1

2

Nézem, nézem, de nem látom! Nézema világot, de nem látom mi is az, amitnézek. Hiszen annyira hatalmas ez avilág, hogy szememmel csupán aprótöredékét láthatom. Néha elveszettnekérzem magam egy ekkora helyen. Vanúgy, hogy megijedek, mert fogalmamsincs róla, hogy hol is vagyok ponto-san. Azt hiszem ilyenkor érzi úgy azember, hogy „itt állok a semmi köze-pén és gõzöm sincs mit keresek itt,hogy kerültem ide és mit tegyek”. Afélelem nõ bennem, mert nem tudomhol a helyem.

Aztán erõt veszek magamon, bátor le-szek és kinyitom a szemem, hisz sem-mit sem veszíthetek. Látom ... már lá-tom, pedig most nem is nézek! Látom,hogy nem vagyok egyedül a világban.Még mindig nem tiszta teljesen... Hall-gatom és már hallom. Igen! Beszélnekhozzám, kérdeznek és válaszolok. Be-szélek hozzájuk, kérdezek és felelnek.

BARÁTOK

Én úgy szerettem volna élniMinden halandóval beszélni Mindenkinek nevét kérdezniMindenkinek szívét érezni A járdán osztani virágotTegezni az egész világot Megsimogatni ami állatÉrinteni minden fûszálat Imádni végtelen sereggelA napot ha fellángol reggel És énekszóval összejönniAz esti csillagnak köszönni S testvéri csókkal hazatérniÉn így szerettem volna élni.

Szép Ernõ gyönyörû verse az ars poeti-kája lehetne mindazoknak, akik em-berekkel, emberi közösségekkel, s ezenbelül fiatalokkal foglalkoznak. Hogyhaezeket a sorokat mindig komolyan ven-

OK ÍGY SZERETNÉNEK ÉLNI

nénk, szebbé lehetne változtatni a föl-det. Akkor talán elérhetnénk, hogy ajövõ nemzedéke már élhetõ, boldog vi-lágban nõhessen fel.

Amikor fiatalokkal foglalkozunk, õketpróbáljuk bevonni a közösségek életé-be, hogy önmagukért és társaikért tenniképes felelõs emberek legyenek, jó len-ne mindig erre a versre gondolnunk,és talán még a következõre is:

Rám néznek, velem nevetnek, õk is ér-zik, amit én érzek. Ismerem õket, ismer-nek engem, bízom bennük, bíznak ben-nem. Még most sincs róla fogalmam,hogy hol is vagyok pontosan, de már

nem ijedek meg, mert abban biztos va-gyok, hogy itt a helyem. Itt, köztük, ve-lük, ebben a társaságban, hiszen õk nemidegenek, õk barátok. Az én barátaim.

Rimai Loretta

Ha egyszerre csak, mint egy ábrát,Letörölné a fekete táblátaz Alkotómûvészkezes valami újat kezdene,de úgy, hogy égszín lenne a táblas csodás világot tervezne rájaa Teremtõmûvészkeze...új Édenkertet festene!

Letörölné a régi rosszat,varázsolna szebbet és jobbata legnagyobbmûvész keze...egészen újat festene!Oly csodaszépet, hol a lényekbékességben, boldogan élnek,nincs félelemcsak értelem...így álmodom...így képzelem!

(Várnai Zseni: Így álmodom ... így kép-zelem — részlet)

Lengyák István

´́

3

Nagykanizsa és kistérségében 5000 fõ-re tehetõ a 18 év alatti fiatalok száma.

Sajnos, jelenleg nem megfelelõ mun-ka folyik, hisz szinte csak a kötelezõfeladatok ellátását lehet fellelni ezen aterületen (vannak kivételek természe-tesen). Nem segítjük egyik ide kapcsol-ható területen sem a kevés, vagy éppensok szabad idõ hasznos eltöltését.

A fiatalok többsége az iskolai és az ott-honi tanuláson kívül csak az internete-zést tartotta „hasznos” szabad idõ el-töltésnek. Itt találkozhat, beszélhet ba-rátokkal, ismerõsökkel. Ez addig rend-ben is lenne, amíg nem billen át egyfajta„egyhelyben ülök így is jó” szenvedéllyé.Ez nagymértékben függ a gyerekektõlis, de nekünk meg kell keresni azokat atalálkozási pontokat, amelyek mindenkorosztályt megérintenek. Így talán csök-kenthetjük azt a generációs szakadékot,ami jelenleg fellelhetõ. Olyan feladatok-kal kell megbízni õket, amit saját ma-guknak találnak ki. Ami tetszik nekik,azt szívesebben végzik, és meg is óvják,mert tudják, hogy az õ munkájuk általjött létre. Programokat találhatnak is, deezeket többnyire a kicsiknek szervezik.Holott a legaktívabb korosztály a 14-18évesek, õk már nem biztos, hogy a fe-lülrõl vezérelt programokra kíváncsiak.A mai helyzetben az irodalom, képzõ-mûvészet stb. terén a legfogékonyabbak.Igyekszünk figyelmüket átfordítani abbaaz irányba, hogy õk mondják, mondhas-sák el, hogy a felnõttek mit biztosítsanakszámukra (tér és eszköz formájában). Atöbbit, persze felügyelet mellett, nyugod-tan rá lehet bízni a kreativitásukra.

A jövõben tehát még nagyobb inten-zitással kell foglalkozni velük, mert csakígy tarthatjuk meg azokat az arányokat,melyek elõbbre vihetik ezt a generációta közösségi élet terén.

Elindítottunk egy kezdeményezést,nem csak Kanizsán, hanem a hozzátartozó kistérségekben is. Megkeressüka fiatalokat, és kialakítjuk a kistérségiifjúsági tanácsot. 26 település fiataljai,már a 18 év felettiek is bevonásra ke-rülnek.

AZ IFJÚSÁG CIVIL SZERVEZODÉSENAGYKANIZSÁN ÉS KISTÉRSÉGÉBEN

Vándorcirkusz módszernek nevez-ném el azt a programot, mely a tele-pülések fiataljainak életét, és életvitelétmutatja be.

Reményeink szerint érdekes kiállí-tások, kulturális rendezvények szemta-núi lehetünk minden egyes a kistérség-

hez tartozó településen, melynek köz-pontja a Nagykanizsai Többcélú Tár-sulás majdani „új”, minta értékû intéz-ménye lesz, mint kistérségi ifjúsági kö-zösségi központ, amit mintaként szeret-nénk állítani ország-világ szeme elé.

Horváth Zoltán

´́

4

A Frei-dosszié tavalyi „évadjának”utolsó mûsorát néztem, melyben ma-gyar értelmiségiek, mûvészek, közéletiszemélyiségek vélekedtek Magyaror-szág jövõjérõl. Hogy hova tart az or-szág? Mi lesz velünk 20 év múlva? Mi-után megnéztem a mûsort, annak kap-csán magam is gondolkodóba estem.Olyan kérdések merültek fel bennem,amikrõl hosszú ideig töprengtem. Hogymik is ezek? Megosztanám õket enneka cikknek az olvasóival.

Milyen jövõ vár ránk, ha a roma la-kosság gettóban, nyomornegyedekbenél, és esélyük sincs arra, hogy gyerme-keik beilleszkedjenek társadalmunkba,szakmát tanuljanak, többek közt az elõ-ítéletek, negatív diszkrimináció miatt?

Milyen jövõ vár ránk, ha a szegények,elesettek felé nem nyújtanak semmi se-gítséget azok, akiknek jobban megy?Ha homokba dugják a fejüket, és egylesajnáló válasszal azt mondják: „Ma-gukra vessenek, én mosom kezeimet”?

Milyen jövõ vár ránk, ha mindenkipazarolja a vizet, az energiát, károsítjaa környezetét, de a következmények-nek hátat fordít?

KONGASSUK MEG A VÉSZHARANGOT

Milyen jövõ vár ránk, ha az õszinte-ségrõl, az erkölcsrõl, törvénytiszteletrõlarra asszociálunk, hogy: Jah, az a lúze-rek kenyere!?

Milyen jövõ vár ránk, ha egy szegénycsalád sarjának már azzal a gondolattalsem szabad foglalkoznia, hogy tanul-

mányait a felsõoktatás berkein belül foly-tassa, mivel nincs rá keret családjában,hiszen a tandíj számára horribilis?

Milyen jövõ vár ránk, ha az adóke-rülésbõl sportot ûzünk, ha a közösbõlelveszünk, de bele nem adunk, viszontelvárjuk, hogy az állam gondoskodjonrólunk?

Milyen jövõ vár ránk, ha az emberiirigység elnyomja azt, akinek elmés öt-letei vannak, csak nem meri megvaló-sítani õket, nyilvánosság elé tárni, mertmár elõre fél attól hogy mit reagál rá aközvélemény?

Milyen jövõ vár ránk, ha a tolerancialegkisebb jelét sem mutatjuk egymásiránt? Ha nem fogadjuk el, hogy valakimás?

Milyen jövõ vár ránk, ha abban le-lünk élvezetre, ha mások munkájátnem értékeljük, ha odáig jutunk el,hogy a magunkét sem becsüljük.

Milyen jövõ vár ránk, ha senki semteszi fel a kérdést, hogy milyen jövõ várránk?

Csak annyit tudok mondani: ÉB-RESZTÕ!

Miksó Péter

Rónaszéki Linda: Merengõ

Egy magyar nyelv- és irodalom közép-szintû érettségi feladatsorára akadtamaz Oktatási és Kulturális Minisztériumhonlapján. Na, amit a feladatban olvas-tam, azon fennakadtak a szemeim.

Az érveléses feladatban ez a nagy-szerûen megfogalmazott mondat állt:„Fejtse ki véleményét miben rejlik a té-vésorozatok népszerûsége?” A témateljes mértékben kedvezett azoknak a

HOGYAN ROMBOLJUK LE A TUDÁS VÁRÁT?társaimnak, akik szabadidejük nagyrészét nem a könyvtárban töltik, denem is a könyvek felett ülve. Helyettea „színvonalas” tévémûsorokat nézik.

Már a téma megfogalmazásaként azelindító kérdés is abszurd. Az irodalomnem errõl szól, vagy remélem, hogynem errõl. Sokkal inkább Gogolról,Dosztojevszkijrõl, Csehovról, OscarWilde-ról, Örkény Istvánról GárdonyiGézáról, Jókai Mórról, Nagy Lászlóról,József Attiláról és még sorolhatnámtovább. Ha ezután is ilyen, vagy hasonlófeladatokkal találkozunk majd az elkö-vetkezõ években a magyar érettségikenis, felmerül a kérdés: Mi értelme van an-nak, hogy a diákok a magyar órákonhallgassák az elõadásokat, vagy „el-vetemült módon” szépirodalmat ol-vassanak? Menjenek haza, kapcsolják

be a Barátok közt címû sorozatot vagyaz egyéb mexikói szappanoperákat. Hi-szen fel kell készülni az érettségire...Ezekbõl a sorozatokból bizonyára sokatfognak meríteni, ad nekik valami több-letet az emberi kapcsolatok terén, ésmellette megismerik a lélek rezdüléseit,és magukba szívnak rendkívül sok em-berséget...

Már elõre látom a „nagy ötlet” to-vább-burjánzását más tantárgyakra:A következõ, matematika érettségidolgozatban, majd az alábbi feladattaltaláljuk szembe magunkat: Találd megaz öt különbséget a két képen látható,jó alakú, meztelen hölgyeken...

Tessék mondani: Ezért a sok nagy-szerû, brilliáns, kifinomult pedagógiaiötletért esetleg fizettek is valakinek?

Miksó Péter

5

A Dél-Zalai Civil Fórum Egyesületpartnerszervezeteivel, az AranyfényCivil Egyesülettel, a Zemplén Sport-egyesülettel és az Anima Egyesülettelkaröltve 5. éve szervezi hátrányos hely-zetû gyermekek részére az Alig-Vár Jó-tékonysági Gyermektábort.

A megvalósításról a tábor vezetõjét,Budavölgyi Kálmánt kérdeztük.

— Kinek az ötlete volt a tábor életrekeltése?

— Egyesületünk szociális programjá-ban elsõ helyen szerepel a gyermeksze-génység elleni küzdelem, ami több ezercsaládot érint a dél-zalai térségben. Az

esélyegyenlõség megteremtése érde-kében olyan gyermekeknek akartukmegadni a lehetõséget a táborozásra,akik különben nem jutnának el nya-ralni. Az elsõ tábort 2004-ben Murasze-menyén rendeztük, és azóta több hely-színen megfordultunk, így többek köztZajkon és Keszthelyen, míg végül Zala-merenyén találtunk végleges otthonra.

— Mik a tábor szervezésének alap-elvei?

— A résztvevõk számára a nyaralásingyenes. Minden bevétele a rászorulógyerekek ellátására fordítódik. A táborszervezõi és önkéntesei semminemûanyagi juttatásban nem részesülnek. Az

JÓTÉKONYSÁGI GYERMEKTÁBORAlig-Vár Jótékonysági Gyerektábor egynyitott közösségi kezdeményezés,amelyhez mindenki szabadon csatla-kozhat akár önkéntesként, akár tá-mogatóként, és javaslatot tehet a rá-szoruló gyerekek részvételére. A tábo-rokban hagyománnyá vált a gyerme-kek természetbeni segélyezése. A prog-ram egyik legfõbb értékének a hozzá-adott közösségi munkát tekintjük.

— Honnan gyûlik össze a forrás atábor finanszírozására?

— Állami támogatás hiányában egyalternatív rendszert dolgoztunk ki, amelypélda értékû a szociális területen mû-ködõ szervezetek részére. A DZCF, az

Aranyfény Civil Egyesület és a ZemplénSE közösen menedzseli a kampányt.Ennek keretében turnusonként kb. 2 MFt értékû termék, szolgáltatás és prog-ramfelajánlás gyûlik össze. A támoga-tók nagyrészt zalakarosi, keszthelyi ésnagykanizsai vállalkozók és magánsze-mélyek, de érkezik felajánlás Veszprém-bõl, Szigetvárról és Ausztriából is. Néhaa Szociális Minisztérium is támogatjatáborunkat. Sajnos a profitorientált,„elit” táborok elsõbbséget élveznek.

— Milyen programok várják a gyer-mekeket a táborban?

— A központi bázis Zalamerenyénvan. A programok közt futóvad-lövé-

szet, népzenei est, hajókirándulás, mú-zeumlátogatás, játszóház, kisvasutazás,gólyalábazás, kutyás bemutató, rock-koncert, túrázás, sport- és szellemi ve-télkedõ, drogprevenciós elõadás is sze-repel. A legnagyobb élményt a zalaka-rosi fürdések jelentik a gyermekeknek.Lengyák István és Ruszinné Rabai Ritavárja õket a játszóházban. A keszthelyikiránduláson megtekinthetik a Csiga-parlamentet, a Babamúzeumot a Pa-noptikumot és a Marcipánmúzeumotis. Hajókiránduláson vehetnek részt aCsobánc motorossal, majd a BEFAGlõterén Keczeli Zoltán várja õket rög-tönzött lövészversenyre. Kardos Ferencnépzenei estje visszatérõ programja atábornak. De kedvelt esemény a kani-zsai gólyalábasok produkciója, és azazt követõ gólyalábas háziverseny. ABlue Corner együttes a tábor helyszí-nén ad koncertet a gyermekeknek és aközség lakónak. Az Aranyfény CivilEgyesület, valamint egy keszthelyi vál-lalkozói kör jóvoltából minden résztve-võ több garnitúra ruházattal gazdagab-ban térhet haza a táborból.

— Hogyan történik a gyermekek ki-választása, hol lehet jelentkezni?

— Levélben keressük meg a kistérségönkormányzatait, oktatási és szociálisintézményeit, civil szervezeteit, õketkérjük fel, hogy tegyenek javaslatot arésztvevõk személyére. A beérkezett je-lentkezések alapján a DZCF elnökségedönt arról, hogy kik vehetnek részt atáborban. Jelentkezni a Civil Irodánlehet:

Halis István Könyvtár alagsora.Cím: 8800 Nagykanizsa Kálvin tér 5.

Telefon: (93) 509 524.E-mail: dzcf@levele.hu.Bõvebb információt a honlapunk

tartalmaz: www.civilforum.net.— Idén is lesz Alig-Vár gyermektábor?— A múlt évi sikeres rendezés alap-

ján a DZCF és a partnerszervezetei aházigazda Zalamerenyéért Alapítvány-nyal és a helyi önkormányzattal közö-sen úgy döntött, hogy 2008-ban ismegrendezi az Alig-Vár 5/1. Jótékony-sági gyermektábort.

Gyertyánági Endre

6

A Hevesi Sándor Általános Iskoladiákönkormányzata idén ünnepeltemegalakulásának 10. évfordulóját. Azeltelt években sokrétû szabadidõs prog-ramot szervezett a diákoknak. A munkaaktív részesei voltak a tanulók melletta tantestület pedagógusai — az osztály-fõnökök és szabadidõ szervezõk — dea Zalaerdõ HDSE és a szülõk is.

A 3. évfolyamtól minden osztályt kétfõ képviseli a diákönkormányzat veze-tésében, akiket a tanulók a tanév elejénválasztanak. Az elsõ két osztályt tanítóikképviselik. A DÖK tagok nagyon aktí-vak, véleményüket, javaslataikat min-dig elmondják a megbeszéléseken. Sokhasznos ötlet érkezik az ötletládánkba,kezdeményezéseiket beépítettük prog-ramjainkba. Olyan állapotot teremtet-tünk és tartottunk fenn az iskolában,

melyben a diákok jogai és közös érde-kei maradéktalanul érvényesültek. Jóhangulatot és közösséget teremtettünk.

A DÖK elnöke második éve a 7. aosztályos Bedõ Beatrix. A városbanDÖK parlamenti választás is volt, aholkét fõvel képviseltettük magunkat. TóthSzabina 8. b osztályos tanulónk kül-döttként részt vett az Országos DiákParlamenten is.

ZALAI GYERMEKEKÉRT-DÍJAS DÖKA DÖK megtárgyalta a házirend mó-

dosítását, illetve véleményeztük a tanu-lókat érintõ iskolai dokumentumokat,a városi önkormányzat oktatáspolitikaicélkitûzéseit.

Rendezvényeinkrõl mindig fényké-peket készítettünk, melyeket a folyosó-kon lévõ tablókon helyeztünk el. ADÖK faliújságon folyamatos a felhívá-sok közzététele, programok ismerteté-se, észrevételek, tudósítások megjelen-tetése.

A Városi DÖK változatos rendezvé-nyein is mindig részt vettünk. A Vasem-berke-kupán, az Autómentes Napon,a MikulÁSZ Kupán. A városi kará-csonyfa díszítéshez nagyon mutatós,dekoratív díszekkel készültünk, és alampion készítõ verseny gyõztesei let-tünk. A város napi rendezvényeken

csapatunk a várépítõk versenyében azélen végzett.

A 10 éves városi DÖK egy rendez-vénysorozattal ünnepelt. A jubileumigálamûsor elõtt városi Ki Mit Tud?-otrendeztek. A vers- és prózamondó ver-senyen 3 tanulónk indult. Tánc, fitnesz,mozgáskultúra kategóriában két alsóscsapat és Sneff Petra 4. a osztályostanulónk versenyzett. Ének-zene kate-

góriában és kézmûves alkotásokban isdíjazottak lettek tanulóink.

Az EU-s vetélkedõn vettek részt a7. a-sok három fõs csapattal, 4. he-lyezést értek el. A kerekasztal beszél-getésen Bedõ Beatrix, a DÖK elnökevett részt.

Gyöngyöt fûztünk a karácsonyváróprogramon. A téli szünet elõtt az Er-zsébet téren az élõ betlehemnél, és aziskolában betlehemes játékot adtak elõtanulóink. Felsõ tagozatosaink szeretet-csomagot gyûjtöttek és adtak át a kise-gítõ iskola 29 tanulójának. Minden fe-lsõs osztály egy cipõsdoboznyi ajándé-kot gyûjtött, amely tartalmazott édes-séget, könyvet, játékot, ruhafélét, sajátkészítésû személyes ajándékot, nagyörömet szerezve ezzel a megajándéko-zottaknak.

Folytattuk a Kis pénz — nagy segítségcímû akciót, novemberben a UNICEFfelhívására 1 és 2 forintosokat gyûj-töttünk a hátrányos helyzetû óvodákés a szegény afrikai gyerekek megsegí-tésére. Tavasszal pedig 65 kg érmét avárosi kórház javára adtunk át polgár-mesterünknek. A Petõfi-szobor felújí-tásához is hozzájárultak adományaikkaltanulóink. Üdvözlõlapokkal a világgyermekeiért címmel — az UNICEFáltal meghirdetett karácsonyi üdvözlõ-lapok árusítását szerveztük meg. 150 dblapot adtak el tagjaink 17 730 Ft ér-tékben.

Minden esztendõben hasznosanyagés veszélyes hulladék gyûjtést is szer-vezünk. Papírhulladék-, elem- és mobil-telefon-gyûjtést õsszel és tavasszal is.Még soha ennyi papírt nem gyûjtöt-tünk, 25 tonnát.

7

A Dél-Zalai Civil Fórum Egyesület meg-hívására az erdélyi Háromszékrõl érke-zett civil küldöttség Nagykanizsára má-jus 19-én. Gáll Csilla (ErdÉlyi MagyarIfjak EMI), Furus Levente (Civilek Há-romszékért Szövetség CIVEK), LázárJános (Baróti Szent Adalbert Egyesü-let), Nemes Elõd (CIVEK) Sepsiszent-györgyrõl érkeztek, akik viszont május-ban egy cserekapcsolat részeként Er-délyben fogadták vendégül a dél-zalaiküldöttséget. Az NCA-NK-07-G-P-0181

KÜLDÖTTSÉGHÁROMSZÉKROL

számú, Dél-zalai civil hálózatépítési in-novációk közvetítése Kovászna megyé-be címû pályázat adott lehetõséget akapcsolat létrejöttére. A programokközt nemzetközi lovasverseny, civil kon-ferencia, balatoni kirándulás, grillparti,megbeszélés a Civil Kerekasztal veze-tõivel és városnézés szerepelt. A projektfolytatásaként egy háromszéki és dél-zalai civil katalógus kiadását tervezik arésztvevõk.

Gyertyánági Endre

Nagyon sikeresek a hagyományosfarsangi jelmezbáljaink, ahol tanulóinkfele vett részt jelmezesként. A tombolaárusítását is õk végzik. A rendezvénysikerét a gyerekek, pedagógusok, szü-lõk fáradhatatlan munkájának köszön-hetjük. A bál és büfé szép sikert hozott,ebbõl a bevételbõl tudjuk jutalmazniegész évben tanulóinkat.

Az 1848—49-es szabadságharc 160.évfordulóját nagyszabású ünnepségso-rozattal tettük emlékezetessé. A Hazáértés a szabadságért harcoltak címmel me-gyei történelmi vetélkedõt szerveztünk.

Levelezõs irodalmi pályázaton Szend-rey Júlia életével ismerkedtek meg atanulók. A Szabadságharc emlékezetecímû rajzpályázatunk alkotásaiból ki-állítást szerveztünk és az eredmény-hirdetéskor, március 15-én az igazi han-gulatának megfelelõen rendeztük bePilvax kávéháznak ebédlõnket.

Novemberben a gyerekek kívánságá-ra és közremûködésükkel újra megje-lent Mi Újság? címmel iskolai újságunk.A kéthavonta megjelenõ számokat a szer-kesztõség tagjai irányításával a számí-tástechnika szakkörben véglegesítik.

Télen megszervezzük iskolánk védettkerjében a madarak etetését, kisállatbemutatót és kutyaszépségversenytrendezünk minden esztendõben a Ma-darak és fák napján. Nagyon nagy si-kert aratnak mindig a szépségversenyrebenevezett kutyusok.

A gyermeknapi programok közt ajátékos, vidám ügyességi vetélkedõtvárták legjobban a gyerekek. Két cso-portban mérték össze rátermettségüket,külön a kicsik és külön a felsõsök.

Az év végi játéknapon az osztályokáltal szervezett állomásokon a 10 fõscsapatok a komoly erõpróbát kívánóés a vidám feladatokat megoldva jut-nak a célba. A tanár-diák férfi labda-rugó mérkõzésen és a nõi kosárlabdameccsen mindenki együtt szurkolttársainak és tanárainak.

Diákönkormányzatunk gyermeke-kért végzett áldozatkész kiemelkedõmunkáját a Zalai Gyermek és IfjúságiKözalapítvány a Zalai GyermekekértKözöségi Díjjal ismerte el 2008. május30-án.

Táborfiné Szabó IlonaDÖK segítõ pedagógus

´́

8

Tegnap Igaz-látó napot tartottak a HalisIstván Városi Könyvtárban.

A hagyományteremtõ szándékkalszervezett program jelenleg még kísér-leti fázisában a Mezõ Gimnázium diák-jai által írásban megfogalmazott kérdé-sekre válaszolhattak a helyi igaz-látók,a város vezetõi, a hivatal munkatársai,és a kórház vezetõsége.

A Szeretem Kanizsát akciócsoport ál-tal kezdeményezett program célja ademokrácia tanulása, tanítása, a kér-

dezni-tudás és kérdezni-merés képes-ségének fejlesztése volt. A mezõsök kér-déseit már a fórum elõtt összegyûjtöt-ték, téma szerint csoportokba rendez-ték, és írásban megküldték az érintet-teknek. Szóval amolyan fiatalok szá-mára szervezett közmeghallgatás voltez, amelyet a döntéshozók és döntése-lõkészítõk is komolyan vettek. A kér-dések közül jónéhány foglalkozott a

városközpont rekonstrukciójával, a sé-tálóutca kialakításával, a város leendõarculatával. A polgármester és az al-polgármester által adott válaszokbólkiderült, a városvezetés nagyon fontosfeladatának tekinti a városközpont ren-dezését, a terek funkciójának, arcula-tának kialakítását, egy Nagykanizsárajellemzõ miliõ megteremtését.

A mozi ügye is szóba került, a polgár-mester azon a véleményen volt, hogyegy ekkora város nem mûködhet mozi

nélkül, s ennek a kérdésnek a rende-zése a városvezetés feladata. BaloghLászló OKISB-elnök reményét fejezteki, hogy hamarosan jelentkezik egyvállalkozó, aki ezt a feladatot felvállalja.

Éjjeli diákmunkások

Több kérdés is kutatta a városban a di-ákmunka lehetõségét, a fiatalok egy ré-sze azt szerette volna tudni, mit tehet

IGAZLÁTÓK, IGAZMONDÓKaz önkormányzat a lehetõségek kiter-jesztése ügyében. Mint a válaszokbólkiderült, e téren az önkormányzat lehe-tõségei nagyon korlátozottak. BeneCsaba ennek kapcsán arra hívta fel afigyelmet, hogy a diákok munkavég-zésének elterjedése már az iskolák ta-nítási rendjét is veszélyezteti. Sok gye-rek van, aki egész éjjel a szupermarke-tek pénztáraiban, polcainál dolgozik, aziskolai órák egy részérõl hiányzik, és atöbbi tanórán nyújtott teljesítményesem értékelhetõ. A képviselõ beszéltarról, hogy a diákok egy jelentõs részenem a napi létfenntartás miatt, hanemúgynevezett luxuskiadásaik fedezésé-hez vállal munkát.

Zsúfolt tantermek

A mezõs diákok saját intézményük zsú-foltságáról és felújításának szükséges-ségérõl is kérdeztek. Az intézmény igaz-gatója elismerte, valóban nem szeren-csés, hogy húsz-huszonnégy diák szá-mára tervezett termekben 30-35 diáktanul. Szermek Zoltán reményét fejezteki, hogy az iskola sokat halogatott, 15éve folyamatosan ígérgetett felújításavégre megvalósul.

Szenvedélyek

Kérdésként hangzott el, miért nem do-hányozhatnak az oktatási intézmények-ben a 18 évnél idõsebb diákok. Mintkiderült, a hallgatói jogviszony, vonat-kozzon akár felnõttre, ezt tiltja.

A rendõrkapitányhoz intézett kérdé-sekre adott válaszokból kiderült, Kani-zsa az egyik legbiztonságosabb város amegyei jogú városok között. Tavaly pél-dául egyetlen rablás sem történt a vá-rosban. A fiatalok drog- és alkohol-problémája sajnos Nagykanizsát isjellemzi, de ezek visszaszorításában atörvény, illetve annak hiányosságai isokoznak némi nehézséget. Szó esett averekedésekrõl, a hét végi szórakozástkísérõ nemkívánatos jelenségekrõl is,ezekrõl a kapitány elmondta, a rend-õrség minden lehetséges eszközévelpróbálja visszaszorítani.

(Szuperhír, Dukát Éva: Igazlátók,igazmondók. 2008. február 16.)

9

Demokrácia önmagunk és közössé-günk vállalása. A demokrácia a szabadgondolkodás. Saját gondolataink köz-lése, mások gondolatainak meghallga-tása, megértése. A gondolkodás kérdé-sek feltevésével kezdõdik. A demokrá-cia a kérdések felvállalása. A névtelen-ség arca mögé bújás nem a demokrá-cia, a diktatúra jellemzõje. A demokrá-ciát tanulni, tanítani kell, ezért is kez-deményezte a „Szeretem Kanizsát” ak-ciócsoport, hogy a Mezõ Gimnáziumfiataljainak körében meghirdeti azigazlátó napot. A program az ifjúságügyeivel foglalkozó konferenciát köve-tõen, február 12-én, délután lesz.

— A demokrácia tanítható, tanulan-dó folyamat, amelybe nagyon fontosbevonni a fiatalokat, nemcsak azért,hogy tanítsuk õket erre, hanem azértis mert a felnõtt világ által még megnem fertõzött szemléletük, tisztánlátá-suk az idõsebb generációk számára isfontos. Azért is hirdettük meg a nagyka-nizsai igazlátó napot, mert hisszük,hogy ez a város élhetõbb, teljesebb lesza fiatalok ötletei által, hiszen mindany-nyiunk otthona ez a város, itt élnek abarátaink, itt van a munkahelyünk, aziskolánk, a szórakozóhely, ahová já-runk, és miénk ez a város épített és ter-mészeti környezetével együtt. Miénk,

A DEMOKRÁCIA PRÓBANAPJAotthonunk, amelyért felelõsséggel tar-tozunk — mondta Lengyák István aprogram koordinátora.

— Hogyan valósul meg ez a prog-ram?

— A Mezõs diákokat megkértük arra,hogy egy elõre kiküldött adatlaponfogalmazzák meg kérdéseiket, és jut-tassák el nekünk. A kérdések mellett afiatalok azt a személyt is megjelölhették,akitõl a választ várják, és arra a sze-

A város ifjúságának, a korosztály prob-lémáinak szentelték a tegnapot a Halis-könyvtárban, a Nagykanizsai Civil Ke-rekasztal szervezésében. Délelõtt felnõttszakértõk vitték a szót konferenciakeretében, délután a fiataloké lett volnaa szó.

A hangsúly sajnos ezen a volnán van,hisz a délelõtti eszmecsere után a szer-vezõket is kellemetlen meglepetéskéntérte, hogy a folytatáson csupán öt-hatközépiskolás jelent meg.

Pedig az elõkészítés során a gyerekekigen nagy aktivitást mutattak: a Szere-tem Kanizsát Igazlátó Napnak kereszteltrendezvényre a Mezõ Ferenc gimnázi-umban kérdéseket gyûjtöttek a civil ke-

BORÚS IGAZLÁTÓ NAP

mélyre is rákérdeztünk, aki szerintükleginkább intézheti ügyeiket. Ezeket aszemélyeket meghívjuk az IgazlátóNapra, és természetesen a kérdéseketeljuttatjuk hozzájuk, hogy lehetõségüklegyen felkészülni. Természetesen a kér-dezõk is jelen lesznek, és mindenki mástis szívesen látunk, aki kíváncsi vagykérdése van.

Dukát Éva(Szuperhír, 2008. február 05.)

rekasztal megbízottjai, témákat, melyekizgatják a város fiataljait.

A statisztika impozáns volt: 212 kér-dés érkezett be (leszámítva a tréfás, afórumon nem tárgyalható felvetéseket),ezeket 124 fiatal tette fel, s közülük 43jelezte, hogy — megfelelõen a demok-rácia szabályainak, melyek terjesztésérea program amúgy létrejött — hajlandónyilvánosan is vitatkozni az adott prob-lémáról illetékesekkel.

Utóbbiak — a polgármestertõl és he-lyettesétõl a rendõrkapitányon és a kór-házi fõgazgatón át önkormányzati kép-viselõkig — megjelentek a programon,s válaszaikból kitûnt, fel is készültekarra. Állták a sarat a városi forgalom-

csillapítást, a munkahelyteremtést, a to-vábbtanulási lehetõségeket, a szórako-zás alkalmait, az egészségügy vagy éppa közbiztonság ügyeit firtató felvetések-re. Ám miután ezeket a moderátorkéntszereplõ Lengyák István és HorváthZoltán feltette, párbeszédre, vitára nemnyílt alkalom.

— A mi osztályunkból is legalább ti-zenöten írtak kérdést, beszéltünk is atöbbiekkel, hogy jövünk, nem tudom,hol maradtak el — mondta a programvégén a Mezõ tizedikese, Buchelt Re-náta. A Szeretem Kanizsát sorozat ke-retében a szervezõk legközelebb májusvégén, a Sétakert rendbetételénél szá-mítanak a helyi fiatalokra.

Varga Andor

(Zalai Hírlap, 2008. február 13.)

10

Közös gondolkozásra, majd cselekvésrehívja a város polgárait a Szeretem Ka-nizsát Akciócsoport. A fiatalokra építõcivilek idei egyik elsõ projektjük kere-tében az 1896-ban létesített, s máraigen leromlott Sétakertet szeretnékmegújítani.

A Kreatív Klub és a Civil Kerekasztalvezetõi tegnap a Halis-könyvtárbansajtótájékoztatón beszéltek program-jaikról. Indításként Gyertyánági Endre,utóbbi tömörülés elnöke szólt az ifjúságikonferenciáról, melyet február 12-énrendeznek meg ugyanitt.

— Szeretnénk az állami, az önkor-mányzati és a civil szektorból is össze-hozni mindenkit, aki kapcsolatban állaz ifjúsággal — részletezte. — Végsõcélunk érdekegyeztetõ tanács létesítése,valami hasonlóé, mint amirõl a közgyû-lés ifjúsági fórum név alatt tárgyalt. Ámvan egy alapvetõ különbség. Utóbbiesetben szóba sem került, hogy maguka fiatalok is tagjai lehetnének a testü-letnek, mi viszont rájuk építenénk azegészet.

A sajtótájékoztatón Lengyák Istvánfogalmazta meg: a kanizsai fiatalokolyan szellemi potenciállal vannak jelena városban, melyet a jövõrõl gondol-kodva vétek kihasználatlanul hagyni.Ez két másik projekt kapcsán vált vilá-gossá az akciócsoport számára. Közü-lük az elsõ napja ugyancsak február 12.lesz.

— Hiába várjuk, hogy ez az országvégre kitanulja a demokráciát, segíteni

SZERETIK KANIZSÁT

kell az elsajátításban az embereknek, sa legjobb, ha a fiatalokkal kezdünk —mondta Lengyák István. — Ezért szer-veztük meg az Igazlátó napot, elsõ ne-kifutásra a Mezõ-gimnáziumban. Sajátéletükre vonatkozó kérdéseket kértünka gyerekektõl, ráadásul névvel, ahogydemokráciában illik. Ezeket a kérdezõáltal megjelölt illetékes február 12-éndélután itt, nagy nyilvánosság elõttválaszolja majd meg. Eddig két osztály67 felvetését dolgoztuk fel, s ezek alap-ján mondhatom: jó úton járunk. S azakcióhoz közben csatlakozott a PannonEgyetem kampuszának hallgató önkor-mányzata — megkerestük õket is, mertvárosi diákélet az egyetemisták nélkülelképzelhetetlen.

A másik program a Sétakert megújí-tása lenne, melyhez elõször ötleteketvár a város fõkertésze, illetve fõépítészetámogatását is élvezõ akciócsoport.Szeretnék, ha a park ismét kedvelt sza-badidõs csomóponttá válna, ehhezvárják a kanizsaiak javaslatait, de máraz elõkészítõ munka során is rendkívülérdekes dolgokat találtak. Például: mi-közben a polgármesteri hivatalnak mamár csak hozzávetõleges, tízéves tér-képei vannak a területrõl, addig a Zsig-mondy SZKI diákjai nemrég térinfor-matikai módszerekkel tökéletesenfeltérképezték a parkot. Ezért is mond-ják: a fiatalok nem hagyhatók ki a szá-mításból.

(Zalai Hírlap, Varga Andor, 2008.január 31.)

Ha bekapcsolom a tévét egy átlagosszombat reggel, elképedve figyelem né-mely tévécsatorna meséit. Nagyrésztfurcsa, bosszúra szomjas, megjegyez-hetetlen nevû mesehõsök küzdenekegymás ellen. A tanulságot, már ha lé-tezik ilyen ezen különös mesékbõl, in-kább nem vonnám le. Vajon a televízióképernyõi elõtt ülõ kisgyermekekre ezmilyen hatással van? Hová tûnt a jóöreg Vuk, és mi lett Mézga Gézáékkal?De Mátyás királyt sem láttam már jóideje ítélkezni az éteren keresztül. És aszegény ember legkisebbik fia is nagyonrégen köszönt rám a képernyõrõl. Deannál többet hallom osztálytársaimtól,hogy az internetes játékkal hogyan le-het halomra lõni az ellenséget, vagy la-posra verni az üvöltve rohangáló bor-zalmas szörnyeket.

De valóban csak az erõszakos me-séktõl és a cseppet sem kedves számí-tógépes játékoktól válnak agresszívváa fiatalok? Én nem hiszem.

Az erõszakos tévéfilmek mellett aszülõi nevelés is nagyon fontos szerepetjátszik a gyermek mentális és pszichésfejlõdésében. Ha nem kapja meg azelegendõ figyelmet, törõdést és szeretet,fennáll a veszélye, hogy bezárkózikebbe az erõszakos mesevilágba aholbármit megtehet következmények nél-kül.

Mindezek ellenére szerencsére mégléteznek olyan mesék, amik értékeketképviselnek és közvetítenek, és köve-tendõ példát mutatnak a jövõ generá-ciói számára.

Gerics Diána

MESEVILÁG

11

A Szeretem Kanizsát Akciócsoport aCivil Hét keretében a Sétakertbe invi-tálta a segíteni kész kanizsaiakat egy kismunkára, és egy futóversenyre.

Az elõzetesen megbeszélt tervek sze-rint ezen a napon Rétfalvi Sándor Tán-cosnõk címû szoborcsoportját ölelõegykori szökõkutat és környékét tisztí-tották meg, szedték le a terméskõ dísz-utakról az évtizedek alatt rárakódottföldréteget. A munka tíz óráig tartott,és nem volt eredménytelen. Most márelõtûnt az eredeti járdarész, megmutat-va, ha egyszer a szökõkutat felújítják,

milyen munkálatokat kell majd elvé-gezni. A feltárás eredménye ugyanak-kor bíztató is, mert az idõk során kelet-kezett kár, meghibásodás, rongálás sze-rencsére jelentõsen kevesebb, mintamennyire elõzetesen számítottak. Te-hát a felújítás is kevesebbe kerül.

SZERETIK A SÉTAKERTET

A dolgos kezû kanizsaiak után a futókvették birtokba a sétakert útjait. Atakarítást követõen 10 órakor a régmúlthagyományait és a jelen szokásait ápol-va rendezték meg a futóversenyt a Ka-nizsai Futó és Szabadidõs Sportklubaktivistái.

Az érdeklõdõ, sportolni, szórakoznivágyó fiatalok és idõsek, egy rövid, párszáz méteres verseny keretében bizo-nyították az egészséges életmódhoz, asporthoz fûzõdõ elkötelezettségükettöbb korosztályban. A legfiatalabb pró-bálkozó három, míg a legidõsebb het-venegy éves volt.

A versenyt Monspart Sarolta tájfutóvilágbajnok, az Országos Egészségfej-lesztõ Intézet osztályvezetõje nyitottameg. Kategóriánként és nemenként az1—3. helyezettek éremdíjazásban ré-szesültek. Az érmeket a díjazottaknakMonspart Sarolta és Balogh István, aCivil Kerekasztal elnöke adta át.

Monspart Sarolta a futóversenytkövetõen férjével, Feledi Péterrel együttmeglátogatta a Civil Hét rendezvényeit,és egy rövid találkozóra is futotta ide-jébõl. A városi egyesületek vezetõivelfolytatott eszmecserét a sport mindenéletkort érintõ szerepérõl és fontossá-gáról az egészség megõrzéséért. Ennekszervezéséhez felajánlotta tapasztalatátés segítségét.

Budavölgyi Kálmán

12

2007-ben Budavölgyi Veronika lettNagykanizsán az év legjobb felnõtt nõisportolója, akit a hagyományoktól el-térõen nem a helyi média képviselõiválasztottak meg, hanem 35 sportegye-sület összesített szavazata döntött azelsõségérõl. A kiváló fiatal sportemberta kitüntetõ díj hátterérõl kérdeztük.

— Milyen érzés a legjobbak közt vé-gezni?

— 2005—2006-ban az ifjúsági kor-csoportban végeztem az élen, akkor asportújságírók ítélete döntött az elsõ-ségemrõl. Büszke vagyok a díjra, azelért eredményeimre és arra, hogymindezt a többi sportág képviselõje iselismeri. Kicsit a sors igazságszolgálta-tásának érzem a kitüntetõ címet, mivelkét súlyos sportsérülés hátráltatta a pá-lyafutásomat, másrészt egy évig igazta-lan vádak alapján korlátozták egyesüle-tünk mûködését. De ezeken túl tudtukmagunkat tenni és a sok munka is meg-hozta gyümölcsét.

— Mikor kezdtél el foglalkozni sport-ágaddal, a lábtoll-labdával?

— Negyedik osztályos koromban aZemplén Gyõzõ Általános Iskolában is-merkedtem meg ezzel a távol-keleti já-tékkal. Új sportágról révén szó viszony-lag könnyen ment az elõrejutás. Igazebben olyan tapasztalt játékosok segí-tettek, mint Gozdán Ágota, Barócsi An-dor és Takács Endre. Az én korosztá-lyomban is sok kiválóság volt. Például

E G Y D Í J H Á T T E R É R O LHartai Attila, Végh Dóra vagy BalikóAttila. 2000—2001-ben egyszerre négykorcsoportban lettem országos bajnok.

— Mit kell tudni errõl az érdekes,„extrém” játékról?

— Ez a labdajátékok csoportjába tar-tozó látványos játék. Célja, hogy a toll-ból és gumiból készült labda a háló fe-lett úgy kerüljön át az ellenfél térfelére,hogy azt ne tudják visszaadni. A játék-

teret a nõknél 150, a férfiaknál 160 cmmagas háló osztja két térfélre. A szabá-lyok gyorsan elsajátíthatók, de a ver-senyszerû játék sokoldalú képzést igé-nyel. Lehet egyéniben, párosban és há-rom fõvel csapatban és vegyes-páros-ban játszani. Gyorsaság, ügyesség, ru-ganyosság kell hozzá. A lábtoll-labdá-zás Kínában, Ázsiában nagyon elterjedtszabadidõ sport. Háromezer éves ha-gyománnyal rendelkezik. Itt a katonák-nál az ügyesség fejlesztésének és a reak-cióidõ csökkentésének egyik eszközevolt. Kínában jianqiu-nak (tyentyo vagydzsendzso), Angliában shuttlecock-nak,Németországban Federfussballnak(tollfutball) nevezik. Európába egy né-met mérnök, Peter von Rüden hoztabe. 1992-ben az Utazás ’92. Kiállításonbemutatót tartott. Az elsõ magyarorszá-gi versenyre 1993-ban került sor. 1995-ben alakult meg Magyar Lábtoll-labdaSzövetséget (MLTSZ).

— Mit kell tudni a sikeres ZemplénSportegyesületedrõl?

— Egyesületünk idén lesz 20 éves.2004-ben több közfeladatot átvállalvaaz államtól átalakultunk közhasznúegyesületté. A Zemplén SE Zala megyelegsikeresebb ifjúsági sportegyesülete,és Európa legeredményesebb lábtoll-labda klubja. A Zala Megyei Közgyûlés-tõl 2005-ben, Zala megye hírnevéneknöveléséért Nívódíjat kapott. Az egye-sület taglétszáma 50 fõ, amibõl 15 fõ amenedzsment. A 35 versenyzõbõl 13válogatott. Elnökünk édesapám, Buda-völgyi Kálmán a Magyar lábtoll-labdaSzövetség vezetõségi tagja, valamint asportág szövetségi kapitánya már nyol-cadik éve.

— Milyen sporteredmények segítet-tek segítettek az év sportolója díjhoz?

— Hét Európa-bajnoki cím, hat vi-lágbajnoki bronzérem, huszonhárommagyar bajnoki cím az eddigi termé-sem. Az MLTSZ hétszer választott az évjátékosának.

— Hol tartjátok az edzéseiteket, hollehet jelentkezni, lábtollazni?

— Kedden és csütörtökön a Hevesiiskola tornatermében 17—19 óráig,míg szombaton 10—14-óráig az Olaj-bányász munkacsarnokban vannak azedzések. A Hevesi iskolába, illetve aszékhelyünkön, a Munkás utca 3/B alattvárjuk a sportág iránt érdeklõdõk je-lentkezését.

— Milyen terveid vannak a jövõrenézve?

— Most az októberi, szerbiai Európa-bajnokságra készülünk gõzerõvel,ahová öt versenyszámban címvédõ-ként utazhatunk. A 2009. év nagy ki-hívása pedig világbajnokság lesz, ami-nek helyszíne a lábtollazás fõ szentélyeHanoi. Az aktív sportpályafutásom foly-tatásáról a világbajnokság után döntök,de utána is maradok a lábtoll-labda kö-zelében. Utánpótlás neveléssel szeret-nék foglalkozni. A Pécsi Tudomány-egyetem elsõ éves hallgatója vagyokandragógia szakon, és most a vizsgá-imra készülök. A nyáron pedig a múltévhez hasonlóan aktivistaként veszekrészt egy jótékonysági gyermektábor-ban Zalamerenyén.

Lengyák István

´́

13

A Swans Balett 1999-ben alakult anagykanizsai Honvéd KaszinóbanPulai Lászlóné vezetésével. Késõbbleánya, Viktória is segítette édesanyjamunkáját. Viki ekkor még a pécsi Mû-vészeti Szakközépiskola tanulója volt,majd idõ közben felvételt nyert a buda-pesti Táncmûvészeti Fõiskola klasszikusbalett és táncpedagógusi szakára.

Viktóriával és édesanyjával, egy bel-városi kávéház teraszán beszélgettemegy ír feketekávé mellett.

— Milyen tánc oktatásával kezdtéteka tanítást, milyen tánccal bõvült a pa-letta?

— A kezdetekben show táncot ta-nultak a diákok. Ez a kategória többstílust is magába olvaszt. IdõközbenViktória a pécsi Táncmûvészeti Szak-középiskolában elsajátította a klasszi-kus balett mozdulatvilágát, majd ezt anövendékek tanításába fokozatosanszõtték bele. Mára ez a csoport fõ „tar-tópillére.”

— Milyen korosztállyal foglalkoztok?— Az óvodásoktól kezdve, a felnõtt

korosztályig járnak hozzánk a tanulnivágyók. Az ovisok játékos balettelõké-szítõ gimnasztikát tanulnak, amellyelmegalapozzák a késõbbi évek klasszi-kus balett tudását. Iskoláskorúaknak

MUVÉSZET, AMELY GYÖNYÖRKÖDTET ÉSEMBERRÉ FORMÁL

olyan órákat tartunk, amelynek kereteiközött nem csak a balettal, hanem aszínpadi tánccal is megismerkedhetnek.

— Mit kapnak tõletek a diákok?— A klasszikus balett minden tánc

alapja. Aki ezt, akár alap szinten is el-sajátítja, bármit tanulhat utána. Agyermekek alkatán 1-2 év után a ba-lett jótékony hatása teljes mértékbenmegmutatkozik. Esztétikus testtartás,fegyelem, magabiztos fellépés. A ta-nítványok közönség elõtt is bemutat-hatják az elsajátított koreográfiákat.Évente két alkalommal versenyen ismegmérethetnek.

— A kezdetben mekkora igény voltarra, hogy városunkban klasszikus ba-lett oktatás legyen?

— Nagykanizsán évtizedek óta „hi-ánycikk” volt ez a mûfaj. Amikor el-kezdtük a jelentkezõk száma óriási volt.Örömmel állíthatjuk, hogy évrõl-évrenõ azon gyermekek száma, akik sze-retnének balett oktatásban részesülni.

— Mint tudjuk, a nyár megannyi te-rületen uborkaszezon, passzív perió-dus. A Swans Balett esetében ez a tézismilyen mértében állja meg a helyét?

— Azt kell hogy mondjuk, ez egyál-talán nem igaz. Nyáron sem tétlenke-dünk. Egyhetes táborokat szervezünk,ahol a gyermekek hasznosan tölthetikel szabadidejüket.

Évente kétszer, karácsonykor és jú-niusban gálát rendezünk, ahol a Swansbalett összes növendéke élvezheti mun-kája gyümölcsét.

Pulai Lászlóné fontosnak tartja azegész életen át tartó tanulást. Vallja: „Ajó pap holtig tanul.” Jelenleg is tovább-képzi magát Budapesten, ahol elismertés kitüntetett táncmûvészek és táncpe-dagógusok mentorálják. Többek közöttMetzger Márta, aki az Operaház ma-gántáncosa. Bakó Gábor, aki táncos,koreográfus, pedagógus.

Nos igen. Ahogy a riportból is kiderüla Swans hat, alkot és gyarapít, s a gyere-kek mozgáskultúrája fényre derül.

Miksó Péter

´́

14

Május 20—24. között a NagykanizsaiCivil Kerekasztal szervezésében harma-dik alkalommal kerül megrendezésre aCivil Hét, a Nagykanizsai KözösségekÜnnepe. A rendezvény kiváló lehetõségvolt arra, hogy a civilek demonstráljákösszefogásukat, és helyüket Nagykani-zsa közösségi életében.

A hét elsõ felében mindenki a sajátközösségének nyílt rendezvényen mu-tatkozott be. Városunk polgárai ott kap-tak betekintést tevékenységükbe.

A közös központi programra május24-én került sor a Medgyasszay Ház-ban.

A program 14 órakor kezdõdött. Ba-logh István, a Civil Kerekasztal soroselnöke, a rendezvény szervezõbizottsá-gának elnöke köszöntötte a megjelente-ket, majd az Orf ütõegyüttes produkció-jával elkezdõdött a Civil Fieszta. Az ütõ-együttes vezetõje Bücs Angéla, a FarkasFerenc Zene- és Aranymetszés Mûvé-szeti Iskola tanára.

A hivatalos megnyitót CseresnyésPéter Nagykanizsa megyei jogú városalpolgármestere tartotta. Kitért az ön-kormányzat és a civilek kapcsolatára,gratulált a rendezõknek a színvonalasrendezvény szervezéséért. Ezt követõendíjakat adott át a Szeretem Kanizsátmozgalom keretében meghirdetett pá-lyázatok nyerteseinek.

A díjátadást követõen folytatódtak anagykanizsai és a kistérségi civil szer-vezetek bemutatkozó produkciói. Lát-ványtánc bemutatót tartottak a Kõrösi

A NAGYKANIZSAI KÖZÖSSÉGEK ÜNNEPE

iskola tanulói. Hosszú Istvánné tanít-ványai sokrétû ismeretekkel rendelkez-nek, hol sakkversenyen vesznek részt,hol élõsakk bemutatót tartanak, hol ta-nulmányi versenyen indulnak, hol pe-dig színvonalas táncbemutatóval lepikmeg a közönséget, mint most is tették.

A Kanizsa Birkózó Egyesület egy tag-toborzóval egybekötött bemutatót tar-tott Szatmári Zsolt és Czeglédi Zsolt ed-zõk vezetésével. A résztvevõket és a

végrehajtott feladatokat Ács László si-keres triatlon versenyzõ mutatta be aközönségnek.

A birkózókat az NTE 1866 MÁV Rt.judósai követték. Mester József edzõ,szakosztályvezetõ a közönséget élõszó-ban tájékoztatta a tatamin folyó akci-ókról. Érintette a sportág kialakulását,a különféle rokon küzdõsportokat, ésaz önvédelmi helyzeteket és helyzet-megoldásokat.

15

A fellépõket a Medgyasszay Ház ud-varán frissítõ, babgulyás és Lengyák Ist-ván játszóháza várta. A „gulyáságyút”az Aranyfény Civil Egyesület tagjai(Horváth Józsefné, Budavölgyi Kál-mánné, Schaffer Imréné) kezelték, akikfinom ételekkel és italokkal várták avendégeket.

A sportolók után folytatódott a kultu-rális kavalkád, egymást követték a kü-lönféle mûvészeti csoportok. A Csillagciteraegyüttes Zalaszentbalázsról, aTungsram nyugdíjas klub énekkara,Vastag Istvánné táncdalokat énekelt,Vasutas nyugdíjas tánckar, a zalaszent-balázsi nyugdíjas klub kórusa, a fi-tyeházi Hagyományõrzõ Asszonykórus,Honvéd Kaszinó Swans Balettcsoport,

a Mol Klub Mamik hagyományõrzõénekkara, a Kodály Zoltán vasutasnyugdíjas énekkar, a Hölgyklub tagjaiNagykanizsáról, Keppel Júlia és Hor-váth György ördöngösfüzesi népdalo-kat énekelt.

Az egész elõadást Baráth Béla és dr.Horváth László nagyszerû tárogató elõ-adása zárta (mely még az udvarontovább folytatódott egy igazi örömze-

néléssel, amibe a fityeházi Asszonykó-rus vidám éneklésének segítségével ajelenlévõ népes közönség is bekapcso-lódott.

Akik ezen a napon ellátogattak aNagykanizsai Civil Közösségek Ünne-pére, meggyõzõdhettek róla, hogy a vá-ros lakóinak összefogásába még sok le-hetõség rejlik.

Balogh István

16

Fák, csillagok, állatok és kövekszeressétek a gyermekeimet.

Ha messze voltak tõlem, azalatteddig is rátok bíztam sorsukat.

Énhozzám mindig csak jók voltatok,szeressétek õket, ha meghalok.

Tél, tavasz, nyár, õsz, folyók, ligetek,szeressétek a gyermekeimet.

Te, homokos, köves, aszfaltos út,vezesd okosan a lányt, a fiút.

Csókold helyettem, szél, az arcukat,fû, kõ, légy párna a fejük alatt.

Kínáld õket gyümölccsel, almafa,tanítsd õket csillagos éjszaka.

Tanítsd, melengesd te is, drága nap,csempészd zsebükbe titkos aranyad.

S ti mind, élõ és holt anyagok,tanítsátok õket, felhõk, sasok,

Vad villámok, jó hangyák, kis csigák,vigyázz reájuk, hatalmas világ.

(Szabó Lõrinc: Ima a gyermekekért— részlet)