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CENTRE DE FORMATION CONTINUE DU CGD 176, Avenue de Montolivet – BP 50058 13375 MARSEILLE Cedex 12—04 86 57 81 23 - [email protected]

FORMATIONS EN

GERONTOLOGIE

CENTRE GERONTOLOGIQUE

DEPARTEMENTAL

CATALOGUE 2020

Développement Professionnel

Continu

CENTRE DE FORMATION CONTINUE DU CGD

176, Avenue de Montolivet – BP 50058 13375 MARSEILLE Cedex 12

04 86 57 81 23 - [email protected]


Bulletin d’inscription 5

Tarifs et informations pratiques 6

La perso

nn

e âgée

Culture Gérontologique et simulateur de vieillissement 7

Projet d’Accompagnement Personnalisé 8

Surveillance du sujet âgé en perte d’autonomie 9

Accompagnement de la personne handicapée vieillissante 10

Repérage et prise en charge des personnes âgées en risque

de perte d’autonomie

11

Prise en

charge so

ignan

te

des tro

ub

les

du

com

po

rtemen

t

Bientraitance en gériatrie 12

Prévention et gestion de la violence dans une logique de

bientraitance

13

Ethique et contention 14

L’approche de stimulation multi sensorielle de type Snoezelen 15

Sensibilisation aux thérapies non médicamenteuses 16

La méthode Montessori adaptée aux personnes âgées pré-

sentant des troubles cognitifs

17

Démences et troubles du comportement 18

Les path

olo

gies de

la perso

nn

e âgée

La douleur de la personne âgée 19

Les médicaments et prévention de la iatrogénie niveau 1 et 2 20 à 22

Education thérapeutique 23

La santé sexuelle de la personne âgée 24

Soins palliatifs en gériatrie 25

Lorsque le patient devient défunt 26

Gesti

on

des

situati

on

s

d’u

rgences

AFGSU: attestation de formation aux gestes et soins d’ur-

gences

27

L’urgence vitale de la personne âgée par la simulation 28

SOMMAIRE


Soin

s relevant d

u rô

le pro

pre et d

u rô

le prescrit

Mobilisation des patients / résidents à mobilité réduite 29

Devenir acteur PRAP 2S 30

L’alimentation en établissement de soins, le repas des

personnes âgées : un soin

31

La santé bucco-dentaire des personnes âgées 32

Les sondes vésicales et le stomies digestives 33

Prise en charge des plaies chroniques et complexes 34

Tout sur les voies d’abord 35

Transfusion sanguine 36

L’utilisation de pompes pour l’administration de traitements 37

Toucher—Massage 38

Actualisation des pratiques professionnelles Aides-soignantes 39

Hygièn

e

Bionettoyage 40

Hygiène alimentaire 41

Gestion des BMR et Clostridium en EHPAD 42

Législatio

n

La responsabilité des soignants: travailler en collaboration 43

Formation au tutorat des élèves AS et étudiants infirmiers 44

Laïcité, droits et obligations dans les établissements de soins 45

Facturation en EHPAD et USLD 46

Qu

alité de vie

au travail

Communication inter-individuelle 47

La communication dans le groupe 48

Bien être au travail : optimiser la performance pour soi 49

Développement durable 50

SOMMAIRE


Form

atio

ns sp

écifiq

ues

Gouvernante en EHPAD 51 et 52

ASG : Assistant soins gérontologie 53 et 54

ASH : Agent de service hospitalier 55 et 56

Brancardier hospitalier 57 et 58

Module complémentaire en Domotique 59 et 60

Attestation de Gériatrie 61 et 62

Autres : DEAS, DECPAS, DEI, classes préparatoires 63

SOMMAIRE


BULLETIN D’INSCRIPTION

MODALITÉS D’INSCRIPTION

Bulletin à retourner:

FORMATION SOUHAITÉE:

Intitulé de la formation : ……………………………………………………………………………………………………………

Dates de la formation: ………………………………………………………………………………………………………………

INFORMATIONS SUR LE SALARIÉ

Nom: ……………………………………………………………………… Prénom: …………………………………………………

Fonction: ……………………………………………………………………………………………………………………………………

Adresse: ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Téléphone: …………………………………………………………………………………………………………………………………

PRISE EN CHARGE Employeur □ Personnelle □ OPCO □ Autres : ………………………

INFORMATIONS SUR L’ETABLISSEMENT (si prise en charge par ce dernier)

Nom de l’établissement: ……………………………………………………………………………………………………………

Adresse: ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nom du responsable: …………………………………………………………………………………………………………………

Adresse mail: ………………………………………………………………………………………………………………………………

Téléphone: …………………………………………………………………………………………………………………………………

Fait à : Le:

Signature du salarié: Signature et cachet de l’établissement (si prise en charge)

• par mail à [email protected]

* par courrier à Centre de formation Continue du CGD – 176 Avenue de Montolivet BP 50058 – 13375 MARSEILLE Cedex 12

Pour tout renseignement pédagogique, contacter Mme Marie DOBRAS [email protected]

N°SIRET : 26130005700062 – N° de déclaration d’activité : 9313P003313

mailto:[email protected]


TARIFS ET INFORMATIONS PRATIQUES

o TARIFS

1 journée de formation de 7 heures (repas compris): 196 euros ½ journée de formation : 98 euros

* L’urgence en EHPAD par la simulation : 450 euros la journée

* La méthode Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs : 588 euros la session.

* PRAPS : 588 euros la session (Certificat délivré par INRS)

* Education Thérapeutique du Patient en gériatrie : 1176 euros la session

* Assistant de soins en gérontologie : 1450 euros pour 140 heures. * Gouvernante : 1900 euros pour 98 heures.

ASH et Brancardier: 1400€

Module complémentaire domotique

Attestation de Gériatrie

o Nous pouvons étudier toute demande de formation spécifique pour votre établissement.

Une attestation sera délivrée à l’issue de chaque session de formation.


CULTURE GERONTOLOGIQUE ET SIMULATEUR

DE VIEILLISSEMENT

Objectifs:

- S’approprier la culture gérontologique

- Appréhender la politique de santé orientée vers les personnes âgées

- Mesurer la dimension sociale du soin auprès de la personne âgée

- Utiliser des outils d’évaluation appropriés

- S’inscrire dans une démarche qualité

Contenu:

- La culture gérontologique

- Les références règlementaires

- L’organisation sanitaire et sociale

- Le processus du vieillissement

- La prise en soins (Evaluation Gériatrique Standardisée…)

- La démarche qualité

Méthodes pédagogiques:

Apports théoriques en s’appuyant sur un power point

Evaluation de la formation

Vérification de la compréhension des explica-

tions et de la transposition des informations

lors des exercices pratiques

Formateur

Mme Filidei Karine, infirmière formatrice

Satisfaction

En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation

DATES: 8 septembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie

PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,

médico-social et/ou social

COUT: 196€, repas inclus


PROJET D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

Objectifs:

- Connaître les objectifs d’un projet d’accompagnement personnalisé

- Comprendre les enjeux

- Savoir élaborer et faire vivre un projet d’accompagnement personnalisé

Contenu:

- La personne et ses ancrages (conjugal, familial, culturel, religieuse, habitudes de vie)

- La méthodologiques du PAP, étape par étape et la validation

- Le PAP dans le travail pluridisciplinaire et d’accompagnement

Méthode pédagogique:

Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique





Formateur

Dr Sabine Briolant, gériatre

Mme Marie Dobras, cadre de santé

DATES: 19 mars 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30





NOUVEAUTE


SURVEILLANCE DU SUJET AGE EN PERTE D’AUTONOMIE

Objectifs:

- Permettre au personnel des établissements médico-sociaux de mieux adapter la prise

en charge du sujet âgé au quotidien

- Connaitre le processus du vieillissement normal et pathologique

- Savoir repérer et transmettre les informations essentielles concernant la surveillance du

sujet âgé afin de prévenir les risques

- Adapter la communication et la relation avec le sujet âgé

Contenu:

- La personne âgée dans la société

- Définition du vieillissement

- Les effets du vieillissement sur l’organisme

- Les pathologies liées au vieillissement et à la dépendance

- Surveillance de la personne âgée en perte d’autonomie

- Evaluation des besoins de la personne âgée

- Prévention des risques liés à l'âge







Formateur

Mme Richardet Jeanne, Infirmière formatrice

Satisfaction

En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation

DATES: 24 mars 2020

HORAIRES: 9h-12h30 / 13h-16h30

PUBLIC: ADVF, ASH





L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES

HANDICAPEES VIEILLISSANTES

Objectifs:

- Appréhender le processus du vieillissement de l’être humain et ses caractéristiques

chez la Personne Handicapée Vieillissante

- Observer les signes spécifiques du vieillissement et les distinguer des difficultés liées

au handicap

- Identifier les besoins et attentes particulières de la Personne Handicapée Vieillissante

Contenu:

- Les approches du vieillissement : définition, données épidémiologiques

- Pathologies à l’origine du handicap

- Cadre législatif lié au handicap, vieillissement et politique publique

- Repérage et évaluation des besoins

- Vieillissement de la famille

- Les problématiques du vieillissement en établissement

- Le projet personnalisé







Formateur

Mme Viala Martine, Responsable foyer de

vie

Satisfaction

En 2019 : en cours d’évaluation

DATES: à déterminer

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






REPERAGE ET PRISE EN CHARGE DES PERSONNES AGEES

EN RISQUE DE PERTE D’AUTONOMIE

Objectifs: Les interventions préventives

- Appréhender le vieillissement normal et le vieillissement pathologique

- Aborder la personne âgée dans sa globalité

- Connaître les pathologies prédominantes des personnes âgées robustes jusqu’aux per-

sonnes âgées les plus dépendantes

Contenu:

- Vieillissement normal

- Concepts de fragilité et de dépendance

- Spécificités de la clinique de la personne âgée

- Pathologies qui prédominent chez la personne âgée

- Moyens de prévention de ces pathologies

- Prise en charge de ces pathologies







Formateur

Médecin gériatre

Satisfaction



HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






LA BIENTRAITANCE EN GERIATRIE

Objectifs:

- Savoir identifier les facteurs de risques de maltraitance en établissement

- Utiliser les principaux outils permettant de prévenir, répondre et traiter les événements

de maltraitance en établissement

- Sensibilisation à la démarche de bientraitance en établissement

Contenu:

- Des droits fondamentaux des personnes accueillies, outils de la Loi 2002-2

- La loi Adaptation de la Société au Vieillissement (personne de confiance, secret partagé)

- Les RBPP (Recommandation de Bonnes Pratiques Professionnelles) de l’ANESM

- Le guide de prévention des facteurs de risques en établissement

- Les piliers de la démarche de bientraitance


Carte mentale, support vidéo, jeux de rôles, échanges sur les pratiques. Un livret pédagogique est systé-

matiquement remis aux apprenants





Formateur

Mr Lamour Thierry, Formateur en bonnes

pratiques professionnelles et évaluateur ex-

terne expert certifié AFNOR

Satisfaction


DATES: 5 mars et 24 septembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






PREVENTION ET GESTION DE LA VIOLENCE

DANS UNE LOGIQUE DE BIENTRAITANCE

Objectifs:

- S’interroger sur les éléments en amont, susceptibles de générer de la violence

- Utiliser un discours dans le sens de la renarcissisation de l’usager, adopter des ré-

ponses verbales adaptées

- Etre sensibilisé à des réponses corporelles « bientraitantes » en cas d’agression phy-

sique

- Mieux maîtriser ses émotions en situation de stress

Contenu:

- Notion de sauvegarde de soi, des collègues et de l’usager

- Prévenir la violence au quotidien par son attitude

- Comprendre la violence de l’usager - la fonction de violence mise en jeu par la personne âgée

- Savoir repérer les prémices d’une situation de violence

- Appréhender l’importance du travail d’équipe et la notion de lien

- Savoir gérer la violence des usagers et des familles (Les techniques de communication en cas de vio-

lence verbale)


Entrainement corporel et mental dans une salle adaptée*, analyse de la pratique corporelle, apports didac-

tiques, mises en situation, exercices d’application, échanges en groupe de travail, analyse de pratique,

constitution d’une grille d’analyse et de réponse en situation de crise, remise d’un livret synthétique





Formateur

Mr Denance Christian, consultant – Forma-

teur expert – Professeur d’Aïkido

Satisfaction


DATES: 19 juin, 3 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






ETHIQUE ET CONTENTION

Objectifs:

- Connaître la législation relative à la contention

- Comprendre les enjeux de la contention

- Proposer une réflexion en équipe pluridisciplinaire autour de la contention

Contenu:

- Définition de la contention

- Liberté, dignité, consentement, droits fondamentaux

- Responsabilité professionnelle

- La question du lien

- Déontologie, morale et éthique

- De la sécurité à l’éthique et Charte et droit des personnes âgées

- Les différentes formes de contention et leurs dangers







Formateur

Infirmière formatrice

DATES: à la demande

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30





NOUVEAUTE


L’APPROCHE DE STIMULATION MULTI SENSORIELLE

DE TYPE SNOEZELEN

Objectifs:

- Mieux cerner les problématiques et les pathologies des personnes susceptibles de bé-

néficier de ce type de stimulation

- Mieux connaître la méthodologie de la démarche

- Se familiariser et/ou développer ses compétences dans l’animation des séances

- Développer la démarche en chambre du résident tout en utilisant le matériel dédié

- Avoir recours à une traçabilité facilitée et à des indicateurs dans les séances

Contenu:

- Les principes de la démarche

- Les séances et l’espace multi sensoriel

- Les stimulations multi sensorielles y compris en espace privatif

- Importance de la dimension relationnelle

- L’évaluation et les outils d’évaluation

- Intégration de cette approche en lien avec le projet individualisé de la personne accueillie


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations





Bilan et échanges en fin de formation

Formateur

Leonardo conseil

Satisfaction

En 2019 100% des apprenants ont été satisfaits par cette formation

DATES: 10 septembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu

sanitaire, ou médico-social ou social

PRE-REQUIS: Aucun pré-requis nécessaire

COUT: 196 €, repas inclus


SENSIBILISATION AUX THERAPIES NON MEDICAMENTEUSES

Objectifs:

- Connaitre les thérapies non médicamenteuses (TNM)

- Savoir mettre en pratique les TNM

- Evaluer l’efficacité des TNM

Contenu:

- Définition des TNM

- Indication et intérêts des TNM

- Mise en situation - Evaluation de l’efficacité des TNM








Formateur

Cadre de santé


HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






NOUVEAUTE


LA METHODE MONTESSORI ADAPTEE AUX PERSONNES

AGEES PRESENTANT DES TROUBLES COGNITIFS

Objectifs: - Modifications des représentations et perceptions portées sur la "démence" et les personnes âgées pré-

sentant des troubles cognitifs

- Ajustement du projet d’équipe vers un projet institutionnel centré sur la personne faisant vivre activement

les notions de sentiment de contrôle, de sentiment d’appartenance à une communauté et de rôles sociaux

pour les résidents

- Réflexions sur la mise en place de thérapies non médicamenteuses, en accord avec les recommanda-

tions de la HAS et de l’ANESM

- Appréhender et intégrer la démarche et la philosophie de Maria Montessori et leur adaptation aux problé-

matiques des personnes âgées présentant des troubles cognitifs

Contenu:

- Représentation de la démence: passage d’une vision centrée sur la pathologie et les déficits à une vision

centrée sur la personne

- De Maria Montessori aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs

- L'importance des activités

- Comprendre la "démence »

- Activités basées sur la méthode Montessori

- Amorcer le changement : Le plan d'action


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations, jeux de rôles, plan

d’action


Évaluation de la formation en fin de

programme par les stagiaires.

Contact et envoi d’un formulaire de suivi et

d’évaluation des actions mises en œuvre à 3

mois de la formation

Formateur

Mme Deluca Audrey, AG et D

Satisfaction


DATES: 4 sessions :

- 11, 12 et 13 mars 2020

- 10, 11 et 12 juin 2020

- 16, 17 et 18 septembre 2020

- 16, 17 et 18 décembre 2020

HORAIRES: 9h00-12h00 / 13h-17h00

PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu sani-

taire, ou médico-social ou social

PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire, médi-

co-social et/ou social

Action de prévention en EHPAD:

Conforme au cahier des charges ARS* * Annexe de la note de cadrage à l’attribution des crédits non renouvelables


DEMENCES ET TROUBLES DU COMPORTEMENT: Maladie

d’Alzheimer, Maladies apparentées, SCPD

Objectifs:

- Connaître la maladie pour mieux comprendre le malade, ses symptômes et les enjeux

de la prise en charge

- Identifier les symptômes comportementaux et psychologiques liés aux démences

(SCPD) : approches spécifiques et évolution de la maladie

Contenu:

- Les données épidémiologiques

- Les fonctions cognitives

- Les démences

- Les symptômes psychologiques et comportementaux de la démence


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations, jeux de rôles






Formateur

Dr Franqui Caroline, Gériatre

Satisfaction

En 2019 XX% des apprenants ont été satisfaits par cette formation


HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30







LA DOULEUR DE LA PERSONNE AGEE:

PREVENIR, EVALUER, ET PRENDRE EN CHARGE

Objectifs:

- Connaître la douleur et sa réglementation

- Savoir évaluer les différents niveaux de douleur

- Connaître les traitements de la douleur

- En assurer la surveillance

Contenu:

- Définitions

- Règlementation

- Evaluation de la douleur

- Spécificités de la douleur chez le sujet âgé

- Médicaments antalgiques : Indications, effets secondaires, suivi thérapeutique

- Notions de prise en charge non médicamenteuse la douleur


Apports théoriques, analyse de cas, mise en situation, support de cours remis aux participants, analyse de

pratique professionnelle





Quizz en fin de formation

Formateur

Docteur Vincentelli Marie Bénédicte, Pharma-

cienne hospitalière

Satisfaction


DATES: 17 mars, 25 juin et 3 décembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS





MEDICAMENTS ET PREVENTION DE LA IATROGENIE

MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU I

Objectifs: Les médicaments et la personne âgée

- Comprendre les spécificités pharmaco cinétiques et pharmaco dynamiques des médi-

caments liées à l’âge du patient de plus de 65 ans

- Appliquer cette connaissance au bon usage des médicaments chez le patient âgé

« SPECIFICITES PHARMACO CINETIQUES ET PHARMACO DYNAMIQUES ET

CONSEQUENCES THERAPEUTIQUES » Répond aux obligations du CAQES

Contenu:

- Spécificités pharmacocinétiques : absorption, distribution, métabolisme, élimination

- Spécificités pharmacodynamiques

- Difficultés liées à la galénique et à la voie d’administration des médicaments chez le patient âgé

- Le risque iatrogénique médicamenteux chez le patient âgé

- Conséquences thérapeutiques : règles de bonne prescription, règles de bonne administration

- Exemples de médicaments inappropriés chez le patient âgé


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique





Quizz en début et fin de formation

Formateur



Satisfaction


DATES: 12 mai et 26 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, ASG






MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU I

Objectifs: Les médicaments et la personne âgée

- Comprendre les spécificités pharmaco cinétiques et pharmaco dynamiques des médi-

caments liées à l’âge du patient de plus de 65 ans

- Appliquer cette connaissance au bon usage des médicaments chez le patient âgé



Contenu:

- Spécificités pharmacocinétiques : absorption, distribution, métabolisme, élimination

- Spécificités pharmacodynamiques

- Difficultés liées à la galénique et à la voie d’administration des médicaments chez le patient âgé

- Le risque iatrogénique médicamenteux chez le patient âgé

- Conséquences thérapeutiques : règles de bonne prescription, règles de bonne administration

- Exemples de médicaments inappropriés chez le patient âgé

- Administration des médicaments : points de vigilance


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, Cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique






Formateur



Satisfaction


DATES: 28 janvier et 17 septembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: IDE, IDEC, CS






MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU II

Objectifs: Le réflexe iatrogénique chez le personne âgée

- Acquérir les réflexes pour repérer les symptômes cliniques évocateurs d’un accident

iatrogénique lié au traitement médicamenteux chez le sujet âgé

- Devant un symptôme clinique évocateur d’un accident iatrogénique pouvoir alerter per-

tinemment les équipes médicales



Contenu:

- Rappel des spécificités pharmacocinétiques et pharmacodynamiques du patient âgé qui le prédisposent

à la iatrogénie médicamenteuse

- Liste des principaux médicaments inappropriés chez les patients âgés

- Principales interactions médicamenteuses à risque et leur impact chez le sujet âgé

- Les symptômes cliniques les plus fréquents qui doivent faire suspecter l’effet d’un médicament chez le

patient âgé

- Risques et conséquences de la polymédication chez le sujet âgé


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique






Formateur



DATES: 15 décembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30





NOUVEAUTE


EDUCATION THERAPEUTIQUE

Objectifs:

- S’inscrire dans une philosophie de promotion de la santé

- Comprendre le processus psychoaffectif du patient et de l’aidant face à la maladie chro-

nique

- S’approprier la méthodologie de l’éducation thérapeutique

- Développer des compétences relationnelles et éducatives

- Développer des outils

Contenu:

- La santé, la maladie chronique, la psychologie du patient

- Les étapes de la démarche d’éducation thérapeutique

- Les compétences à développer chez le patient et les professionnels

Les professionnels de santé seront habilités à l’issue de cette formation à élaborer

puis à dispenser un programme d’éducation thérapeutique.


Apports théorique en s’appuyant sur un diaporama, jeux de rôles, simulation, élaboration d’outils: grille

d’entretien pédagogique





Plan d’amélioration des compétences


Formateur

Mme Bourene Hélène, Cadre de santé for-

matrice (Master promotion Education à la

santé)

Satisfaction

En cours de réalisation


HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel de santé travaillant

auprès de patient ayant une pathologie chro-

nique





LA SANTE SEXUELLE DE LA PERSONNE AGEE

Objectifs:

- Sensibiliser les participants à la sexualité de la personne âgée et reconnaitre les be-

soins et la nécessité de l’intimité

- Connaitre les caractéristiques de la sexualité des personnes âgées

- Identifier les impacts de certaines pathologies

- Réfléchir à la mise en place une organisation propice au développement de liens affec-

tifs harmonieux

Contenu:

- Bases de la sexualité et des droits sexuels

- Bases sociologiques des orientations sexuelles

- Les effets du vieillissement sur la sexualité

- La vie sexuelle en institution

- Les soignants face aux manifestations sexuelles des patients : réflexion et éthique

- Analyse de sa pratique et mise en situation dans des contextes spécifiques


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, APP





Formateur

Dr Colson Marie-Hélène, médecin sexologue

Satisfaction


DATES: 28 avril 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel travaillant auprès de

personnes âgées





SOINS PALLIATIFS EN GERIATRIE

Objectifs:

- Sensibiliser les soignants sur la question des soins palliatifs

- Comprendre la mise en œuvre des soins palliatifs pour les personnes âgées

- Permettre aux soignants de repérer les symptômes liés à la fin de vie

- Promouvoir la réflexion en équipe pluridisciplinaire

Contenu:

- Le concept de soins palliatifs et ses représentations

- Les références règlementaires (Loi Léonetti)

- Les symptômes d’inconfort

- La dimension éthique

- La démarche de soins IDE en soins palliatifs

- Les enjeux psychiques de la fin de vie


Apports théorique en s’appuyant sur un power point, cas pratique, travaux de groupe






Formateur

Equipe pluridisciplinaire de EMSP

Satisfaction


DATES: 25 mars, 25 mai, 7 octobre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30







LORSQUE LE PATIENT DEVIENT DEFUNT

Objectifs:

- Acquérir des connaissances règlementaires liées au décès des patients en milieu hos-

pitalier ou en EHPAD

- Améliorer sa pratique soignante dans le cadre de situations complexes liées au décès

d’un patient

- Développer une réflexion d’équipe autour de la prise en charge d’une personne défunte

- Améliorer le lien aux familles grâce à la compréhension des croyances de celles-ci

Contenu:

- Définitions, étymologie

- Philosophie, déontologie et éthique, notions de règlementation funéraire

- Psychosociologie du deuil

- Rites funéraires et croyances

- Principes de précaution

- Notions de médecine légale

- Techniques soignantes (toilette mortuaire, gestes)


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles






Formateur

Mme Lallemand Elisa, Cadre de santé forma-

trice

Satisfaction


DATES: 17 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30







ATTESTATION DE FORMATION

AUX GESTES ET SOINS D’URGENCES NIVEAU 1 ET/OU 2

Objectifs:

- Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère mé-

dical et à sa prise en charge en équipe avec du matériel en utilisant des techniques non

invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale

Contenu:

- Urgences vitales (hémorragies, obstruction des voies aériennes, inconscience, arrêt cardiaque)

- Urgences potentielles (malaises, traumatismes, accouchement inopiné, risque infectieux)

- Risques collectifs (types de dangers, conduite à tenir, plans de secours, risques NRBC, pandémie grip-

pale)








Formateur

Formateur titulaire de l’attestation d’habilita-

tion pour la formation à l’AFGSU

Satisfaction



HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30



PRE-REQUIS: Aucun pré-requis nécessaire



L’URGENCE VITALE DE LA PERSONNE AGEE

PAR LA SIMULATION

Objectifs:

- Acquérir les notions théoriques et pratiques pour la gestion de l’urgence de la personne

âgée en EHPAD dans les 15 premières minutes et dans l’attente de l’arrivée d’une

équipe SMUR

- Savoir donner correctement l'alerte et transmettre un bilan adapté au Centre 15

- Appliquer les gestes de soins d’urgence selon les recommandations

Contenu:

- Le bilan (Circonstanciel/Vital/Complémentaire)

- Urgences vitales (Syndrome Coronaire Aigu, Arrêt cardiaque, OAP, Malaise (AVC))

- Chariot d’urgence

- La communication pluri et inter professionnelle (Méthode HAS)

- Gestes de soins d’urgence

- Analyse des pratiques professionnelles


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situation par la simulation

avec un mannequin haute fidélité, audio-vidéo pour débriefing/briefing






Formateur

SESAME simulation

Satisfaction


DATES: 8 avril 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS, Médecin

PRE-REQUIS: AFGSU



MOBILISATION DES PATIENTS/RESIDENTS

A MOBILITE REDUITE

Objectifs:

- Prévenir les risques d’accident corporel, les Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) liés

à l’activité physique des personnels

- Améliorer la prise en charge des patients-résidents, en respectant leur degré d’autono-

mie, dans des conditions de confort et de sécurité optimale

- Connaitre et savoir utiliser les différentes aides techniques, adaptées au degré de dé-

pendance du patient-résident

Contenu:

- Les risques liés au métier, les enjeux de la prévention, les différents acteurs

- Notions d’Anatomie, physiologie, pathologie et limites de fonctionnement du corps humain

- Les PSPEE (Principes de Sécurité Physique et d’Economie d’Effort)

- Techniques de mobilisation: rehaussement lit et fauteuil, latéralisation, redressement couché-assis, trans-

fert lit-fauteuil, redressement assis-debout, abaissement

- Présentation et utilisation des aides techniques (drap de rehaussement, guidon de transfert, barre de re-

dressement, lève-personne)


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, mise en situation pratique






Prévoir une tenue sportive, une bouteille

d’eau et une serviette éponge

Formateur

Mme Di Cristo Catherine, Cadre de santé

formatrice

Satisfaction


DATES: 13 février, 30 avril, 7 décembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel participant à la mo-

bilisation des personnes





DEVENIR ACTEUR PRAP 2S (Prévention des risques liés à l’activité physique secteur sanitaire et sociale)

Objectifs:

- Connaitre les risques de son métier et comprendre l’intérêt de la prévention

- Identifier les dangers et les risques qui en découlent

- Comprendre le fonctionnement du corps humain et les risques d’atteintes à la santé

- Analyser sa situation de travail et définir des pistes de solutions

Contenu:

- Les risques liés au métier, les enjeux de la prévention, les différents acteurs

- Notions d’Anatomie, physiologie, pathologie et limites de fonctionnement du corps humain

- Les PSPEE (Principes de Sécurité Physique et d’Economie d’Effort)

-Techniques de mobilisation: rehaussement lit et fauteuil, latéralisation, redressement couché-assis, trans-

fert lit-fauteuil, redressement assis-debout, abaissement, et présentation et utilisation des aides techniques

- Observation et analyse de situation de travail à l’aide de la grille PRAP et recherche de pistes de solu-

tions


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, mise en situation pratique


Un certificat acteur PRAP 2S est délivré

par l’INRS, après validation de la formation

par le formateur. Validité 2 ans, recyclage

1 journée Bilan et échanges en fin de forma-

tion

Prévoir une tenue sportive, une bouteille

d’eau et une serviette éponge

Formateur

Mme Di Cristo Catherine, Cadre de santé

Satisfaction


DATES: 1 session: 28, 29 septembre et 12 oc-

tobre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel participant à la mo-

bilisation des personnes




L’ALIMENTATION EN ETABLISSEMENT

LE REPAS DES PERSONNES AGEES: UN SOIN

Objectifs:

- Repérer les pratiques professionnelles en lien avec les procédures et les protocoles

- Identifier les facteurs humains et matériels intervenant dans le temps du repas

- Réfléchir sur la négligence, les attitudes adaptées

- Développer une réflexion collective sur la qualité de la relation dans le soin

Contenu:

- Le rôle de l’AS au niveau du repas : responsabilité et surveillance

- L’installation du patient

- Le risque de fausse route et les dysphagies

- Le goût, la déglutition, l’hydratation

- Le service et son organisation

- Les transmissions, l’évaluation et les outils

- Notions psycho-sociales et ressources








Formateur

Mme Naspetti Nadia, infirmière formatrice

Satisfaction


DATES: 11 février et 12 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel participant à l’aide

au repas





LA SANTE BUCCO-DENTAIRE DES PERSONNES AGEES

Objectifs:

- Améliorer la santé bucco-dentaire des personnes âgées en EHPAD dans la région

PACA

- Adaptation des soins aux besoins bucco-dentaires des personnes âgées, spécialement

des moins autonomes

Contenu:

- La santé buccodentaire chez les personnes âgées

- Impacts de la santé bucco-dentaire

- Le rôle du soignant

- Transmission des connaissances


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, analyses de pratiques






Formateur

Infirmière formatrice

DATES: 9 mars, 9 juin, et 8 octobre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: ADVF, AS, ASG, IDE, IDEC, Cadre de

santé




NOUVEAUTE: Action de prévention en EHPAD:

Conforme au cahier des charges ARS* * Annexe de la note de cadrage à l’attribution des crédits non renouvelables


LES SONDES VESICALES

ET LES STOMIES DIGESTIVES ET URINAIRES

Objectifs:

- Se réapproprier les techniques de soins

- Remettre à jour ses connaissances par rapport au référentiel de formation

- Adapter les techniques de soins au patient et à l’environnement, dans les règles

d’asepsie et de sécurité

- Favoriser le travail en binôme AS et en collaboration avec l’IDE

Contenu:

- Définitions

- Manipulations et surveillances de ces dispositifs

- Rappels du cadre législatif








Formateur

Mr Sandri Jean-François, infirmier stomathé-

rapeute

Mme Dobras Marie, cadre de santé

Satisfaction


DATES: 4 juin 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, IDE, IDEC, CS

PRE-REQUIS: diplôme DEAS ou IDE



PRISE EN CHARGE DES PLAIES CHRONIQUES COMPLEXES

EN GERIATRIE

Objectifs:

- Actualiser ses connaissances liées à la peau et à ses fonctions

- Identifier les différents types d’escarres pour adapter la prise en charge

- Appréhender les différents stades de la cicatrisation

- Choisir un pansement adapté selon le type d’escarre identifié

Contenu:

- Physiologie de la peau et des plaies

- Principes de la cicatrisation

- Prise en charge paramédicale en fonction de l’évaluation de la plaie (rôle propre et rôle prescrit)

- La prise en charge de la douleur

- Les complications


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, étude de cas, analyse de pratiques professionnelles






Formateur

Mr Sandri Jean-François, infirmier stomathé-

rapeute

Satisfaction



HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30


PRE-REQUIS: diplôme d’état infirmier



TOUT SUR LES VOIES D’ABORD

Objectifs:

- Perfectionner ses connaissances sur les différentes voies d’abord

- Améliorer ses pratiques professionnelles lors de la manipulation des différentes voies

d’abord

- Adapter les techniques de soins au patient et à son environnement

- Limiter les infections associées aux soins

Contenu:

- Démonstration et indications des différentes voies d’abord :

Voies sous-cutanées, VVP, Midline, PICC Line, chambre implantable, VVC

- Manipulation et entretien de ces voies

- Les surveillances infirmières


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, présentation des protocoles, Quizz






Formateur

Mme Marie Dobras, Cadre de santé hygié-

niste

NOUVEAUTE

DATES: 31 mars et 6 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30


PRE-REQUIS: être détenteur du diplôme d’Etat

infirmier



TRANSFUSION SANGUINE

Objectifs:

- Approfondir ses connaissances autour de l’acte transfusionnel: physiopathologie, légi-

slation

- Améliorer la sécurité transfusionnelle en maitrisant le geste transfusionnel

Contenu:

- Rappel des indications de la transfusion

- Les préalables à l’acte transfusionnel

- Les différentes étapes de l’acte transfusionnel

- Les aspects pratiques et médico-légaux

- La traçabilité

- La conduite à tenir en cas de réaction du receveur et traçabilité


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique






Formateur

Mme Bertrand Sophie, Cadre de santé forma-

trice

Intervention d’un médecin envisageable


HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h00-16h30

PUBLIC: CS, IDEC, IDE

PRE-REQUIS: diplôme d’état infirmier

COUT: 196€

NOUVEAUTE


L’UTILISATION DE POMPES POUR L’ADMINISTRATION DE

TRAITEMENTS: PCA, PSE, Nutrition Entérale...

Objectifs:

- Permettre aux équipes soignantes de maîtriser l’utilisation de ces pompes

- S’entraîner à calculer les débits, les concentrations, …

- Améliorer les connaissances sur l’utilisation des morphiniques (toxiques) ainsi que la

prise en charge infirmière qui en découle

- Améliorer les connaissances concernant l’alimentation entérale

Contenu:

- Indications et modalités pratiques

- Préparation du matériel

- Calculs de doses

- Surveillances infirmières


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, Quizz






Formateur

Mme Marie Dobras, Cadre de santé

NOUVEAUTE

DATES: 16 juin 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30


PRE-REQUIS: être détenteur du diplôme d’état

infirmier



TOUCHER MASSAGE

Objectifs:

- Enrichir ses compétences humaines et relationnelles en lien avec la pratique du Tou-

cher-massage®

- Intégrer le geste bien-être au geste de soins

- Participer à une démarche bien-être au travail.

Contenu:

- Appréhender le concept du Toucher-massage : l’écoute, la juste présence, la relation de con-

fiance par le toucher.

- Prendre soin de soi pour prendre soin des autres : soulager sans se fatiguer, pratiquer le mas-

sage anti-stress minute® entre collègues.

- Pratiquer des gestes de Toucher-massage pour apporter confort et réconfort à la personne

rendue vulnérable par l’âge, la douleur, la maladie ou un handicap dans le cadre de son exercice

professionnel et dans la limite de son champ de responsabilité.


Cette formation se veut essentiellement interactive et participative, avec une alternance entre les temps

d’apports théoriques et les temps d’apprentissage en situation






Formateur

Institut de formation Joël Savatofski, école

européenne du Toucher/Massage

Satisfaction


DATES: 1e session :6 et 7 mai 2020

2e session: 15 et 16 octobre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: tout professionnel prenant en charge

des patients ou résidents





ACTUALISATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

AIDES-SOIGNANTES

Objectifs:

- Se réapproprier certaines techniques de soins

- Remettre à jour ses connaissances par rapport au référentiel de formation AS

- Adapter les techniques de soins au patient et à l’environnement, dans les règles

d’asepsie et de sécurité

- Favoriser le travail en binôme AS et en collaboration avec l’IDE

Contenu:

- Binôme aide-soignant/infirmier

- Définition de la collaboration et de la délégation

- Les différents paramètres vitaux : la tension artérielle, le pouls, la fréquence respiratoire, la température

- Les règles à respecter pour tout soin

- La contention : les critères d’évaluation, choix du matériel

- Les bonnes pratiques : le référentiel HAS et protocoles institutionnels


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, ateliers






Formateur

Mme Albaladejo Cécile, infirmière formatrice

Satisfaction


DATES: 4 mars 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS

PRE-REQUIS: diplôme AS



BIONETTOYAGE Objectifs:

- Réactualiser les connaissances sur le bionettoyage

- Identifier les produits d’entretien utilisés en secteur médico-social et sanitaire

- Adapter les pratiques de l’entretien des locaux et des surfaces

- Mettre en pratique les précautions standards et complémentaires

Contenu:

- Règles d’hygiène en milieu hospitalier

- Produits d’entretien utilisés au CGD et les surfaces sur lesquelles ils sont employés

- Techniques d’entretien des locaux et des surfaces

- Précautions standards et complémentaires

- Bionettoyage en cas d’isolement


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, exercices pratiques (hygiène des mains, salle de

TP), Quizz






Formateur

Mme Dobras Marie, Cadre de santé hygié-

niste

Satisfaction


DATES: 23 juin 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: ASH, AS, AVF





HYGIENE ALIMENTAIRE

Objectifs:

- Réactualiser les connaissances sur la confection des repas en milieu hospitalier

- Réactualiser les connaissances sur les bonnes pratiques lors de la distribution des re-

pas

- Réactualiser les connaissances pour l’entretien des ustensiles et matériels utilisés lors

des repas

Contenu:

- Rappel des règles d’hygiène alimentaire

- Explication des chaines de repas

- Rappel des pratiques soignantes lors de la confection des plateaux repas

- Rappel des pratiques soignantes lors de la distribution des plateaux repas

- Rappel des pratiques soignantes lors du débarrassage des plateaux repas

- Rappel des pratiques soignantes pour l’entretien les chariots repas


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, exercices pratiques, Quizz






Formateur

Mme Filidei Karine, infirmière hygiéniste

Satisfaction


DATES: 1e avril et 1e octobre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: ASH, AS, AVF





GESTION DES BMR ET CLOSTRIDIUM EN EHPAD

Objectifs:

- Comprendre les modes de transmissions croisées

- Connaître les situations nécessitant la mise en place de mesures d’isolement

- Etre capable de respecter ces mesures

Contenu:

- Les infections associées aux soins

- Epidémiologie des infections nosocomiales

- Hygiène des mains et tenue vestimentaire en service

- Les précautions « standards » et d’hygiène renforcée

- Le matériel de soin

- La logistique








Formateur

Dr Mari Lelia, Présidente CLIN

Satisfaction


DATES: 19 mai 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: ASH, AS, AVF, IDE





LA RESPONSABILITE DES SOIGNANTS:

TRAVAILLER EN COLLABORATION

Objectifs:

- Connaître les bases médico-légales liées aux pratiques professionnelles

- Sensibiliser les personnels aux notions de responsabilité et de secret professionnel

- Adopter une attitude réflexive par rapport à ses propres pratiques professionnelles

Contenu:

- Les procédures pénales, civiles, administratives et disciplinaires

- La responsabilité

- Le secret professionnel et la discrétion professionnelle

- La confidentialité

- La collaboration, la délégation et la prescription

- Les écrits professionnels


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, Brain stor-

ming, cas de jurisprudence






Formateur


trice

Satisfaction


DATES: 14 mai et 15 septembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, IDE, IDEC, CS

PRE-REQUIS: diplôme AS ou IDE



FORMATION AU TUTORAT

DES ELEVES AS ET ETUDIANTS INFIRMIERS

Objectifs:

- Favoriser la transmission des savoirs professionnels

- Acquérir les compétences nécessaires à la fonction tutorale

- Contribuer à la professionnalisation de l'élève ou de l’étudiant

- Clarifier la pédagogie à mettre en œuvre pour aider l’élève ou l’étudiant à développer

ses apprentissages en stage

Contenu:

- Référentiel de formation IDE et AS : rappel des grands axes

- Le concept de compétence

- Le concept de tutorat

- Les compétences requises du tuteur selon Instruction DGOS du 4 novembre 2016

- Cartographie des compétences en stage

- Evaluation des compétences : méthodes et outils


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, mise en si-

tuation, brain storming






Formateur


trice

Satisfaction


DATES: 1e session: 3 février et 18 mai

2e session: 5 octobre et 30 novembre

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS




LAICITE, DROITS ET OBLIGATIONS

DANS LES ETABLISSEMENTS DE SOINS

Objectifs:

- Accompagner, dans le cadre d’une démarche institutionnelle, les professionnels de

santé à la gestion de situations de conflits éventuels sur ce sujet

- Maîtriser les principes fondamentaux de la laïcité

- Identifier les droits et les devoirs des personnels et des patients, usagers

- Repérer les situations de conflits éventuels

- Améliorer ses pratiques sur la base de retour d’expérience

Contenu:

- Définir le concept de « laïcité » à la française au travers et à partir de notre histoire.

- A travers les textes, démontrer l’association pour les agents et les usagers du principe de laïcité et de

neutralité

- Définir les grands principes de laïcité dans la fonction publique hospitalière

- Approche juridique répondant aux préoccupations de terrain

- Communiquer en situation de soins transculturelle

- Appliquer des méthodes et outils adaptés dans l’établissement


Brain storming, apports théoriques, cas de jurisprudence, analyse des pratiques professionnelles.






Formateur

Mme Chedal Béatrice, Cadre de santé forma-

trice

Satisfaction


DATES: 13 octobre 2020

HORAIRES: 9h-12h30 / 13h-16h30






FACTURATION EN EHPAD ET USLD

Objectifs:

- Développer et renforcer les connaissances des agents d’administration dans le do-

maine de la facturation des résidents en EHPAD et USLD

- Améliorer les pratiques de facturation

Contenu:

- Pièces administratives nécessaires à la facturation.

- Facturation des payants ( Département 13 et hors Département )

- Mise en en place de l’APA et Facturation de l’APA

- Facturation de l’Aide Sociale Départementale ( Département 13 et Hors Département )

- Facturation des moins de 60 ans

Méthodes pédagogiques:

Support papier, mise en situation





Formateur :

Mme Bareste Marie-Dominique, adjoint des

Cadres

DATES: 2 mars, 2 juin, 2 septembre et

2 décembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30

PUBLIC: agents d’administration ayant un

lien avec la facturation.

PRE-REQUIS: aucun pré-requis nécessaire


NOUVEAUTE


LA COMMUNICATION INTER INDIVIDUELLE

Objectifs:

- Appropriation des notions : Emetteur / Récepteur et feed-back.

- Appréhender le concept des représentations sociales (cf. Abric) et leurs impacts

- Appropriation des notions : Ecoute active, climat de confiance (cf. Rogers)

- Identification des facteurs pour une relation de qualité et les obstacles à la communica-

tion

- Les techniques de communication

Contenu:

- Schéma général de la communication et processus de feed-back (cf. modèle de Shannon)

- La communication avec relais (cf. Allport)

- Processus cognitifs qui régissent l'ensemble des transformations d'un message (la réduction, l'intensifica-

tion et l'assimilation)

- La communication interindividuelle

- Les différents types de relances et leurs conséquences


La pédagogie sera active, mobilisant la réflexion des apprenants, visant le vécu, l'expérience en privilé-

giant les liens avec leurs activités. Cela permettra de développer une pratique réflexive et un savoir-

analyser transposables à de nouvelles situations.





Mise en situation de communication interindi-

viduelle, analyse et interprétation des résul-

tats par les participants

Formateur

Mme Montagnier Valérie, Psychologue du

travail

Satisfaction


DATES: 16 mars 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30



PRE-REQUIS: pas de pré-requis nécessaire



LA COMMUNICATION DANS LE GROUPE

Objectifs:

- Favoriser la dynamique de groupe, prendre conscience de certains "parasitages" dans

la communication

- Favoriser l’expression dans le groupe

Contenu:

- Exercice (outil pédagogique servant de support pour appréhender les thèmes du contenu théorique).

- Analyse de l'exercice par le groupe

- Synthèse et capitalisation de la production du groupe


Nous privilégions ici la formation par le groupe qui se trouvera en situation de tâche à accomplir en relation

avec les thèmes du contenu théorique


vérification de la compréhension et de l'ap-

prentissage des nouveaux savoirs et savoirs

faire

Formateur

Mme Montagnier Valérie, Psychologue

Satisfaction

En 2019 XX% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation

DATES: 9 avril 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






BIEN ETRE AU TRAVAIL:

OPTIMISER LA PERFORMANCE POUR SOI

Objectifs:

- Tenter de définir le bien-être et sa complémentarité avec la notion d’optimisation pour

soi

- Apporter des éléments théoriques et pratiques sur le stress

- Permettre la mise en place d’outils de régulation du stress et des émotions

Contenu:

- Le bien-être : définitions, liens avec l’optimisation et la performance

- Le stress : physiologie, utilité, conséquences, représentations

- « le mode faire » et « le mode être »

- Les signes de vigilance liés à l’épuisement au travail

- Exercices: cohérence cardiaque, méditation en pleine conscience, autohypnose, technique de visualisa-

tion


Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, proposition

d’outils de gestion du stress au quotidien





Formateur

Mme Caïazzo Marie, hypno thérapeute, Psy-

chomotricienne DE, kinésithérapeute DE, En-

seignant chercheur à l’ISRP

Satisfaction


DATES: 29 mai et 20 novembre 2020

HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






LE DEVELOPPEMENT DURABLE

D’une démarche individuelle vers une démarche collective

Objectifs:

- Permettre au personnel d’établissements médico-sociaux ou sanitaires d’intégrer la dé-

marche développement soutenable

- Appréhender les enjeux liés à l’environnement et l’optimisation de prise en charge du

patient/résident à travers les éco-gestes

- Savoir repérer et maîtriser les dépenses et coûts induits par une mauvaise gestion

énergétique ou matérielle, réduire son empreinte écologique

Contenu:

- Définition du développement durable

- Les enjeux environnementaux des établissements et réglementation RSE

- Achats responsables

- Eco conception des soins

- Démarche collective et projets innovants

- Du travail vers la maison, comment faire vivre les ECO-gestes







Formateur

Mme Richardet Jeanne, infirmière formatrice

Satisfaction



HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30






GOUVERNANTE EN EHPAD

Objectifs:

- Développer des connaissances en règlementation et droit du travail

- Connaître le rôle et la place de la gouvernante en EHPAD

- Développer ses compétences en gestion, en management et en communi-

cation

- Acquérir des connaissances liées à l’hygiène et au risque infectieux

- Acquérir des connaissances liées à la mise en œuvre d’une démarche

qualité et à la conduite de projets

- Approfondir ses connaissances en évaluation

- Comprendre la spécificité de l’accueil de la personne âgée en EHPAD

- Concourir à l’amélioration de la qualité de l’hôtellerie en EHPAD

PUBLIC: Toute personne occupant

un poste de gouvernante en EHPAD

ou souhaitant accéder à cette fonction

(ASH, AS, AMP…)


Evaluation écrite

Formateurs

Infirmière coordinatrice, Directeur

d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-

logue, Responsable qualité, Infirmière

formatrice, Cadre de santé…

DUREE: 2 sessions

de novembre 2019 à mai 2020,

de novembre 2020 à mai 2021

HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30

PRE-REQUIS: expérience en milieu

sanitaire, médico-social et/ou social

COUT: 1900€


Contenu:

Compétence 1 : Gestion des stocks et des commandes

- Identifier les différentes réserves de produits utilisés dans l'exercice des fonctions ASH

- Repérer les produits utilisés

- Evaluer la quantité de produits utilisés pour une vacation par agent

- Estimer la quantité de produits nécessaire jusqu'à la prochaine commande en fonction des tâches à ef-

fectuer

- Réaliser la commande des produits sur le logiciel dédié

- Identifier un plan d'action en cas de rupture d'un produit

- Ranger la commande dès réception dans les réserves adaptées

Compétence 2 : Gestion des plannings et organisation du travail

- Identifier les membres de son équipe et leurs fonctions

- Construire un planning en fonction des moyens humains alloués et la règlementation

- Adapter le planning en fonction des besoins du service

- Utiliser une communication adaptée en fonction des situations rencontrées

- Sélectionner les candidats pour un poste d'ASH

- Examiner une situation de conflit et trouver une solution pour une continuité de travail

Compétence 3 : Montage et réalisation d’audits

- Construire/mettre à jour un protocole d'entretien en fonction de la règlementation en vigueur

- Mettre en pratique la règlementation

- Evaluer la mise en pratique de la règlementation

- Restituer une évaluation

- Réajuster des pratiques professionnelles


Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP

Satisfaction 2019

Les apprenants de la promotion 2018-2019 ont été 100% très satisfaits et satisfaits

par cette formation

GOUVERNANTE EN EHPAD


ASG :

Assistant de Soins en Gériatrie

Objectifs:

- Permettre l’acquisition des compétences décrites dans le référentiel de

compétences des ASG

- Identifier les exigences de la fonction de l’ASG et l’évolution de son envi-

ronnement professionnel

- Bénéficier des connaissances les plus récentes dans la connaissance de

la maladie d’Alzheimer et/ou des maladies apparentées

PUBLIC: aide-soignant, AMP en si-

tuation d’emploi auprès de personnes

atteintes de la maladie d’Alzheimer


Production d’un dossier écrit et soute-

nance orale de ce dernier

Formateurs





DUREE:

1ère session : de janvier à décembre

2020 (un lundi toutes les 2 semaines)

2ème session : de mai à novembre

2020 (2 jours par semaine toutes les 2

semaines)


PRE-REQUIS: diplôme AS, AMP,

AVS


Contenu:

Compétence 1

- Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect

de la personne

Compétence 2

- Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte

de leurs besoins et de leur degré d’autonomie

Compétence 3

- Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec

les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues

Compétence 4

- Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé

Compétence 5

- Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées



Satisfaction 2018

Les apprenants de la promotion 2018 ont été 99% très satisfaits et satisfaits par

cette formation

ASG :

Assistant de Soins en Gériatrie


ASH :

Agent de Service Hospitalier

Objectifs:

- Acquérir les compétences nécessaires à l’entretien, au nettoyage et à la

désinfection des locaux et matériels en secteur d’activité de soins

- Monter en compétence par la professionnalisation et la qualification

- S’approprier le fonctionnement, l’organisation et l’environnement du sec-

teur hospitalier

PUBLIC: toute personne souhaitant

travailler dans le secteur sanitaire,

médico-social, social


Evaluation des pratiques en stage

Evaluation écrite

Formateurs




DUREE: 350h soit 10 semaines

du 27 janvier au 3 avril 2020


PRE-REQUIS: Aucun pré-requis né-

cessaire

COUT: 1400€


Contenu:

Compétence 1

- Mise en œuvre des process de bionettoyage pour l'entretien des surfaces

Compétence 2

- Adapter sa communication aux situations rencontrées dans l'exercice de ses fonctions

Compétence 3

- Participer à la restauration dans le secteur sanitaire, social et médico-social

Compétence 4

- Gérer l'élimination des déchets au sein de l'établissement

AFGSU Niveau 1


Formation répartie en:

- 175h de cours théoriques (4 semaines et 1 semaine)

- 175h de stage (2 stages de 2 semaines et 3 semaines)


Satisfaction 2018

NOUVEAU

ASH :

Agent de Service Hospitalier


BRANCARDIER HOSPITALIER

Objectifs:

- Acquérir les compétences nécessaires à la prise en charge des patients

hospitalisés dans les opérations de transport interne (sécurité, hygiène, con-

fort et confidentialité)

- Monter en compétence par la professionnalisation et la qualification

- S’approprier le fonctionnement, l’organisation et l’environnement du sec-

teur hospitalier

PUBLIC: toute personne souhaitant

travailler dans le secteur sanitaire,

médico-social, social


Evaluation des pratiques en stage

Evaluation écrite

Formateurs




DUREE: 350h soit 10 semaines

Du 27 janvier au 3 avril 2020


PRE-REQUIS: aucun de pré-requis

nécessaire

COUT: 1400€


Contenu:

Compétence 1

- Transporter le patient dans ses déplacements au sein de l'établissement

Compétence 2

- Gérer les situations rencontrées de manière adaptée dans l'exercice de ses fonctions

Compétence 3

- Contrôler et organiser le matériel utilisé dans l'exercice de leur fonction

AFGSU Niveau 1

Acteur PRAP 2S: prévention des risques liés à l’activité physique dans

le secteur sanitaire et social (pXX)


Formation répartie en:

- 175h de cours théoriques (4 semaines et 1 semaine)

- 175h de stage (2 stages de 2 semaines et 3 semaines)


NOUVEAU

BRANCARDIER HOSPITALIER


MODULE COMPLEMENTAIRE EN DOMOTIQUE :

SOINS ET TECHNOLOGIES INNOVANTES

Objectifs:

- Améliorer la prise en charge de la dépendance

- Appréhender la domotique et l’intégrer dans ses pratiques

- Evaluer les besoins de la personne âgée et accompagner la personne

âgée dans l’adaptation de son environnement par rapport à ses besoins

- Proposer des solutions adaptées et accompagner la personne âgée dans

son projet de vie

- Etre capable d’utiliser les dispositifs existants

PUBLIC: Cadre de santé, Respon-

sable de Secteur « service à la per-

sonne », IDE, IDEL, AS, ASG, AMP,

AP, AVF, AES, kinésithérapeutes, er-

gothérapeute, psychomotricien




Formateurs





DUREE: 70 heures réparties:

11, 12 et 13 mars

26 et 27 mars

9 et 10 avril

29 et 30 avril

15 mai




COUT: 900 € Pour la 1e session de 2020, le coût est ramené à

700€ grâce à la subvention du conseil régional


Contenu:

- Responsabilité, éthique et sécurité informatique

- Initiation et appropriation de l’environnement numérique

- Présentation des différentes solutions technologiques et rôle du soignant

- Dispositifs de prise en charge financière

- Psychologie de la personne âgée, autonomie/dépendance. Acceptation

des aides techniques.

- Lien avec le projet de vie

- Accompagnement du changement

- Evaluation des besoins de la personne âgée

- Etude de cas pratiques

- Accompagnement des aidants

- Dimension éducative auprès des patients



Satisfaction 2018

NOUVEAU

MODULE COMPLEMENTAIRE EN DOMOTIQUE :

SOINS ET TECHNOLOGIES INNOVANTES


ATTESTATION DE GERIATRIE

Objectifs:

- Valoriser la prise en charge en gériatrie : La prise en charge gériatrique est

plus que toute autre, une prise en charge qui doit être globale et demande

de développer de multiples compétences. La complexité des situations ren-

contrées en gériatrie nécessite la mobilisation de compétences spécifiques.

- Participer à une prise en charge pluri professionnelle et pluri dimension-

nelle de la personne âgée

- Envisager une prise en charge conjointe avec les aidants.

- Connaître les différentes pathologies de la personne âgée et leurs inci-

dences mutuelles et leurs prises en charge

- Etre capable de mettre en place un accompagnement de fin de vie, con-

forme à la règlementation et aux valeurs du soin palliatif

- Initier et accompagner un projet d’accompagnement personnalisé

- Développer l’utilisation d’outils technologiques.et des compétences numé-

riques au profit du maintien à domicile de la personne âgée

- Permettre aux soignants de développer des compétences spécifiques en

gériatrie

PUBLIC: Aides- Soignants Diplômés

d’Etat, AMP, DEAES


Production d’un dossier écrit et soute-

nance orale de ce dernier

Formateurs





DUREE: 287 heures, dont 182h

théoriques et 105h pratiques




COUT: 2000 €


Contenu:

Méthode pédagogique :

Satisfaction: non réalisable

1e session en cours

Module 1 : Législation éthique. - Structures existante : PASA, MAIA etc - Textes règlementaires sur délégation - Droits du patient, de la personne âgée

14h

Module 2 : Psycho-sociologie - La famille - La personne âgée

7h

Module 3 : Les aidants 14h Module 4 : Les pathologies 28h Module 5 : Pharmacologie et gestion des risques 7h Module 6 : La fin de vie 14h Module 7 : Projet d’accompagnement personnalisé 21h Module 8 : Analyses des pratiques professionnelles 14h Module 9 : Maintien à domicile (+ domotique) coordina-

tion, interdisciplinarité 21h

Module 10 : Le parcours de soin de la personne âgée 7h Module 11 : Animation 14h Module 12 : Qualité de vie au travail 21h

Total 182h

Stage : 1 stage de 105h 105h

Soit au total 287h

ATTESTATION DE GERIATRIE

ormations n rontoloi ntr rontoloiqu ...vérification de la compréhension des explica-tions et de la...

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