МАТЕМАТИКА ЛОГИКА...10) )) 22)) 3 2 3? 12 a) -38 b) -22 c) -18 d) -14 e) -6 11)...

МАТЕМАТИКА-ЛОГИКА

1) Есептеңіз / Вычислите: 1 11 3

1,6 25 : 200 : 1 24 4 20

A) 2,4 B) 2,5 C) 3 D) 2 E) 3,6

2) Егер 1 3

,2 5

x y болса онда 3 2

5 2y x неге тең болады?

Вычислите 3 2

5 2y x при 1 3

и 2 5

x y .

A) 25 B) 26 C) 27 D) 28 E) 29

3) Теңдеуді шешіңіз / Решите уравнение:

12

3 12 141 3 4 4

2

xx

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3,5 E) 4,5

4) Теңдеуді шешіңіз / Решите уравнение: 320,4 – 3

2y – y =110,2 –

5

6y +

1

5

A) 126 B) 154 C) 162 D) 176 E) 182

5) 12 мен 18 сандарының косындысы және 240 пен 60 сандарының қатынасының көбейтіндісі неге

тең?

Чему равно умножение суммы 12 и 18 на отношение 240 к 60?

A) 80 B) 100 C) 120 D) 140 E) 150

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

1

6) Қабырға ұзындықтары а және b болатын тік төртбұрыштың периметрі а мен b-ның

қосындысынан 2 есе үлкен болады. Егер а = 3, b = 8 болса, тік төртбұрыштың периметрін

табыңыз.

Длина сторон прямоугольника составляет a и b. Периметр этого прямоугольника в 2 раза больше

суммы сторон a и b. Вычислите периметр прямоугольника при а = 3 и b = 8.

A) 28 B) 26 C) 24 D) 22 E) 20

7) Тік төртбұрыштың периметрі 144 см, ал қабырғаларының қатынасы 5:7. Тік төртбұрыштың ені

мен ұзындығының көбейтіндісін анықтаңыз.

Периметр прямоугольника 144 см, а соотношение его сторон 5:7. Вычислите произведение высоты

и ширины прямоугольника.

A) 1440 м2 B) 1440 см2 C) 1260 см2 D) 1260 км2 E) 1260 см

8) Бір аудиториядағы оқушылар саны 360 және 480 сандарының ең үлкен ортақ бөлгішіне тең.

Егер қыздардың саны 48 болса, аудиториядағы ұлдардың санын табыңыз.

Количество учеников в аудитории равно наибольшему общему делителю 360 и 480. Если в

аудитории 48 девочек, то сколько тогда мальчиков в аудитории?

A) 72 B) 75 C) 81 D) 84 E) 96

9) Автокөлік ұзындығы 500 км жолдың 20% –ын және автобус ұзындығы 800 км жолдың 40% –ын

жүріп өтті. Автокөлік және автобустың жүрген жолдарының қосындысын табыңыз.

Автомобиль проехал 20% от 500 км пути и автобус проехал 40% от 800 км. Определите общее

количество пути, пройденных автомобилем и автобусом.

A) 320 км B) 340 км C) 360 км D) 400 км E) 420 км


2

10)

2 2 3

2

4 5 2 3 1 3?

1 2

A) -38 B) -22 C) -18 D) -14 E) -6

11) Егер әрбір шаршының ауданы 1 см2 болса, А және В фигуралары аудандарының айырымы неге

тең?

Если площадь каждого квадрата равна 1 см2, то чему равна разница площадей фигур А и В?

A) 6 см2 B) 6,5 см2 C) 7 см2 D) 7,5 см2 E) 5,5 см2


12 53 1 3

18 18 72

2 2 36

xx

A) 3 B) 4 C) 4,8 D) 5,4 E) 6

13) Ең үлкен үш таңбалы натурал сан мен ең кіші екі таңбалы натурал санның айырымын 43-ке

арттырып, 3-пен бөлгендегі мәні неге тең?

Чему будет равно, если к разнице наибольшего трехзначного и наименьшего двухзначного

натуральных чисел прибавить 43 и разделить полученное на 3?

A) 344 B) 346 C) 352 D) 355 E) 358


3


3,5 23

2 42 1

1 23 3

x

A) 11/4 B) 13/3 C) 15/7 D) 17/4 E) 21/4

15) Бірінші сан екіншісінің 20%-ын құрайды, ал екінші санның үшінші санға қатынасы 2:3.

Бірінші мен үшінші сандардың қосындысы екінші саннан 56-ға артық. Ең кіші санды табыңыз.

Первое число составляет 20% от второго числа, а соотношение второго и третьего чисел равно 2:3.

Если сумма первого и третьего чисел больше второго на 56, то чему равно наименьшее число?

A) 16 B) 36 C) 56 D) 80 E) 120

16) Қосындысы 3000 болатын екі санның біреуінің 20%-ы екіншісінің 60%-на тең. Кіші санды

табыңыз.

Сумма двух чисел равна 3000, у которых 20% от одного числа равно 60% от другого. Найдите

наименьшее число.

A) 600 B) 650 C) 700 D) 720 E) 750


22

32 5 3

1 13 9 2 2 1

x

A) 6 B) 5 C) 2 D) -2 E) -3

18) Ықшамдаңыз / Упростите:

250 12 20 72

18 5 1,44 200

A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 E) 1000


4

19) Егер 7 5

1 ,11 24

a b және 10

57c онда

3: 3 12 45,6

11a b c

өрнегінің мәнін

табыңыз.

Вычислите 3

: 3 12 45,611

a b c

при 7 5

1 ,11 24

a b и 10

57c .

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13


21 0,8

32,3 28,9 12,3 10,9 2

x

A) 1,8 B) 2 C) 2,4 D) -3,6 E) -4,8

21) Тақтаға сызылған үшбұрыш пен төртбұрыштардың жалпы саны 8. Оларда жалпы 26 бұрыш

болса, ең көп қанша үшбұрыш сызуға болады?

Общее количество треугольников и прямоугольников начерченных на доске равно 8. Чему равно

максимальное возможное количество треугольников, если общее количество углов равно 26?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

22) 3 түйе мен 4 жылқы 413 кг жем жейді. Түйе жылқыға қарағанда 14 кг артық жем жесе, бір

жылқы қанша жем жейді?

3 верблюда и 4 лошади съедают 413 кг корма. Верблюд съедает на 14 кг больше корма чем

лошадь. Сколько корма съедает одна лошадь?

A) 47 кг B) 49 кг C) 51 кг D) 53 кг E) 55 кг

23) АВС үшбұрышында А ішкі бұрышының градустық өлшемі 80° және В ішкі бұрышы А

бұрышының 40% -на тең болса, С ішкі бұрышы А ішкі бұрышының неше пайызын құрайды?

(кез келген үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 180°)

Дан треугольник ABC с внутренним углом А равным 80° и В, который составляет 40% от

внутреннего угла А. Сколько процентов составляет внутренний угол С от угла А?

(Сумма всех внутренних углов любого треугольника равна 180°)

A) 90 % B) 85% C) 75% D) 72% E) 56%


5

24) Теңсіздікті шешіңіз / Решите неравенство: 2 5 3

2 3 6

x x x

A) 5

16

x B) 1

26

x C) 7

6x D)

13

6x E) 1x

25) Теңсіздікті шешіңіз / Решите неравенство: 2 11 1 5

1 5 3 2 2 75 5 7 7

x x

A) 7

22x B)

7

22x C)

22

7x D) 0x E)

22

7x

26) Теңдеудің түбірлерін табыңыз / Найдите корни уравнения:

2 5 9 16,2 12,6 10 6, 4x x x x

A) -5;5 B) -4;4 C) -3;3 D) -2;2 E) -1;1

27) Теңдеудің түбірлерін табыңыз / Найдите корни уравнения:

13 13 13

1 1 1 2 3 6

11 18 9

x x x

A) -4,2 ; 4,2 B) -1,2 ; 1,2 C) -2,4 ; 2,4 D) -3,2 ; 3,2 E) -6,5 ; 6,5

28) 1,8a үшін теңдеуді шешіңіз: 3,74 4,2 8,26ax x

Решите уравнение: 3,74 4,2 8,26ax x при 1,8a .

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2


6


7 3 4 3 5

7 5 4 5 13

a a

a a

A) 1 B) 2 C) a D) 3 E) 4


32 8 2 14

131

2

x

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

31) 1+ 22 2 2 1 1 1 17 1 5 3

5 2 2016

A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20

32) 1x қосындысы неге тең? / Чему равно сумма 1x ?

7 1

3 52 22

2 3 6

x

A) -1 B) -2 C) -3 D) 1 E) 2


1 3 11 12 2 21

11 311

22 2

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9


7


2

11

4 2 2 3545 10 5 1

15

x x

A) 30 B) 28 C) 25 D) 23 E) 21


1?

1 2

1 51

11

2

A) 1 B) 1/4 C) 1/2 D) 3/4 E) 5/4

36) x y қосындысы неге тең?

Найдите x y .

A) 63 B) 68 C) 70 D) 75 E) 76

37) Сұрақ белгісінің орнына сәйкес келетін сан:

Какое число соответствует вопросительному знаку?

A) 87 B) 77 C) 117 D) 137 E) 157


8



A) 90 B) 91 C) 92 D) 93 E) 94



A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

40) Сұрақ белгісінің орнына сәйкес келетін кесте:

Какая таблица соответствует вопросительному знаку?

A) B) C) D) E)


9

41) Сұрақ белгісінің орнына сәйкес келетін уақыт:

Какое время соответствует вопросительному знаку?

A) B) C) D) E)

42) Сұрақ белгісінің орнына сәйкес келетін кесте:


A) B) C) D) E)


10



A) 3 B) -2 C) -6 D) 48 E) 50



A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

45) Берілген фигураны жинағанда қай куб шығады?

Какой куб образуется при сборке данной фигуры?

A) B) C) D) E)


11

46) Сұрақ белгісінің орнында қандай кесте болуы керек?


A) B) C) D) E)

47) у-тің мәнін табыңыз

Найдите значение у.

A) 26 B) 20 C) 12 D) 6 E) 3


12

48) a, b, c және d әріптерінің әр қайсысы бір натурал санға тен. Бірінші фигурада берілген амалдар

арқылы екінші фигурадағы сандар табылады. М саны нешеге тен?

Значению каждой буквы a, b, c и d соответствует одно натуральное число. Значения во второй

таблице выводятся исходя из действий первой таблицы. Определите значение М.

A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8

49) Сұрақ белгісінің орнында қандай кесте болуы керек?


A) B) C) D) E)

50) Берілген фигура неше бірлік кубтар арқылы құрастырылған? (бірлік куб - )

Определите количество единичных кубов необходимых для построения данной фигуры.

(единичный куб - )

А) 80 B) 72 C) 64 D) 56 E) 48


13

51) Төменде берілген тақта ауданы 1 см2 болатын бірдей 81 торға бөлінген. Тақтаға неше

түрлі шаршы сызуға болады?

На рисунке изображена доска поделенная на 81 одинаковых ячеек с площадью 1 см2

каждая. Сколько разных квадратов можно нарисовать на данной доске?

A) 81 B) 72 C) 27 D) 9 E) 2

52) X+Y+Z қосындысын табыңыз.

Найдите значение X+Y+Z

A) 41 B) 37 C) 29 D) 26 E) 21

53) Төмендегі барлық қатардағы амалдар бірдей ереже арқылы құрастырылған. Квадраттардың

ішіне , , , (қосу, азайту, бөлу, көбейту) амалдарды орналастыру арқылы үшінші

қатардағы х-тің мәнін табыңыз.

В каждом ряду операции построены по одному и тому же определенному правилу. Разместите

операции , , , (прибавить, отнять, разделить, умножить) в пустые клетки, и затем

найдите значение x.

A) 12 B) 3 C) 4 D) 69 E) 81


14

54) Төмендегі геометриялық фигуралардың әрқайсысы белгілі бір амалды білдіреді. Сұрақ

белгісінің орнында қандай теңдеу болуы керек?

Каждой фигуре соответствует определенная операция. Какое уравнение должно быть вместо

вопросительного знака?

A) 5 32 x y

B) 5 23 x y

C) 2 35 x y

D) 3 52 x y

E) 2 52 x y

55) Бірінші таразыны теңестіру үшін x және y жүктер ілінді. Екінші таразыны теңестіру үшін z

жүгінің мәнін анықтаңыз.

Для уравновешивания первых весов добавили грузы x и y. Определите значение груза z для

уровновешивания вторых весов.

A) 13 B) 26 C) 37 D) 39 E) 44


15

Қазақ тілі

(қазақ тобы)

56. Білгенім – бір тоғыз,

Білмегенім – ______________.

Бос орынға сан есімнің қай мағыналық түрі сәйкес

келеді?

А) Болжалдық сан есім

B) Бөлшектік сан есім

C) Жинақтық сан есім

D) Реттік сан есім

E) Есептік сан есім

57. Төмендегі Үстеудің мағыналық түрлері мен

сөздерді жұптастырғанда, қай үстеу қалып қояды?

А) Мақсат үстеуі

B) Себеп үстеуі

C) Мөлшер үстеуі

D) Қимыл-сын үстеуі

E) Мекен үстеуі

58. Қатыстық сын есімді анықтаңыз.

A) Қоңырқай

B) Бойшаң

C) Боз

D) Биік

E) Қышқыл

59. Берілген сөздер белгілі бір морфологиялық

заңдылыққа сүйеніп тізбектелген.

Емтихан – .................... – бесте – ешкім –

оқымады – бүгін – тырс-тырс – ............... – алақай

Көп нүктенің орнына сәйкес келетін сөздерді

табыңыз.

А) бәрі, ойбай

B) өтті, төртте

C) бәрекелді, осы

D) қиын, өйткені

E) төмен, таза

60. Салт етістікті табыңыз.

А) Бастыққа өз өтінішін айтты.

B) Абай Құнанбайұлының «Күз» өлеңін мәнерлеп

оқыды.

C) Жолдан ашығып келген қонақтар екі кеседен

айран ішті.

D) Көптен бері кездестіре алмай жүрген досын

көрді.

E) Балық аулаймын деп көлге барды.


16

61. Болымсыздық есімдігін табыңыз.

A) сондықтан

B) бірнеше

C) әлдебіреу

D) ешқашан

E) қалай?

62. Емлеге сай жазылмаған сан есімді табыңыз.

A) XIX-ғасыр

B) 154-пәтер

C) IV том

D) 2016 жыл

E) 22 наурыз

63. Үзіндідегі асты сызылған сөздердің шылау

түрлерін анықтаңыз.

Ертеде Ескендір деген бай болыпты-мыс1.

Ескендір бай бір балаға зар болыпты. Күн-түні

Құдайдан бала сұрапты. Достары мен2

дұшпандары бұны “ұрпағы жоқ” деп мазақ

қылады екен. Бір жылдан кейін3 әйелі балалы

болыпты...

A) 1. Жалғаулық, 2. Септеулік, 3. Демеулік

B) 1. Септеулік, 2. Жалғаулық, 3. Жалғаулық

C) 1. Демеулік, 2. Септеулік, 3. Жалғаулық

D) 1. Демеулік, 2. Жалғаулық, 3. Септеулік

E) 1. Жалғаулық, 2. Септеулік, 3. Демеулік

Мәтінді оқып 64, 65-сұрақтарға жауап беріңіз.

Зеректік

Англия жұртында Броун деген білімді1 ұста

судың үстіне бір қолайлы көпір салуды ойлапты.

«Қалайша салсам қолайлы, әрі нық болар екен», -

деп ойға қалып келе жатса, жолдың үстіне

көлденең тартқан өрмекшінің өрмегіне көзі түсті.

Мұны көріп Броун тоқтай қалып ойланды:

- Бұл өрмекші мына2 жол арқылы көпір

салыпты, астында тіреуі жоқ, аспалы көпір екен.

Осындай көпір қолайлы болар.

Сонымен келді де3, су үстіне екі ұзын шынжыр

тартып, ортасына тақтай салып, екі4 жақ басын

құрғақ жерден биік, нық бағаналарға бекітіп, көпір

істепті. Шынжырдан көпір салу содан қалған үлгі

екен.

Ыбырай Алтынсарин

64. Жоғарыдағы мәтіннен қандай қорытынды

шығаруға болмайды?

А) Броун – өте зерек ұста.

B) Мәтінде шынжыр көпір салу үлгісінің тарихынан

мәлімет беріледі.

C) Табиғаттағы жаратылыс иелерінен ғибрат алуға

болады.

D) Өрмекшінің өрмегі – Броунды шабыттандырды.

E) Броун – әлемде ең алғашқы көпір салған ұста.

65. “Зеректік” мәтініндегі асты сызылған сөздердің сөз

таптарын анықтаңыз.

A) 1. Зат есім, 2. Зат есім, 3. Шылау, 4. Одағай

B) 1. Сын есім, 2. Үстеу, 3. Есімдік, 4. Сан есім

C) 1. Есімдік, 2. Еліктеу сөз, 3. Үстеу, 4. Шылау

D) 1. Сын есім, 2. Есімдік, 3. Шылау, 4. Сан есім

E) 1. Сын есім, 2. Еліктеу сөз, 3. Есімдік, 4. Шылау


17

Қазақ тілі

(орыс тобы)

56. Асты сызылған сөздерге жұрнақтың қай түрі

жалғанған?

Арман – оқушы. Болашақта дәрігер болғысы

келеді. Арманның әкесі – ұшқыш, ал анасы –

биші.

А) Сөз түрлендіруші жұрнақ

B) Септік жалғаулары

C) Жіктік жалғаулары

D) Көптік жалғаулары

E) Сөз тудырушы жұрнақ

57. Бос орынға септіктердің жалғауын дұрыс

жалғаңыз.

Жазғы демалыс___1_____ ауылға барамын.

Ауылда атам мен апам___2_____

көмектесемін. Таңертең атам қой бағуға

кеткенде, мен апама үй шаруашылығында

көмектесемін. Кешке атам келгенде,

қора___3____ есігін ашып, қойлар___4____

суғарып, атқа жем саламын. Ауыл____5____

кетерде атамның ақ батасын алып, қалаға

қайтамын.

А) 1-шығыс септігі, 2-ілік септігі, 3-атау септігі,

4-көмектес септігі, 5-барыс септігі.

B) 1-жатыс септігі, 2-барыс септігі, 3-ілік

септігі, 4-табыс септігі, 5-шығыс септігі.

C) 1-атау септігі, 2-табыс септігі, 3-шығыс

септігі, 4-барыс септігі, 5-жатыс септігі.

D) 1-барыс септігі, 2-атау септігі, 3-табыс

септігі, 4-шығыс септігі, 5-ілік септігі.

E) 1-көмектес септігі, 2-ілік септігі, 3-барыс

септігі, 4-көмектес септігі, 5-табыс септігі.

58. Мақалдың жалғасын табыңыз.

Ұлық болсаң – _______________.

А) бай бол.

B) керік бол.

C) кедей бол.

D) құл бол.

E) кішік бол.

59. Қай сөзге жіктік жалғауы жалғанбайды?

А) орындық

В) мұғалім

С) диқан

D) әдемі

E) аға

60. Дәптердің сол бетіндегі сөздер мен оң бетіндегі

терминдерді жұптастырыңыз. Қай сөз артық қалып

қояды?

А) ҚазМҰ

B) Нұра өзені

C) Қызылорда

D) Тараз

E) ата-ана


18

61. Дұрыс жалғанған барыс септігінің жалғауын

табыңыз.

A) менге

B) менікі

C) менімен

D) маған

E) менен

62. Асты сызылған сөздер күрделі сөздің қай түрі?

Бұл мектеп Желтоқсан1 көшесінде

орналасқан. Мектептің дәліздері кең,

сыныптары жарық. Ата-анамның2 кеңесімен

осы мектепке құжатымды тапсырдым.

Мектептің қысқаша атауы – ҚТЛ 3.

63. Қайсысы септік жалғауы емес?

A) –ның, -нің

B) –ға, -ге

C) –ды, -ді

D) –шы, -ші

E) –мен, -бен

64. «Сақал» сөзі мен «Салақ» сөзінің арасында

белгілі бір байланыс бар. Дәл осындай байланыс

«Кесе» сөзі мен төменде берілгендердің

қайсысында бар?

Сақал – салақ

Кесе – ...

A) Айран

B) Қол

C) Асық

D) Келу

E) Есек

65. Сөз түрлендіруші жұрнақ жалғанған сөзді

табыңыз.

А) ұшақ

B) қызылдау

C) етікші

D) бұрғы

E) биші


19

Қазақстан тарихы

Истории Казахстана

66. Анимизм мен тотемизм арасындағы байланыс:

A) ежелгі тарихи кезеңдерге жатады

B) ежелгі еңбек құралдарға жатады

C) алғашқы діни түсініктерге жатады

D) алғашқы ұжым сатыларына жатады

E) бейнелеу өнері түрлеріне жатады

66. Взаимосвязь между анимизмом и тотемизмом:

A) относятся к историческим периодам

B) относятся к древним орудиям труда

C) относятся к первоначальным религиозным

представлениям

D) относятся к формам человеческой общины

E) относятся к видам живописного искусства

67. Сақтардың металлургия мен бейнелеу өнерінің

ерекше дамығандығы жөнінде мәлімет беретін

жетістік:

A) «Геометриялық стилі»

B) Руна жазуы

C) Ұлы Жібек жолы

D) «Аңдық стилі»

E) Күміс теңгелер

67. Достижение, повествующие о самобытном

развитии металлургии и культуре саков:

A) «Геометрический стиль»

B) Рунические письмена

C) Великий Шелковый путь

D) «Звериный стиль»

E) Серебряные монеты

68. Қаңлылардың Қытаймен сауда байланысын

орнатқаны жөнінде дәлел беретін Мардан

қорымының археологиялық олжасы:

A) маржан моншақтар

B) кәріптас бұйымдар

C) теңгелер

D) көгілдір фаянс

E) ақық алқа

68. Археологическая находка погребения Мардан,

свидетельствующая о развитости торговых

отношений кангюев с Китаем:

A) коралловые бусы

B) янтарные украшения

C) монеты

D) голубой фаянс

E) агатовое ожерелье

69. Қаңлы елінің бес иелікке бөліну себебі:

A) әр иеліктің діні әр түрлі болды

B) әр иеліктің тілі әр түрлі болды

C) иеліктердің мәдениеті бір-бірінен өзгеше болды

D) үлкен территорияны басқаруға қолайлы болды

E) территориялық ерекшеліктерге сай

шаруашылығы өзгеше болды

69. Причина разделения Кангюйского государства

на пять владений:

A) каждое владение исповедовало разную религию

B) жители каждого владения говорили на разных

языках

C) культура каждого владения отличалась друг от

друга

D) огромное государство требовало

территориального разделения на владения

E) территориальные особенности влияли на

хозяйственные отличия владений

70. Үйсіндердің обаларынан табылған таңбалардың

дәлел беретін дерегі:

A) қоғамдағы әлеуметтік теңсіздігі жөнінде

B) діни көзқарастардың ерекшелігі жөнінде

C) құлдар еңбегінің дамығаны жөнінде

D) ақша айналымының болғандығы жөнінде

E) отырықшы шаруашылықтың басымдылығы

жөнінде

70. Тамги, найденные в погребениях уйсунов

свидетельствуют о (об):

A) общественном неравенстве

B) особенностях религиозных верований

C) использовании рабского труда

D) существовании денежного оборота

E) преимуществе оседлого хозяйства

71. Сарматтардың б.з.б. VIII ғасыр мен б.з.-дың V

ғасыры аралығында мекендеген Қазақстан аумағы:

A) Орталық

B) Шығыс

C) Оңтүстік

D) Солтүстік

E) Батыс

71. Регионы Казахстана, которые населяли сарматы

в период с VIII века до н.э. по V век н.э.:

A) Центральные

B) Восточные

C) Южные

D) Северные

E) Западные


20

72. Тарихи оқиғалардың хронологиялық ретін

анықтаңыз: 1. Шырақтың ерлігі; 2. Кир әскерінің

сақ жеріне басып кіруі; 3. А.Македонскийдің сақ

еліне жорығы;

A) 3, 1, 2

B) 2, 1, 3

C) 1, 2, 3

D) 2, 3, 1

E) 3, 2, 1

72. Определите хронологическую

последовательность исторических событий: 1.

Подвиг Ширака; 2. Вторжения войск Кира на земли

саков; 3. Поход А.Македонского в страну саков

A) 3, 1, 2

B) 2, 1, 3

C) 1, 2, 3

D) 2, 3, 1

E) 3, 2, 1

73. «Обалар екі жерлеу орнынан тұрады. Арасы бір-

бірінен 2-5 метр қашық жатқан тас пен топырақтан

үйілген орташа обалар бір қатарда бірінен кейін бірі

тізбектеле орналасқан. Олардан тура шығысқа

қарай тастан қаланған мұртқа ұқсас доға тәрізді екі

тас құрылыс тартылған». Мәтінде сипатталған

археологиялық мәдениеттің атауы:

A) Беғазы-Дәндібай

B) Андроново

C) Тасмола

D) Берел

E) Нұра

73. «Особенность курганов состоит в том, что в них

имеются два захоронения. Средние курганы

состоящие из камней и насыпи между которыми

было 2-5 метра, расположены в одном ряду по

порядку. От курганов прямо в восточном

направлении отходят 2 ответвления, насыпанные из

камней - «усы». Определите название

археологической культуры, описанной в тексте:

A) Бегазы-Дандыбаевская

B) Андроновская

C) Тасмолинская

D) Берельская

E) Нуринская

74. Сызбада бейнеленген мәдени-шаруашылық

процесті (үрдісті) анықтаңыз:

A) Ұлы қоныс аудару

B) Отырықшы өмір салты

C) Егіншілік өмір салты

D) Көшпелі өмір салты

E) Тың жерлерін игеру

74. Определите культурно-хозяйственный процесс

изображенный в графике:

A) Великое переселение народов

B) Оседлый образ жизни

C) Земледельческий образ жизни

D) Кочевой образ жизни

E) Освоение целинных земель

75. Қазақстан мен Ресей шекарасындағы табылған

ежелгі қалашықтың атауы:

A) Арқайым

B) Бәйгетөбе

C) Есік

D) Чигучен

E) Битянь

75. Древнее городище, найденное на границе

Казахстана с Россией:

A) Аркаим

B) Байгетобе

C) Иссык

D) Чигучен

E) Битянь


21

МАТЕМАТИКА ЛОГИКА...10) )) 22)) 3 2 3? 12 a) -38 b) -22 c) -18 d) -14 e) -6 11)...

Documents