ordin 5723 si anexe
DESCRIPTION
Ordin 573TRANSCRIPT
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
1
O R D I N
cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
n temeiul Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare i ale Legii nr. 268/2003, privind modificarea i completarea Legii nvmntului
nr.84/1995;
n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 741/2003, privind organizarea i funcionarea Ministerului
Educaiei, Cercetrii i Tineretului, cu modificrile i completrile ulterioare;
Ministrul Educaiei, Cercetrii i Tineretului
emite prezentul ordin:
Art. 1. Se aprob Nota privind elaborarea planurilor-cadru de nvmnt pentru
clasele a IX-a i a X-a. Nota se afl n Anexa 1, care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2. (1) Se aprob Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a,
ciclul inferior al liceului, filiera teoretic, cuprinse n Anexa 2, i Planurile-cadru de
nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaional,
cuprinse n Anexa 3. Anexele 2 i 3 fac parte integrant din prezentul ordin.
(2) Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, ciclul inferior al liceului,
pentru filierele teoretic i vocaional se aplic la clasa a IX-a, ncepnd cu anul colar 2004-
2005 i la clasa a X-a, ncepnd cu anul colar 2005-2006.
(3) La clasele a X-a, a XI-a, a XII-a i a XIII-a de liceu, filierele teoretic i vocaional se aplic,
n anul colar 2004-2005, planurile-cadru prevzute de OMEC nr. 3670/2001 i OMEC
3680/2001.
Art. 3. Se aprob Nota privind fundamentarea dezvoltrii planului-cadru de
nvmnt pentru liceu, filiera tehnologic, ciclurile inferior i superior. Nota se afl n
Anexa 4, care face parte integrant din prezentul ordin.
R O M N I AM I N I S T E R U L E D U C A I E I , C E R C E TR I I I
T I N E R E T U L U ICABINETUL MINISTRULUI
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
2
Art. 4. (1) Se aprob Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a,
ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, cuprinse n Anexa 5, care face parte integrant din
prezentul ordin.
(2) Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, ciclul inferior al liceului,
pentru filiera tehnologic, se aplic la clasa a IX-a, ncepnd cu anul colar 2004-2005 i la
clasa a X-a, ncepnd cu anul colar 2005-2006.
(3) La clasele a X-a, a XI-a, a XII-a i a XIII-a de liceu, filiera tehnologic se aplic, n anul
colar 2004-2005, planurile-cadru pentru liceu prevzute de OMEC nr. 3670/2001 i OMEC
3680/2001.
Art. 5. Se aprob Nota privind fundamentarea dezvoltrii planului-cadru de nvmnt
pentru ruta coala de arte i meserii (SAM) An de completareCiclul superior al liceului
tehnologic. Nota se afl n Anexa 6, care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 6. (1) Se aprob Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a,
coala de arte i meserii, cuprinse n Anexa 7, care face parte integrant din prezentul ordin.
(2) Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a din coala de arte i meserii
se aplic la clasele a IX-a i a X-a, ncepnd cu anul colar 2004-2005.
Art. 7. Se aprob Nomenclatorul calificrilor profesionale pentru care se asigur
pregtirea prin liceu nivelul 3 de calificare. Nomenclatorul se afl n Anexele 8 i 9, care fac
parte integrant din prezentul ordin.
Art. 8. (1) Planurile-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, pentru
nvmntul n limbile minoritilor naionale, cuprind, n cadrul ariei curriculare Limb i
comunicare, disciplina Limba i literatura matern.
(2) Disciplinelor Limba i literatura matern i Limba i literatura romn li se aloc acelai
numr de ore, cu aceeai poziie n planul-cadru (trunchi comun sau curriculum difereniat).
(3) Pentru nvmntul n limbile minoritilor naionale, studiul celei de a doua limbi moderne
este la decizia colii.
(4) n condiiile precizate la alin. (1), (2) i (3), pentru nvmntul n limbile minoritilor
naionale, numrul de ore pe sptmn poate depi numrul maxim de ore stabilit de Planurile-
cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, ciclul inferior al liceului i de Planurile-
cadru pentru coala de arte i meserii, clasele a IX-a i a X-a, aprobate prin prezentul ordin.
Art. 9. n cadrul unitilor de nvmnt care dispun de resursele necesare, se pot
organiza pentru clasele a IX-a i a X-a, inclusiv prin utilizarea curriculumului difereniat sau la
decizia colii, conform prevederilor legale n vigoare, clase cu orientri specifice, dup cum
urmeaz:
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
3
a) clase cu program intensiv de studiu al unei limbi de circulaie internaional, n cazul
crora:
- se aloc 4 ore pe sptmn pentru disciplina Limba modern 1, din care 2 fac parte din trunchiul
comun;
- numrul de ore pe sptmn poate depi numrul maxim de ore pe sptmn corespunztor
filierei;
- studiul disciplinei Limba modern 1 se organizeaz pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.
b) clase cu program bilingv, n cazul crora:
- se aloc 5 ore pe sptmn pentru disciplina Limba modern 1, din care 2 fac parte din trunchiul
comun;
- se aloc 1 or pe sptmn pentru studiul disciplinei Geografie n clasa a IX-a, respectiv Istorie n
clasa a X-a, specifice spaiului lingvistic respectiv, discipline incluse n aria curricular Om i
societate. Orele pentru studiul istoriei i geografiei rii a crei limb se studiaz n regim bilingv se
aloc peste numrul de ore prevzute n trunchiul comun pentru aceast arie curricular;
- numrul de ore pe sptmn poate depi numrul maxim de ore pe sptmn corespunztor
filierei/profilului/specializrii;
- studiul limbii moderne n regim bilingv se organizeaz pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.
c) clase cu program intensiv de studiu al informaticii, n cazul crora:
- se aloc 3 ore pe sptmn pentru disciplina Informatic, suplimentar orelor alocate studiului
acesteia prin planul-cadru, din care 1 or pe sptmn pentru activiti teoretice i 2 ore pe
sptmn pentru activiti practice;
- numrul de ore pe sptmn poate depi numrul maxim de ore pe sptmn corespunztor
filierei;
- studiul n cadrul celor 2 ore pe sptmn de activiti practice se desfoar obligatoriu n
laboratorul de informatic i este organizat pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.
Art. 10. Pentru organizarea claselor a IX-a i a X-a cu orientri specifice, aa cum sunt acestea
menionate la art. 9 al prezentului ordin, conducerile unitilor de nvmnt i conducerile
inspectoratelor colare rspund direct att de asigurarea condiiilor necesare desfurrii activitii
acestor clase precum i de asigurarea acestor condiii fr a afecta procesul instructiv-educativ pentru
celelalte clase din unitatea de nvmnt respectiv.
Art. 11 Instruirea practic n unitile de nvmnt prezentate n Anexa 10 se organizeaz pe
grupe, constituite n condiiile legii.
Art. 12. Secretarul de Stat pentru nvmntul Preuniversitar, Direcia General pentru
nvmnt Preuniversitar, Direcia General pentru nvmnt n Limbile Minoritilor Naionale i
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
4
Accesul la Educaie, direciile de specialitate din cadrul Ministerului Educaiei, Cercetrii i
Tineretului, Consiliul Naional pentru Curriculum, Centrul Naional pentru Dezvoltarea
nvmntului Profesional i Tehnic, inspectoratele colare judeene i al Municipiului Bucureti,
conducerile unitilor de nvmnt preuniversitar vor duce la ndeplinire prevederile prezentului
Ordin.
Ministru
Alexandru Athanasiu
Bucureti
Nr. 5723
Data 23.12.2003
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
5
SECRETAR DE STAT,
Ioana Irinel Chiran
SECRETAR GENERAL,
Mihnea Costoiu
Direcia juridic
Director
Vasilica Cristina Icociu
Direcia General pentru nvmntPreuniversitar
Direcia General pentru nvmntn Limbile Minoritilor Naionale iAccesul la Educaie
Director general Director general
Liliana Preoteasa Laszlo Murvai
Centrul Naional de Dezvoltare anvmntului Profesional i Tehnic
Director
Madlen erban
-
_____________________________________________________________________Str. G-ral Berthelot, nr. 28-30, Bucureti-70738, Tel. (+40 1) 313.33.15; Fax: (+40 1) 312.47.19
6
-
Anexa 1 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ____________________________________________________________________________
1
Nota privind elaborarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
Planurile cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a a X-a reprezint un document reglator esenial component a curriculumului naional i, prin aceasta, un instrument de baz n promovarea politicii educaionale la nivel naional.
Elaborarea acestui document s-a realizat innd seama de: - reperele decizionale majore pentru fundamentarea procesului de reform a nvmntului
preuniversitar din Romnia, identificate att n documentele programatice elaborate de Guvernul Romniei, ct i n cele elaborate de instituiile europene, respectiv n documentele agreate n comun de Guvernul Romniei i instituiile europene;
- obiectivele actuale ale reformei nvmntului din Romnia viznd finalitile, curriculumul i structura nvmntului obligatoriu stabilite n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare i ale Legii nr. 268/2003 pentru modificarea Legii nvmntului nr. 84/1995;
- asumarea de ctre Romnia a Planului detaliat de lucru asupra obiectivelor sistemelor educaionale i de formare profesional din Europa, ratificat de Consiliul European de la Barcelona, n 2002, i a Declaraiei minitrilor europeni ai educaiei i formrii profesionale i a Comisiei Europene cu privire la consolidarea cooperrii europene n formarea profesional Declaraia de la Copenhaga, convenit la Copenhaga n 2002;
- rezultatele dezbaterilor publice asupra proiectelor planurilor cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a a X-a, sintetizate n raportul ncheiat de Institutul de tiine ale Educaiei.
n conformitate cu Legea nr. 268/2003 pentru modificarea Legii nvmntului nr. 84/ 1995, clasele a IX-a a X-a ciclul inferior al liceului sunt, n acelai timp, parte a nvmntului obligatoriu i a nvmntului liceal.
n aceste condiii, structura noilor planuri cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a a X-a este determinat de nevoia de adaptare a curriculumului naional la schimbrile intervenite n structura nvmntului preuniversitar: pe de o parte, prelungirea duratei nvmntului obligatoriu la 10 clase, iar pe de alt parte, apartenena claselor a IX-a i a X-a la nvmntul liceal sau la nvmntul profesional coala de arte i meserii.
Planurile cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a de liceu sunt structurate pe trei componente: trunchi comun (TC), curriculum difereniat (CD) i curriculum la decizia colii (CD).
Trunchiul comun. Trunchiul comun reprezint oferta educaional constnd din aceleai discipline, cu acelai numr de ore pentru toate filierele, profilurile i specializrile din cadrul nvmntului liceal. Viznd competenele-cheie, trunchiul comun va fi parcurs n mod obligatoriu de toi elevii, indiferent de profilul de formare. Prin gruparea disciplinelor din structura trunchiului comun n cele 7 arii curriculare prevzute n actualul curriculum naional, se asigur continuitatea dintre planurile cadru de nvmnt pentru clasele I a VIII-a i planurile cadru de nvmnt pentru liceu sau pentru coala de arte i meserii. Oferta de trunchi comun contribuie la: finalizarea educaiei de baz, prin continuarea dezvoltrii competenelor cheie urmrite n cadrul
nvmntului obligatoriu condiie pentru asigurarea egalitii de anse pentru toi elevii, oricare ar fi specificul liceului (filier, profil);
-
Anexa 1 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ____________________________________________________________________________
2
asigurarea continuitii ntre nvmntul gimnazial i cel liceal; formarea pentru nvarea pe parcursul ntregii viei.
Pe baza rezultatelor studiilor efectuate, la nivelul Comisiei Europene1 au fost stabilite 8 domenii de competene-cheie, fiind precizate pentru fiecare domeniu cunotinele, deprinderile i atitudinile care trebuie dobndite, respectiv formate elevilor n procesul educaional. Aceste domenii de competene-cheie rspund obiectivelor asumate pentru dezvoltarea sistemelor educaionale i de formare profesional n Europa (procesul Barcelona-Copenhaga) i, ca urmare, stau la baza stabilirii curriculumului pentru clasele a IX-a i a X-a ani finali pentru educaia de baz.
Ariile curriculare sunt compatibile cu cele 8 domenii de competene cheie stabilite la nivel european: - comunicare n limba matern, - comunicare n limbi strine, - matematic, tiine i tehnologii, - tehnologia informaiei i a comunicaiilor (TIC), - competene interpersonale, interculturale, sociale i civice, - cultur antreprenorial, - sensibilizarea la cultur, - a nva s nvei.
Comunicarea n limba matern i n limbi strine, reprezentnd capacitatea individului de a nelege, exprima i interpreta, att n oral ct i n scris, gnduri, sentimente i fapte, n toate contextele sociale n relaiile de munc, n familie sau n timpul liber este o condiie fundamental pentru realizarea personal, pentru integrarea n societate, intermediind accesul la informaie, la cultura i civilizaia european. Matematica, tiina i tehnologia, cu aplicaii n viaa de zi cu zi, permit explicarea lumii nconjurtoare i ofer individului cunotinele necesare pentru a aciona asupra acesteia, n funcie de propriile nevoi i dorine. ntr-o societate a cunoaterii, accesul la informaie pe care tehnologia informaiei i a comunicaiilor (TIC) l ofer este esenial. Competenele interpersonale, interculturale i sociale reprezint stpnirea unor comportamente care permit individului s participe n mod eficient i constructiv i s rezolve conflictele din viaa social, n interaciune cu ceilali, att n viaa personal i familial, ct i n contexte publice. Competenele civice permit individului participarea la viaa societii. Cultura antreprenorial nseamn att capacitatea individului de a accepta i susine noul, de a-i asuma responsabilitatea faptelor proprii, ct i capacitatea de a identifica oportuniti pentru dezvoltarea profesional i n afaceri. Sensibilitatea la cultur, capacitatea de a nelege, accepta i aprecia diferite modaliti de exprimare proprii artei i culturii (n domenii foarte diferite, cum ar fi: literatura, muzica, artele plastice, filmul, teatrul, arhitectura, moda etc.) conduce la dezvoltarea unei personaliti armonioase, tolerante, care mbin un puternic sim al propriei identiti cu respectul pentru diversitate. A nva s nvei este cheia succesului ntr-o lume dinamic, n continu schimbare, n care individul este obligat s nvee de-a lungul ntregii viei. Planurile-cadru de nvmnt i programele trebuie s vizeze n mod direct formarea echilibrat a competenelor-cheie din toate aceste domenii prin nsuirea de ctre elevi a cunotinelor necesare, respectiv prin formarea deprinderilor i atitudinilor corespunztoare. n acest mod, competenele formate pe parcursul educaiei de baz rspund condiiei de a fi necesare i benefice pentru individ i pentru societate n acelai timp.
-
Anexa 1 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ____________________________________________________________________________
3
O caracteristic esenial a competenelor-cheie este faptul c majoritatea sunt transversale ele se formeaz prin diferite discipline cuprinse n planurile-cadru de nvmnt i nu doar prin studiul unei anumite discipline. Aceast caracteristic se ntlnete chiar i n cazul unor domenii de competene-cheie cu un grad mai ridicat de specificitate. Proiectarea planurilor-cadru de nvmnt i elaborarea programelor trebuie s in cont n mod explicit de aceast caracteristic, lund n calcul pentru fiecare domeniu de competene-cheie disciplinele care contribuie la formarea acestora.
Curriculumul difereniat. Curriculumul difereniat reprezint oferta educaional stabilit la nivel central, constnd dintr-un pachet de discipline cu alocrile orare asociate acestora, difereniat pe profiluri (n cazul filierelor teoretic i tehnologic) i pe specializri (n cazul filierei vocaionale). Aceast ofert educaional asigur o baz comun pentru pregtirea de profil (n cazul filierelor teoretic i tehnologic) i rspunde nevoii de a iniia elevul n trasee de formare specializate, oferindu-i o baz suficient de diversificat, pentru a se putea orienta n privina studiilor ulterioare sau pentru a se putea integra social i profesional, n cazul finalizrii studiilor. Orele din curriculum difereniat sunt ore pe care elevii din profilul sau specializarea respectiv le efectueaz n mod obligatoriu.
Curriculum la decizia colii. Curriculum la decizia colii reprezint numrul de ore alocate n scopul dezvoltrii unor oferte curriculare proprii fiecrei uniti de nvmnt. Prin aceast ofert curricular se asigur cadrul pentru susinerea unor performane difereniate i a unor nevoi i interese specifice de nvare ale elevilor.
Numrul maxim de ore prevzut n noile planuri cadru de nvmnt, mai mare dect cel actual, este determinat de structurarea ofertei educaionale n noile componente prezentate anterior structur care nu se regsete n planurile cadru de nvmnt n vigoare.
Nivelul ridicat de complexitate al finalitilor nvmntului obligatoriu, n noua sa structur, este determinat de necesitatea asigurrii deopotriv a educaiei de baz pentru toi cetenii prin dezvoltarea echilibrat a tuturor competenelor cheie i prin formarea pentru nvarea pe parcursul ntregii viei i a iniierii n trasee de formare specializate.
Revizuirile curriculare n cazul nvmntului profesional i tehnic realizat prin clasele a IX-a i a X-a (ciclul inferior al liceului filiera tehnologic i respectiv coala de arte i meserii) au n vedere suplimentar urmtoarele:
- facilitarea pregtirii elevilor astfel nct s fie posibil dubla recunoatere a rezultatelor nvrii, cea cu scop educaional, realizat prin dobndirea certificatului de absolvire a nvmntului obligatoriu (necesar pentru continuarea studiilor) i cea cu scop profesional, realizat prin nominalizarea competenelor dobndite n portofoliul pentru educaie permanent sau prin certificatul de calificare de nivel I n cazul dobndirii unei calificri (necesare att pentru continuarea formrii profesionale, ct i pentru practicarea unei ocupaii);
- asigurarea coerenei sistemice a formrii profesionale, realizat prin nvmntul profesional i tehnic preuniversitar: armonizarea vertical a nivelurilor de calificare care se dobndesc prin nvmntul secundar inferior (clasele a IX-a i a X-a) i secundar superior (clasele a XI-a i a XII-a, respectiv a XIII-a) prin structurarea planurilor-cadru de nvmnt pe baza standardelor de pregtire profesional;
- creterea anselor de ocupare: adecvarea coninuturilor pregtirii profesionale la cererea pieei forei de munc, formulat de angajatori pe baza standardelor de pregtire profesional, prin a cror validare se demonstreaz relevana, coerena i definirea clar a calificrilor descrise prin unitile de competen profesionale specifice; din punct de vedere al programelor de pregtire, aceste uniti de competen profesionale sunt cuantificate prin credite;
-
Anexa 1 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ____________________________________________________________________________
4
- creterea atractivitii nvmntului profesional i tehnic: structurarea procesului de formare profesional pe baza rezultatele nvrii derivate din performanele ateptate de angajatori alturi de cele subsecvente finalitilor educaionale ale nivelului de studiu, ceea ce determin creterea transparenei procesului de formare, a ncrederii c aceste programe ofer anse reale de inserie socio-profesional.
Rezultatele concrete care vizeaz finalitile cu scop educaional i profesional sunt: - restructurarea planurilor-cadru de nvmnt pentru coala de arte i meserii, prin asigurarea
pregtirii certificabile cu nivel I de calificare, ntr-o durat de pregtire de 1800 ore (echivalent cu 30 credite); aceasta conduce la reducerea colarizrii cu 4 sptmni n cei doi ani de studii;
- restructurarea planurilor-cadru de nvmnt pentru coala de arte i meserii prin creterea ponderii sptmnilor de studiu mixte (cultur general, cultur de specialitate, instruire practic) n totalul sptmnilor de studiu, astfel nct s se asigure anse reale pentru dobndirea certificatului de absolvire a nvmntului obligatoriu;
- restructurarea planurilor-cadru de nvmnt pentru ciclul inferior al liceului-filiera tehnologic, astfel nct s fie posibil dobndirea competenelor de baz, certificabile prin certificatul de absolvire, dar i pre-specializarea, care asigur premisele dobndirii nivelului III de calificare profesional prin formarea specializat care se va realiza n cadrul nvmntului secundar superior.
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului va lansa n discuie public, la nceputul anului 2004, propunerile de planuri-cadru pentru clasele a XI-a a XII-a/a XIII-a. Opiunea curricular va fi, n acest caz, diferit, cu o orientare accentuat spre disciplinele de specialitate ale profilului/specializrii i cu o cretere semnificativ a opionalitii.
-
Anexa 1 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ____________________________________________________________________________
5
-
ANEXA nr. 4 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
____________________________________________________________________
1
NOT cu privire la fundamentarea dezvoltrii planului de nvmnt pentru
liceu filiera tehnologic, ciclurile inferior i superior
I. Relaia plan de nvmnt certificare cu scop educaional i cu scop profesional
A. Ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, urmrete pregtirea complex a elevilor, sub urmtoarele dimensiuni:
- asigurarea competenelor cheie pentru toi, dezvoltate prin ariile curriculare de cultur
general (scop al nvmntului obligatoriu) - asigurarea unor competene de pre-profesionalizare pentru nivelul III de calificare,
dezvoltate prin aria Tehnologii, precum i prin alte discipline la decizia colii (scop al nvmntului tehnic i profesional)
Competenele cheie dobndite se certific cu scop educaional prin certificatul de absolvire a nvmntului obligatoriu. Competena pre-profesional dobndit se certific cu scop profesional prin portofoliul de educaie permanent.
B. Ciclul superior al liceului, filiera tehnologic, urmrete pregtirea complex a elevilor, sub urmtoarele dimensiuni: - asigurarea competenelor de cunoatere i sociale, realizate prin ariile curriculare de cultur general, n vederea obinerii absolvirii nivelului III ISCED, prin examen de bacalaureat. Aceste competene i asigur absolventului mobilitatea intelectual i personal pentru continuarea studiilor n nvmntul teriar, universitar i non-universitar, indiferent de profil;
- asigurarea competenelor tehnice i profesionale pentru nivelul III de calificare (anumite grupe de calificri, definite de Nomenclatorul MECT, care sunt precizate n Anexele nr. 8 i 9), realizate prin aria Tehnologii, precum i prin alte discipline din curriculumul difereniat i la decizia colii.
Competenele de cunoatere i sociale se recunosc cu scop educaional prin diplom de bacalaureat.
Competenele tehnice i profesionale se recunosc cu scop profesional prin certificat de calificare de
tehnician, nivelul de calificare III, pentru una dintre calificrile nscrise n Nomenclator (vezi Anexele nr. 8 i 9).
-
ANEXA nr. 4 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
____________________________________________________________________
2
II. Structura planului de nvmnt n vederea certificrii competenelor cu scop profesional
A. n ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, prin ariile curriculare de cultur general se urmrete unitatea de pregtire a elevilor nscrii n nvmntul obligatoriu, indiferent de filier.
Scopul pregtirii este de a facilita dobndirea competenelor de baz, precum i progresul elevilor n ciclul superior al liceului.
Competenele de pre-profesionalizare au n vedere fundamentarea unei culturi tehnologice de specialitate n trei profiluri: tehnic, servicii i resurse naturale i protecia mediului. Aceste
competene sunt asigurate printr-un numr variabil de module, nscrise n aria curricular tehnologii.
Dei aceast pregtire nu este proiectat la nivelul unor uniti standard de pregtire profesional (respectiv a unui Standard de Pregtire Profesional - SPP) i nu se certific printr-o calificare, competenele dobndite constituie un avantaj la nscrierea ntr-o rut de profesionalizare finalizat prin nivel de calificare III. Pentru calificrile nscrise n Nomenclatorul MECT ca finalizri profesionale ale ciclul superior al liceului tehnologic, prezentate n Anexa nr. 8, continuarea pregtirii se realizeaz fr condiionri
determinate de experien practic recunoscut. Pentru calificrile nscrise n Nomenclatorul MECT ca finalizri profesionale ale ciclul superior al
liceului tehnologic, prezentate n Anexa nr. 9, continuarea pregtirii prin nvmnt secundar superior realizat prin anul de completare i ciclul superior al liceului va fi reglementat de MECT prin metodologie specific.
B. n ciclul superior al liceului, filiera tehnologic, prin ariile curriculare de cultur general se urmrete pregtirea teoretic a elevilor pentru obinerea nivelului de pregtire educaional ISCED III, obinerea diplomei de bacalaureat i continuarea studiilor n forme ulterioare de nvmnt teriar. Scopul pregtirii const, n mod prioritar, n asigurarea pregtirii tiinifice a
elevilor pentru utilizarea informaiilor economice i tehnologice cu care opereaz la nivelul III
ISCED. n acelai timp, prin cultura general se urmrete s se asigure capaciti de analiz i de interpretare a unor fenomene sociale i culturale manifestate pe plan naional, european i mondial, precum i educarea abilitilor-cheie: de comunicare, antreprenoriale, matematice i de orientare profesional, necesare pentru o posibil integrare a absolventului pe piaa muncii.
-
ANEXA nr. 4 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
____________________________________________________________________
3
Competenele de profesionalizare, prin care se urmrete obinerea unor calificri de nivelul III, sunt dobndite printr-o structur modular a ariei curriculare tehnologii, din trunchiul comun al planului de nvmnt, la care se adaug module de aplicaii de laborator i de instruire practic.
Pregtirea este proiectat ntr-un numr variabil de module, condiionate de numrul de credite
prevzute de unitile de pregtire tehnic, generale i specializate, din SPP. La acest moment, s-a convenit pilotarea unui numr de 30 de credite pentru obinerea nivelului III de calificare, din care 10 credite de asigurare a abilitilor cheie i a experienei de munc, i 20 de credite pentru
pregtirea tehnic de specialitate.
III. Relaia ntre grupele de calificri de nivel III, dobndite prin ciclul superior al liceului tehnologic
Dei nivelul III de calificare este gndit prin proiectarea SPP ca nivel autonom, echivalent ca form de pregtire, indiferent de calificrile dobndite anterior, n momentul actual, potrivit prevederilor
Legii nvmntului nr. 84/1995, cu modificrile i completrile ulterioare, finalizarea pregtirii profesionale la nivelul de calificare III, se realizeaz prin dou grupe de calificri:
1. calificri de nivel III ale cror competene de formare profesional nu sunt condiionate total
sau parial de experien practic n domeniul de pregtire profesional. Lista acestora este prezentat n Anexa nr.8.
2. calificri de nivel III ale cror competene de formare profesional sunt condiionate total sau parial de experien practic n domeniul de pregtire profesional. Lista acestora este
prezentat n Anexa nr. 9.
Experiena practic poate fi probat printr-un certificat de calificare de nivelul II sau echivalent, obinut i prin recunoaterea experienei informale i non-formale. Diferene de experien practic (respectiv obinerea creditelor de instruire practic) pot fi susinute, ealonat, i n timpul celor doi ani de studiu liceal, dac elevul opteaz pentru aceast form i coala este de acord.
n sistemul de nvmnt, i numai pentru acesta, dobndirea calificrilor din Anexa nr. 9 sunt condiionate pentru absolvenii colii de arte i meserii de parcurgerea anului de completare
finalizat cu obinerea certificatului de calificare de nivel II.
Dobndirea calificrilor din Anexa nr. 9, de ctre absolvenii ciclului inferior al liceului, filiera tehnologic, va fi reglementat de MECT prin metodologie specific.
-
ANEXA nr. 5 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Planuri-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, liceu - filier tehnologic 1
PLAN CADRU DE NVMNT PENTRU CLASELE A IX-A I A X-A LICEU TEHNOLOGIC PROFIL SERVICII
ARIA CURRICULAR / Disciplina
Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS
LIMB I COMUNICARE 8 8
7 7
Limba i literatura romn 4 4 3 3 Limba modern 1 2 2 2 2 Limba modern 2 2 2 2 2 MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
6 6 6 1 7
Matematic 2 2 2 1 3 Fizic 2 2 2 2 Chimie 1 1 1 1 Biologie 1 1 1 1 OM I SOCIETATE 4 4 4 4 Istorie 1 1 1 1 Geografie 1 1 1 1 Socio-umane 1 1 1 1 Religie 1 1 1 1 ARTE 2 2 2 2 Educaie muzical 1 1 1 1 Educaie plastic 1 1 1 1 TEHNOLOGII 2 6 8 2 6 8 TIC 2 2 1 1 Educaie antreprenorial 1 1 Cultura de specialitate 6 6 2 6 6 2 EDUCAIE FIZIC I SPORT 2 2 2 2 Educaie fizic 2 2 2 2 CONSILIERE I ORIENTARE 1 1 1 1 Consiliere i orientare 1 1 1 1 TOTAL TC/ CD/ CDS 25 6 31 2 24 7 31 2 TOTAL (TC+CD+CDS) 33 33
TC = trunchi comun; CD = curriculum difereniat (pe profil); CDS = curriculum la decizia colii; Total = total ore pe arie curricular/ disciplin
-
ANEXA nr. 5 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Planuri-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, liceu - filier tehnologic 2
PLAN CADRU DE NVMNT PENTRU CLASELE A IX-A I A X-A LICEU TEHNOLOGIC PROFIL RESURSE
ARIA CURRICULAR / Disciplina
Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS
LIMB I COMUNICARE 8 8
7 7
Limba i literatura romn 4 4 3 3 Limba modern 1 2 2 2 2 Limba modern 2 2 2 2 2 MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
6 6 6 1 7
Matematic 2 2 2 1 3 Fizic 2 2 2 2 Chimie 1 1 1 1 Biologie 1 1 1 1 OM I SOCIETATE 4 4 4 4 Istorie 1 1 1 1 Geografie 1 1 1 1 Socio-umane 1 1 1 1 Religie 1 1 1 1 ARTE 2 2 2 2 Educaie muzical 1 1 1 1 Educaie plastic 1 1 1 1 TEHNOLOGII 2 6 8 2 6 8 TIC 2 2 1 1 Informatic - - Educaie antreprenorial - - 1 1 Cultura de specialitate - 6 6 2 6 6 2 EDUCAIE FIZIC I SPORT 2 2 2 2 Educaie fizic 2 2 2 2 CONSILIERE I ORIENTARE 1 1 1 1 Consiliere i orientare 1 1 1 1 TOTAL TC/ CD/ CDS 25 6 31 2 24 7 31 2 TOTAL (TC+CD+CDS) 33 33
TC = trunchi comun; CD = curriculum difereniat (pe profil); CDS = curriculum la decizia colii; Total = total ore pe arie curricular/ disciplin
-
ANEXA nr. 5 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Planuri-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a, liceu - filier tehnologic 3
PLAN CADRU DE NVMNT PENTRU CLASELE A IX-AI A X-A LICEU TEHNOLOGIC PROFIL TEHNIC
ARIA CURRICULAR / Disciplina
Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC+CD CDS TC CD TC+CD CDS
LIMB I COMUNICARE 8 8
7 7
Limba i literatura romn 4 4 3 3 Limba modern 1 2 2 2 2 Limba modern 2 2 2 2 2 MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
6 6 6 1 7
Matematic 2 2 2 1 3 Fizic 2 2 2 2 Chimie 1 1 1 1 Biologie 1 1 1 1 OM I SOCIETATE 4 4 4 4 Istorie 1 1 1 1 Geografie 1 1 1 1 Socio-umane 1 1 1 1 Religie 1 1 1 1 ARTE 2 2 2 2 Educaie muzical 1 1 1 1 Educaie plastic 1 1 1 1 TEHNOLOGII 2 6 8 2 6 8 TIC 2 2 1 1 Informatic Educaie antreprenorial 1 1 Cultura de specialitate 6 6 2 6 6 2 EDUCAIE FIZIC I SPORT 2 2 2 2 Educaie fizic 2 2 2 2 CONSILIERE I ORIENTARE 1 1 1 1 Consiliere i orientare 1 1 1 1 TOTAL TC/ CD/ CDS 25 6 31 2 24 7 31 2 TOTAL (TC+CD+CDS) 33 33
TC = trunchi comun; CD = curriculum difereniat (pe profil); CDS = curriculum la decizia colii; Total = total ore pe arie curricular/ disciplin
-
ANEXA nr. 6 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
_____________________________________________________________
1
NOT cu privire la fundamentarea dezvoltrii planului de nvmnt pentru ruta
coala de arte i meserii (SAM)> An de completare > Ciclu superior al liceului tehnologic
I. Planul de nvmnt este condiionat de structura i numrul de credite ale Standardului de pregtire profesional (SPP)
Proiectarea curricular pentru ruta SAM an de completare ciclul superior al liceului tehnologic, cunoscut i ca ruta 2+1+2 sau ruta profesional, se realizeaz pe baza unitilor de competen din Standardul de pregtire profesional (SPP). Aceast rut de pregtire este singura din sistemul de nvmnt care asigur calificare progresiv, de la nivelul I la nivelurile II i III, recunoscute prin certificate de calificare. Oricare dintre elevii nscrii la SAM care finalizeaz studiile, precum i anul de completare, conform prevederilor legii nvmntului, pot dobndi calificarea de nivel III pentru calificrile prezentate n Anexa nr. 9, care este propus de MECT pentru aprobare prin Hotrre a Guvernului.
Ruta de calificare progresiv de la nivelul I de calificare la nivelul II de calificare este fundamentat pe baza unitilor de competen derivate din standardul de pregtire profesional care este validat de reprezentaii lumii afacerilor, prin patronate. Calificarea profesional prin nvmntul profesional i tehnic este organizat pe baza creditelor transferabile. Cele dou categorii de uniti de competen, respectiv unitile de competen pentru abilitile cheie (sociale) i unitile de competen tehnic i profesional (generale i specializate), ntrunesc la acest moment un numr variabil de credite, n funcie de nivelul de calificare:
-
ANEXA nr. 6 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
_____________________________________________________________
2
- Nivelul I 30 de credite, din care 15 pentru abiliti cheie i experien de munc i 15 pentru competen tehnic i profesional
- Nivelul II 15 credite, din care 5 pentru abiliti cheie i experien de munc i 10 pentru competen tehnic i profesional
- Nivelul III 30 de credite, din care 10 pentru abiliti cheie i experien de munc i 20 pentru competen tehnic i profesional.
II. Structura planului de nvmnt pentru SAM
II. 1 Relaia Plan de nvmnt certificare cu scop profesional (nivel de calificare I)
Potrivit numrului de credite aferent nivelului I de calificare, ariile curriculare din planul de nvmnt al SAM permit dobndirea competenelor, dup cum urmeaz:
A. Abiliti cheie i experien n munc Ariile de cultur general preiau un numr variabil de credite din unitile de competen pentru abilitile cheie, respectiv pentru comunicare n limba modern, utilizarea calculatorului i prelucrarea informaiei, dezvoltare personal n scopul obinerii performanei, tranziia de la coal la locul de munc (definit prin echivalare cu educaie antreprenorial), parte din cele 15 credite menionate.
Instruirea practic comasat, prezent n curriculumul la decizia colii, asigur achiziia de competene de tip experien n munc. Instruire practic sptmnal (organizat n cadrul sptmnilor mixte teorie i pregtire practic), asigur prin pregtire modular un procent de aprox 33 % din creditele de experien n munc. Instruirea practic organizat comasat sau n cadrul sptmnilor mixte asigur diferena pn la cele 15 credite menionate pentru abiliti cheie i experien n munc.
-
ANEXA nr. 6 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a
_____________________________________________________________
3
B. Competen tehnic i profesional Aria curricular tehnologii, prin cultura de specialitate i orele de instruire de laborator i de instruire practic sptmnal (organizat n cadrul sptmnilor mixte teorie i pregtire practic), asigur prin pregtire modular numrul total de 15 credite din cultura tehnic i profesional.
Potrivit echivalrii convenionale a 1 credit = 60 de ore de pregtire, numrul total de ore din planul de nvmnt pentru SAM este de minim 1800 de ore CERTIFICABILE pentru nivelul I de calificare.
II.2. Relaia Plan de nvmnt certificare cu scop educaional
coala de arte i meserii este organizat ca parte a nvmntului obligatoriu care din punct de vedere educaional se finalizeaz cu certificat de absolvire. Planul de nvmnt asigur, prin ariile curriculare proiectate, dobndirea cunotinelor i abilitilor specifice acestui nivel educaional.
-
1
ANEXA nr. 7 la OMECT nr. 5723 din 23.12.2003
PLAN CADRU DE INVATAMANT coala de arte si meserii
Domeniile: agricultur, industrie alimentar i silvicultur
Nr Crt
Aria curriculara
Disciplina
Alocare ore de studiu Clasa a IX-a Clasa a X-a
Nr. ore/spt. Nr. total ore/ Spt
Nr. spt
Nr. total ore/ an c
Nr. ore/spt. Nr. total ore/ sapt
Nr. spt
Nr. total ore/an c.
TC
CDL
Arii curric
TC
CDL
Arii curric
1. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
2 -
33
32
128
2 -
33
30
120 Limba modern 2 - 2 -
2.
Matematic i tiine
Matematic 2 - 192
2 - 150
tiine Fizic - - - - Chimie 2 - 1 - Biologie 2 - 2 -
3.
Om i societate Cultur civic/ antreprenorial
1 - 64
- -
90 Istorie - 1 - Geografie - 1 - Religie* 1 - 1 -
4. Arte - - - - - - -
5. Educ. fizic i sport Educaie fizic 1 - 32
1 - 30
6. Consiliere i orientare
Orientare i consiliere vocaional
1 - 32 1 - 30
7.
Tehnologii Tehnologia informatiei si comunicarii
2 -
728
2
750 Cultur de specialitate 3 2 3 2 Instruire practic
2 zile/spt 12 12 - comasat - 30 30 4 - 30 30 6
Total an colar
992 ore
184 ore
36 spt
1176 ore
930 ore
240 ore
36 spt
1170 ore
-
2
ANEXA nr. ____ la OMECT nr. ___________________
PLAN CADRU DE INVATAMANT coala de arte si meserii
Domeniile: estetica si igiena corpului uman
Nr Crt
Aria curriculara
Disciplina
Alocare ore de studiu Clasa a IX-a Clasa a X-a
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ Spt
Nr. spt
Nr. total ore/ an c
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ sapt
Nr. spt
Nr. total ore/an c.
TC
CDL
Arii curric
TC
CDL
Arii curric
1. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
2 -
33
32
128
2 -
33
30
120 Limba modern 2 - 2 -
2.
Matematic i tiine
Matematic 2 - 192
2 - 150
tiine Fizic - - - - Chimie 2 - 2 - Biologie 2 - 1 -
3.
Om i societate Cultur civic/ antreprenorial
1 -
64
-
-
90 Istorie - - 1 - Geografie - - 1 - Religie* 1 - 1 -
4. Arte - - - - - - -
5. Educ. fizic i sport Educaie fizic 1 - 32
1 - 30
6. Consiliere i orientare
Orientare i consiliere vocaional
1 - 32
1 - 30
7.
Tehnologii Tehnologia informatiei si comunicarii
2 - 728
2
750 Cultur de specialitate 3 2 3 2 Instruire practic
2zile/spt 12 12 comasat - 30 30 4 - 30 30 6
Total an colar
992 ore
184 ore
36 spt
1176 ore
930 ore
240 ore
36 spt
1170 ore
-
3
ANEXA nr. 7 la OMECT nr. 5723 din 23.12.2003
PLAN CADRU DE INVATAMANT coala de arte si meserii
Domeniile: mecanic, electric, electromecanic, electronica si automatizari
textile-pielarie; constructii; tehnici poligrafice;
Nr Crt
Aria curriculara
Disciplina
Alocare ore de studiu Clasa a IX-a Clasa a X-a
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ Spt
Nr. spt
Nr. total ore/ an c
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ sapt
Nr. spt
Nr. total ore/an c.
TC
CDL
Arii curric
TC
CDL
Arii curric
1. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
2 -
33
32
128
2 -
33
30
120 Limba modern 2 - 2 -
2.
Matematic i tiine
Matematic 2 - 192
2 - 150
tiine Fizic 2 - 2 - Chimie 2 - 1 - Biologie - - - -
3.
Om i societate Cultur civic/ antreprenorial
1 -
64
-
-
90 Istorie - - 1 - Geografie - - 1 - Religie* 1 - 1 -
4. Arte - - - - - - -
5. Educ. fizic i sport Educaie fizic 1 - 32
1 - 30
6. Consiliere i orientare
Orientare i consiliere vocaional
1 - 32
1 - 30
7.
Tehnologii Tehnologia informatiei si comunicarii
2 -
728
2
750 Cultur de specialitate 3 2 3 2 Instruire practic
2zile/spt 12 12 comasat - 30 30 4 30 30 6
Total an colar
992 ore
184 ore
36 spt
1176 ore
930 ore
240 ore
36 spt
1170 ore
-
4
ANEXA nr. 7 la OMECT nr. 5723 din 23.12.2003
PLAN CADRU DE INVATAMANT coala de arte si meserii
Domeniile: economic (comert, alimentatie publica si turism)
Nr Crt
Aria curriculara
Disciplina
Alocare ore de studiu Clasa a IX-a Clasa a X-a
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ Spt
Nr. spt
Nr. total ore/ an c
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ sapt
Nr. spt
Nr. total ore/an c.
TC
CDL
Arii curric
TC
CDL
Arii curric
1. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
2 -
33
32
128
2 -
33
30
120 Limba modern 2 - 2 -
2.
Matematic i tiine
Matematic 2 - 64
2 - 60
tiine Fizica - - - - Chimie - - - - Biologie - - - -
3.
Om i societate Cultur civic/ antreprenorial
1 - 128
1
-
120 Economie 2 - Istorie - - 1 - Geografie - - 1 - Religie* 1 - 1 -
4. Arte - - - - - - -
5. Educ. fizic i sport
Educaie fizic 1 - 32
1 - 30
6. Consiliere i orientare
Orientare i consiliere vocaional
1 - 32
1 - 30
7.
Tehnologii Tehnologia informatiei si comunicarii
2 -
792
2
810 Cultur de specialitate 5 2 5 2 Instruire practic
2zile/spt 12 12 - comasat - 30 30 4 30 30 6
Total an colar
992 ore
184 ore
36 spt
1176 ore
930 ore
240 ore
36 spt
1170 ore
-
5
ANEXA nr. 7 la OMECT nr. 5723 din 23.12.2003
PLAN CADRU DE INVATAMANT coala de arte si meserii
Domeniile: chimie industriala; materiale de constructii; prelucrarea lemnului
Nr Crt
Aria curriculara
Disciplina
Alocare ore de studiu Clasa a IX-a Clasa a X-a
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ Spt
Nr. spt
Nr. total ore/ an c
Nr. ore/spt.
Nr. total ore/ sapt
Nr. spt
Nr. total ore/an c.
TC
CDL
Arii curric
TC
CDL
Arii curric
1. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
2 -
33
32
128
2 -
33
30
120 Limba modern 2 - 2 -
2.
Matematic i tiine
Matematic 2 - 192
2 - 180
tiine Fizic 2 - 1 - Chimie 2 - 2 - Biologie - - - -
3.
Om i societate Cultur civic/ antreprenorial
1 -
64
-
-
90 Istorie - - 1 - Geografie - - 1 - Religie* 1 - 1 -
4. Arte - - - - - - -
5. Educ. fizic i sport Educaie fizic 1 - 32
1 - 30
6. Consiliere i orientare
Orientare i consiliere vocaional
1 - 32
1 - -
7.
Tehnologii Tehnologia informatiei si comunicarii
2 -
728
2 -
750 Cultur de specialitate 3 2 3 2 Instruire practic
2zile/spt 12 12 comasat - 30 30 4 30 30 6
Total an colar
992 ore
184 ore
36 spt
1176 ore
930 ore
240 ore
36 spt
1170 ore
-
ANEXA nr. 8 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Nomenclatorul calificrilor pentru care se asigur pregtirea prin liceu nivel 3 de calificare. Liceu filiera tehnologic
Nomenclatorul calificrilor profesionale pentru care se asigur pregtirea prin liceu - nivelul 3 de
calificare
Liceu(ciclul inferior i ciclul superior) - filiera tehnologic
Nr. crt.
Profilul
Calificarea profesionala Durata studiilor
Invatamant de zi (2+2)
Invatamant seral
1.
Servicii
Tehnician n activiti financiare i comerciale 4 5
2. Tehnician n administraia public 4 5
3. Tehnician n turism 4 5
4. Tehnician n activiti de pot 4 5
5. Resurse naturale i protecia mediului
Tehnician ecolog i protecia calitii mediului 4 5 6. Tehnician hidro-meteorolog 4 5 7. Tehnician chimist de laborator 4 5 8. Tehnician analize produse alimentare 4 5 9.
Tehnic
Tehnician operator tehnici de calcul 4 5 10. Tehnician operator procesare text/ imagine 4 5 11. Tehnician desenator pentru construcii i
instalaii 4 5
12. Tehnician mecatronist 4 5 13. Tehnician de telecomunicatii 4 5 14. Tehnician proiectant CAD 4 5 15. Tehnician designer vestimentar 4 5 16. Tehnician n industria sticlei i ceramicii 4 5 17. Tehnician n instalaii electrice 4 5 18. Tehnician operator telematic 4 5 19. Tehnician n automatizri 4 5
-
ANEXA nr. 9 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nomenclatorul prin care se asigur pregtirea prin liceu (prin ruta coala de arte i meserii + anul de completare) nivel 3 de calificare.
1
Nomenclatorul calificrilor profesionale pentru care se asigur pregtirea prin liceu - nivelul 3 de calificare
Liceu (ciclul superior) - prin ruta coala de arte i meserii + anul de completare
Nr. crt.
Profilul
Calificarea profesionala Durata studiilor
Invatamant de zi (2+1+2)
Invatamant seral
1. Servicii Coafor stilist 2 3 2. Tehnician n turism, hotel i alimentaie 2 3 3. Tehnician n comer 2 3 4. Resurse naturale
i protecia mediului
Tehnician n agricultur 2 3 5. Tehnician agromontan 2 3 6. Tehnician veterinar 2 3 7. Tehnician n silvicultur 2 3 8. Tehnician n industria alimentar 2 3 9. Tehnician n prelucrarea lemnului 2 3 10.
Tehnic
Tehnician mecanic pentru ntreinere i reparaii 2 3 11. Tehnician prelucrri mecanice 2 3 12. Tehnician electronist 2 3 13. Tehnician electrotehnist 2 3 14. Tehnician electromecanic 2 3 15. Tehnician n construcii i lucrri publice 2 3 16. Tehnician instalator pentru construcii 2 3 17. Tehnician n industria textil 2 3 18. Tehnician n industria pielriei 2 3 19. Tehnician transporturi 2 3 20. Tehnician metrolog 2 3 21. Tehnician operator roboi industriali 2 3 22. Tehnician n industria materialelor de construcii 2 3 23. Tehnician n chimie industrial 2 3 24. Tehnician poligraf 2 3 25. Tehnician audio-video 2 3 26. Tehnician aviaie 2 3 27. Tehnician instalaii de bord ( avion) 2 3 28. Tehnician prelucrri la cald 2 3
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
1
LISTA UNITILOR DE NVMNT implicate n proiectele M.E.C.T. de colaborare bilateral cu Austria
prin KULTURKONTAKT Austria
PROIECTUL ECONET
Nr. crt. UNITATEA DE NVMNT
1 Colegiul Economic F.S. Nitti Timioara 2 Colegiul Economic Theodor Costescu Turnu Severin 3 Colegiul Economic Ion Ghica Brila 4 Colegiul Economic Maria Teiuleanu - Piteti 5 Grup colar Economic George Bariiu Sibiu 6 Colegiul Economic Nicolae Titulescu Baia Mare 7 Colegiul Economic Arad 8 Grup colar Virgil Madgearu Iai 9 Colegiul Economic Transilvania - Trgu Mure 10 Colegiul Economic Iulian Pop - Cluj Napoca
PROIECTUL Agroturism
Nr. crt. UNITATEA DE NVMNT
1 Grup colar Agricol, comuna Horia Roman, judeul Neam
PROIECTUL TOURNET
Nr. crt. UNITATEA DE NVMNT
1 Colegiul Economic F.S. Nitti Timioara 2 Colegiul Economic Virgil Madgearu Ploieti 3 Colegiul Economic Dionisie Pop Marian Alba Iulia
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
2
Lista unitilor de nvmnt implicate n programul de modernizare a nvmntului profesional i tehnic
Phare TVET RO 0108
Nr. Crt.
Unitatea de nvmnt Localitate Jude
1 Grupul colar Traian Grozvrescu Ndrag Timi 2 Grupul colar Economic, Administrativ i de Servicii Reia Cara Severin 3 Grupul colar de Construcii Montaj Reia Cara Severin 4 Grupul colar Industrial Construcii de Maini Boca Cara Severin 5 Grupul colar Industrial Oelu Rou Cara Severin 6 Grupul colar Mihai Viteazul Vulcan Hunedoara 7 Colegiul Tehnic de Transport FeroviarAnghel Saligny Simeria Hunedoara 8 Grupul colar Nicolaus Olahus Ortie Hunedoara 9 Grupul colar Dorin Pavel Alba Iulia Alba 10 Colegiul Tehnic Alexandru Doma Alba Iulia Alba 11 Grupul colar Forestier Cmpeni Alba 12 Grupul colar Horea, Cloca i Crian Abrud Alba 13 Colegiul Naional Andrei Brseanu Braov Braov 14 Grupul colar Industrial Astra Braov Braov 15 Grupul colar de Industrie Uoar Braov Braov 16 Grupul colar Industrial Arte i Meserii Fgra Braov 17 Grupul colar Industrial Victor Jinga Scele Braov 18 Grupul colar Agricol Prejmer Braov 19. Grupul colar Koroi Csoma Sandor Covasna Covasna 20 Grupul colar Nicolae Blcescu ntorsura Buzului Covasna
21 Grupul colar Economic,
Administrativ i de Servicii Joannes Kajoni
Miercurea Ciuc
Harghita
22 Grupul colar Banyai Janos Odorheiu-Secuiesc Harghita
23 Grupul colar Agricol Zeyk Domokos Cristuru-Secuiesc Harghita
24 Grupul colar de Industrie Uoar Sighioara Mure 25 Grupul colar Industrial Ludu Mure 26 Grupul colar Mecano-Energetic Iernut Mure 27 Grupul colar Industrie Uoar Media Mure
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
3
28 Grupul colar Agricol Timotei Cipariu Dumbrveni Sibiu
29 Grupul colar Industrial Nicolae Teclu Copa Mic Sibiu
30 Grupul colar Industrial Construcii de Maini Mra Sibiu 31 Liceul Teoretic A. T. Laurian Agnita Sibiu 32 Grupul colar Industrial Traian Vuia Craiova Dolj 33 Grupul colar Construcii de Maini, Nr.2 Craiova Dolj 34 Grupul colar Industrial de Chimie
Craiova
Dolj 35
Grupul colar Industrial Transporturi Ci Ferate
Craiova Dolj
36 Grupul colar de Industrie Alimentar Ilie Murgulescu Craiova Dolj
37 Grupul colar Construcii de Maini Slatina Olt
38
Grupul colar Industrial Construcii de Maini
Bal Olt
39 Grupul colar Ion Brtianu Drgani Vlcea 40 Grupul colar Petrache Poenaru Blceti Vlcea 41 Grupul colar Decebal
Drobeta-Turnu Severin
Mehedini
42
Grupul colar Industrial Construcii Montaj
Drobeta-Turnu Severin
Mehedin
43 Grupul colar de Marin Orova Mehedin
44 Colegiul Comercial Virgil Madgearu Trgu Jiu
Gorj 45 Grupul colar Materiale de Construcii Trgu Jiu
Gorj 46 Grupul Tehnic Henri Coand Trgu Jiu
Gorj 47 Grupul colar Agricol Botoani Botoani
48 Grupul colar Industrial Construcii Maini Botoani Botoani
49 Grupul Scolar Economic si Administrativ "Octav Onicescu" Botosani Botosani
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
4
50 Grupul Scolar de Industrie Usoara Botosani Botosani
51 Grupul Scolar "Al. Vlahuta" Sendriceni Dorohoi Botosani
52 Grupul Scolar CFR "Unirea" Pascani Iasi
53 Grupul Scolar Economic Administrativ "Dimitrie Cantemir" Suceava Suceava
54 Grupul colar Nr. 2 Suceava Suceava
55 Grupul colar "Lacu Vod" Siret Suceava
56 Colegiul Tehnic "Ion Creanga" Targu Neamt Neamt
57 Grupul Scolar Industrial Constructii de Masini "Dumitru Mangeron" Bacau Bacau
58 Grupul Scolar Industrial "Letea" Bacau Bacau
59 Grupul Scolar de Posta si
Telecomunicatii "Nicolae Vasilescu Karpen"
Bacau Bacau
60 Grupul Scolar Economic Administrativ Piatra Neamt Neamt
61 Grupul Scolar "Cartianu" Piatra Neamt Neamt
62 Grupul Scolar Industrial de Industrie Alimentara Roman Neamt
63 Grupul Scolar Industrial "Al. I. Cuza" Barlad Vaslui
64 Grupul Scolar Agricol Zorleni Zorleni Vaslui
65 Grupul Scolar Agricol Adjud Vrancea
66 Grupul Scolar de Constructii Montaj Focsani Vrancea
67 Grupul Scolar de Electrotehnica Focsani Vrancea
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
5
68 Grupul Scolar de Meserii si Servicii Buzau Buzau
69 Colegiul Agricol "Dr. C. Angelescu" Buzau Buzau
70 Grupul Scolar Tehnologic "Dimitrie Filipescu" Buzau Buzau
71 Grupul Scolar Agricol Tecuci Galati
72 Grupul Scolar "Radu Negru" Galati Galati
73 Grupul Scolar de Industrie Alimentara "Dumitru Motoc", Galati, jud Galati Galati Galati
74 Grupul Scolar Industrial de Marina Galati Galati
75 Colegiul Economic "Delta Dunarii" Tulcea Tulcea
76 Grupul Scolar de Industrie Alimentara Tulcea Tulcea
77 Grupul Scolar "Anghel Saligny" Tulcea Tulcea
78 Grupul Scolar "Edmond Nicolau" Braila Braila
79 Colegiul Economic "Ion Ghica" Braila Braila
80 Grupul Scolar "Anghel Saligny" Braila Braila
81 Grupul Scolar Industrial "Panait Istrati" Braila Braila
82 Grupul Scolar de Transporturi Auto Targoviste Dambovita
83
Grupul Scolar Constructii Montaj Targoviste Dambovita
84 Grupul Scolar Electrotehnic "Spiru
Haret" Targoviste Dambovita
85 Grupul Scolar Agricol Nucet Nucet Dambovita
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
6
86 Grupul Scolar Agricol "Dr. C.
Angelescu" Gaesti Dambovita
87 Grupul Scolar Forestier Curtea de Arges Arges
88 Grupul Scolar Agricol "Constantin
Dobrescu-Arges" Curtea de Arges Arges
89 Grupul Scolar Industrial Constructii de
Masini nr.1 Campulung
Muscel Arges
90 Grupul Scolar de Industrializare a Lemnului Pitesti Arges
91 Colegiul Tehnic Turda Cluj
92 Colegiul Tehnic "V. Ungurean" Campia Turzii Cluj
93 Grupul Scolar de Transporturi Auto Baia Sprie Maramures
94 Grupul Scolar "Gheorghe Baritiu" Baia Mare Maramures
95 Grupul Scolar "C.D. Nenitescu" Baia Mare Maramures
96 Colegiul Tehnic "Anghel Saligny" Baia Mare Maramures
97 Grupul Scolar de Industrie Usoara Baia Mare Maramures
98 Grupul Scolar Agricol Beclean Bistrita Nasaud
99 Grupul Scolar de Informatica si Electrotehnica Bistrita Nasaud Bistrita Nasaud
100 Grupul Scolar Agricol Negresti - Oas Satu Mare
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
7
Lista unitilor de nvmnt implicate n programul de modernizare a nvmntului profesional i tehnic
Phare VET RO 9405
Nr. crt.
Unitatea de nvmnt Localitate Jude
1. Colegiul Tehnic Ion Lzrescu Cugir
Alba
2. Gr. c. Forestier Arad
Arad
3. Colegiul Tehnic de Construcii i Protecia Mediului
Arad
Arad
4. Colegiul Tehnic D. Dima Piteti
Arge
5. Gr. c. de Chimie Industrial Piteti
Arge
6. Gr. c. Ind. de Construcii de Maini Dacia Piteti
Arge
7. Gr. c. Ind. de Petrol Gr. Coblcescu Moineti
Bacu
8. Gr. c. Ioan Ciorda Beiu
Bihor
9. Grupul colar Silvic Nsud
Bistria
10. Gr. c. Gh. Asachi Botoani
Botoani
11. Colegiul Tehnic Mircea Cristea Braov
Braov
12. Gr. c. Ind. de Transporturi Ci Ferate Braov
Braov
13. Gr. c. Ind. C-tin Brncoveanu Brila
Brila
14. Colegiul Economic Buzu
Buzu
15. Gr. c. Ind. Construcii de maini Reia
Cara Severin
16. Gr. c. Aurel Vlaicu Cluj-Napoca
Cluj
17. Gr. c. de Pot i Telecomunicaii Cluj-Napoca
Cluj
18. Colegiul Tehnic Anghel Saligny Cluj-Napoca
Cluj
19. Gr. c. de Industrie Uoar Cluj-Napoca Cluj
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
8
20. Gr. c. Agricol Clrai Clrai 21. Colegiul Comercial Carol I Constana
Constana
22. Gr. Sc. Agricol Palas Constana
Constana
23. Gr. c. Kos Karoly Sf. Gheorghe
Covasna
24. Colegiul Economic Ion Ghica Trgovite
Dmbovia
25. Gr. c. Ind. de Construcii de Maini George Bibescu -
Craiova
Dolj 26. Gr. c. Ind. Energetic Craiova
Dolj 27. Gr. c. Ind. Electroputere Craiova
Dolj 28. Colegiul Naional Economic Gheorghe Chiu Craiova
Dolj 29. Gr. c. Elena Doamn Galai
Galai
30. Gr. c. Traian Galai
Galai
31. Gr. c. Metalurgic Galati Galati 32. Gr. c. Naval Viceamiral Ioan Blnescu Giurgiu
Giurgiu
33. Colegiul Tehnic Motru
Gorj 34. Gr. c. Eotvos Jozsef Odorheiul
Secuiesc Harghita
35. Colegiul Tehnic Matei Corvin Hunedoara
Hunedoara
36. Gr. c. Ind. Minier Petroani
Hunedoara
37. Gr. Sc. Agricol Armeti Ialomita 38. Gr. c. Ioan C. tefnescu Iai
Iai
39. Gr. c. Anghel Saligny Iai
Iai
40. Gr. c. Radu Cerntescu Iai
Iai
41. Gr. c. Ind. Tehnoton Iai
Iai
42. Gr. Sc. Agricol Vasiliu Podul Iloaiei Iai
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
9
43. Gr. c. Ind. Minier Baia Mare
Maramure
44. Gr. c. Domnul Tudor Drobeta Turnu-Severin
Mehedini
45. Gr. c. Ion Vlsiu Trgu Mure
Mure
46. Colegiul Tehnic Piatra Neam
Neam
47. Colegiul Naional Carol I Slatina Olt 48. Gr. c. Ind. 1 Mai Ploieti
Prahova
49. Gr. c. Ind. de Petrol Cmpina
Prahova
50. Gr. c. de Chimie Industrial Ploieti
Prahova
51. Gr. c. Ind. de Construcii de maini Unio Satu-Mare
Satu-Mare
52. Gr. Sc. Agricol Simleul Silvaniei
Salaj 53. Colegiul Tehnic de Ind. Alimentar
Terezianum Sibiu
Sibiu
54. coala Naional de Gaz Media
Sibiu
55. Gr. c. Agricol Flticeni Suceava 56. Gr. c. Agricol Alexandria Teleorman 57. Gr. c. Agricol Timioara
Timi
58. Gr. Sc. Ind. de Transporturi Auto Timioara
Timi
59. Gr.c. Ind. Emanoil Ungureanu Timioara
Timi
60. Gr. c. Agricol Tulcea Tulcea 61. Gr. c. Agricol D. Cantemir Hui
Vaslui
62. Gr. c. Economic-Administrativ
Climneti
Vlcea
63. Gr. c. de Industrie Uoar Focani
Vrancea
64. Colegiul Tehnic Energetic Bucureti
-
65. Colegiu Tehnic de Pot i Telecomunicaii Gh. Airinei
Bucureti
-
66. Gr. c. Ind. Electronica Bucureti
-
-
ANEXA nr. 10 la OMECT nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de nvmnt pentru clasele a IX-a i a X-a ___________________________________________________________________
10
67. Gr. c. de Construcii Anghel Saligny Bucureti
-
68. Colegiul Tehnic de Ind. Alimentar Dumitru Mooc
Bucureti
-
69. Gr. c. Ind. Constantin Brncui Bucureti
-
70. Gr. c. de Industrie Uoar Nichita Stnescu Bucureti
-
71. Colegiul Tehnic Media Bucureti
-
72. Colegiul Economic Viilor Bucureti - 73. coala Superioar Comercial Nicolae
Kreulescu Bucureti
-
74. Gr. c. De Arte i Meserii Spiru Haret Bucureti
-
75 coala Postliceal Dr. Victor Babe Bucureti
-
om5723pc.pdfanexa 1 la OMECT 5723 planurile cadru pentru clasele IX si X.pdfanexa 4 OMECT 5723 Fundamentare curriculum Liceu tehnologic 22.pdfanexa 5 OMECT 5723 plan cadru liceu tehnologic.pdfanexa 6 OMECT 5723 Fundamentare curriculum SAM 12.pdfanexa 7 OMECT 5723 - SAM plan de inv 9-10 cu pract.pdfanexa 8 OMECT 5723 Nomenclatorul pentru liceu tehnologic.pdfanexa 9 OMECT 5723 nomenclatorul pentru liceu prin SAM.pdfanexa 10 la OMECT 5723 scoli in proiecte corect.pdf