PID 2.B/3.B 1 Gordana Mžik

Kemija 7. 1 L.ERDELJAN

Kemija 8. 1 L.ERDELJAN

Matematika 6.a i 6.b 1 Marija Imrovid


Matematika 5.a, 5.b, 5.c 1 Petra Čorko Lukid

Matematika 7.a i 7.b 1 Petra Čorko Lukid

Fizika 7. i 8. 1 V. KRZNAR

Matematika 3. 1 M. KOMUŠAR

Matematika 2. 1 K.HADŽID

Matematika 3. 1 G. TALAN

Matematika i hrvatski 2. 1 G.MŽIK

Matematika i hrvatski 2. 1 Z. JELAVID

Matematika 4. 1 S.HUSAR

Matematika 4 1 N. TURKALJ

Matematika 4. 1 LJ.ZOVKO

PID 1. 1 V.ARNSTEIN

Matematika 1. 1 I.ŠVENDA

Matematika 1.B/4.B 1 K. DOLLARD

PID 1. 1 G.KELAVA

Matematika 4. 1 M.FARKAŠ

Matematika 2. 1 A.KUZMID

Matematika 2. 1 T.KORPAR

Matematika 2. 1 D. HORVAT

Matematika 5.i 7. 1 L.TOMČID

Hrvatski jezik 8.razred 1 Ž.JUSUP

Engleski jezik 8. 1 M.Rendulid

Povijest 5.-8. 1 I.Kolar

Likovna kultura 5.-8. 3 H.Gabelica


- 20 -


PID 3 35 Gordana Mžik

Aktivnost Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti Napredak učenika

Načela Zadana NOK-om

Namjena aktivnosti proširivanje znanja prirode i društva

poticanje znatiželje

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka

Metode i oblici rada Individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine




Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka

Samostalno istraživanje prirode


rezultata vrednovanja poticanja i pohvale

Naziv aktivnosti Broj učenika

Broj sati godišnje

Ime i prezime nositelja aktivnosti

Kemija – 7. razred 5-15 35 Lana Erdeljan, učiteljica kemije

Aktivnost Dodatna nastava iz kemije za 7. razred

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenika za istraživanje i razvijanje logičkog zaključivanja na temelju praktičnog rada u laboratoriju Proširiti usvojenost nastavnog gradiva van okvira redovne nastave

Izvođenjem pokusa potvrditi ili osporiti neke tvrdnje

Rasprava problema i traženje rješenja za izvođenje pokusa

Ponavljanje gradiva radi boljeg razumijevanja

Načela Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu

Namjena aktivnosti

Rad sa učenicima koji imaju želju usvojiti i produbiti znanje iz kemije, te

razviti natjecateljski duh kod priprema za natjecanje

Razvijati logičko razmišljanje i samostalno zaključivanje

Razviti sposobnost samostalnog izvođenja pokusa i prezentacije rezultata

istraživanja

Rad sa učenicima na izradi sapuna od eteričnih ulja, balzama, te razvijanje

sposobnosti učenika za samostalno izvođenje pokusa; povedati interes za

kemiju

Rad i priprema učenika za natjecanja iz kemije

Sudjelovanje u eko projektu: VODA – IZVOR ŽIVOTA

Nositelj aktivnosti Učiteljica kemije

Način realizacije aktivnosti Ostvarivanje sadržaja predviđenim planom dodatne nastave

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa, prezentacija, izrada plakata,

rad na problemskim zadacima


- 21 -

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prema potrebi (potrebne kemikalije)

Očekivana odgojno

obrazovna postignuda

učenika nakon završetka

Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije, primijeniti stečeno znanje iz

kemije na konkretnim primjerima iz svakodnevnog života

Primijeniti i produbiti stečeno znanje iz kemije izvođenjem pokusa (vezanim

uz nastavno gradivo), te izradom pripravaka (sapuna, balzama)


korištenja rezultata

vrednovanja

Interna opisna ocjena u svrhu isticanja kvalitete i postignuda učenika ( dostupna

na uvid razredniku i roditelju);

Sudjelovanje i postignuda na natjecanju iz kemije

Naziv aktivnosti Broj

učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Kemija – 8. razred 5 - 15 35 Lana Erdeljan, učiteljica kemije

Aktivnost Dodatna nastava iz kemije za 8. razred

Ciljevi aktivnosti

Izvođenjem pokusa potvrditi ili osporiti neke tvrdnje


Proširiti usvojenost nastavnog gradiva van okvira redovne nastave Potaknuti učenika za istraživanje i razvijanje logičnog zaključivanja na temelju praktičnog rada u laboratoriju


Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu, samostalnost

Namjena aktivnosti

Rad s učenicima koji imaju želju usvojiti i produbiti znanje iz kemije


Razvijati sposobnost samostalnog izvođenja pokusa i prezentacije

rezultata istraživanja

Rad sa učenicima na izradi sapuna od eteričnih ulja, balzama, te razvijanje

sposobnosti učenika za samostalno izvođenje pokusa; povedati interes za

kemiju

Rad i priprema učenika za natjecanje iz kemije

Sudjelovanje u eko projektu: VODA – IZVOR ŽIVOTA

Nositelj aktivnosti učiteljica kemije

Način realizacije aktivnosti Ostvarivanje sadržaja predviđenim planom dodatne nastave

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa, izrada plakata, referat i

prezentacija određenog nastavnog sadržaja

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine za 8. razred

Detaljan troškovnik aktivnosti Prema potrebi (potrebne kemikalije)

Očekivana odgojno



Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije

Primijeniti stečeno znanje na konkretnim primjerima iz svakodnevnog

života

Primijeniti i produbiti stečeno znanje iz kemije izvođenjem pokusa

(vezanim uz nastavno gradivo), te izradom pripravaka (sapuna, balzama)


- 22 -



vrednovanja

Interna opisna ocjena u svrhu isticanja kvalitete i postignuda učenika

(dostupna na uvid razredniku i roditelju)

Sudjelovanje na natjecanjima iz kemije

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje


Matematika 10 -ak (6.A i 6.B) 17 Marija Imrovid


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja

Razvijanje logičkog mišljenja i matematičke pismenosti

Načela Razvijati procese zaključivanja s ciljem primjene naučenog

Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih problema

Nositelji aktivnosti Marija Imrovid

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje

-individualno rješavanje složenijih zadataka uz stručno vodstvo





završetka

Uspješnost u rješavanju složenih zadataka različitog tipa



vrednovanja

Individualno opisno pradenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja



Matematika 10 -ak (8.A i 8.B) 17 Marija Imrovid














završetka




vrednovanja



- 23 -
















završetka




















završetka






- 24 -


Fizika Uč 7. i 8.r 35 Vedrana Krznar


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike

Razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina,

kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

Osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena,

u smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama


Namjena aktivnosti

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena

Stjecanje praktičnih znanja i vještina kao i samopouzdanja

Suradnja

Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike



Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike

Suradničko i istraživačko učenje

Multimedijalno učenje (uporabom informatičke tehnologije)

Sudjelovanje na natjecanjima

Metode i oblici rada Individualni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Otprilike 500 kn (potrošni materijal: papir A4, ljepljive vrpce, baterije,

žaruljice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač, pribor za natjecanja...)



Pradenje postignuda i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada

(pedagoška dokumentacija)



Povedanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih

učenika, rezultati učenika na natjecanjima (školsko, gradsko,...)


Matematika 3-5 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada.


Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja. Rad s darovitim učenicima. Priprema učenika za

natjecanje.


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja,.

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad.




- 25 -



Povedanje kvalitete nastavnog rada. Primjena matematike u

svakodnevnom životu.



Individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja. Poticanje učenika na

daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike.


Matematika 12 35 Ksenija Hadžid


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike


Razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Načela

Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja

Rad s darovitim učenicima

Priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadatakauz poticaj učitelja

Grupni rad






Povedanje kvalitete nastavnog rada

Primjena matematike u svakodnevnom životu



Individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja

Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike


Matematika Oko 10 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti

-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika,

-poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja

matematičkih problema.

Načela načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -rad s darovitim učenicima,

-razvijanje logičkog mišljenja.


Način realizacije aktivnosti -individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom,

igrom i sudjelovanjem na natjecanjima.

Metode i oblici rada -individualni i grupni oblici rada,

-metode demonstracije, pisanih radova.



- 26 -




-Povedana kvaliteta nastavnog rada

-Razvijeno logičko mišljenje učenika

-Primjena znanja u životu



-individualno pradenje uspješnosti

-natjecanja


Matematika i hrvatski 5-10 35 Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti Napredovanje učenika iznad prosjeka vršnjaka

Načela Zadana NOK.om

Namjena aktivnosti Sudjelovanja na natjecanjima


Način realizacije aktivnosti Individualni rad s učenicima


Vremenik aktivnosti 1 x tjedno, tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka Napredak učenika u rješavanju problemskih zadataka


rezultata vrednovanja Realizacija


Matematika i hrvatski 2 35 Zdravko Jelavid


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika

Poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja

matematičkih problema


Namjena aktivnosti Rad s darovitim učenicima

Razvijanje logičkog mišljenja


Način realizacije aktivnosti Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom,

igrom i sudjelovanjem na natjecanjima

Metode i oblici rada Individualni i grupni oblici rada

Metode demonstracije, pisanih radova





Povedana kvaliteta nastavnog rada

Razvijenije logičko mišljenje učenika

Primjena znanja u životu



Individualno pradenje uspješnosti

Angažiranost učenika

Rezultati natjecanja


- 27 -


Matematika 4 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti




Načela Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u

svakodnevnom životu

Namjena aktivnosti Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

Nositelji aktivnosti Učiteljica Silvija Husar

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka

Timski rad, ponekad sudjelovanje na natjecanjima

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, praktični rad, individualizirana pomod






matematike


rezultata vrednovanja Razvijanje sposobnosti i interesa na tom području


Matematika 3 35 Nela Turkalj


Ciljevi aktivnosti




Načela

Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja


Priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja

Grupni rad






Povedanje kvalitete nastavnog rada

Primjena matematike u svakodnevnom životu





matematike


- 28 -


Matematika 8 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike


Namjena aktivnosti Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje



Način realizacije aktivnosti Individualni pristup, timski rad

Metode i oblici rada Individualni rad, timski rad, suradničko učenje




postignuda učenika nakon završetka Primjena naučenog na novim zadacima u svakodnevnom životu


rezultata vrednovanja Poticaji i pohvale


PID 5 35 Vanja Arnstein


Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja




Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje

pokusa, istraživanje











- 29 -


MATEMATIKA 5 35 Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti


Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada


Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja









Povedanje kvalitete nastavnog rada Primjena matematike u






matematike


Matematika 3 35 Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele

saznati više


Namjena aktivnosti Poticati interes učenika za znanjem

Razvoj matematičkog mišljenja

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu

Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka Produbljeno znanje i sposobnosti učenika na području matematike


rezultata vrednovanja Usmena i pismena provjera učenika


- 30 -


PID 4 35 Gordana Kelava


Ciljevi aktivnosti Napredak učenika



poticanje znatiželje













Matematika 24 35 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti -znanje iz matematike proširiti na vedu razinu, motivirati učenike za

natjecanje i međusobnu znatiželju


Namjena aktivnosti -nadarene učenike potaknuti na svijest o njihovim sposobnostima i

kako pravilno te sposobnosti usmjeriti

Nositelji aktivnosti Učiteljica Marijana Farkaš i učenici

Način realizacije aktivnosti -pisanje, čitanje, dopunjavanje

-rad na računalu škole

Metode i oblici rada -individualni

Vremenik aktivnosti -jednom tjedno po rasporedu sati




-osposobljavati učenike za primjenu znanja matematike u svim

predmetima i životu, razvijati i poticati znatiželju



-motivirati učenike skupljanjem 5 bodova za jednu peticu (1 točno

riješen zadatak – 1 kvačica)

-ocjena ulazi u konačnu ocjenu iz matematike


- 31 -


Matematika 35 Andreja Kuzmid


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti

Rad s darovitim učenicimakoji pokazuju interes za rješavanje


Razvijanje logičkog mišljenja, samostalna primjena matematike u životu











Razvijenije logičko mišljenje učenika, Primjena znanja u životu


Matematika 35 Tihana Korpar


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti

Rad s darovitim učenicimakoji pokazuju interes za rješavanje


Razvijanje logičkog mišljenja, samostalna primjena matematike u životu











Razvijenije logičko mišljenje učenika



- 32 -


Matematika 3-5 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti


Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada


Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja Rad s darovitim učenicima Priprema učenika za

natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja Grupni

rad






Povedanje kvalitete nastavnog rada Primjena matematike u




Individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na

daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike


Matematika Oko 10 35 Lidija Tomčid


Ciljevi aktivnosti -razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

-primjena matematike u problemskim zadacima

Načela -ustrajnost, preciznost, kreativnost

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju želju produbiti znanje iz matematike

Nositelji aktivnosti -učiteljica matematike

Način realizacije aktivnosti -individualno rješavanje problemskih zadataka

-timski rad

Metode i oblici rada -ovisno o području kojeg primjenjujemo (rad na tekstu, grafički,

crtanje...)





-stjecanje šireg znanja

-primjena naučenih metoda

-samostalnost i ustrajnost u radu


rezultata vrednovanja -pradenje napretka učenika


- 33 -

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 8. RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Pripremiti učenike za usvajanje gradiva iz hrvatskoga jezika tijekom

srednje škole.

CILJ AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih i književno-teorijskih

sadržaja

ZADACI AKTIVNOSTI Usvojiti znanja jezičnoga i književno-teorijskoga sadržaja; sustavnim

ponavljanjem i uvježbavanjem razvijati kod učenika trajne

pravopisne i pravogovorne navike.


KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 8.a i 8.brazreda


Učionički tip rada s učenicima uz

uporabu nastavnih sredstava

(nastavni listidi, zbirke zadataka).

SADRŽAJI

Slovnica: fonologija

morfologija

stilske figure

esej

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA Frontalni i individualni rad

NASTAVNE METODE Pisanje, čitanje, rad na tekstu

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat tjedno tijekom školske godine

VREDNOVANJE

Usmeno i pisano pradenje učenikova

napretka.

Sustavno pradenje i vrednovanje učenikovih postignuda i uspjeha u

ostvarivanju zadataka dodatne nastave tijekom školske godine.

Pradenje redovitosti dolazaka učenika i ostvarenosti planiranih

zadataka.

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja nastavnih listida


Engleski jezik 1.-8.r 35 M.Rendulid, K.de Torres, T. Pavid


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog

izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku,stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje znanja

i vještina

Načela Objektivnost. Kompetentnost. Dosljednost. Demokratičnost. Odgoj,

obrazovanje i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika.

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju

na engleskom jeziku.

Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati

učenike za rješavanje problema. Omoguditi učenicima da usvoje jezične

zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom.

Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenikmože primijeniti postojede


- 34 -

znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja

Nositelji aktivnosti prof. i učenici


nastava de se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala te

drugih medija (DVD, računalo). Aktivnost de biti realizirana prema Planu

i programu, kroz sociološke oblike rada –frontalni rad, individualni, rad

u skupinama i u paru

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku,usmena izlaganja, izrade tematskih

panoa

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi kopiranja



Usvojenost engleskog standardnog jezika na višoj razini

osnovnoškolskog obrazovanja.



izrada tematskih panoa,provjera znanja, kviz,usmeno izlaganje


Povijest 15 35 Ilonka Kolar

Aktivnost, program, projekt Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti, program projekta -razvijati interes za povijest

-razvijati samostalni,timski i istraživački rad

-razvijati sposbnost snalaženja u prostoru i vremenu

-socijalna integracija


-razvijati sposobnost za samostalno učenje

-osposobljavanje za istraživački rad

-samostalno izlaganje


njihova odgovornost

-učitelj povijesti

-učenici


projekta

-učionička nastava


Određivanje metoda i oblika rada -rad na tekstu,internetu,karti

-metoda izlaganja učenika,demonstracije,razgovora





/



-bolje poznavanje povijesti,najznačajnijih osoba u kulturnom i

političkom životu. Učenici če bolje upoznati razvoj i posljedice

domovinskog rata

-proširivanje znanja o ljudskim pravima


- 35 -

-tolerancija među učenicima,manje nasilja



-prezentacija u razredu i na panou škole

-prezentacija kod susreta učenika

-realizacija određene aktivnosti

Načela -poštivanje i tolerancija različitosti


Likovna kultura 16 105 Hrvatin Gabelica


Ciljevi aktivnosti Oslikavanje i prigodno uređenje prostora škole. Crtačke i slikarske

vježbe. Posjeti muzejima

Načela Mašta, igra, druženje, urednost i preciznost

Namjena aktivnosti Poticanje razvoja mašte i suradništva. Likovno uređenje škole (prigodno

i generalno)

Nositelji aktivnosti Učenici 5. do 8. Razreda

Način realizacije aktivnosti Likovno izražavanje u učionici, odlazak u prirodu oko škole, oslikavanje

zidova škole

Metode i oblici rada Individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 3 sata tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Upotreba doniranog i reciklažnog materijala



Razvijanje likovne svijesti te svijest o važnosti očuvanja okoliša i

kulturne baštine

Urednost i preciznost u radu



Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja vidljivih iz izloženih

radova, radova poslanih na natječaj i oslikane škole


- 36 -

PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNIM BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Geografija 5.r—8.r 2 Marija Buhin Huzanid

Engleski jezik 5.a, 5.b, 5.c 1 A.Pavlid

Kemija 7. razred 1 Lana Erdeljan

Kemija 8. razred 1 Lana Erdeljan

Engleski jezik 6. i 7.razred 1 M.Rendulid



Matematika 5.a i 5.b, 5.c 1 Petra Čorko Lukid


Matematika 6. i 8.. 2 L.TOMČID

Hrvatski jezik i matematika 3. 1 Martina Komušar

Hrvatski jezik i matematika 3. 1 K.HADŽID

Matematika 2B/3.B. 1 G.MŽIK

Hrvatski jezik i matematika 3. 1 G. TALAN

Hrvatski jezik i matematika 4. 1 N.Turkalj

Hrvatski jezik i matematika 4. 1 S.HUSAR

Matematika 2. 1 ZDRAVKO JELAVID

Hrvatski jezik i matematika 4. 1 LJ.ZOVKO

Hrvatski jezik i matematika 1B/ 4.B 1 Karolina Dollard

Hrvatski jezik i matematika 1. 1 V.ARNSTEIN

Hrvatski jezik i matematika 1. 1 I.ŠVENDA

Hrvatski jezik i matematika 1. 1 G.KELAVA

Hrvatski jezik i matematika 4. 1 M.FARKAŠ

Matematika 2. 1 Danijela Horvat

Hrvatski jezik i matematika 2. 1 A.KUZMID

Hrvatski jezik i matematika 2. 1 T.KORPAR

Hrvatski 2B/3.B. 1 G.MŽIK

Hrvatski jezik 5.r 1 ŽANA JUSUP

Hrvatski jezik 7.r 1 ŽANA JUSUP

Hrvatski jezik 5. 1 Z. Alilovid

Fizika 7. i 8. 1 V. KRZNAR


- 37 -


Ime i prezime nositelja

aktivnosti

Geografija 10-15 70 Marija Buhin Huzanid

Aktivnost Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti

Savladavanje osnove geografija 5.-8. razreda

Ovladavanje osnovnim terminima, uporaba zemljovida, vježbanje,

usustaljivanje gradiva

Načela Odgovornost, prijateljstvo

Namjena aktivnosti Savladavanje osnova gradiva geografije 5.-8. razreda

Nositelji aktivnosti Profesor, učenici

Način realizacije aktivnosti Zadavanja jednostavnijih zadataka, dodatno pojašnjavanje težih pitanja,

vježbanje zadataka i snalaženja na geografskoj karti

Metode i oblici rada -frontalni, pojedinačni




postignuda učenika nakon završetka Savladavanje gradiva


rezultata vrednovanja Usmeno i pismeno


učenika

Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja

aktivnosti

Engleski jezik 5.a, 5.b, 5.c – 10 uč

35 A.Pavlid


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u

redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.


Namjena aktivnosti Pomodi učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne nastave te učenicima koji s teškodama usvajaju nastavne sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti situacije u kojima učenik može primijeniti postojede znanje.

Nositelji aktivnosti Anamarija Pavlid, mag. prim. educ. s eng. jez.

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada : Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno

vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za

redovnu nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 1 sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje



Usvajanje zadanih nastavnih sadržaja

Razvoj samostalnosti


- 38 -

Poboljšati radne navike učenika



Usmene i pisane provjere znanja te opisno pradenje napredovanja učenika. Rezultati de se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati

godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Kemija – 7. razred do 20 35 Lana Erdeljan, učiteljica kemije

Aktivnost Dopunska nastava iz kemije za 7. razred

Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnog gradiva

Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja

Načela

Načela zadana NOK-om

Razvijati odgovornost i individualnost, ustrajnost, komunikativnost,

samostalnost

Namjena aktivnosti

Pomod djeci u što lakšem usvajanju gradiva




istraživanja


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka,

poticanje samopouzdanja učenika i osjedaja napredovanja


Vježbanje zadataka, ponavljanje nastavnog gradiva, demonstracija,

individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa, priprema za pismeni ispit,

ponavljanje nastavnog gradiva, ispitivanje (ispravljanje negativnih ocjena)

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. godine 2016./2017.




završetka

Usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti

Povedanje samostalnosti i samopouzdanja tokom samostalnog

praktičnog rada ( izvođenja pokusa)

Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije



vrednovanja

Usmena i pismena provjera stečenog znanja

Sustavno pradenje i bilježenje napretka učenika u savladavanju redovitog

nastavnog programa, te poboljšanje praktičnog rada, samopouzdanja i

samostalnosti tijekom samostalnog izvođenja pokusa


- 39 -


Kemija – 8. razred do 20 35 Lana Erdeljan, učiteljica kemije

Aktivnost Dopunska nastava iz kemije za 8. razred

Ciljevi aktivnosti


Usvajanje nastavnog gradiva

Razvijanje logičkog razmišljanja, povezivanja i zaključivanja

Razvijati osjedaj za timski rad i poticati zadovoljstvo postignutim uspjehom


istraživanja

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, ustrajnost, komunikativnost,

samostalnost, timski rad

Namjena aktivnosti

Pomod djeci u što lakšem usvajanju gradiva


Razvijati samopouzdanje tokom samostalnog zaključivanja i izvođenja

pokusa



Individualno rješavanje problemskih zadataka, ponavljanje gradiva

Poticanje na samostalno zaključivanje, učenikovog samopouzdanja i

osjedaja napredovanja

Metode i oblici rada Vježbanje zadataka, ponavljanje nastavnog gradiva, ispravljanje negativnih

ocjena, demonstracija, individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa



Očekivana odgojno





Poboljšati logično zaključivanje, te samopouzdanje pri izvođenju pokusa i

zaključivanju



vrednovanja

Usmena i pismena provjera stečenog znanja

Napredak učenika u savladavanju redovitog nastavnog programa

Sustavno pradenje i bilježenje učenikovog napretka pri usvajanju zadanog

nastavnog programa

Bilježenje napretka učenika, te ispravljanje negativnih ocjena


učenika

Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja

aktivnosti

Engleski jezik 6. i

7.razred

35 M.Rendulid


Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja, motivacija

učenika za rad s ciljem postizanja boljeg uspjeha i razvoja

samopouzdanja.

Usvojiti temeljne jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim


- 40 -

planom i programom. Može razumjeti poznate riječi i osnovne fraze

koje se odnose na njega/nju, njezinu/njegovu obitelj i neposrednu

konkretnu okolinu, ako sugovornik govori polako i razgovijetno.Može

voditi jednostavan razgovor uz uvjet da je sugovornik spreman sporije

ponoviti ili preformulirati svoje rečenice te da mu/joj je spreman

pomodi da izrazi ono što želi redi. Može postavljati i odgovarati na

jednostavna pitanja o dobro poznatim temama ili da bi zadovoljio/la

svoje neposredne potrebe.Može koristiti jednostavne fraze i rečenice da

bi opisao/la gdje živi i osobe koje poznaje.Može napisati kratku,

jednostavnu razglednicu, npr. poslati pozdrave s ljetovanja


Namjena aktivnosti Pomod učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima

redovne nastave te učenicima koji s teškodama usvajaju nastavne

sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti

postojede znanje


Način realizacije aktivnosti Individualan rad

Metode i oblici rada Ponavljanje,dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura,dodatno

vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novog vokabulara neophodnog za

nastavu stranog jezika







Poboljšati radne navike učenika



Individualno usmeno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja



Matematika 15-20 (6.A i 6.B) 17 Marija Imrovid


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike


Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškodama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave

Pružanje pomodi drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika

Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva

-individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo




- 41 -

Očekivana odgojno



Mogudnost pradenja redovne nastave matematike



vrednovanja




Matematika 15-20 (8.A i 8.B) 17 Marija Imrovid


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike



Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave

Pružanje pomodi drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika

Individualni i skupni rad





Očekivana odgojno






vrednovanja






Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja


Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave Pružanje pomodi drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika Individualni i skupni rad






- 42 -



završetka









Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja


Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave Pružanje pomodi drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika Individualni i skupni rad







završetka






Matematika Oko 10 70 Lidija Tomčid


Ciljevi aktivnosti -pomod učenicima u savladavanju gradiva nastavnog programa

Načela -ustrajnost, točnost, samostalnost

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji iz nekog razloga imaju poteškode u savladavanju

gradiva

Nositelji aktivnosti -učiteljica matematike

Način realizacije aktivnosti -individualna pomod učeniku

-rad u paru uz pomod učitelja

Metode i oblici rada -metoda ovisi o gradivu (grafička, rad na tekstu,...)





-uspješno savladavanje nastavnog programa

-pozitivan stav prema matematici


rezultata vrednovanja -pradenje rada na satu uz bilješke o savladavanju nastavnog gradiva


- 43 -


Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti Pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka.


Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa.


Način realizacije aktivnosti Individualni rad

Metode i oblici rada Individualni oblik rada Metoda samostalnog rada, demonstracije





Usvojiti nastavno gradivo. Rješavati samostalno zadatke.



Individualno pradenje. Koristiti stečeno znanje u praksi.


Hrvatski jezik i matematika 4 35 Ksenija Hadžid


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju

-poticati na upornost u rješavanju zadataka

Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog

programa

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ksenija Hadžid

Način realizacije aktivnosti -individualni rad

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije


Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova



-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno



-individualno pradenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


- 44 -


Matematika 3 35 Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti Pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima s poteškodama


Način realizacije aktivnosti Individualan rad s učenicima

Metode i oblici rada Individualan rad, demonstracije, vježbanje




postignuda učenika nakon završetka Usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti




Hrvatski jezik i matematika Po potrebi 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti -usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima s poteškodama


Način realizacije aktivnosti -individualnim radom ili radom u manjim grupama

Metode i oblici rada -demonstracija, vježbanje, individualan rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, tijekom školske godina

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova.


postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja -usmene i pismene provjere te opisno pradenje napredovanja


Hrvatski jezik i matematika 2-3 uč. 35 Nela Turkalj



Načela

Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima s poteškodama u

radu

Nositelji aktivnosti -učiteljica


- 45 -

Način realizacije aktivnosti -individualan rad

Metode i oblici rada -vježbanje, demonstracija, individualan rad





-usvajanje zadanih nastavnih sadržaja

-razvoj samostalnosti



-individualno usmeno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja


Hrvatski jezik i matematika 4 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnog gradiva

Načela -razvijanje i automatizacija pri usvajanju gradiva

Namjena aktivnosti -samostalnost u radu i redovno pradenje gradiva za vrijeme rada

Nositelji aktivnosti Učiteljica Silvija Husar

Način realizacije aktivnosti -individualni rad s učenicima

Metode i oblici rada -individualni rad, analiza, razgovor, sinteza, vježbanje




postignuda učenika nakon završetka -usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih planom i programom


rezultata vrednovanja -promatranje i zapažanje napretka u pradenju redovnog programa


Matematika 3 35 Zdravko Jelavid


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju

-poticati na upornost u rješavanju zadataka


Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog

programa



Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije





-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno


- 46 -



-individualno pradenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


Hrvatski jezik i matematika 4 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti -uvježbati nastavno gradivo i učiti kako učiti

Načela -zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -pomodi učenicima u što lakšem savladavanju nastavnog gradiva


Način realizacije aktivnosti -rješavanje zadataka na ploči i u bilježnici

Metode i oblici rada -individualan rad

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka -poboljšati radne navike i sposobnost učenja


rezultata vrednovanja -motivirati učenike međusobnim pomaganjem u paru


Hrvatski jezik I matematika 4 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dopunska nastava 1. I 4. r.

Ciljevi aktivnosti -individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo,

vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanja znanja

-razvoj samostalnosti kod učenika

Nositelji aktivnosti Dollard Karolina

Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu

Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti -jednom tjedno tijekom školske godine




-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti

nastavka školovanja



-usmena i pismena provjera učenika

-opisno pradenje napredovanja učenika


- 47 -


Hrvatski jezik i matematika 2 35 Vanja Arnstein




Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

sadržaje


Način realizacije aktivnosti -individualan rad s učenicima

Metode i oblici rada -individualan rad, demonstracije, vježbanje

Vremenik aktivnosti -tijekom školske gocine



postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti



-napredak učenika, savladavanje redovitog programa, usvajanje

minimuma znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika 4 35 Ivana Švenda





sadržaje




Vremenik aktivnosti -tijekom školske gocine



postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti



-napredak učenika, savladavanje redovitog programa, usvajanje

minimuma znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika 4 35 Gordana Kelava


Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnog gradiva uz individualan pristup učeniku

Načela

Namjena aktivnosti Pomod u radu učenicima koji nisu savladali nastavno gradivo u

redovnom procesu nastave


- 48 -



-vježbanje i ponavljanje

Metode i oblici rada -demonstracija, vježbanje, individualni rad s učenicima





-usvajanje gradiva, razvoj samostalnosti u radu

-osnažiti samopouzdanje učenika


rezultata vrednovanja -realizacija aktivnosti i na kraju vrednovanje koliko smo uspjeli u radu


Hrvatski jezik i matematika 5 35 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti -uvježbati nastavno gradivo i učiti kako učiti


Namjena aktivnosti -pomod djeci s poteškodama u što lakšem savladavanju nastavnog

gradiva te razviti kod djece volju za učenjem

Nositelji aktivnosti -učiteljica Marijana Farkaš i učenici


-rješavanje nejasnih zadataka s prethodnih satova redovne nastave,

individualni rad svakog učenika na ploči, rad na računalu – igrom do

učenja

Metode i oblici rada -individualni

-u paru

Vremenik aktivnosti -jednom tjedno tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka -poboljšati radne navike, primijeniti stečena znanja



-motivirati učenike međusobnim pomaganjem u paru i međusobnim

ispravljanjem zadataka


Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka


Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa


Način realizacije aktivnosti Individualni rad


- 49 -


Metoda samostalnog rada, demonstracije





Usvojiti nastavno gradivo Rješavati samostalno zadatke



Individualno pradenje Koristiti stečeno znanje u praksi


Hrvatski jezik i matematika 3 35 Andreja Kuzmid





sadržaje i potreban im je individualan pristup




Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine 1 sat tjedno



postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih sadržaja, razvoj samostalnosti



-napredak učenika u savladavanju redovitog programa

-usvajanje minimuma znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika 5 35 Tihana Korpar





sadržaje i potreban im je individualan pristup




Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine 1 sat tjedno



postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih sadržaja, razvoj samostalnosti

Način vrednovanja i način korištenja -napredak učenika u savladavanju redovitog programa


- 50 -

rezultata vrednovanja -usvajanje minimuma znanja i kompetencija

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 5.

RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Pomod učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje

na satovima redovne nastave.

CILJ AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih

sadržaja

ZADACI AKTIVNOSTI Usvojiti znanja jezičnoga sadržaja; sustavnim

ponavljanjem i uvježbavanjem razvijati kod učenika

trajne pravopisne i pravogovorne navike.


KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 5.a i 5.b razreda


Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih

sredstava (nastavni listidi, zbirke zadataka, CD-i,

multimedija).

Aktivnost de biti realizirana prema Planu i programu.

SADRŽAJI

Pravopis: veliko početno slovo u pisanju

naziva ulica, trgova, naseljenih

mjesta, država, zemljopisnih

pojmova.

Pravilno pisanje glasova č/d, dž/đ,

ije/je.

Rečenični znakovi.

Slovnica: Vrste riječi

Sklonidba

Subjekt i predikat

Hrvatski jezik

Zavičajni govori

Leksikologija: Materinji, službeni, manjinski

i drugi jezik.



SURADNICI Profesori hrvatskoga jezika, logopedinja

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat svaki drugi tjedan tijekom školske

godine

VREDNOVANJE

Usmeno i pisano pradenje učenikova napretka.

Sustavno pradenje i vrednovanje učenikovih

postignuda i uspjeha u ostvarivanju zadataka nastave

hrvatskoga jezika tijekom školske godine.

Poboljšanje ocjena; uspjeh učenika trebao bi biti

vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i

provjere znanja.

Pradenje redovitosti dolazaka učenika i ostvarenosti

planiranih zadataka.



- 51 -

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 7. RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Pomod učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne nastave.

CILJ AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja

ZADACI AKTIVNOSTI Usvojiti znanja jezičnoga sadržaja; sustavnim ponavljanjem i uvježbavanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike.


KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 7.a i 7.b razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listidi, zbirke zadataka, CD-i, multimedija). Aktivnost de biti realizirana prema Planu i programu.

SADRŽAJI Pravopis: veliko početno slovo u pisanju naziva društava, organizacija, udruga i skupova. Pravilno pisanje glasova č/d, dž/đ, ije/je. Pisanje zareza u složenoj rečenici. Upravni govor. Morfologija: Rečenični dijelovi: predikat, subjekt, objekt, priložne oznake, atribut i apozicija. Fonologija: Naglasci. Sintaksa: Jednostavna i složena (nezavisnosložena i zavisnosložena) rečenica. Leksikologija: Samoznačne i suznačne riječi.



SURADNICI Profesori hrvatskoga jezika, logopedinja

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat svaki drugi tjedan tijekom školske godine

VREDNOVANJE Usmeno i pisano pradenje učenikova napretka.

Sustavno pradenje i vrednovanje učenikovih postignuda i uspjeha u ostvarivanju zadataka nastave hrvatskoga jezika tijekom školske godine. Poboljšanje ocjena; uspjeh učenika trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjere znanja. Pradenje redovitosti dolazaka učenika i ostvarenosti planiranih zadataka.



- 52 -


Hrvatski jezik Oko 15 35 Zdravka Alilovid


Ciljevi aktivnosti

-pomod učenicima u savladavanju gradiva nastavnog programa

-razvijanje i poticanje ljubavi prema materinjem jeziku

-poticanje spoznaje o vlastitim sposobnostima

Načela

-upornost i odgovornost u radu

-razvijanje osjedaja za suradnju

-oslobađanje osobnosti

-samostalnost u radu

Namjena aktivnosti

-rad s učenicima koji kontinuirano imaju problema u savladavanju

nastavnog gradiva

-rad s učenicima koji su iz opravdanih razloga izostali s nastave pa dio

gradiva ne mogu samostalno savladati

Nositelji aktivnosti -učiteljica hrvatskog jezika

-osposobiti učenika da savlada nastavno gradivo

Način realizacije aktivnosti -individualna pomod učeniku

-rad u skupini ili paru uz nadzor učiteljice

Metode i oblici rada -rad na tekstu, čitanje, pisanje

-grafički radovi i tablice, demonstracije, kratke provjere znanja

Vremenik aktivnosti -tijeko školske godine




-savladavanje nastavnog gradiva sukladno mogudnostima i

sposobnostima učenika

-poticanje pozitivnog stava prema nastavnom predmetu



-kontinuirano pradenje rada i postignutih rezultata u savladavanju

gradiva


Fizika Uč. 7. I 8.r 35 Vedrana Krznar


Ciljevi aktivnosti

Pomodi učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja utvrdjenih

nastavnim planom i programom Fizike za 7. I 8. razred osnovne škole

Pomodi učenicima u učenju, napredovanju i postizanju uspjeha

adekvatnog sposobnostima

Osposobiti učenike za kvalitetno pradenje redovne nastave

Načela Timski rad, prijateljstvo, odgovornost

Namjena aktivnosti Bolje znanje fizike, razvijanje tolerancije i odgovornosti

Nositelji aktivnosti Profesorica i učenici

Način realizacije aktivnosti Radom u manjim skupinama (učenici se uključuju po potrebi),

individualiziranim pristupom


- 53 -

Objašnjavanje, demonstracija

Računanje, pisanje, crtanje, mjerenje

Izvodjenje jednostavnih pokusa

Metode i oblici rada Frontalno, rad pojedinačno i rad u grupi (pokusi i zadaci)


Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijal


postignuda učenika nakon završetka Bolje znanje fizike



Redovito pradenje i bilježenje rada i napredovanja učenika što se uzima

u obzir kod ocjenjivanja u sklopu redovne nastave


- 54 -

POPIS IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI

GODIŠNJE IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Posjet postrojenju Plive 7. i 8. razred 1 dan Lana Erdeljan

Posjet Zagrebačkim otpadnim vodama

MLADI

ZNANSTVENICI

- učenici koji

sudjeluju u eko

projektu: VODA-

IZVOR ŽIVOTA

1 dan Lana Erdeljan

Grad mladih-Maškare 1.V 2

M.Farkaš

Posjet knjižnici Dubrava i Bibliobusu 1.V 4

M.Farkaš

ZOO 1.V 4 M.Farkaš

Muzej grada Zagreba i obilazak grada

3.V 4 Martina Komušar

Park Maksimir- Potraga za blagom-

Orijentacija u prostoru 3.V 4 Martina Komušar

TERENSKA NASTAVA UČENIKA OSMIH

RAZREDA U VUKOVAR 8.a i 8.b 16 Žana Jusup, Martina Pustički

PLANINARSKI IZLET OSMIH RAZREDA

NA MEDVEDNICU 8.a i 8.b 6 Žana Jusup, Martina Pustički

Dani zahvalnosti za plodove zemlje Učenici PŠ Bačun 6

Mžik, Dollard

Svjetski dan voda – poučna

staza Bliznec Učenici PŠ Bačun 4

Mžik, Dollard

Ekopark Krašograd Učenici PŠ Bačun 8 Mžik, Dollard

Promet 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenik

2 Vanja Arnstein, Ivana Švenda, Gordana Kelava, Krolina Dollard

Uskrsna radionica u Etno kudi pod

Okidem

1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenik

Travanj 2017.

6 Vanja Arnstein, Ivana Švenda,

Gordana Kelava, Karolina Dollard

Muzej – likovna radionica 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 uč.

6

.

Vanja Arnstein, Ivana Švenda,


Posjet knjižnici Dubrava 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenik

4



Posjet Centru za rehabilitaciju Silver 1.a,1.b,1.c, 1.B

71 učenik

4



Pozdrav jeseni 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenika

2

.



Maškare u Gradu mladih

1a,1b,1.c, 1B

71 učenika 6

Vanja Arnstein, Gordana Kelava,

Ivana Švenda, Karolina Dollard

Dani kruha i dani zahvalnosti za

plodove zemlje 1a,1b,1.c, 1B 71 učenika

6 Vanja Arnstein, Gordana Kelava, Ivana Švenda, Karolina Dollard


- 55 -

Pozdrav jeseni-Grad mladih 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 3 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,

Zdravko Jelavid, Gordana Mžik


plodove zemlje-mlin u Gračanima 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6

Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,


Abeceda novca-Tehnički muzej 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,


Maškare – Etnografski muzej 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 4 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,


Svjetski dan voda – Maksimir 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 4 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,


Promet u gradu 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,

Zdravko Jelavid, Gordana Mžik,

Dan vode-Vode u zavičaju

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun

6 Gordana Talan, Ksenija Hadžid,

Gordana Mžik

Potraga za blagom -orijentacija u

prostoru, Park Maksimir

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun


Gordana Mžik

Muzej grada Zagreba i razgled grada

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun


Gordana Mžik

Posjet muzeju - Tehnički muzej

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun

6 G.Talan, K.Hadžid, G.Mžik


plodove zemlje

Tvornica Kraš

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun3.a, 3.b,

3. Pš Bačun

6 Talan, Hadžid, Mžik

Posjet tvornici Dukat 3.V i 4.V 4 Komušar, Zovko

Posjet Etnografskom muzeju grada

Zagreba

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun 6

Gordana Talan, Ksenija Hadžid,

Gordana Mžik

Grad mladih, životni uvjeti 4.a, 4.b, 4B, 4V 5 Silvija Husar, Nela Turkalj, Lj.

Zovko, K Dollard

Posjet knjižnici Medveščak 4.a 4 Nela Turkalj

Muzej iluzija i Lovački muzej 4.a, 4.b,

47 učenika 5 Silvija Husar, Nela Turkalj

Muzej 4.V 5 LJ: Zovko

Muzej 4.B 5 K. Dollard

Pozdrav jeseni 2.V (17 uč.) 4 Danijela Horvat

Posjet školi i župnoj crkvi 2.V (17 uč.) 4 Danijela Horvat

Posjet knjižnici Dubrava 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat

Zima u mom kraju 2.V (17 uč.) 4 Danijela Horvat

Posjet OŠ Gračani 2.V (17 uč.) 4 Danijela Horvat

Fašnik u gradu mladih 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat

Proljede u mom kraju 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat


- 56 -

Piknik u Maksimir 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat

Dan kruha i zahvalnosti za plodove

Zemlje 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat

Posjet muzeju Povijesna grupa

(učenici 5.-8.r.) 6 Ilonka Kolar


Posjet postrojenju

Plive 7. i 8. razred 1 dan Lana Erdeljan

Aktivnost - izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti

- povezivanje teorijskog dijela kemije sa eksperimentalnim dijelom

- upoznavanje sa farmaceutskom industrijom

Načela - načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja

- ponavljanje sadržaja koji se odnose na organsku kemiju

Nositelji aktivnosti - učiteljica kemije

Način realizacije

aktivnosti

- obilazak pogona Plive (farmaceutske industrije)

Metode i oblici rada - istraživačka nastava, rad u grupi, demonstracija, timski rad,

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine (drugo polugodište)


aktivnosti

- karta za javni prijevoz (autobus, tramvaj)

Očekivana odgojno


učenika nakon

završetka

- razviti interes prema prirodnim znanostima, a posebno kemiji, cijeniti rad ljudi u

industriji

- razviti svijest o važnosti kemije u svakodnevnom životu

Način vrednovanja i

način korištenja


- timski rad, rad na prezentaciji


- 57 -


Posjet Zagrebačkim

otpadnim vodama

MLADI ZNANSTVENICI

- učenici koji sudjeluju

u eko projektu: VODA-

IZVOR ŽIVOTA

1 dan Lana Erdeljan

Aktivnost - izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti

- povezivanje teorijskog dijela kemije sa eksperimentalnim dijelom

- povezivanje znanja iz kemije sa svakodnevnim životom

- upoznavanje sa postrojenjem Zagrebačkih otpadnih voda

Načela - načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti proširivanje i produbljivanje znanja

- ponavljanje sadržaja koji se odnose na vodu, vrste voda, pročišdavanje vode

Nositelji aktivnosti - učiteljica kemije

Način realizacije

aktivnosti

obilazak pogona Zagrebačkih otpadnih voda

- prezentacija eko projekta

- sudjelovanje na natjecanju

Metode i oblici rada - istraživačka nastava, rad u grupi, demonstracija, timski rad,

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine (drugo polugodište)


aktivnosti

- karta za javni prijevoz (autobus, tramvaj)

Očekivana odgojno


učenika nakon

završetka

- razviti interes prema prirodnim znanostima, a posebno kemiji, cijeniti rad ljudi u

industriji

- razviti svijest o važnosti kemije u svakodnevnom životu

Način vrednovanja i

način korištenja


- timski rad, rad na prezentaciji

sudjelovanje u eko projektu VODA – IZVOR ŽIVOTA



1V 6 Marijana Farkaš

Aktivnost Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati dio tradicijske kulture-fašničke običaje


Namjena aktivnosti

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske na autohtoni način Nositelji aktivnosti Učiteljica, stručno vodstvo radionice

Način realizacije aktivnosti -posjet uz stručno predavanje i radionice

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni i skupni rad

Vremenik aktivnosti 3. mj.2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 60 kn


Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja Razvoj opde kulture, izložba učeničkih uradaka


- 58 -


Posjet knjižnici Dubrava i

Bibliobusu 1V 4 M.Farkaš

Aktivnost Izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti Naučiti o radu knjižnice, posuđivanju i čuvanju knjiga


Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjedivanja knjižnice i posuđivanju knjiga


Način realizacije aktivnosti Promatranje, proučavanje, slušanje

Metode i oblici rada Demonstracije, promatranje, frontalni rad

Vremenik aktivnosti tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz oko 25 kn



Proširivanje znanja o knjižnici, razvijanje kulture čitanja, razvijanje

senzibiliteta za lijepo štivo, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim

ustanovama


rezultata vrednovanja Izrada plakata


Dani kruha Razredi 1. –

4 PŠ Vidovec

M. Farkaš, D. Horvat, LJ. Zovko, M.

Komušar


Ciljevi aktivnosti Obilježavanje prigodnih datuma


Namjena aktivnosti Osvijestiti učenike o zahvalnosti za plodove zemlje, te proizvodnji

kruha

Nositelji aktivnosti Učiteljice RN

Način realizacije aktivnosti Obilazak pekare, organiziranje blagoslova hrane, izložba kruha i

krušnih proizvoda u školi

Metode i oblici rada Promatranje, demonstracija

Vremenik aktivnosti 10.mjesec

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz: do 20 kn


postignuda učenika nakon završetka Stjecati praktična znanja o proizvodnji kruha


rezultata vrednovanja Usmeno, pismeno, likovno izražavanje


- 59 -


Muzej grada Zagreba i obilazak

grada



Ciljevi aktivnosti -upoznati povijesnu jezgru grada, znanje o prošlosti grada Zagreba povezati

sa sadašnjošdu


Namjena aktivnosti

-upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, proširivanje znanja

Nositelji aktivnosti -učiteljica , stručno vodstvo muzeja

Način realizacije aktivnosti - posjet Muzeju Grada Zagreba i razgled grada

Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija

Vremenik aktivnosti 03. mj. 2017. g.

Detaljan troškovnik aktivnosti -ulaznica za Muzej i troškovi prijevoza



-proširivanje i produbljivanje znanja o županijskom središtu, razvoj

domoljublja


Park Maksimir- Potraga za

blagom



Ciljevi aktivnosti -upoznati i usvojiti glavne i sporedne strane svijeta, kompas, zemljovid


Namjena aktivnosti

-edukacija i osposobljavanje učenika za samostalno snalaženje u prirodi,

poticanje na odlazak u prirodu i siguran boravak u njoj, druženje i

rekreacija

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici edukacijskog programa Parka Maksimir

Način realizacije aktivnosti -učenje kroz igru-promatranje, uočavanje, istraživanje, zaključivanje,


-individualni rad -rad u skupinama -frontalni rad

Vremenik aktivnosti 10. mj. 2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti -20kn + troškovi prijevoza



-ponoviti gradivo o orijentaciji


- 60 -

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA UČENIKA OSMIH RAZREDA U

VUKOVAR

RAZREDI 8.a i 8.b

VRIJEME tijekom veljače 2017.

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednice osmih razreda (Martina Pustički i Žana

Jusup)

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta

koje su učenici do sada stekli, a odnose se na

Vukovar i Domovinski rat.

ZADACI AKTIVNOSTI MATERIJALNI ZADACI:

- upoznati se s kulturom ljudi, tradicijom i narječjem

- usvojiti geografski smještaj i povijesnu važnost toga kraja

- usvojiti pojmove vezane uz Domovinski rat i stradanje branitelja i civila u Vukovaru

- usvojiti pojmove vezane uz pretpovijesni razvoj ovoga kraja

FUNKCIONALNI ZADACI:

- razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i zaključivanjem

- poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu

ODGOJNI ZADACI:

- međusobna suradnja i tolerancija - odgovorno ponašanje - socijalizacija

NASTAVNA SREDSTVA digitalni fotoaparat, računalo

NASTAVNE METODE prikupljanje i obrada podataka; prezentacija

KORELACIJA geografija, povijest, hrvatski jezik, informatika

NAČIN FINANCIRANJA Troškove plada Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta

VREDNOVANJE Izrada Power Point prezentacije nakon terenske

nastave.


- 61 -

NAZIV AKTIVNOSTI PLANINARSKI IZLET OSMIH RAZREDA NA

MEDVEDNICU

RAZREDI 8.a i 8.b

VRIJEME tijekom svibnja 2017.

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednice osmih razreda (Martina Pustički i Žana

Jusup)

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta

koje su učenici do sada stekli, a odnose se na

Medvednicu.

ZADACI AKTIVNOSTI MATERIJALNI ZADACI:

- upoznati floru i faunu Medvednice - usvojiti geografski smještaj toga kraja - shvatiti važnost očuvanja prirode i

bioraznolikosti FUNKCIONALNI ZADACI:

- razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i zaključivanjem

- razvijati zdravstvene navike - poticati učenike na pozitivno razmišljanje o

životu i bavljenje sportom ODGOJNI ZADACI:

- međusobna suradnja i tolerancija - odgovorno ponašanje - socijalizacija



KORELACIJA geografija, hrvatski jezik, biologija, tjelesna i

zdravstvena kultura

NAČIN FINANCIRANJA Izlet nema troškova.

VREDNOVANJE Razgovor s učenicima nakon izleta te vrednovanje

istog.


Dani zahvalnosti za plodove

zemlje

Učenici PŠ

Bačun

6

Mžik, Dollard


Ciljevi aktivnosti

-potaknuti učenike na zahvalnost na božjim darovima; pšenici i drugim

plodovima zemlje

-zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili život ljepšim i boljim


Namjena aktivnosti -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno

blagujemo

Nositelji aktivnosti Učitelji PŠ Bačun

Način realizacije aktivnosti -organizacija blagoslova kruha, sudjelovanje na izložbi, posjet pekarnici i

mlinu


- 62 -

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja

Individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti 10. mjesec 2016.




-odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu,

čuvanju okoliša



-stvaralački rad učenika, modeliranje kruha, izrada plakata (glad u

svijetu)

-NL-likovni i glazbeni izričaj


Svjetski dan voda – poučna

staza Bliznec

Učenici PŠ

Bačun

4

Mžik, Dollard


Ciljevi aktivnosti -upoznavanje voda u zavičaju, biljnog i životinjskog svijeta, stajadica i

tekudica te ekološko osvješdivanje učenika

Načela Načela zadana Nacionalnim okvitnim kurikulumom

Namjena aktivnosti -učenje novih sadržaja propisanih NOK-om te ponavljanje ved usvojenih

znanja

Nositelji aktivnosti Učiteljice/stručno vodstvo

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -suvremeni oblici rada-istraživačka nastava, radionice, skupni rad

Vremenik aktivnosti 3.mj 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 25 kn



završetka

Ostvarivanje kompetencija učenika, opisati riječima i crtežom proučavane

pojave, shvatiti značaj vode u životu čovjeka, biljke i životinje

tekudica/stajadica

Način vrednovanja i način -učenička prezentacija


Ekopark Krašograd PŠ Bačun 8 Mžik, Dollard


Ciljevi aktivnosti upoznavanje šireg zavičaja


Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja propisanih planom i programom

Nositelji aktivnosti Učiteljice i stručni vodiči



Vremenik aktivnosti Svibanj 2017..

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo, osiguranje


- 63 -



Ostvarene kompetencije učenika za primjenu u nastavi i svakodnevnom

životu



Učenička prezentacija


Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Promet

1.a, 1.b, 1.c, 1.B 71 učenik

2 Vanja Arnstein, Ivana Švenda, Gordana Kelava, Krolina Dollard


Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti odgovornog i samostalnog sudjelovanja u prometu


Namjena aktivnosti -osvijestiti važnost pridržavanja prometnih pravila prilikom kretanja u prometu

Nositelji aktivnosti -učiteljice

Način realizacije aktivnosti -šetnja naseljem

Metode i oblici rada -frontalni rad -individualni rad

Vremenik aktivnosti rujan 2016.



Proširivanje znanja o ponašanju u prometu uz izvornu stvarnost

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


Broj sati godišnje


Uskrsna radionica u Etno

kudi pod Okidem

1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenik 6




Ciljevi aktivnosti

Upoznati tradicionalan način života na selu te narodne običaje

bojanja pisanica

Uočiti promjene u prirodi-proljede


Namjena aktivnosti -upoznati i njegovati narodne običaje

-uočavati promjene u prirodi u različitim godišnjim dobima

Nositelji aktivnosti -učiteljice, domadin gospodarstva

Način realizacije aktivnosti -izložba, edukativne radionice, igre


-promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, razgovor,

istraživanje, igre,

-frontalni, grupni, individualni

Vremenik aktivnosti travanj 2017.g.


- 64 -

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 100,00 kn ( prijevoz, program, ručak, stručno vodstvo )



završetka

-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi

promjena godišnjih doba (proljede) -razvijati ekološki prihvatljiv

odnos prema prirodi

-čuvati i njegovati tradiciju


korištenja rezultata vrednovanja - izložba pisanica-učeničkih uradaka, nastalih u etno kudi


Broj sati godišnje


Muzej 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 uč. 6




Ciljevi aktivnosti Upoznati stalni postav

Uočiti čovjekov tehnički i estetski napredak kroz povijest


Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama te svijest o

potrebi očuvanja kulturno-povijesne baštine

Nositelji aktivnosti -učiteljice, vodič u muzeju



-rad u skupinama

-frontalni rad

-individualni rad

Vremenik aktivnosti ožujak 2017.g.

Detaljan troškovnik aktivnosti - prijevoz, ulaznica, radionica



završetka

Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima

Usvajanje navike odlaska u muzeje


korištenja rezultata vrednovanja Razvoj opde kulture, izložba učeničkih uradaka


Broj sati godišnje


Posjet knjižnici Dubrava 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenik 4






Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta knjižnici

Nositelji aktivnosti -učiteljice, knjižničarke

Način realizacije aktivnosti -posjet uz stručne radionice ( promatranje, proučavanje, slušanje,

stvaralaštvo )

Metode i oblici rada -rad u skupinama


- 65 -

-frontalni rad

-individualni rad

Vremenik aktivnosti prosinac/siječanj 2016./2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti - prijevoz, radionica



završetka

Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama i

na javnim mjestima

Usvajanje čitalačkih navika



Razvoj opde kulture, izložba učeničkih uradaka, motivacija za

daljnje čitanje te samostalan odlazak u knjižnicu


Broj sati godišnje


Posjet Centru za rehabilitaciju

Silver

1.a,1.b,1.c, 1.B

71 učenik 4




Ciljevi aktivnosti -osvijestiti različitosti i potrebu za pomaganjem osobama s invaliditetom

ili posebnim potrebama


Namjena aktivnosti -upoznati način rada Centra, kako se školuju rehabilitacijski, terapijski psi

te psi-vodiči slijepih osoba

Nositelji aktivnosti -učiteljice, edukatori Centra Silver

Način realizacije aktivnosti -posjet, edukativna predavanja, radionice

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, razgovora

-individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti listopad 2016.g.

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi prijevoza

Očekivana odgojno- obrazovna


-naučiti pomagati osobama s invaliditetom ili posebnim potrebama

- razviti pravilan odnos prema životinjama, posebice kudnim ljubimcima


rezultata vrednovanja -likovni izričaj



Pozdrav jeseni 1.a, 1.b, 1.c, 1.B

71 učenika 2




Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi


Namjena aktivnosti -uočavanje promjena u prirodi


Način realizacije aktivnosti -Šetnja prirodom (šuma, polje, vrt, vodnjak )

Metode i oblici rada -frontalni rad

-individualni rad


- 66 -

Vremenik aktivnosti rujan 2016.



postignuda učenika nakon završetka Proširivanje znanja o godišnjim dobima uz izvornu stvarnost


rezultata vrednovanja Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu, likovni izričaj



1a,1b,1.c, 1B

6

Vanja Arnstein, Gordana Kelava, Ivana Švenda, Karolina Dollard




Namjena aktivnosti

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske na autohtoni način Nositelji aktivnosti Učiteljice, stručno vodstvo radionice



Vremenik aktivnosti 2. mj.2017.



Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju Način vrednovanja i način korištenja



Dani kruha i dani zahvalnosti

za plodove zemlje

1a,1b,1.c, 1B

6 Vanja Arnstein, Gordana Kelava, Ivana Švenda, Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti -razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema

kruhu, hrani i Zemlji

-potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i ljudi koji nam

omoguduju da nam hrana bude svakodnevno na stolu


Namjena aktivnosti -upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u

svakodnevnoj prehrani

-osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno

blagujemo

Nositelji aktivnosti Učiteljice i vjeroučiteljice


mlinu


- 67 -


-metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i

pisanja






-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o

gladi u svijetu, čuvanju okoliša




svijetu)

-NL

-likovni i glazbeni izričaj


Pozdrav jeseni-Grad mladih 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 3 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,



Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi


Namjena aktivnosti

-usvajanje i ponavljanje znanja o jeseni kao godišnjem dobu te utjecaju

promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude,

-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja

Nositelji aktivnosti Učiteljice


Odlazak autobusom ispred škole u 9 sati. Dolazak do odredišta s

pratiteljima. Šetnja šumom, livadom, povrtnjakom, vodnjakom i

vinogradom. Povratak oko 14 sati.

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, didaktičke igre


Vremenik aktivnosti 9. mjesec

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza



-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena

godišnjih doba (jesen)

-razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi



U učionici izložba sakupljenih plodova jeseni (lišde, kesteni, žirevi, orasi,

jabuke)


- 68 -



za plodove zemlje-mlin u

Gračanima

2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,



Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema kruhu,

hrani i Zemlji




Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u

svakodnevnoj prehrani


blagujemo

Nositelji aktivnosti Učiteljice i vjeroučiteljice


mlinu


-metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i

pisanja


Vremenik aktivnosti 10. mjesec.




-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u

svijetu, čuvanju okoliša



-stvaralački rad učenika, modeliranje kruha, izrada plakata (glad u svijetu)

-NL

-likovni i glazbeni izričaj


Abeceda novca-Tehnički muzej 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,



Ciljevi aktivnosti Upoznavanje povijesne i kulturne baštine grada Zagreba

Načela Zornosti, njegovanje kulturne i povijesne baštine, njegovanje tolerancije i

različitosti Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja učenika s povijesnom i kulturnom baštinom razviti kod

učenika ljubav prema našem kulturnom nasljeđu

Nositelji aktivnosti Učenici, učiteljice

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom u dogovoreno vrijeme, boravak u muzeju uz stručno

vodstvo, radionica u organizaciji MOO i povratak u školu


- 69 -

Metode i oblici rada razgovor, promatranje, usmeno izlaganje

Vremenik aktivnosti Tijekom 1. mjeseca

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznice



završetka

Detaljnija informiranost učenika o povijesti, kulturi, arhitekturi Hrvatske



Rasprave na satu razrednika


Maškare – Etnografski muzej 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,





Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske

na autohtoni način

Nositelji aktivnosti Učiteljice, stručno vodstvo radionice



Vremenik aktivnosti 2. mj.



postignuda učenika nakon završetka Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju




Svjetski dan voda – Maksimir 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B 4 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,



Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi


Namjena aktivnosti

-usvajanje i ponavljanje znanja o jeseni kao godišnjem dobu te utjecaju

promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude,

-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja



Odlazak autobusom ispred škole u 9 sati. Dolazak do odredišta s

pratiteljima. Šetnja šumom, livadom, istraživanje, opisivanje. Povratak oko

14 sati.

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje,

pisanje, didaktičke igre,


- 70 -


Vremenik aktivnosti Ožujak 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza



-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena

godišnjih doba (proljede)

-razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi


rezultata vrednovanja NL, izložba nastalih likovnih i literarnih radova


Promet u gradu 2.a,2.b,2.c,2.B/3.B,

2V 6

Tihana Korpar, Andreja Kuzmid,

Zdravko Jelavid, Gordana Mžik,

Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti upoznati promet u gradu Zagrebu

Načela -kulturnog ponašanja u prometu

Namjena aktivnosti

- stedi znanja o prometnim sredstvima,

- uočiti važnost prometnog povezivanja različitim prometnim sredstvima,

- osvijestiti važnost pridržavanja prometnih pravila prilikom kretanja u

prometu

Nositelji aktivnosti Turistička agencija, učiteljice

Način realizacije aktivnosti Polazak autobusom ispred škole. Posjet Zračnoj luci Zagreb, zagrebačkom

autobusnom i željezničkom kolodvoru.

Metode i oblici rada razgovor, promatranje, usmeno izlaganje

Vremenik aktivnosti 3.mjesec 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 80 kn po učeniku



-razlikovanje vrsti prometa i prometne povezanosti našeg grada

-kulturno i odgovorno ponašanje u prometu



Odgovorno ponašanje i primjena takvog ponašanja u prometu. Izrada

plakata.


Vode u zavičaju

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun


Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti -upoznavanje voda u zavičaju, biljnog i životinjskog svijeta u vodi i uz vodu

te ekološko osvješdivanje učenika

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom

Namjena aktivnosti

-uočiti razliku između voda tekudica i stajačica, upoznati vodu kao stanište

biljkama i životinjama, uvidjeti svakodnevnu potrebu za vodom, razvijati

svijest prema očuvanju prirodnih izvora vode, pažljivijoj potrošnji vode i o


- 71 -

njezinoj važnosti za cjelokupni život na Zemlji

Nositelji aktivnosti Učiteljice/stručno vodstvo


Metode i oblici rada -istraživačka nastava, radionice, skupni rad

Vremenik aktivnosti ožujak 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, organizacija, edukacija, osiguranje, stručno vodstvo (do 120,00

kn)



završetka

-usvojena znanja svakodnevno primjenjivati u životu i tako postati

odgovoran stanovnik planeta Zemlje


korištenja rezultata vrednovanja -učenička prezentacija


Potraga za blagom -

orijentacija u prostoru, Park

Maksimir

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun 6

Gordana Talan, Ksenija Hadžid,

Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti -- osposobljavanje učenika za samostalno snalaženje u prostoru


Namjena aktivnosti

- naučiti glavne i sporedne strane svijeta,

- osposobiti učenike za pravilno korištenje kompasa i snalaženje na karti

- upoznati prirodne znakove koji nam olakšavaju orijentaciju

- osposobiti učenike za samostalan i siguran boravak u prirodi

-potaknuti učenike na odlazak u prirodu

Nositelji aktivnosti - učiteljice i djelatnici edukacijskog programa Parka Maksimir

Način realizacije aktivnosti -učenje kroz igru-slijededi upute treba pronadi blago u Park šumi Maksimir

Metode i oblici rada -individualni rad, rad u skupinama,frontalni rad

-promatranje, uočavanje, istraživanje, zaključivanje,

Vremenik aktivnosti Rujan 2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti Autobus + cijena programa u Parku Maksimir(oko 50 kn po učeniku)



završetka


-primijeniti znanje u potrazi za blagom

-razvijati zajedništvo i suradnju

-druženje i rekreacija

-razvoj ekološke svijest i odgovornog odnosa prema prirodi



-koristedi znanje, što prije dodi do blaga

-izvješde o obavljenom zadatku


- 72 -


Muzej grada Zagreba i razgled

grada

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun


Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti -upoznati svoj grad i život u njemu


Namjena aktivnosti

-, posjetiti gradsko središte, obidi povijesnu jezgru grada, upoznati prošlost

grada i njegove znamenite stanovnike, vidjeti neke kulturno-povijesne

spomenike i građevine

Nositelji aktivnosti -učiteljice i putnička agencija


Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija

Vremenik aktivnosti 3 mj. 2017.g

Detaljan troškovnik aktivnosti -ulaznica za muzej i troškovi prijevoza



završetka

-proširivanje i produbljivanje znanja o glavnom gradu, osvješdivanje

osjedaja pripadnosti gradu te potrebe odgovornog ponašanja građana,

razvoj kulturnog ponašanja i domoljublja



-nastavni listid za provjeru znanja,

-izvješde o obavljenom zadatku

-istraživanje o znamenitim stanovnicima grada

-istraživanje o kulturno-povijesnim spomenicima i građevinama

-izrada plakata s rezultatima istraživanja

-kviz


Posjet muzeju - Tehnički

muzej

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun 6 G.Talan, K.Hadžid, G.Mžik


Ciljevi aktivnosti Osvijestiti pojam prošlosti


Namjena aktivnosti

-vidjeti alate, sprave, kudanske uređaje, tehnička pomagala, vozila koja

su ljudi upotrebljavali u prošlosti

-upoznati izume koji su doprinijeli tehničkom napretku

-uočiti značaj ljudskog rada i stvaralaštva te doprinos kreativnih

pojedinaca za napredak društva

Nositelji aktivnosti Učiteljice, vodiči u muzeju

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom, boravak u muzeju uz stručno vodstvo, razgled

stalnog postava, povratak u školu

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, demonstracije

Grupni rad i individualni rad

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti cijena ulaznice + troškovi prijevoza (oko 60 kn po učeniku)


- 73 -



-spoznavanje tehničkog i estetskog napretka ljudskog roda kroz

povijest,

-usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima,

-razvijanje pozitivnog odnosa prema učenju i stvaranju


rezultata vrednovanja -radionica u muzeju



za plodove zemlje

Tvornica Kraš

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun 6 Talan, Hadžid, Mžik


Ciljevi aktivnosti

-upoznati tvornicu Kraš i proces proizvodnje prehrambenih proizvoda

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema

kruhu, hrani i Zemlji


Namjena aktivnosti

-upoznati gospodarske djelatnosti grada,

-uočiti važnost gospodarstva za razvoj grada,


omoguduju da nam hrana bude svakodnevno na stolu,


blagujemo


Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do tvornice, razgled pogona i upoznavanje procesa

proizvodnje uz stručnog vodiča, povratak u školu.

Metode i oblici rada -metoda demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i pisanja




Troškovi prijevoza i programa (oko 50 kn)



-stvaranje odgovornog odnosa prema hrani, ljudskom radu i prirodnim

resursima



- izrada plakata

-NL


- 74 -


Posjet tvornici Dukat 3.V i 4.V 4 Komušar, Zovko


Ciljevi aktivnosti Naučiti o radu tvornice i procesu proizvodnje; razvijanje kreativnosti


Namjena aktivnosti Razvijanje navike promatranja i razumijevanja proizvodnje





Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz



Proširivanje znanja, razvijanje kreativnosti, poticanje lijepog ponašanja



Izrada plakata


Posjet Etnografskom muzeju

grada Zagreba

3.a, 3.b,

3. Pš Bačun


Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti - upoznati stalni postav etnografskog muzeja u Zagrebu


Namjena aktivnosti

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama

-upoznati dio tradicijske kulture

-uočiti raznolikost i bogatstvo kulturne baštine

-ravijati estetske vrijednosti

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici muzeja

Način realizacije aktivnosti - dolazak organiziranim autobusom, razgled muzeja uz stručno vodstvo,

povratak u školu

Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija, radionica

Vremenik aktivnosti Veljača 2017.g

Detaljan troškovnik aktivnosti -troškovi organizacije terenske nastave (oko 45 kn po učeniku)



završetka

-upoznavanjem tradicijske kulturne baštine osvijestiti nacionalnu i kulturnu

pripadnost

- razvoj opde kulture


korištenja rezultata vrednovanja -izložba


- 75 -


Posjet Gradu mladih 4.a,4.b

(47 učenika) 6 Silvija Husar, Nela Turkalj


Ciljevi aktivnosti -razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi,

uvjeti života


Namjena aktivnosti



rekreacija

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici Grada mladih



-individualni rad

-rad u skupinama

-frontalni rad

Vremenik aktivnosti 11.10.2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti 50 kn




-primijeniti znanje u potrazi za blagom


Posjet knjižnici Medveščak 4. a 4 Nela Turkalj,




Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta knjižnici




Vremenik aktivnosti tijekom drugog polugodišta

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz



završetka

Proširivanje znanja o knjižnici, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim

ustanovama


korištenja rezultata vrednovanja Izrada plakata


- 76 -


Muzej iluzija, Lovački muzej 4.a,4.b



Ciljevi aktivnosti -potaknuti kognitivne aktivnosti, razvijati saznanja o šumskim životinjama


Namjena aktivnosti - učenje kroz igru, upoznavanje sa životom u šumi


Način realizacije aktivnosti - posjet Muzeju ilizija i Lovačkom muzeju

Metode i oblici rada razgovor, demonstracija

Vremenik aktivnosti travanj 2017.g

Detaljan troškovnik aktivnosti -troškovi organizacije terenske nastave



završetka

-proširivanje i produbljivanje znanja o županijskom središtu, razvoj ljubavi

prema životinjama



-primjena naučenog u nastavi, zajednička analiza

- izrada plakata


Potraga za blagom-Park

Maksimir



Ciljevi aktivnosti -upoznati i usvojiti glavne i sporedne strane svijeta, kompas, zemljovid


Namjena aktivnosti



rekreacija

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici edukacijskog programa Zoo vrta



-individualni rad -rad u skupinama -frontalni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti -ulaznica za Zoo vrt + troškovi prijevoza





- 77 -


Muzej grada Zagreba i obilazak

grada



Ciljevi aktivnosti -upoznati povijesnu jezgru grada, znanje o prošlosti grada Zagreba povezati

sa sadašnjošdu


Namjena aktivnosti

-upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, proširivanje znanja

Nositelji aktivnosti -učiteljica , stručno vodstvo muzeja



Vremenik aktivnosti 03. mj. 2017. g.

Detaljan troškovnik aktivnosti -ulaznica za Muzej i troškovi prijevoza




domoljublja


Pozdrav jeseni 2.r (17

učenika) 8 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi


Namjena aktivnosti Uočavanje, sustavno pradenje, bilježenje podataka o promjenama u

prirodi


Način realizacije aktivnosti Šetnja prirodom (šuma, polje, vrt, vodnjak )





postignuda učenika nakon završetka Proširivanje znanja o godišnjim dobima uz izvornu stvarnost


rezultata vrednovanja Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


- 78 -

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati

godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Dan kruha i zahvalnosti za plodove

Zemlje 2.V (17 uč.) 6 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema kruhu, hrani i Zemlji -potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i ljudi koji nam



Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u svakodnevnoj prehrani -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo

Nositelji aktivnosti Učiteljica i vjeroučiteljica

Način realizacije aktivnosti -organizacija blagoslova kruha, sudjelovanje na izložbi, posjet pekarnici i mlinu

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i pisanja -individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti Listopad 2015.

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena autobusne karte (ako bude potrebe za tim)



-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoliša



-stvaralački rad učenika, modeliranje kruha, izrada plakata (glad u svijetu) -NL - likovni I glazbeni izričaj


Dani zahvalnosti za plodove

zemlje

Učenici PŠ

Bačun 6 Mžik, Dollard


Ciljevi aktivnosti

-potaknuti učenike na zahvalnost na božjim darovima; pšenici i drugim

plodovima zemlje

-zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili život ljepšim i boljim


Namjena aktivnosti -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno

blagujemo

Nositelji aktivnosti Učitelji PŠ Bačun


mlinu

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja

Individualni oblik rada



- 79 -




-odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu,

čuvanju okoliša




svijetu)

-NL-likovni i glazbeni izričaj


Muzej 4V 6 Lj.Zovko


Ciljevi aktivnosti -upoznati povijesnu jezgru grada, znanje o prošlosti grada Zagreba

povezati sa sadašnjošdu


Namjena aktivnosti -upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte

Nositelji aktivnosti -učiteljice tredih razreda



Vremenik aktivnosti proljede 2016.g

Detaljan troškovnik aktivnosti -troškovi organizacije terenske nastave (oko 90 kn po učeniku)



završetka


domoljublja



-primjena naučenog u nastavi, zajednička analiza i kritiči osvrt

- plakat


Posjet muzeju

Povijesna

grupa

(učenici 5-

8.r.)

6 Ilonka Kolar


Ciljevi aktivnosti -povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (HJ; PID, TZK, GK)


Namjena aktivnosti -upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte

Nositelji aktivnosti učiteljica

Način realizacije aktivnosti - posjet muzeju

Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti u toku šk. god.


- 80 -

Detaljan troškovnik aktivnosti prijevoz i ulaznica



završetka

-proširivanje i produbljivanje znanja o povijesnim i kulturnim sadržajima


korištenja rezultata vrednovanja -primjena naučenog u nastavi, zajednička analiza i kritičkii osvrt


- 81 -

POPIS IZLETA:

IZLET BROJ UČENIKA BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA 7. RAZREDA

7.a i 7.b 4 dana Željka Bedenicki, Hrvatin

Gabelica

Čakovece, Međimurje 4.a, 4.b

(47učenika) 8 Silvija Husar, Nela Turkalj

Jednodnevni izlet Učenici 1., 2., 3. 4. razreda Jednodnevni izlet Razrednici razredne

nastave

Jednodnevni izlet Učenici 5.,6.,8. razreda Jednodnevni izlet Razrednici 5., 6., 8. razreda

NAZIV AKTIVNOSTI MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA 7. RAZREDA

RAZREDI 7.a i 7.b

VRIJEME tijekom lipnja 2017.

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednici sedmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada stekli, a odnose se na Istru i Kvarner.

ZADACI AKTIVNOSTI MATERIJALNI ZADACI: upoznati se s kulturom ljudi, tradicionalnim narječjem i kuhinjom upoznati se s florom i faunom Istre i Kvarnera usvojiti geografski smještaj i povijesnu važnost toga kraja shvatiti važnost očuvanja prirode i bioraznolikosti prepoznati različite građevinske materijale FUNKCIONALNI ZADACI: razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i zaključivanjem razvijati zdravstvene navike poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu i bavljenje sportom ODGOJNI ZADACI: međusobna suradnja i tolerancija odgovorno ponašanje socijalizacija



KORELACIJA geografija, povijest, hrvatski jezik, biologija, tehnička kultura, tjelesna i zdravstvena kultura

NAČIN FINANCIRANJA Troškove pladaju roditelji u agenciji nakon potpisivanja ugovora.

VREDNOVANJE Izrada Power Point prezentacije nakon maturalnog putovanja i prikazivanje na roditeljskom sastanku.


- 82 -


Čakovec, Međimurje 4.a, 4.b


Aktivnost Jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti upoznavanje šireg zavičaja, njegovih geografskih i kulturno-povijesnih

osobitosti


Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja o brežuljkastom zavičaju te o snalaženju

u vremenu-prošlost

Nositelji aktivnosti Učiteljice i stručni vodiči putničke agencije



Vremenik aktivnosti svibanj 2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice, ručak, stručno vodstvo, osiguranje do 170 kn



Ostvarene kompetencije učenika za primjenu u nastavi i svakodnevnom

životu


rezultata vrednovanja Učenička prezentacija-izvješde


Jednodnevni izlet Učenici 1,.

2., 3., 4.

razreda

Jednodnevni izlet Razrednici 1,. 2., 3., 4 razreda


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje s domovinom, povijesnim znamenitostima i geografskim

raznolikostima

Načela Ljubav prema domovini, uočavanje pojedinosti i raznolikosti

Namjena aktivnosti Produbljivanje i primjena znanja stečenih do sada iz povijesti, geografije

i književnosti

Nositelji aktivnosti Razrednici 1,. 2., 3., 4 razreda

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor i ukazivanje na bitne elemnte puta

Metode i oblici rada Usmeno izlaganje, razgledavanje, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom 6.mjeseca

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena prijevozom autobusom, ručka, ulaznica



Primjena viđenog i naučenog tijekom puta bna gradivo iz povijesti,

geografije, hrvatskog jezika



Izrada plakata u grupama, razgovor i izlaganje o putu na satu razrednog

odjela


- 83 -


Jednodnevni izlet Učenici

5.,6.,8.

razreda

Jednodnevni izlet Razrednici 5., 6., 8. razreda


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje s domovinom, povijesnim znamenitostima i geografskim

raznolikostima

Načela Ljubav prema domovini, uočavanje pojedinosti i raznolikosti

Namjena aktivnosti Produbljivanje i primjena znanja stečenih do sada iz povijesti, geografije

i književnosti

Nositelji aktivnosti Razrednici 5., 6., 8. razreda

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor i ukazivanje na bitne elemnte puta

Metode i oblici rada Usmeno izlaganje, razgledavanje, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom 6.mjeseca

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena prijevozom autobusom, ručka, ulaznica



Primjena viđenog i naučenog tijekom puta bna gradivo iz povijesti,

geografije, hrvatskog jezika



Izrada plakata u grupama, razgovor i izlaganje o putu na satu razrednog

odjela


- 84 -

POSJETI KAZALIŠTU I KINO PREDSTAVE:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Posjet kazalištu 8.a i 8.b 6 Žana Jusup, Martina

Pustički

Posjet kazalištu 2.a, 2.b,2.c

6

Tihana Korpar, Andreja

Kuzmid, Z.Jelavid

Posjet kazalištu 3.a, 3.b

6

Gordana Talan, Ksenija

Hadžid, Gordana Mžik,

Kazališne predstave 4.a, 4.b 8 Silvija Husar, Nela Turkalj

Kazališne predstave 1.a, 1.b, 1.c 6 Vanja Arnstein, Gordana

Kelava, Ivana Švenda

Kino/kazalište 6.a i 6.b 6 Marija Imrovid, Marina Rendulid

Kazališne predstave 1.V, 2.V, 3.V, 4.V 6 Marijana Farkaš, Ljerka Zovko, D.Horvat, M.Komušar

Kazališne predstave 1.B, 2.B, 3.B, 4.B 6 Dollard, Mžik

Kazališne predstave 5., 7.razred 6 Razrednici 5. i 7. razreda

NAZIV AKTIVNOSTI KINO PROJEKCIJE

RAZREDI 8.a i 8.b

VRIJEME 1-2 kino projekcije tijekom školske godine

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednice osmih razreda (Martina Pustički i Žana Jusup)

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture.

Poticati aktivno gledanje i slušanje filma.

Poticati vrednovanje filma (iznošenje i suprotstavljanje argumenata).

Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama.

ZADACI AKTIVNOSTI -razumijevanje sadržaja filma

-pradenje tijeka događanja u filmu

-uočavanje likova i njihovih odnosa

-prepoznavanje obilježja filma (filmskoga

roda i filmske vrste)

-razvijanje navike posjedivanja kina

NASTAVNA SREDSTVA filmski zapis

NASTAVNE METODE metoda gledanja, slušanja, uočavanja, recepcije, promatranja i razgovora

KORELACIJA hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura

NAČIN FINANCIRANJA Troškove (cijena ulaznice i prijevoz učenika do kina) pladaju roditelji.

VREDNOVANJE Razgovor s učenicima nakon odgledane kino projekcije te vrednovanje iste.


- 85 -


Posjet kazalištu 2.a, 2.b,2.c 6 Tihana Korpar, Andreja Kuzmid, Z.Jelavid

Aktivnost Kazališne predstave

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti


Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištima, njegovanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti -gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramske aktivnosti i stvaralaštva

Vremenik aktivnosti 2 predstave tijekom šk.g.2015./2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i prijevoz ( 30,00 kn + 25,00 kn )



završetka

Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno -

scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika


Posjet kazalištu 3.a, 3.b 6 Gordana Talan, Ksenija Hadžid



scenske umjetnosti



takvim sredinama




Vremenik aktivnosti 2-3 predstave tijekom šk.g.2016./2017.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i prijevoz ( 30,00 kn + 25,00 kn )



završetka




- 86 -


Kazališne predstave 4.a, 4.b

47 uč. 6 Silvija Husar, Nela Turkalj



scenske umjetnosti



takvim sredinama




Vremenik aktivnosti 1 x u polugodištu 11.mj.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i prijevoz







Razumijevanje dramske aktivnosti

(izrada plakata)


Kazališne predstave 1.a, 1.b, 1.c 6 Vanja Arnstein, Gordana Kelava,

Ivana Švenda



scenske umjetnosti



takvim sredinama




Vremenik aktivnosti 1 x u polugodištu,









(izrada plakata)


- 87 -


Kino/kazalište 6.a i 6.b 6 Marija Imrovid

Marina Rendulid

Aktivnost Kazališna predstava

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s kazalištem, njegovanje odnosa prema kulturi, usvajanje

temeljnih pojmova u vezi s kazalištem i filmom

Načela Zornosti, njegovanje kulturne baštine, njegovanje tolerancije i različitosti

Namjena aktivnosti Posjet kinu/kazalištu. Gledanjem predstave usvojiti sadržaje medijske kulture,

te razviti kritički odnos prema viđenom

Nositelji aktivnosti Marija Imrovid, Marina Rendulid, učenici petih razreda

Način realizacije aktivnosti Tijekom 1. ili 2. polugodišta učenici de posjetiti kino/kazalište

Metode i oblici rada U dogovoru s predmetnim učiteljima ovisno o interesima učenika

Vremenik aktivnosti Tijekom 1. ili 2. polugodišta

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza, ulaznice



završetka

Shvatiti važnost medijske kulture i kulturnog ponašanja u kinu/kazalištu



Učenici kroz razgovor ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave/filma


Kazališne predstave 1.V, 2.V, 3.V,

4.V 6-8 Farkaš, Zovko, Komušar, Horvat



scenske umjetnosti



takvim sredinama




Vremenik aktivnosti 1 x u polugodištu

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica 30-35 kn i prijevoz 20 kn


- 88 -








(izrada plakata)


Kazališne predstave 1.B, 2.B, 3.B,

4.B 6 Dollard, Mžik



scenske umjetnosti



takvim sredinama













(izrada plakata)


Kazališne predstave 5.-7. razred 6 razrednici 5.i 7. razreda



scenske umjetnosti



takvim sredinama













(izrada plakata)


- 89 -

PROJEKTI:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Roditelj- gost u razredu 24 10 Roditelj učenika (4.r PŠ

Vidovec)

Boje i crte svuda oko nas 3.V 10 Martina Komušar

Sličnosti i razlike krajeva

Republike Hrvatske 3.V 10 Martina Komušar

Nacionalni projekt „Pokreni se“

17 16 Danijela Horvat

Dan kravate 17 2 Danijela Horvat

Dan jabuka 17 2 Danijela Horvat

Globalna kampanja „FoodRevolutionDay“


„100ti dan škole“ 17 5 Danijela Horvat

Dan ružičastih majica 17 4 Danijela Horvat

Memento prijateljstva 17 4 Danijela Horvat

Mislim zeleno, čuvam Zemlju

17 12 DanijelaHorvat

20 dana dobrote 17 5 Danijela Horvat

Broj do broja, umnožili se svi


Uhvati ritam 17 5 Danijela Horvat

Dan obitelji 17 4 Danijela Horvat

Igre bez granica 17 5 Danijela Horvat

Projekt eko škole „Mi jedemo odgovorno“



- 90 -


Roditelj- gost u razredu 24 10 Roditelj učenika (4.r PŠ Vidovec)

Aktivnost Roditelj- gost u razredu – 1.r PŠ Vidovec

Ciljevi aktivnosti Upoznati djecu sa zanimanjima roditelja ostale djece


Namjena aktivnosti

Učenje kroz igru, poštivanje svakog zanimanja, bolja suradnja škole i

roditelja, povezanost među predmetima, zorna nastava

Razviti pozitivan stav prema učenju

Nositelji aktivnosti Roditelji učenika

Način realizacije aktivnosti Predavanje roditelja i demonstracija

Metode i oblici rada Frontalni rad, rad u skupinama, individualni rad

Vremenik aktivnosti -Tijekom šk. godine




Primjena znanja na konkretno

Cijeniti prijatelje i njihove roditelje (odrasle osobe)


rezultata vrednovanja Izrada plakata


Boje i crte svuda oko nas 3.V 10 Martina Komušar

Aktivnost Projektna nastava

Ciljevi aktivnosti

Upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistodi

boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas,

prikazati crtom detalje, crtom oblikovati različite predmete.

Analizirati predmete/pojave oko sebe i prikazati ih bojom i crtom.

Opisati izgled predmeta i imenovati boje koje vidimo (čistoda boje),

istaknuti detalje crtom.

Razlikovati različite likovne tehnike i načine rada.


Namjena aktivnosti

Komunikacija na materinskom jeziku prikazom boja zadanih likovnih

tema.

Uči kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije,

razvijati i likovno osviještene pojmove i znanja, razvijati poduzetnost i

inicijativnost.

Prikaz uspješnih dječjih ostvaraja na malim prilagođenim izložbama.


Način realizacije aktivnosti Putem portala eTwinning- povezivanje s ostalim učiteljicama drugih

zemalja, prezentacija radova . Organiziranje izložbe na TwinSpaceu.

Metode i oblici rada Promatranje, slikanje, crtanje.





Učenici de proširiti svoja znanja iz likovne umjetnosti. Zadovoljstvo

učenika kroz prikaz uspješnih likovnih ostvaraja.


rezultata vrednovanja Likovni radovi, izložbe radova.


- 91 -


Sličnosti i razlike krajeva

Republike Hrvatske 3.V 10 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

Učenici de kroz razna područja saznati o sličnostima i razlikama krajeva

RH, razvijati odgovorno ponašanje prema nasljeđu naših predaka i

razvijati ljubav prema domovini.

Istraživat de i uspoređivati različita prirodna obilježja krajeva Republike

Hrvatske koja uvjetuju način života toga područja.

Međusobno de komunicirati putem vidokonferencije, razvijati

toleranciju i međusobno poštovanje za aktivno sudjelovanje u

predstavljanju svoga kraja.

Objašnjavat de prirodnu i društvenu raznolikost, posebnost i

prepoznatljivost zavičaja koristedi se različitim izvorima.


Namjena aktivnosti

Učenici de kroz projekt povedati zanimanje za krajeve RH.

Razvijat de istraživački duh i radoznalost te de putem videokonferencije

međusobno komunicirati i upoznavati sličnosti i razlike krajeva RH.



zemalja, izrade prezentacija radova

Metode i oblici rada Demonstracija, praktičan rad, frontalni i grupni rad.

Vremenik aktivnosti Tijekom šk.g. 2016./17.




Učenik:

- prepoznaje i opisuje osobitosti svog zavičaja te uočava razlike između

zavičaja RH

- opisuje ulogu, utjecaj i važnost povijesnoga nasljeđa te prirodnih i

društvenih različitosti domovine na razvoj nacionalnoga identiteta,

- uči promatranjem i istraživanjem,

- uči samostalno i kroz suradnju s drugima,

- koristi izvornu stvarnost i literaturu kao izvore informacija


rezultata vrednovanja Plakati, objava radova na Twinspaceu.


Nacionalni projekt „Pokreni

se“ 17 16 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Osvješdivanje važnosti kretanja, sporta, zdravog načina života


Namjena aktivnosti Razvijanje navika zdrave prehrane i bavljenja sportom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica te vanjski predavači

Način realizacije aktivnosti Predavanja vanjskih predavača s aktivnim sudjelovanjem učenika


- 92 -

Metode i oblici rada Metode vježbanja, slušanja, promatranja

Frontalni, u skupinama i grupni oblici rada


Detaljan troškovnik aktivnosti nema



završetka

Učenici de naučiti osnovne vrijednosti bavljenja sportom i aktivno ih

koristiti u životu.


korištenja rezultata vrednovanja Praktičnim radom


Dan kravate 17 2 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Osvješdivanje važnosti nacionalne i kulturne baštine


Namjena aktivnosti Razvijanje svijesti o svojim kulturnim korijenima

Nositelji aktivnosti Učiteljica te vanjski predavači

Način realizacije aktivnosti Predavanja s aktivnim sudjelovanjem učenika

Metode i oblici rada Metode vježbanja, slušanja, promatranja

Frontalni, u skupinama i grupni oblici rada





Učenici de znati prepoznati i imenovati vlastiti identitet i njegova

obilježja.


korištenja rezultata vrednovanja Praktičnim radom


Dan jabuka 17 2 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

Naučiti se kvalitetno i zdravo hraniti, kombinirati namirnice i stvarati

ukusne i zdrave obroke, kretati se i vježbati u slobodno vrijeme, te

uvidjeti kod učenika drugih zemalja njihove primjere


Namjena aktivnosti Razviti kod učenika želju za zdravom hranom, za kretanjem i

bavljenjem sportom




Metode i oblici rada Promatranja, zaključivanja, vježbanja, razgovora, demonstracije,

individualni, frontalni, u grupi



Očekivana odgojno obrazovna Učenici de proširiti svoja znanja o hrani, sportu i zdravlju, te o


- 93 -


završetka

običajima drugih zemalja


korištenja rezultata vrednovanja Izrade prezentacija i plakata


Dan ružičastih majica 17 4 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Osvijestiti kod učenika opasnost vršnjačkog nasilja


Namjena aktivnosti Razvijati zrrave međuljudske odnose


Način realizacije aktivnosti Na međunarodni „Dan ružičastih majica“ razgovarati, čitati i učiti o

vršnjačkim odnosima i nasilju

Metode i oblici rada Razgovora, demonstracije, pisanja, crtanja, gledanja, frontalni i rad u

skupinama

Vremenik aktivnosti 24. veljače 2016.




Naučiti se ophoditi s vršnjacima, senzibilizirati za razlike u

ekonomskim mogudnostima pojedinaca


korištenja rezultata vrednovanja Izrade prezentacija i plakata


„100ti dan škole“ 17 5 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Raznim aktivnostima obilježiti stoti dan škole


Namjena aktivnosti Razviti pozitivan stav prema školi i učenju


Način realizacije aktivnosti Na stoti dan škole prezentacijama i slavljem obilježiti taj važan dan u

njihovom obrazovanju


skupinama

Vremenik aktivnosti Siječanj-veljača 2016.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100 kn za potrebe kupovine materijala za proslavu


postignuda učenika nakon završetka Učenici de razviti pozitivan stav prema učenju i školi.


rezultata vrednovanja Izrade prezentacija i plakata


- 94 -


Globalna kampanja

„FoodRevolutionDay“ 17 16 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Osvijestiti kod učenika štetnost konzumacije šedera, te važnost zdrave

prehrane.


Namjena aktivnosti Razvijati zdrave prehrambene navike, naučiti učenike o hrani,

vitaminima te bolestima koje loša ishrana uzrokuje



Tijekom školske godine prezentacijama i radionicama učiti djecu o

vrijednostima zdrave ishrane, o količini šedera u hrani i posljedicama

konzumacije prevelike količine šedera i ostale loše hrane


skupinama


Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 300 kn za potrebe kupovine namirnica završnog međunarodnog

dana FoodRevolutionDay



Učenici de usvojiti zdrave prehrambene navike i naučiti prednosti i

opasnosti kod hrane.




Mislim zeleno, čuvam Zemlju 17 12 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

Osvjijestiti kod učenika problem otpada i smeda koji prerasta u jedan od

vodedih globalnih problema i utvrditi postojanje istog kod drugih

zemalja


Namjena aktivnosti Senzibilizirati učenike na važnost odvajanja otpada i recikliranja,

usporedba s drugim zemljama


Način realizacije aktivnosti Preko portala eTwinning radionicama i praktičnim radom kod učenika

razviti navike odvajanja i recikliranja otpada te učiti od drugih

Metode i oblici rada Razgovora, gledanja, čitanja, demonstracije, rad u skupinama i frontalni

rad





Učenici de početi aktivno i izvan škole promišljati i djelovati „zeleno“ i

razvijanje želje da budu bolji u tome od ostalih


rezultata vrednovanja Izrada plakata i prezentacija


- 95 -


Projekt eko škole „Mi jedemo

odgovorno“ 17 20 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

Nsučiti se kvalitetno i zdravo hraniti, kombinirati namirnice i stvarati

ukusne i zdrave obroke, kretati se i vježbati u slobodno vrijeme, te

uvidjeti kod učenika drugih zemalja njihove primjere


Namjena aktivnosti Razviti kod učenika želju za zdravom hranom, za kretanjem i bavljenjem

sportom




Metode i oblici rada Promatranja, zaključivanja, vježbanja, razgovora, demonstracije,

individualni, frontalni, u grupi





Učenici de proširiti svoja znanja o hrani, sportu i zdravlju, te o običajima

drugih zemalja




- 96 -

PROJEKTI:

NAZIV NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK NAČIN

VREDNOVANJA

eTwinning

projekti D. Horvat

Poboljšanje kvalitete

škole

Prezentacija

naše škole u

svijetu

tijekom

školske

godine

Agencija za

mobilnost može

vrednovati i

dodijeliti oznaku

kvalitete za

projekt

Klokan bez

granica

Učitelji

matematike

Približiti učenicima

logičke zadatke kroz

međunarodno

nadmetanje

Kreativan

pristup

rješavanja

matematičkih

problema,

razvijati osjedaj

pripadnosti i

zajedništva

Dinamika

natjecanja

Rezultati

natjecanja

Večer

matematike

Učitelji

matematike

Približiti matematiku

učenicima i

roditeljima, te podidi

interes za predmet

Druženje

učenika,

roditelja i

učitelja kroz

rješavanje

matematičkih

zadataka

Studeni –

prosinac

2016.

Odaziv roditelja i

učenika

Shema

školskog

voda

Minist.

Poljoprivrede i

ruralnog

razvoja

Promoviranje i

oblikovanje zdravih

prehrambenih navika

u dječjoj dobi

Učenicima

osigurati vodni

obrok

Rujan 2016. –

lipanj 2017. Potrošnja voda

Djeca prva Udruga i škola

Usvajanje

prosocijalnih oblika

ponašanja i

pozitivnog sustava

vrijednosti; održati

novi obrazac

ponašanja djece

Osnaživanje

školske podrške

djeci kroz

suradnju s

učiteljicom i

stručnom

službom

Prvo

polugodište

Evaluacija

programa nakon

svake radionice

Školska

zadruga

Voditelji

sekcije i

suradnici

Potaknuti djecu na

kreativnost, poticati

poduzetnički duh,

razvijati ljubav prema

prirodi i baštini

Probuditi i

razvijati svijest

o nužnosti i

vrijednosti rada

za čovjekov

život

tijekom

školske

godine

Uključenost

učenika


- 97 -

OBILJEŽAVANJE DOGAĐAJA:

NAZIV NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK NAČIN

VREDNOVANJA

Europskii

dan jezika

Učitelji stranih

jezika

Približavanje djeci

bogatstvo stranih

jezika

Druženje

učenika i

učitelja kroz

prizmu stranih

jezika

Rujan 2016. Sudjelovanje

djece

Dani kruha i

zahvalnosti

za plodove

zemlje

Učitelji RN Proslaviti Dane kruha

Probuditi u

učenicima

osjedaj

zahvalnosti za

plodove zemlje

koje primamo

Listopad 2016.

Uključenost

učenika i

roditelja

Dan kravate

u RH Učitelji Obilježiti Dan kravate

Osvijestiti kod

djece povijest i

tradiciju

nošenja

kravate

Listopad 2016. Odaziv roditelja

i učenika

Međunarod

ni dan

djeteta

Učitelji Obilježiti dan djeteta

Upoznati djecu

s njihovim

pravima i

obavezama

Studeni 2016. Uključenost

učenika

Dan

ružičastih

majca

Učitelji i djeca Obilježavanje dana

nenasilj

Poticati i učiti

kako nenasilno

rješavati

sukobe

Siječanj 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja

Dan

hrvatskog

jezika

Učitelji i

učenici

Obilježavanje dana

hrvatskog jezika

Poticati i

razvijati ljubav

prema

materinjem

jeziku

Ožujak 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja

Međunarod

ni dan rijeka

Učitelji i

učenici

Obilježavanje

međunarodnog dana

rijeka

Poticati ljubav

prema prirodi i

baštini

Ožujak 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja

Svjetski dan

voda

Učitelji i

učenici

Obilježavanje dana

voda

Poticati ljubav

prema prirodi i

baštini

Ožujak 2017

Uključenost

učenika i

roditelja

Dan planeta

Zemlje

Učitelji i

učenici

Obilježavanje dana

planete Zemlje

Poticati ljubav

prema prirodi i

baštini

Travanj 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja

Svjetski dan

plesa

Učitelji i

učenici

Obilježavanje

svjetskog dana plesa

Poticati i

razvijati ljubav

prema plesu

Travanj 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja


- 98 -

Svjetski dan

sporta

Učitelji i

učenici

Obilježavanje

svjetskog dana sporta

Poticati i

razvijati ljubav

prema sportu

Svibanj 2017.

Uključenost

učenika i

roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI OBILJEŽEVANJE DANA KRAVATE

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Edukacija učenika o kravati, simbolu svečanosti, uspješnosti i

dostojanstva, a istovremeno i najprepoznatljivijem simbolu Hrvatske u

svijetu.

Razviti svijest o sebi, svome zavičajnome i nacionalnome identitetu.

CILJEVI AKTIVNOSTI Analizirati ulogu kravate kao simbola hrvatske prepoznatljivosti u

svijetu.

Proučiti povijesne činjenice o nastanku kravate.

Naučiti svezati kravatu.

Izrađivati kravatu od različitih materijala.

Razvoj opažanja, suradnje, estetskih vrijednosti i svijesti o

nacionalnom identitetu.

Razvijanje individualne kreativnosti.


KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 8. razreda

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA frontalni i individualni rad, skupni rad, rad u paru

NASTAVNE METODE demonstracije, usmeno izlaganje (objašnjavanje), razgovor, praktični

rad

SURADNICI prof. likovne kulture, povijesti i informatike

KORELACIJA likovna kultura, povijest, hrvatski jezik, informatika

VREMENIK AKTIVNOSTI 18.listopada 2016.

VREDNOVANJE Poticanje samovrednovanja i motivacije za temu.

Zajednička evaluacija postignuda.

TROŠKOVNIK Troškovi materijala za provedbu radionica.


- 99 -


Svjetski Dan voda Razredi 1.-8. 2-4 Učitelji razredne i predmetne

nastave

Aktivnost Svjetski Dan voda



Namjena aktivnosti Razvijati svijest o ekologiji

Nositelji aktivnosti Učitelji

Način realizacije aktivnosti Rad u učionici, rad oko škole

Metode i oblici rada Promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska nastava





završetka




Izlaganje učeničkih radova

Korištenje u nastavi pid, likovne kulture i hrvatskog jezika


Dan škole Razredi 1.-8. 4 Učitelji razredne i predmetne

nastave

Aktivnost Sportski program

Ciljevi aktivnosti Zadovoljavanje potrebe za kretanjem

Pozitivan stav prema sportu


Namjena aktivnosti Razvijati znanja, vještine i navike bavljenja sportom


Način realizacije aktivnosti Na igralištu

Metode i oblici rada Demonstracija, štafetna, natjecanja




postignuda učenika nakon završetka Razvijanje potrebe za kretanjem i športom


rezultata vrednovanja Bodovanjem rangirati uspjeh natjecatelja


Božidna priredba Razredi 1.-8- 20 Učitelji razredne i predmetne

nastave

Aktivnost Priremanje I izvođenje božidne priredbe

Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa za kreativno stvaranje


- 100 -


Namjena aktivnosti Obilježavanje blagdana

Nositelji aktivnosti Učiteljice, roditelji, učenici

Način realizacije aktivnosti Pripremanje I izvođenje priredbe

Metode i oblici rada Metoda praktičnih radova

Vremenik aktivnosti Tijekom 12. mjeseca



postignuda učenika nakon završetka Razvoj kreativnosti, maštovitosti i poduzetničkog duha


rezultata vrednovanja Realizacija aktivnosti


Predavanje stručne osobe-

vatrogasca

160 učenika

(1.-8.r) 4

Učitelji razredne i predmetne

nastave

Aktivnost Predavanje stručne osobe-vatrogasca

Ciljevi aktivnosti

-razvijanje osjedaja odgovornosti kada je učenik sam u domu ili odlazi iz

doma; pravilno rukovanje kudanskim aparatima; poticanje spoznaje

opasnosti od vatre na otvorenom prostoru, kome se obratiti u slučaju

požara

Načela -upornost, snalažljivost, razvijanje kolektivnog duha, poštivanje,

slušanje savjeta stručnih osoba

Namjena aktivnosti

-razvijanje osjedaja odgovornosti

-odgovorno ponašanje u domu i izvan njega

-poticanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

-razvijanje, poticanje suradništva i zajedništva

Nositelji aktivnosti

-voditeljica škole, razrednici u suradnji s članovima DVD Vidovec

-organizacija predavanja i razgovora s vatrogascem, aktivno

sudjelovanje učenika

Način realizacije aktivnosti -predavanje i filmska projekcija

-razgovor učenika s vatrogascem

Metode i oblici rada -predavanje, zapisivanje, demonstracije

Vremenik aktivnosti -ožujak




-odgovorno ponašanje pri korištenju kudanskih aparata i svega što

može izazvati požar

-odgovoran odnos i zaštita prirode



-usmjereni razgovor

-nastavni listidi

-snalaženje učenika u opasnosti (improviziranoj)


- 101 -


Predavanje stručne osobe-

policajac - promet

1a, 1b, 1.c,

1B, 1V 4 policajac, učitelji

Aktivnost Predavanje stručne osobe-policajca

Ciljevi aktivnosti -razvijanje osjedaja odgovornosti u prometu


Namjena aktivnosti

-usvajanje znanja o prometu i prometnim pravilima

-razvijanje osjedaja odgovornosti

-odgovorno ponašanje u domu i izvan njega

-poticanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

-razvijanje, poticanje suradništva i zajedništva

Nositelji aktivnosti -policajac, učiteljice, aktivno sudjelovanje učenika

Način realizacije aktivnosti -predavanje i filmska projekcija

-razgovor učenika s policajcem

Metode i oblici rada -predavanje, zapisivanje, demonstracije

Vremenik aktivnosti -ožujak




-odgovorno ponašanje u prometu

-odgovorno ponašanje pri korištenju kudanskih aparata i svega što

može izazvati požar

-odgovoran odnos prema okolišu



-nastavni listidi

-snalaženje učenika u opasnosti (improviziranoj)


Pozdrav zimi 65 2-4 Učiteljice i učitelji RN

Aktivnost Pozdrav zimi



Namjena aktivnosti Poticati svijest, stvaralaštvo, zajedništvo


Način realizacije aktivnosti Promatranje, istraživanje, demonstracija, likovne radionice

Metode i oblici rada Frontalni, individualni, rad u paru

Vremenik aktivnosti U vrijeme zimskih mjeseci



postignuda učenika nakon završetka Primjena znanja u životu


rezultata vrednovanja Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa


- 102 -


Dan kruha 1.-4.razred

PŠ Vidovec

Marijana Farkaš, Ljerka Zovko,

Martina Komušar, Danijela Horvat

Aktivnost Dani kruha



Namjena aktivnosti Osvijestiti učenike o zahvalnosti za plodove zemlje, te proizvodnji kruha


Način realizacije aktivnosti Obilazak pekare, organiziranje blagoslova hrane, izložba kruha i krušnih

proizvoda u školi

Metode i oblici rada Promatranje, demonstracija




postignuda učenika nakon završetka Stjecati praktična znanja o proizvodnji kruha


rezultata vrednovanja Usmeno, pismeno, likovno izražavanje


- 103 -

ŠKOLA U PRIRODI: NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA

BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Škola u prirodi

4.a, 4.b,

4.PŠ Vidovec

4. Pš Bačun

5 dana

Silvija Husar, Nela Turkalj,

Karolina Dollard, Ljerka

Zovko

Škola u prirodi – Dom

Crvenoga križa, Sljeme

3.a, 3.b,

3.PŠ Vidovec

3. Pš Bačun

5 dana

Gordana Talan, Ksenija

Hadžid, Martina Komušar,

Gordana Mžik


Škola u prirodi – Dom

Crvenoga križa, Sljeme

3.a, 3.b,

3.PŠ Vidovec

3. Pš Bačun


Martina Komušar, Gordana Mžik

Aktivnost Škola u prirodi

Ciljevi aktivnosti -upoznavanje osnovnih značajki brežuljkastog krajolika

- osposobljavanje učenika za siguran boravak u prirodi


Namjena aktivnosti

-učenici de upoznati prirodna obilježja brežuljkastog kraja

-proučavat de biljke i životinje Medvednice te životne zajednice

-usvojiti izviđačke i orijentacijske vještine

-uočiti utjecaj Medvednice na život i rad ljudi

-proučavati prošlost Medvednice

-upoznati kulturno-povijesne spomenike

-osvijestiti dobrobit boravka u prirodi za zdravlje

-razvijati prijateljstvo, zajedništvo i toleranciju

-razvijati socijalne vještine i samostalnost te primijeniti naučeno znanje u


Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici Doma CK

Način realizacije aktivnosti Integrirani dani, istraživanja, predavanja i prezentacije GSS, policajca,

liječnika, rendžera, igre, natjecanja

Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija, istraživački rad, rad u skupinama, igre

Vremenik aktivnosti proljede 2017




završetka

-osposobljavanje učenika za samostalan i siguran boravak u novoj

prirodnoj i socijalnoj sredini



- kviz,

- zajednička analiza i kritiči osvrt

- plakat


- 104 -

OSTALI PROGRAMI: NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Program prevencije 578 Po potrebi škola


Program prevencije 578 Po potrebi škola

Aktivnost Program za prevenciju nasilja i povedanje sigurnosti u školi

Ciljevi aktivnosti

Afirmacija pozitivnih vrijednosti

Suočavanje s postojedim problemima nesigurnosti i nasilja

Prevencija neprihvatljivog ponašanja

Načela Međusobna tolerancijam strpljenje, mirno rješavanje sukoba,

kolegijalnost

Namjena aktivnosti Jačanje samopouzdanja djece, rad na razvijanju socijalnih vještina,

vježbe nenasilnog rješavanja sukoba

Nositelji aktivnosti Ravnateljica, pedagog, učitelji, učenici, roditelji…svi djelatnici škole

Način realizacije aktivnosti Satovi razrednika, predavanja na Vijedu roditelja, predavanja na

roditeljskim sastancima, radionice

Metode i oblici rada Razgovori, plakati, individualan rad, grupni rad, predavanja


Detaljan troškovnik aktivnosti Fleksibilan, prema potrebi


postignuda učenika nakon završetka Znati nenasilno rješavati sukobe, međusobno poštivanje, kolegijalnost


rezultata vrednovanja Radionice, razgovori, ankete, intervjui, ispitivanje mišljenja


- 105 -

IZBORNA NASTAVA: NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI GODIŠNJE IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Njemački jezik 11 grupa 70 Slavica Frketin

Vjeronauk Učenici matične škole i PŠ

Bačun 70 s. Melita Kraševac

Vjeronauk Učenici matične škole 70 Olga Krištof

Vjeronauk učenici matične škole i PŠ

Vidovec 70 Martina Horvat

Informatika 106 70 Gordana Kranjčevid

Informatika 64 35 Gordana Kranjčevid


NJEMAČKI JEZIK 11 grupa 70 Slavica Frketin

Aktivnost Izborna nastava

Ciljevi aktivnosti -učenje jezika

-upoznavanje kulture i civilizacije zemalja u kojima se jezik govori

Načela -načelo postupnosti, primjerenosti, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

-osposobiti učenike za komunikaciju na stranom jeziku i za

razumijevanje raznih sadržaja

-korištenje medija (tisak, internet, TV)


Način realizacije aktivnosti Nastava uz pomod udžbenika, cd-a slikovnog materijala

Metode i oblici rada -razgovor, slušanje, rad na tekstu

-frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema



Postidi razinu A1+ u stjecanju vještina i sposobnosti slušanja, govorenja,

čitanja i pisanja

-razumijeti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni

život i neposredno okruženje

-razumijeti kratke obavijesti, jednostavna pisma i druge kratke tekstove

o poznatim sadržajima

-uz pomod sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim

situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatim

temama i aktivnostima

-redi što voli a što ne voli, objasniti zašto mu se nešto sviđa ili ne sviđa

-jednostavnim riječima opisati ljude, stvari ili svakodnevne aktivnosti

-napisati kratku poruku, jednostavno osobno pismo ili sl.

-ispuniti obrasce s osobnim podacima


- 106 -


rezultata vrednovanja Brojčano i opisno ocjenjivanje


VJERONAUK

Učenici

matične

škole i PŠ

Bačun

70 s. Melita Kraševac


Ciljevi aktivnosti

Usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršdanskih i opdeljudskih

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciji u životu

opdenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u

kojemu žive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika

s likovima iz židovsko-kršdanske povijesti, i to s onim likovima koji su u

životu prihvatili i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja

kršdanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s

djelom Isusa iz Nazareta.

Načela Načela tolerantnosti, solidarnosti, ravnopravnosti

Namjena aktivnosti

vježbati i živjeti osnovne oblike kršdanskoga života kao istinske i prave

mogudnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršdanskoga

života

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada -obrada i vježba

-grupni i samostalni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijal



-senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje i življenje svoje vjere i

kršdanske kulture


rezultata vrednovanja -usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje


VJERONAUK Učenici matične

škole 70 Olga Krištof


Ciljevi aktivnosti

-povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnome životu

-povezivanje Božje objave i tradicije Katoličke crkve s ostalim religijama

u svrhu ekumenskog povezivanja.

-priprema učenika za sakramente

Načela -načela tolerantnosti, solidarnosti i ravnopravnosti

Namjena aktivnosti -kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenika s duhovnom i

vjerničkom dimenzijom života

Nositelji aktivnosti Ljubica Krobot


- 107 -

Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu


_usmeno izlaganje, pismeno izražavanje, razgovor, rad na tekstu,

likovno, glazbeno i molitveno izražavanje

-kreativna izrada kršdanskih obilježja


Detaljan troškovnik aktivnosti 50 kn (pribor za kreativni rad: glinamol, boja, žica, papir)



-senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje i življenje svoje vjere i

kršdanske kulture



-pismeno i usmeno vrednovanje (komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja)

--sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje

-sudjelovanje u liturgijskom životu župe


VJERONAUK

Učenici PŠ

Vidovec

matične

škole

70 Martina Horvat


Ciljevi aktivnosti Povezivanje sadržaja nastave vjeronauka prema programu katoličkog

vjeronauka u osnovnoj školi

Načela Povezivanje i primjena vjeronaučkih sadržaja u stvarnom životu prema

načelima zadanim NOK-om.

Namjena aktivnosti Učvrščivanje kršdanskog svjetonazora i života po vjeri


Način realizacije aktivnosti Usmeno izlaganje, razgovor, suradnja, rad na tekstu, usmeno, pismeno ,

likovno, glazbeno i molitveno izražavanje te meditacija

Metode i oblici rada Korelativno primjenjivanje suvremenih metoda i oblika rada


Detaljan troškovnik aktivnosti Otprilike 100 kn po učenika (udžbenik, vježbenica, bilježnica i pribor za

kreativni rad)


postignuda učenika nakon završetka Ostvarivanje kompetencija učenika i učenika te vjeroučitelja



Kreativna motiviranost učenika za budude samostalno upoznavanje i

istraživanje novih vjerskih sadržaja


INFORMATIKA 106 učenika 70 Gordana Kranjčevid


Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za:


- 108 -

-rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti

i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i

integracije, načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica Gordana Kranjčevid i učenici

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima


Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi





završetka

-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogudnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica


INFORMATIKA 64 učenika 35 Gordana Kranjčevid


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti

i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i

integracije, načelo primjerenosti


- 109 -

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica Gordana Kranjčevid i učenici

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima


Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi





završetka

-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogudnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica

osnovna Škola markuŠevec - os-markusevec...

Documents