osnovna Škola Žnjan-pazdigrad · sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene...

1

OSNOVNA ŠKOLA ŽNJAN-PAZDIGRAD

Izvedbeni školski program građanskog odgoja i obrazovanja za školsku godinu 2017./18.

2

Napomena:

Zbog velikog broja nastavnih jedinica, pisane razrade pojedinih tema nalaze se u razrednim mapama razrednih odjela i sastavni su dio ovog dokumenta.

Sadržaj: Stranica 1. Uvod 3 2. Integriranje građanskog odgoja i obrazovanja u nastavni proces 3 2.1. Struktura kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja 3 2.2. Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja 5 2.3. Elementi ocjenjivanja postignuća učenika u razvoju građanske kompetencije

6

2.4. Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN 7 3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u razrednoj nastavi

9

3.1. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 1.razredu 10 3.2. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 2.razredu 13 3.3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 3.razredu 16 3.4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 4.razredu 19 4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u razrednoj nastavi

22

4.1. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 5.razredu 23 4.2. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 6.razredu 28 4.3. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 7.razredu 33 4.4. Izvedbeni planovi i programi građanskog odgoja i obrazovanja u 8.razredu 39

3

1. Uvod

Na temelju članka 27. stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. ispravak, 90/11., 16/12., 86/12. i 94/13.) 27. kolovoza 2014. ministar znanosti i obrazovanja donio je odluku o uvođenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj.

Odluka i program dostupni su u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Agencije za odgoj i obrazovanje: http://www.azoo.hr/images/strucni2014/Graanski_odgoj-program-2014_08_104-2019.pdf.

Stručno usavršavanje učitelja, nastavnika i stručnih suradnika vezano za provedbu programa provodi Agencija za odgoj i obrazovanje.

Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne provedbe kako bi se u odgoju i obrazovanju pridonijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika.

Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja dio je Godišnjeg plana i programa OŠ Žnjan-Pazdigrad za školsku godinu 2017./2018. te predstavlja međupredmetne sadržaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i sastavnicama školskog kurikuluma od 1. do 8. razreda.

Planiranje je zbog specifičnih uvjeta otvaranja i početka rada škole ostvareno tijekom prvih mjeseci ove školske godine. Rezultat je zajedničkog rada i međusobne suradnje ravnatelja, stručno-razvojne službe i učitelja škole te dosadašnjeg iskustva rada u odgojno-obrazovnim ustanovama.

Školski izvedbeni program pripremljen je kao školski dokument u pisanom obliku, pohranjen je u školskoj zbornici kao radna mapa za učitelje i razredne odjele te je objavljen na mrežnoj stranici škole.

2. Integriranje građanskog odgoja i obrazovanja u nastavni proces

2.1.Struktura kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja

Budući se učenik ponajprije određuje kao nositelj prava i odgovornosti u školi, a potom i kao nositelj prava i odgovornosti u sklopu šire zajednice kojoj pripada, kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja usustavljen je spiralno prema ciklusima na sljedeći način: u prvom ciklusu usmjerenje je na učeniku kao aktivnom i odgovornom građaninu škole i lokalne zajednice; u drugom i trećem ciklusu ishodi prvog ciklusa se proširuju učenjem za građanina nacionalne zajednice, a u četvrtom ciklusu se postignuća iz prva tri ciklusa nadopunjuju učenjem za građanina europske i svjetske zajednice.

Kurikulum je usmjeren na sveobuhvatnu građansku kompetenciju, što znači da se njime podjednako razvijaju sve navedene funkcionalne i sadržajne dimenzije. Kurikulumom se uređuju svi aspekti života i rada u školi, a to, osim nastave, uključuje pitanja demokratskog upravljanja školom, suradnje škole s lokalnom zajednicom i izgradnje demokratskog školskog ozračja.

4

Kurikulum se može provoditi na više načina, ovisno o dobi učenika te potrebama i kapacitetima pojedine škole, odnosno lokalne zajednice. U skladu s tim, predlaže se spiralno-razvojni model uvođenja. U prvom ciklusu (od prvog do četvrtog razreda osnovne škole) građanski odgoj i obrazovanje se ostvaruje međupredmetno. U drugom ciklusu (5. i 6. razred osnovne škole), uz međupredmetni pristup, uvodi se i modularni, u sklopu kojega se učenici bave pojedinim temama ili područjima građanskog odgoja i obrazovanja, kao što su osnove demokracije, istraživanje uloge građanina, prava potrošača…Ta dva pristupa se u trećem ciklusu (7. i 8. razred osnovne škole) mogu naći u kombinaciji s građanskim odgojem i obrazovanjem kao izbornim predmetom.

ODGOJNO-OBRAZOVNI

CIKLUS

PRIPADNIŠTVO ODREĐENOJ ZAJEDNICI U SKLOPU KOJE

UČENIK OSTVARUJE

ODGOVARAJUĆA PRAVA I IMA

ODGOVARAJUĆE ODGOVORNOSTI

FUNKCIONALNE DIMENZIJE

GRAĐANSKE KOMPETENCIJE

STRUKTURNE DIMENZIJE

GRAĐANSKE KOMPETENCIJE

ISHOD/POSTIGNUĆE

1. ciklus

(1. do 4. razred osnovne škole)

učenik kao građanin u

razrednoj, školskoj i

lokalnoj zajednici

znanje i razumijevanje,

vještine i sposobnosti,

vrijednosti i stavovi

(znanje što+

znanje kako+

znanje zašto+

znanje s/sa+

znanje u)

ljudsko-pravna

politička

društvena

kulturološka

gospodarska

ekološka

učenik kao emancipirani i

društveno angažirani građanin različitih zajednica u

kojima ima status nositelja prava i

odgovornosti

2. i 3. ciklus

(5. do 8. razred osnovne škole)

učenik kao građanin hrvatske domovinske zajednice

4. ciklus

1. i 2. razred srednje škole)

Učenik kao građanin hrvatske domovinske zajednice te građanin europske i međunarodne zajednice

5

2.2 Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja

Osnovna

škola (razredi)

Modeli uključivanja građanskog odgoja i obrazovanja Godišnji broj sati

1. - 4.razred Obvezno:

- međupredmetno

- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma

20

15

5. - 6.razred Obvezno:

- međupredmetno

- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma, uz mogućnost odabira modularnog pristupa

20

15

7.-8. razred Obvezno:

- međupredmetno

- izvannastavno; u sklopu školskog kurikuluma, uz mogućnost odabira modularnog pristupa

20

15

Izborno

- izborni predmet

35

6

2.3. Elementi ocjenjivanja postignuća učenika u razvoju građanske kompetencije

Sukladno Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju odgojno-obrazovnih postignuća učenika u osnovnoj i srednjoj školi, elementi ocjenjivanja su:

1. Činjenično znanje i razumijevanje (znanje što i znanje zašto):

podrazumijeva razumijevanje pojmova, vrednota, procesa, institucija i zakonitosti koje čine temelj aktivnog i odgovornog građanstva; potvrđuje se imenovanjem, određivanjem, opisivanjem, analizom, tumačenjem, usporedbom, vrednovanjem i zaključivanjem;

2. Provedbeno znanje (znanje kako i zašto):

podrazumijeva razvoj o primjenu građanskih sposobnosti i vještina pri rješavanju problema iz područja aktivnog i odgovornoga građanstva; potvrđuje se uspješnom primjenom stečenih ili inovativnih znanja i vještina u konkretnoj situaciji;

3. Vrijednosno usmjerenje (znanje u, znanje s/sa):

podrazumijeva razumijevanje i prihvaćanje vrednota koje čine temelj aktivnog i odgovornoga građanstva; potvrđuje se odgovarajućim obrascima ponašanja.

7

2.4. Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i sastavnice školskog kurikuluma u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola

Obvezna provedba Godišnji broj sati

I., II. III. i IV. razred

Ukupno

Međupredmetno - u sklopu svih predmeta: hrvatski jezik,likovna kultura, glazbena kultura, strani jezici, matematika, priroda i društvo,tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika - izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i učitelja uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Sastavnice školskog kurikuluma

U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema svojim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.

Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim sugrađanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizirane aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi), projekte i aktivnosti (npr. vršnjačka pomoć) i programe stručnih suradnika škole.

10

35

8

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja o obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole.

Osnovna škola

Obvezna provedba Godišnji broj sati

Osnovna škola: V., VI., VII i VIII. razred

Ukupno

Međupredmetno - u sklopu svih predmeta: hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, strani jezici, matematika, priroda/biologija, kemija, fizika, povijest, geografija, tehnička kultura, tjelesna i zdravstvena kultura, informatika, vjeronauk.

Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika - izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i učitelja uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Sastavnice školskog kurikuluma



Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim sugrađanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizirane aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi), projekte i aktivnosti (npr. vršnjačka pomoć) i programe stručnih suradnika škole.

10

35

9

IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH

I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA

GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

U RAZREDNOJ NASTAVI

(1. - 4. RAZRED)

10

PRVI RAZRED

1.A,B,C

Strukturne dimenzije građanske kompetencije:

1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti

(ljudsko-pravna dimenzija)

2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi

(politička dimenzija)

3. Socijalne vještine i društvena solidarnost

(društvena dimenzija)

4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet

(međukulturalna, kulturološka dimenzija)

5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača

(gospodarska dimenzija)

6. Zaštita okoliša i održivi razvoj

(ekološka dimenzija)

NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Petra Slišković, učiteljica 1.A

Daniela Kuić, učiteljica 1.B

Arijana Mršic, učiteljica 1.C

Lordana Sunara, učiteljica PB

Deana Banovac, učiteljica engleskog jezika

Belinda Buzov, vjeroučiteljica

Anita Dujela, pedagoginja

11

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU

Razred: 1.a, 1.b, 1.c Razrednik:, Petra Slišković, Daniela Kuić, Arijana Mršić

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i sastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.

Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.

Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika. Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.

15

Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija

Hrvatski jezik 1. društvena, ljudsko - pravna

Pričam o prometu 9. 2017.

2. društvena, ljudsko-pravna

Kod liječnika 3. 2018.

Likovna kultura 1. društvena, ljudsko - pravna

Čuvamo svoje zdravlje 4. 2018.

Glazbena kultura 1. kulturološka, politička

Himna – Lijepa naša domovino 9. 2018.

2. kulturološka Pjesme moga grada 5. 2018.

Engleski jezik 1.

društvena Happy birthday 4. 2018.

Priroda i društvo 1. društvena, ljudsko - pravna

Dogovaramo se o pravilima ponašanja 9. 2017.

2. društvena, ljudsko - pravna

Članovi obitelji 11. 2017.


Promet 1. 2018.


Čuvamo svoje zdravlje 4. 2018.

5. ekološka, društvena, gospodarska

Čuvamo čistoću okoliša 4. 2018.

TZK 1. društvena Natjecanja među razrednim odjelima 1. razreda (blok sat)

4. 2018.

Vjeronauk 1. društvena, ljudsko-pravna

Imam svoje mjesto 9. 2017.


Svi smo vrijedni poštovanja 9. 2017.

12

Sat razrednika Uključuje teme predviđene Planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju učenika.

10

Sat Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija

1. ljudsko – pravna, društvena

Oprez na putu od kuće do škole 9. 2017.

2. društvena, politička

Izbor predsjednika/predsjednice razreda 9. 2017.


Ovo sam ja 9. 2017.


Odgovorno ponašanje 11. 2017.

5. međukulturalna Blagdani i vrijeme darivanja 12. 2017.

6. ljudsko - pravna Bontončić za djecu 2. 2018.

7. ekološka, društvena, ljudsko– pravna,

Priroda i ja 3. 2018.

8. društvena Ponašanje u neugodnim situacijama kod liječnika i zubara

4. 2018.

9. društvena, kulturološka

Moj grad slavi rođendan 5. 2018.

10. društvena Naša razredna knjiga tijekom šk.godine

Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.

10

Uk.sati Dimenzija Nastavna jedinica Realizacija

3 društvena, kulturološka

Radionice u Pomorskom muzeju 2. 2018.

2 društvena Kazališna predstava 2. 2018.

1 društvena Kino predstava 4. 2018.

4 društvena, ekološka

Posjet Antoničinom mlinu u Žrnovnici 5. 2018.

13

DRUGI RAZRED

2.A,B














NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Ksenija Jurčić, učiteljica 2.A

Tihana Ćurčija, učiteljica 2.B

Katica Urlić, učiteljica PB

Branka Grbeša, učiteljica engleskog jezika



14


Razred: 2.a,b Razrednik: Ksenija Juričić, Tihana Ćurčija

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.



15

Predmet Sat Dimenzija Nastavna jedinica

Realizacija

Hrvatski jezik 1. međukulturalna I zgoda i nezgoda 12.2017.

2. društvena Nevidljivo, vidljivo 10.2017.

3. društvena U devet u krevet 11.2017.

Likovna kultura 1. međukulturalna Kravata 10.2017.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Dom 10.2017.

Engleski jezik 1. međukulturalna Merry Christmas 12.2017.

2. međukulturalna Who is this? 1.2018.

Matematika 1. gospodarska Jedinice za novac 2.2018.

2. gospodarska Zadatci riječima - zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

1.2018.

Priroda i društvo 1. društvena Kulturne ustanove 4.2018.

2. ekološka Vode u zavičaju 3.2018.

3. društvena Rodbina 12.2017.


Učenik/učenica u prometu 5.2018.

TZK 1. društvena Štafetna igra s pomagalima 10.2017.

Vjeronauk 1. društvena, ljudsko-pravna

Trebamo jedni druge 3.2018.

15


10

Sat Dimenzija Nastavna jedinica

Realizacija

1. ljudsko-pravna Dječji tjedan-dječja prava 10.2017.

2. društvena, politička

Izbor predsjednika razreda 9.2017.

3. ljudsko-pravna Kućni red škole-naša razredna pravila 9.2017.

4. ljudsko-pravna Pravila i norme-neprimjereno ponašanje u razredu

9.2017.

5. društvena Volontiranje-pomažem prijatelju u učenju 11.2017.

6. međukulturalna Blagdani-vrijeme darivanja 12.2017.

7. ljudsko-pravna društvena

Ponašanje u kulturnim ustanovama 4.2018.

8. društvena Živjeti zdravo, tjelesna aktivnost 2.2018.

9. društvena, međukulturalna

Sličnosti i razlike 3.2018.

10. društvena Natjecanje među razrednim odjelima 12.2017.


10


Realizacija

1. međukulturalna Blagdani-vrijeme druženja 4.2018.

2. ljudsko- pravna, društvena

Ponašanje u kulturnim ustanovama 4.2018.

3. društvena Živjeti zdravo, tjelesna aktivnost 2.2018.

4. društvena, ljudsko-pravna, međukulturalna

Sličnosti i razlike 3.2018.

5. društvena Natjecanje među razrednim odjelima 12.2017.

6. društvena Razredni projekt 6.2018.

7. ekološka Sutivan-park prirode 6.2018.

8. ljudsko pravna Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.

9. društvena Maškare 2.2018.

10. ekološka Dan planeta Zemlje 4.2018.

16

TREĆI RAZRED

3.A,B














NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Iva Filipov, učiteljica 3.A

Matilda Radelja, učiteljica 3.B

Katica Urlić, učiteljica PB



Marija Šitum, socijalna pedagoginja

17


Razred: 3.a , 3.b Razrednik: Iva Filipov, Matilda Radelja

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škole.


Međupredmetno U sklopu svih nastavnih područja. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije učenika.Predviđeni broj jedinica je usklađen s tjednom normom predmeta i statusom predmeta.

15


Hrvatski jezik 1. ljudsko–pravna, društvena

Vlak u snijegu, M. Lovrak – interpretacija lektirnog djela

2.2018.

2. ljudsko-pravna, društvena

Kazalište, N. Mihaljević – interpretacija priče 2.2018.

3. međukulturalna, društvena

Kazališna predstava 3.2018.

Likovna kultura 1. međukulturalna, društvena

Točka i crta, primjenjeno oblikovanje, dizajn 4.2018.

Glazbena kultura 1. ljudsko-pravna, društvena

Lijepa naša domovino – pjevanje, slušanje 10.2017.


Oj, pastiri, čudo novo; Veselje ti navješćujem; U to vrijeme godišta – pjevanje, slušanje

12.2017.

Engleski jezik 1. međukulturalna Clothes 2.2018.

2. međukulturalna Clothes 2.2018.

Matematika 1. gospodarska, društvena

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

12.2017.

2. društvena Preračunavanje mjernih jedinica za duljinu 1.2018.

Priroda i društvo 1. međukulturalna društvena, politička, gosp.

Moja županija 11.2017.

2. gospodarska, ekološka

Gospodarstvo i zaštita okoliša – 2 sata 12.2017.

3. međukulturalna društvena, ekološka, gosp.

Moj zavičaj u prošlosti 3.2018.

TZK 1. ljudsko-pravna, društvena, ekološka

Igre u prirodi 5.2018.

Vjeronauk 1. društvena Prijatelj u invalidskim kolicima 9.2017.

18


10


1. ljudsko-pravna, politička, društv.

Biranje predsjednika razreda 9.2017.

2. ljudsko-pravna, politička, društv.

Kućni red škole – Naša razredna pravila 9.2017.


Naša razredna pravila – Što ne želimo? 9.2017.


Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja

10.2017.


Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 10.2017.


Nasilje je loše! 11.2017.

7. ljudsko–pravna Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.


Pokladni običaji zavičaja 2.2018.

9. društvena Zanimanja zavičaja nekad 3.2018.

10. društvena Volim sport 6.2018.


10


1. ljudsko–pravna, društvena, ekološka

Snalaženje u prostoru – izvanučionička nastava

9.2017.

2. ljudsko–pravna, društvena

Dan sjećanja na Vukovar 11.2017.


Kazališna predstava 3.2018.

4. 5. 6. 7.

gospodarska, ekološka, međukulturalna, društvena

Projekt „Moj zavičaj u prošlosti“ 3., 4.2018.

8.

gospodarska, međukulturalna, društvena

Posjet Etnografskom muzeju 3.2018.

9. 10.

ekološka, društvena

Vode u zavičaju – izvanučionička nastava 4.2018.

19

ČETVRTI RAZRED

4.A,B














NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Natalija Trogrlić, učiteljica 4.A

Dubravka Obad (Ana Domazet), učiteljica 4.B

Ana-Ivana Juranović, učiteljica glazbene kulture


Katija Kunac, učiteljica talijanskog jezika

Anita Markovina, učiteljica njemačkog jezika


20


Razred: 4. a i 4. b Razrednik: Natalija Trogrlić i Dubravka Obad (Ana Domazet)

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 1.,2.,3. i 4.razredu osnovne škol.



15


Realizacija

Hrvatski jezik 1. politička, društvena, gospodarska, ekološka

Družba Pere Kvržice 11.2018.


Skriveno blago 10.2017.

3. društvena Srce 4.2018.

Likovna kultura 1. ljudsko- pravna, društvena i gospodarska

Modeliranje i građenje; naselje 5.2018.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Breza, Rusija 10.2017.

Engleski jezik 1. međukulturalna Merry Christmas 12.2017. 2. međukulturalna Dinner at Coopers' 2.2018.

II.strani jezik 1. društvena Hallo 9.2107.

2. međukulturalna Feste 12.2017.

Matematika 1. gospodarska Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1 000 000

2.2018.

2. gospodarska Opseg pravokutnika i kvadrata 5.2018.

Priroda i društvo 1. međukulturalna, politička

Simboli RH 10.2017.

2. kulturoška Povijesne i kulturne znamenitosti gorskih krajeva RH

12.2017.

3. ekološka Sunce, uvjet života 9.2017.

TZK 1. društvena Mali rukomet, dječji nogomet 1.2017.

Vjeronauk 1. 2.

društvena društvena

Bog nam je sve povjerio Sklad prirode i svijeta

9.2017. 9.2017.

21


10


Realizacija


Naša razredna pravila 9.2017.

2. politička Biranje predsjednika razreda 9.2017.

3. društvena i kulturološka

Pokladni običaji u našoj domovini 2.2018.

4. ljudsko- pravna i društvena

Pomirimo se 12.2017.


Pravednost 1.2018.


Samopouzdanje 1.2018.

7. međukulturalna i društvena

Sudjelujmo u životu škole 11.2017.

8. društvena Valentinovo 2.2018.

9. međukulturalna Blagdani su pred nama 12.2017.


Rješavanje problema i donošenje odluka 3.2018.


10


Realizacija

1. ekološka Dan planeta Zemlje 4.2018.

2. međukulturalna Dan zahvalnosti za plodove zemlje 10.2017.

3. društvena Projekt- povijesne ličnosti 4.2018.



6. kulturološka, društvena

Posjet kinu 4.2018.

7. društvena, gospodarska

Klokan bez granica 3.2018.

8. društvena, ekološka

Škola u prirodi 5.2018.

9. ljudsko-pravna, međukulturalna

Sjećanje na žrtvu Vukovar 11.2018.

10. politička, kulturološka

Zagreb – glavni grad RH 10.2018.

22

IZVEDBENI ŠKOLSKI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH

I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA

GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

U PREDMETNOJ NASTAVI

(5. - 8. RAZRED)

23

PETI RAZRED

5.A,B


1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturološki identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)

NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Petra Lukić, razrednica 5.A

Branka Grbeša, razrednica 5.B

Viktoria Caktaš, učiteljica hrvatskog jezika

Iva Jukić-Sokić, učiteljica hrvatskog jezika

Ivona Mustapić-Jelavić, učiteljica likovne kulture

Zdenka Veić, učiteljica glazbene kulture


Petra Lukić, učiteljica matematike

Nela Sikirica, učiteljica prirode

Josip Bodrožić Selak, učitelj povijesti

Branimir Jukić, učitelj geografije

Nataša Zvonar, učiteljica tehničke kulture i informatike

Ivan Punoš, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture

Mira Ercegović, vjeroučiteljica

Marina Pijuk, učiteljica talijanskog jezika



24


Razred: 5.a Razrednik: Petra Lukić

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole.



20


Realizacija

Hrvatski jezik 1. kulturološka A.Mihanović: „Hrvatska domovina“ 10.2017.


„Pismo Lastanu“ 1.2018.

Likovna kultura 1. društvena, ekološka, kulturološka

Ploha- redefinicija plohe 10.2017.

Glazbena kultura 1. kulturološka Dobar dan 9.2017.

Engleski jezik 1. ekološka Happy B-day planet Earth 11.2017.


Easter 3.2018.

II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.


Pojam razlomka 2.2018.

2. gospodarska, društvena

Zbrajanje decimalnih brojeva 4.2018.

Priroda 1. ljudsko-pravna Čovjekove životne potrebe 12.2017.

2. ljudsko-pravna, gospodarska

Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu

5.2018.

Povijest 1. ljudsko-pravna, politička

Prvi gradovi-države, Asirija i Babilonija 10.2017.

2. ljudsko-pravna, politička

Bogatstvo razlika: Sparta i Atena 1.2018.

Geografija 1. društvena, ekološka

Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša 4.2018.


Nemirna zemlja 1.2018.

Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna, društvena

Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike 2.2018.

TZK 1. međukulturalna Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja

5.2018.

Vjeronauk 1. ljudsko-pravna, društvena

Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva

9.2017.

Informatika 1. ljudsko-pravna, društvena

Pretraživanje mrežnih stranica 5.2018.

25


5


1. politička, ljudsko-pravna

Koja su prava i obveze, upoznavanje sa Zakonom o školstvu, Statutom, Pravilnikom o ocjenjivanju, Kućnim redom

9.2017.

2. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.

3. politička, društvena

Donošenje razrednih pravila 9.2017.

4. gospodarska Obilježavanje Međunarodnog dana prava potrošača

3.2018.

5. društvena Poticanje razvijanja prijateljstva, razvijanje zajedništva u odjelu

4.2018.


10


Dramska družina 1. kulturološka, ljudsko-pravna

Dramatizacija proznog teksta: „Mali princ“

3.2018.

Dodatna nastava-mat 2. društvena Večer matematike 12.2017.

izvanučionička 3. društvena Festival znanosti Split 4.2018.

Dodatna nastava-mat 4. društvena Klokan bez granica 3.2018.

Dodatna nastava-mat 5. društvena Dan broja 3.2018.

Dodatna nastava-eng 6. društvena The weather report 5.2018.

Obilježavanje prigodnih datuma


Dan jabuka 10.2017.



Dani kruha 10.2017.


9. ljudsko-pravna Dan Vukovara 11.2017.


10. društvena Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.

26


Razred: 5b Razrednik: Branka Grbeša

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole. Razrade pojedinih nastavnih jedinica nalaze se u razrednim mapama, u pisanom obliku.


20

Predmet


Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna Milivoj Matošec, ˶Strah u ulici Lipaˮ 2.2018.

2. ekološka Tito Bilopavlović, ˶Paunašˮ 4.2018.

Likovna kultura 1. društvena, ekološka, kulturološka

Ploha- redefinicija plohe 10.2017.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Dobar dan – pozdravi na svjetskim jezicima

9.2017.

Engleski jezik 1. ekološka Happy B-day planet Earth 11.2017.


Easter 3.2018.

II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.

2. društvena Meine liebe Familie 9.2017.

3. međukulturalna Die Nachbarn von Familie Weigel 1.2018.


Pojam razlomka 2.2018.


Zbrajanje decimalnih brojeva 4.2018.

Priroda / Biologija 1. ljudsko-pravna Čovjekove životne potrebe 12.2017.

2. ljudsko-pravna, gospodarska

Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu

5.2018.

Povijest 1. ljudsko-pravna, politička

Prvi gradovi-države, Asirija i Babilonija 10.2017.


Bogatstvo razlika: Sparta i Atena 2.2018.

Geografija 1. društvena, ekološka Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša 4.2018.

2. društvena, ekološka Nemirna zemlja 1.2018.

Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna, društvena

Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike

2.2018.

TZK 1. međukulturalna Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja

5.2018.

Vjeronauk 1. ljudsko-pravna, društvena

Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva

9.2017.

Informatika 1. ljudsko-pravna, društvena

Pretraživanje mrežnih stranica 5.2018.

27


10


Dramska družina 1. kulturološka, ljudsko-pravna

Dramatizacija proznog teksta: „Mali princ“ 3.2018.

Dodatna nastava-mat 2. društvena Večer matematike 12.2017.

Dodatna nastava-mat 3. društvena Klokan bez granica 3.2018.

Dodatna nastava-mat 4. kulturološka, društvena

Dan broja 3.2018.

Dodatna nastava-eng 5. društvena The weather report 5.2018.


6. ljudsko-pravna Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.


7. gospodarska Dani kruha 10.2017.


8. ljudsko-pravna, kulturološka

Dan Vukovara 11.2017.

Izvanučionička 9. društvena Posjet kinu/kazalištu 4.2018.

Izvanučionička 10. ekološka, društvena

Posjet NP Krka 5.2018.


5

Sat dimenzija Nastavna jedinica Realizacija 1. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.

2. politička i ljudsko -pravna

Kućni red škole i donošenje razrednih pravila

9.2017.

3. društvena Dan neovisnosti 10.2017. 4. ekološka Onečišćenje i zaštita okoliša 4.2018. 5. društvena Poticanje razvijanja prijateljstva, razvijanje

zajedništva u odjelu 5.2018.

28

ŠESTI RAZRED

6.A,B



NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Petra Marija Gojun, razrednica 6.A

Josip Bodrožić Selak, razrednik 6.B


Iva Jukić-Sokić, učiteljica hrvatskog jezika




Petra Marija Gojun, učiteljica matematike

Nela Sikirica, učiteljica prirode








Marija Situm, socijalna pedagoginja

29


Razred:6.a Razrednik: Petra Marija Gojun




20


Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna I ništa te kao ne boli, E.Kišević 1.2018.

2. ekološka Velebitske vilin-saze, S.Grković Janović 4.2018.

Likovna kultura 1. društvena, kulturološka

Boja- lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje

10.2017.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Korobuška, Rusija, obrada pjesme 11.2017.

Engleski jezik 1. međukulturalna Christmas 12.2017.

2. ekološka Green talk 5.2018.

II. strani jezik 1. međukulturalna Mein Land, meine Stadt, mein Stadtviertel 3.2018.

2. društvena Was gibt es im Fernsehen? 9.2017.

3. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.

Matematika 1. gospodarska Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva 3.2018.

Priroda 1.,2. ekološka Zaštićeni objekti u RH Zaštićeni objekti u našoj županiji

10.2017.

3.,4. ekološka Zaštićene biljne i životinjske vrste 5.2018.

5. ekološka Utjecaj čovjeka na okoliš 5.2018.

Geografija 1. ljudsko-pravna, politička

Međunarodne organizacije 9.2017.

2. ljudsko-pravna Ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno 9.2017.

Tehnička kultura-Informatika

1.,2., 3.

društvena, ljudsko-pravna

Ponasanje na internetu 2.2018.

TZK 1. društvena, međukulturalna

Poštivanje protivnika i protivničkih navijača 5.2018.

Vjeronauk 1. ljudsko-pravna Čovjek između čežnje za slobodom i izazova robovanja

3.2018.

30


5




2. politička Izbor razrednih predstavnika 9.2017.


Konvencija o pravima djeteta – Dan UNICEF-a

12.2017.

4., 5. društvena,

ekološka, gospodarska

Utjecaj čovjeka na okoliš 10.2017.


10


1. društvena Želim reći što mislim, jesam li spreman saslušati druge?

9.2017.

2. politička Dan neovisnosti RH 10.2017.

3. ekološka Odnos čovjek-priroda 10.2017.

4. društvena Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.


Dani kruha 10.2017.

6. ljudsko-pravna,

međukulturalna


7.-10.

društvena Izlet 4.2018.

31


Razred: 6.b Razrednik: Josip Bodrožić -Selak




20


Hrvatski jezik 1.,2. ljudsko-pravna Dijete je dijete je dijete 5.2018.

3. ljudsko-pravna Grijeh 2.2018.

Likovna kultura 1. društvena, kulturološka

Boja- lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje

10.2017.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Korobuška, Rusija, obrada pjesme 11.2017.

Engleski jezik 1. međukulturalna Christmas 12.2017.

2. ekološka Green talk 5.2018.

II. strani jezik 1. međukulturalna Mein Land, meine Stadt, mein Stadtviertel 3.2018.

2. društvena Was gibt es im Fernsehen? 9.2017.

3. međukulturalna Feste e auguri 12.2017.

Matematika 1. gospodarska Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva 3.2018.

Priroda 1.,2. ekološka Zaštićeni objekti u RH Zaštićeni objekti u našoj županiji

10.2017.

3.,4. ekološka Zaštićene biljne i životinjske vrste 5.2018.

5. ekološka Utjecaj čovjeka na okoliš 5.2018.

Geografija 1. ljudsko-pravna Međunarodne organizacije 9.2017.

2. ljudsko-pravna Ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno 9.2017.


1.,2., 3.



TZK 1. društvena, međukulturalna

Poštivanje protivnika i protivničkih navijača 5.2018.

Vjeronauk 1. ljudsko-pravna Čovjek između čežnje za slobodom i izazova robovanja

3.2018.

32


5




2. politička Izbor razrednih predstavnika 9.2017.


Konvencija o pravima djeteta – Dan UNICEF-a

12.2017.

4., 5. društvena,

ekološka, gospodarska

Utjecaj čovjeka na okoliš 10.2017.


10



9.2017.



4. ljudsko-pravna Međunarodni dan brzog hodanja 10.2017.

5. gospodarska Dani kruha 10.2017.

6. ljudsko-pravna, kulturološka


7.-10.

društvena Izlet 4.2018.

33

SEDMI RAZRED

7.A,B


1. Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti (ljudsko-pravna dimenzija) 2. Demokratska država i uloga građana u demokratskoj državi (politička dimenzija) 3. Socijalne vještine i društvena solidarnost (društvena dimenzija) 4. Osobni identitet, kulturoški identitet i međukulturalni identitet (međukulturalna, kulturološka dimenzija) 5. Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača (gospodarska dimenzija) 6. Zaštita okoliša i održivi razvoj (ekološka dimenzija)

NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Ana-Ivana Juranović, razrednica 7.A

Branimir Jukić, razrednik 7.B





Maja Kovačević, učiteljica engleskog jezika


Nela Sikirica, učiteljica biologije i kemije

Martina Sule, učiteljica fizike






Mira Ercegović, vjeroučiteljica




34


Razred:7.a Razrednik:Ana-Ivana Juranović




20


Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna D. Cesarić, Balada iz predgrađa 10.2017.

2. ljudsko-pravna V. Novak, Iz velegradskog podzemlja 2.2018.

Likovna kultura 1. gospodarska, kulturološka

Točka, crta-linearna perspektiva 9.2017.

Glazbena kultura 1. gospodarska, kulturološka

F. Livadić, Još Hrvatska ni propala 12.2017.

Engleski jezik 1. društvena Can you live withouth mobile phones? 10.2017.

2. ekološka Natural disaster 11.2017.

II. strani jezik 1. kulturološka Feste e auguri 12.2017.

Matematika 1. gospodarska Prikaz i analiza podataka 11.2017.

2. gospodarska Prikaz i analiza podataka 11.2017.

Priroda / Biologija 1. gospodarska, ekološka

Mekušci 12.2017.


Raznolikost, podrijetlo gmazova 3.2018.

Kemija 1. ekološka Zrak, sastav zraka i onečišćenje zraka 12.2017.

Fizika 1. ekološka Hidrostatski i hidraulički tlak 2.2018.

2. ekološka Energija i energetika 3.2018.

Povijest 1. politička Postanak i razvoj SAD-a

2. politička Francuska revolucija

Geografija 1. društvena, međukulturalna

Države jugoistočne Europe 9.2017.

2. politička, gospodarska

Hrvatska u Europi 5.2018.

Tehnička kultura 1. ljudsko-pravna Pretraživanje informacija na internetu 5.2018.

TZK 1. društvena Igre: mini odbojka 4:4 3.2018.

Informatika 1. ljudsko-pravna Komuniciranje putem interneta 5.2018.

35


5



Kućni red škole i donošenje razrednih pravila 9.2017.

2. politička Izbor razrednog rukovodstva 9.2017.


9.2017.



Školski kurikulum Uključuje sastavnice školskog kurikuluma: dodatna nastava, INA, izvanučionička nastava, projekti, obilježavanje prigodnih datuma. Oblici uključivanja učenika mogu biti različiti: na razini cijele škole., pojedinog razreda ili skupine učenika.

10


1. društvena Međunarodni dan pješačenja 10.2017.

2. društvena Dan neovisnosti 10.2017.

3. gospodarska Dan kruha i jabuka ( Dan zahvalnosti za plodove zemlje)

10.2017.

4. gospodarska Dan kruha i jabuka 10.2017.


Dan Vukovara ( Dan sjećanja na žrtve Vukovara)

11.2017.



7.-10.

društvena, ekološka

Posjet Baćinskim jezerima i arheološkom muzeju Narona

5.2018.

36


Razred: 7b. Razrednik: Branimir Jukić

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole


20


Hrvatski jezik 1. ljudsko- pravna D. Cesarić „Balada iz predgrađa“ 10.2017.

2. ljudsko- pravna H. Hitrec „Hrvatske legende“ 1.2018.

Likovna kultura 1. gospodarska, kulturološka

Točka i crta- linearna perspektiva 9.2017.

Glazbena kultura 1. društvena Oda radosti- himna EU 1.2018.

Engleski jezik 1. ljudsko- pravna Can you live vithout mobile phones? 10.2017.

2. ljudsko- pravna Ten steps to good health 2.2018.

II. strani jezik 1. međukulturalna Feste e Auguri 12.2017.

Matematika 1. gospodarska Jednostavni kamatni račun 11.2017.

2. društvena Frekvencije i dijagrami 11.2017.

Priroda / Biologija 1. društvena Raznolikost i podrijetlo gmazova 3.2018.

2. ekološka Mekušci 12.2017.

Kemija 1. ekološka Zrak i sastav zraka 12.2017.

Fizika 1. ekološka Energija i energetika 3.2018.

2. ekološka društvena

Hidrostatski i hidraulički tlak 2.2018.


1.,2., 3.



TZK 1. društvena Igre: mini odbojka 3.2018.

Vjeronauk 1. ljudsko- pravna Dekalog i ljudska prava 10.2017.

37


5


1. ljudsko-pravna, društvena, politička

Demokratski izbori u razredu 9.2017.




Kućni red škole 9.2017.

4. ljudsko pravna, društvena

Nenasilno rješavanje problema 12.2017.


Izbor budućeg zanimanja i tržište rada 5.2018.


10



2. društvena Dan neovisnosti 10.2017.


10.2017.




11.2017.



7.-10.

ljudsko-pravna, ekološka

Posjet Baćinskim jezerima i arheološkom muzeju Narona

5.2018.

38

OSMI RAZRED

8.A



NOSIOCI AKTIVNOSTI:

Deana Banovac, razrednica 8.A

Petra Jakovčević, učiteljica hrvatskog jezika





Nela Sikirica, učiteljica biologije i kemije

Martina Sule, učiteljica fizike





don Ante Čotić, vjeroučitelj



39


Razred: 8.a Razrednica: Deana Banovac

Plan integriranja Programa međupredmetnih sadržaja u postojeće predmete i nsastavnice školskog kurikuluma u 5., 6., 7. i 8.razredu osnovne škole


20


Hrvatski jezik 1. društvena Problemski članak 1.2018.

2. međukulturalna Povijest hrvatskoga jezika od 20. stoljeća 3.2018.

Likovna kultura 1.,2. gospodarska, međukulturalna, ekološka

Boja-oblik i boja 4.2018.

Glazbena kultura 1. međukulturalna Stilsko razdoblje romantizam 5.2018.

Engleski jezik 1. društvena How to deal with bullying? 10.2017.


Environmental issues

3.2018.

Biologija 1.,2. ljudsko-pravna Osjetilo vida i sluha 4.2018.

Kemija 1.,2. ekološka Fosilna goriva 11.2017.

Fizika 1. ekološka Zvuk 3.2018.


Opasnost i zaštita od električnog udara 12.2017.

Geografija 1. društvena, međukulturalna, politička

Hrvatska- srednjoeuropska i sredozemna država

10.2017.

2. međukulturalna, politička, ljudsko-pravna

Stanovništvo Hrvatske 11.2017.

Tehnička kultura -Informatika

1.,2., 3.



TZK 1. društvena Shvaćanje važnosti pojedinca u timu

10.2017.

40


5



Izbori 9.2017.

2. ljudsko- pravna, politička

Kućni red škole i razredna pravila 9.2017.

3. Ljudsko pravna, društvena

Poštujmo različitosti i prilagođavajmo se jedan drugome

1.2018.

4.,5. Društvena, gospodarska

Izbor budućeg zanimanja i tržište rada 12.2017.


10




10.2017.



Dan neovisnosti 10.2017.



11.2017.


Međunarodni dan zdravlja – Čime ugrožavamo svoje zdravlje

4.2018.


Terenska nastava Vukovar 5.2018.

8. društvena Posjet kinu i kazalištu 5.2018.

9. društvena Dan škole 5.2018.

10. društvena, ljudsko-pravna, međukulturalna, gospodarska

Ekskurzija Slavonija 9.2017.

osnovna Škola Žnjan-pazdigrad · sat razrednika - navedeni broj sati uključuje teme predviđene...

Documents