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Redes Sociais
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ObjetivosCompreender o que é uma
rede social;
Refletir sobre as
possibilidades pedagógicasdo uso das redes sociais;
Experimentar situações de
produção e compartilhamento deinformações;
Estimular a reflexão sobrepostura ética nas redes sociais.
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Rede Mundial de Pessoas
Mapa conceitual
Em quais redes você está inserido?
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PESSOAS QUE SE CRUZAM?
REDES DO MUNDO REALX
REDES DO MUNDOVIRTUAL
Qual é a diferença?
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RASTROS DIGITAIS
Ao contrário do “mundo real”,
onde nossas ações geralmente são
percebidas por poucas pessoas, nomundo virtual nossas ações são
globais e perduram “para
sempre”, pois a internet manterá
sempre uma memória de tudo o
que você tiver exposto nela.
na internet todos as nossas pegadas sãoregistradas
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CULTURA DIGITAL
Reportagem do jornal Brasil Econômico, de 23/3/2012, traz dados
da pesquisa Ipso/Reuters, mostrando que 85% da comunicação no
globo já é feita pela web. A maior parte do mundo está
interconectada graças aos recursos de e-mail e de redes sociais,como Facebook e Twitter. E-mails são enviados e recebidos por
85% das pessoas que estão conectadas à internet e 62% delas se
comunicam por sites de redes sociais. O Brasil é o 5º país em
usuários conectados a essas redes. Segundo o Ibope Nielsen
Online, o país atingiu 41,7 milhões de usuários de internet em
outubro de 2010.
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REDES SOCIAISrepresentação
Espaços de conversação
Interesses comuns
Compartilhamento(fotos, textos, imagens e vídeos)
Superação de distâncias físicas e sociais
Ampliação do universo de relacionamentos
Poder de Mobilização instantâneo
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Crianças inventam idade para entrar no Facebook:
elas contam o que fazem na rede
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Elas também já estão por lá...
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NEM TUDO SÃO FLORES…
As notícias que sãocomentadas dentrodas redes sociais
podem ganhar umarepercussão tãogrande como a
velocidade em queela se propaga.
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DARK SIDE
Construção conjunta
Solicitar que os próprios participantes falem
sobre as vantagens e desvantagens da super
exposição no mundo virtual.Ir elencando as questões destacadas por eles.
Mediar o debate
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SENTIDO EDUCATIVO
É possível estabelecer um sentidoeducativo nas redes sociais?
Existem regras para manter um
encontro virtual saudável?
Como docente, que dificuldades vocêencontra para utilizar uma rede social?
Você conhece as configurações desegurança e privacidade?
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SENTIDO EDUCATIVO tarefinha
Elencar três possibilidades para CURTIR as redessociais na escola
Elencar três possibilidades para NÃO CURTIR
As respostas devem ser escritas como comentáriosde nosso grupo no facebook. Desta forma iremosrefletindo, aprendendo e experimentando esta rede
social que não pára de crescer.
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FACEBOOK NOSSO CADERNO DE ANOTAÇÕES
Criação do grupo privado“Telinha Recife 2012”
Quem tiver conta, adicionar
Quem não tiver, criar
Criar grupo privado “Telinha Recife 2012” e convidar os
participantes para compor o grupo. Este grupo poderá serutilizado ao longo do ano. (minha sugestão é que se crie nahora, já demonstrando a eles o como se faz para criar um
grupo)
Mostrar passo a passo da criação do grupo e das configuraçõesde privacidade
Tirar foto dos participantes (solicitar o celular de um deles) paraser incluída como a imagem do grupo
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Fazer login
Preencher o formulário
Nome do nosso grupo:Telinha Recife 2012
Descrição:“este grupo representa um espaço
de troca e conversação entre os professores participantes do projeto Telinha em Recife".
Configurações:modo privado
Como criar um grupo noFacebook?
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TUTORIAISAinda ficou em dúvida?
Uma pesquisa rápida pelo
youtube poderá lhe ajudar,existem vários tutorias de
Como Criar um Grupo no
Atenção para as datas!
Procure por uma atualizaçãode 2012
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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
Maior interação com os alunosIntercâmbio de conhecimento
(aluno-aluno/ professor-aluno/ professor-professor)
Compartilhamento de conteúdosdidáticos e de experiências no ensino
com outros educadoresCompartilhamento de experiências,
ideiasPublicação de exercícios que irão compor
o conteúdo de uma aula.
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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
Ambiente virtual de aprendizagem
Extensão da sala de aula:
Proporcionar um desdobramento dasdiscussões que aconteceram na sala deaula presencial
O mural pode servir como espaço decomunicação e de discussão, e alunos eprofessores podem ser marcados, para
incentivar sua participação.
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SUGESTÕES POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
Meio para a postagem de notícias,vídeos, links e arquivos que podem
interessar aos estudantes
Divulgação de eventos, encontros,palestras
Criação de uma página para a disciplina
Criação de uma biblioteca de vídeosAplicativos
Jogos
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PELA REDE...
APRENDER A NAVEGAR É PRECISO
Algumas dicas...
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DIREITOS AUTORAIS
COMPARTILHE MATERIAL QUE TENHA DIREITOS
AUTORAIS LIVRES OU CEDIDOS
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Creative Commons Brasil
http://www.creativecommons.org.br/
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Atribuição (by) Atribuição - Uso NãoComercial (by-nc)
Atribuição - Não a Obras
Derivadas (by-nd)
Atribuição - Uso Não
Comercial - Compartilhamento
pela mesma Licença (by-nc-sa)
Atribuição -
Compartilhamento pela
mesma Licença (by-sa)
Atribuição - Uso Não
Comercial - Não a Obras
Derivadas (by-nc-nd) C r e a t i v e C o m m o n s B r a s i l -
h t t p : /
/ w w w . c
r e a t i v e c o m m o n s . o
r g . b
r / i n d e
x . p
h p ? o p t i o n = c o m_
c o n t e n t & t a s k = v i e w & i d = 2 6 & I t e m i d = 3 9
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Cultura Digital e Remix
Com as redes sociais
o usuário ao mesmo
tempo é leitor,
produtor e editor
de conteúdo.
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ALERTA!!!
Não divulgue fotos que
podem te comprometer.
Não divulgue fotos quecomprometam os seus
amigos.
As fotografias podem ser
copiadas, alteradas e enviadas
por toda a internet.
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CAIU NA REDE, E AGORA?
Nas redes sociais a sala de aula extrapolaseus limites físicos e temporais
Quando o professor “cai na rede” ele leva suaescola e seus alunos com ele, querendo ou não.
No “mundo real”, a sala de aula tem paredes e asaulas têm horários fixos, já no mundovirtual não há uma distinção clara sobre ondecomeça e onde termina o papel do professor.
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CIBERBULLYING
Sempre que possível, oriente seus alunos sobreo uso responsável da
internet como parte de um “currículo
transversal” necessário à convivência, ao
aprendizado e ao aprimoramento da cidadania.
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Conversamos um pouco sobre as possibilidades educativasdas redes sociais e experimentamos a redemais famosa, o facebook.
Agora, que tal descobrirmos juntos outrasredes sociais ?
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CRIANÇAS, JOVENS EADULTOS
Um grupo irá pesquisar as redes sociais voltadaspara o público infantil e outro irá pesquisar
as principais redes sociais para o público jovem eadulto.
Apresentar o resultado da pesquisa no grupo dofacebook:
No mínimo 3 redes sociais que atendam a cada público e
que envolvam compartilhamentoe socialização de texto, jogos, foto, vídeo,
imagem e áudio.
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TAREFINHA
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Sugestão de LeituraA Utilização das Redes Sociais na Educação
Autor: Eder Maia Lorenzo
Resumo: Este trabalho aponta os aspectos da utilização das redessociais na educação, essas redes com base nos inúmeros recursosque a Internet proporciona, são de primordial importância para
serem aproveitados com o fim educacional. Parte de sua
aplicabilidade está exposta em exemplos práticos adotados emdiversas instituições de ensino e seus respectivos usuários. Otrabalho, além de identificar a importância e os recursos das
redes sociais para a educação e abordar como as instituições deensino estão usando as redes sociais, também tem como objetivo
descrever as dificuldades de integrar as redes sociais e asinstituições de ensino
Fonte: http://clubedeautores.com.br/book/50369--A_Utilizacao_das_Redes_Sociais_na_Educacao
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Sugestão de LeituraRedes Sociais na internet,
Raquel RecueroDisponível em:
http://links.visibli.com/7aa7022d72dd3420/?web=a67411&dst=http%3A//issuu.com/midia8/docs/socialmedia
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LIVROSO site espanhol Humano Digital compilou links de 285títulos de livros digitais ou e-books gratuitos (de livreacesso) em espanhol, inglês e português que abordamtemáticas relacionadas à comunicação e cultura digital:
ciberjornalismo, TICs, literatura digital, redes sociais,marketing digital, cibercultura, we 2.0., posicionamentoem buscadores.
• http://tecnoartenews.com/share/285-livros-gratis-sobre-internet-redes-sociais-comunicacao-tics-educacao-seo-jornalismo-e-cultura-digital/
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NOTÍCIAS
http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1108537-criancas-inventam-idade-para-entrar-no-facebook-elas-contam-o-que-fazem-na-rede.shtml
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NOTÍCIAS
http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,livros-leitura-e-acesso-na-cultura-digital,882263,0.htm
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Professor Digital
José Carlos Antônio apresenta:
10 cuidados que a escola deve ter na rede
10 cuidados que o professor deve ter narede
http://professordigital.wordpress.com/2012/07/01/o-professor-caiu-na-rede-e-agora/
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100 DicasAproveite as dicas e use os recursos
do Facebook em sala de aula:
para projetos e tarefas
compartilhamentoaplicativos e gruposcolaboração e discussão
Organização de eventos e calendários
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/25/936671/100-maneiras-usar-facebook-em-sala-aula.html