onderzoeksboekje excellentietraject

5/9/2018 Onderzoeksboekje excellentietraject - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/onderzoeksboekje-excellentietraject 1/19

Onderzoeksboekje Excellentietraject Ontwerponderzoek



Onderzoeksboekje excellentietraject Ontwerponderzoek 2

0. Inhoud

Contents

0. Inhoud............................. ....................... ................................ ....................... ............................... .... 2

1. Inleiding .............................. ........................ ................................ ...................... ............................... 3

2. Wekenschema ............................ ......................... ................................ ...................... ...................... 4

3. Procesverslag .............................. .......................... ............................. .............................. ................ 5

4. Richtlijnen Onderzoeksverslag ............................ ................................ ...................... ....................... 5

5. Kennisdisseminatie ............................. ............................ ....................... ............................... ........... 6

6. Literatuurlijst ............................... ......................... ........................... ............................ .................... 7

7. Bijlagen ............................... ........................ ................................ ...................... ............................... 8




1. Inleiding

In dit onderzoeksboekje vind je alle informatie die je nodig hebt om met het ontwerponderzoek van het

eerste half jaar aan de slag te gaan: het wekenschema (zodat je weet wat wanneer aan bod komt), uitleg

over het procesverslag, richtlijnen voor het onderzoeksverslag, uitleg over de kennisdisseminatie, de

literatuurlijst en de bijlagen. Met kennisdisseminatie bedoelen we de verspreiding van de opbrengstenuit het onderzoek. In de bijlagen vind je de uitwerking van de richtlijnen van het onderzoek en het

feedback- en beoordelingsformulier.

Veel plezier

Gerard Dümmer, augustus 2011




2. Wekenschema

Weken Inhoud per bijeenkomst

35 In de eerste bijeenkomst krijg je een overzicht van de periode. We gaan in op de vraag wat

onderzoek is, wat specifiek praktijkonderzoek is en wat we van je verwachten bij het doen

van ontwerponderzoek. Je krijgt ook te horen welk eindproduct je moet inleveren. Wemaken een begin met het opzetten van een weblog waarop de vorderingen en de feedback

komt te staan.

In de tweede helft van de bijeenkomst gaan we kijken naar het onderwerp literatuurstudie.

Wat is het, hoe doe je dit, hoe verwerk je het en wat verwachten we er van in het

ontwerponderzoek.

35 De tweede bijeenkomst van deze week wordt verzorgd door een vakdocent. In deze

bijeenkomst krijg je uitleg over wat projectonderwijs is en welke verschillende vormen van

projectonderwijs er zijn. Je krijgt een overzicht van de specifieke bronnen die je kunt

bestuderen op het gebied van projectonderwijs.

36 In deze bijeenkomst krijg je uitleg hoe je een interview en observatie voorbereidt met een

expert. Je gaat zelf aan de slag met het maken van een interview en een observatie.

37 In deze bijeenkomst krijg je feedback van de docent en de medestudenten op het interview

en de observatie die je hebt gemaakt.

38 In deze week heb je tijd om een expert te interviewen/ observeren.

39 Deze bijeenkomst is een feedbackbijeenkomst op de uitwerking van je literatuurstudie en

interview observatie voor de tussentijdse presentatie van je eerste prototype.

41 In deze bijeenkomst presenteer je je eerste prototype aan de vakdocent en

onderzoeksdocent. De feedback verwerk je deze week in een tweede prototype.

45 Je probeert je tweede prototype uit in de stage.

47 In de bijeenkomst van deze week wissel je je ervaringen uit naar aanleiding van het

uitproberen van de tweede prototype. Je krijgt informatie over het schrijven van een

(gezamenlijke) publicatie over het onderzoek.

48 In deze bijeenkomst werken we aan het schrijven van een (gezamenlijke) publicatie over het

ontwerponderzoek.

49 In de stage voer je het derde prototype uit.

50 In deze bijeenkomst wissel je de ervaringen uit over het uitvoeren van de derde prototype.

Je werkt verder aan het schrijven van de (gezamenlijke) publicatie en we bereiden de

afsluitende middag voor waarin je je onderzoek presenteert.

51 In deze bijeenkomst krijg je feedback op de (gezamenlijke) publicatie.

02 In deze bijeenkomst presenteer je je onderzoek aan de leraren van de academische

basisscholen die bij het onderzoek betrokken zijn geweest.




3. Procesverslag

Van het onderzoek hou je een procesverslag bij op een weblog. Wekelijks zet je een update over de

voortgang van het onderzoek op je weblog. De bedoeling hiervan is dat deze weblog input oplevert voor

je onderzoeksverslag en het artikel dat je gaat schrijven. Bedoeling is ook dat je vragen kunt stellen die

door de onderzoeksdocent kunnen worden beantwoord. De onderzoeksdocent zelf houdt ook eenprocesverslag bij op http://onderzoekhu.blogspot.com/.

Aanmaken weblog

1. Je maakt een weblog aan op www.blogger.com.

2. Je doorloopt de stappen voor het aanmaken van een weblog

3. Hou bij de naamgeving rekening met het feit dat je de weblog voor meerdere onderzoeken gaat

gebruiken.

4. Je kunt onder het kopje Instellingen >> Rechten, instellen wie je blog kan bekijken. Standaard

staat deze op Iedereen. Als je niet wilt dat iedereen je procesverslag leest, verander je dat in

Alleen door mij gekozen mensen. Je voegt daar in ieder geval de onderzoeksdocent aan toe.

5. Mail de onderzoeksdocent het adres van de weblog

4. Richtlijnen Onderzoeksverslag

Je schrijft een onderzoeksverslag over het ontwerponderzoek dat je uitvoert. Dit onderzoeksverslag

bestaat uit acht hoofdstukken:

1. Onderzoekscontext en analyse;

2. Onderzoeksopzet;

3. Theoretische verdieping;

4. Opzet eerste en tweede prototype;

5. Uitvoering tweede en opzet derde prototype;

6. Uitvoering derde prototype;

7. Evaluaties, conclusies en aanbevelingen;

8. Literatuurlijst.

Na de acht hoofdstukken komen de bijlagen. In de bijlagen neem je opzet en uitwerkingen op van de

interviews en observaties. Per onderdeel is aangegeven wat je hiervoor moet beschrijven. Ook zijn

richtlijnen aangegeven voor de hoeveelheid tekst. Tot slot is waar nodig ook aangegeven welke bronnen

je hiervoor kunt/ moet raadplegen.

Zie voor de uitwerking van de richtlijnen bijlage 2




5. K ennisdisseminatie

Je doet op verschillende manieren aan kennisdisseminatie. Door middel van het:

y Schrijven van een artikel;

y Verzorgen van een presentatie op een studiemiddag;

y Publiceren van je eigen lessenserie.

Artikel

Over de onderzoeken schrijven we een gezamenlijk artikel voor een tijdschrift. Afhankelijk van het

tijdschrift volgen er specifieke richtlijnen voor het artikel. Een beknopte voorbeeldopzet van een artikel

vind je hieronder:

y De context van het onderzoek (het excellentietraject en de academische basisscholen);

y De opzet van het onderzoek (ontwerponderzoek);

y De resultaten van het onderzoek (zowel inhoudelijk als procedureel);

y Aanbeveling voor andere basisscholen die aan de slag willen gaan met (ontwerp)onderzoek.

Mogelijke interessante tijdschriften:y COS (Computers op school ; www.computersopschool.nl)

y Didactief (www.didaktief.nl)

y Tondeldoos (www.vonk-techniek.nl/frameset1.html)

y Egoscoop (www.egoscoop.nl)

y Hemel en Aarde (www.hemelenaarde.nl)

y In de klas (www.uitgeverijbetelgeuze.eu/indeklas.html)

y JSW (www.jsw-online.nl)

y Kunstzone (http://kunstzone.nl)

y Lichamelijke opvoeding (www.bvlo.be/nl/x/139/tijdschrift-voor-lichamelijke-opvoeding)

y Natuur aan de basis (www.natuuraandebasis.nl)

y Pedagogische Studiën (http://www.vorsite.nl/nl/pedagogische_studien/)y Pulse (www.pulseprimaironderwijs.nl/nl/magazine)

y Right! (www.defenceforchildren.nl)

y Talent (www.tijdschrift-talent.nl)

y Velon (www.velon.nl)

y Volgens Bartjens (www.volgens-bartjens.nl/nl)

Studiemiddag

De onderzoeken die jullie uitvoeren presenteren jullie ook aan een breder publiek. Ook de presentatie

draagt bij aan de kennisdisseminatie. Dat publiek bestaat in ieder geval uit alle betrokkenen bij het

onderzoek (opleiding en academische basisschool). Voor deze presentatie bereiden jullie je voor door

het maken van een interactieve presentatie. De precieze eisen krijg je in de loop van jaar verder tehoren.

Lessenserie

De lessenserie publiceer je, als de kwaliteit voldoende is, online op Wikiwijs (www.wikiwijs.nl). Wikiwijs

is de plek waar het onderwijs leermiddelen kan delen. De manier waarop Wikiwijs werkt behandelen we

in de bijeenkomsten. De lessenserie is toegankelijk gemaakt voor andere leraren van het basisonderwijs.




6. Literatuurlijst

Verplichte bronnen:

Berg, E. van den, Kouwenhoven, K. (2008). Ontwerponderzoek in vogelvlucht. V elon: tijdschrift voor

lerarenopleiders, 29(4), 20-26

Donk, C. van der. Lanen, B. van. (2009). Praktijkonderzoek in de school. Uitgeverij Coutinho, Bussum.Hogeschool Utrecht (2011). Informatievaardigheden. Verkregen op 25 augustus 2011 van

https://login.e-campus.nl/portal/HU.

Aanbevolen bronnen:

Akker, J. van den, Gravemeijer, K., McKenney, S., Nieveen, M. (2006). Educational design research.

Routledge Taylor & Francis Group. Londen en New York.

Baarda, D.B., Goede, M.P.M. de, Meer-Middelburg, A.G.E. van der. (2007). Basisboek Interviewen.

Handleiding voor het voorbereiden en afnemen van interviews. Noordhoff Uitgevers, Groningen.

Baarda, B., Goede, M. de, Kalmijn, M. (2010). Basisboek enquêteren. Handleiding voor het maken van

een vragenlijst en het voorbeiden en afnemen van enquêtes. Noordhoff Uitgevers, Groningen.

Kallenberg, T., Koster, B., Onstenk, J., Scheepsma, W. (2007). Ontwikkeling door onderzoek, een

handreiking voor leraren. Zutphen: ThiemeMeulenhoff




7. Bijlagen

1: Feedback- en beoordelingsformulier

2: Uitwerking richtlijnen onderzoeksverslag



Feedback- en beoordelingsformulier Ontwerponderzoek excellentietraject 2011-2012

Naam student: Klas:

Studentnummer: Naam docent:

Onderdeel Feedback

1. Onderzoekscontext

(De context is duidelijk beschreven en de

probleemanalyse volgt logisch uit de

contextbeschrijving).

Sterke punten

Aanbevelingen

2. Onderzoeksopzet

(voor de lezer is duidelijk hoe het onderzoek is

opgezet, wat een belangrijke theorie zegt over hetonderwerp. De onderzoeksvraag volgt logisch uit

voorgaande stappen. Deelvragen volgen logisch uit

de onderzoeksvaag).

Sterke punten

Aanbevelingen

3. Theoretische verdieping

(De keuze/ ontwikkeling van de

onderzoeksinstrumenten is verantwoord, de

belangrijkste conclusies vanuit de literatuur,

interviews en observaties zijn helder verwoord. De

opzet van het literatuuronderzoek, interviews en

observatie is theoretisch verantwoord) .

Sterke punten

Aanbevelingen

4a. Opzet eerste prototype

(De ontwerprichtlijnen volgen logisch uit de

theoretische verdieping).

4b. Opzet tweede prototype

(De feedback op het eerste prototype is zichtbaar

verwerkt in de opzet van het tweede prototype).

Sterke punten

Aanbevelingen

5. Uitvoering tweede en opzet derde

prototype

(De beschrijving van het tweede prototype maakt

duidelijk hoe de uitvoering in de praktijk isverlopen en welke aanpassingen gemaakt moeten

worden).

Sterke punten

Aanbevelingen

6. Uitvoering derde prototype

(De beschrijving van het derde prototype maakt

duidelijk hoe de uitvoering in de praktijk is

Sterke punten



verlopen en gaat in op de evaluatie en conclusies). Aanbevelingen

7. Evaluaties, conclusies en aanbevelingen

(De evaluatie, conclusies en aanbevelingen maken

duidelijk wat de sterke punten zijn en wat deverbeterpunten zijn voor het proces)

Sterke punten

Aanbevelingen

8. Verslaglegging

(Het onderzoeksproces is vastgelegd in een

weblog. Het onderzoeksverslag voldoet aan de

richtlijnen van het onderzoeksverslag zoals

uitgelegd. De literatuurlijst voldoet aan de APA-

normen).

Sterke punten

Aanbevelingen

Eindbeoordeling

Datum eindbeoordeling:



Uitwerking richtlijnen onderzoeksverslag

Hoofdstuk 1 Onderzoekscontext

1.1 Inleiding

Beschrijf:

y wat de lezer in dit hoofdstuk kan verwachten.

Tekstlengte: maximaal drie regels.

1.2 De schoolcontext

Beschrijf:

y op welke school het onderzoek plaats vindt;

y Op welke groep(en) het betrekking heeft;

y De visie van de school zover dit betrekking heeft op het ontwerponderzoek.

Tekstlengte: maximaal ½ A-4tje

Bronnen: Schoolgids

1.3 het onderwijsprobleem

Beschrijf:

y het onderwijsprobleem waar je onderzoek naar gaat doen en;

y analyse van probleem;

y welke stappen de school in het verleden al heeft ondernomen om het probleem op te lossen.

Tekstlengte: maximaal 1 A-4tje

Bronnen: Schoolgids en interview met directeur/ kartrekker



Hoofdstuk 2 Onderzoeksopzet

2.1 Inleiding

Beschrijf:



2.2 Doel en opzet van het onderzoek

Beschrijf:

y Wat je met het onderzoek wilt bereiken

y Welke stappen je gaat zetten om dit te bereiken


Bronnen:



Donk, C. van der, Lanen, B. van (2009). Praktijkonderzoek in de school . Bussum: Uitgeverij Coutinho.

2.3 De theorie

Beschrijf:

y wat een theoretische bron zegt over dit onderwerp


Bronnen:

Relevante literatuurbron (boek, artikel, website)

2.4 Probleemstelling en deelvragen

Beschrijf:

y Op een samenvattende manier de context, het onderwijsprobleem, doel en de literatuur

y De onderzoeksvraag als een logisch vervolg op het voorgaande

y De deelvragen als een logisch vervolg op de onderzoeksvraag




Hoofdstuk 3 Theoretische verdieping

3.1 Inleiding

Beschrijf:



3.2 Keuze onderzoeksinstrumenten

Beschrijf:

y Welke onderzoeksinstrumenten je gaat gebruiken/ ontwikkelen

y Waarom je hebt gekozen voor deze onderzoeksinstrumenten


Bronnen:


3.3 t/m 3.n Uitwerking deelvragen

Beschrijf:

y Wat de belangrijkste conclusies zijn vanuit de literatuur over het onderwerp

y Wat de belangrijkste conclusies zijn uit de interviews

y Wat de belangrijkste conclusies zijn uit de observaties

Verwijs naar de bijlage voor:

y Opzet en uitwerking van de interviews

y Opzet en uitwerking van de observaties

Tekstlengte: maximaal 4 A-4tjes exclusief fotos en ander beeldmateriaal

Bronnen:

Relevante literatuurbronnen (boek, artikel, website)



Hoofdstuk 4Opzet eerste en tweede prototype

4.1 Inleiding

Beschrijf:



4.2 Ontwerprichtlijnen eerste prototype

Beschrijf:

y op basis van de onderzoeksinstrumenten puntsgewijs de ontwerprichtlijnen voor het ontwerp

(eerste prototype)

Tekstlengte: maximaal ½ A4tje

4.3 Tweede prototype

Beschrijf

y Welke feedback je hebt ontvangen en hoe je de feedback verwerkt in je ontwerprichtlijnen

y De bijgestelde ontwerprichtlijnen

y De opzet van het ontwerp (lesdoelen en werkvormen)

y Wat je gaat uitproberen in de praktijk

Verwijs naar:

y Feedbackformulier van onderzoeksdocent en vakdocent

y Lesvoorbereidingsformulieren voor uitvoering tweede prototype

Tekstlengte: maximaal 3 4tjes



Hoofdstuk 5Uitvoering tweede en opzet derde prototype

5.1 Inleiding

Beschrijf:



5.2 Uitvoering tweede prototype

Beschrijving:

y de uitvoering van een deel van het tweede prototype


5.3 Opzet derde prototype

Beschrijf:

y De evaluatie van de uitvoering in de praktijk

y De aanpassingen die je gaat maken voor het derde prototype

Verwijs naar:

y Eventueel bijgestelde lesvoorbereidingsformulieren




Hoofdstuk 6 Uitvoering derde prototype

6.1 Inleiding

Beschrijf:



6.2 Uitvoering derde prototype

Beschrijf:

y Het chronologische verloop van het ontwerp


6.3 Evaluatie en conclusie

Beschrijf:

y De evaluatie over de uitvoering van het derde prototype

y De conclusie over de uitvoering van het derde prototype

Tekstlengte: maximaal 2 A-4tjes

Bronnen:

Relevante literatuurbronnen (boek, artikel, website) gebruikt in hoofdstuk 3



Hoofdstuk 7 Evaluatie, conclusie en aanbevelingen

7 .1 Inleiding

Beschrijf:



7 .2 Evaluatie en conclusies onderzoeksproces

Beschrijf:

y De evaluatie over de uitvoering van het onderzoeksproces

y De conclusies over de uitvoering van het onderzoeksproces

Tekstlengte:


Bronnen:




7.3 Aanbevelingen

Beschrijf:

y De aanbevelingen voor vervolgonderzoek met betrekking tot dit onderwerp

y De aanbevelingen voor de school met betrekking tot het uitvoeren van (ontwerp)onderzoek.

y De aanbevelingen voor de opleiding met betrekking tot het uitvoeren van (ontwerp)onderzoek.




Hoofdstuk 8 Literatuurlijst

Geef aan welke bronnen je hebt gebruikt. Doe dit volgens de APA-normen zoals onder andere

beschreven in:




Bijlagen

y Bijlage 1: Interviewopzet

y Bijlage 2: Uitgewerkte interviews

y Bijlage 3: Observatielijst

y Bijlage 4: Uitgewerkte observaties

y Bijlage 5: Feedbackformulier onderzoeksdocent en vakdocenty Bijlage 6: Lesvoorbereidingsformulieren tweede prototype

Bijlage 7: bijgestelde lesvoorbereidingsformulieren derde prototype

onderzoeksboekje excellentietraject

Documents