”Yritys kasvaa ja pitäisi johtaa…”

”Nuoret esimiehet ovat lujilla ja heille tarvittaisiin…”

Paljonko jäisi opiskeltavaa, kun olen…”

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

”Palkkahallinnossa olisi töitä..”

Pertti Pernu/JAMK

Koulutuksen rakenne*

*alustava, opintojaksojen nimiä ja ajoituksia voidaan vielä muuttaaMalleja maailmalta

= Työmäärä 63 op x 26,7 h/op = 1682 h= 42 työviikkoa

Sisällön periaatteet

• Nuorten esimiesten kouluttaminen

• Työn tuottavuus

• Joustavuus vaihtaa opintojakso tai opiskella lisää

• Pk-yrityksen toimitusjohtajan ”oikea käsi”

• HR- ja talousasiat niputetaan, jolloin luvut alkavat elää tuloksellisessa johtamisessa

• Opinnot antavat työkaluja sähköisten työkalujen käyttöön organisaation toiminnassa.

• Sosiaalisen median ja toimisto-ohjelmistojen hyödyntäminen organisaation sisäisessä ja ulkoisessa viestinnässä.

• Opinnot voi sisällyttää tradenomin tutkintoon

Periaatteet ”verkkokoulutus-tsunamin” lähestyessä Joustavuus Esteettömyys Tarvelähtöisyys Nopeampia tuloksia Ympärivuotisuus Uusia ohjausmalleja Uusia toimintatapoja

KäytäntöOppimisen digitalisointi ja”Laajennettu luokkahuone”

Opiskelijan valmiudet?Koulun valmiudet?

Periaatteita• Joustava rakenne osaamisen täydentämiseen

• Esteettömyys, tässä: asuinpaikka ei ratkaise opiskelua

• Tarvelähtöisyys: työmarkkinat, opiskelijan osaamistarve

• Oppimistuloksia nopeammin eli express = väylä nopeasti etenevälle

• Ympärivuotinen opiskelu

• Tutorointi (opettaja) ja mentorointi (substanssiosaaja) yhdistetään ohjauksessa

• Online- oppimispolku jatkuu tutkintokoulutukseen 2015

• Testattuja ideoita tutkintokoulutuksesta , suuntautumisvaihto eli kärjet edistävät työllistymistä

• Halutaan muuttaa ja kokeilla uusia toimintatapoja

Ennakoitava opintopolku

Korkeakouludiplomi, 20 paikkaa8/2014- 12/ 2015 – 100% on-line

Tradenomi –, 30 paikkaa8/2015- 12/ 2018 – 100 % on-line

*Liiketalouden suuntautuminen, 3,5*Oikeustradenomi: 3,5 vuotta, 210 op

Avoin amk & avoin yliopisto

Muut tutkinnot

Työ - palkkatyö, yrittäjyys

Tradenomi – digitaalinen liiketalous, 30 paikkaa8/2014 - 12/2017 – Hakuaika maaliskuu 2013

Voi hakea sekä diplomikoulutukseenettä tutkintokoulutukseen

Kevät 2014

Tai tutkintoon johtavaan

Ylempi amkYliopisto

Syksy 2015- kevät 2016

KYSYMYKSIÄ!

Avoimia kysymyksiä• Valinnan järjestäminen, kuka tulee valituksi?

– Toista tai kolmatta tutkintoa tekevät?

– Ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa opiskeleva?

• Oppimaan oppiminen ja miten saavuttaa nopeasti opiskelutaidot uudelleen

• Osaamisen syventäminen henkilöstö- ja taloushallinnossa diplomin jälkeen

• Verkko-oppimistaidot, motivoituminen ja keskeyttäminen– Voiko opinnoista jäädä lukuvuodeksi pois

– Erilaiset opintoesteet: sairaus,..

• Aikaisemmin hankittu osaaminen, tunnistaminen ja osaamisen tunnustaminen– Erityisesti työelämässä hankittu osaaminen

– Arviointitoimisto, arviointitiimi,….

• Työnantajien osallistuminen toteutusvaiheiseen?

• Harjoittelu on työllistymistä ja oppimista parhaiten edistävä opintojakso, miten sisällytettäisiin?

• Kansainvälistyminen ja kieliopinnot?

• Laadunvarmistus perustuu KKA:n auditointiin, onko erityisvaatimuksia suunnitteluun, toteutukseen tai arviointiin?

• Mikä työllistymisvaikutus työttömälle ja tarvitaanko rinnalle harjoittelu työelämässä?

Piirros: Linda Saukko-Rauta 2014

Opintojen ympärivuotisuus

Mentorointi mukaan ohjaukseen – lisäarvoa oppimiseen –voisiko mentori tunnistaa osaamista?

Luottamuksen ja varmuuden

tunneMentoroinnin

pelisäännöt

Tilannesidonnainen kyky toimia

Aktorintarpeiden

tunnistaminenOpiskelija

Asiaan kuuluva tietämys

Oman alan substanssiosaa

minen

Isopahkala-Bouretin mallin pohjalta Torvinen & Svärd

Mentorointi on menetelmä, jossa tietoa ja osaamista –myös ns. hiljaista tietoa – siirretään kokeneemmalta kokemattomammalle. Osaava, arvostettu ja kokenut asiantuntija (mentori) pyrkii mentoroitavan (aktorin) Ammatilliseen ja henkiseen kehittymiseen, työuran selkeyttämiseen sekä työssä ja opinnoissa menestymiseen. (Wikipedia)

Opiskelija saa mentorilta osaamista- Tunnistetaan osaamista- Tunnustetaan osaaminen - ?- ? Mentorin ja opiskelijan ohjaajan yhteistyö?

Maailmalta löytyy malleja

Tutkintokoulutuksen kärjet eli suuntautumiset 2014