opetussuunnitelma tekstiili- ja vaatetusalan...
TRANSCRIPT
OPETUSSUUNNITELMA
TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO
Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
2
SISÄLTÖ
1 JOHDANTO ................................................................................................................... 4
2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN ........................................................ 5
3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT ........................................................................... 6
3.1 Pakolliset tutkinnon osat ......................................................................................... 6 3.1.1 Tekstiili ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen ............................................. 6
3.2 Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat ............. 7
3.2.1 Vaateompelun perustehtävissä toimiminen .......................................................... 7 3.2.2 Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen ..................................... 8 3.2.3 Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen ...................................... 10
3.3 Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat ........................... 11 3.3.1 Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen ..................................................... 11 3.3.2 Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen .................................................... 12
3.3.3 Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen ............................................... 14
3.4 Vaatetuksen osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat ......................................... 15
3.4.1 Kaavoitus ja sarjontatöissä toimiminen ............................................................... 15 3.4.2 Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen ....................................................... 16
3.4.3 Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen .................................................... 17
3.5 Valinnaiset tutkinnon osat ..................................................................................... 18
3.5.1 Myyntipalvelun toteuttaminen.............................................................................. 18 3.5.2 Yritystoiminnan suunnittelu ................................................................................. 19 3.5.3 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta................................................... 19 3.5.4 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta ........................ 19
3.5.5 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista .................................................... 20 3.5.6 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ............................................................. 20 3.5.7 Yrityksessä toimiminen ....................................................................................... 20 3.5.8 Huippuosaajana toimiminen ................................................................................ 20 3.5.9 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa ............................ 20
3.5.10 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista ......................................... 20
4 YHTEISET TUTKINNON OSAT .................................................................................. 20
5 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT........................................................... 22
6 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT ...................... 23
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
3
7 LIITTEET ..................................................................................................................... 23
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
4
1 Johdanto
Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa vaatetusompelijan ja vaatturin opintoja. Vaate-tusompelijaksi voidaan opiskella Jyväskylän ammatti- ja aikuisopistossa ja vaatturiksi Jy-väskylän ammattiopistossa. Maakunnan vaatetus-, kangas- ja sisustusliikkeiden sekä pu-kuvuokraamojen asiakaspalvelutehtävät tarjoavat työtilaisuuksia vaatetusalan ammattilai-sille. Myös vaatetusalan pienteollisuus ja teatterien puvustamot tarjoavat työmahdollisuuk-sia. Osa tutkinnon suorittaneista toimii yrittäjinä, jolloin toiminnassa painottuvat yksilölli-syys, korkea laatutaso, pienet sarjat ja asiakaspalvelutaidot. Vaatetusompelija hallitsee erityisesti naisten ja lasten vaatteiden teollisen ja ateljeetyyppi-sen valmistusprosessin. Hän voi erikoistua esimerkiksi tuotteiden valmistukseen, kaavoi-tukseen tai erityisvaatetukseen. Vaatetusompelijan erityistaitoja tarvitaan esimerkiksi om-pelimoissa, pukuvuokraamoissa ja teattereissa sekä erilaisissa neuvonta- ja myyntitehtä-vissä. Vaatturien koulutuksessa korostuvat puolestaan miesten asujen ja asusteiden val-mistus, myynti, neuvonta ja yrittäjyys erilaisissa työympäristöissä. Opintoja voidaan suunnata valinnaisilla tutkinnon osilla, jolloin erikoistuminen paikallisen elinkeinoelämän tarjoamiin työtehtäviin kuten hattujen valmistukseen on mahdollista. Myös erilaiset kaupan palvelut kuten myynti- ja asiakaspalvelutehtävät sekä tuotteiden korjaus-ompelu- ja muodistustehtävät työllistävät yhä enemmän alan ammattilaisia. Myös aktiivi-nen teatteritoiminta mahdollistaa sen, että osa vaatetusompelijoista ja vaattureista sijoittuu niiden puvustamoihin. Vaatetusompelijan ja vaatturin opinnoissa painotetaan osaamispe-rusteista arviointia, jolloin opiskelija etenee opinnoissaan henkilökohtaisen opintosuunni-telman mukaan.
Vaatetusalalla toimiminen edellyttää jatkuvaa muodin ja trendien seuraamista sekä hyvää kankaiden ja erikoismateriaalien tuntemusta. Myös kansainvälistyminen ja kestävän kehi-tyksen sekä verkkomyynnin lisääntyminen laajentavat yritysten toimintaympäristöä ja tuo-vat yrityksille kilpailuetua.
Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen, (kv) kansainvälisyysosaamiseen ja (kk) kestävään kehitykseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) -merkinnällä.
Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää Tekstiili- ja vaatetusalan pe-rustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 83/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yh-dessä sen ja tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan kanssa. Opiskelijalle mahdollistetaan yksilölliset osaamisen hankkimisen ja osaamisen osoittamisen tavat sekä yksilöllinen tutkinnon osien eteneminen. Yksilölliset valinnat ja opintopolut kuvataan opis-kelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa.
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
5
2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
6
3 Ammatilliset tutkinnon osat
3.1 Pakolliset tutkinnon osat
3.1.1 Tekstiili ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen
Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Vaatetuskankaat ja materiaalit
kasvi-, eläin-, muunto- ja tekokuidut (kk)
raaka-aineiden valmistusprosessit (kk)
materiaalien valinta (kk)
lisätarvikkeet ja niiden valinta
tekstiilitasorakenteiden vaikutus tekstiilien ominaisuuksiin
vaatehuolto ja hoito-ohjeet (kk)
sidokset, neuleet ja kudotut kankaat
tekstiilien ekologia, kestävä kehitys (kk)
uudet materiaalit (kk)
materiaalien hankinta ja hankintakanavat
materiaalien testaus ja tunnistus (kk)
materiaalikortti
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Materiaalien koostearkit
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Verkkokurssi
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Tutustumiskäynnit, yritysvierailut
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (Optima, Facebook tai vastaava)
Studio-ompelimo
Vaatetusalan toimintaympäris-töihin tutustumi-nen
vaatetusliikkeen asiakaspalvelu (y)
tuotetietous (y)
vaatetusliikkeen toiminta (y)
työyhteisön ihmissuhteet (y)
asiakaspalveluympäristön siisteys ja viih-tyvyys (kk)
somistus, tuotteiden esille laitto (y)
vaitiolovelvollisuus yrityksen toiminnassa (y)
Toteuttamistavat:
Materiaalien tunnistustehtävät
Pesu- ja hoito-ohjeiden laadintatehtävät
Somistukset ja esille laitot
Työssäoppimispäiväkirja
Työssäoppimistehtävät
Työssäoppimisjakson esittely
Oppimisen itsearviointi Oppimisympäristöt:
Työssäoppiminen vaatetusliikkeessä tai myymälässä, pukuvuokraamossa, kan-gas- tai lisätarvikemyymälässä tai vas-taavassa
Työssäoppimispäiväkirja (Optima, Fa-cebook, blogi tai vastaava)
Työvälineiden hallinta
ompeluvälineet
vaatetus- ja tekstiilialan yleisempien ko-neiden toiminta, käyttö, säätö ja huolto (kk)
ompelukoneiden lisälaitteet
silityslaitteiden toiminta, käyttö ja huolto (kk)
leikkaamon työ- ja apuvälineiden toiminta, käyttö ja huolto (kk)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Tutorointi
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Turvallisuuskävely
Pientuotteen valmistus
Ompeluharjoitukset
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
7
ergonomian ja työturvallisuuden perusteet (kk)
tuote-, materiaali- ja hintatietojen kokoa-minen
ideakollaasi
tuotekuva ja tekninen kuva
tuotteiden valokuvaus
toimisto- ja ammattisovellukset
vastaava)
Kollaasiharjoitukset
Oppilaitoksen verkkosivujen ja sähkö-postin, Wilma-järjestelmän, Optiman, sähköpostin ja H-aseman käyttökokeilut
Tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkasovelluksilla toteutetut tehtävät
Teknisten kuvien ja saumarakenteiden piirtämisharjoitukset (CorelDraw, ym.)
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Studio-ompelimo
Verkkoympäristöt (esim. Internet, Fa-cebook, YouTube, Yle-Areena, blo-gialustat)
Kirjastot
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija valitsee tuotteeseen soveltuvan materiaalin, laatii sille hoito-ohjeet ja valitsee tuotteen valmistukseen soveltu-vat työvälineet, koneet ja laitteet. Hän kokoaa tuotetiedot materiaali- ja tuotekorttiin. Näyttöpaikka: Näyttö toteutetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättävät opettaja/opettajat yhdessä.
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.2 Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat
3.2.1 Vaateompelun perustehtävissä toimiminen
Vaateompelun perustehtävissä toimiminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Asukokonaisuus naisten vaatteiden mitoitusjärjestelmä N 2001
mittojen otto
tuotteen ideointi ja tuotesuunnittelu
kaavamerkinnät ja kaavasanasto
yksinkertaiset kaavamuutokset
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Verkko-opiskelu
Työpaikkavierailut
Tuotteiden valmistus esim. hame ja
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
8
leikkuukaavat ja yksittäistuotteen leik-kuu
tuotteeseen soveltuvan materiaalin, langan ja lisätarvikkeiden valinta
tuotteen toteuttamiseen tarvittavat ko-neet, laitteet ja työvälineet
asiakastyön laatukriteerit (y)
erilaisten yksityiskohtien ompelu
työsuunnitelmien laatiminen
ajanhallinta ja vastuu työn etenemises-tä
tuotteen leikkuu, sovitus, valmistus ja viimeistys
työympäristön työturvallisuus, terveys-haitat ja vaarat (kk)
vastuun ottaminen työn etenemisestä
ammattisovellukset
neulospaita tai muiden vastaavien yk-sinkertaisten tuotteiden valmistus
Yksinkertaiset kaavamuutosharjoitukset valmiiseen peruskaavaan
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Valmistettavien tuotteiden yleisimmät materiaalit
Materiaali- ja tuotekortit
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija suunnittelee ja valmistaa yksikertaisen tuot-teen tai tuotteen osan. Opiskelija tekee leikkuukaavat ja leikkaa tuotteen yksittäisleikkuuna sekä valitsee työhön soveltuvat työtavat ja tarvikkeet. Näyttöpaikka:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat. Tai
Näyttö voidaan toteuttaa ammattitaitokilpailuissa.
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.2.2 Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen
Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen, 45 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Studio-ompelu studio-ompelimon toiminta ja palvelu-jen hinnoittelu
vuorovaikutus asiakaspalvelutilanteis-sa
asiakaspalautteen vastaanottaminen
kestävän kehityksen periaatteet (kk)
materiaalin uusiokäyttö (kk)
muodistus- ja korjausompelun perus-teet, perustyötavat ja laatukriteerit (kk)
lisätarvikkeet, erityistyövälineet ja -tekniikat (kk)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Käytännön ompeluharjoitukset
Opetusvideot (esim. YouTube, Yle-Areena)
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Vertaisoppiminen
Muodistus- ja korjausompelutyöt
Tuotesuunnittelutehtävät
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
9
mallien ideointi ja muuntelu (kk)
tuotteiden sovitus ja korjausmerkinnät
Oppimisympäristöt: Oppilaitosympäristö
Studio-ompelimo
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Asiakastyö
tuotteiden hinnoitteluperusteet
värit pukeutumisessa
vartalotyypit
mallinsuunnittelu asiakkaan vartalotyy-pin mukaan
materiaalin valinnan vaikutus malliin, mitoitukseen ja työtapoihin
materiaalien yhdistäminen
työjärjestys, saumarakenteet ja tukemi-nen
mittojen otto ja peruskaavan piirtämi-nen asiakkaan mitoilla
kaavojen kuosittelu ja leikkuukaavojen valmistus
leikkuusuunnitelman laadinta ja leikkuu
asiakastyön laatukriteerit (y)
asiakastyön valmistus, sovitus, sovi-tusmuutosten siirto kaavaan
tuotteen viimeistys
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Drama oppimismenetelmänä
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Verkko-opiskelu
Tutustumiskäynnit
Tuotteistamisen tehtäväkokonaisuus
Peruskaavan piirtäminen 1:4 ja 1:1 koossa
Asiakastyön esim. housujen valmistus naiselle tai lapselle
Vartalotyypin määrittämisharjoitukset
Asiakastyöhön liittyvät ompelu- ja kuo-sitteluharjoitukset
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Tuotesuunnittelutehtävät
Asiakastyön materiaalit
Materiaali- ja tuotekortti
Oppimisen itsearviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Vaatetusliikkeet ja verkkokaupat
NY-yritys
Ateljeetyö
ateljeetyön erityispiirteet ja laatukriteerit
ajankohtaiset trendit ja pukeutumistyylit
pukuhistoria ja etikettipukeutuminen
kustannuslaskelmat ja aikataulutus
materiaalit ja niiden valinta
lisätarvikkeet ja niiden valinta
yksityiskohtien suunnittelu, kaavoitus ja ompelu
mittojen otto ja peruskaavojen piirtämi-nen asiakkaan mitoilla
tarvittavat väljyysvarat eri pukineissa
tuotteen kuosittelu mallia vastaavaksi
leikkuusuunnitelman laadinta, leikkuu
sovitus ja sovitusmuutosten siirto kaa-vaan
tukeminen ja vuorittaminen
valmistus ja viimeistys
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus, ver-taisoppiminen
Projektityöskentely esim. puvustukset
Opetusvideot esim. YouTube, Yle-Areena
Tutustumiskäynnit
Asiantuntijoiden vierailut ja luennot
Naisten pukineiden peruskaavojen piir-täminen, esim. jakku ja juhlapuku
Ompelu- ja kuositteluharjoitukset
Juhlapuvun koristeluharjoitukset
Tuotteiden valmistus esim. jakku, juh-lapuku tai korseletin valmistus vieraalle asiakkaalle
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Tuotesuunnittelutehtävät
Pukuhistoriaan ja etikettipukeutumi-seen liittyvät harjoitukset
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
10
Materiaali- ja tuotekortit
Oppimisen itsearvioinnit
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Vaatetusliikkeet ja verkkokaupat
NY-yritys
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija suunnittelee naisen vaatteen tai asukokonai-suuden asiakkaan toiveiden mukaan, kaavoittaa ja sovit-taa vaatteen asiakkaalle sekä valmistaa ja viimeistelee tuotteen. Hän palvelee asiakasta työn edetessä erilaisis-sa asiakaspalvelutilanteissa. Näyttöpaikka:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat. Tai
Näyttö voidaan toteuttaa ammattitaitokilpailuissa tai NY-yrityksessä.
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa muodistustehtävän hyö-dyntäen suunnittelussaan eri tietolähteitä, pukuhistoriaa ja trendejä sekä etikettipukeutumista. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta:
- muodistus- ja korjausompelu Työn perustana olevan tiedon hallinta (kirjallinen tehtävä):
- pukuhistoria ja trendit - eri tietolähteet
3.2.3 Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen
Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Asiakaslähtöi-nen projekti
tuotteistamisen lähtökohdat, tuotteen suunnittelu, tuotekehitys ja tuoteperhe
työryhmän jäsenenä toimiminen
pienimuotoisen projektin vaiheet ja si-dosryhmät
tuotteen tai tuotteiden materiaalitar-peen ja myyntihinnan laskeminen
materiaalien hankintapaikat
puvustuksen, malliston tai tuotesarjan ideointi ja suunnittelu
tuotteen tai tuotteiden mallin mukainen kaavoitus, leikkuusuunnitelman laadin-ta, leikkuu, valmistus ja viimeistys
tuotteen markkinointi
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ongelmalähtöinen oppiminen
Projektioppiminen
Ryhmätyöskentely
Verkko-opiskelu
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Ideakollaasi
Materiaali- ja tuotekortti
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube,
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
11
Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tuotannollinen työ
työssäoppimisen perehdytys
asiakastyön laatukriteerit (y)
työyhteisössä toimiminen (y)
työyhteisön pelisäännöt ja yhteistyö (y)
asiakaspalveluympäristöstä huolehtimi-nen (y)
yrityksen asiakaspalvelukäytänteet ja -tilanteet (y)
tuotteiden asiakaslähtöinen ideointi, suunnittelu, leikkuu, valmistus ja vii-meistys (y)
ammattialan yritystoiminnan arviointi (y)
osaamisen tuotteistamismahdollisuuk-sien arviointi (y)
yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi (y)
Tietotekniikan ammattisovellutusten käyttö
Toteuttamistavat:
Työssäoppimispaikan etsiminen
Työssäoppimisen oppimispäiväkirja esim. Optimassa, Wilmassa, Faceboo-kissa, blogialustalla
Asiakastöiden suunnittelu, valmistus ja viimeistys
Muut oppimistehtävät
Työssäoppimispaikan esittely + tehtävä (blogi, diasarja tai muu kooste)
Oppimisympäristöt:
Vaatetustehdas, ompelimo, puvustamo, pukuvuokraamo tai vastaavassa
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun ja toteutuk-seen ryhmän jäsenenä. Hän valmistaa ja viimeistelee asiakastyön, asiakastyön vaiheen tai tuotesarjan. Näyttöpaikka:
Näyttö toteutetaan työpaikalla esim. vaatetustehtaassa, ompelimossa, ateljeessa, puvustamossa, teatterissa tai pukuvuokraamossa. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edus-taja yhdessä. Tai Ny-yrityksessä
Työn perustana olevan tiedon hallinta (kirjallinen tehtävä): - Työssäoppimispaikan yhteistyökumppanit ja tuot-
teistamismahdollisuudet. - Omat vahvuudet yrittäjänä toimimiseen.
3.3 Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat
3.3.1 Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen
Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Asukokonaisuus asiakkaan kohtaaminen, huomiointi ja Toteuttamistavat:
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
12
kuuntelu (y)
työn eteneminen ja työjärjestys
tuotteen yksityiskohdat mallinsuunnitte-lussa
malliin soveltuvat materiaalit ja niiden valinta
vartalon mittasuhteet
värien käyttö tuotteen suunnittelussa
naisten vaatteiden mitoitusjärjestelmä N 2001
miesten vaatteiden mitoitusjärjestelmä Passeli 1988
mittojen otto ja koon määritys
valmiskaavan valinta asiakkaan mitto-jen mukaan ja kaavan jäljentäminen
kaavan kuosittelu mallin mukaiseksi
tuotteeseen soveltuvan materiaalin, langan ja lisätarvikkeiden valinta
yksittäiskappaleen leikkuusuunnitelma, leikkuu, valmistus ja viimeistys
toimisto- ja ammattisovellukset
Teoriaopetus
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Verkko-opiskelu
Työpaikkavierailut
Asiakaspalvelukokonaisuuden tehtävät
Tuotteen valmistus esim. hameen tai shortsien ja neulospaidan valmistus
Ompelu- ja kuositteluharjoitukset
Materiaalikansion välilehdet
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Materiaali- ja tuotekortit
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija suunnittelee ja valmistaa yksikertaisen tuot-teen tai tuotteen osan miehelle ja valitsee siihen soveltu-vat työtavat ja tarvikkeet. Opiskelija tekee leikkuukaavat ja leikkaa tuotteen yksittäisleikkuuna. Näyttöympäristö:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat.
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.3.2 Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen
Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen, 45 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Studio-ompelu studio-ompelimon toiminta ja palvelu-jen hinnoittelu (ig)
vuorovaikutus asiakaspalvelutilanteis-sa
asiakaspalautteen vastaanottaminen
kestävän kehityksen periaatteet (kk)
materiaalin uusiokäyttö (kk)
muodistus- ja korjausompelun perus-teet, perustyötavat ja laatukriteerit (kk)
lisätarvikkeet, erityistyövälineet ja -tekniikat (kk)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Vertaisoppiminen
Muodistus- ja korjausompelutyöt
Tuotesuunnittelutehtävät Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
13
mallien ideointi ja muuntelu (kk)
tuotteiden sovitus ja korjausmerkinnät
Studio-ompelimo
Verkkoympäristöt (Optima, Internet, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Miesten liivipuku miesten pukineiden tyypit ja yksityis-kohdat, (kv)
mallinsuunnittelu asiakkaan vartalotyy-pin mukaan (y)
materiaalin valinnan vaikutus malliin, mitoitukseen ja työtapoihin
materiaalien yhdistäminen ja hankinta (kv)
työtavat ja työjärjestys sekä tukeminen
mittojenotto, kaavan ja kaavan lisäosi-en piirtäminen asiakkaan mitoilla (kv)
vartaloanalyysin käyttäminen kaavan piirtämisessä
tuotteiden leikkuusuunnitelman laatimi-nen, sovitusvarojen lisääminen ja leik-kuu
tuotteen valmistus, sovitus ja sovitus-muutokset sekä viimeistely
pukeutumistyylit
ammattisovellutukset
vaatturityön erityispiirteet ja laatukritee-rit(y)
puvun tyypit ja tyylit (kv)
kustannuslaskelmat ja aikataulutus
asiakaspalvelu (y)
tietotekniikan ammattisovellutukset
pukuhistoria ja etiketti
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Verkko-opiskelu
Tutustumiskäynnit
Tuotteistamisen tehtäväkokonaisuus
Housujen, liivin ja puvuntakin sekä juh-lapuvun peruskaavat
Ompelu- ja kuositteluharjoitukset
mm. housujen, liivin ja puvuntakin valmistus
Housukansio
Liivi- ja takkikansio (liivin osuus, takin osuus, irtoliinoitus)
Tuotesuunnittelutehtävät
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija suunnittelee vaatteen tai asukokonaisuuden asiakkaan toiveiden mukaan, kaavoittaa ja sovittaa vaat-teen asiakkaalle sekä valmistaa ja viimeistelee tuotteen. Hän palvelee asiakasta työn edetessä erilaisissa asia-kaspalvelutilanteissa. Näyttöympäristö:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat.
Tai Ny-yrityksessä
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa muodistustehtävän hyö-dyntäen suunnittelussaan eri tietolähteitä, pukuhistoriaa ja trendejä sekä etikettipukeutumista. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta:
- muodistus- ja korjausompelu Työn perustana olevan tiedon hallinta (kirjallinen tehtävä):
- pukuhistoria ja trendit - eri tietolähteet
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
14
3.3.3 Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen
Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Asiakaslähtöi-nen projekti
tuotteistamisen lähtökohdat, tuotteen suunnittelu, tuotekehitys ja tuoteperhe (y)
työryhmän jäsenenä toimiminen
pienimuotoisen projektin vaiheet ja si-dosryhmät (y)
tuotteen tai tuotteiden materiaalitar-peen ja myyntihinnan laskeminen (y)
materiaalien hankintapaikat
puvustuksen, malliston tai tuotesarjan ideointi ja suunnittelu
tuotteen tai tuotteiden mallin mukainen kaavoitus, leikkuusuunnitelman laadin-ta, leikkuu, valmistus ja viimeistys
tuotteen markkinointi (y)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Ongelmalähtöinen oppiminen
Projektioppiminen
Ryhmätyöskentely
Verkko-opiskelu
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Ideakollaasi
Materiaali- ja tuotekortti
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (Optima, Internet, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tuotannollinen työ
asiakastyön laatukriteerit (y)
työyhteisössä toimiminen (y)
työyhteisön pelisäännöt ja yhteistyö (y)
asiakaspalveluympäristöstä huolehtimi-nen (y)
yrityksen asiakaspalvelukäytänteet ja -tilanteet (y)
tuotteiden asiakaslähtöinen ideointi, suunnittelu, leikkuu, valmistus ja vii-meistys (y)
ammattialan yritystoiminnan arviointi (y)
osaamisen tuotteistamismahdollisuuk-sien arviointi (y) yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi (y)
tietotekniikan ammattisovellusten käyttö
Toteuttamistavat:
Asiakastöiden suunnittelu, valmistus ja viimeistys
Työssäoppimispaikan etsiminen
Työssäoppiminen
Työssäoppimisen oppimispäiväkirja esim. Optimassa, Facebookissa, blo-gialustalla
Muut oppimistehtävät
Työssäoppimispaikan esittely (blogi, diasarja tai muu kooste)
Oppimisympäristöt:
Työssäoppiminen ompelimossa, puvus-tamossa, pukuvuokraamossa tai vas-taavassa
Työssäoppimispäiväkirja (Optima, Fa-cebook tai vastaava)
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun ja toteutuk-seen ryhmän jäsenenä. Hän valmistaa ja viimeistelee asiakastyön, asiakastyön vaiheen tai tuotesarjan. Näyttöympäristö:
Näyttö toteutetaan työpaikalla esim. vaatetustehtaassa, ompelimossa, ateljeessa, puvustamossa, teatterissa tai
Työn perustana olevan tiedon hallinta (kirjallinen tehtävä): - Työssäoppimispaikan yhteistyökumppanit ja tuot-
teistamismahdollisuudet. - Omat vahvuudet yrittäjänä toimimiseen.
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
15
pukuvuokraamossa. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edus-taja yhdessä. Tai Ny-yrityksessä
3.4 Vaatetuksen osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat
Opiskelijan on valittava 1-2 tutkinnon osaa seuraavista tutkinnon osista: kaavoitus- ja sar-jontatöissä toimiminen, muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen, vaatetusalan erikois-materiaalien työstäminen
3.4.1 Kaavoitus ja sarjontatöissä toimiminen
Kaavoitus ja sarjontatöissä toimiminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Yksilöllinen kaava
mitoitusjärjestelmät ja mittataulukot (miehet, naiset ja lapset)
materiaalin ja käyttötarkoituksen vaiku-tus väljyysvaroihin
erilaiset peruskaavat ja niiden mitta-laskelmat (ig) (kv)
peruskaavojen piirtäminen varastosuu-ruusmitoilla tai henkilökohtaisilla mitoil-la erilaisille vartalotyypeille (kv)
peruskaavan sopivuuden ja istuvuuden tarkistaminen
tuotteiden, tuotteen osien ja yksityis-kohtien mittasuhteet ja kaavoitus mal-lia vastaavaksi
ammattisovellukset kaavoituksessa
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Peruskaava- ja kuositteluharjoitukset laskelmineen manuaalisesti ja/tai tieto-konesovelluksella
Mallikappaleiden valmistus
Oppimispäiväkirja (portfolio, blogi tai vastaava)
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Sarjonnan mah-dollisuudet
sarjonnan perusteet
sarjontataulukot ja niiden soveltaminen
kaavan manuaalinen sarjominen eri ko-koihin (y)
ammattisovellutukset kaavoituksen ja sarjonnan apuvälineenä
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Manuaaliset ja tietotekniset sarjonta-harjoitukset
Oppimispäiväkirja (portfolio, blogi tai vastaava)
Oppimisen arviointi
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
16
Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Arvosanan muodostaa näytön ja muun osaamisen arviointi. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija tekee asiakkaasta vartaloanalyysin, jonka perusteella piirtää peruskaavan ja kuosittelee mallin mukaisen kaavan asiakkaan mittasuhteet huomioon ottaen. Hän valmistaa tuotteen tai mallikappaleen. Näyttöympäristö:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa yksittäisen asiakas-työn tai puvustusprojektin yhteydessä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat.
Tai Näyttö voidaan toteuttaa ammattitaitokilpailuissa tai NY-yrityksessä.
Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta: - tuotteen sarjonta kaavaohjelmalla.
3.4.2 Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen
Muotoilu- ja valmistustehtävissä toiminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Muotoilun perus-teet
muotoilun ja valmistuksen vaiheet
muotolaskosten siirrot ja poistot
yksityiskohtien nauhoittaminen
muotoilu mallin mukaan sovitusnukelle
muotoilun muuttaminen kaavaksi
Toteuttamistavat
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Muotoiluharjoitukset
Muotoilun hyödyntäminen tuotteen valmistuksessa esim. paitapuseron valmistuksessa
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt
Oppilaitosympäristö
Vaatetusliikkeet ja verkkokaupat
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
17
Luova muotoilu muotoprässäyksen ja höyryn vaikutus tuotteen muotoon
eri materiaalien muotoutuvuusominai-suudet ja laskeutuvuus
yksityiskohtien muotoilu (vedokset, dra-peeraukset, kaulukset, hihat, jne.)
Toteuttamistavat
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Tuotteen muotoilu ja valmistus
Muotoilukokeilut
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Oppimisen arviointi
Oppimisympäristöt
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija valmistaa asiakkaan toiveen mukaisen tuot-teen/ tuotteen osan (esim. yläosan) muotoillen. Näyttöympäristö:
Näyttö suoritetaan oppilaitoksessa yksittäisen asiakas-työn tai puvustusprojektin yhteydessä. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättää opettaja/opettajat. Tai Näyttö voidaan toteuttaa NY-yrityksessä.
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.4.3 Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen
Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?)
Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?)
Erikoismateriaa-lien työstön perusteet
tuotteiden ideointi ja suunnittelu
erikoismateriaalien ja lisätarvikkeiden soveltuvuus eri käyttötarkoituksiin
erikoismateriaalien vaatimukset tuot-teen suunnittelussa ja hoito-ohjeissa
erikoismateriaalien ja lisätarvikkeiden hankintapaikkoja
erikoismateriaalien työtapoja
työvälineet, koneet ja laitteet sekä nii-den säätö ja huolto
tuotteen valmistusprosessi (kaavoitus ja leikkuu, valmistus, viimeistys)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Materiaali- ja konekokeilut
Opetusvideot (YouTube, Yle-Areena)
Idealuonnokset
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
18
net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Oppilaitosympäristö
Työssäoppiminen
NY-yritys
Luova materiaa-lien käyttö
erikoismateriaalien yhdistäminen ja yh-distämisen laatuvaatimukset
materiaaliyhdistelmien vaikutus pesu- ja hoito-ohjeisiin (kk)
materiaaliyhdistelmien vaikutus malliin, sen kaavoitukseen ja valmistukseen
kestävä kehitys erikoismateriaalien hankinnassa ja valinnassa (kk)
Toteuttamistavat:
Teoriaopetus
Ammatillinen käytännön opetus
Materiaalitestaukset
Opetusvideot (esim. YouTube, Yle-Areena)
Idealuonnokset
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Oppilaitosympäristö
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Kierrätyskeskusvierailu
Työssäoppiminen
NY-yritys
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija suunnittelee ja valmistaa erikoismateriaalista tuotteen tai tuotteita. Laatii tuotteelle hoito-ohjeen. Näyttöympäristö:
Näyttö toteutetaan ompelimossa, ateljeessa, puvusta-mossa tai vastaavassa. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edus-taja yhdessä. Tai Ny-yrityksessä
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.5 Valinnaiset tutkinnon osat
3.5.1 Myyntipalvelun toteuttaminen
Myyntipalvelun toteuttaminen, 15 osp
Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
19
ja missä?)
Myyntipalvelu myyntityön aputehtävät (y)
asiakaspalvelu (y)
asiakkaan koon määritys
somistus ja esillepano (y)
tuotetietous
tyylin tulkinta
tilanteen ja käyttötarkoituksen tuntemus
vuorovaikutustaidot (y)
Toteuttamistavat:
Oppimispäiväkirja (blogi, portfolio tai vastaava)
Oppimisen arviointi Oppimisympäristöt:
Työssäoppiminen
Verkkoympäristöt (esim. Optima, Inter-net, Facebook, Instagram, YouTube, Yle-Areena, blogialustat)
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana.
Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi
Näytön kuvaus:
Opiskelija toteuttaa somistuksen ja esillepanon. Hän opastaa asiakasta tyylin tulkinnassa ja tilannepukeutumi-sessa, tuotetietoudessa ja vaatteen koon määrittämises-sä. Näyttöympäristö:
Näyttö toteutetaan vaateliikkeessä tai kangaskaupassa. Arviointi ja arvioijat:
Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskuste-luun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edus-taja yhdessä.
Ei muuta osaamisen arviointia.
3.5.2 Yritystoiminnan suunnittelu
Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
3.5.3 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta
Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkin-noista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perus-tutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita use-ampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy.
3.5.4 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta
Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai eri-koisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt.
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
20
3.5.5 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa alaan liit-tyvistä ammattikorkeakouluopinnoista.
3.5.6 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
3.5.7 Yrityksessä toimiminen
Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
3.5.8 Huippuosaajana toimiminen
Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
3.5.9 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa ole-via paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.
Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa
Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa
Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
3.5.10 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista
Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mi-käli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä.
4 Yhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
21
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
22
5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat
Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkin-non ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat:
1) Ammatilliset tutkinnon osat
Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista
Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta
Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 – H2 – K3 ja ammatti- tai erikoisammattitut-kinnoissa Hyväksytty.
2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat
Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaati-muksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten va-linnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan as-teikolla T1 – H2 – K3.
3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot
Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on ku-vattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa).
Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 – H2 – K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko).
4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot
Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamis-tavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritel-lään laajuus osaamispisteinä.
Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 – H2 – K3.
Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakoulu-opinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista.
Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 – H2 – K3. Tarvittaessa ar-vosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko).
5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
23
Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoitta-misessa tai yrittämisessä.
Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty.
6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkin-toonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai pai-kallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannal-ta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suoritta-neella opiskelijalla yli kahden vuoden.
7 Liitteet
LIITE 1 Tutkinnon osan suorittamisjärjestys
LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys
1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 6 jakso
1.
VU
OS
I
Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen Vaateompelun tai vaatturiom-pelun perustehtävissä toimi-minen
Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen Vaateompelun tai vaatturiom-pelun perustehtävissä toimi-minen
Vaateompelun tai vaatturiom-pelun perustehtävissä toimimi-nen Tekstiili- ja vaatetusalan perus-tehtävissä toimiminen
Työssäoppiminen
Tekstiili- ja vaatetusalan perusteh-tävissä toimiminen Vaateompelun tai vaatturin amma-tillisen projektityön toteuttaminen
Vaateompelun tai vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen
Vaateompelun tai vaatturin ammatillisen projektityön toteut-taminen Valinnainen tutkinnon osa 1 esim. kaavoitus ja sarjontatöissä toimiminen tai muotoilu- ja val-mistustehtävissä
Näytöt: Vaateompelun tai vaattu- riompelun perustehtävissä toimiminen, Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen
Yhteiset tutkinnon osat tai kah-den tutkinnon opinnot
2 V
UO
SI
Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen
Yhteiset tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot
Valinnainen tutkinnon osa 1 esim. kaavoitus ja sarjontatöis-sä toimiminen tai muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Näyttö: Valinnainen tutkinnon osa 1
Vaateompelun tai vaatturiompelun ammatillisen projektityön toteutta-minen Työssäoppiminen ja näyttö
Valinnainen tutkinnon osa 2 esim. vaatetusalan erikoismate-riaalin työstäminen tai kahden tutkinnon opinnot
Valinnainen tutkinnon osa 2 esim. vaatetusalan erikoismate-riaalin työstäminen Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Näyttö: Valinnainen tutkinnon osa 2
3 V
UO
SI
Yhteiset tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot
Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen
Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen
Näyttö
Vapaasti valittavat tutkinnon osat esim. kahden tutkinnon opinnot
Valinnainen tutkinnon osa 3 esim. myyntipalvelun toteuttami-nen tai kahden tutkinnon opinnot Työssäoppiminen
Vaateompelun tai vaatturityön ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Valinnainen tutkinnon osa 3 esim. myyntipalvelun toteuttami-nen tai kahden tutkinnon opinnot Työssäoppiminen ja näyttö: valinnainen tutkinnon osa 3
Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
25