ortaöğretim - mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/66/07/963633/... · ezop...

Ortaöğretim Rehberlik Ajandası

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

Hazırlama Komisyonu

Elif ESİN RPDH Bölüm Başkanı

Büşra ÇAKAL Psikolojik Danışman

Alper KAMA Psikolojik Danışman

TASARIM:ERDAL SOYDAŞ

“Okul Müdürü Rehberlik Ajandası”, sizin Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri ile ilgili çalışmalara liderlik edebilmenize, çalışmaları izleyebilmenize, değerlendirebilmenize katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.

Değerli Meslektaşım,

İnsan güçlü ve değerli bir varlıktır. Bireyin sahip olduğu gücü kullanmasını ve bu gücü geliştirmesini sağlamak rehberliğin en önemli amaçlarından biridir.

Dünyada herkesin bir yeri vardır. Bireyin güç şartlar altında da olsa yerini bulabilmesi, lâyık olduğu kişiliğe bürünebilmesi rehberlik ve psikolojik danışma faaliyetlerinin etkin ve verimli biçimde sunulması ile mümkün olabilmektedir.

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde, özellikle sorunun oluşmamasına yönelik “gelişimsel, koruyucu yaklaşım” esastır. Bir problemi ortaya çıkmadan önce önlemenin hem okul ortamı, hem de toplum için önemli katkıları söz konusudur.

Bireylerin hayatlarının her döneminde başarmaları gereken bir takım gelişim görevleri vardır. Bireylere verilecek rehberlik yardımının amacı bu gelişim görevlerini başarıyla tamamlamalarını kolaylaştırmak ve desteklemektir . Bireyin gelişimsel ihtiyaçlarını ön plana alan ve öğrencilerin içinde bulundukları dönemlerin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik hazırlanan “İlköğretim Sınıf Rehberlik Programı” ve “Ortaöğretim Rehberlik ve Yönlendirme Dersi Programı”nın titizlikle uygulanması gerekmektedir.

Okul rehberlik programının sistematik ve etkili bir şekilde uygulanabilmesi danışmanların, öğretmenlerin,, anne-babaların, öğrencilerin ve özellikle siz yöneticilerin anlayış ve iş birliğini gerektirir. Herkes kendi saygın rolünü bilmeli ve üstlendiği rolün gereğini yerine getirmelidir.

Hüseyin EKİNCİ

İlçe Milli Eğitim Müdürü

OKUL MÜDÜRÜ REHBERLİK AJANDASI Adı Soyadı :

Okulu :

Derslik Sayısı :

Öğretmen Sayısı :

Öğrenci Sayıları

9.Sınıf kız erkek toplam




Toplam

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda

2015-2016 Eğitim Yılının Başlaması 28 Eylül Pazartesi

Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim Perşembe

Atatürk’ü Anma Günü 09-13 Kasım

Yılbaşı Tatili 1 Ocak Cuma

1.Dönem Sonu 22 Ocak Cuma

2.Yarıyıl Başlangıcı 8 Şubat Pazartesi

23 Nisan ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23-24 Nisan Cmts/Pazar

İşçi Bayramı 1 Mayıs Pazar

19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayram 19 Mayıs Perşembe

Öğretim Süresinin Sona Ermesi 17 Haziran Cuma

PDR Hizmetleri

ajanda İLETİŞİM

Önemli Telefonlar

Milli Eğitim Bakanlığı 0 312 419 14 10 Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 0 312 422 55 00 Özel Eğ. ve Rehb. Hizm. Genel Md. 0 312 212 76 18 Yozgat Valiliği 0 354 212 10 10 İl Milli Eğitim Müdürlüğü 0 354 212 27 27 Sorgun Kaymakamlığı 0 354 415 10 10 Sorgun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 0 354 415 10 68 Sorgun Belediyesi 0 354 415 12 36 AMATEM 0 312 395 95 95 Sorgun Devlet Hastanesi 0 354 415 12 15 SHÇEK (Genel Müdürlük) 0 312 310 24 60 SHÇEK (İl Müdürlüğü) 0 354 212 10 47 Sorgun İlçe Emniyet Müdürlüğü 0 354 415 10 37 Savcılık 0 354 415 13 19 UNICEF Türkiye Temsilciliği 0 312 454 10 00 RTÜK 178 Jandarma 156 Polis 155 Sıhhi İmdat 112 Kan Merkezi 173 ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ……………………………………… ………………………………………………. ………………………………………

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda EĞİTİM KADROSU

Adı Soyadı Görevi Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

MÜDÜR YARDIMCILARI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Adı Soyadı Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. …………………………. ….…………@……………………

PDR Hizmetleri


BRANŞ ÖĞRETMENLERİ Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

MATEMATİK

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

FİZİK

KİMYA

PDR Hizmetleri


İNGİLİZCE


Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK B. Adı Soyadı Şube Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………


BİYOLOJİ

COĞRAFYA

PDR Hizmetleri






DİL VE ANLATIM

TARİH

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

FELSEFE

PDR Hizmetleri


GÖRSEL SANATLAR/MÜZİK



BEDEN EĞİTİMİ


Adı Soyadı Görevi Telefon E-Posta .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@…………………… .………………………………………………………….…. ………………… …………………………. ….…………@……………………

YARDIMCI HİZMETLER

SAĞLIK BİLGİSİ/TRAFİK VE İLK YARDIM

PDR Hizmetleri

ajanda

İYİ

BİR

ÖĞRETMEN

Daima öğrencilerinde iyi Ģeyleri görür.

Öğrencilerini asla eleĢtirmez ve kınamaz.

Sorumluk ve dürüstlükle çalıĢır.

Öğrencilerin ihtiyaç ve isteklerini anlar.

Her dersini eğlenceli hale getirmeye çalıĢır.

Dinlemek ve duymak için zaman ayırır.

Her zaman geribildirim verir.

Öğrencilerin kiĢilik geliĢimini destekler.

Yeni ve heyecan verici aktiviteler geliĢtirir.

Her öğrenciyi öğrenme sürecine dâhil eder.

Küçük baĢarıları fark eder ve yüceltir.

Öğrenme için öğrenci ile ilgili amaçlar sunar.

Öğrencilere doğru yaptıkları Ģeyleri söyler.

Öğrencilerini tanır, onlardan yetenekleri ölçüsünde Ģeyler bekler.

Her öğrencinin önemli olduğunu kabul eder ve hissettirir.

Dersini planlamak ve hazırlanmak için zaman ayırır.

PDR Hizmetleri

ajanda Kitap Okumak

Günümüzde bir kitabı kaç kişinin okuduğunu, baskı sayısından yola çıkarak hesaplamak mümkün olabilir. Acaba kitapların elyazması olduğu, çoğunun ikinci nüshasının bile olmadığı dönemlerde “kitap okuma” alışkanlığı ne düzeyde idi?

Herkes bu okumalara katılabiliyor. Kitapların üzerine düşülen notlarda kadıların da, sandalcılar kethüdasının da , kahvecinin de vilayet ayanının da okumalara katıldığı görülüyor. Okuyanların ve dinleyenlerin isimlerinin kitaplara yazılması, nasıl bir kitle tarafından okunduğunu görebilmemiz açısından önemli. Çünkü bu notlardan anlaşılıyor ki, halk arasında dolaşan bir kitap saraya da girebiliyor.

Kitabın kaç kez okunduğu, okunma tarihleri, katılan kişi sayıları not düşülüyor. Buradan kitabın en az kaç kişi tarafından “okunduğu” bilgisine ulaşılabilir. Örneğin 22 kez okunan bir kitapta okuma sırasında görüş belirten 30 kişinin adı not edilmişse, bu kitap en az 600 kişi tarafından okunmuştur denilebilir.

Kitabı yazan da okuyan da dua istiyor

"Parası çok olanlar camiler yaptırıyor. Üzerlerindeki kitabelere isimlerini yazdırıyor. Görenler dua göndersin diye. Fakat âlimlerin hazinesi ilimleridir. Biz de bu hikâyeleri duyduk ve yazdık ki hem okuyan hem dinleyen bir hayır duası göndersin, ismimizi ansın." Yani kitapları yazmalarındaki amaç isimlerinin anılması ve dua alabilmek. Bir de ibret vermek istiyorlar. Mesela bir kitapta da, "Gör bak alemde neler olmuş. İnsan olanın başına her şey gelebiliyor. Sen de gör, bu hatalara düşme." diyor

Yrd. Doç. Tülün Değirmenci’nin (Sanat tarihçisi) “Bir kitabı kaç kişi okur? Osmanlı'da okurlar ve okuma biçimleri üzerine bazı gözlemler" makalesinden alınmıştır.

Osmanlı’da “okuma”lar özellikle 18. yüzyılda bir şehir eğlencesine dönüşüp yaygınlaşmıştır. Kitaplar genellikle yâran adını verdikleri dost meclislerinde yüksek sesle okunurmuş. Bazen bir kahvehanede, pazar yerinde ya da dükkanlarda toplanılıyor; bazen de çok spesifik adreslerde. Yani kitap okumak için toplanılan yerler kamusal ya da özel mekân olabiliyor. Bu kıraat sırasında eserlerin üzerine yazdıkları arasında; nerede toplandıkları, meclise kimlerin katıldığı, kitabı beğenip beğenmedikleri gibi pek çok konuda not tutuluyor.

Lagari kendisinin yaptığı füze sayesinde yerden semaya yaklaşık 200 metre uçmayı başarmış, bu başarısından ötürü Osmanlı tarihinde ilk uzay araştırmacısı olarak anılmıştır. Sultan Abdülaziz Jules Verne’ne yazdığı mektupta onun düşüncelerini övmüş, her zaman yanında yer alacağını belirtmiştir. Osmanlı’da ilk kez bir füzeyle havalanan Lagari Hasan Çelebi’nin öyküsüne de bu mektupta kısaca değinmiştir. Jules Verne’nin uzay araştırmaları yapma fikrine en büyük maddi destek İstanbul’dan gelmiştir. Bunda “okuma”ya önem veren bir toplum olmanın rolü var mıdır?

PDR Hizmetleri

ajanda

51. Gururlu Peri (Mehmet Seyda) 52. Üç Minik Serçem (Necati Cumalı) 53. Memleket Şiirleri Antolojisi (Osman Atilla 54. Ülkemin Efsaneleri (İbrahim Zeki Burdurlu) 55. Aldı Sözü Anadolu (Mehmet Önder) 56. Göl Çocukları (İbrahim Örs) 57. Ötleğen Kuşu (Halil Karagöz) 58. Aritmetik İyi Kuşlar Pekiyi (Cemal Süreya) 59. Arılar Ordusu (Bekir Yıldız) 60. Yankılı Kayalar (Yılmaz Boyunağa) 61. Yürekdede ile Padişah (Cahit Zarifoğlu) 62. Serçe Kuş (Cahit Zarifoğlu) 63. Bir Küçük Osmancık Vardı (Hasan Nail Canat) 64. Tekerlemeler 65. Türkçede Deyimler 66. Türk Atasözlerinden Seçmeler 67. Türk Bilmecelerinden Seçmeler 68. Türk Ninnilerinden Seçmeler 69. Türkülerden Seçmeler 70. Türk Manilerinden Seçmeler 71. Karagöz ile Hacivat (İlköğretim İçin Seçme Hikâyeler) 72. Şeker PortakaIı (Jose Mauro de Vasconcelos) 73. 0liver Twist (Charles Dickens) 74. Alice Harikalar Ülkesinde (Lewis Carrol) 75. Gülliver'in Gezileri (Swift) 76. Define Adası (Robert Louis Stevenson) 77. Robin Hood (Howard Pyle) 78. Tom Sawyer (Mark Twain) 79. Ezop Masalları 80. Andersen Masalları I-II 81. Üç Silahşörler (Alexander Dumas) 82. La Fontaine'den Seçmeler (La Fontaine) 83. Pinokyo (Carlo Collodi) 84. 80 Günde Devr-i Alem (Jules Verne) 85. İnci (John Steinbeck) 86. Beyaz Yele (Rene Guillot) 87. Peter Pan (James Matthew Barrie) 88. Uçan Sınıf (Erich Kastner) 89. Yağmur Yağdıran Kedi (Marcel Ayme) 90. Ölümsüz Aile (Natalie Babbitt) 91. Yaşlı Adam ve Deniz (Ernest Hemingway) 92. Mutlu Prens (Oscar Wilde) 93. Şamatalı Köy (Astrid Lindgren) 94. Momo (Michael Ende) 95. Heidi (Johanna Styri) 96. İnsan Ne ile Yaşar (Leo Tolstoy) 97. Sol Ayağım (Christy Brown) 98. Hikayeler (Anton Çehov) 99. Değirmenimden Mektuplar (Alfonse Daudet) 100. Pollyanna (Elaanor Porter)

1. Dede Korkut Hikayeleri (İlköğretim İçin Uyarlama) 2. Mevlana'nın Mesnevisinden Seçme Hikayeler (İlköğretim Çocukları İçin Seçme Hikayeler) 3. Vatan Yahut Silistre (Namık Kemal) 4. Ömer'in Çocukluğu (Muallim Naci) 5. Falaka (Ahmet Rasim) 6. Gulyabani (Hüseyin Rahmi Gürpınar) 7. Şermin (Tevfik Fikret) 8. Tiryaki Sözleri (Cenap Şahabettin) 9. Mehmet Akif Ersoy’dan Seçmeler 10. Altın Işık (Ziya Gökalp) 11. Yalnız Efe (Ömer Seyrettin) 12. Çocuk Şiirleri (İbrahim Alaaddin Gövsa) 13. Miskinler Tekkesi (Reşat Nuri Güntekin) 14. Tanrı Misafiri (Reşat Nuri Güntekin) 15. Hep O Şarkı (Yakup Kadri Karaosmanoğlu) 16. Peri Kızı ile Çoban Hikayesi (Orhan Seyfi Orhon) 17. Uluç Reis (Halikarnas Balıkçısı-Cevat Şakir Kabaağaçlı) 18. Damla Damla (Ruşen Eşref Ünaydın) 19. Bağrıyanık Ömer (Mahmut Yesari) 20. Domaniç Dağlarının Yolcusu (Şukufe Nihal) 21. Evvel Zaman İçinde (Eflatun Cem Güney) 22. Bir Gemi Yelken Açtı (Ali Mümtaz Arolat) 23. Akın (Faruk Nafiz Çamlıbel) 24. Havaya Uçan At (Peyami Safa) 25. Koçyiğit Köroğlu (Ahmet Kutsi Tecer) 26. Benim Küçük Dostlarım (Halide Nusret Zorlutuna) 27. Sevdalı Bulut (Nazım Hikmet) 28. Kuklacı (Kemalettin Tuğcu) 29. Yer Altında Bir Şehir (Kemalettin Tuğcu) 30. Arif Nihat Asya'dan Seçme Şiirler (Arif Nihat Asya) 31. Necip Fazıl Kısakürek’ten Seçmeler 32. Sait Faik Abasıyanık'tan Seçme Hikayeler (Sait Faik Abasıyanık) 33. Vatan Toprağı (Mükerrem Kamil Su) 34. Az Gittik Uz Gittik (Pertev Naili Boratav) 35. Çocuklara Şiirler (Vehbi Cem Aşkun) 36. 87 Oğuz (Rakım Çalapala) 37. Yonca Kız (Kemal Bilbaşar) 38. Bitmeyen Gece (Mithat Enç) 39. Halime Kaptan (Rıfat Ilgaz) 40. Gümüş Kanat (Cahit Uçuk) 41. Barbaros Hayrettin Geliyor (Feridun Fazıl Tülbentçi) 42. Eşref Saati (Şevket Rado) 43. Nasreddin Hoca Hikayeleri (Orhan Veli) 44. İnci'nin Maceraları (Orhan Kemal) 45. Allı ile Fırfırı (Oğuz Tansel) 46. Keloğlan Masalları (Tahir Alangu) 47. Billur Köşk Masalları (Tahir Alangu) 48. Osmancık (Tarık Buğra) 49. Balım Kız Dalım Oğul (Ceyhun Atuf Kansu) 50. Cumhuriyet Öncesi Yazarlardan Çocuklara Hikayeler (Mehmet Seyda)

Her birey birbirinden farklı özellikler gösterir. Bu yüzden bireylerin öğrenmeye yönelik özellikleri de farklılık gösterir.

PDR Hizmetleri

ajanda ÖNEMLİ GÜNLER

Çalışmalar ve Toplantılar

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Yürütme Komisyonu 1. Dönem Toplantısı Tarih: …. / 09 / 2011 Saat: Yıllık Planın Hazırlanması ve RAM’a Gönderilmesi Tarih: …. / 09 / 2011 Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması 1. Toplantı Tarih: …. / 10 / 2011 Saat:

Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planının İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi Tarih: …. / 10 / 2011 Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması 2. Toplantı Tarih: …. / 12 / 2011 Saat: Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Yapılan Çalışmalarla İlgili Raporun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi Tarih: …. / 12 / 2011 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Yürütme Komisyonu 2. Dönem Toplantısı Tarih: …. / 02 / 2012 Saat: Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması 3. Toplantı Tarih: …. / 05 / 2012 Saat:

Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı Çerçevesinde Yapılan Çalışmalarla İlgili Raporun İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi Tarih: …. / 06 / 2012 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Yürütme Komisyonu Yıl Sonu Toplantısı Tarih: …. / 06 / 2012 Saat: RPDH Yıl Sonu Çalışma Raporunun RAM’a Gönderilmesi Tarih: …. / 06 / 2012

2012

…/…/2015

…/…./2015

…/…/2015

…/…./2015

…/…./2015

…/…../2016

…/…/2016

…/…../2016

…/…../2016

…/…/2016

…/…./2015

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda BELİRLİ

GÜN VE HAFTALAR

OCAK

Ocak ayının 2. haftası Enerji Tasarrufu Haftası

ġUBAT

Şubat Ayının Son Haftası Vergi Haftası

28 Şubat Sivil Savunma Günü

MART

Mart ayının ilk haftası Girişimcilik Haftası

Mart ayının ilk haftası Yeşilay Haftası

8 Mart Dünya Kadınlar Günü

8 - 14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası

12 Mart İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve M. Âkif Ersoy’u Anma Günü

15 - 21 Mart Tüketiciyi Koruma Haftası

18 Mart Şehitler Günü

18 - 24 Mart Yaşlılar Haftası

21 Mart Nevruz gününü içine alan hafta Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası

21 - 26 Mart Orman Haftası

27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü

Mart ayının son pazartesi günü Kütüphaneler Haftası

NĠSAN

15 - 22 Nisan Turizm Haftası

23 Nisan gününü içine alan hafta Dünya Kitap Günü

Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta Kütüphaneler Haftası

MAYIS

Mayıs Ayının İlk Haftası Bilişim Haftası

Mayıs Ayının İlk Haftası Trafik ve İlk Yardım Haftası

Mayıs Ayının II. Haftası Vakıflar Haftası

Mayıs ayının 2. Pazar günü Anneler Günü

10 - 16 Mayıs Engelliler Haftası

18 - 24 Mayıs Müzeler Haftası

25 Mayıs Etik Günü

HAZĠRAN

Haziran Ayının 2. Haftası Çevre Koruma Haftası

3. Pazar Babalar Günü

EYLÜL

19 Eylül Gaziler Günü

Eylül ayının 3. Haftası İlköğretim Haftası

İlköğretim Haftasının Son Günü Öğrenciler Günü

Eylül Ayının Son Haftası Demiryolları Haftası

PDR Hizmetleri

ajanda BELİRLİ

GÜN VE HAFTALAR

EKĠM

4 Ekim Hayvanları Koruma Günü

8 Ekim -12 Ekim Ahilik Kültür Haftası

24 Ekim Birleşmiş Milletler Günü

29 Ekim - 4 Kasım Kızılay Haftası

KASIM

2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası

3 -9 Kasım Organ Bağışı ve Nakli Haftası

12 Kasım Afet Eğitimi Hazırlık Günü

10 - 16 Kasım Atatürk Haftası

20 Kasım Dünya Felsefe günü

20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü

24 Kasım Öğretmenler Günü

ARALIK

1 Aralık Dünya AIDS Günü

10 Aralık gününü içine alan hafta İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

12 - 18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Mahalli Kurtuluş Günleri ve Atatürk Günleri ile Tarihi Günler (Gerçekleştiği tarihlerde)

PDR Hizmetleri

ajanda SOSYAL KULÜPLER

DANIŞMAN Kültür ve Edebiyat Kulübü

Yayın ve İletişim Kulübü

Müzik Kulübü

Resim/Görsel Sanatlar Kulubü

Bilişim ve İnternet Kulübü

Halk Oyunları Kulübü

Tiyatro Kulübü

Kütüphanecilik Kulübü

Sivil Savunma Kulübü

Gezi,Tanıtma ve Turizm Kulübü

Çevre Koruma Kulübü

Satranç Kulübü

Hayvanları Sevme ve Koruma Kulübü

Sosyal Dayanışma ve Yardımlaşma Kulübü

Çocuk Esirgeme Kulübü

Kızılay Kulübü

Sağlık, Temizlik,Beslenme ve Yeşilay Kulübü

Spor Kulübü

Havacılık Kulubü

Bilim-Fen ve Teknoloji Kulübü

Fotoğrafçılık Kulübü

Trafik Güvenliği ve İlkyardım Kulübü

Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma ve Okul Müzesi Kulübü

İzcilik Kulübü

Bilinçli Tüketici Kulübü

Kooperatifçilik Kulubü

Meslek Tanıtma Kulübü

Demokrasi, İnsan Hakları ve Yurttaşlık Kulübü

Engellilerle Dayanışma Kulübü

Yeşili Koruma Kulübü

Çocuk Hakları Kulübü

Felsefe veya Düşünce Eğitimi Kulübü

………………………………………………….. Kulübü

………………………………………………….. Kulübü

………………………………………………….. Kulübü

YAŞLILARA SAYGI Çok eski zamanlardan birinde kötü bir âdet varmış. Yaşlılar artık iyice ihtiyarlayıp iş yapamaz duruma geldiklerinde ormana götürülür, orada yırtıcı hayvanlara bırakılırmış. Böylece zaten az olan yiyeceklerin, çalışan gençlere yetmesi sağlanmaya çalışılırmış. İhtiyarları belli bir yaştan sonra evde tutmak yasak olduğundan kimse yaşlı anne babasını evde gizleyemez, komşusu görüp ihbar edecek diye korkarmış. İşte bir gün yaşlılardan birini oğlu ormana götürüp bırakmak istemiş. Kış mevsimiymiş. İhtiyar, oğul ve küçük torun beraberce ormana gitmişler. İhtiyarı bırakmış dönüyorlarmış ki, küçük torun oyuncak kızağını dedesinin yanında unuttuğunu fark etmiş. Babasına dönüp almalarını söylemiş. Babası umursamayınca da : "Kızağımı almalıyım, yoksa sen yaşlandığında seni neyle ormana götürüp bırakacağım" demiş. Oğul o an anlamış ki, ihtiyar babasının kaderi, yaşlandığında kendi kaderi de olacak. Dönüp babasının ellerini çözmüş. Alıp eve geri getirmiş. Samanlıkta saklayıp her gün ona gizlice yemek vermeye başlamış. Bir süre sonra köyde hayvanlar arasında bir hastalık yayılmış. Hayvanlar birbiri arkasından ölüyormuş. İhtiyar oğluna şöyle demiş: "Hastaları iyilerden ayır. Onlara şu, şu otlardan ilaç hazırla. Sağlıklılara da şöyle şöyle yap.'' Oğlan ihtiyar babasının dediklerini yapmış. Gerçekten de onun hayvanları arasında ölüm azalmış. Çoğu kurtulmuş. Bayram geldiğinde her sene olduğu gibi, o sene de köy halkı kurbanlar kesmeye başlamış. İhtiyar oğluna şu öğüdü vermiş: "Köyde hayvan çok azaldı. Senin de fazla hayvanın yok. Bu sene kurban kesme." Gerçekten de bir iki ay içinde bütün köy tarlalarda çalıştırılacak hayvan sıkıntısı çekmeye başlamış. Ama ihtiyarın öğüdünü dinleyen gencin hayvanı varmış. İlkbahara doğru köyde artık ekmek yapacak tahıl bile kalmamış. Ama asıl sorun, tohumluk olarak kullanabilecek kadar bile tahıl olmamasıymış. Tarlaya ne serpeceklerini, gelecek senenin mahsulünü nasıl hazırlayacaklarını bilemiyorlarmış. İhtiyar bu konuda da oğluna öğüt vermiş: "Yavrum, ahırın çatısı samanla doldurulmuştur. Onları çıkar, yeniden döv. Oradan tohumluk buğday çıkarabilirsin." Oğlan, ihtiyar babasının dediği gibi yapmış. Köyde tohumluğu olan tek aile onlar olmuş. Bütün köy halkı bu gencin büyücü olduğunu düşünmeye başlamış. Öyle ya, herkesin işi kötü giderken, bu evde garip bir şekilde kötülüklere bir çare bulunuyormuş. Evi gözlemeye başlamışlar. Sonunda da gerçek anlaşılmış, ihtiyar babanın hala yaşadığı ortaya çıkmış. Köylüler genci krala şikayet etmiş. Kral önce yasalarını hiçe sayan gence kızmış. Ama olup bitenleri dinledikten sonra iyi ve yerinde bir öğüdün çok şeyi değiştirebileceğini kabul edip, ihtiyarlarla ilgili yeni bir kanun çıkarmış. "Bundan böyle çocuklar, anne ve babalarına yaşlılıklarında bakacaklar. Onların gönlünü hoş tutacaklar. Çünkü onların hayat deneyimlerinden her zaman için öğrenebilecekleri şeyler var.

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu

Okul Müdürü …………………………………………..…………………..

Müdür Baş Yardımcısı .………………………………………………………………

Müdür Yardımcısı .……………………………………………………………….

Rehber Öğretmen ………………………………………………………………..

5.Sınıf Öğretmeni …………………………………………………………………

6.Sınıf Öğretmeni ……………………………………………………………….. 7.Sınıf Öğretmeni ………………………………………………………………..

8.Sınıf Öğretmeni ………………………………………………………………..

Disiplin Kurulu Temsilcisi …………………………………………...................

Okul Aile Birliği Temsilcisi ……………………………………………………………….

Okul Öğrenci Meclisi Başkanı ………………………………………………………………..

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Komisyonu (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 45)

Her eğitim-öğretim kurumunda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin

plânlanması, eş güdümün ve kurum içindeki iş birliğinin sağlanması amacıyla rehberlik

ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu oluşturulur.

Komisyon, ders yılında birinci ve ikinci dönemin başladığı ilk ay ile ders yılının tamamlandığı son ay içerisinde olmak üzere, yılda en az üç defa toplanır. Ayrıca ders yılı içinde gerektiğinde okul müdürünün uygun gördüğü tarihlerde de toplanabilir.

Rehberlik ve psikolojik danışma servisindeki psikolojik danışmanlar bu komisyonun sürekli üyesidir. Diğer üyeler her ders yılı başında öğretmenler kurulunda yeniden belirlenir.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda

3

KOMİSYONLAR KURULLAR

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Komisyonunun Görevleri (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 46)

Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu aşağıdaki görevleri yapar :

a) Rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanan yıllık program ve yürütme

plânını inceler, bu konudaki görüşlerini bildirir. Uygulanması için gerekli önlemleri

karara bağlar.

b) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesi sırasında hizmetlere ilişkin

çalışmaları ve ortaya çıkan sorunları İnceler, değerlendirir ve bunların çözümüne

ilişkin önlemleri belirler.

c) Eğitim ortamında; öğrenciler, aileler, yöneticiler, öğretmenler ve psikolojik danışmanlar

arasında sağlıklı ve uyumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli önlemleri görüşür ve

yapılacak çalışmaları belirler.

d) Yönlendirmeye ilişkin eğitsel ve meslekî rehberlik çalışmalarında ve öğrencileri

yönlendirmede, okuldaki eğitim-öğretim etkinlikleri ile eğitsel etkinliklerden karşılıklı

olarak yararlanılabilmesi için gerekli önlemleri ve çalışmaları belirler.

e) Yapılacak çalışmalarda birey, aile, ilgili kurum-kuruluşlara yönelik iletişim ve iş birliğine

ilişkin önlemleri belirler.

Psikolojik danışmanı bulunmayan eğitim-öğretim kurumlarında gerektiğinde rehberlik ve

araştırma merkezinden bir uzmanın bu komisyona katılması sağlanır.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

Her saygın yaşantının temelinde ona şekil vermiş ilkeler vardır. G.H.Lorimer

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Okul Çalışma Ekibi

Okul Müdürü …………………………………………..…………………

Müdür Yardımcısı .…………………………………………………………….

Rehber Öğretmen ………………………………………………………………

Öğretmen ………………………………………………………………

Okul Aile Birliği Başkanı ………………………………………………………………

Öğrenci Temsilcisi ………………………………………………………………

Okul Müdürlüğünün Görevleri (MEB Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı) a. Okul müdürünün başkanlığında, bir müdür yardımcısı, bir rehber öğretmen, bir öğretmen, bir öğrenci temsilcisi

ve okul aile birliği başkanının yer aldığı okul çalışma ekibinin oluşturulması, okul personelinin konuyla ilgili görev ve sorumluluklarının tanımlanması, b. Okul düzeyinde uygulanacak Okul Eylem Plânının hazırlanması ve bu plânın ilçe milli eğitim müdürlüğüne gönderilmesi, c. Okul Eylem Plânının geliştirilmesi ve uygulanmasında, okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi, şube, branş ve zümre öğretmenleri, yönetim, öğrenci temsilciliği ve okul- aile birliği arasında gerekli koordinasyonun sağlanması, d. İlçe milli eğitim müdürlüğünün eş güdümünde sağlık, sosyal hizmet, emniyet, üniversite, sivil toplum kuruluşları, eğitim sendikaları gibi birim, kurum ve kuruluşların desteklerinin alınması, e. İl/İlçe eylem plânları çerçevesinde okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi-rehberlik ve araştırma merkezi ile koordineli olarak okulda programların yürütülmesine uygun ortam sağlanması, personelin görevlendirilmesi, toplantıların düzenlenmesi hususlarında her türlü kolaylığın sağlanması, f. Şiddete neden olabilecek risk faktörlerinin, okuldaki akran ilişkilerinin ve çevre ilişkilerinin dikkate alınarak belirlenmesi ve bu faktörleri ve/veya etkileri en aza indirecek tedbirlerin alınması, g. Öğretmenler, öğrenciler ve ailelerin psikososyal olarak gelişimlerine yönelik hazırlanan rehberlik ve temel önleme programları, diğer rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, sosyal etkinlikler, spor ve serbest zaman etkinliklerini bütünleştirerek okulda olumlu psikolojik ortamın oluşturulması, h. Şiddet, zorbalık ve saldırganlığın sıklıkla ortaya çıktığı; pansiyon, okul/kurum bahçesi, kantin, atölye, laboratuar, yemekhane, tuvaletler, okul/kurumun eklentileri, okul servis araçlarının bekleme yerlerinde ve yöneticilerin bulunmadığı diğer birimlerde kontrolün sağlanması. i. Öğrencilerin birbirlerine isim taktıklarını, kendi aralarında gruplaşıp bazılarını dışladıklarını, birbirlerine kırıcı davrandıklarını, fiziksel olarak incittiklerini, aileden ve sosyal unsurlardan dolayı olumsuz yaşantılarını tespit ettiğinde, ya da sorunu fark ettiğinde, gecikmeden psiko-sosyal ve eğitsel destek almalarını sağlaması. j. Okul içinde eylem plânı kapsamında yapılan çalışmaların değerlendirilmesi, değerlendirme sonuçlarını

uygulamada karşılaşılan sorunlar ve öneriler ile birlikte Aralık ve Haziran ayında milli eğitim müdürlüğüne

gönderilmesi.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Müdür Yardımcısı …………………………………………..……………….…

Danışman Öğretmen .………………………………………………………….….

Kulüp Temsilcisi Öğrenci ………………………………………………………………

Kulüp Temsilcisi Öğrenci ………………………………………………………………

Veli ………………………………………………………………

Veli ………………………………………………………………

Sosyal Etkinlikler Kurulu (MEB İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

En önemli olan şeyler asla en önemsiz olanların insafına bırakılmamalıdır. Goethe

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Okul Müdürü …………………………………………..……………….…

Müdür Yardımcısı .………………………………………………………….….

Rehber Öğretmen ………………………………………………………………

Edebiyat / Türkçe Öğretmeni ………………………………………………………………

Sosyal Bilgiler Öğretmeni ………………………………………………………………

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni ……………………………………………………………….

Değerler Eğitimi Komisyonu

UYGULAMA PROGRAMI

DEĞERLER AY

Saygılı Olmak Ekim

Doğruluk-Dürüstlük Kasım

Hoşgörü-Alçakgönüllülük Aralık

Misafirperverlik Mart

Fedakarlık Nisan

İsraf Etmemek Mayıs

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

İnsanı yaşat ki devlet yaşasın!

Şeyh Edebali

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda

. hafta

AÇIKLAMALAR Öğrencinin dersine giren tüm öğretmenler BEP Biriminin üyesidir. Öğrencinin performansı belirlendikten sonra hangi derslerden Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı yapılması gerektiği BEP toplantısında BEP Birimince karara bağlanmalıdır. Öğrencinin ihtiyaç duyduğu derslerden BEP Planı hazırlanır. BEP Dosyasının saklanmasından BEP Ekibi Başkanı ve Sınıf/Sınıf Rehber Öğretmeninin sorumludur. Öğrencinin dersine giren tüm öğretmenler, alanı (dersi) ile ilgili performans almalıdır. Bu dosyadaki “Eğitsel Performans Formu” fotokopi ile çoğaltılarak öğrencinin dersine giren öğretmenlere verilmeli, form doldurulduktan sonra bir nüshası bu dosyada saklanmak üzere dosyada sorumlu kişiye teslim edilmelidir. Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı düzenlenmesine karar verilen derslerle ilgili düzenlenen “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Formu” fotokopi ile çoğaltılarak ilgili ders öğretmenlerine verilmeli, form doldurulduktan sonra bir nüshası bu dosyada saklanmak üzere dosyada sorumlu kişiye teslim edilmelidir. Öğrencinin yer değiştirmelerinde BEP dosyasını öğrencinin nakil gittiği okul/kuruma gönderin. Kurumda dosyanın bir özetini bulundurun. BEP Dosyası ve örnekleri için http://www.sorgunram.gov.tr/ozelegitim.html adresine bakabilirsiniz.

KOMİSYONLAR KURULLAR

BEP GELİŞTİRME BİRİMİ

http://www.sorgunram.gov.tr/ozelegitim.html











2011 ÖSYS-es.ppt

Kaynaştırma Öğrencileri BEP Takip Tablosu Şablonunun word formatı için http://www.sorgunram.gov.tr/ozelegitim.html adresine bakabilirsiniz.

BU TABLONUN DÖNEM BAŞINDA VE DÖNEM İÇERİSİNDE YENİ KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİ EKLENDİĞİNDE BİR ÜST YAZI İLE RAM’A GÖNDERİLMESİ YASAL GEREKLİLİKTİR.













PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Okul Rehberlik Panoları Müdür Yardımcısı .…………………………………………………………….

Rehber Öğretmen ………………………………………………………………

Öğrenci Temsilcisi …………………………………………………………..…

…………………………………………………… …………………………………………………………….. …………………………………………………… ……………………………………………………………..

A-DÜZENLENMESĠ:

1- Öğrencilerin rahat bir şekilde görebileceği ve öğrencilerin en fazla uğradığı yere kurulması.

2- Eğitim-Öğretimin başladığı ay okullarımızda toplanan “Rehberlik ve Psikolojik Danışma

Hizmetleri Yürütme Komisyonu”nda Düzenleme Ekibi’nin oluşturulması ve okul rehber öğretmeninin

(okul rehber öğretmeni olmayan okullarda rehberlik hizmetlerinden sorumlu müdür yardımcısı) ve

okul öğrenci temsilcisinin mutlaka bulunması.

3- Okul Rehberlik Panosunun en az 100x150 cm ebatlarında olması.

B- ĠÇERĠĞĠ:

Okul Rehberlik Panosunda Eğitsel, Mesleki ve Kişisel Rehberlik alanları konularını içeren

bilgiler bulunmalıdır.Bulunması gereken rehberlik hizmet alanları aşağıda çıkarılmış olup; okulun

koşulları doğrultusunda farklı konularda da bilgilendirme yapılabilir.

1- Eğitsel Rehberlik:

a- Verimli ders çalışma yöntemleri.

b- Etkili öğrenme ve çalışma yöntemleri.

c- Öğrenmeyi öğrenme.

d- Sınıf yönetimi.

e- Boş zamanları değerlendirme.

f- Çevre ve toplum bilincini geliştirme.

g- İnsan hakları.

h- Sınav kaygısı.

2- Mesleki Rehberlik

a-İlköğretimde Ortaöğretime Geçiş Sistemi ve Ortaöğretimde ÖSYS hakkında bilgilendirme.

b- Meslekleri tanıtma.

c- Üst Öğrenim Kurumlarını tanıtma.

d-Meslek seçimini etkileyen faktörler

3- KiĢisel Rehberlik:

a- Hayata yönelik güzel sözler ve hikayeler.

b- Etkili iletişim becerileri.

c- Öz disiplini geliştirme

d- Gelişim dönemleri ve sorunları ( ergenlik dönemi v.b.)

e- Güncel konular ( gazete, dergi, internet, v.b. haberler ve yazılar ).

C-GÜNCELLENMESĠ

Eğitim-Öğretimin başladığı ay okullarımızda toplanan “Rehberlik ve Psikolojik Danışma

Hizmetleri Yürütme Komisyonu”nca oluşturulan Düzenleme Ekibi tarafından “okul rehberlik ve

psikolojik danışma programı”yla paralellik sağlanarak her ayın ilk iş günü güncellenmesi yapılmalıdır.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu (MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği)

Müdür Baş Yardımcısı …………………………………………..……………….…

Sınıf Öğretmeni (Asıl Üye) .…………………………………………………………….

Sınıf Rehber Öğretmeni (Asıl Üye) …………………………………………………………..…

Sınıf Öğretmeni (Yedek Üye) ……………………………………………………………..

Sınıf Rehber Öğretmeni (Yedek Üye) ………………………………………………………………

Rehber Öğretmen ……………………………………….......................

Okul Aile Birliği Başkanı ……………………………………………………………….

Öğrenci Meclisi Başkanı ………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Öğretmen …………………………………………..……………….…

Öğrenci (Asıl Üye) .………………………………………………………….….

Öğrenci (Asıl Üye) ………………………………………………………………

Öğrenci (Yedek Üye) ………………………………………………………………


Okul Seçim Kurulu (MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi)

Sandık Kurulu (MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi)

Öğretmen …………………………………………..……………….…

Öğrenci (Asıl Üye) .……………………………………………………………..

Öğrenci (Asıl Üye) ………………………………………………………………

Öğrenci (Asıl Üye) ……………………………………………………………..


Öğrenci (Yedek Üye) ……………………………………………………………..

Öğrenci (Yedek Üye) ………………………………………........................

Okul Öğrenci Meclisi

(MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi)

Başkan …………………………………………..……………….…

Temsilci .…………………………………………………………….

Temsilci …………………………………………………………..…

Temsilci ……………………………………………………………..

Temsilci ………………………………………………………………

Temsilci ……………………………………….........................

Temsilci ……………………………………………………………….

Temsilci ….……………………………………………………………

Temsilci ……………………………………………………………….

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda KOMİSYONLAR

KURULLAR

Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu (MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği) Başkan …………………………………………..……………….…

Başkan Yardımcısı .…………………………………………………………….

Muhasip Üye …………………………………………………………..…

Sekreter ……………………………………………………………..

Üye ………………………………………………………………

Üye ………………………………………........................

Üye ………………………………………………………………

Okul Aile Birliği Denetim Kurulu

Üye ……………………………………………………………….

Üye ……………………………………………………………….

Üye ……………………………………………………………….

Üye (Yedek) …………………………………………………………….…

Üye (Yedek) …………………………………………………………….…

Üye (Yedek) …………………………………………………………….…

TOPLANTILAR

…………………………………………………………………………………………………………… Tarih: …. / …. / 2015 Saat: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tarih: …. / …. / 2015 Saat: ……………………………………………………………………………………………………………. Tarih: …. / …. / 2015 Saat: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tarih: …. / …. / 2016 Saat:

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda

Devrin birinde namı tüm dünyayı sarmış hünerli bir bahçıvan varmış. Onun emek verdiği bahçelerden sağlıklı çiçekler âdeta fışkırır, ağaçlar gökyüzüne ulaşmak için birbirleriyle yarışırmış. Günün birinde torunu bahçıvana, nasıl bu kadar güzel çiçekler yetiştirebildiğini, onun çiçeklerinin neden kimseninkilere benzemediğini sormuş. Bahçıvan şöyle demiş:

Bir zamanlar genç bir çırakken ustam beni bir bahçeye soktu. Bahçenin her tarafını otlar bürümüş, ortalıkta görünen tek tük bitkiyi de böcekler sarmıştı. Bu görüntüye rağmen ustam dedi ki: “Eğer bakmayı bilirsen burası dünyanın en güzel bahçesi olur. Şimdi çalışmaya başla ve bu bahçeyi cennet bahçesi yap!”

Bir hevesle çalışmaya başladım. Otları ellerimle yoldum. Zararlı böcekleri yapraklardan tek tek temizledim. Toprağa tohumları serdim. Zamanla onlar filizlediler. Aradan biraz zaman geçince bahçem bir şeye benzemeye başladı. Ama zararlı otlar ben ne kadar yolsam da gene çıkıyor, böcekler illa bir dala musallat oluyordu. Artık o kadar usanmıştım ki bu işi bırakmayı bile düşünmeye başlamıştım. Ustamı çağırdım ve ona bu işin beni çok yorduğunu söyledim. Bahçemin bir türlü istediğim güzellikte olmadığını, ne yaparsam yapayım otlardan, böceklerden kurtulamadığımı anlattım.

Ustam da bana dedi ki: “Sen bu işi başaramadın çünkü görevinin ne olduğunu anlamadın. Toprağa kem gözle değil, sevgiyle bak, gerçeği göreceksin.”

O gittikten sonra günlerce düşündüm. Nasıl bakmalıydım ki bütün bu istemediklerimden kurtulayım. Baktım, baktım, baktım. Sonra birden gördüm. Bütün bu istenmeyen otlar, bu böcekler, bu kurtlar bahçenin bir parçasıydı. Onlar bu toprakta hep olacaktı. Ben onları kabul ettiğim zaman kendi görevimin ne olduğunu da anladım. Tüm bunları sabırla temizlemek ve hep temizlemeye devam etmek. O gün bu gündür bahçelerim benim onlara baktığım gibi görünür.

PDR Hizmetleri

ajanda VELİ TOPLANTILARI

Okul – Veli İşbirliği (MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü Okul-Veli İşbirliği Genelgesi 2002/27)

Anne-baba çocuğun kişiliğinin oluşmasında temel olan özdeşleşme modelleridir. Çocukların davranışları büyük ölçüde anne-babalar ile olan etkileşimlerine bağlıdır. Dolayısı ile anne- babaların insanlar arası etkileşim konusunda beceri sahibi olması gerekir. Buradan hareketle öğrencinin eğitilmesi konusu ele alınır alınmaz karşımıza aynı zamanda anne- baba eğitimi konusu da çıkmaktadır. Çünkü; öğrencilerin davranışlarının değişmesinde ve olgunluk kazanmasında aile eğitimi, okulda verilen eğitimden daha önemli yer tutmaktadır. Görevi, öğrenciyi eğitmek olan öğretmenin hedefi aynı zamanda öğrencinin ailesi de olmalıdır. Öğretmenler için nitelikli eğitimde aileler ile iletişim ve işbirliği çok önemli bir yer tutmaktadır. Öğretmen - aile işbirliği ile ailelerin okula ve eğitime karşı olumlu tutum takınmaları sağlanabilir. Ailelerde geleneksel hale gelmiş “okulla iletişim” konusu ele alındığında; aileler okula çoğunlukla ; çocuklarıyla ilgili şikayet, parasal yardım istenmesi, öğrencinin notunun bildirilmesi , uyarı vb. nedenlerle çağrıldıklarını düşünmektedirler. Bunların sonucunda ailelerde beliren duygular, genellikle çekinme, korku, boş vermişlik ve öfke olmaktadır. Bu olumsuzlukları gidermek, anne ve babaların çocuklarının eğitiminde etkin rol almalarını sağlamak amacıyla belli aralıklarla toplantılar düzenlemek, toplantılara birlikte katılmalarını sağlamak en yararlı yöntemdir. Bu işbirliğini sağlamak amacıyla ilgi (b) yönetmeliğin 46’ıncı maddesinde belirtilen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunda; eğitim ortamında, öğrenciler, aileler, yöneticiler, öğretmenler ve psikolojik danışmanlar arasında sağlıklı ve uyumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli önlemler görüşülür ve yapılacak çalışmalar belirlenir. Bu amaçla ; resmi ve özel okullarda , okul- aile ve öğretmenler arasında iş birliğini gerçekleştirmek, velileri öğrencilerin gelişim dönemleri ve akademik durumları hakkında bilgilendirmek, okula sahip çıkmalarını sağlamak ve etkin bir şekilde eğitim hizmetlerine katmak üzere bir eğitim-öğretim yılında en az iki kez olmak üzere okul idaresinin ihtiyaç duyduğu zamanlarda “veli toplantıları” yapılmaktadır.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



Veli toplantıları üç aşamada ele alınabilir : · Genel veli toplantısı · Şube veli toplantısı · Bireysel görüşmeler (Veliler ile yapılacak özel görüşmeler) Bu toplantılara okul yöneticileri, okul psikolojik danışmanları (rehber öğretmenleri), sınıf rehber öğretmenleri ve alan öğretmenlerinin işbirliği içinde katılımı sağlanmalıdır. Veli toplantılarında aşağıda belirtilen hususlara uyulmalıdır : 1. Velilere gönderilen “veli toplantısı çağrı yazısında” toplantı gündemi belirtilmelidir. Gerekirse veliler telefonla da bilgilendirilerek toplantıya katılım sağlanmalıdır. Yapılan toplantının amaçları mutlaka gönderilen yazıda belirtilmelidir. Velinin yalnızca çocuğunun notunu öğrenmek ya da yardım istenmesi amacıyla toplantıya çağrıldığını düşünmemesi sağlanmalıdır. 2. Okul bütün yapısıyla (bina, personel, eğitim olanakları vb.) velilere tanıtılmalı ve okulun istenilen düzeyde eğitim vermesi için okul ve veli beklentileri üzerinde konuşulmalıdır. 3. Okulda uyulması gereken kurallar velilere de anlatılmalı, yönetmelikler tanıtılmalı, bu konularda da velilerin özen göstermesi istenmelidir. 4. Öğrenci başarılarının artırılmasına yönelik olarak, velilerle işbirliğinin sağlanması gerekliliği üzerinde durulmalı ve velilerin desteği ile bunun sağlanabileceği anlatılmalıdır. 5. Velilere; öğrencilerin bireysel farklılıkları anlatılmalı , her öğrencinin başarısının ya da başarılı olduğu alanların farklı olabileceği ve onlardan yeteneklerinin üstünde başarı beklemelerinin yanlış olacağı dile getirilmelidir. 6. Okul psikolojik danışmanı (rehber öğretmeni) toplantılara katılıp velilere; rehberlik ve psikolojik danışma servisini ve görevlerini tanıtarak, hangi durumlarda servisle işbirliği yapmaları gerektiği, öğrencilerin gelişim dönemleri , gelişim özellikleri, bu dönemlerin getirdiği davranış özellikleri ve öğrenci başarısının artırılması konularında onları bilgilendirmelidir. 7. Velilerin , öğrenci gelişim dönemlerine ilişkin ayrıca bilgilenmek istedikleri konular varsa, psikolojik danışman tarafından saptanarak daha sonraki günlerde bu konularla ilgili seminerler düzenlenmelidir.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



8. Velilere, öğrencilerin başarısızlıkları ve olumsuz özellikleri yerine, başarıları ve olumlu yanları gösterilmeli, anne ve babaların çocuklarıyla gurur duymaları sağlanmalı, okulu daha çok benimsemelerine olanak tanınmalıdır. 9. Öğrencilerin okul içindeki davranış ve çalışmalarını izlemek amacıyla, velilerin okulu ziyaret etme gereği dile getirilmelidir. 10. Toplantılarda öğrencisi hakkında görüşünü bildiremeyen, ya da özel görüşmek isteyen velilere, daha sonra gerekirse psikolojik danışman, sınıf rehber öğretmeni hatta ilgili okul yöneticisi ile görüşebileceği açıkça söylenmeli ve okula gelmeleri sağlanmalıdır. 11. Velilerin okul hakkındaki görüşlerine önem verilmeli, bu görüşler uygulanabilirliği ölçüsünde değerlendirilmelidir. 12. Okulun olanakları çerçevesinde öğrencilerin sosyal etkinliklere katılmaları için, veli desteğinin gerekliliği üzerinde durulmalı, bu etkinliklerin öğrencinin kendine güven duymasında ve başarı duygusunu kazanmasında önemli olduğu anlatılmalıdır. 13. Çocukların içinde bulunduğu yaş dönemlerinde arkadaşlığın yeri ve önemi büyüktür. Velilere; arkadaşlığın gerekli olduğu ancak, çocuğun arkadaşları, hatta gerekirse arkadaşlarının aileleri ile de iletişim kurarak onları tanımalarının gerekliliği anlatılmalıdır. Çocuk bir yere gitmek istediği zaman kısıtlamak yerine, kiminle, nereye gideceği, ne kadar kalacağı, kaçta döneceği vb. konular konuşularak çocuğun isteklerine cevap verilmelidir. 14. Velilere; çocuklarının gereksinimleri kadar harçlık vermeleri gerektiği anlatılmalı, az ya da gereğinden çok verilen harçlıkların çocukta istenmeyen bir takım davranışlara yol açacağı anlatılmalıdır. 15. Çocuğun davranışlarında her zamankinden farklı bir durum gözlendiğinde, okul görevlilerinin veliyi, velinin de okul görevlilerini bilgilendirmesi ve işbirliğine gidilmesi gerekliliği veliye aktarılmalıdır. 16. Veli toplantılarına tüm okul çalışanlarının katılımı sağlanmalıdır. Bu kapsamda ; a) Okul yönetiminin; her dönem yapılacak toplantıların planlanması, toplantı saatlerinin belirlenerek velilere duyurulması, toplantılar için uygun yer ve ortamın sağlaması, b) Psikolojik danışmanların (rehber öğretmenler); rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin tanıtılması, bu hizmetlerden velilerin nasıl yararlanacağının bildirilmesi, öğrencilerin gelişim dönemleri ile eğitimde velilere düşen görev ve sorumluluklar konusunda velileri bilgilendirmesi.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



c) Sınıf ve sınıf rehber öğretmenlerinin; sınıfın genel durumu , velilerle işbirliği ve yıl boyunca öğrencilerle yapılacak çalışmalar hakkında velileri bilgilendirmesi, bu konuda veli desteğinin gerekliliğini anlatması ve bireysel görüşmelerin nasıl yapılacağı hakkında yöntemleri belirtmesi, d) Alan öğretmenlerinin; dersleri ile ilgili yapılacak çalışmalar, sınıfın genel durumu ve alanı ile ilgili olarak çocuklarını nasıl destekleyecekleri hususunda velileri bilgilendirmesi, e) Müdür yardımcılarının; okulun genel durumu hakkında velileri bilgilendirmesi (devam-devamsızlık, ödül ve disiplin yönetmeliği vb.), gerekli durumlarda işbirliği yapılmasının önemini vurgulaması, gereklidir. TOPLANTILAR

…………………………………………………………………………………………………………… Tarih: …. / …. / 2015 Saat: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tarih: …. / …. / 2015 Saat: ……………………………………………………………………………………………………………. Tarih: …. / …. / 2016 Saat: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tarih: …. / …. / 2016 Saat: …………………………………………………………………………………………………………… Tarih: …. / …. / 2016 Saat: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tarih: …. / …. / 2016 Saat: ……………………………………………………………………………………………………………. Tarih: …. / …. / 2016 Saat:

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda SINAVLAR

BAŞVURULAR

Başvurular ………………………………………………………………

Sınav Tarihi .……………………………………….....................

YGS Başvurular ……………………………………………………….

YGS Tarihi ………………………………………………………

LYS Başvurular …………………………………………. LYS Tarihi ……………………………………..

Sınavlara Hazırlık Çalışmaları

[email protected]

PDR Hizmetleri

ajanda KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİ

Adı Soyadı ……………………………

T.C. Kimlik Numarası ……………………………

Sınıfı ……………………….….

Okul Numarası …………………….…….

Sınıf Öğretmeni …………………………..

Velisinin Adı Soyadı ……………………………

Telefon ……………………..…….

Engel Durumu ……………………………

BEP Başlama Tarihi …………………………...



Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….





Sınıfı ……………………….….




Telefon ……………………..…….



PDR Hizmetleri

ajanda PDR HİZMETLERİ

GÖREVLER SORUMLULUKLAR

OKUL MÜDÜRÜNÜN GÖREVLERİ (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 47)

a) Okulda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin sağlıklı şekilde yürütülebilmesi için, hizmetin

gerektirdiği fiziksel şartları ve uygun çalışma ortamını hazırlar, kullanılacak araç ve gereci sağlar.

b) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunu kurar, bu komisyona başkanlık

eder. c) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesi İle ilgili yıllık program ve yürütme plânının hazırlanmasını sağlar ve uygulanmasını izler.

d) Okulun psikolojik danışman ihtiyacını, öğrenci sayısını ve bu sayıdaki artışı dikkate alarak belirler ve bulunduğu il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünün ilgili bölümüne bildirir. e) Okulda birden fazla psikolojik danışman varsa birini koordinatör olarak görevlendirir.

f) Rehberlik ve psikolojik danışma servisinde birden fazla psikolojik danışman olması hâlinde; program, plânlama, araştırma gibi birlikte yapılması gereken görevler dışında, hizmetlerin yürütülmesinde öğrenci sayıları, sınıflar, meslekî formasyon ve özel beceriler gibi ölçütlere göre gerektiğinde psikolojik danışmanlar arasında iş bölümü yapar. Ancak bu iş bölümünün dengeli olmasına ve hizmetlerin gerektirdiği eş güdüm ve bütünlüğü zedelememesine dikkat eder. g) Rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yaparak okuldaki öğretmenleri her sınıfa bir sınıf rehber öğretmeni olmak üzere görevlendirir. Zorunlu olmadıkça sınıf rehber öğretmenlerini sınıftaki öğrencilerin mezuniyetine kadar değiştirmez ve sınıf rehber öğretmenlerini bir zorunluluk bulunmadıkça yönetim işlerinde görevlendirmez.

h) Okuldaki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin ve bu konudaki programın verimli ve düzenli bir biçimde yürütülmesi için psikolojik danışman, sınıf rehber öğretmenleri, öğrenciler ve veliler arasında eş güdümü sağlamak İçin gerekli özeni gösterir. ı) Öğrencileri yönlendirme çalışmalarında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisi elemanları, öğrenciler, veliler, sınıf rehber öğretmenleri, branş öğretmenleri ve diğer yöneticiler arasında iş birliği ve organizasyon ile değerlendirme sonuçlarının bir bütünlük içinde kayıtlarının tutulmasını sağlar.

i) Başka eğitim-öğretim kurumlarından gelen öğrencilerin gelişim dosyalarını, geldikleri eğitim kurumlarından ister ve rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.

j) Rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanan program ile yürütme plânının birer örneğini ders yılının başladığı ilk ay içerisinde, yıl sonu çalışma raporunun bir örneğini ise ders yılının tamamlandığı ay içerisinde bağlı bulunduğu rehberlik ve araştırma merkezine gönderir.

PDR Hizmetleri

ajanda İLKÖĞRETİM SINIF

REHBERLİK PROGRAMI

OKUL MÜDÜRÜNDEN BEKLENENLER (MEB İlköğretim Sınıf Rehberlik Programı)

OKUL MÜDÜRÜ POZİSYONU GEREĞİ OKULDAKİ DİĞER TÜM ETKİNLİKLERDE OLDUĞU GİBİ REHBERLİK ETKİNLİKLERİNİN YÜRÜTÜLMESİNDE DE LİDER KONUMDADIR.

Rehber öğretmeni bulunmayan okullarda, rehberlik araştırma merkezleri ile eşgüdüm sağlaması beklenir.

Programın sağlıklı yürütülebilmesi için uygun çalışma ortamlarını hazırlaması, gerekli materyalleri temin etmesi, Programın yürütülmesi için sınıf rehber öğretmenleri, okul rehber öğretmeni, veliler arasında eşgüdüm sağlaması. Programın uygulanmasından kaynaklanabilecek sorunları tespit ederek bunların düzeltilmesi için okul rehberlik servisi, öğretmenler ve müdür yardımcıları ile eşgüdümlü bir şekilde çalışması,

Rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yaparak okuldaki öğretmenleri her sınıfa bir sınıf rehber öğretmeni olmak üzere görevlendirmesi, zorunlu olmadıkça sınıf rehber öğretmenlerini sınıftaki öğrencilerin mezuniyetine kadar değiştirmemesi ve sınıf rehber öğretmenlerini bir zorunluluk bulunmadıkça yönetim işlerinde görevlendirmemesi,

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



Adı Soyadı Sınıfı .………………………………………………………….…. ……………………… ……………………………………………………………… …………………….. ……………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………… ………………………

SINIF ÖĞRETMENLERİ / SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ

9.SINIFLAR

10.SINIFLAR


11.SINIFLAR


2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri




SINIF ÖĞRETMENLERİ / SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ

12.SINIFLAR

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

“İnsanı yaşat ki devlet yaşasın!” Şeyh Edebali

PDR Hizmetleri

ajanda GELİŞİMSEL - ÖNLEYİCİ

REHBERLİK

Rehberlik hizmetlerini kriz ya da problem durumlarına çözüm bulmak olarak gören klâsik yaklaşımlara bir tepki olarak ortaya çıkan gelişimsel rehberlik yaklaşımına göre bireylerin hayatlarının her döneminde başarmaları gereken bir takım gelişim görevleri vardır.

Bireylere verilecek rehberlik yardımının amacı bu gelişim görevlerini başarıyla tamamlamalarını kolaylaştırmak ve desteklemektir. Gelişimsel rehberlik anlayışına sahip bir öğretmenin, öğrencilerin her birinin fizyolojik, psikolojik, sosyal ve zihinsel yönden gelişmelerini kolaylaştırıcı bir yaklaşım içinde olması beklenir.

PDR programıyla gerçekleştirilen amaçlar dışında psikolojik danışmanların bireysel olarak

ilgilenmeleri gereken problemli öğrenciler de söz konusudur. Psikolojik danışmanların

kendi yetki ve sorumluluk sınırları içindeki vakalara müdahale edebilecek bilgi ve

becerilerle donanımlı olması gerekir.

Gelişimsel rehberlik, öğrencilerin kişisel gelişimleri ve bireysel potansiyelleri üzerinde

odaklanmıştır. Ancak bu durum öğrencilerin akademik başarılarının dikkate alınmadığı anlamına gelmez.

PDR programından beklenen verimin alınabilmesi için okuldaki tüm personelin katılımı ve

iş birliği gerekir.

Gelişimsel rehberlik, okuldaki eğitimsel süreçler bütününün tamamlayıcı bir parçasıdır ve

PDR programı akademik programlarla bağlantılı ve etkileşim hâlindedir.

Gelişimsel rehberlik, müfredatları farklı yaşlardaki öğrencilerin düzeylerine dayalı olarak

ardışıklık özelliği gösterir ve esnek bir yapıya sahiptir. İhtiyaç ve imkânlara göre değişik

düzenlemeler yapılabilir.

PDR hizmetleri sadece problem yaşayan öğrencilere değil, tüm öğrencilere yöneliktir.

Gelişimsel rehberlik yaklaşımı organize edilmiş ve planlı bir müfredatı gerektirir. Bu

müfredat, okulu ve çevresini tanıma, kendini ve başkalarını tanıma, tutumları ve

davranışları anlama, karar verme ve problem çözme, kişiler arası ilişki ve iletişim

becerileri, okul başarısı becerileri, mesleki farkındalık, eğitimsel planlama ve toplumsal

katılımı vb. kapsamaktadır.

PDR Hizmetleri

ajanda GELİŞİMSEL - ÖNLEYİCİ

REHBERLİK

İLKELER

PDR Hizmetleri

ajanda

İlkokul beşinci sınıftayım. Yeni bir öğretmenim oldu. Deneyimli bir öğretmen olduğunu ilk derslerde anladım. Yazılı, ödev, gezi ve gözlem günlerini, dersin nasıl işleneceğini, sınıfın temizlenmesini, nöbet işlerini, devam ve devamsızlık durumlarını, kol başkanlarını vb. baştan birlikte belirledik. Kurallar koyduk. Bu kurallardan biri de; derse geç kalan sınıfa girecek, özür dileyip yerine oturacak, ders bittikten sonra neden geç kaldığını açıklayacaktı. İki hafta içinde derse geç gelen kimse kalmadı. Karda-kışta eğer okul tatil değilse

zamanında derse girer çıkar olduk.

Kaynak: Veysel Sönmez, Sevgi Eğitimi

Bir gün öğretmenimiz gelmedi. On dakika geçti hala yoktu. Nöbetçi arkadaşı başöğretmene gönderdik. Biraz sonra başöğretmen, öğretmenimiz ve arkadaşımız, sınıfın kapısını çalıp içeri girdiler. Başöğretmen: ‘’- Öğretmeniniz bugün derse üç dakika geç kaldığı için bana geldi. Eşini doktora götürdüğünden dolayı zamanında gelememiş. Bana, ‘Eğer siz ve öğrencilerim izin verirse derse girebilir miyim?’ diye başvurdu. Ben kendisine izin veriyorum. Sizler izin veriyor musunuz?’’ dedi. Tüm sınıf susmuştu. İlk kez böyle bir durumla karşılaşmıştık. Geçmiş öğretmenlerimi düşündüm. Çoğu zaman sınıfa gelmezler, gelseler bile tutarlı davranmazlardı. Şaşırmıştık. Hepimiz birden ayağa kalktık. ‘Kabul ediyoruz’ diye yürekten bağırdık. Başöğretmenin, öğretmenimizin ve bizim gözlerimiz dolmuştu. O an ‘Ben de öğretmenimiz gibi olacağım.’dedim. ayrıca ilk kez ‘Ben de insanım, benim de bir değerim var, ben de söz sahibiyim bu okulda’ demeye ve sorumluluklarımı duymaya başladım.

PDR Hizmetleri



REHBER ÖĞRETMENİN GÖREVLERİ (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 50)

a) İl çerçeve programını temel alarak okulunun rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri programını sınıf düzeylerine, okulun türüne ve öğrencilerin İhtiyaçlarına göre hazırlar. b) Rehberlik programının ilgili kısmının uygulanmasında sınıf öğretmenlerine rehberlik eder.

c) Okulunun tür ve Özelliklerine göre gerekli eğitsel ve meslekî rehberlik etkinliklerini plânlar, programlaştırarak uygular veya uygulanmasına rehberlik eder.

d) Bireysel rehberlik hizmetlerini alanın ilke ve standartlarına uygun biçimde yürütür. e) Eğitsel, meslekî ve bireysel rehberlik çalışmaları için öğrencilere yönelik olarak bireyi tanıma etkinliklerini yürütür. f) Bireysel rehberlik hizmetleri kapsamında formasyonu uygunsa psikolojik danışma yapar. g) Sınıflarda yürütülen eğitsel ve meslekî rehberlik etkinliklerinden, uygulanması rehberlik ve psikolojik danışma alanında Özel bilgi ve beceri gerektirenleri uygular. h) Okul içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili konularda araştırmalar yapar, bunların sonuçlarından yararlanılmasını sağlar. ı) Öğrencinin mezun olacağı dönemde, okuldaki tüm eğitim ve öğretim sürecindeki gelişimini, yönlendirilmesi açısından önemli özelliklerini ve bu konudaki önerilerini içeren bir değerlendirme raporunu sınıf rehber öğretmeni, veli, öğrenci ve okul yönetiminin iş birliğiyle hazırlar. Bu raporun aslını öğrenci gelişim dosyasına koyar, bir örneğini de öğrenciye veya velisine verir.

i) Eğitim-öğretim kurumundaki seçmeli derslerin konulmasında çevre koşullan, okulun olanakları, öğretmen sayısı ve branşı da gözetilerek yeni seçmeli derslere ilişkin araştırma yapar, bu derslerin zümre öğretmenlerince gerçekleştirilecek program çalışmalarında alanı ile ilgili görüşlerini bildirir. j) Okulda özel eğitim gerektiren öğrenci varsa veya kaynaştırma eğitimi sürdürülüyorsa, bu kapsamdaki öğrencilere ve ailelerine gerekli rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini rehberlik ve araştırma merkezinin iş birliğiyle verir.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



REHBER ÖĞRETMENİN GÖREVLERİ (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 50)

k) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin öğrenci gelişim dosyalarını ve diğer gerekli kayıtlan tutar, ilgili yazışmaları hazırlar ve İstenen raporları düzenler. l) Okula bir alt öğrenim kademesinden veya nakil yoluyla gelen öğrencilerin gelişim dosyalarını inceler, sınıf rehber öğretmeniyle iş birliği içinde değerlendirir.

m) Gerekliğinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılacak ölçme araçları, doküman ve kaynakları hazırlama ve geliştirme çalışmalarına katılır.

n) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik başarıları doğrultusunda eğitsel kollara yöneltilmesi konusunda branş ve sınıf rehber öğretmenine bilgi verir ve iş birliği yapar. o) Ailelere, öğrencilere, sınıf rehber öğretmenlerine ve gerektiğinde diğer okul personeline yönelik hizmet alanına uygun toplantı, konferans ve panel gibi etkinlikler düzenler. ö) Okulda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin komisyonlara ve toplantılara katılır, gerekli bilgileri verir, görüşlerini belirtir. p) Orta öğretim kurumlarında Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliğinin ilgili maddesinde belirtilen görevi yapar. r) Ders yılı sonunda bu alanda yapılan çalışmaları değerlendirir, sonuçlarını ve gerekli bilgileri içeren bir rapor hazırlar.

Not ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

“Küçükler ot gibidir, büyükler ise rüzgar. Rüzgar ne yöne eserse, otlar o yöne eğilir.” Konfüçyüs

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri

ajanda

*Okulda nöbet tutma ve boş derslere girme gibi görevler rehberlik öğretmeninin çalışma mevzuatında yer almaz. *İlkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan rehberlik öğretmenleri haftalık 18 saat ek ders ücreti alırlar. Özel eğitim kurumlarında ve RAM’larda görev yapan rehberlik öğretmenleri 18 saat ek ders ücretine ek olarak %25 ek ders ücreti alır. *Rehberlik öğretmenlerinin eğitim kurumlarında çalışma saati haftalık 30 iş saatidir. Bu süre kurumun düzen ve ihtiyaçlarına göre okul müdürü ve rehberlik öğretmeni tarafından birlikte düzenlenir. Rehberlik öğretmenleri izinlerini diğer öğretmenler gibi

kullanırlar. *Yaz dönemi okul tercihlerini yapmak üzere görevlendirilecek rehberlik öğretmenleri eğitim–öğretim yılı bitmeden görevlendirmeye yetkili makamlar tarafından olurları alınır. Görevlendirilen rehberlik öğretmenleri için günlük ek ders ücreti ödenir. *RAM’da görev yapan rehberlik öğretmenleri haftalık 40 saat çalışırlar. İzinleri devlet memurları kanunundaki gibi 10 yıllık hizmet süresine kadar yılda 20 gün; 10. yıldan itibaren yılda 30 gün şeklinde düzenlenmiştir.

REHBERLİK ÖĞRETMENİNİN ÖZLÜK HAKLARI

1-Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Komisyonu 2-Okul Psikososyal Müdahale Ekibi 3-Okul Krize Müdahale Ekibi 4-Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi Okul Çalış- ma Ekibi 5-Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu: Ortaokullarda ihtiyaç duyulması halinde kurula katılır, fakat oy kullanamaz.

6-Ödül ve Disiplin Kurulu: Liselerde öğrenci ile ilgili görüşünü sunmak üzere kurula katılır fakat oy kullanamaz. Disiplin kuruluna sevk edilen öğrenci öncelikle rehberlik servisine yönlendirilir. Rehberlik ve psikolojik danışma servisi, öğrencinin psikolojik durumuna ilişkin raporu okul müdürüne verir. Raporun okul müdürlüğüne sunulmasından sonra disiplin işlemleri başlatılıp başlatılmayacağı okul müdürlü- ğünce belirlenir. 7-Okul Kontenjanı Belirleme Komisyonu: Liselerde okul müdürü başkanlığında 9. Sınıf ve hazırlık sınıfı olan okullarda hazırlık sınıflarına alınacak öğrenci sayısı belirlenir. 8-Öğretmenler Kurulu 9-Şube Öğretmenler Kurulu 10-BEP Geliştirme Birimi 11-ZEP Geliştirme Birimi

12-Okul Gelişim Yönetim Ekibi (OGYE) 13-İzleme ve Yöneltme Kurulu (Özel Eğitim Meslek Liseleri, Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi, Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve Özel Eğitim İş Uygulama Merkezlerinde görev yapan rehberlik öğretmeni için)

REHBERLİK ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV ALDIĞI KURULLAR VE GÖREVLERİ

PDR Hizmetleri



OKUL REHBERLİK SERVİSİ DOSYA SİSTEMİ

1 -Plan- Program Dosyası

• Yıllık Çalışma Programı

• Sınıf Rehberlik Planları ve Etkinlik Dosyası

2 -Yıl Sonu Raporları Dosyası

• Okul Rehberlik Faaliyet Raporu Dosyası

• Sınıf Yıl Sonu Faaliyet Raporu Dosyası

3 -Eylem Planları (Krize Müdahale, Şiddetin Önlenmesi Psikososyal Müdahale Eylem Planı vb.)

Dosyası

4 -Gelen – Giden Evrak Dosyası

5- Komisyon Tutanakları Dosyası

• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu Tutanakları

• Okul Psikososyal Müdahale Ekibi Tutanakları

• Servisin hizmetleri ile ilgili diğer komisyon tutanakları

6 -Görüşme Dosyası

• Öğrenci Görüşmeleri

• Veli görüşmeleri

7 -Faaliyet Dosyası

• Seminer, konferans

• Gezi, • Toplantı,

• Aile ve öğretmen eğitimi vb.

8 -Sınıf Dosyası: her sınıf için ayrı ayrı hazırlanacak olup dosya içerisinde;

• Ölçek ve envanter değerlendirme sonuçları,

• Görme taraması sonuçları,

9 -Sınıf Haritası Belirleme Formu

10 -Kaynaştırma Öğrenci Dosyası: Her bir kaynaştırma öğrencisi için ayrı dosya oluşturulacak

olup, dosya içerisinde;

• Özürlü sağlık kurulu raporu,

• Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Kararı,

• BEP

• Destek eğitim odası çalışma planı,

• Farklı kurumlardan gelen rapor ve yapılan çalışma dokümanları

11- Üstün Yetenekli Öğrenci Dosyası: Her bir üstün yetenekli tanısı almış öğrenci için ayrı

dosya oluşturulacak olup, dosya içerisinde;

• Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Kararı

• ZEP

• Farklı kurumlardan gelen rapor ve yapılan çalışma dokümanları

12- Mevzuat dosyası

• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

• Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

• 2002/11 sayılı MEB, Psikososyal Müdahale Hizmetleri Genelgesi

• Hizmet verilen okul türüne göre okulöncesi, temel eğitim ve ortaöğretim yönetmelikleri,

• 2014/20 Uyuşturucu ve Madde Kullanımı İle Mücadele Genelgesi

PDR Hizmetleri



OKUL REHBERLİK SERVİSİ DOSYA SİSTEMİ

PDR Hizmetleri

ajanda ORTAÖĞRETİM SINIF

REHBERLİK PROGRAMI

REHBER ÖĞRETMENDEN BEKLENENLER (MEB İlköğretim Sınıf Rehberlik Programı)

Programın başarıyla uygulanabilmesi için okul rehber

öğretmenlerinin programın içeriğini anlayarak sınıf rehber öğretmenlerine gerekli desteği sağlaması ve programın uygulanmasına ilişkin geri bildirimleri değerlendirerek önlemler alması gerekmektedir.

Programın yürütülmesi sürecinde sınıf rehber öğretmenlerine müşavirlik etmesi, gerekli kaynak, materyal ve ölçme araçlarını sağlaması,

Program içerisinde okul rehber öğretmenlerinin işlemesi gerektiği belirtilen kazanımlara yönelik etkinlikleri bizzat gerçekleştirmesi, Gerektiğinde sınıf rehber öğretmenleri ile program değerlendirmesini yaparak eksiklikleri belirlemesi ve gerekli görülen önlemleri sınıf rehber öğretmeni ve okul müdürünün iş birliği ile alması, Velileri program konusunda bilgilendirmesi ve programla eş güdümlü olarak veli eğitimine yönelik programlar hazırlaması, Programda okulun koşul ve ihtiyaçlarına göre gerekli düzenlemeleri yapması beklenir..

PDR Hizmetleri



SINIF ÖĞRETMENLERİ / SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİNİN GÖREVLERİ (MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Madde 51)

a) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı çerçevesinde sınıfın yıllık çalışmalarını plânlar ve bu plânlamanın bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine verir.

b) Rehberlik için ayrılan sürede sınıfa girer. Sınıf rehberlik çalışmaları kapsamında eğitsel ve meslekî rehberlik etkinliklerini, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisinin organizasyonu ve rehberliğinde yürütür.

c) Sınıfındaki öğrencilerin öğrenci gelişim dosyalarının tutulmasında, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisiyle iş birliği yapar.

d) Sınıfa yeni gelen öğrencilerin gelişim dosyalarını rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile iş birliği içinde inceler, değerlendirir.

e) Çalışmalarda öğrenci hakkında topladığı bilgilerden özel ve kişisel olanların gizliliğini korur.

f) Sınıfıyla ilgili çalışmalarını, ihtiyaç ve önerilerini belirten bir raporu ders yılı sonunda ilk hafta içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisine iletir.

g) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik başarıları doğrultusunda eğitsel kollara yöneltilmeleri konusunda psikolojik danışmanla iş birliği yapar.

h) Okul müdürünün vereceği, hizmetle ilgili diğer görevleri yapar.

İlköğretimde 1"inci sınıftan 5"inci sınıfa kadar olan sınıfları okutan öğretmenler de bu görevleri kendi sınıflarında; üst sınıflardaki sınıf rehber öğretmenleri gibi, öğrencilerinin yaş, gelişim, eğitim durumları, bireysel özellikleri ve gereksinimleri doğrultusunda, rehberlik ve psikolojik danışma servisinin eş güdümünde yürütürler.

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri



SINIF REHBERLİK DOSYASI

2011 ÖSYS-es.ppt

PDR Hizmetleri


REHBERLİK PROGRAMI

9. SINIF KAZANIMLARININ İŞLENİŞ SIRASI

SIRA NO KAZANIMLAR

1 Eğitsel ve mesleki planlama dosyası düzenler.

2 Okulda, yönetmeliklerin kendisini ilgilendiren bölümleri hakkında bilgi

edinir.

3 Verimli ders çalışma tekniklerini açıklar.

4 Başarı ve başarısızlığa neden olan etmenleri belirler.

5 Ders çalışma alışkanlıklarını verimlilik açısından değerlendirir.

6 Ergenlik dönemindeki bedensel ve duygusal değişimlerle baş etme

yollarını kullanır.

7 Sağlıklı hayat için gerekli alışkanlıkları edinir.

8 Okul ve çevresindeki eğitsel ve sosyal imkânlardan yararlanır.

9 Kişiler arası iletişimi, unsurları ve türleri açısından analiz eder.

10 Kurduğu iletişimleri, etkili iletişimde dikkate alınacak unsurlar

açısından değerlendirir.

11 Kurduğu iletişimleri, iletişim engelleri açısından değerlendirir.

12 Sınav kaygısının akademik başarıya etkisini açıklar.

13 Eğitsel alanlardaki güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirir.

14 Öfkenin yarattığı fiziksel, duygusal ve düşünsel etkileri açıklar.

15 Öfke ile baş etmede kullandığı yöntemleri yarattığı etkileri

açısından değerlendirir.

ORTAÖĞRETİM SINIF REHBERLİK PROGRAMI


SIRA NO KAZANIMLAR

16 Okula ilişkin olumlu tutum sergiler.

17 Öfke ile baş etmede yapıcı yollar kullanır.

18 Etkili çatışma çözme basamaklarını açıklar.

19 Günlük hayatında kullandığı çatışma çözme basamaklarını

etkililiği açısından değerlendirir.

20 Akran baskısıyla baş eder.

21 Değerlerini fark eder.

22 Okulda seçebileceği dersler hakkında bilgi edinir.

23 Ders seçimine etki eden faktörleri sıralar

24 Kendini tanımanın ders seçimindeki önemini fark eder

25 Seçebileceği dersler ile meslekler arasındaki ilişkiyi açıklar

26 Seçeceği mesleğin hayatını nasıl etkileyeceğini açıklar

27 Mesleki değerleri, ilgileri, yetenekleri ve kişilik özellikleri ile

seçebileceği dersler arasında ilişki kurar

28 Eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanarak, mesleki

değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısını göz önünde

bulundurarak geçiş yapabileceği okulları değerlendirir

29 Ders seçiminde kendini ve içinde bulunduğu koşulları gerçekçi bir

biçimde değerlendirir

30 Eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanarak mesleki

değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısına uygun ders seçimi

yapar.

PDR Hizmetleri


REHBERLİK PROGRAMI


SIRA NO KAZANIMLAR

1 Geleceğe ilişkin amaçlarını açıklar

2 Yaşıtlarının ya da kendinin karşılaşabileceği kişisel-sosyal ve eğitsel

sorunların farkında olur

3 Acil durumlarda nasıl davranacağını açıklar

4 Eğitsel ve kişisel-sosyal sorunlarla karşılaştığında yardım alabileceği

birimlere başvurur

5 Akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren durumları ayırt eder

6 Fiziksel, sözel ve duygusal şiddetle karşılaştığında nereden

yardım alabileceğini belirtir

7 Fiziksel, sözel ve duygusal tacizle karşılaştığında nereden yardım

alabileceğini belirtir

8 Kişisel değerlerine, inançlarına ve tutumlarına uygun olmayan isteklere

iletişim becerilerini kullanarak karşı koyar

9 Grup çalışmalarında iş birliğinin önemini ve gerekliliğini açıklar

10 Grup çalışmalarına etkili biçimde katılır.

11 Başkalarının kendisi ile ilgili görüşlerinin bireyin kendini algılama biçimini

nasıl etkilediğini fark eder.

12 Bireyin kendini algılama biçiminin davranışlarını nasıl etkilediğini fark

eder.

13 Karşı cins ile sağlıklı arkadaşlık ilişkileri geliştirmenin önemini kavrar.

14 Kendini zararlı alışkanlıklardan korur

15 Kitle iletişim araçlarının kişisel ve toplumsal değerler üzerindeki etkisini

fark eder.



SIRA NO KAZANIMLAR

16 Başkalarının başarılarını ve olumlu davranışlarını takdir eder

17 Verdiği kararları etkili karar verme basamakları açısından değerlendirir

18 Etkili karar verme unsurlarını kararlarında kullanır

19 Etkili çatışma çözme basamaklarını kullanır

20 Kişiler arası ilişkilerde esnek ve hoşgörülü olur.

21 İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özellikleri ile ilgili bilgi edinir

22 İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim hakkında bilgi edinir

23 Değerlerinin hayatı üzerindeki etkilerini açıklar.

24 Mesleki değerlerin meslek seçimindeki rolünü açıklar

25 Meslekleri tanıtan kaynaklar hakkında bilgi edinir

26 Ön yargıların meslek seçimine etkilerini değerlendirir

27 Mesleki doyum ile mesleki değer, ilgi, yetenek ve kişilik özellikleri

arasındaki ilişkiyi fark eder

28 Seçtiği derslerin dışında kalan diğer derslerle ilgili yükseköğretim

programları hakkında bilgi edinir.

29 Meslekleri tanıtan kaynaklardan yararlanarak geleceğe yönelik

hedeflerini değerlendirir.

30 Mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısını göz önünde

bulundurarak seçtiği/seçeceği derslerin uygunluğunu değerlendirir.

PDR Hizmetleri


REHBERLİK PROGRAMI


SIRA NO KAZANIMLAR

1 Kişisel özgürlükler ile toplumsal yaşamı düzenleyen kurallar arasında

bağlantı kurar.

2 Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranır

3 Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi edinir

4 Sahip olduğu haklarını belirtir

5 Kitle iletişim araçlarında sunulan mesaj ve modellerin bireysel ve

toplumsal değerlere uygunluğunu analiz eder

6 Kısa ve uzun dönemde mesleki hedeflerini belirler

7 Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı

çalışma planı yapar

8 Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık

açısından değerlendirir

9 Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yollarını etkililiği

açısından değerlendirir

10 Etkili sorun çözme basamaklarını kullanır

11 Hobilerin insan hayatındaki önemini belirtir

12 Sevginin insan hayatındaki önemini belirtir

13 Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkilerini açıklar

14 Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını

da dikkate alarak belirler

15 Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı

çalışma planının etkililiğini değerlendirir



SIRA NO KAZANIMLAR

16 Üretkenliğin toplum açısından önemini fark eder

17 Stresin nedenlerini ve belirtilerini açıklar

18 Stres durumlarında kullandığı tepkileri etkililiği açısından

değerlendirir

19 Stresle başa çıkmada uygun yöntemler kullanır

20 Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarını belirtir

21 Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarından korunma

yollarını ifade eder

22 Toplum için yapılan gönüllü çalışmalara katılır

23 Yükseköğretim kurumlarına geçiş ile ilgili bilgi edinir

24 Yükseköğretim programları ve koşulları hakkında bilgi edinir

25 Mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısına göre yükseköğretim

programını seçmenin önemini fark eder

26 Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve mesleki

kurslar hakkında bilgi edinir

27 Geleceğe yönelik belirlediği amaçların ulaşılabilirliğini değerlendirir

28 Staj yapabileceği yerleri belirler

29 Seçtiği/seçeceği derslerin hayatını nasıl etkilediğini/etkileyeceğini

sorgular

30 Mesleki amaçlara ulaşmada çeşitli yükseköğretim programının

koşullarına göre seçtiği/seçeceği derslerin uygunluğunu değerlendirir

PDR Hizmetleri


REHBERLİK PROGRAMI


SIRA NO KAZANIMLAR

1 Ortaöğretim süresince aldığı eğitimin hedeflediği mesleğe katkısını

değerlendirir

2 Toplumsal sorunlarla ilgili çözüm üretir

3 İnsanların özel hayatına saygı gösterir

4 İyi bir vatandaşın özelliklerine göre kendi özelliklerini değerlendirir

5 İnsanları olduğu gibi kabul eder

6 Eş seçiminin önemini ve eş seçiminde dikkate alınacak unsurları açıklar

7 Aile yaşamında değişen kadın erkek rollerini fark eder

8 Sınava ilişkin duygularını sınav performansına etkileri açısından

değerlendirir

9 Sınav kaygısı ile başa çıkma yollarını kullanır

10 Yükseköğretim programlarını ve koşullarını değerlendirir

11 Bulunduğu çevredeki meslekleri değerlendirir

12 Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve mesleki

kursları değerlendirir.

13 Yöneleceği iş ya da mesleğin iş piyasası, çalışma alanı ve koşullarıyla

ilgili bilgi edinir

14 Kültürel birikimin kişiliğine ve kariyerine katkılarını belirtir

15 İş veya eğitim başvurusu için öz geçmiş yazar



SIRA NO KAZANIMLAR

16 Ortaöğretim sonrasında kendisine uygun olacak iş imkânlarını belirler

17 İş görüşmesinde dikkat edilecek hususları açıklar

18 İş deneyiminin işe yerleşmede ve iş başarısındaki önemini açıklar

19 Çalışan ve işverenlerin temel hak ve sorumlulukları hakkında bilgi edinir

20 İş ve meslek yaşamında etik değerlerin önemini fark eder

21 Kendi kişilik özelliklerini iş bulma, sürdürme ve geliştirme açısından

değerlendirir

22 Kişisel çabası ile edinebileceği bilgi, beceri ve birikimlerin başarılı bir iş

yaşamı için gereğini açıklar

23 Meslek hayatında hayat boyu öğrenmenin önemini açıklar

24 Yükseköğretimde yararlanabileceği burs ve yurtlar konusunda bilgi

edinir.

25 Yurt içi ve yurt dışı eğitim olanakları ve başvuru koşullarına ilişkin bilgi

edinir.

26 Uluslararası iş piyasasında geçerliği olan meslekler hakkında bilgi edinir

27 Yükseköğretim programları ile ilgili tercihlerini kişisel, sosyal, akademik

ve mesleki açıdan kendisine uygunluğuna göre değerlendirir

28 Mesleki gelişiminde kitle iletişim araçlarından yararlanmanın önemini

açıklar

29 “Eğitsel ve Mesleki Planlama Dosyası”ndan yararlanarak yükseköğretim

programı seçer

30 Mesleki değer, ilgi, yetenek, kişilik özellikleri ve akademik başarısına

uygun yöneleceği yükseköğretim programını belirler

2015-2016 EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YILI ………………………… ORTÖĞRETĠM

OKULU REHBERLĠK HĠZMETLERĠ……./……SINIFI ……............... AYI ÇALIġMA

RAPORU

SINIF ÖĞRETMENĠ RAPOR

TARĠHĠ

ÖĞRENCĠ SAYISI KIZ: ERKEK: TOPLAM:

HAFTA TARĠH SINIF REHBERLĠK ETKĠNLĠKLERĠ

KAZANIM

ETKĠNLĠK

KAZANIM

ETKĠNLĠK

UYGULANAN TEST VE

ANKETLER UYGULAMA TARĠHĠ

UYGULANAN ÖĞRENCĠ

SAYISI

KIZ ERKEK TOPLAM

1

VELĠLERLE YAPILAN GÖRÜġMELER

SIRA VELĠ ÖĞRENCĠSĠ GÖRÜġME KONUSU TARĠH

1

2

3

4

5

ÖĞRENCĠLERLE YAPILAN GÖRÜġMELER

ÖĞ

RE

NC

ĠNĠN

SIRA NO ADI VE SOYADI GÖRÜġME KONUSU TARĠH

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

DİĞER

ÇALIŞMALAR

PDR Hizmetleri

. hafta 5

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu 1.

Toplantısı

Okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi tarafından yapılacak

çalışmaların planlanması, ihtiyaçların belirlenmesi. PDR servisinde kullanılan evrakların standardize edilmesi.

Okul Rehberlik Panoları ile İlgili Komisyon Oluşturulması, Panoların Mevzuata Uygun Olarak Düzenlenmes

Okul PDR programının “Ortaöğretim Rehberlik ve Yönlendirme Dersi Programı”nı kapsayacak şekilde okulun ihtiyaçları doğrultusunda oluşturulması. Öğretmenlere Müşavirlik (Okul rehberlik programının tanıtılması, sınıf rehberlik dosyalarının oluşturulması, sınıf-içi rehberlik etkinlikleri)

Eylül 2015

“Bir can var canında o canı ara, Beden dağındaki gizli mücevheri ara! Ey yürüyüp giden dost, bütün gücünle ara, Ama dışarıda değil, aradığını kendi içinde ara!” Mevlâna

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Ekim Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Oryantasyon Okul İçi Etkinliklere Yerleştirme(Sosyal Kulüpler vs.) Öğrenci Tanıma Formu Öğretmenlere Müşavirlik Yeni gelen öğrenciler için öğrenci tanıma kartlarının doldurulması. Diğer öğrenciler için bilgilerin güncellenmesi. Öğrenci dosyalarının düzenlenmesi -Değerler Eğitimi ( Saygılı Olmak )

Ekim 2015 . hafta

"Dün sabaha karşı kendimle konuştum Ben hep kendime çıkan bir yokuştum Yokuşun basında bir düşman vardı Onu vurmaya gittim kendimle vuruştum." Özdemir Asaf

Pano:

Değerler Eğitimi ( Saygılı Olmak )

PDR Hizmetleri

Not

ajanda

Ekim 2015 . hafta

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

"Özür dilemek, sizin haksız olduğunuz manasına gelmez. Karşınızdaki insana verdiğiniz değerin; egonuzdan yüksek olduğunu gösterir.“ Freud

BEP Birimlerinin oluşturulması ve BEP takip formlarının RAM'a gönderilmesi Risk Faktörlerinin Belirlenmesine Yönelik Temel Önleme Anketi Okulda Şiddetin Önlenmesi Okul Çalışma Ekibinin Kurulması Okul Eylem Planının İl/İlçe Eylem Planı Çerçevesinde Oluşturulması, Yapılacak Çalışmaların Planlanması (1. Toplantı) Danışman Öğretmenlik İlke ve Esaslarının Belirlenmesi ve Danışman Öğretmenlerin Seçilmesi

Pano: Ergenlik

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ekim 2015 . hafta

"Bak.. Bil ki anlamayanın önüne inciler serilmez, Mücevherden sarraflar anlar ancak, başkası bilmez. Ne fark eder ki görmeyen için, elmas da bir cam da, Sana bakan bir kör ise, sakın kendini camdan sanma.“

Mevlâna

BEP Birimlerinin oluşturulması ve BEP takip formlarının RAM'a gönderilmesi

Risk Faktörlerinin Belirlenmesine Yönelik Temel Önleme Anketi Okulda Şiddetin Önlenmesi Okul Çalışma Ekibinin Kurulması Okul Eylem Planının İl/İlçe Eylem Planı Çerçevesinde Oluşturulması, Yapılacak Çalışmaların Planlanması (1. Toplantı) Danışman Öğretmenlik İlke ve Esaslarının Belirlenmesi ve Danışman Öğretmenlerin Seçilmesi

Pano: Ergenlik

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ekim 2015 . hafta

"Sevgi hiçbir şey sunmaz, sadece kendisini, Hiçbir şey kabul etmez, kendinde olandan gayri... Sevgi sahip çıkmaz, sahiplenilmez de; Çünkü sevgi, sevgi için yeterlidir, tümüyle...Ve sanmayın yön verebilirsiniz sevginin akışına, Çünkü sevgi, yolunu kendi çizer, sizi değer bulduğunda..“

Halil Cibran

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi(ÖSYS)-YGS – LYS Öğretmenlere Müşavirlik(Danışman Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların

Değerlendirilmesi) Teknoloji Bağımlılığı-TBM Eğitimleri(Öğrencilere) Pano: Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ekim 2015

Çalışma davranışlarını değerlendirmeye yönelik envanter uygulanması. Snellen Scala Uygulaması

Öğretmenlere Müşavirlik

(Snellen Scala Uygulaması ve Değerlendirilmesi)

Velilere Müşavirlik

(Snellen Scala Uygulama Sonuçlarına Göre Gerekli Yönlendirmelerin Yapılması) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi -OBP-YGS-LYS Ulusal Mesleki Bilgi Sisteminin Tanıtılması

Pano: Motivasyon 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

. hafta

“Bir parmağınızla karşınızdakini gösterirken diğer üç parmağın sizi gösterdiğini

unutmayın” Anonim

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Kasım Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Kasım Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Kasım 2015 Öğrencilerin Devamsızlık Takibinin Yapılması ve Ailelerin Bilgilendirilmesi


«Veli Olarak Sorumluluklarımız» ve «Sınava Hazırlık Sürecinde Ailenin Rolü» Seminerleri

-Değerler Eğitimi (Doğruluk dürüstlük)

Pano Değerler Eğitimi (Doğruluk dürüstlük)

. hafta

"Hayatta en büyük zevklerden biri, başkalarının 'yapamayacağını' söylediği

şeyleri yapmaktır."

Walter Bagehot

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Kasım 2015

Sınav Stratejileri ve Test Çözme Teknikleri Başarısızlık Nedenleri Anketi

Ergenlik Dönemi ve Özellikleri Konulu Seminer (Öğrencilere)

Öğretmenlere Müşavirlik)

Pano Sınav Stratejileri ve Test Çözme Teknikleri Okulu Sportif, Kültürel ve Akademik Düzeyde Başarı ile Temsil Eden Öğrenciler

. hafta

"Kendinin ne olduğunu bilen insanlar, bazı kendini bilmezlerin, onun hakkında

söylediklerinden etkilenmez."

İbn-i Sina

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Kasım 2015

Kişisel sınırları bilme ve koruma ile ilgili bilgilendirme çalışmaları yapılması

Velilere Müşavirlik(12. Sınıf Öğrencilerinin YGS-LYS Hazırlıklarının

Değerlendirilmesi) Sağlıklı Yaşam-TBM Eğitimleri(Öğrencilere)

. hafta

"Düşünmeden öğrenmek faydasız; öğrenmeden düşünmek tehlikelidir." Konfüçyüs

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Kasım 2015

Zaman Yönetimi Ders Çalışmada Verimlilik

Kendini Değerlendirme Envanteri

Öğretmenlere Müşavirlik (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi OBP-YGS-LYS

Danışman Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların Değerlendirilmesi) Ailelere Yönelik Seminer (Ergenle İletişim- Kaygı Vermeden Destek )

Pano: Zaman Yönetimi Ders Çalışmada Verimlilik

. hafta

"Bilirken susmak, bilmezken söylemek kadar kötüdür."

Platon

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Aralık Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Aralık Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Aralık 2015

Öğrencilerin Devamsızlık Takibinin Yapılması ve Ailelerin Bilgilendirilmesi

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi -OBP-YGS-LYS

-Veli Ziyaretleri -Değerler Eğitimi (Hoşgörü ve Alçakgönüllülük)

. hafta

Pano Değerler Eğitimi (Hoşgörü ve Alçakgönüllülük)

"Bir insanın neye güldüğünden seviyesini; nasıl güldüğünden terbiyesini anlarsınız."

Mevlâna

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Aralık 2015

Öğrencilere Yönelik Olarak ÖFKE ve BAŞA ÇIKMA YOLLARI, AKRAN ZORBALIĞI

Konulu Seminer(Sürekli sorun yaşayanlar için grup rehberliği)


. hafta

Pano: Şiddete Hayır Dünya Engelliler Günü (Hayatı Paylaşmak İçin Engel Yok)

"Dünyanın en yoksul insanı, paradan başka hiçbir şeyi olmayandır."

Arthur Schopenhauer

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Aralık 2015

Ders Çalışmada Verimlilik

Problem Tarama Envanteri

. hafta

Pano Her Açıdan Sağlıklı Birey (Sigaraya Hayır)

"İnsan ancak düştüğünü fark ederse ayağa kalkar."

Alexis Carrel

Tütün Bağımlılığı-TBM Eğitimleri(Öğrencilere) Öğretmenlere Müşavirlik (Problem Tarama Sonuçlarının öğretmenlerle

değerlendirilmesi ve problemlerin çözümüne yönelik yapılacakların belirlenmesi)

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Aralık 2015

Akademik Başarı-Başarısızlık ve Meslek Seçimi

. hafta

Pano

Stresle Olumlu Başa Çıkabilme

“Taşı delen, suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir.”

Mevlâna

Bazı öğrenciler ne tür öğretmene sahip

olurlarsa olsunlar öğrenirler. Ancak, iyi

öğretmenler pek çok öğrenci için vasat bir

eğitimle, mükemmellik arasındaki farkı

oluşturan kimselerdir.

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Aralık 2015

Akademik Başarı-Başarısızlık ve Meslek Seçimi

. hafta

Pano

Stresle Olumlu Başa Çıkabilme

“Taşı delen, suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir.”

Mevlâna

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Ocak Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Ocak Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ocak 2015

Günlük yaşamda tehlike oluşturabilecek durumlar, güvenli yaşam konularında

ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılarak okul içinde eğitim düzenlenmesi Sınav Kaygısı İle Olumlu Başa Çıkabilme Teknikleri- Sınav Kaygısı Ölçeği

Sürekli akademik başarısızlığı ve devamsızlığı olan öğrencilerin durumlarının

öğretmenleriyle değerlendirilmesi, başarısızlık ve devamsızlık nedenlerinin araştırılması, sorun yaşayan öğrencilerin ana-babalarının okula davet edilerek, bilgi alışverişinde bulunulması, gerekli yönlendirmelerin yapılması.

-1 Ocak 2016 Yılbaşı Tatili

. hafta

Pano Motivasyon Başarısızlık Nedenleri Okulu Sportif, Kültürel ve Akademik Düzeyde Başarı ile Temsil Eden Öğrenciler

“Empatik becerileri ve eğilimleri yüksek olan, bu yüzden diğer insanlara yardım eden kişilerin, çevreleri tarafından sevilme ihtimalleri artar.“

Üstün Dökmen

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ocak 2015

Günlük yaşamda tehlike oluşturabilecek durumlar, güvenli yaşam konularında

ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılarak okul içinde eğitim düzenlenmesi

(12.Sınıf Öğrencilerinin YGS- LYS Hazırlıklarının - Danışman Öğretmenlikle İlgili

Çalışmaların Değerlendirilmesi)

. hafta

Pano: Meslek Seçimi

“Dünle beraber gitti cancağızım, ne kadar söz varsa düne ait.

Şimdi yeni şeyler söylemek lâzım”

Mevlâna

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Pano 1.Dönemin Değerlendirilmesi 22 Ocak 2016 Yarıyıl Tatili Başlangıcı 22Ocak – 08 Şubat 2016 Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında I. Yarıyıl Tatili

“Bir sır daha var çözdüklerinden başka Bir ışık daha var, bu ışıklardan başka Hiçbir yaptığınla yetinme geç öteye Bir şey daha var, bütün yaptıklarından başka” Ömer Hayyam

PDR Hizmetleri

Ocak 2016 . hafta

Öğretmenlere Müşavirlik(Sınıf Rehberlik Programının Değerlendirilmesi

Çalışmaların Raporlaştırılması, Eksikliklerin Belirlenerek Gerekli Tedbirlerin Alınması)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Şubat Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Meslek Tanıtım-Hukuk Meslekleri Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu 2.Toplantısı Okul PDR programı çerçevesinde yapılan çalışmaların değerlendirilmesi, II.

Yarıyılda yapılacak çalışmaların etkililiğini ve verimliliğini artırmaya yönelik önlemlerin alınması

Pano: YGS Meslek Tanıtım-Hukuk Meslekleri

. hafta

"Dinlemek, gösterilebilecek en büyük nezakettir."

Dale Carnegie

ġubat 2016

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Meslek Tanıtım-Sağlık Meslekleri



(Danışman Öğretmenlik, Sınıf Rehberlik Uygulamaları Konularında Değerlendirme)

. hafta

Pano

“Bir mum diğer bir mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez ."

Mevlâna

ġubat 2016

Meslek Tanıtım-Sağlık Meslekleri

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Meslek Tanıtım-Öğretmenlikler Öğretmenlere Müşavirlik Velilere Müşavirlik Alkol Bağımlılığı-TBM Eğitimleri (Öğrencilere)

. hafta

Pano

"Bir insanın değeri, toplumsal işbölümünde üzerine düşen yeri ne ölçüde doldurduğuna bakılarak belirlenir.” Alfred Adler

ġubat 2016

Üniversite Tanıtım Meslek Tanıtım-Öğretmenlikler

• AHLAK, ESASEN TOPLUMU ÇÖKÜNTÜDEN KURTARACAK VE TOPLUMUN MUHAFAZASINI SAĞLAYACAK BĠR ARAÇTIR.

• Friedrich Nietzsche

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Mart Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Mart

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ğ Ġ

ġ Ġ Ġ

DIYOJEN

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda



Atılganlık Eğitimi (Grup Rehberliği)

-Değerler Eğitimi (Misafirperverlik)

. hafta

Pano

“İlim, ilim bilmektir, İlim kendin bilmektir,

Sen kendini bilmezsen, Bu nice okumaktır."

Yunus Emre

Mart 2016

Değerler Eğitimi (Misafirperverlik) Her Açıdan Sağlıklı Birey(Kaygıyla Olumlu Başa Çıkma)

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Üniversite Tanıtım Meslek Tanıtım-Mühendislikler

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)-(Öncesi-Sınav Anı-Sonrası)

Öğretmenlere Müşavirlik Madde Bağımlılığı-TBM Eğitimleri (Öğrencilere)

. hafta

"Bir başkasını etkilemenin en iyi yolu, o kişiyi hak ve çıkarlarını garanti altına alınmış hissedeceği bir ruh durumuna sokmaktır.”

Alfred Adler

Mart 2016

Pano

Üniversite Tanıtım Meslek Tanıtım-Mühendislikler Sınav Kaygısı İle Olumlu Başa Çıkma

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Üniversite Tanıtım Meslek Tanıtım-Gözde Meslekler Öğretmenlere Müşavirlik Velilere Müşavirlik (12.Sınıf Öğrencilerinin YGS- LYS Hazırlıklarının - Danışman

Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların Değerlendirilmesi)

. hafta

Pano: Meslek Tanıtım-Gözde Meslekler 18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma

"Sahip olduğunuz tek şey bir çekiçse, herşeyi bir çivi olarak görmeye başlarsınız.” A. Maslow

Mart 2016

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

Pano

“Cevizin kabuğunu kırıp özüne inmeyen, cevizin hepsini kabuk zanneder." Gazali

Mart 2016

Üniversite Tanıtım

Zorbalıkla karşılaştığından göstereceği davranışlar ve yardım alacağı kaynaklarla ilgili çalışmaların yapılması

Ailelere Yönelik Seminer (Sağlıklı Yaşam, Zararlı Alışkanlıklar ve

Gençlerin Risklerden Korunma Yolları )

Unutulmamalıdır ki, değer verilen kişilik, size de aynı şekilde

yansıyacaktır.

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

Pano

“Cevizin kabuğunu kırıp özüne inmeyen, cevizin hepsini kabuk zanneder." Gazali

Mart 2016

Motivasyon Değerler Eğitimi (Güzel Ahlak)

Öğretmenlere Müşavirlik(Sürekli Akademik Başarısızlığı ve Devamsızlığı Olan Öğrencilerle İlgili Değerlendirme )

Velilere Müşavirlik -Değerler Eğitimi ( Güzel Ahlak)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Nisan Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda



Velilere Müşavirlik(12.Sınıf Öğrencilerinin YGS- LYS Hazırlıklarının - Danışman Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların Değerlendirilmesi)

-Değerler Eğitimi (Fedakarlık)

. hafta

Pano

“Bir ülkenin geleceği, o ülke insanlarının aldığı eğitime bağlıdır." Albert Einstein

Nisan 2016

Okulu Sportif, Kültürel ve Akademik Düzeyde Başarı ile Temsil Eden Öğrenciler Değerler Eğitimi (Fedakarlık)

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“İyi ne kadar çok iletilirse, o kadar fazlalaşır." John Neilton

Nisan 2016

Pano Okulu Sportif, Kültürel ve Akademik Düzeyde Başarı ile Temsil Eden Öğrenciler



Velilere Müşavirlik(12.Sınıf Öğrencilerinin YGS- LYS Hazırlıklarının - Danışman Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların Değerlendirilmesi)

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda


Çift Anadal – Yandal

Öğretmenlere Yönelik Sınıf Yönetimi ve Öğrenci ile İletişim Konulu Seminer Velilere Müşavirlik

. hafta

Pano

“Teşvik etmek değişim sürecinin temel unsurudur." Alfred Adler

Nisan 2016

Dikey Geçiş – Yatay Geçiş Çift Anadal – Yandal

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda


Dikey Geçiş – Yatay Geçiş


(Okul PDR Programı Çerçevesinde Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi) Velilere Müşavirlik

. hafta

Pano

“Hayatta herşeyin en iyisine sahip değilseniz, sahip olduğunuz herşeyi en iyi şekilde değerlendirin.” John Foppe

Nisan 2016

Dikey Geçiş – Yatay Geçiş Millî Egemenlik ve Demokrasi 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Stresle Başa Çıkmada

Etkili Yöntemler -Zaman Yönetimi

-Doğru Problem

Çözme Teknikleri

Kullanma

-AĢırı Genellemelerden

Kaçınma -KiĢiler Arası ĠliĢkileri

GeliĢtirme

-Sosyal Etkinlikleri GeliĢtirme

-Fiziksel Aktivite

-Dengeli Beslenme -GevĢeme Egzersizleri

-Zihinde Rahatlatan Bir

Ortam Veya Durumu

Hayal Etme

Stresle Başa Çıkmada Etkili Olmayan Yöntemler

-Madde

Bağımlılığı

-Aşırı Yemek

Yeme

-Kontrolsüz

Alışveriş

-Ġçe

Kapanma

-Aşırı Tepki

Gösterme

-Biriktirme

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

Ders Seçimi - Yükseköğretime Geçiş Sistemi



Pano: Ders Seçimi Her Açıdan Sağlıklı Birey

. hafta

“Hayatta herşeyin en iyisine sahip değilseniz, sahip olduğunuz herşeyi en iyi şekilde değerlendirin.” John Foppe

Nisan 2016

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

Mayıs Yapılacak Etkinlikler

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Değerlendirme

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü

“Başarı, başkasına kıyasla, ne ve nasıl yaptığınızla ölçülmez. Başarı Tanrı’nın size verdiği yeteneklerle neler yapabilirdiniz; onunla ölçülür.“ Zig Ziglar

Mayıs 2016


Velilere Müşavirlik (Yükseköğrenime Geçiş Sınavının Değerlendirilmesi)


-Değerler Eğitimi (İsraf Etmemek)

Pano:

Motivasyon Değerler Eğitimi (İsraf Etmemek)

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Altın çıkarmak isteyenler, bir gram altına ulaşabilmek için önce tonlarca toprağı temizlemek zorundadır; ama insan bir madene, toprak aramak için girmez, altın aramak için girer.” A.Carnegie

Mayıs 2016


Velilere Müşavirlik (12.Sınıf Öğrencilerinin LYS Hazırlıklarının

Danışman Öğretmenlikle İlgili Çalışmaların Değerlendirilmesi)

YGS Sonuçları Nasıl Yorumlanmalı

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

“Her şey incelikten insan kalınlıktan kırılır.” Mevlâna

Mayıs 2016



Pano Çatışma Çözme-Öfke Kontrolü

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Sultan Alparslan 27 bin askeriyle Bizans topraklarında ilerlerken keşif kollarından bir asker huzuruna gelip telaşla, ‘120 bin kişilik Bizans ordusu bize yaklaşıyor’ der. Alparslan karşılık verir, ‘Biz de onlara yaklaşıyoruz’.”

Mayıs 2016

Meslek Lisesi Öğrencilerine Kendi Alan ve Dalları ile İlgili Bilgi

Verilmesi(Sınavsız Geçiş-Ek Puan) Öğretmenlere Müşavirlik


Pano Her Açıdan Sağlıklı Gençlik

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Eğer sizden sokakları süpürmeniz istenirse Michelangelo’nun resim yaptığı, Beethoven’ın beste yaptığı veya Shakespeare’in şiir yazdığı gibi süpürün. O kadar güzel süpürün ki, gökteki ve yerdeki herkes durup ‘burada dünyanın en iyi çöpçüsü yaşıyormuş’ desin.“

Martin Luther King

Mayıs 2016

Öğretmenlere Müşavirlik (Danışman Öğretmenlik, Sınıf Rehberlik Uygulamaları Konularında Değerlendirme)


Pano

LYS Stratejileri

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Türk çocuğu ecdadını tanıdıkça daha büyük işler yapmak için kendinde kuvvet bulacaktır." Atatürk

Haziran 2016


Pano 2.Dönemin Değerlendirilmesi

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Siz kendinize inanın başkaları da size inanacaktır.“ Montaigne

Haziran 2016


(Sınıf Rehberlik Dosyalarının Standartlara Uygun Düzenlenmesi, Öğrenci Gelişim Dosyasında İlgili Yerlerin Doldurulması, Sınıf Rehberlik Çalışmalarının Raporlaştırılarak Okul Yönetimine Teslim Edilmesi)

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu

3.Toplantısı

“Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması” Haziran raporunun

İlçe MEM’e gönderilmesi

STRES ÖĞRENMEYİ ZORLAŞTIRIYOR

PDR Hizmetleri

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

ajanda

. hafta

“Siz kendinize inanın başkaları da size inanacaktır.“ Montaigne

Haziran 2016

Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yılsonu raporunun MEBBİS'ten

RAM Modülü sistemine girilerek çıktısının okulda muhafaza edilmesi 17 Haziran 2016 Cuma Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında 2012–2013 Ders Yılının Sona Ermesi

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Not

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PDR Hizmetleri

ajanda

ortaöğretim - mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/66/07/963633/... · ezop...

Documents