orientaciÓn acadÉmica 3º e.s · 2021. 3. 2. · orientaciÓn acadÉmica 3º e.s.o familias. ......

ORIENTACIÓN ACADÉMICA3º E.S.O

Familias. Curso 2020-21

Acompañando a nuestros hijos en su camino

Departamento de Orientación E.S.O y Bachillerato. Real Colegio Escuelas Pías de San Fernando

1er

Ciclo

1º

3º

2º

2º

Ciclo 4º

1er curso Programa Mejora

2ºr curso Programa Mejora 1º F.P.B

2º F.P.B

G.E.S.O

Ens.Académicas

Ens.Aplicadas

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

F.P BÁSICA

1º

BACHILLERATO

2º

TÍTULO BACHILLER

AR

TES

CIE

NC

IAS

HU

MA

NID

AD

ES

YC

C.S

OC

IALE

S TÍTULO TÉCNICO

T ÍTULO TÉCNICO SUPERIOR

GRADOS

ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

DOCTORADO

POSGRADOT. GRADO

T.DOCTOR

T.MÁSTER

Arte DramáticoMúsica y Danza

T. SUPERIOR. EQUIVALENCIA UNIVERSITRIA

Cons.Rest.Biene CulturalesDiseño

Artes Plásticas

EDU

CA

CIÓ

N S

ECU

ND

AR

IAED

UC

AC

IÓN

SU

PER

IOR

ENS. ARTÍSITICAS SUPERIORES

PRUEBA FINAL

EvAU

✴✴

CICLOS DE GRADO MEDIO

FORMACIÓN PROFESIONAL

ARTES PLÁSTICAS Y

DISEÑO

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

CICLOS DE GRADO SUPERIOR

EvAU

ITIN

ERA

RIO

AC

AD

ÉMIC

O L

OM

CE

Es necesario tener el GESO (Graduado en

Educación Secundaria

Obligatoria) para acceder a Bachillerato o para

acceder a los Ciclos de Grado Medio.

A Estudios Universitarios se

puede acceder con el título de Bachillerato o con el Título de Ciclo

Grado Superior

Formación Profesional Básica.

Es una opción “paralela” y dentro del sistema ordinario para cursar estudios de iniciación a

la Formación Profesional .EL alumno puede sacarse el GESO por esta

opción

No se imparte en todos los colegio

Para acceder a Estudios de Grado Universitario es necesario examinarse de la EvAU.

Condicionantes distintos para el accedo desde Bachillerato y desde Ciclo Superior

Se puede acceder a C.Grado Medio sin GESO, aprobando una prueba de acceso específica


ENSEÑANZAS ACADÉMICAS PARA LA INICIACIÓN DE BACHILLERATO ENSEÑANZAS APLICADAS PARA LA INICIACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TRONCALES OBLIGATORIASGeografía e Historia

Lengua y Literatura

Matemáticas Académicas

Inglés

TRONCALES OBLIGATORIASGeografía e Historia

Lengua y Literatura

Matemáticas Aplicadas

Inglés

ESPECÍFICAS OBLIGATORIASEducación Física

Religión

ESPECÍFICAS OBLIGATORIASEducación Física

Religión

TRONCALES ACADÉMICAS DE OPCIÓNSe elige una modalidad. Las dos asignaturas son obligatorias

MODALIDAD CIENCIAS MODALIDAD CCSS

Biología y Geología Economía

Física y Química Latín

TRONCALES ACADÉMICAS DE OPCIÓNLas dos asignaturas son obligatorias

Iniciación a la Actividad Emprendedora

Tecnología

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS Se elige entre:

Filosofía o

Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Se elige una entre:

TIC, Alemán, Música

ASIGNATURA ESPECÍFICA

Teatro

Se elige una entre:

TIC, Alemán, Música

Para poderse impartir las enseñanzas

aplicadas tiene que haber un

número mínimo de alumnos

SEGUNDO CICLO E.S.O: 4º E.S.O

Las asignaturas cursadas en

4º ESO suponen la base para la

siguiente etapa.

Es el mismo contenido en todas las asignaturas.Sólo varía en parte, el

contenido de Matemáticas Académicas y Aplicadas


En este enlace se puede consultar el currículum de todas las asignaturas de 4º ESO. Es decir el contenido de todas y de cada una de ellas.

https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2015/05/20/BOCM-20150520-1.PDF

Adjuntaré por classroom a vuestros hijios, un documento extraído de la normativa en la que de manera sintetizada se incluyen los bloques de contenido de aquellas asignaturas “nuevas” que vuestros hijos podrán cursar en 4ºE.S.O.

También lo colgaré en la página del colegio: La escuela/Recursos/Orientación/3ºESO

Esta presentación la tendrán los alumnos en classroom y vosotros en la web del colegio.



A fecha de hoy, cualquier modalidad (académica o aplicada) nos permite acceder abachillerato o a estudios de formación profesional.

Es muy importante ELEGIR LA MODALIDAD DE 4º teniendo en cuenta que lasasignaturas cursadas no son condicionantes para una posterior elección en bachilleratopero sí es fundamental tener en cuenta que sí asentarán la base de los siguientes estudios.Sobre todo aquellas de base práctica.Es decir, si un alumno por ejemplo, quiere cursar el bachillerato tecnológico es muy importante que curse la asignatura deFísica y Química, ya que en 1ºBachillerato, se partirá del nivel adquirido y los contenidos aprendidos en 4º.

De igual manera aquellos que por ejemplo, decidan hacer una FP en un ámbito determinado, tendrá que ver quéasignaturas son las que asientan las bases.

… TENER EN CUENTA


Es importante que vuestros hijos sean conscientes y tomen parte en la toma de decisiones.

Contesta a estas preguntas: ¿Tus capacidades, aptitudes intelectuales y condicionantes personales te permiten cursar la opción elegida?

¿Por qué quieres hacer lo que quieres hacer?

¿Dónde te gustaría estar el día de mañana?


Para poder decidir correctamente es fundamental conocer todas las opciones.



Se les presentan todas las opciones que se les abre una vez terminada la E.S.O

Se les hace ver que ahora mismo no tienen que decidir qué hacer. Pero sí, es importante que vayan viendodónde les gustaría estar y qué les gustaría hacer.

Se les dice que para tomar decisiones primero hay que conocer, investigar.Segundo descartar todas aquellas opciones que una vez analizadas veamos que no nos gustan.Tercero decidir aquellos ámbitos en los que uno se ve el día de mañana, aquellos para los que tenemoscapacidades, aptitudes, habilidades y condicionantes personales.Y cuarto: TOMAR CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD.

Es importante que en este proceso también vosotros les acompañéis en esa búsqueda y conocimiento deopciones y de uno mismo. En el proceso de responsabilizarse de sus decisiones.

A continuación se presentan cada una de ellas con los enlaces directos.

FORMACIÓN PROFESIONAL

Salidas Laborales: MUCHAS (en casi todas las titulaciones)

Profesionales muy demandados: Sobre todo en F.P.G.S. Hay profesiones que sólo pueden llevarlos a cabo un

titulado con F.P

Contenidos teórico-prácticos (con mucha base y aplicación práctica)

CONOCIENDO OPCIONES

www.todofp.es Información sobre Formación Profesional. Ciclos, centros de enseñanza, admisión, salidas profesionales…


http://www.todofp.es

...por ejemploFAMILIA: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

TÍTULOS DE GRADO MEDIO: Técnico en:

- Carrocería

- Conducción de Vehículos de Transporte por

Carretera

- Electromecánica de Vehículos Automóviles

- Embarcaciones de Recreo

- Mantenimiento de estructuras y mobiliario de

Embarcaciones de Recreo

- Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario

- Montaje de Estructuras e Instalaciones de Sistemas

Aeronáuticos

TÍTULOS DE GRADO SUPERIOR: Técnico Superior en:

- Automoción

- Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con

Motor de Pistón

- Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con

Motor de Turbina

- Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con

Motor de Pistón

- Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con

Motor de Turbina

- Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y

Aviónicos de Aeronaves


https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/ensenanzas-deportivasInformación sobre las Enseñanzas Deportivas


Buenas como titulaciones complementarias a otras.

https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/ensenanzas-deportivas

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/ensenanzas-artisticas/artes-plasticas-diseno/ciclos-formativos-

artes-plasticas-diseno-grado-superior/ Información sobre las Enseñanzas de Artes Plásticas y de Diseño


Titulaciones muy concretas y específicas de un ámbito artístico.

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/ensenanzas-artisticas/artes-plasticas-diseno/ciclos-formativos-artes-plasticas-diseno-grado-superior/

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/ensenanzas-artisticas/artes-plasticas-diseno/ciclos-formativos-artes-plasticas-diseno-grado-superior/

http://www.emes.es/EnsenanzasArtisticas/Titulaciones/Grado/tabid/679/Default.aspx Información sobre las Enseñanzas Artísticas Superiores

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/listado-grados-2020-2021/ Listado de todos los

GRADOS UNIVERSITARIOS. Ámbito Nacional. En universidades públicas, privadas y adscritas.

Pinchando en cada uno de ellos se despliega información específica.

PARA TOMAR UNA DECISIÓN ES REQUISITO IMPRESCINDIBLE CONOCER, BUSCAR, SABER TODAS LAS OPCIONES


Son Grados Universitarios. Se estudian en escuelas específicas. Ámbitos muy concretos

Hay más de 300 titulaciones universitaria a nivel nacional. Es muy importante ver las “nuevas titulaciones” que surgen ante nuevas demandas profesionales y laborales.

http://www.emes.es/EnsenanzasArtisticas/Titulaciones/Grado/tabid/679/Default.aspx

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/listado-grados-2020-2021/

BACHILLERATO ARTES HUMANIDADES CIENCIASCIENCIAS SOCIALES

TRONCALES GENERALESFilosofía

Lengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera: Inglés I

Matemáticas I (Ciencias/ Tecnológico) o Matemáticas Aplicadas CCSS I (CC.Sociales)

TRONCALES de OPCIÓN CIENCIAS SOCIALESEconomíaHª Mundo Contemp

TRONCALES de OPCIÓN CIENCIAS Biología y GeologíaFísica y Química

TRONCALES de OPCIÓN TECNOLÓGICODibujo IFísica y Química

ESPECÍFICA OBLIGATORIAEducación Física

ESPECÍFICAS OPCIONALES Religión (Obligatoria)

Una materia entre:Segunda Lengua Extranjera: Alemán I – Tecnología de la Información y de la Comunicación I (TIC) – Lenguaje y Práctica

Musical I - Tecnología Industrial I

Tercera Lengua Extranjera: Francés (no curricular). Siempre y cuando se curse Alemán

1º

EEPP San Fernando


TRONCALES GENERALESHistoria de España

Lengua y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera: Inglés II

Matemáticas II (Ciencias/ Tecnológico) o Matemáticas Aplicadas a CCSS II (CC.Sociales)

TRONCALES de OPCIÓN CIENCIAS SOCIALESEconomía de la EmpresaHª de la Filosofía

TRONCALES de OPCIÓN CIENCIASBiología Química

TRONCALES de OPCIÓN TECNOLOGÍADibujo IIFísica

Opción 1: Geografía o Historia del Arte Opción 1: Economía de la Empresa o FísicaOpción 2: Economía de la Empresa o Química

ESPECÍFICAS OPCIONALES Una materia entre:

Segunda Lengua Extranjera: Alemán II – Tecnología Industrial II – TIC II – Religión - Fundamentos de la Administración y la Gestión

Tercera Lengua Extranjera: Francés (no curricular). Siempre y cuando se curse Alemán

2º

Para cursar una “Asignatura II es necesario haber cursado en 1º Bachillerato la

“Asignatura I” https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2

015/05/22/BOCM-20150522-3.PDF



Cursar la MODALIDAD adecuada

capacidades, aptitudes, rama asociada al grado o estudio superior

Esfuerzo

Constancia

Dedicación

Llevar las materias al día

LLevar las materias al día

Usar Estrategias de Planificación y de

Aprendizaje

RESPONSABILIDAD

VS

MOTIVACIÓN

¡Llegas al FINAL de estudios

obligatorios!

¿Qué necesito saber para cursar 4ºESO?

Hablamos de asumir la responsabilidad que tienes como estudiante.

Justificar con “no estoy motivado” la falta de responsabilidad, no hace que apruebes un curso,

ni mucho menos que logres el GESO


Te damos los recursos. En cada asignatura se os dice cómo hacer y

qué estrategias utilizar. Os lo

contamos desde el D.O.E. Ponerlas en

práctica depende de ti.

https://escolapiospozuelo.org/wp-

content/uploads/2020/02/T%C3%89CNICAS-de-ESTUDIO-I-ESO-y-

BACH.pdf

https://escolapiospozuelo.org/wp-content/uploads/2020/02/T%C3%89CNICAS-de-ESTUDIO-I-ESO-y-BACH.pdf

Cada Grado Universitario pertenece a una

Rama de Conocimiento:

- Artes y Humanidades- Ciencias- Ciencias de la Salud- Ciencias Sociales y Jurídicas- Arquitectura e Ingeniería

Por ello se establecen las Modalidades en Bachillerato.

Cada Modalidad tiene unas asignaturas propias: TRONCALES de OPCIÓN

Son las que ponderarán en la EvAU para poder subir la nota y conello tener más posibilidades de acceso al grado elegido.Así como en la mayoría de los casos permiten asentar la base delos estudios universitarios elegidos.

No se puede acceder a cualquier

grado desde cualquier modalidad

¿Qué otros condicionantes tengo que tener en cuenta?

También los

estudios de

Formación

Profesional

No todos tenemos las mismas

capacidades/aptitudes

MODALIDADES 4ºESO MODALIDADES BACHILLERATO- Ciencias te permite cursar

Con E.Plástica…

- C. TecnológicoCon Filosofía

- Ciencias

- Ciencias Sociales- Ciencias Sociales


• Con TODO APROBADO

• Con 2 materias suspensas (de 3º y/o cursos anteriores)

Siempre y cuando NO sean Lengua y Matemáticas conjuntamente

Siempre y cuando el Equipo Docente considere que los suspensos no impiden al alumno seguir con éxito el curso siguiente

Siempre y cuando no haya abandono de asignaturas

PROMOCIÓN a 4ºE.S.O

Las asignaturas suspensas de 3º y/o de cursos anteriores se deberán recuperar durante el curso de 4º ESO


Conviene saber…

Cada vez más universidades piden expediente de 3º y 4º ESO

El esfuerzo , la constancia y la responsabilidad son fundamentales

La modalidad elegida en 4º puede cambiarse en bachillerato Cuidado!

Condicionante

Depende de TÍ!



De manera constante a lo largo de todos los cursos y con marcada incidencia en la ESO,trabajamos desde Orientación, desde Tutorías y desde cada asignatura,

LA RESPONSABILIDAD.

Intentamos hacerles conscientes de la importanciade ESTAR Y SER en su propio camino.Los de fuera les podemos ayudar a cruzar el camino, el puente.Pero la decisión de cómo cruzarlo depende únicamente de uno.

Cada cual debe construir su camino, dejar su huella. IMPLICACIÓN

MOTIVACIÓNvs

RESPONSABILIDADNunca confundas estos términos.

La vida no busca gente motivada. Lavida busca personas capaces de asumirsu responsabilidad.

Esa es la clave del ÉXITO


https://gloria.tv/post/rNTmLXcMTSy

V2ZofQUYncWM2A

En tono de humor, nos hace pensar

https://gloria.tv/post/rNTmLXcMTSyV2ZofQUYncWM2A

3º E.S.O. AQUÍ Y AHORA

TÚ DECIDES CÓMO QUIERES CRUZARLO

4º E.S.O

PRÓXIMO CURSO

TÚ DECIDES CÓMO

QUIERES CRUZARLO

Y QUÉ FINAL

QUIERES PARA LA

E.S.O

SE ACABA LA OBLIGATORIEDAD. NUEVAS POSIBILIDADES.

NUEVOS PUENTES QUE TÚ DECIDIRÁS CÓMO CRUZARLOS


Y yo, madre, padre… ¿cómo puedo ayudar a mi hijo a tomar esta decisión?

Promueve ese tiempo de calma para buscar, investigar, analizar, conocer las diferentesopciones.

Ayuda a tu hijo a descubrir sus habilidades y talentos

Ayúdale a ser consciente de sus capacidades y aptitudes reales

Departamento de Orientación E.S.O y Bachillerato. Escuelas Pías de San Fernando

Analiza con él sus condicionantes personales: responsabilidad, posicionamiento personal, hábito de estudio, estrategias de aprendizaje, actitud…

Haz consciente a tu hijo de la diferencia entreMOTIVACIÓN y RESPONSABILIDAD.

La familia es la pieza clave en el proceso deconstrucción del niño en “persona”. La adolescenciaes el ensayo de la vida adulta. Ayúdale a CONSTRUIRSE

La ACTITUD define a una persona. Es su carta depresentación. Fomenta actitudes positivas, valóralas,háblale en positivo, hazle formar parte de las consecuencias de sus actos y de sus decisiones.


Pregunta todas las dudas que vayan surgiendo(Orientación y Coordinación estamos a vuestra entera disposición)

Transmítele SEGURIDAD. Escúchale

Si necesita tu ayuda para cruzar “el puente”, ¡ayúdale! Pero recuerda que quien debe pisar ycruzarlo es tu hijo, no tú. No asumas su responsabilidad

Recuerda: sólo el que se cae aprende a levantarse. Hay que permitir la caída (controlada) y laequivocación.

Pregúntale: ¿cuáles son tus SUEÑOS?


¡¡¡ABRÁZALE!!!

Aunque ya se sienta “mayor”, nos necesita. Aunque en ocasiones nos cierre lapuerta necesita que estemos.

Establece un clima de confianza mutua.

El lugar más seguro es siempre un abrazo

Hay muchas maneras de abrazar!


¡GRACIAS!

Para cualquier duda o aclaración, ponte en contacto conmigo:

[email protected]


orientaciÓn acadÉmica 3º e.s · 2021. 3. 2. · orientaciÓn acadÉmica 3º e.s.o familias. ......

Documents