Osnovna škola „10. OKTOBAR”-Horgoš OKTÓBER 10. Általános Iskola-HorgosKarasova 14 – Kárász utca 14.Tel/fax: +381 24 792-023, 793-510, 793-511e-mail: hosko@stcable.netPIB: 100789044, Mat. br.:08025398Del. br.: 02-655Datum: 11.09.2009.

GODIŠNJI PROGRAM

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU

HORGOŠ, septembra 2009.

1

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA.........................................................................3II. USLOVI RADA ŠKOLE.....................................................................................................4

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi.................................................................................4Kadrovski uslovi.....................................................................................................................6

UČENICI....................................................................................................................................8III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE.................................................................................10

A. Opšta organizacija.........................................................................................................10B. Ritam rada......................................................................................................................10C. Kalendar škole..................................................................................................................11D. Kulturne i druge manifestacije.........................................................................................12Organizacija obrazovno – vaspitnog rada............................................................................13

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA……….………….17PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI..............................................19PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA..................................................................................20PREDLOG AKTIVNOSTI KOMISIJE ZA DRUŠTVENU, KULTURNU I PROIZVODNU DELATNOST DEČIJEG SAVEZA ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU.........................21PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE PROTIV BOLESTI ZAVISNOSTI..........................................................................................................23PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA.................................................................24KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD....................................................................................27UČENIČKE EKSKURZIJE, IZLETI ......................................................................................28PLAN RADA KOMISIJE ZA PRIPREMU PLANA I PROGRAMA EKSKURZIJA, ZIMOVANJA, ŠKOLE U PRIRODI I LETOVANJA.............................................................31PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA..............................32PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA.........................32PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU.....................................................33PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA.........................38PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA……………………………………………...39IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH SARADNIKA...........40GLOBALNI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA......................................................44OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA....................................................45GLOBALNI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA………………………...………….47OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA………………………………….49PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA HUMANE ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA...........................................................................51V. PLANOVI I PROGRAMI RADA RUKOVOĐENJA I UPRAVLJANJA........................52

Direktor.................................................................................................................................52Pomoćnik direktora...............................................................................................................54Školski odbor.......................................................................................................................55Savet roditelja škole..............................................................................................................55

PLANOVI I PROGRAMI RADA ODELJENJSKOG STAREŠINE, ODELJENJSKE ZAJEDNICE I RODITELJSKIH SASTANAKA OD 1.-DO 8. RAZREDA...................57 - 89RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA ......................................................... 90

ELABORAT PRODUZENOG BORAVKA SA PLANOM I PROGRAMOM RADA VASPITACA ................................................................................................. 91-100

2

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA

Godišnji operativni program obrazovno-vaspitnog rada temelji se na Zakonu o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja, Zakona o osnovnoj školi, Statuta škole, Razvojnom planu ustanove, Nastavnim planovima i programima odeljenskih veća škole i Izveštaja o radu škole za školsku 2008/2009. godinu. Prvi ciklus obrazovno-vaspitnog rada odvijaće se po po Programu za I ,II, III i IV razred obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa Osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja u osnovnoj školi. Od V do VIII razreda radiće se po Planu i programu za više razrede. U školskoj 2009/2010. godini škola će svoju društvenu funkciju zasnivati na ostvarivanju dobrih veza i saradnje sa roditeljima i lokalnom samoupravom, Pokrajinskim sekretarijatom za obrazovanje , Ministarstvom Prosvete i svim organizacijama i pojedincima, koje su na bilo koji način vezane za nju. Cilj osnovnog obrazovanja i vaspitanja je sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja, srazmerno u svakoj uzrasnoj grupi, razvoj umeća, sposobnosti i veština, skladan razvoj ličnosti , priprema za rad i društveni život, životni poziv, buduće zanimanje, za dalje opšte i stručno obrazovanje i vaspitanje. Uspešnom realizacijom godišnjeg programa rada škole doprineće se osposobljavanju učenika za primenu stečenih znanja i umenja, osposobljavanje za život, rad i dalje samoobrazovanje, samostalnosti i zainteresovanosti za nova znanja, razvijanju potrebe za kulturom i očuvanjem kulturnog nasleđa, nacionalnih i multikulturalnih nasleđa, sticanju osnovnog saznanja o moralu, etici i ekologiji. U školskoj 2009/2010. godini u skladu sa Razvojnim planom škole, predviđeni su sledeći Potrebni i planirani radovi i opremanje:

- zamena krovnog pokrivača na novom delu zgrade u Horgošu- krečenje učionica u obe zgrade kai i dela hodnika u Horgošu- - postavljanje tribina oko sportskog terena u Malim Pijacama- farbanje drvenarije (vrata) u zgradama u Horgošu i Maloj Pijaci (oko 15 komada),- betoniranje ili asfaltiranje u dvorištu 100 m (Horgoš)- montiranje novih radijatora u školi u Horgošu (oko 60 kom.)-kupvina ili nabavka 30 ormara za učionice- nabavka 12 novih računara za info kabinet u Malim Pijacama i video-bim projektora za Malu Pijacu kao –kupovina 1 grafoskopa, 1 CD plejera, 1 televizora, 1 kamere i bele table, i 2 komada laserskog štampača i fotokopir mašine- opremanje stručnih učionica za geografiju i likovno obrazovanje (kompletno)- kupovina lopti za košarku, fudbal i rukomet (30 kom)- kupovina 5 novih stolova i 10 stolica za učenike- pošumljavanje oko sportskog terena u Malim Pijacama

3

II. USLOVI RADA ŠKOLE

Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to: u matičnoj školi u Horgošu, i u izdvojenonim odeljenjima u Malim Pijacama . Ove godine sanitarne prostorije u izdvojenom odeljenju Male Pijace su adaptirane.Adaptira se i trpezarija za ručavanje pored kuhinje u centralnoj zgradi u Horgošu Okrečene su 3 učionice kao i ulaz škole.Potrebno je još dosta sredtava uložiti u opremanje, kako bi obe zgrade škole odgovarale standardima savremene škole XXI. veka. Tokom raspusta promenjena su sva oštećena stakla. Dvorišta i okoline obe škole su očišćene i sređene. Opremljenost škola u Horgošu i Maloj Pijaci je dosta slaba, kabineti su neopremljeni, oprema zastarela, nedostaju očigledna sredstva u nastavi ( grafoskopi, Video-bim u M. Pijacama,veći TV, DVD player,kamera, kompjuteri, mikroskopi, CD diskovi, bela tabla itd.).Fond knjiga u obe biblioteke bilo bi potrebno uvećati i ove godine za 100 do 200 knjiga, uglavnom lektire. Opremljena je prostorija za produženi boravak.(donatori) Škola je konkurisala na 7 projekata opremanja i popravke zgrade.

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi

a) Školski prostor

Namena prostora Matična škola Ist. Odeljenje Svega ____________________________________________________ SV. M PO UČ.M SV.M PO UČ.MPovršina školske zgrade 2431 m2 3,7m2 962 m2 4,95 m2 3313 m2

Površina dvorišta 1511 m2 2,3 m2 2368 m2 13,30 m2 3879 m2

Površina sportskog terena 945 m2 1,4 m2 800 m2 4.59m2 945 m2

Površina zelene površine 6640 m2 10,13m2 3034 m2 17,00 m2 9674 m2

b.) Školska zgrada

Namena prostora Broj prostora Ukupna vel.prostora _______________________________________________ mat.zgr. ist.od. mat.zgr. ist.od. Učionice opšte namene 11 5 485 m2 251 m2

Specijalozovanje učionice 8 1 438 m2 35 m2

Školske radionice 1 1 77 m2 63 m2

Sala za fizičko vaspitanje 1 1 246 m2 174 m2

Biblioteka i čitaonica 1 1 36 m2 14 m2

Prostorija za opšte namene potr. i društv.život škola 1 1 90 m2 164 m2

Višenamenske prostorije 1 1 90 m2 15 m2

Školska kuhinja i trpez. 1 1 125 m2 20 m2

4

Uprava škole 6 1 114 m2 25 m2

Stručni saradnici 1 - 20 m2 - Ostali prostor (kotlarnica,magacin ,hodnik, arhiva ....)

2 m2 185m2

Broj učenika u matičnoj školi u Horgošu: 494Istureno odeljenje Male Pijace : 174Ukupno učenika za celu školu : 668

U đačkoj biblioteci ima ukupno 7750 knjiga. U nastavničkoj biblioteci ima ukupno 360 knjiga.Škola je pretplaćena na đačke listove: Prvačić, Képes Ifjúság,Crveni Krst , i drugo. Škola je pretplaćena na » Prosvetni pregled «, » Pravni instruktor «, » Pedagoška stvarnost «, « Magyar Szó « ,Ekološki časopis i drugo.

b) Najvažnija nastavna sredstva

Naziv nastavnog sredstva

Razredna nastava I – IV

Predmetna nastava V – VIII

Ukupno

Grafoskop 1 2 3Dijaprojektor 2 2 4Episkop 2 2 4Radiokasetofon 3 2 5CD plajera 1 2 3TV prijemnik 1 2 3Računari u nastavi 3 25 28Štampači 1 2 3Fotokopir mašina 1 1 2Muzič.inst.pianino-sintizajzer

1 1 2

d) Plan nabavke nastavnih sredstava i opreme

nastavno sredstvo didaktički materijal količina vreme nabavkeDVD plejer 2 2 tokom godineobrazovni CD diskovi 40 40 tokom godineRačunar+lap top 12+1 12+1 tokom godine video bim 1 1 tokom godineaudio kasete 20 20 tokom godinerazne lopte 50 50 tokom godinebela tabla 2 2 tokom godine

5

Kadrovski uslovi

a) Nastavnici razredne nastave Vrsta radnog odnosa step.str.spreme Priprav. Sa nepol.str.isp. IV V VI VII Stalni - - 11 7 - 1 Određeno vreme - - - 4 - 5 Svega - - 11 11 - 6 b) Nastavnici predmetne nastave ________________________________________________________________________ Vrsta radnog odn. IV step. VI st. VII st. sa pun. VII st.sa nepun. Svega Stalni 3 23 - 26 Određeno vreme - 4 7 1 11 Svega - 7 30 1 37

c) Nestručno zastupljeni predmeti su :

Engleski jezik 1644 časova godišnje Istorija 392 časova godišnjeLikovna kultura 854 časova godišnjeMuzička kultura 854 časova godišnje Matematika 1424 časova godišnje Informatika 384 časova godišnjeTehničko obrazovanje 500 časova godišnjeDefektolog 2160 časova godišnjeSrpski jezik ?

d) Škola ima radnika – putnika i to :

Na relaciji Kanjiža – Horgoš 4Na realici Kanjiža – Male Pijace 2 Na relaciji Subotica – Horgoš 4 Na relaciji Horgoš – Male Pijace 10 Na relaciji Novi Kneževac – Horgoš 2 Na relaciji Hajdukovo – Male Pijace 2 Na relaciji Palić – Horgoš 1 Na relaciji Hajdukovo – Horgoš 1 Na relaciji Radanovac – Horgoš 1 Na relaciji Subotica – Male Pijace 2 Na relaciji Kikinda – Horgoš 1 Na relaciji Bački Vinogradi – Male Pijace 1 Ukupno: 31 radnika – putnika

6

e) Ostali pedagoški radnici

Izvršioci Stepen str.spr. Zvanje-profil Radni staž Vrsta rad. odnosa

Direktor VII prof. razredne nastave

21 neodređeno vreme

Pomoćnik direktora

VI nastavnik fizike 38 neodređeno vreme

Psiholog VII dipl. psiholog 15 neodređeno vreme

Pedagog VI nast.razredne nastave

24 neodređeno vreme

Bibliotekar VII prof. razredne nastave

3 određeno vreme

Mediotekar VI nastavnik fizike 38 neodređeno vreme

Svega 6

f) Administrativno i pomoćno- tehnički radnici

Izvršioci Stepen str.spr.

Radni staž Vrsta rad. odnosa

Sekretar VII 1 neodređeno vreme

Knjigovođa – šef računovodstva

VII 15 neodređeno vreme

Administrativni radnik IV 30 neodređeno vreme

Režiser-blagajnik IV 12 neodređeno vreme

Majstor IV 3 neodređeno vreme

Majstor III 25 neodređeno vreme

Servirka IV 21 neodređeno vreme

Čistačice-10 izvršioca neodređeno vreme

Ukupno zaposlenih u školi: 81

7

UČENICI

Učenici škole raspoređeni su u 39 odeljenja, od kojih su 6 odeljenja kombinovana i 33 čista odeljenja. U Horgošu pohađaju nastavu učenici od 1-8 razreda, raspoređeni u ukupno 29 odeljenja – od toga 25 čistih odeljenja i 4 kombinovana, a u Malim Pijacama u ukupno 10 odeljenja – od toga 8 čistih odeljenja ( za svaki razred po jedno odeljenje ) i 2 kombinovano odeljenje. Socijalno stanje učenika u Horgošu je dosta slabo. Škola ima 105 učenika Roma, gde roditelji uopšte ne rade, žive od socijalne pomoći ili se izdržavaju sezonskim poslovima . Od ostalih učenika još oko 280 učenika spada u kategoriju socijalno ugroženih. Roditelji su većinom zemljoradnici, ili su ostali bez posla. Škola ima specijalno odeljenje za lakše mentalno ometenu decu. Ova odeljenja su kombinovana i to :

u Horgošu :- I – II –III- IV razred sa 10 učenika- V – VI– VIII razred sa 8 učenika u Malim Pijacama :

- I– III-IV sa 7 učenika- V – VI sa 7 učenika

Učenici Romske nacionalnosti raspoređeni su u 1 odeljenje :- 4/5 razred sa 18 učenika

Nastava se izvodi i na srpskom nastavnom jeziku u odeljenjima od I – VIII razreda ( svaki razred po jedno odeljenje izuzev 8. razreda kojeg nema, i kombinovanih odeljenja: 1-3. i 2-4. razreda). Ostala odeljenja pohađaju nastavu na mađarskom nastavnom jeziku. Škola ima ukupno 63 učenika putnika (Horgoš – M. Pijace).

a) Učenici i odeljenja

Broj učenika u redovnim odeljenjima u matičnoj školi Horgoš:

Jezik R A Z R E D I Svega uč.

Prosečanbroj uč.

uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o.I II III IV V VI VII VIII

Srpski 4 1 7 7 5 5 12 - 41Mađarski 47 48 48 74 70 49 52 47 439

Broj učenika u redovnim odeljenjima u školi u Malim Pijacama:

jezik R A Z R E D I Svega uč.

Prosečanbroj uč.

uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o.I II III IV V VI VII VIII

Mađarski 24 24 15 17 15 26 17 22 160

8

Posebno iskazana odeljenja :

Odeljenje Roma u matičnoj školi

jezik R A Z R E D I SvegaII III IV

Mađarski - - 18 18

Specijalna odeljenja za lakše ometenu decu u Horgošu:

jezik R A Z R E D I SvegaI – II – III -IV V – VI - VIII

Mađarski 10( 1+5+3+1 )

8( 1+4+3 )

18

Specijalna odeljenja za lakše ometenu decu u Malim Pijacama:

jezik R A Z R E D I SvegaI-III - IV V - VI

Mađarski 7( 1+4+2 )

7( 4+3 )

14

Ukupno učenika – Horgoš i Male Pijace :

Svega učenika

I II III IV V VI VII VIII ukupno

77 78 77 101 95 87 81 72 668

9

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

A. Opšta organizacija

Delatnost škole je osnovno obrazovanje i vaspitanje propisano nastavnim planom i programom. U matičnoj školi u Horgošu radi 29 odeljenja, od toga 25 čistih odeljenja i 4 kombinovana, a u Malim Pijacama 10 odeljenja, od toga 8 čistih odeljenja i dva kombinovano.

Ukupno u školi radi 39 odeljenja .

B. Ritam rada

Obrazovno vaspitni rad se izvodi u dve smene. I smena od 7,30 do 12,00 časova II smena od 13,00 do 18,15 časova. Raspoređenost učenika i odeljenja po smenama : Horgoš – matična škola :

u prvoj smeni : 246 učenika: 1,2,3,4 odeljenja ( 1/,2,3; 1,3/1; 2/,2,3; 2,4/1; 3/2,3; 4/2,3,4,5; 1,2,3,4/7 spec.)u drugoj smeni : 248 učenika: 5,6,7,8 odeljenja( 5/1,2,3,4 ; 6/1,2,3,4 ; 7/,1,2,3,4 ; 8/2,3,4 ; 5,6,8/7 spec. )

Male Pijace – istureno odeljenje :

u prvoj smeni : 87 učenika : 1,2,3,4. odeljenja ( 1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 1,3,4/7/10spec. )u drugoj smeni : 87 učenika : 5,6,7,8. odeljenja ( 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 5,6/7/10spec. )

Ritam promene smena je kvartalno. Godina je podeljena na 4 kvartala.

10

C. Kalendar škole

Važeći za 2009/2010. školsku godinu na teritoriji AP Vojvodine. Prvo polugodište školske 2009/2010. godine počinje u utorak, 01.septembra 2009. godine, a završava se u sredu, 23.decembra 2009. godine. U prvom polugodištu ima 82 nastavna dana. Drugo polugodište počinje u četvrtak, 14. januara i završava se u petak, 11. juna 2010. godine, a za učenike VIII razreda u petak, 28. maja 2010. godine.U drugom polugodištu ima 98 nastavnih dana.

Za učenike od 1.-7. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 36 petodnevnih nastvnih nedelja, odnosno 180 nastavnih dana. Za učenike 8. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 34 petodnevne nastavne nedelje, odnosno 170 nastavnih dana. Školska godina podeljena je na 4 kvartala : I kvartal broji 44 nastavna dana ; II kvartal 38 nastavnih dana ; III kvartal 53 nastavnih dana ; IV kvartal broji 45 nastavnih dana. Učenici VIII razreda u četvrtom kvartalu imaju 35 nastavnih dana.

U toku školske godine učenici imaju jesenji, zimski, prolećni i letnji raspust. Jesenji raspust u trajanju od četiri dana, počinje u petak, 30. oktobra, a završava se u ponedeljak, 2. novembra 2009. godine. Zimski raspust, u trajanju od tri nedelje, počinje u četvrtak, 24. decembra 2009. godine, a završava se u sredu, 13. janurara 2010. godine. Prolećni raspust, u trajanju od deset dana, počinje u petak, 2. aprila, a završava se u nedelju, 11. aprila 2010. godine. Letnji raspust počinje u ponedejak, 14. juna, a završava se u utorak, 31. avgusta 2010. godine.

05.09.2009. ( subota )- nastava se izvodi prema rasporedu časova za ponedeljak17.02.2010. ( sreda )- - II -30.04.2010. ( petak )- - II -03.11.2009. ( utorak )- nastava se izvodi prema rasporedu časova za petak01.04.2010. ( četvrtak ) - - II -07.11.2009. ( subota )- nastava se izvodi prema rasporedu časova za utorak02.02.2010. ( utorak ) - nastava se izvodi prema rasporedu časova za sredu

05.01.2010. godine – podela đačkih knjižica na kraju prvog polugodišta.Podela đačkih knjižica i svedočanstva na kraju godine 24.06.2010. godinePodela svedočanstva na kraju godine za učenike osmog razreda: 09.06.2010. godine.

11

D. Kulturne i druge manifestacije

Prijem učenika prvih razreda....................... .................... 1.septembar 2009. godine (organizatori i realizatori učitelji i učenici 4. razreda) Berbanski dani ...........................................................................................26 i 27. septembra Dan škole -10.oktobar......... .................... Program svih učenika škole i sportski danDečija nedelja ........................................................................................ Prva nedelja oktobraSunčana jesen života-(program učenika nižih razreda)........................................Tokom oktobraDan prosvetnih radnika ........................................................................ 9. nov. 2009.Susret dečijih školskih pozorišta....................................................... 20. novembra 2009.Sveti Sava – školska slava ............................................................... 27.januar 2010. Dan državnosti Srbije . .................................................................................15. februar 2010.(neradni dan )Dan žena ................................................ ........ 08. mart 2010 (u okviru odeljenskih zajednica) Dan sela Horgoš ........................................................................................... 12. 03. 2010. Dan mađarske revolucije ....................................................................... 15. 03. 2010.Dan majki ...................................................................... Prva nedelja majaIspraćaj osmih razreda–M.Pijace................................................................ 04. jun 2010. godineIspraćaj osmih razreda - Horgoš................................................................ 05. jun 2010. godine

Organizatori: razredne starešine 7. razreda Realizatori: učenici 7. i 8. razreda

Komisija za kulturne delatnost i svečanosti i odeljenske starešine treba zajedno da organizuju manifestacije: Dan Luca, Faršang – Poklade, Dan vode, Dan zemlje itd.

Članovi komisije za kulturnu delatnost i svečanosti :

1. Szekeres Valentin, prof. razr. nastave -vaspitac u dnevnom boravku2. Bohata Zsuzsanna, nastavnik mađarskog jezika3. Kávai B. Ildikó, nastavnik mađarskog jezika4. Szvoboda Ella, nastavnik fizičkog vaspitanja5. Danilović Ana, nastavnik srpskog jezika6. Szekeres Tímea, nastavnik razredne nastave7. Szőke Rózsa, nastavnik razredne nastave8. Rekecki Andrea, nastavnik razredne nastave

12

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada

a) Obavezne nastavne aktivnosti

Nastavnici Nast. jezik Odeljenje God. fond časova

Nedeljni fond časova

1. Gonclik Etelka mađarski 1/2 720 202. Čorba Bošnjak Marta mađarski 1/3 720 203. Marčetak Jasmina srpski 1,3/1 720 204. Čeke Melinda mađarski 1/10 720 205. Nikičić Silvia srpski 2,4/1 720 206. Avramović Etelka mađarski 2/2 720 207. Kabok Žužana mađarski 2/3 720 208. Farkaš Enike mađarski 2/10 720 209. Danji Ildiko mađarski 3/2 720 2010. Rekecki Andrea mađarski 3/3 720 2011. Tilinko Judit mađarski 3/10 720 2012. Šamu Angela mađarski 4/2 720 2013. Seke Roža mađarski 4/3 720 2014. Benčik Kalmar Eva mađarski 4/4 720 2015. Šarkanj Dora mađarski 4/10 720 2016. Dani Tinde mađarski 4/5 720 2017. Ožvar Edit mađarski 1,2,3,4/7 720 2018. Vereš Turu Anita mađarski 5,6,8/7 720 2019. Sekereš Timea mađarski 1,3,4/7/10 720 2020. Balint Katalin mađarski 5,6/7/10 720 20

______________________________________________________________Nast. predmet Nastavnik Odeljenje Ned.fond God. fond časova časova Srpski jezik Ana Danilović 8/3,4; 5,6,7/1 17 604 Jasmina Vojnić 2/2; 3/2,3; 4/2,3,4,5 18 648 Radmila Grmača 5/2,3,4; 6/2,3,4 18 648 Muranji Dragana 1,2,3,4,5,6,7,8/10 21 752 Tančik Ladislav ½,3; 2/3;7/2,3,4; 8/2 17 608Mađarski jezik Kiš Ivan Ana 5/4; 6/4; 7/3,4; 8/4 21 748 Kavai Božo Ildiko 5,6,7,8/10 17 604 Sekereš Valentin 6/2; 7/2 8 288 Bohata Žužana 5/2,3; 6/3 ; 8/2,3 22 776Nemački jezik Bata Janoš 5/1,2,3,4; 6/3,4; 7/3,4; 20 712

8/2,3 Berec Anastazija 5/10; 6/1,2,10; 7/1,2,10; 18 640

13

8/4,10 Engleski jezik Brcan Aleksandra 1/1,2,3; 3/1,2,3; 22 792

4/1,2,3,4,5 Nađ Elizabeta 1,2,3,4/10; 5,6,7,8/10 8/2-4, 3-4 20 708 Pletikosić Šarolta 5/1,2,3,4; 6/1,2,3,4; 24 864 7/1,2,3,4 Nikičić Silvia 2/1,2,3 4 144

Likovna kultura Šarkanj Jožef 5/1,2,3,4,10; 6/1,2,3,4,10; 24 856 7/1,2,3,4,10; 8/2,3,4,10 Muzička kultura Gazdag Emeše 5/1,2,3,4,10; 6/1,2,3,4,10; 24 856 7/1,2,3,4,10; 8/2,3,4,10

Hemija Konc Ilona 7/1,2,3,4,10; 8/2,3,4,10 18 632 Fizika Dobo Laslo 6/1,2,4,10; 7/1,2,10; 20 708 8/2,4,10 Balaž P. Marija 6/3; 7/3,4 6 216 David Diana 8/3 2 68Biologija Čičai Zita 5/1,2,3,10; 6/3,4,10;

7/3,10; 8/3,10 22 784 Kalman Gizela 5/4; 6/1,2; 7/1,2,4 16 568

8/2,4 Istorija Pinter Iren 5/1,2,3,4; 6/1,4; 7/1,2,3,4 22 780

8/2,3,4 Svoboda Ela 6,7,8/10 6 212

Konc Ilona 6/2,3 4 144 Kavai Božo Ildiko 5/10 1 36

Geografija Ivkov M. Iren 5/1,2,3,4; 6/1; 7/1,2,3,4 ; 8/2,3,4 20 708

Galac Žolt 5/10; 6/2,3,4,10; 7/10 13 464 8/10

Matematika Danji Terez 5/1,2,3; 7/2 ; 8/2 20 712 David Diana 5/4; 6/3,4 ; 8/3,4 20 704 Abel Ištvan 5,6,7,8/10 16 568 Đurić Žužana 6/1,2 ; 7/1,3,4 20 720Tehničko Šomođi Ilona 6/1,2,3,4; 7/1,2,3,4; 20 712Obrazovanje 8/3,4

14

Abel Ištvan 6,8/10 4 140 Gazdag Čaba 5/1,2,3,4; 8/2 10 356 Kavai Andor 5/2,3,4; 5,6,7,8/10 14 500 Fizičko Svoboda Ela 5,6,7,8/10 ; 8/2 15 528vaspitanje Zakić Otilija 5/1,2; 6/1,2 ; 7/1,2; 8/3 21 750 Taboroši Đeze 5/3,4; 6/3,4, 7/3,4; 8/4 21 750

b) Izborni predmet ___________________________________________________________________________Izborni predmet nastavnik odeljenje Ned.fond God.fondEngleski jezik Nađ Elizabeta 8/2-4, 3-4; 8/10 6 204

Informatika Gazdag Čaba 5. razred – 5 grupe 15 528 6. razred – 4 grupa

7. razred – 4 grupe 8. razred – 1 grupa

Kavai Andor 5. razred MP – 1 grupa 11 384 6. razred MP – 2 grupe

7. razred MP– 1 grupa 8. razred MP– 2 grupa

8. razred – 2 grupe Veronauka Tot Marija ½,3; 2/2,3; 3/2,3; 23 822

4/2,3,5,7; 5/2,3,4,7 6/2,3,4; 7/2,3,4;

8/2,3,4 Sel Jožef 1,2,3,4,5,6,7,8/10 8 286 Dejan Novaković 1,3/1; 2,4/1; 5,6,7/1 5 180

Građansko vaspitanje Rekecki Andrea 1 grupa 1 36 Kavai B. Ildiko 1 grupa 1 36 Ivkov M. Iren 1 grupa 1 36 Ana Danilović 1 grupa 1 36

15

b) Dodatni obrazovno-vaspitni rad

Nastavni predmet nastavnik Razred i broj učenika časovaVI VII VIII

Nemački jezik Bata Janoš 4 2 4 36_______________________________________________________________________

Istorija Pinter Iren 5 10 6 36

Geografija Ivkov M. Iren - 8 4 36___________________________________________________________________________

Hemija Konc Ilona - 6 6 36

Biologija Čičai Zita 6 3 4 36 Kalman Gizela 3 6 3 36___________________________________________________________________________

Mađarski jezik Kiš Ivan Ana 3 8 4 Bohata Žužana 2 - 8 36___________________________________________________________________________

Engleski jezik Pletikosić Šarolta 4 2 -___________________________________________________________________________

Matematika Đurić Žužana 6 5 - 36Danji Terez - 10 12 36

c) Dopunska nastava

Dopunska nastava se planira po potrebi za učenike od 1. do 8. razreda tokom cele školske godine. Svaki nastavnik je u obavezi najmanje 1 čas nedeljno održati za najslabije učenike. Tokom polugodišnjeg raspusta najmanje 10 časova za učenike koji slabo savlađuju gradivo.O tim časovima vodi se evidencija.

d) Pripremna nastava

Pripremna nastava se planira za učenike 8. razreda za polaganje prijemnog ispita za upis u srednju školu. Nastava se planira u junu iz matematike i maternjeg jezika.Nastavu izvode predmetni nastavnici.

16

f) Stručni ispiti za 2009/2010. školsku godinu

Stručno usavršavanje se planira za nastavnike tokom cele godine. Za stručni ispit škola ima prijavljene nastavnike i to: nastavnika matematike , nastavnika likovne kulture, nastavnika biologije, nastavnika tehničkog obrazovanja, nastavnika mađarskog jezika i nastavnika razredne nastave.(Ukupno 6 nastavnika)

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU

Na osnovu Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Pravilnika o stručnom usavršavanju i sticanju licence nastavnika i vaspitača , po Katalogu programa stručnog usavrašavanja zaposlenih u obrazovanju za školsku 2009./2010. godinu izdatog od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja i Centra za profesionalni razvoj zaposlenih, pripremljen je plan stručnih seminara u školi u Horgošu i predavanja akreditovanih od strane Ministarstva prosvete :

1. Razvijanje komunikativnih sposobnosti i veština na maternjem jeziku-10/16

časova,obavezan, broj 829 u Katalogu2. Savremene metode i novi pristup nastave metematike u osnovnoj školi-16 sati,

obavezan , broj 039 u Katalogu3. Metodika primene multimedije u nastavi – 21 sat, obavezan, br.145 u Katalogu4. Jedinstvo prirode-usavršavanje prosvetnih radnika iz prirodnih predmeta na

mađarskom jeziku-24 sata ,obavezan,br. 282 u Katalogu5. Eko-fizika-16 sati,obavezan, br. 246 u katalogu

6. Razvijanje i negovanje maternjeg i nematernjeg jezika i interkulturalnosti kod dece u Vojvodini-18 sati, obavezan, br.831 u Katalogu

7. Romsko dete i škola-16 sati , izborni, br.835 u Katalogu8. Iza sedam gora i sedam mora-uloga bajke u razvoju ličnosti deteta-24 sata,

izborni, br.840 u katalogu9. Deficit pažnje i hiperaktivnost dece-7 sati , obavezan,br.782 u Katalogu10. Permanentno usavršavanje profesora fizičkog vaspitanja za realizovanje

programa Vežbe na spravama i tlu u skladu sa izmenama programa fizičkog vaspitanja – 1 dan, 8 sati, obavezan, broj 404

11. Letnja akademija – društvene nauke u obrazovanju – edukacija na mađarskom jeziku – 24 sati, obavezan, broj 830

12. Mini seminari za nastavnike engleskog jezika-14 sati, obavezan,br.398 u Katalogu13. Udžbenik i zbirka i njihova primena u nastavi matematike-1 dan, 6 sati,

obavezan ,Katalog br. 06514. Udžbenik u nastavi početnog čitanja i pisanja -8 sati ,obavezan ,Katalog br. 02015. Istorijski izvori u nastavi istorije-16 sati, obavezan, br, 157 u Katalogu

16. Seminari na mađarskom jeziku u organizaciji Saveza Prosvetnih radnika opštine Kanjiža

17

-Razredno starešinstvo , metodičko predavannje- Mr Josip Ivaović , predavač -Ekološko predavanje – -Srpski kao nematernji u mađarskim razredima, metodika – -Pravilna ishrana , predavanje o zdravom načinu života-Dr Josip LepešSeminar je akreditovan , zaveden pod kataloškim brojemSvi predavači su sa Učiteljskog Fakulteta u Subotici

Prioritet pohađanja akreditovanih seminara imaju oni radnici koji su stalno zaposleni , imaju položen stručni ispit ili licencu.Realizacija seminara planira se iz budžeta lokalne samouprave, sredstava iz konkursa i ličnih doprinosa radnika.

Komisija za stručno usavršavanje :

1. Nikičić Goran , direktor – predsednik komisije2. Grifatong Vera, psiholog škole3. Abel Ištvan , nastvnik matematike-prirodne nauke4. Pinter Iren, nastvnica istorije-društvene nauke5. Tilinko Judit, nastvnica razredne nastave6. Kalmar Benčik Eva, nastavnica razredne nastave7. Gonclik Etelka, nastavnica razredne nastave

18

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

- Slobodne aktivnosti učenika

Vrsta Naziv slobodnih Stručni rukovodioci Broj Brojslob.akt aktivnosti časa grupa

R Plesna-dramska i Nikičić Silvia 36 1A muzička sekcija ili hor Marčeta Jasmina 36 1Z Čeke Melinda 36 1R Čorba B. Marta 36 1ED Likovna i Marčeta Jasmina 36 1N lutkarska sekcija Gonclik Etelka 36 1A Seke Roža 36 1

N Plesna sekcija Kabok Žužana 36 1A Avramović Etelka 36 1S Rekecki Andrea 36 1T AV Umetnička sekcija Šamu Angela 36 1A Benčik K. Eva 36 1 Danji Ildiko 36 1

P Mladi istoričari Pinter Iren 36 1R Mladi matematičari David Diana 36 1E Sportska sekcija Svoboda Ela 36 1D Horska sekcija Gazdag Emeše 36 1M ETNA

19

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA

Dečji Savez polazi od želja , i interesa i potreba deteta. Program aktivnosti usmerava na ostvarivanje srećnijeg detinjstva i svestranijeg razvoja. Cilj: doprinositi skladnom fizičkom, zdravstvenom,intelektualno-radnom, društveno-moralnom i estetskom razvoju deteta, njihovom srećnom detinjstvu i pripremi za život u savremenom društvu. Zadaci : Stvarati vaspitne situacije u kojima će detetu biti pristupačna najbolja ostvarenja u kulturi, umetnosti, sportu.Stvarati uslove i raznovrsne organizacione forme za igru dece i razvijati stvaralačke sposobnosti.Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu ( zadovoljiti intelektualnu radoznalost deca).Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu (navikavati decu da samostalno i sadržajno provode svoje slobodno vreme).Podsticati decu da tragaju za novim sadržajima (ostvarivanje ličnih mogućnosti i ambicija).Zaštiti decu od regresivnih vaspitnih metoda i zloupotreba u porodici, školi i društvu.Omogućiti deci da bogate svoju duhovnost, da izgradjuju ekološku svest i da svoj patriotizam izražavaju u praktičnim i društveno korisnim aktivnostima.

Osnovna načela : - Sloboda izbora i dobrovoljnost- Generacijska i međugeneracijska povezanost- Demokratičnost- Shvatanje dečije igre kao osnovnog principa koji prožima sve aktivnosti- Doslednost u poštovanju humanih, naučnih, estetskih i drugih kriterijuma pri izboru

programa i aktivnosti- Vaspitanje dece na dokazanim i univerzalnim, kulturnim, moralnim i socijalnim

vrednostima - Komunikacijska povezanost sve dece bez obzira na socijalni status roditelja, rasnu ,

nacionalnu, versku i drugu pripadnost

Program i aktivnosti koje nudi i organizuje Dečji Savez u školi, realizovaće se uz pomoć odraslih (nastavnika, pedagoga, psihologa i roditelja). Deca će samostalno, slobodno i autonomno određivati i odlućivati, koliko dugo i u kojoj programskoj aktivnosti će učestvovati. Osnovno polazište i kriterijum svega biće DETE, njegove stvarne potrebe i razvojne mogućnosti. Program aktivnosti Dečjeg Saveza biće specifični i različiti od sadržaja i aktivnosti drugih društvenih organizacija, školskih nastavnih predmeta, programa odeljenskih zajednica i sekcija slobodnih aktivnosti.

Biraće se atraktivni i originalni sadržaji. Od programa i vrste aktivnosti zavisiće, i kolektivi koji će biti formirani privremene ili trajne grupe, družine ili zajednice koje će nastajati i nestajati u zavisnoti od aktuelnosti programa i interesa dece da se njima bave.

20

PREDLOG AKTIVNOSTI KOMISIJE ZA DRUŠTVENU, KULTURNU I PROIZVODNU DELATNOST DEČIJEG SAVEZA ZA ŠKOLSKU

2009/2010. GODINU

S e p t e m b a r : - Prijem prvaka – svečani program- Saradnja sa Crvenim krstom – akcija solidarnosti, pomoć deci ugroženog statusa- Izrada programa Dečijeg saveza, izbor aktivnosti- Učešće na Berbanskim danima (poseta izložbi, igre, rukotvorine) .

O k t o b a r :

Obeležavanje Dečje nedelje: I Program za učenike od I do IV razreda 1. Crtanje po asfaltu – tema « Jesen » 2. Maskenbal 3. Sportske igre ( po odeljenjima ) 4. Pokaži šta znaš ( po odeljenjima ) 5. Pozorišna predstava ( predstava školskih pozorišnih grupa )

II Program za učenike od V do VIII razreda : 1. Zamena učenik – nastavnik 2. Slikanje – crtanje na hameru – tematski po razredima – tema » Jesen » 3. Sportske igre ( po odeljenjima ) 4. Karaoke ( po odeljenjima ) 5. Pozorišna predstava ( predstave školskih pozorišnih grupa )

*NAPOMENA: moguće su promene u programu Dečje nedelje - Učešće u akciji » Čitalački dnevnik » - Učešće u Susretu dečijih pozorišta - Obeležavanje Dana škole – učešće u svečanom programu, prijem prijatelja iz bratskih škola, pomaganje u ukrašavanju enterijera škole, izrada pozivnica

N o v e m b a r :- Na ČOZ-u svako odeljenje ili grupa dece odabira temu ili zanimanje-korišćenje

prakt.uputstava radionice »Bukvar dečjih prava«.- Na ČOS-u svako odeljenje ili svaki učenik pojedinačno priprema članak, crtež, skeč,

zanimljivost, aktuelnosti iz škole, itd. za školski list » Kometa » - Književno veče ( VII – VIII )

D e c e m b a r : - Saradnja sa Crvenim krstom i Centrom za socijalni rad – akcija solidarnosti i pomoći

deci ugroženog statusa- » Životinje i biljke – moji prijatelji » - predlog akcija za zaštitu i očuvanje prirode

Na ČOZ-u svako odeljenje ili grupa dece odabira temu ili zanimanje korišćenje praktičnih uputstva radionice »Bukvar dečjih prava » .

- Izrada novogodišnjih i božićnih čestitki – kompjuterska likovna čestitka koja se šalje prijateljima škole

21

J a n u a r : - Dečiji literarni radovi – doživljaji sa raspusta i porodičnih proslava Božića ( običajni

obredi za školski list )- Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru odeljenskih zajednica- Likovna izložba (zimski motivi ili po izboru I-IV)- Igre na snegu (I-IV)

F e b r u a r : - Saradnja sa redakcijom školskog lista- Konkurs literarnog i likovnog stvaralaštva dece – izbor najuspešnijih radova(I-VIII)- Poklade – Farsang : priprema i učešće

M a r t : - Estetsko uređenje enterijera škole- likovna izložba- Uređenje okoline škole, školskog dvorišta- Obeležavanje Dana žena i izrada čestitki- Projekcija DVD filma ( I – IV ) - Prolećni kros ( I – VIII )

A p r i l : - Obeležavanje Dana Zemlje- » Upoznajmo i zaštitimo našu okolinu » - Dan pesništva – izbor najuspešnijih recitatora pred školskom komisijom- Izleti i šetnje u prirodi

M a j : - Obeležavanje Dana majki – učešće u svečanom programu, izrada čestitki- » Šta bi i kako promenio u svom odeljenju » - slobodno izražavanje mišljenja-

Prezentovanje na školskom hodniku - Pozorišno veče

J u n : - Sportski susreti ( I-VIII)

Napomena : većina aktivnosti organizovaće se u saradnji sa razrednim starešinama i uključivanjem dece u planirane aktivnosti ostalih komisija.

Članovi komisije :

1. Grifatong Vera, školski psiholog 2. Kiss-Iván Anna, nastavnik mađarskog jezika3. Marčeta Jasmina, nastavnik razredne nastave4. Táborosi Győző, nastavnik fizičkog obrazovanja5. Farkas Enikő, nastavnik razredne nastave6. Szekeres Tímea, nastavnik razredne nastave

22

7. Pletikoszity Sarolta, nastavnik engleskog jezika

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I

BORBE PROTIV BOLESTI ZAVISNOSTI- za školsku 2009/2010. godinu –

Aktivnosti komisije obuhvataju :- Aktivnosti vezane za mlade- Brigu o starijima- Podršku hendikepiranim osobama- Aktivnosti iz oblasti socijalnog rada- Pružanje pomoći u akcijama davanja krvi- Prvu pomoć- Aktivnosti vezane za zdravstveno obrazovanje i prevenciju bolesti zavisnosti

Aktivnosti koje će se odvijati u toku školske godine :- Podela školskih pribora socijalno-ugroženim učenicima i organizovanje pomoći

učenicima kojima je to potrebno - Svetski Dan prve pomoći- Prikupljanje udžbenika- Sigurnost u saobraćaju – predavanje za prvake- Sunčana jesen života – svečani program- Svetski Dan bolesnih – poseta starijim osobama- Podela prikupljene odeće i obuće- Svetski Dan deteta – podela namirnica- Učešće na literarnim i likovnim konkursima- Učešće u akcijama dobrovoljnog davanja krvi- Svetski Dan borbe protiv AIDS-a – predavanje, anketiranje- Prevencija bolesti zavisnosti ( alkohol, duvan, droga )- Trgovina ljudima – projekcija filma- Predavanja iz oblasti zdravstva- Šta znaš o zdravlju ? – učešće na opštinskom takmičenju- Takmičenje iz prve pomoći- Predavanje o samopomoći i pomaganju drugima- Lična higijena- Prijem prvaka u organizaciju Crvenog krsta- Dan »velike metle« - ukrašavanje učonica- Organizacija Crvenog krsta – rađanje jedne misli- Opštinski tabor prve pomoći

Članovi komisije :

1. Kabók Zsuzsanna, nastavnik razredne nastave2. Kálmán Gizella, nastavnik biologije3. Ózsvár Edit, nastavnik razredne nastave4. Avramović Etelka, nastavnik razredne nastave

23

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA

Profesionalna orijentacija učenika je organizovan sistem pružanja kontinuirane pomoći pojedincu u slobodnom i samostalnom izboru zanimanja.

Cilj profesionalne orijentacije u osnovnoj školi jeste razvijanje spremnosti učenika da stiče iskustva i znanja o sebi u svetu rada, da donosi realne odluke u pogledu svog daljeg obrazovanja i opredeljivanja, svestan šta ona znače za kasnija obrazovanja i profesionaln opredeljenja, kao i za uspeh u radu. Opšti zadaci profesionalne orijentacije :

- upoznavanje, praćenje i podsticanje razvoja individualnih karakteristika ličnostiučenika, značajnih za usmeravanje njihovog profesionalnog razvoja i njihovo podsticanje da i sami svesno doprinose sopstvenom profesionalnom razvoju,

- upoznavanje učenika sa svetom rada i zanimanja, sistemom srednjeg vaspitanja i obrazovanja i njihovo osposobljavanje za samostalno prikupljanje informacija koje se odnose na svet rada i sistem srednjeg obrazovanja,

- formiranje pravilnih stavova prema radu, - podsticanje učenika na ispitivačko, ekplorativno ponašanje prema sebi i svetu rada,- osposobljavanje učenika za planiranje svog profesionalnog razvoja i donošenje realnih

i zrelih odluka u vezi sa izborom zanimanja i pravcima stručnog osposobljavanja,- uspostavljanje saradnje sa učeničkim roditeljima i njihovo osposobljavanje za pružanje

pomoći deci u podsticanju i usmeravanju njihovog profesionalnog razvoja,- uspostavljanje saradnje sa ustanovama i institucijama koje mogu doprineti uspešnijem

profesionalnom razvoju učenika. Programski sadržaji ( teme ) profesionalne orijentacije : I razred

1. Šta su po zanimanju moji roditelji 2. Igra zanimanja3. Šta bih voleo da budem kad porastem4. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

II razred 1. Kakvih vrsta zanimanja ima u tvom mestu-poseta firmama i ustanovama2. Moje buduće zanimanje 3. Moje zanimanje važnije i zašto – kad porastem biću ...4. Igre zanimanja 5. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

III razred 1. Opis radnog mesta mame i tate 2. Zanimanje koje mi se najviše sviđa3. Kviz zanimanja 4. Kako se to zanimanje zove i kako se to radi 5. Pantomima zanimanja

24

6. Kakav sam ja dečak/devojčica 7. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

IV razred 1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju a čime u kraju koji ste posetili 2. Kakav sam ja dečak/devojčica – kad porastem biću .....3. Kviz zanimanja 4. Zadovoljstvo prema poslu koje obavljam 5. Pantomima zanimanja 6. Šta je ono što želim da radim7. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

V razred 1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju2. Šta bih voleo da budem a šta ne i zašto3. Pravljenje albuma zanimanja4. Kviz zanimanja5. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu 6. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalne orijentacije i usmeravanje dece

VI razred 1. Uloga rada u životu u svakog od nas 2. Moj budući poziv – želje i mogućnosti 3. Zanimanje u filmu koji sam gledao-la4. Moj cilj u budućnosti5. Sadržaj zanimanja koje te interesuje6. Javljanje i menjanje profesionalnih želja7. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VII razred 1. Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima 2. Moj budući poziv3. Životni put ličnosti kojoj se divim4. Poseta radnim organizacijama 5. Čime bi mogao da se bavim i čime ne, zašto6. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole7. Profesionalna interesovanja učenika 8. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VIII razred 1. Faktori profesionalnog opredeljenja –želja, zadovoljstvo, profit.2. Moje buduće zanimanje 3. Anketa o izboru zanimanja 4. Šta bih želeo-la da budem5. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole –predstavljanje

srednjih škola6. Profesionalno savetovanje neopredeljenih učenika ( u saradnji sa službom za

profesionalnu orijentaciju pri službi za zapošljavanje) 7. Susreti osnovaca i srednjoškolaca 8. Poseta radnim organizacijama9. Saradnja sa roditeljima – uloga i pomoć roditelja u izboru zanimanja

25

Program rada profesionalne orijentacije ostvaruje se kroz : - redovnu nastavu - vannastavne aktivnosti- rad odeljenskih zajednica Nosioci aktivnosti profesionalne orijentacije su : Koordinator aktivnosti profesionalne orijentacije, školski psiholog, pedagog, direktor, razredne starešine i predmetni nastavnici.Ciljevi i zadaci profesionalne orijentacije ostvaruju se u saradnji sa lokalnom zajednicom, Nacionalnom službom za zapošljavanje.

26

KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD

Korektivni pedagoški rad podrazumeva aktivnosti na uočavanju sa tečkoćama u psihofizičkom razvoju (tečkoće u učenju, socijalizaciji, emocionalne smetnje, govorne mane ) njihovom upućivanju na stručnjake institucije u kojima se može pružiti pomoć, kao i pružanju pomoći u samoj školi i odeljenju. Psiholog ima obavezu da, na molbu nastavnika pozove roditelje i učenika kome je potrebna posebna pomoć. Pravovremena pomoć ovoj deci utiče na poboljšanje uspeha u nastavi, na promenu odnosa učenika prema sebi, drugoj deci, nastavnicima i prema školi i društvu u celini.

Sadržaj rada Oblik rada Vreme Nosioci realizacije 1. Korigovanje čitanja artikulaciono jezičke tokom nastavnici razredne i pisanja (displekcija vežbe godine i predmetne i disgrafija nastave 2. Korigovanje mucanja vežbe, instrukt. Čit. tokom logoped i brzopletog govora i pričanje godine

3. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog imaju specijalne smetnje savetodavni rad godine pedagog i teškoća u učenju 4. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog imaju emocionalne savetodavni rad godine pedagog i poremećaje u soci- jalnom ponašanju

5. Rad sa roditeljima informisanje, savetovanje svi nastavnici pedagog, psiholog

27

UČENIČKE EKSKURZIJE, IZLETI

Planiranje i programiranje učeničkih ekskurzija vrši komisija za izradu plana i programa ekskurzije. Vreme trajanja ekskurzije određuje se prema uzrastu učenika i zahtevima nastavnog plana i programa. Ekskurzije mogu trajati od jednog do tri dana. Ekskurzije se mogu izvoditi samo ako je obezbeđeno učešće najmanje 60 % učenika u odeljenju. Roditelji moraju dati pismenu saglasnost za program i izvođenje. Deca, roditelji i nastavnici moraju biti upoznati sa Pravilnikom ponašanja na eskurziju. Programom ekskurzije treba obezbediti da putovanje bude isključivo u toku dana. Ekskurzije se može izvesti samo ako u dokumentaciji postoji pismena potvrda da su obezbeđeni prevoz, smeštaj i ishrana učenika, stručne posete, ili pismeni ugovor sa turističkom agencijom koja sve to obezbeđuje. Po povratku sa ekskurzija predmetni nastavnici proveravaju kako je realizovan program, i kako su realizovani zadaci iz pojedinih nastavnih oblasti.

Školski odbor nakon mišljenja Saveta roditelja a na osnovu Plana stručne komisijeusvoja Plan i program ekskurzija za 2009/2010. školsku godinu :

1. RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – N.Kneževac – Kanjiža – Horgoš

Polazak u jutarnjim časovima (8.00)- Novi Kneževac – obala reke Tise, naše najbliže reke. Zgrad opštinskog Suda –

najstarije građevine u opštini, park, koji je pod zaštitom države. Doručak u Kneževcu.- 10.00 – Dolazak u Kanjižu – Cnesa, film o opštini Kanjiža, poseta gradskoj biblioteci,

odmor i rekreacija u parku kraj Banje. Užina.- 14.00 – Povratak kući.

2.RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Subotica – Kelebija – Horgoš

Polazak iz Horgoša u jutarnjim časovima – 7.30Poseta gradskoj kući u Subotici. Biblioteka u centru, gradski Muzej i nakon toga užina.11.00 poseta Dečjem pozoričtu, gledanje pozorišne poredstave. Nakon toga oko 12.00 ručak u Mekdonalds restoranu. Oko 13.00 polazak na Kelebiju gde će posetiti ergelu.Povratak oko 16.00 časova.

3.RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Novi Sad – Petrovaradin – Hopovo – Horgoš

Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima.- Novi Sad – poseta Prirodnjačkom muzeju.

28

- Petrovaradin – obilazak tvrđave, silazak u podzemne galerije, obilazak Muzeja grada Novog Sada (na tvrđavi).

- Fruška gora – razgledanje dela nacionalnog parka i poseta manastiru Hopovo (u blizini Iriškog Venca).

Povratak u Horgošu u večernjim časovima.

4.RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Beograd – Horgoš

Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima.- Surčin – poseta Muzeju vazduhoplovstva (kod aerodroma).- Kalemegdan – obilazak tvrđave, poseta zoološkom vrtu, Planetarijum.

Povratak u Horgošu u kasnim večernjim časovima.

5.RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Kikinda – Ečka – Horgoš

Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima.- Kikinda – obilazak grada, - šetnja u centru - poseta gradskog muzeja - doručak – slobodno vreme- Ečka – Carska bara , vožnja brodom - užina - rekreacija

Povratak u Horgošu u večernjim časovima.

6.RAZREDI – Jednodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Subotica – Stara Moravica – Sombor – Doroslovo – Bač ( ruševine ) – Vrbas ili Kula – Mali Iđoš – Bačka Topola– Horgoš

Stara Moravica- poseta reformatskoj crkviSombor: gradska kuća, gradski muzej, šetnja u centru gradaDoroslovo: poseta tradicionalnoj kući i obilazak mesta hodočašćaBač: obilazak istorijskih zamenitost, zajednička igraCilj ekskurzije: Posetiti takva mesta zapadne Vojvodine, gde se nalaze uspomene naše zajedničke istorije i zajedničkog života, posebno lepi primeri zajedničkog života.

7.RAZREDI – Dvodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Pećina Ceremošna – Majdanpek – Karataš ( noćenje )–– Đerdap – Golubac – Kostolac - Smederevo – Horgoš

Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima. 1.DAN: - Pećina - Ceremošnja - muzej rudnika - Majdanpek - večera, noćenje – Karataš2. DAN: - doručak – Karataš

29

- Hidroelektrana Đerdap I - ručak – Karataš - Kostolac – nalazište iz rimskih doba - Golubac - Smederevo – tvrđava

Povratak u Horgoš u kasnim večernjim časovima.

8.RAZREDI – Dvodnevna eskurzija

Putnic pravac: Horgoš – Novi Sad – Šabac – Tršić – Valjevo – Bajina Bašta – Perućac – Mitrovac na Tari

1. DAN: - polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima ( 05:00 )- Tršić, obilazak rodnog mesta Vuka Karadžića- Spomenik, muzej Kadijača- Perućac, obilazak hidroelektrane, reka Vrelo- Mitrovac, večera i noćenje

2. DAN: - doručak- šetnja u šumi, Kozja stena, tepih livada- jezero Zaovina, šetnja- Drvengrad, poseta filmskom selu Emira Kusturice na Mećavinku- Polazak kući

Dolazak kući u večernjim satima.

Cena obuhvata: 1. prevoz autobusom turističke prve klase ( klima ),

2. jedan polupansion,3. sve ulaznice za posete,4. organizaciju i realizaciju putovanja,5. osiguranje učenika i boravišna taksa,6. obezbeđivanje vodiča na celom putu,7. gratisi za učenike ( *po najpovoljnijoj ponudi ).

Osmi razredi ići će tokom oktobra meseca a ostali razredi tokom meseca aprila i maja.Zimovanje se organizuje tokom meseca januara.Letovanje i školski kamp tokom jula i avgusta meseca. Pored ovog, stručne izlete mogu organizovati i razne sekcije (istorija, biologija, muzička itd.) na osnovu svojih plana i programa. Zimovanju , letovanju kao i kampu kroz zajednički život i rad učenika i iskustvu nastavnika , postižu se značajni rezultati u : - jačanju zdravlja i fizičke kondicije dece - stvaranju zdravih socijalnih odnosa i multikulturalnosti - pravilnom formiranju higijenskih navika - podsticanju samostalnosti i odgovornosti učenika . Niži razredi planiraju jednodnevne izlete u mestu i okolini a osmi razredi u okviru profesionalne orjentacije posetiće firme, preduzetnike i proizvođače u mestu.

30

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRIPREMU PLANA I PROGRAMA EKSKURZIJA, ZIMOVANJA, ŠKOLE U PRIRODI I LETOVANJA U

TOKU ŠKOLSKE 2009./2010. GODINE

Septembar :Održavanje roditeljskih sastanaka ( od I-VIII razreda ) na kojima će roditeljima biti prezentovan plan ekskurzije za tekuću 2009./2010. godinu, kao i predlog za izvođenje rekreativne nastave, zimovanja, letovanjaOktobar :Raspisivanje tendera za izvođenje jednodnevnih i višednevnih ekskurzija u tekućoj 2009./2010. godini kao i za izvođenje rekreativne nastave, zimovanja, letovanja( izuzev 8. razreda za koji je tokom leta 2009. već tender ispisan i učenici idu već tokom početka oktobra 2009. na planiranu eskurziju).Novembar :Razmatranje ponuda turističkih agencija koje su učestvovale na tenderu za izvođenje jednodnevnih i višednevnih ekskurzija u tekućoj 2009./20010. školskoj godiniRazmatranje ponuda turističkih agencija koje su učestvovale na tenderu za izvođenje rekreativne nastave, zimovanja, letovanja u tekućoj 2009./20010. školskoj godiniDecembar :Donošenje konačnog plana , datuma izvođenja i broja učesnika ekskurzija.Januar :Podnošenje izveštaja o radu komisije tokom prvog polugodišta školske 2009./2010.Februar : Priprema učesnika i uvodni materijal u eskurzije.Mart :Informacija roditeljima o Pravilniku izvođenja eskurzija. ( po razredima od I-VII )April :Praćenje izvođenja ekskurzijaMaj :Praćenje izvođenja ekskurzijaJun :Praćenje izvođenja ekskurzijaIzveštaj o realizaciji eskurzija svih nastavnih veća u školskoj 2009./2010. godini

Članovi komisije :

1. Csorba B. Márta, nastavnik razredne nastave2. Avramović Etelka, nastavnik razredne nastave3. Danyi Ildikó, nastavnik razredne nastave4. Szőke Rózsa, nastavnik razredne nastave5. Gazdag Emese, nastavnik muzičke kulture6. Kiss-Iván Anna, profesor mađarskog jezika7. Đurić Zsuzsanna, profesor matematike8. Dobó László, profesor fizike

31

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA

ZA ŠKOLSKU 2009./2010. GODINU

Cilj : Zadatak komisije u školskoj 2009./2010. godini je da u skladu sa Razvojnim planom škole pronalazi i konkuriše na konkursima na kojima se dodeljuju sredstva za razvoj škola.

Sredstva :Praćenje konkursa preko Interneta i izrada konkursa na osnovu dobijenih informacija od specijalizovanih službi za praćenje konkursa.

Realizacija :Realizacija projekata za koje su dobijena sredstva na osnovu uspešnog konkurisanja, koordinacija ostvarenja ciljeva projekata.

Plan :Konkurisanje sa projektima koji su bili uspešni i u dosadašnjem periodu kao i novi konkursi :

Projekat » Razvoj »( letnji kamp)Opštinska Smotra dečijih pozorišta

Konkurs za prevod školske dokumentacije Konkursi za rad produženog boravka

Kupovina knjigaUnapređenje multimedijalne opremljenosti, računari

Konkursi za popravke i opremanje škole

Članovi komisije :

1. Oláh Rózsa, sekretar ustanove2. Goran Nikičić, direktor škole3. Ildiko Feher, pedagog škole 4. Grifatong Vera, školski psiholog5. Gazdag Csaba, profesor informatike i tehničkog obrazovanja6. Vörös Túrú Anita, nastavnik razredne nastave7. Kávai Andor, profesor informatike i tehničkog obrazovanja

32

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U TOKU ŠKOLSKE 2009./2010. GODINE

Septembar :- Utvrđivanje kriterijuma po kojima će se vršiti nagrađivanje i pohvaljivanje- Praćenje rada svih zaposlenih u procesu obrazovanja

Oktobar :- Dodela « Jubilarnih nagrada»- Predlozi za nagradu « Pedagog godine «

Novembar :- Odabir kandidata za nagradu « Pedagog godine « ( bar 3 kandidata )- Dodela nagrade « Pedagog godine «

Decembar :- Izveštaj o radu u toku prvog polugodišta

Januar i februar :- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i

vannastavnih aktivnosti )Mart :

- Praćenje učešća na takmičenjima i uspešnosti na istimApril :

- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i vannastavnih aktivnosti )

- Analiza uspeha na takmičenjimaMaj :

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja na kraju godine svih onih koji su svojim radom doprineli izuzetnim uspesima učenika u toku školske 2009./2010. godine

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja svih onih koji su svojim radom i zalaganjem unapredili proces obrazovanja i vaspitanja u školi

Jun : - Izveštaj o radu u toku drugog polugodišta

Članovi komisije :

1. Grmača Radmila, profesor srpskog kao nematernjeg jezika2. Balázs P. Mária, profesor fizike3. Samu Angéla, nastavnik razredne nastave4. Kávai B. Ildikó, profesor mađarskog jezika

33

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE I NAGRAĐIVANJE ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I OBRAZOVANJA U O.Š. »10. OKTOBAR « HORGOŠ

1. RADNI STAŽ ZAPOSLENOG- od 0 do 10 godina .................... 2 boda- od 10 do 20 godina .................. 4 boda- od 20 do 30 godina .................. 6 bodova- od 30 do 40 godina .................. 8 bodova

2. VOĐENJE ŠKOLSKE DOKUMENTACIJE- dnevnik vaspitnog – obrazovnog rada .................... 2 boda- matična knjiga učenika ........................................... 2 boda- globalni i operativni planovi rada ........................... 2 boda

3. IZVRŠAVANJE SVIH OBAVEZA KOJE SU PREDVIĐENE 40 ČASOVNOM RADNOM NEDELJOM

- redovno i savesno izvođenje časova obavezne nastave ................... 2 boda- redovno i savesno izvođenje časova vannastavnih aktivnosti ......... 2 boda- redovno i savesno izvođenje svih aktivnosti predviđenih planom rada za slobodneaktivnosti ( hor, orkestar, drmaska grupa, plesna grupa, sport ... ) ........ 2 boda- priprema učenika za takmičenje i učešće na takmičenjima ................. 2 boda- uspešnost na takmičenjima:

školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .................................. 2 boda opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................4 boda okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................ 6 bodova pokrajinkso takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................8 bodova republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................10 bodova

- potpuna i produktivna saradnja sa stručnim službama škole ..................... 2 boda- potpuna i produktivna saradnja sa roditeljima ........................................... 2 boda- izvođenje oglednih časova ......................................................................... 4 boda

4. STRUČNA USAVRŠAVANJA- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na akreditovanim seminarima koje organizuje

Ministarstvo prosvete ........................................................................................... 2 boda- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na seminarima u zemlji i inostranstvu ..... 2 boda

5. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJMA I PRIJEKTIMA ŠKOLE I LOKALNE...ZAJEDNICE................................................ 2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJAMA, SMOTRAMA I TAKMIČENJIMA U ZEMLJI I INOSTRANSTVU ........2 boda

34

Komisija predlaže da stručni aktivi daju svoje predloge koje će komisija bodovati po navedenim kriterijumima, na osnovu čega će doneti odluku o pohvaljivanja odnosno nargađivanju.

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA NAGRADU » UČENIK GENERACIJE » ŠKOLSKE

2009/2010. GODINE U O.Š. » 10. OKTOBAR » HORGOŠ

Komisija predlaže da odeljenjske starešine VIII razreda daju predlog za najboljeg učenika, na osnovu praćenja učenika tokom čitave nastavne godine. Komisija će dodatno bodovati predložene učenike po sledećim kriterijumima:

1. PRIMERNO VLADANJE U NASTAVNOM PROCESU ................. 5 bodova

2. ODLIČAN USPEH U NASTAVNOM PROCESU ............................. 5 bodova

3. UČEŠĆE NA TAKMIČENJIMA ........................................................ 5 bodova

4. USPESI NA TAKMIČENJIMA

a) Školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 2 bodab) Opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ........................... 4 bodac) Okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ..............................6 bodovad) Pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .........................8 bodovae) Republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ......................10 bodova

5. AKTIVNO UČEŠĆE U VANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA

6. AKTIVNO UČEŠĆE NA MANIFESTACIJAMA U OKRVIRU ŠKOLE

35

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE ZA ŠKOLSKU 2009./2010. GODINU

Ciljevi i zadaci :

1. Dekorisanje unutrašnjeg prostora školske zgrade2. Sećanje na značajne dane i godišnjice3. Dekoracija mesta naših istorijskih praznika

Svakog meseca obrađujemo po jednu aktuelnu temu.Najznačajniji Zeleni dani dobijaju poseban naglasak.

Septembar – jesen je, počinje nova školska godina.16.09. Svetski dan ozona20.09. Svetski dan dece20.09. Svetski dan čišćenja okoline22.09. Svetski dan bez automobila 23.09. Svetski dan uređivanja okoline26.09. Berbanski dani

Oktobar – Dan škole05.10. Svetski dan životinja06.10. Sećanje na žrtve iz revolucije 1848./1849.07.10. Svetski dan posmatranja ptica21.10. Svetski dan za našu planetu Zemlju

Novembar – bolesti zavisnosti ( štetne navike )17.11. Dan bez duvanskog dima27.11. Dan ništa nemoj kupovati

Decembar – zimski praznici01.12. Svetski dan protiv AIDS-a06.12. Mikulas13.12. Dan Luca25.12. Božić31.12. Doček Nove godine

Januar – kako smo učili ?Početkom II polugodišta – Rezultati učenja iz I polugodišta27.01. Dan Svetog Save

Februar – maskenbal01.02. Tiski životni svet02.02. Svetski dan vodenih staništa

36

14.02. Dan zaljubljenih20. 02. Poklade – farsang

Mart – proleće08.03. Dan žena15.03. Martovski mladi22.03. Svetski dan vode

April – naša planeta : Zemlja12.04. Uskrs22.04. Dan Zemlje

Maj – majkaPrva nedelja u mesecu : Dan majke10.05. Dan ptica i drveća31.05. Svetski dan bez cigara

Jun – kraj školske godine05.06. Svetski dan zaštite životne sredine06.06. Svečani ispraćaj 8. razreda21.06. Svetski dan Sunca

Članovi komisije :

1. Sárkány József, nastavnik likovne kulture 2. Kálmán Gizella, profesor biologije 3. Csicsai Zita, profesor biologije4. Konc Ilona, profesor hemije5. Danyi Ildikó, nastavnik razredne nastave

6. Bálint Katalin, nastavnik razredne nastave 7. Vojnić Purčar Jasmina, profesor srpskog kao nematernjeg jezika

Članovi disciplinske komisije:

1. Nikičić Goran, direktor škole2. Božić Rozália, administrativno-tehnički sekretar3. Bálint Katalin, nastavnik razredne nastave4. Bata János, nastavnik nemačkog jezika5. Dávid Diana, nastavnik fizike

37

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA

Komisija je formirana odlukom Nastavničkog veća, na osnovu člana 36. stav 2. Zakona o radu, direktora škole i Školskog odbora OŠ » 10. Oktobar » Horgoš.

Plan rada :

Septembar : kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba( kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba vrednuju se u bodovima na osnovu Zakona o radu i Posebnog kolektivnog ugovora za zaposlene u osnovnim i srednjim školama i domovima učenika, 4. odeljak, član 34., koji se nalazi u prilogu plana komisije ).

Oktobar : konsultacije članova komisije sa predstavnicima sindikata u školi.

Novembar : saradnja komisije sa direktorom škole i Školskim odborom.

Januar: izveštaj o radu komisije Nastavničkom veću.

April: praćenja rada zaposlenih u saradnji sa Komisije za pohvale, nagrade i odlikovanja, kao i sa Disciplinskom komisijom.

Juni: u slučaju da se za sledeću nastavnu godinu pojavi potreba za utvrđivanjem

tehnološkog viška, komisija deluje u skladu sa svojim ovlašćenjima i planom rada.

Avgust: podnošenja izveštaja o radu o komisije Nastavničkom veću.

Članovi komisije za procenu i bodovanje prilikom javljanja tehnološkog viška radnika :

1. Nikičić Goran, direktor škole2. Galac Zsolt, nastavnik geografije3. Dobó László – predsednik sindikata4. Ivkov M. Irén – nastavnik geografije5. Dávid Diana – nastavnik fizike

38

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU 2009./2010. GODINU

Učenički parlament sačinjen je od po dva predstavnika VII i VIII razreda po odeljenjima. Članovi Učeničkog parlamenta sastaju se jednom mesečno ili po ukazanoj potrebi.Cilj i zadaci : kreativno učešće u životu i radu škole uz ostvarivanje saradnje sa nastavnicima, roditeljima, lokalnom sredinom, civilnim organizacijama i svim ostalim akterima vaspitno-obrazovnog procesa.Aktivnosti Učeničkog parlamenta odvijaju se u skladu sa aktuelnim pitanjima i dešavanjima u školi, i obuhvataju :

prisustvovanje sednicama Nastavničkog veća i Školskog odbora tradicionalnu posetu gradonačelniku opštine u toku Dečje nedelje uz davanje aktuelnih

mišljenja, predloga, pitanja saradnju sa članovima školskih komisija u koncipiranju i realizaciji kulturnih,školskih,

sporstkih manifestacija kao i u organizaciji slobodnih i vannastavnih aktivnosti učešće u izradi Godišnjeg programa rada ustanove, Pravilnika ponašanja u školi,

kvaliteta užine itd. učešće u koncipiranju, izradi i realizaciji Razvojnog plana škole učešće u procesu samovrednovanja škole učešće u organizaciji predavanja, tribina za učenike uz saradnju sa upravom i

stručnom službom škole, civilnim organizacijama, Domom zdravlja, Nacionalnom službom za zapošljavanje, MUP i drugim značajnim institucijama

rešavanju aktuelnih problema i pitanja učenika, itd.Planiraju se sastanci jednom mesečno ili više puta ako je potrebno u toku školske godine.

Članovi Učeničkog parlamenta :

1.2.3.Guljaš Renata 7/24 Telek Nikolett 7/2 5.6.7. Bačkulin Kata, 7/48. Njitri Aniko, 7/49. Berec Emeše, 7/1010. Arnold Laura, 7/1011. Agošton Andraš, 8/212. Valkovič Daniel, 8/213. Gastanj Nora, 8/314. Bate Renato, 8/315. Horvat Emeše, 8/4

39

16. Katona Peter, 8/417. Kovač Evelin, 8/1018. Višnjei Tamaš, 8/10

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH SARADNIKA

1. Nastavničko veće

A v g u s t : - Priprema za početak nove školske godine-avgust 2009.- Podela predmeta i razrednog starešinstva za tekuću godinu - Program kulturne i javne delatnosti-školski praznici

S e p t e m b a r :

- Formiranje raznih sekcija i njihov izbor- Plan ekskurzija za tekuću školsku godinu- Plan radnih akcija- Ekoprogram- Usvajanje godišnjih programa rada za školsku 2009/2010. godinu

O k t o b a r : - Program rada za dan škole - Problemi vezani za redovno pohađanje nastave

N o v e m b a r : - Analiza rezultata rada predviđeno programom pojedinih sekcija

-Analiza tromesečja

D e c e m b a r : - organizovanje zimovanja učenika

J a n u a r : - Analza uspeha učenika u učenju i vladanju na kraju prvog polugodišta - Seminari, stručna usavršavanja i savetovanja za vreme zimskog raspusta - Školska slava 27. januar -organizacija

F e b r u a r : - Slobodne aktivnosti učenika – analiza

M a r t . - Saradnja sa roditeljima-evaluacija

A p r i l : - Učešće učenika takmičenjima i smotrama, organizacija

- Analiza tromesečja

40

M a j : - Analiza izvedenih ekskurzija

- Organizacija završnih ispita osmih razreda - Ispraćaj osmih razreda-organizacija

Jun: -Zaključivanje ocena na kraju godine i analiza uspeha učenika -Organizacija popravnih ispita

Jul: -Formiranje radnih grupa za realizaciju školskog plana i programa 2009/2010.

Avgust: -Planiranje za školsku 2010/2011. godinu -Priprema za novu školsku godinu i podela radnih zadataka

2. Odeljenska veća

Odeljenska veća su stručni organi koje sačinjavaju nastavnici i stručni saradnici koji vrše obrazovno-vaspitni rad u određenom odeljenju. Poslovi od naročitor značaja su u nadležnosti ovih organa su :

- donošenje plana i programa rada odeljenja - praćenje aktivnosti i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada u odeljenju,- sprovođenje aktivnosti vezanih za realizaciju prioritetnog vaspitnog zadataka- upoznavanje uslova života i rada učenika, - sagledavanje rada i rezultata u učenju i vladanju i sistematsko pružanje pomoći učenicima, kao i primena pedagoških mera,- pomoć učeničkim organizacijama u radu- koordinacija rada svih nastavnika i stručnih saradnika koji rade u odeljenju i obezbeđivanje jedinstvenog pristupa i akcija svih članova veća- saradnja sa učeničkim roditeljima, posebno onih učenika koji imaju probleme u školi i porodici- analiza izvečtaja odeljenskih starešina koji se podnosi Nastavničkom veću.

Osnovni zadatak odeljenskog veća je da prati, organizuje i analizira realizaciju planova i programa rada u dotičnom odeljenju, da prati razvoj i napredovanje učenika tog odeljenja(posebno i u celini ) i da preuzima mere za unapređenje obrazovno-vaspitnog rada. Posebnu ulogu odeljenska veća imaju u analiziranju problema učenja i napredovanja svakog učenika i u koordinaciji vaspitnog rada svih faktora u odeljenju.

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2009/2010. godine su :

1. Čorba Bošnjak Marta2. Avramović Etelka3. Rekecki Andrea4. Seke Roža5. Kalman Gizella6. Kiš-Ivan Ana

41

7. Zakić Otilia8. Šarkanj Jožef

3. Stručni aktiv

Stručni aktiv čine nastavnici i saradnici istih ili srodnih struka, koji izvode nastavu jednog predmeta ili predmeta čiji program tesno koreliraju. Područje rada stručnih aktiva su pitanja i problemi nastavnih i vannastavnih aktivnosti sa pedagoškog i stručno metodičkog stanovišta. Naročito značajan zadatak ovih organa je rad na stručnom usavršavanju nastavnika (kroz stručne sastanke, ugledne časove, predavanje ). Stručni aktivi imaju i zadatak izbora udžbenika, korelacije nastavnih sadržaja, ujednačavanje kriterijuma u nastavi, uvođenje savremene nastavne tehnologije, usmeravanje nastavnika u individualnom stručnom usavršavanju, izrade analitičko-istraživačkih projekata, kao i saradnje sa učenicima u vannastavnim aktivnostima.

42

Operativni program i plan školskog psihologa i pedagoga

Cilj rada stručnih saradnika u školi je primena savremenih teorijskih i praktičnih saznanja pedagoške i psihološke nauke u procesu ostvarivanja zadataka osnovnog obrazovanja i vaspitanja i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada.

Z a d a c i :

- Unapređivanje, osavremenjivanje i racionalizacija obrazovno vaspitnog rada,- Učestvovanje u stvaranju programskih pedagoško-organizaciono i didaktičko-metodičkih uslova za ostvarivanja ciljeva škole,- Učestvovanje u unapređivanju i vrednovanju ostvarenih rezultata obrazovno-vaspitnog rada,- Podsticanje i praćenje razvoja učenika

(intelektualnog, socijalnog, emocionalnog, moralnog, estetskog, fizičkog i profesionalnog)

- organizovanje pedagoško-psihološkog obrazovanja nastavnika,- Ostvarivanje saradnje sa roditeljima, predškolskim ustanovama, srednjim školama, zdravstvenim, socijalnim i kulturnim ustanovama, stručnim službama Republičkog zavoda za tržište rada i drugim institucijama od značaja za osnovno obrazovanje i vaspitanje.

43

GLOBALNI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA - za školsku 2009/2010. godinu -

Red. SADRŽAJ RADA ned.fond časova Broj Psih.

1. Učešće u planiranju i programiranju obrazovno-Vaspitnog rada :

- planiranje i programiranje- organizacija pedagoškog rada škole 3- praćenje i vrednovanje rada škole

2. Unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada i pedagoško instruktivni rad :

- saradnja sa nastavnicima i direktorom- saradnja sa odeljenskim starešinama 6

3. Rad sa učenicima :

- praćenje i proučavanje napredovanja učenika - savetodavni rad sa učenicima 10

4. Saradnja i savetodavni rad sa roditeljima 10 5. Istraživanje obrazovno-vaspitne prakse

(analitičko-istraživački rad ) 5 6. Učešće u radu stručnih organa škole 2

7. Saradnja sa stručnim institucijama i društvenom sredinom 1 8. Rad na ličnom stručnom usavršavanju 1 9.Vođenje pedagoške dokumentacije o

Vlastitom radu 1 10. Pripreme za rad 1

S V E G A : 40

44

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA - za školsku 2009/2010. godinu –

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

- učešće u izradi koncepcije godišnjeg programa rada škole- izrada godišnjeg programa rada psihologa škole - izrada programa profesionalne orijentacije- izrada programa humanizacije odnosa među polovima - izrada programa korektivnog rada - izrada mesečnih operativnih planova rada

2. ORGANIZACIJA PSIHOLOŠKOG RADA ŠKOLE

- vaspitni rad: praćenje učenikove ličnosti, problemi kolektiva, učenici sa teškoćama u razvoju i učenju,sa specifičnim problemima,- vannastavni rad: primena psiholoških principa u organizovanju vannastavnih aktivnosti

3. PRAĆENJE I VREDNOVANJE RADA ŠKOLE

- praćenje i vrednovanje prilagođenosti programskih sadržaja sa znanjem i drugim individualnim karakteristikama učenika,- napredovanje učenika u nastavnom i vannastavnom radu- motivacije učenika za rad i učenje- prilagođavanja učenika pri prelasku na predmetnu nastavu- razvoja i napredovanja ličnosti učenika - realizacije programa profesionalne orijentacije,- humanizacija odnosa među polovima

4. UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA I INSTRUKTIVNI PSIHOLOŠKI RAD SA NASTAVNICIMA

A) Saradnja sa nastavnicima i direktorom škole- učešće u identifikaciji učenika koji imaju teškoća u razvoju i učenju, sa specifičnim problemima učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka, preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera- identifikacija obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera- realizacija programa profesionalne orijentacije, humanizacije odnosa među polovima

B) Saradnja sa odeljenskim starešinama i učiteljima- upoznavanje i praćenje razvoja ličnosti učenika - identifikacija obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera - identifikacija učenika koji imaju teškoća u razvoju i učenju sa specifičnim problemima,učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka, preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera,- izrada plana i programa rada odeljenskog starešine, odeljenske zajednice, roditeljskih sastanaka - realizacija programa profesionalne orijentacije, humanizacije odnosa među polovima

45

5. SARADNJA SA RODITELJIMA

- prikupljanje podataka o razvoju učenika i o porodičnim uslovima pri čemu su podaci značajni za upoznavanje i praćenje razvoja učenika,- informisanje roditelja o karakteristikama, interesovanjima, potrebama profesionalnim interesovanjima dece u okviru individualnih konsultacija,- savetodavno – instruktivni rad sa roditeljima čija deca imaju tečkoća u razvoju i učenju, dece sa specifičnim problemima, kao i obdarene dece - profesionalno informisanje roditelja

6. RAD SA UČENICIMA

- praćenje i podsticanje razvoja i postignuća učenika u nastavnim i vannastavnim aktivnostima- testiranje učenika prvih razreda - rad na otkrivanju učenika sa tečkoćama u razvoju i učenju učenika sa specifičnim problemima, učenika koji zaostaju u učenju, otkrivanje uzroka i preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera - rad na otkrivanju obdarenih učenika i preduzimanje odgovarajućih obrazovno-vaspitnih mera - savetodavno – instruktivni rad - preventivni mentalno- higijenski rad : praćenje i podsticanje psihološke klime u učeničkim kolektivima, prilagođavanje na školsku sredinu i prelazak na predmetnu nastavu, prevencija raznih vidova devijantnog ponašanja - realizacija programa humanizacije odnosa među polovima - realizacija programa profesionalne orijentacije

7. ISTRAŽIVANJE OBRAZOVNO- VASPITNE PRAKSE

- istraživanje i analiziranje specifičnih problema škole - učešće u istraživanjima drugih institucija

8. RAD U STRUČNIM ORGANIMA - rešavanje aktuelnih problema obrazovno-vaspitne prakse

9. SARADNJA SA STRUČNIM INSTITUCIJAMA I DRUŠTVENOM SREDINOM10. STRUČNO USAVRŠAVANJE 11. VOĐENJE DOKUMENTACIJE 12. PRIPREME ZA RAD

Školski psiholog Grifatong Vera

46

GLOBALNI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE a - Izrada godišnjeg programa rada pedagoga b - Usklađivanje pojedinačnih programa s polaznom koncepcijom godišnjeg programa rada škole c - Učešće u izradi planova i programa u sledećim oblastima:

- vaspitnog rada s učenicima - rada odeljenskih i nastavničkih veća - korektivni rad sa učenicima koji imaju problema u učenju, ponašanju i razvoju - profesionalna orijentacija - saradnja i rad sa roditeljima - saradnja sa nastavnicima o izradi rada redovne i dodatne i dopunske nastave i odeljenskih zajednica - vannastavne aktivnosti

2. ORGANIZACIJA PEDAGOŠKOG RADA ŠKOLE a - Vaspitski rad – praćenje učenikove ličnosti, problemi kolektiva, učenici sa teškoćama u učenju i prilagođavanju na školske uslove. b - Nastavni rad – upoznavanje sa načinom izvođenja nastave sa tendencijom osavremenjavanja i postavljanjem učenika u subjekatsku poziciju u nastavi i ukupnom školskom životu. c - Vannastavni rad – sekcije, ekskurzije i drugi oblici vannastavnih aktivnosti.

3. PRAĆENJE I VREDNOVANJE RADA ŠKOLE - Praćenje i vrednovanje organizacije obrazovno-vaspitnog rada škole - Praćenje realizacije ciljeva i zadataka pojedinih nastavnih predmeta i oblasti - Postignuća učenika u nastavnom i vannastavnom radu - Praćenje usklađenosti programskih zahteva sa uzrasnim karakteristikama - Praćenje opterećenosti učenika - Praćenje i vrednovanje postupaka ocenjivanja - Vrednovanje korelacija sadržaja programa u okviru jednog i više nastavnih predmeta

4. UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA I PEDAGOŠKO INSTRUKTIVNI RAD - Ispitivanje uzroka problema koji se javljaju u obrazovno-vaspitnom radu - Pedagoško-instruktivni rad sa nastavnicima – upoznavanje sa pedagoškodidaktičkim i metodičkim inovacijama i mogućnostima unapređivanja vaspitnog rada sa učenicima, rešavanje problema na relaciji učenik-nastavnik - Didaktičko-metodičko osmišljavanje rada sa darovitim učenicima i onima koji imaju poteškoća u obrazovno-vaspitnom radu - Upućivanje nastavnika na korišćenje literature radi osavremenjivanja nastavnog procesa - Učestvovanje i pružanje pomoći nastavnicima u realizaciji obrazovno-vaspitnih ciljeva i zadataka pojedinih nastavnih tema i jedinica - Rad sa nastavnicima u ostvarivanju zadataka profesionalne orijentacije - Analiza časova kojima je prisustvovao pedagog (sagledavanje didaktičko-metodičke zasnovanosti).

47

U okviru navedenih programskih zadataka podrazumeva se saradnja sa direktorom i odeljenskim starešinama.

5. RAD SA NASTAVNICIMA - kod izrade godišnjih planova i programa - pri odabiranju i primeni efikasnijih sistema, oblika, metoda i sredstava rada u cilju ostvarivanja postavljenih ciljeva i zadataka i intenzivnog inoviranja u unapređenja nastave.

6. SARADNJA SA ODELJENSKIM STAREŠINAMA - u izboru sadržaja, metoda i oblika rada sa odeljenjem - u pripremi i organizaciji roditeljskih sastanaka - u kriterijuma za pravdanje izostanaka - u izradi plana rada odeljenskog starešine - u vezi učenika koji imaju problema u učenju i vladanju

7. RAD SA UČENICIMA - Ispitivanje obrazovne spremnosti dece za prevremeni dolazak u školu - Rad na identifikaciji i otklanjanju pedagoških uzroka problema u učenju i ponašanju - Profesionalno usmeravanje obdarenih učenika i onih koji zaostaju u obrazovno vaspitnom radu i postignućama - Praćenje i proučavanje interesovanja i postignuća i sagledavanje njihove usklađenosti s profesionalnim željama i opredeljenjima.

8. SARADNJA SA RODITELJIMA - Pružanje pomoći roditeljima čija deca imaju problema u razvoju, učenju i ponašanju - Saradnja sa roditeljima darovite dece - Osposobljivanje roditelja za pružanju pomoći u podsticanju i usmeravanju profesionalnog razvoja dece; blagovremeno informisanje roditelja o kadrovskim potrebima, vrstama srednjih škola, ustanova i kriterijumima upisa u srednje škole. - Rad na osposobljavanju roditelja za rešavanje problemima koji se odnose na učenje i ponašanje

9. ISTRAŽIVANJE OBRAZOVNO-VASPITNE PRAKSE (analitičko-istraživački rad) - Istraživanje i sagledavanje opštih uslova za odvijanje obrazovno-vaspitnog rada u školi.

10. RAD U STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE11. SARADNJA SA STRUČNIM INSTITUCIJAMA I DRUŠTVENOM SREDINOM12. RAD NA LIČNOM STRUČNOM USAVRŠAVANJU13. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O PEDAGOŠKOM RADU 14. PRIPREME ZA RAD

48

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2009/2010. GODINU

SEPTEMBAR1. Organizacioni poslovi oko pripreme za početak školske godine2. Instruktivan-pedagoški rad sa nastavnicima (programiranje i planiranje, rad sa pripravnicim)3. Rad u stručnim organima škole.4. Izrada delova godišnjeg programa rada škole - Program stručnog usavršavanja nastavnika - Program Dečjeg saveza u školi - Program profesionalne orijentacije5. Učešće u struktuiranju odeljenja i razreda6. Analiza planova i programa rada7. Praćenje adaptacije učenika 1. i 5. razreda8. U saradnji sa odeljenskim starešinama izvršiti sociometrijsko ispitivanje9. Utvrđivanje kriterijuma i određivanje učenika za specijalni korevtivni rad (i tokom godina)10. Utvrđivanje kriterijuma i određivanje učenika za DN i dodatni rad11. Ispitivanje predznanja učenika 1. razreda12. Savetodavni rad sa roditeljima 1. i 5. razreda(prisustvo roditelj sastancima i čoz-u)

OKTOBAR1. Rad sa učenicima koji imaju problema u adaptaciji i učenju/ identifikovanje uzroka i utvrđivanje mera za sprečavanje neuspeha 2. Pružanje pomoći nastavnicima u realizaciji obraz-vaspitnih ciljeva i zadataka pojedinih nastavnih tema i jedinica. Zajednički odabir racionalnih oblika, metoda i sredstava. 3. Saradnja sa institucijama van škole.4. Otkrivanje uzroka zaostajanja pojedinih učenika u školskom radu i učenju-preduzimanje odgovarajućih pedagoških mera.5. Ispitivanje uzroka koji se javljaju u obraz.-vasp.radu.

NOVEMBAR1. Individualni ili grupni rad decom koja imaju problema u ponašanju i učenju.2. Identifikacija i rad na otklanjanju pedagoških uzroka problema u učenju i ponašanju.3. Profesionalno usmeravanje obdarenih učenika i onih koji zaostaju u vasp.- obr.radu.4. Pružanje pomoći roditeljima u vasp. obraz. radu sa decom (individualni ili grupni rad).5. Rešavanje aktuelnih obr.-vasp. problema u školi.

DECEMBAR1. Učestovanje u vrednovanju rezultata obr.-vasp. rada i izrada kriterijuma i instrumenata za objektivno ocenjivanje učenika.2. Stručno usavršavanje nastavnika (priprema literature i evidencija o stručnom usavršavanju nastavnika).3. Analiza rada odeljenskih zajednica na osnovu posete OZ i razgovora sa učenicima.

49

JANUAR1. Ispitivanje efikasnosti pojedinih oblika rada u odnosu na postignuća učenika.2. Analiza uspeha na kraju 1. polug. i utvrđivanje mera za dalji rad.

FEBRUAR1. Rad sa učenicima i odelj. starešinama. Učenicima koji nisu pokazali zadovoljavajući uspeh; rezultate na kraju 1. polug.2. Osposobljavanje učenika za usvajanje racionalnih metoda učenja i samoobrazovna (ind. ili grupni rad)3. Savetodavni-instruktivni rad sa učenicima koji imaju teškoće u emocialnom razvoju i sazrevanju (ind. ili grupni rad). Rad sa decom koja imajusmetnje u fizičkom razvoju, s težim porodičnim problemima.4. Rad sa decom, učenicima na ČOS-u (4-8. razred).

MART1. Praćenje i usklađivanje opterećenosti učenika nastavnim i vannastavnim aktivnostima. (domaći zadaci, testovi, kontrolni zadaci)2. Analiza časova (saradnja sa nastavnicima) - artikulacija nastavnog časa - vremenska artikulacija, metode, oblici i sredstva rada kao i aktivnost učenika na času.3. Pomoć u realizaciji tema predviđenih za izvođenje časova OZ učenika (1-8.)4. Rad sa roditeljima (na rod. sast.). Pedagoško obrazovanje roditelja - rad na temi.

APRIL1.Učestovanje u utvrđivanju obrazovnih zahteva za pojedine kategorije učenika.2. Praćenje organizacije rada škole i efekata planiranih inovacija.3. Rad sa darovitim učenicima - identifikacija i usmeravanje njihovog razvoja.4. Individualni rad na stručnom usavršavanju.Praćenje pedagoške literature i vođenje dokumentacije.

MAJ1. Saradnja sa predškolskom ustanovom. Testiranje dece – saradnja sa psihologom.2. Izrada instrumenta za vednovanje obrazovnog i vaspitnog rada / 1-8. razreda3. Rad na profesionalnoj orijentaciji učenika 8. razreda.Rad sa roditeljima – tribina.

JUN1. Upis dece u 1. razred (saradnja sa psihologom) – formiranje odeljenja2. Učešće u izradi izveštaja o uspehu učenika na kraju školske godine, vaspitnomradu škole, pregled pedagoške dokumentacije škole.

Školski pedagog Feher Ildiko

50

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA HUMANE ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA

Cilj ovog područja je da omladina i odrasli budu obavešteni o humanizaciji odnosa među polovima, planiranju porodice i obnavljanju stanovništva, da usvoje pozitivne stavove i sistem moralnih vrednosti prema sebi i suprotnom polu, braku, porodici,rađanju i roditeljstvu i da prihvate ponašanje u planiranju porodice kao pravo, obavezu i odgovornost za rađanje, podizanje i vaspitanje dece i napredak društva. Tokom nastavne godine u školi će se posvetiti pažnja realizaciji sledećih zadataka :

1. sticanje znanja o sebi i zakonitostima psihofizičkog razvoja, razvijanje pozitivnih stavova prema polnosti, ljubavi, biološkom obnavljanju i vrednostima života i zdravlja,

2. vaspitanje mladih za humane odnose između polova, razvijanje svesti da je čovek najveća vrednost i da se odnos između muškaraca i žene javlja kao najprirodniji odnos čoveka prema čoveku i da izgrađuje međusobne odnose zasnovane na poštovanju ličnosti.

Rad sa učenicima obuhvata realizaciju sadržaja ove oblasti na časovima redovne nastave kao i na časovima odeljenskog starešine i odeljenske zajednice.

Razred T e m e : I - članovi porodice i njihovo imenovanje -odnosi u porodici, ukazivanje pažnje - mnoga živa bića nastaju rađanjem - zajednička igra i druženje dece u porodiciII - polne razlike između dečaka i devojčica - rad dece u porodici bez obzira na polne razlike III - jednako vrednovanje muškog i ženskog deteta - vrednovanje dečaka i devojčica prema sposobnostima a ne prema polu IV - rast i razvoj tela - predpubertetV - promene u pubertetu - značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i obratnoVI - dečaci i devojčice (sličnosti i razlike u anatomsko-fiziološkom i psihičkom razvoju ) - prve simpatije VII - rađanje prve ljubavi - posledice preranih polnih odnosa na razvoj mladih VIII - fizička, emocionalna o socijalna zrelost, punoletstvo i stvarna zrelost - sredstva kontracepcije, štetnost pobačaja po zdravlje žene

51

V. PLANOVI I PROGRAMI RADA RUKOVOĐENJA I UPRAVLJANJA

Direktor

S e p t e m b a r : - održavanje sednice nastavničkog veća realizacija zaduženja nastavnika u obliku 40 časovne radne nedelje,- pregled planova nastavnika - izrada i učestvovanje u planiranju i programiranju za školsku 2008/2009. godinu - pregled dnevnika za rad nastavnika za tekuću školsku godinu- učestvovanje na savetovanjima , pripremama i koordinaciji aktivnosti za tekuću školsku godinu

O k t o b a r : - organizovanje radne akcije za sređivanje okoline škole,- organizovanje proizvodnog rada učenika ( po potrebi ) ,- instruktivno – pedagoški rad - kontrola pohađanja nastave - saradnja sa društvenom sredinom, organima upravljanja i sponzorima - priprema i obeležavanje Dana škole

N o v e m b a r :- organizacioni poslovi i učešće u radu stručnih organa škole, - učestvovanje u radu Saveta Mesne zajednice,- uvid u rad komisija - saradnja sa društvenom sredinom

D e c e m b a r : - pregled urednosti i ažurnosti vođenja školske i pedagoške dokumentacije,- instruktivno-pedagoški rad - uvid u rad komisija - priprema za radove i adaptacije za vreme polugodišnjeg raspusta

J a n u a r : - praćenje i okončanje popisa sredstava i izvora sredstava - poslovi vezani za završetak I polugodišta - izrada polugodišnjeg izveštaja - organizovanje stručnog zimskog usavršavanja nastavnika i direktora (po mogućnosti)

F e b r u a r : - analiza uspeha učenika - održavanje sednice nastavničkog veća - analiza rada slobodnih aktivnosti i komisija

M a r t : - pedagoško – instruktivni rad - izvođenje raznih takmičenja

52

A p r i l : - stručno usavršavanje nastavnika - aktuelni poslovi rukovođenja i kooedinacije

M a j : - dopunska nastava i njena realizacija- instruktivno-pedagoški rad - upis dece u I razred osnovne škole - rad na organizovanju profesionalne orijentacije za učenike 8. razreda

J u n : - uspeh učenika na kraju nastavne godine - izrada izveštaja o radu na kraju školske godine - održavanje sednice nastavničkog veća

J u l : - pripremi i organizacioni poslovi za uređenje i pripremanje školske zgrade i okoline za

narednu školsku godinu- rukovođenje radovima -planiranje i programiranje- pismeni izveštaj o protekloj školskoj godini

A v g u s t : - rad na donošenju programa za narednu školsku godinu - razmatranje dospelih molbi i izbor kandidata na raspisani konkurs - materijalne pripreme za narednu školsku godinu - saradnja sa društvenom sredinom - rad na planu i programu škole za iduću školsku godinu

Direktor škole učestvuje i u realizaciji programa zdravstvenog vaspitanja učenika :- saradnja sa nastavnicima u inoviranju nastavnog plana i programa zdravstvenog vaspitanja, - ostvarivanje uvida u integraciju i realizaciju zdravstveno-vaspitnih sadržaja u programe razredne i predmetne nastave- rad na unapređenju higijenskih i radnih uslova u školi i prostora oko škole,- saradnja sa porodicama i stručnim institucijama na razvoju, zaštiti i unapređenju zdravlja učenika,- organizovanje školske užine ,- saradnja sa društvenom zajednicom u organizovanju kulturnih i sportskih aktivnosti učenika,- organizovanje učeničkih izleta i ekskurzija.

Direktor škole učestvuje u realizaciji programskih sadržaja vaspitno-obrazovnog rada škole : - učešće na sednicama školskog odbora, Saveta roditelja i odeljenskih Veća- donošenje pravilnika o ponašanju učenika, radnika škole i roditelja u školi, raznih grupa i sekcija koje posećuju školu,- ostvarivanje uvida u redovnost nastave,- saradnja sa nastavnicima u donošenju odluka i rešavanju aktuelnih problema,- organizovanje i saradnja sa nastavnicima u vezi organizovanja takmičenja iz saobraćaja,

53

- ostvarivanja uvida u realizaciju vaspitnog rada kroz nastavu, programe nastavnih predmeta i u radu odeljenske zajednice, - saradnja sa nastavnicima na planu vođenja pedagoške dokumentacije,- saradnja sa društvenom sredinom, fudbalskim, rukometnim i karate klubom u realizaciji sportskih aktivnosti učenika,- saradnja sa roditeljima, društvenom zajednicom, lokalnom samoupravom opštine i mesne zajednice, verskim zajednicama, lokalnom bibliotekom, isturenim odeljenjem muzičke škole Kanjiža, Domom kulure, Dečijim savezom, Narodnom tehnikom, Crvenim Krstom , Skautima i drugim vaspitno-obrazovnim i kulturnim institucijama u realizaciji kulturnih i slobodnih aktivnosti učenika ,- društvenom zajednicom, radnim organizacijama, firmama i ostalim društvenim i privatnim preduzećima u realizaciji proizvodnog i drugog društveno-korisnog rada učenika - planira se 6 sastanaka Nastavničkog veća, 6 sastanaka školskog odbora i 4 sastanka Saveta roditelja tokom školske godine.

Direktor škole Goran Nikičić

Pomoćnik direktora

- stara se o ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada,- prati ostvarivanje nastavnog plana i programa ,- prati dežurstvo u školi – dežurstvo nastavnika,- organizuje zamenu učitelja i nastavnika u odsustvu direktora,- pruža direktoru pomoć u ostvarivanju godišnjeg programa rada škole,- prati i usmerava rad raznih komisija u školi,- usmerava rad pedagoško-psihološke službe,- organizuje saradnju sa roditeljima učenika,- predlaže nabavku nastavnih sredstava ,- učestvuje u realizaciji tekućih problema škole,- zamenjuje direktora u odsustvu, potpisuje raznia dokumenta i zastupa školu.

54

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor

Školski odbor je organ upravljanja u školi . Imenuje ga i razrešava Skupština Opštine Kanjiža. Školski odbor ima 9 članova od kojih su troje iz redova nastavnika, troje iz Saveta roditelja škole i tri predstavnika osnivača. Članovi školskog odbora od 2008/2009. školske godine su :

1. predsednik školskog odbora : Đorđe Lalić, iz Horgoša od strane osnivačaČlanovi :

2. Sebenji Rafael iz Male Pijace, od strane osnivača 3. Kenjereš Ivanka iz Male Pijace, od strane osnivača4. Grmača Radmila, profesor razredne nastave od strane Nastavničkog veća5. Čeke Melinda, profesor razredne nastave od strane Nastavničkog veća6. Crnković Gabor, profesor razredne nastave od strane Nastavničkog veća7. Adamov Tijana, iz Horgoša, od strane Saveta roditelja 8. Šomođi Monika iz Male Pijace, od strane Saveta roditelja Kristovac Robert, od strane Saveta roditelja .

Školski odbor: - donosi godišnji program rada škole,- razvojni Plan ustanove - odlučuje o korišćenju sredstava škole,- raspisuje konkurs za izbor direktora ,- daje mišljenje o kandidatima za izbor,- razrešava direktora u navedenim zakonskim slučajevima- prihvata izveštaj okalendarskoj i školskoj godini- razmatra uspeh učenika i preduzima mere za poboljšanje uslova rada, - razmatra i usvaja izveštaj o radu škole, izveštaj o radu direktora i komisija koje obrazuje - odlučuje kao drugostepeni organ o prigovorima radnika i učenika škole,- razmatra i odlučuje i o drugim pitanjima koja su mu Zakonom, Statutom škole ili drugim - opštim aktom data u nadležnost

Odbor planira 6 sastanaka a po vanrednim potrebama zasedaće i češće.

Savet roditelja škole

55

Savet roditelja škole je savetodavni organ škole i sastavljen je od predstavnika odeljenskih zajednica i prijatelja škole, koji su svojim aktivnostima doprineli razvoju i unapređenju rada i života škole. Savet roditelja radi na sednicama, a za obavljanje pojedinih poslova obrazuje radne grupe i komisije. Za školsku 2008/2009. godinu planirano je sledeće :

praćenje obrazovno-vaspitnog rada,analiza uspeha učenika na kraju svakog polugodišta,razmatranje prigovora roditelja,davanje mišljenja u vezi naučnih ekskurzija učenika, usvajanje programa eskurzija, škole u prirodi, zimov. i letov. i dnevnica za istepomoć roditeljima u realizaciji Eko programa ,briga o socijalno ugroženim učenicima,rad sa roditeljima u cilju podizanja pedagoškog znanja radi pružanja pomoći deci-saradnja na planu predavanja i edukacija o zdravom i pravilnom načinu života

Planirano je 4 sastanka , po jedan za svaki kvartal u godini.

Spisak članova Saveta roditelja (UKUPNO 41) :

Dongo Erika, Urban Arpad, Hariš Velimir, Farago Imre, Balaž Piri Ildiko, Adamov Tijana, Katona Katalin, Kiš Aniko, Rauk Karolina, Hužvar Đemuška, Lakićević Erika, Varga Maria, Kiralj Đenđi, Sabo Đula, Feher Milica, Buš Anita, Radič Ferenc, Kovač Silvia, Kolompar Jožef, Petrović Zlatinka, Milićev Dragoljub, Lepar Đerđi, Fodor Ilona, Bačkulin Ištvan, Koso Eržebet, Bate Andrea, Katona Magda, Subotin Anđelka, Hužvar Rita, Kristovac Robert, Kovač Olga, Celik Ibolja, Vranka Jožef, Nađ Torma Agneš, Knapik Ilona, Šomođi Monika, Sarapka Ede, Šarkanj Tibor, Pišpek Magdolna, Berenji Apolonia, Berec Eva, Domonkoš Silvia, Valkovič Tibor.

Predsednik Saveta roditelja je : Sabo Đula .

56

PLANOVI I PROGRAMI RADA

Plan i program rada odeljenskog starešine

I RAZRED

Septembar :Upoznajmo se...Kako se ponašamo u školi – kućni red školeKako da negujemo drugarstvo u odeljenjuČuvajmo ličnu i zajedničku imovinu

Oktobar :Dečija nedeljaMoji drugovi i jaIz Bukvara dečijih pravaČistoća je pola zdravlja

Novembar :Od kuće do škole – osnove ponašanja u saobraćajuMoji roditelji i jaMeđusobno poštovanje – isti smo, a ipak različitiUređujemo učionicu

Decembar :Pravimo poklone i čestitkeŠta je bon-ton ?Igre na snegu

Januar :Sveti Sava – školska slavaDružimo se, igramo se

Februar :Obaveze kod kuće i u školiIgre igara dece iz drugih zemaljaLična i kolektivna higijenaDruštvene igre

Mart :Imam pravo...- iz Bukvara dečijih pravaBiljke i životinje – moji prijateljiŠetnja u prirodiIgra pantomime

April :Kad porastem biću...Moja porodicaPravo drugarstvoHajde da se igramo

Maj :Društvene igrePreporučio bih drugu da pročita...Carstvo-drugarstvo...Izlet u prirodi

Jun :Šta smo sve naučili ; - Imam pravo... ; - Bili smo, a sada smo...

57

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKIH SASTANAKA

I RAZRED

Septembar :

Odnos prema radu, školi i obavezeDomaći zadaci, izrada i pomoć roditeljaRazno

Novembar :

Slobodno vreme, planiranje, aktivnostiDruženje van školePoteškoće na koje dete nailazi, rešavanje problema

Mart :

Potrebna saradnja, škola-roditeljIzbor i čitanje dečije literatureDečija štampa

Jun :

Zdrav, pravilan način životaPravilna ishrana i higijenaUspeh u učenju i vladanju

58

Plan i program rada odeljenskog starešine

II RAZRED

S e p t e m b a r : Svečani prijem prvaka lična higijena-ZNAČAJkako da pravilno radimo domaće zadatke?

O k t o b a r : Bukvar dečjih prava » Bukvar dečijih prava » radionicePravilna ishrana

N o v e m b a r : Poseta biblioteciMoja omiljena knjigaSelektivno gledanje tv programa

D e c e m b a r : Vrste zanimanja u mom mestuCenimo i pomažemo starije i nemoćne Rezultati na kraju I polugodišta

J a n u a r : Sećanje na Svetog Savu

F e b r u a r : Igre na snegu-značaj čistog vazduha za telo Bezbednost na putu

M a r t : Šta ne smem da radim kad sam u kući sam (opasnosti od struje, vatre, vode)Kako da učim? SavetiUspeh u učenju-problemi , rešavanje

A p r i l : Dan planete Zemlje-ekološka akcijaKakav sam ja drug?Odnosi među polovima –devojčice, dečaci-ravnopravnost

M a j : Šta je to«bon-ton« ?Šta je to narkomanija ? Šta su bolesti zavisnosti?Nače ocene i uspeh nakon 2. razreda.

J u n : Plešemo i pevamo na kraju školske godine-igranka

59

Plan i program odeljenske zajednice

II RAZRED

S e p t e m b a r : Upoznavanje sa kućnim redom škole Zaštita od zaraznih bolesti

O k t o b a r : Dečja nedelja – izložba dečijih radovaDa li odrasli poštuju dečja prava ?

N o v e m b a r . Higijena ruku i zuba U zdravom telu zdrav duh

D e c e m b a r : Slobodno vreme Novogodišnja čestitka

J a n u a r : Igre na snegu

F e b r u a r : kako provodiš slobodno vreme ?Poklon za mame

M a r t : Kako pomažeš roditeljima ?Projekcija filma za decu

A p r i l : Moj drug i moja drugarica Škola i moja porodica ( odnosi među ljudima )

M a j . Kako pomoći drugoj osobi Agresivnost

J u n : Analiza rezultata na kraju školske godine

60

Program i plan rada roditeljskih sastanaka

II RAZRED

S e p t e m b a r : radne obaveze učenika Kako bi dete trebalo da uči Razno

D e c e m b a r : Nagrada i kazna Rezultati na kraju I polugodišta Razno

M a r t : Kad dete traži odgovor Odnosi između roditelja i dece Razno

J u n : Rezultati na kraju školske godine Radne obaveze tokom letnjeg raspusta Razno

61

Plan i program rada odeljenskog starešine

III RAZRED

S e p t e m b a r : Kućni red škole Kako se ponašamo dolazeći u školu

O k t o b a r : Šta je ekologija ?Imamo li problema u odeljenju ?

N o v e m b a r : Kad i gde obično učimo ?Lepota čitanja

D e c e m b a r : Bliži se kraj polugodišta Igre na snegu

J a n u a r : Sećanje na Svetog Savu

F e b r u a r : Objasnimo pojam kulture Poseta pozorišnoj predstavi

M a r t : Škola nije mesto na kojem se samo učiNa osnovu čega biramo prijatelje ?

A p r i l : Sva su deca jednako vredna Imamo li problema pri učenju ?

M a j : Kad porastem biću ...........Bliži se kraj nastavne godine

J u n :Čas je naš

62

Plan i program rada odeljenske zajednice

III RAZRED

S e p t e m b a r : Sociometrija Formiranje odeljenske zajednice učenika

O k t o b a r : Dečija nedelja Bukvar dečjih prava

N o v e m b a r : Kako razlikovati osećanja Kako bi trebalo da se hranimo

D e c e m b a r : Čemu služe vitamini

J a n u a r : Slatkiši i njihove mane

F e b r u a r . Koliko su nam važni čisti i zdravi zubi Peremo li ruke ? ( kad i zbog čega ?)

M a r t : Bavimo li se sportom Značaj sportskih aktivnosti za zdravlje

A p r i l : Pravilan odmor i njegov značaj Moja porodica

M a j : Pomažemo li kući ?Prijateljstvo u školi i van nje

J u n : Svako ima svoj pol Družimo se bez obzira na razlike ( pol, jezik, kultura)

63

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

III RAZRED

S e p t e m b a r : Zahtevi plana i programa za 3. razred Radne navikeRazno

D e c e m b a r : Kad se bes iskaljuje na deci Rezultati na kraju I polugodišta Razno

M a r t : Značaj pravilne ishrane i zdravog načina života, navikeRavnopravnost članova porodice Razno

J u n : Rezultati na kraju školske godine Priprema naučne ekskurzije Razno

64

Plan i program rada odeljenskog starešineIV RAZRED

S e p t e m b a r : Kućni red škole Sociometrija Ko je pravi drug?Moji strahovi ...

O k t o b a r : Dečja nedelja – učešće na izložbi dečijih radova Čime se bave ljudi u našem kraju Šetnja u prirodi –ekologijaKako da učimo najefikasnije?

N o v e m b a r : Dečja prava – radionica Dan bez gladi – kako pomoćiKoje su bolesti zavisnosti?

D e c e m b a r : Šta je pravilna ishrana?Igre po slobodnom izboru na sneguAnaliza rezultata na kraju I polugodišta

J a n u a r : Sećanje na Svetog SavuTolerancija- šta to zanači?

F e b r u a r . BontonZdrav život ( sportske aktivnost)

M a r t : Značaj fizičkih aktivnosti za razvoj organizmaPomozimo starima i bolesnim ljudima Porodične obaveze

A p r i l : Dan planete Zemlje-ekološka akcijaDrugarstvo-pomoć drugu u nevoljiUticaj nikotina i alkohola na mozak i ljudsko zdravlje uopšte

M a j : Odlike razvojnog doba u kome se nalazimo ( predpubertet)Ravnopravnost među polovimaEskurzija-razgovor o doživljajima

J u n : Šta je ono što volim da radim u slobodno vremeIgre i plesovi ( na muziku)

65

Plan i program odeljenske zajednice

IV RAZRED

S e p t e m b a r : Počela je nova školska godina Formiranje odeljenske zajednice

O k t o b a r : Upoznavanje sa pravima deteta Da li se pravilno ponašamo

N o v e m b a r :Kakav sam prema srugima Moja porodica

D e c e m b a r : Moja zaduženja u kući Poseta zdravstvenoj ustanovi

J a n u a r : Značaj vitamina

F e b r u a r : Raznovrsna ishrana Zdravi i čisti zubi

M a r t : Lična higijena, higijena stanovanja Deca u saobraćaju

A p r i l : Kako se odmaram Kako provodim slobodno vreme

M a j : Aktivnosti u kući i vannastavne (sekcije) Sa kim se družim ? Zašto ?

J u n : Drugarstvo između dečaka i devojčica

66

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

IV RAZRED

S e p t e m b a r : Upoznavanje sa planom i programom za 4. razred Porodica kao zajednica roditelja i dece Saradnja škole sa roditeljima-značajRazno

D e c e m b a r : U zdravom telu zdrav duh – uticaj roditelja na formiranje navika za bavljenje

Fizičkim i sportskim aktivnostima Značaj ličnog primera i autoriteta roditelja Rad i rezultati na kraju I polugodišta Razno

M a r t : Bitnije odlike perioda sazrevanja dece Slobodno vreme ( kako ga iskoristiti)Druženje i ,, pravi,, drugRazno

J u n : Pripreme za 5. razred Pravilna ishrana Razno

67

Plan i program rada odeljenskog starešine

V RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa učenicima Kućni red škole Sličnosti i razlike između naših reakcija, osećanja, izgleda Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema

O k t o b a r :

Kako da učimoSociometrijaŠta su vrednosti i zašto one traba da usmeravaju ponašanje Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Značaj higijene u našem životuČime se bave ljudi u našem zavičajuŠta su to navike i koje su zdrave navikeKako treba da nas drugi prihvate

D e c e m b a r :

Igre po slobodnom izboru Analiza rezultata učenika na kraju I polugodišta Kako da prepoznaš zdravu hranu

J a n u a r :

Značaj ljubavi, poverenja i pravilnog odnosa dečaka prema devojčici i devojčice prema dečaku i druženjuIgre po slobodnom izboru

F e b r u a r :

Šta je to pubertet – promene u pubertetuKakav je moj drug/drugarica – družimo se ...Kako tvoji drugovi, roditelji i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje Kako da prepoznaš neispravnu hranu

M a r t :

Šta bih voleo da budem a šta ne, zaštoČuvajmo našu okolinuKako da negujem i razvijem drugarstvo Projekcija video filma po slobodnom izboru

68

A p r i l :

Igre po slobodnom izboruPravljanje albuma zanimanja Šta su to osećanja i kako da ih pravilno prepoznaješ

M a j :

Drugarstvo i prijateljstvoŠetnja u prirodiŠta to znači razumeti druge Kako procenjuješ saradnju u tvom razredu

J u n :

Analiza celogodišnjeg rada i vladanja Igre po slobodnom izboru

69

Plan i program rada odeljenske zajednice

V RAZRED

S e p t e m b a r :

Formiranje odeljenske zajednice, donošenje plana rada Aktuelna pitanja učenika Šta su to potrebe – posledice koje nastaju usled različitih potreba Igre po slobodnom izboru

O k t o b a r :

Kako se osećaš u petom razredu? Problemi i rešenjaPravilna ishranaNesporazumi sa drugarima i kako ih rešitiVažnost sporta za razvoj tela i duha

N o v e m b a r :

Uređenje učionice Šetnja u prirodi-čuvamo biljke i životinjeTV emisija koju najradije gledaš, zašto?Kako da se zaštitiš od zaraznih bolesti

D e c e m b a r :

Kviz zanimanja Igre po slobodnom izboruZnač aj sporta Projekcija video filma

J a n u a r :

Proslava Dana Svetog Save Analiza rezultata učenja

F e b r u a r :

Profesionalna interesovanja učenika Aktivnosti u slobodnom vremenu

70

Razlike između polova Kviz zanimanja

M a r t :

Zašto smo obavezni da čuvamo ekološku ravnotežu?Kako da učim ?Profesionalna interesovanja učenika Igre po slobodnom izboru

A p r i l :

Kviz zanimanja Projekcija video filma o drogamaOdgovornost u čuvanju neposredne školske okoline Nesporazumi sa nastavnicima i kako ih rešiti

M a j :

Drugarski odnosi izmešu dečaka i devojčicaIgre po slobodnom izboruŠta znači pozitivno vrednovati suprotan polŠetnja u prirodi

J u n :

Analiza godišnjeg rada učenika Projekcija video filma

71

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

V RAZRED

Upoznavanje roditelja sa formiranom odeljenskom zajednicomProblemi uklapanja učenika u novu okolinu Razno

Odnos škole i porodice Šta kada dete donese slabe ocene Rezultati na kraju I polugodišta Razno

Bitnije karakteristike perioda sazrevanja dece Značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i dece prema roditeljina Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja svoje dece Rezultati na kraju školske godine Razno

72

Plan i program odeljenske zajednice

VI RAZRED

S e p t e m b a r :

Formiranje odeljenske zajednice, donošenje plana rada Aktuelna pitanja učenika Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana Potreba da nas drugi prihvate i načini ponašanja

O k t o b a r :

Kako da bolje učimoAktivnosti u slobodnom vremenuProfesionalna interesovanja učenika Igre po slobodnom izboru

N o v e m b a r :

Uređenje učioniceProjekcija video filma po izboruŠta to znači odgovorno donošenje odluka Šetnja u prirodi

D e c e m b a r :

profesionalna intersovanja učenika Značaj pravilne ishrane Razumevanje i prihvatanje potreba drugih

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save Igre po slobodnom izboruAnaliza rezultata učenja

F e b r u a r :

Prijateljstvo između dečaka i devojčica Sadržaj zanimanja koje te interesuje Kako da učimoKako procenjuješ saradnju u tvom razredu

M a r t :

Ravnopravnost među polovima Izlet u okviru razreda Kakav je moj drug, drugarica, družimo se Šta znači sarađivati sa drugima

73

A p r i l :

Sređivanje neposredne školske okoline Projekcija videofilma po izboru Kako da uskladiš sopstvene postupke sa postupcima tvojih drugara

M a j :

Ljubav i drugarstvo-porodični odnosiIgre po slobodnom izboruBolesti zavisnosti-predavanje Nesporazumi sa nastavnicima i kako ih rešiti

J u n :

Analiza rezultata na kraju školske godine Saradnja u školi

74

Plan i program rada odeljenskog starešine

VI RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole Kako da organizujem svoj radni dan Šta je to kultura a šta subkultura Igre po slobodnom izboru

O k t o b a r :

Javljanje i menjanje profesionalnih želja Projekcija video filma po izboruKako da prepoznaš sopstvene i tuđe potrebeUređenje neposredne okoline škole

N o v e m b a r :

Razlike i sličnosti između dečaka i devojčica Uloga rada u životu svakog od nas Šta je to odgovorno ponašanje Kako da jasno izraziš sopstvene potrebe

D e c e m b a r :

Igre po slobodnom izboruAnaliza postignutog uspeha na kraju I polugodišta Kako subkultura utiče na ponašanje

J a n u a r :

Proslava Dana Svetog Save Kako da prepoznaš i prihvatiš sopstvene vrednosti i ograničenja

F e b r u a r :

Moj cilj u budućnosti Čiji me je podvig zadivio, podstakao na razmišljanje Nesporazumi sa drugima i kako ih rešiti Projekcija videofilma

M a r t :

Pomažemo slabijima Moj budući poziv – želje i mogućnostiŠta to znači poštovati drugePravilno se hranimo-zdravo živimo

75

A p r i l :

Kako da poštujemo dostojanstvo ličnosti drugog pola Izlet u okviru odeljenja Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama , mišljenjima, potrebama

M a j :

Zanimanje u filmu koji sam pogledao-la Prve simpatije Profesionalna interesovanja učenika Prijateljstvo i drugarstvo

J u n :

Uspeh učenika nakraju školske godine Igre po slobodnom izboru

76

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

VI RAZRED

Program rada za VI razred Eskurzije

Prve ocene Razno

Uloga porodice kod korišćenja medija savremeno komuniciranja Rezultati na kraju I polugodišta Razno

Značaj profesionalnog usmeravanja dece Kad se javljaju prve simpatije Razno

Rezultati na kraju školske godine - Uticaj opojnih sredstava na mladi organizam Razno

77

Plan i program rada odeljenskog starešine

VII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red školeMoj omiljeni sportŠta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema-demokratija ili anarhija Šta je to odgovorno ponašanje

O k t o b a r :

Preventiva zaraznih bolestiDiskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima Lična odgovornost za sopstvena osećanja i postupkeProjekcija video filma

N o v e m b a r :

Šund literatura – šta i kako čitašKritika i samokritika Odnosi među polovima Bolesti zavisnosti-opasnost

D e c e m b a r :

kako provodiš slobodno vreme Analiza rezultata na kraju I polugodišta Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save Analiza rezultata učenja

F e b r u a r :

Problemi odrastanja i porodica Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole Kako tvoji roditelji, drugovi i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje Igre po slobodnom izboru

M a r t :

Pravilna ishrana Životni put ličnosti kojoj se divimŠta znači pažljivo slušanje drugog Projekcija video filma ekološke tematike

78

A p r i l :

Moj budući poziv Pubertet kao faza razvoja Nesporazumi sa drugima i nastavnicima i kako irešiti

M a j :

Opojne droge-predavanje Civilnog udruženja Poštovanje ličnosti drugog pola Prijateljstvo i ljubav Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama, mišljenju, potrebama

J u n :

Analiza rezultata – predlozi za ocene na kraju školske godine Šta znači sarađivati sa drugima

79

Plan i program rada odeljenske zajednice

VII RAZRED

S e p t e m b a r :

Formiranje odeljenske zajednice, donošenje plana rada Aktuelna pitanja učenika Šta su to navike i koje su zdrave navike Šetnja u prirodi

O k t o b a r :

Uređenje učionice Racionalno korišćenje slobodnog vremena Nesporazumi sa roditeljima i kako ih rešiti Projekcija videofilma

N o v e m b a r :

Profesionalna interesovanja učenika Susret odeljenja – program po izboruKako da prepoznaš neispravnu hranu Kako treba da nas drugi prihvate, utiču na naše ponašanje

D e c e m b a r :

Drugarstvo i cinkarenje Značaj pravilne ishrane za naš organizamKako da prepoznaš i prihvatiš sopstvene vrednosti i ograničenja

J a n u a r :

Socio-psihološke igre po izboru razrednika Proslava dana Svetog Save Kako da neguješ i razviješ drugarstvo, poštovanje-demokratija kao pojam

F e b r u a r :

Projekcija videofilma-zaštita u intimnim odnosimaPojam planiranja porodice Faktori koji dovode do povezivanja i narušavanja odnosa u porodici, školi, među generacijama Pripadanje grupi, status, funkcija, kvalitet pojedinca u društvu.

M a r t :

Informisanost učenika o sadržaju pojedinih zanimanja Uređenje neposredne školske okoline Drugarstvo i prijateljstvo-različitosti, tolerancija okoline i različitosti.

80

Profesionalna interesovanja učenika

A p r i l :

Izlet u okviru odeljenja-ekološki časHumanitarne i profitabilne aktivnosti Vrednosti i važnost u Mas-medijama (tv, novine, internet)

M a j :

Ljubav i zrelost-predavanje o zaštiti prilikom polnih odnosa Šta nosim kao vrednost posle 8 godina školovanja?Ljubaznost i pomoć prema starijima i nemoćnima (hendikepiranima ) Uticaj medija na ponašanje tvojih drugara

J u n :

Dogovor oko ispraćaja učenika VIII razreda Društvene igre

81

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

VII RAZRED

Program rada u VII razredu Dvostruko vaspitanje: škola – društvo – porodica Razno

Vaspitanje u pubertetu – učenik, problemi odrastanja i porodica Rezultati na kraju I polugodišta Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja dece Razno

Pripreme za ispraćaj VIII razreda rezultati na kraju II polugodišta Razno

82

Plan i program rada odeljenskog starešine

VIII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole Igre po slobodnom izboruRazlikujemo se u stavovima, mišljenju, navikama,potrebamaVrednosne orijentacije učenika

O k t o b a r :

Faktori profesionalnog opredeljenja Preventiva zaraznih bolestiPrepoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti i ograničenja Igre po slobodnom izboru

N o v e m b a r :

Racionalno korišćenje slobodnog vremena Šta znaš o bolestima zavisnosti ? Profesionalna interesovanja Planiranje porodice kao obaveza i odgovornost

D e c e m b a r :

Nesporazumi sa roditeljima i kako ih rešitiProjekcija videofilma Analiza rezultata učenja

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save Socio-radionica po izboru učenika (Civilno udruženje)

F e b r u a r :

Ljubav, punoletstvo i zrelostProblemi odrastanja i porodica Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole Kritika i samokritika

M a r t :

Anketa o izboru zanimanja Ravnopravnost između polova Negovanje i razvijanje prijateljstva Čime bi mogao da se baviš

83

A p r i l :

Potreba da nas drugi prihvate i načini ponašanja Brak i punoletstvo- Predavanje o narkomaniji

M a j : Profesionalno informisanje učenika –predstavljanje školaPripremanje programa za oproštajUticaj medija na ponašanje vršnjaka

84

Plan i program rada odeljenske zajednice

VIII RAZRED

S e p t e m b a r :

Formiranje odeljenske zajednice, donošenje plana radaAktuelna pitanja učenika Pravila ponašanja učenika Lična odgovornost za sopstvene postupke

O k t o b a r :

Profesionalna interesovanja učenika Susret odeljenja – program po izboruKako prihvatiš i rešavaš lične probleme Projekcija videofilma

N o v e m b a r :

Punoletstvo i zrelostUređenje učionice Preventiva polnih bolesti Uticaj medija na ponašanje tvojih vršnjaka

D e c e m b a r :

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole Društvene igre Analiza rezultata učenja

J a n u a r :

Prolsava dana Svetog Save Igre po slobodnom izboruPrepoznavanje i razumevanje potreba drugih

F e b r u a r :

Aktivnosti i interesovanja učenika u slobodnopm vremenuPlaniranje porodice kao individualno opredeljenje Nesporazumi sa vršnjacima i kako ih rešiti Šta je to saradnička kominikacija

M a r t :

Karakteristike izabranog zanimanja – popularnost, sadržaj itd. Susret odeljenja – program po izboruKako procenjuješ saradnju u tvom razredu Projekcija videofilma

85

A p r i l :

Sumiranje profesionalnih interesovanja učenika Aktuelna pitanja učenika – šta obući povodom svečanosti

Ispraćaja učenika VIII razreda Uređenje okoline škole

M a j :

Dogovor o organizaciji ispraćaja VIII razreda Uspeh učenika na kraju školske godine Profesionalno interesovanje učenika Ljubav i prijateljstvo

86

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

VIII RAZRED

Program rada u VIII razredu Bezbednost učenikaEskurzije - Razno

2. Profesionalna orjentacija - informisanje roditelja - Rezultati na kraju I polugodišta-,,Bolesti zavisnosti,, predavanje za roditelje

- Razno

3. Roditelji i njihova uloga u izboru zanimanja dece -Predstavljanje srednjih škola-predavanje - Razno

4. Rezultati na kraju školske godine - Razno

87

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE SPECIJALNOG ODELJENJA

Formiranje odeljenske zajednice Čuvajmo svoje zdravljeBukvar dečijih prava Čiste ruke Poseta biblioteciVrste sportova Vrste zanimanja u mom mestu Rezultati na kraju I. Polugodišta Sećanje na Svetog Savu Moja omiljena knjiga Slobodno vreme Odmor je bitan za naš razvojŠto bezbedniji putČistoća je pola zdravlja Moj razred i drugarstvo Kakav sam ja drugOdnosi među polovima Kakve su devojčice ? Kakvi su dečaci ?Proslavimo kraj školske godine

88

Plan i program rada odeljenske zajednice specijalnog odeljenja

Upoznavanje sa kućnim redom škole Zaštita od zaraznih bolestiDečja nedelja Raznovrsna ishrana Higijena tela U zdravom telu zdrav duhNovogodišnja čestitka Moj zubar i moj lekarHigijena zubiPoklon za Dan žena Važnost zanimanja Projekcija filma Moj drug i moja drugarica Škola i moja porodica Kako pomoći drugoj osobiKad porastem biću .....Analiza rezultata na kraju školske godine

89

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA

Nastavno osoblje, po pravilu, koristi godišnji odmor za vreme školskog raspusta, u periodu od 01.07. do 20.08. tekuće godine.

Nenastavno osoblje koristi godišnji odmor u skladu sa Planom korišćenja godišnjih odmora.

90