optimalisasi perkembangan sosial dan emosional anak usia...
TRANSCRIPT
![Page 1: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/1.jpg)
Optimalisasi Perkembangan Sosial
dan Emosional Anak Usia Dini
pada Era New Normal
dr. Fitria Mahrunnisa, Sp.A, M.Sc
![Page 2: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/2.jpg)
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/325147/WHO-NMH-PND-2019.4-eng.pdf
![Page 3: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/3.jpg)
“Perkembangan sosial dan emosi anak yang sehatadalah fondasi untuk mendukung domain
perkembangan anak lainnya” American Association of Pediatric
CHILD DEVELOPMENT
![Page 4: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/4.jpg)
KENAPA??Anakbelajar lari, lompat
Anakbelajarkomunikasi, berfikir
Anakbelajarbermain
Dengan keluarga, teman, orang lain (orang lebih tua, lebihmuda)
Hubungan sosial –peran emosi : kasih
sayang, senang, sedih, marah, kecewa
![Page 5: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/5.jpg)
tumbuh kembang anak
pengalamanhidup
genetik
• Pengalaman hidup yang akan mengakar padahubungan sosial emosional.
Hubungan dinamis : genetik dan pengalaman
hidup
![Page 6: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/6.jpg)
Bagaimana Mengoptimalkan
Perkembangan Sosial dan Emosional
pada Anak Usia Dini terutama pada
Era New Normal?
![Page 7: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/7.jpg)
kenali
stimulasievaluasi
Kenali tahapan
perkembangan sosial
emosional anak
Lakukan stimulasi
sesuai usia
Lakukan evaluasi :
(Konsultasi ke dokter
bila perlu)
![Page 8: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/8.jpg)
Kenali
Kenali tahapan
perkembangan sosial
emosional anak
Perkembangan sosial dan emosionalberlangsung melalui tahap yang dapat diprediksipada anak sehat.
Social and Emotional Developmental Milestones
Milestone : suatu peristiwa yang menandai perubahan atautahapan penting dalam perkembangan.
![Page 9: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/9.jpg)
Social - Emostional Developmental Milestones
• Mengenali aroma khas ibu,
menyukai suara orang tuanya
• Merespon sentuhan lembut
• Menarik diri dari sentuhan yang
tidak menyenangkan
• Senyum responsif
• Menanggapi tindakan
menenangkan saat marah
• Enggan dengan orang asing
• Mencari orang tuanya untuk
bermain, berinteraksi
• Memainkan game interaktif
seperti cilukba dan tepuk tangan
• Senang ketika nama dipanggil
• Tersenyum spontan
• Memulai interaksi sosial
• Menunjukkan kapasitas
yang lebih besar untuk
menghibur diri
• Kontrol gerakan tangannya
dan gunakan untuk
menghibur dan menghibur
• Mengenali wajah
yang sudah dikenal
dan mulai
memperhatikan
orang asing
• Mendukung interaksi
• Bersama-sama
menghadiri aksi dan
objek yang menarik
bagi pengasuhnya
• Ikatan kuat dg orang
tua/pengasuh stres saat
dipisahkan
• Menggunakan gesture untuk
mengungkapkan keinginan
dan kebutuhannya. Contoh :
pegang buku/mainan saat
ingin bermain
![Page 10: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/10.jpg)
15 bulan
18 bulan
2 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
Social - Emostional Developmental Milestones
• Lebih mandiri
• Bisa punya ikatan dg buku,
mainan, selimut
kesayangan
• Bermain “pura-pura” / imajinatif
• Mulai bermain dengan
anak lain
• Senang menunjukkan
kemandirian : makan
sendiri, pakai baju sendiri.
• Senang diapresiasi
• Senang bercerita dan
“pamer“• Tau jenis kelamin, usia
• Temperamen semakin
jelas.
• Dia mungkin interaktif atau
menarik diri, ramah atau
agresif.
• Menunjukkan keinginan
yang besar untuk
menjelajah diri sendiri
• Suka meniru
• Mulai membantu
pekerjaan rumah
sederhana
• Aktif mendengarkan
cerita
• Interaksi harus goal
diriented.
• Mendengarkan
dan mengikuti
aturan
• Test aturan2
• Mulai senang,
nyaman bermain
lama dengan
teman-teman
![Page 11: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/11.jpg)
• Tahap perkembangan sosial emosional : eksplorasi-mendapatkan pengalaman, regulasi emosi,
membangun hubungan yang aman-nyaman.
• Berpengaruh untuk menciptakan regulasi emosi danregulasi stress yang dapat bertahan seumur hidup.
Area “Sosial and emotional” padaotak anak berkembang lebih cepat
dibandingkan area kognitif danbahasa.
![Page 12: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/12.jpg)
40% anak-anak : “easy” temperament • positif respon situasi baru, adaptasi sangat baik, cenderung mood
positif .
10% anak-anak : “difficult” temperament• negatif respon pada situasi baru, sulit/lambat beradaptasi pada
perubahan, cenderung negatif mood.
15% anak-anak: “slow to warm up”• tipe kombinasi, adaptasi yang lumayan baik setelah paparan berulang.
Cenderung anak yang pendiam dan positif.
1.Chess S, Thomas A. The development of behavioral individuality. In: Levine MD,
Carey WB, Crocker AC, eds. Developmental-Behavioral Pediatrics. 3rd ed.
Philadelphia, PA: W.B.
Temperament cannot be changed, but it can be accommodated.
Ditentukan “goodness of fit” : interaksi orang tua / pengasuh -anak.
3 kelompok utama temperamen anakTemperament refers to a child’s behavioral style, or the “how” of behavior.
Temperamen : pola perilaku anak. Tidak bisa di ubah, tetapi bisa di
akomodasi
![Page 13: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/13.jpg)
Otak anak butuh : ‘eat, play, and love’
![Page 14: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/14.jpg)
• Anak kecil yang dibesarkan dalam lingkungan pengasuhanbaik dan aman cenderung lebih tangguh ketikadihadapkan dengan pengalaman stres di kemudian hari.
• Sebaliknya, anak yang dihadapkan denganpengalaman awal penuh stres, kacau, atautraumatis dapat memiliki konsekuensi seumurhidup.
![Page 15: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/15.jpg)
Stimulasi
Lakukan stimulasi
sesuai usia
Melakukan stimulasi dan supervisi terhadaptumbuh kembang anak. Supervisi terutamadilakukan pada anak dengan pengasuh.
![Page 16: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/16.jpg)
Strategi mendorong hubungan positif antaraorang tua dan anak:
• Meluangkan waktu berkualitas dengan anak. Waktuyang singkat, tapi sering (selama 15-30 menit) terlibatdalam aktivitas yang disukai anak.
• Manfaat : memberi peluang bagi anak-anak membuka dirimenunjukkan kemampuan anak dan mengapresiasi anakmenjadikan anak lebih percaya diri. Membuat anak tau jikaorang tua menjaga hubungan yang positif.
• Berbicara “one on one” dengan anak tentang suatukegiatan atau minat anak
• Manfaat : meningkatkan keterampilan komunikasi anak, memberikan kesempatan kepada anak untuk menyuarakanpendapat dan mendiskusikan masalah-masalah penting bagimereka.
• Menunjukkan kasih sayang fisik seperti memeluk, mengelus kepala, menggelitik, menepuk penuh kasihsayang
• Manfaat : memberikan kesempatan untuk merasa nyamandan menghindari rasa malu di depan umum
![Page 17: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/19.jpg)
• Orang tua menjadi contoh untuk mengajarkan emosidan perilaku baru dengan memberi contoh yang baik.
• Melalui cara ini, anak-anak belajar jenis emosi dan bagaimanaberperilaku dengan tepat, terutama dalam kaitannya denganinteraksi interpersonal dan masalah moral.
• Pengajaran insidental adalah teknik di mana anak diberiserangkaian pertanyaan dan dorongan untukmerespons interaksi yang diinisiasi anak.
• Pendekatan ini meningkatkan kemampuan bahasa, pemecahan masalah, kemampuan kognitif, dan kemandirianpada anak-anak yang lebih dari 1 tahun.
• “Ask, Say, Do” atau "Tanya, Katakan, Lakukan" adalahstrategi lain untuk bertahap membangun kepercayaandiri dan keterampilan anak-anak 3 tahun ke atas.
• Cara : Dalam pendekatan bertahap, anak-anak pertama-tama diajarkan secara verbal, kemudian secara perbuatan untukmengajarkan keterampilan baru.
![Page 20: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/20.jpg)
Social-emotional learning
![Page 21: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/23.jpg)
Evaluasi
Lakukan stimulasi
sesuai usia
Konsultasi ke dokter bila perlu.
![Page 24: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/24.jpg)
Sumber : Dampak Pandemi COVID-19 (masa transisi PSBB) terhadap Tumbuh Kembang Anak. Rini Sekartini
![Page 25: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/26.jpg)
Sumber : Dampak Pandemi COVID-19 (masa transisi PSBB) terhadap Tumbuh Kembang Anak. Rini Sekartini
![Page 27: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/27.jpg)
Anak-anak yang tumbuh di rumah dengan orang tua & orang dewasa yang peduli;
menyayangi
Anak-anak yang tumbuh di tempat yang aman di mana
mereka memiliki kesempatanuntuk menggunakan waktu
secara konstruktif
Anak-anak yang tumbuhdengan fisik yang sehatdan perkembangan yang
sehat
Anak-anak yang tumbuhdengan pendidikan yang efektifuntuk keterampilan yang dapatdiapresiasi dan pembelajaran
seumur hidup
Anak-anak yang tumbuhdengan peluang untukmembuat perbedaan
melalui membantu orang lain
5 “kunci menjanjikan” anak “sukses”
![Page 28: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Optimalisasi Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia ...piaud.uin-suka.ac.id/media/dokumen_akademik/43_20201022...2020/10/22 · berlangsung melalui tahap yang dapat diprediksi](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062608/608d61292edfe85e6710c70e/html5/thumbnails/31.jpg)