21.YÜZYILDA EĞİTİM DÜNYASINDAKİ YENİ YAKLAŞIMLARŞerife Serap MUTLUAY

SONUÇ TARTIŞMAYÖNTEMLERGİRİŞ

SONUÇLAR AÇIKLAMALAR

REFERANS

21. yüzyılda teknolojinin hızlıca ilerlemesi eğitim ortamında yeni yaklaşımların ortaya çıkmasını sağlamıştır. Öğretmenler eğitim ortamında amaç ve kazanımları ulaşmak için çeşitli öğretim stratejileri, yöntem ve tekniklerini kullanmaktadır. Bilgiye ulaşmak ve bilgiyi yaymak için öğretmenlerin yenilikçi olmaları zorunludur. Çağın getirdiği yeniliklere uygun birey yetiştiren öğretmenlerin yeni yaklaşımları öğrenmesi ve bu yaklaşımları teknoloji ile bütünleştirerek öğrenmeye rehberlik etmesi gerekmektedir. Bu çalışmada 21. yüzyılda eğitim dünyasındaki yeni yaklaşımlar literatür tarama yoluyla açıklanmaya çalışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

İşbirliğine dayalı öğrenme, proje tabanlı öğrenme ve sosyal yapılandırmacı kuramlara dayanan öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, grup çalışması, bireysel çalışma gibi yeni yaklaşımları öğretmenler eğitim ortamında uygulamaktadırlar. Ülkemizde Fatih projesi, EBA, UZEM, eTwinning,Yetişkin eğitimi, Değerler eğitimi gibi proje ve eğitim uygulamalarıyla bilişim teknolojilerinden en üst düzeyde faydalanmaya çalışılmıştır. Teknolojik okuryazarlık, dijital vatandaşlık,bilinçli ve güvenli internet kullanımı,internet güvenliği gibi kavramlar üzerinde durulmaktadır. Öğretmenler web 2.0 araçlarını kullanarak materyal ve araç gereçlerini farklı tasarımlar şekillendirip, eğitimsel açıdan kullanmaktadırlar. Öğrenen okul ve öğrenci merkezli eğitim anlayışıyla ülkemizde başarı çıtası yükselmiştir.

21. yüzyılda bilişim teknolojilerinin fazla kullanılması ve eğitim ortamında çok hızlı bir şekilde girmiş olması öğretmenlerde teknolojiye karşı gelişmeleri reddetme davranışı oluşturmuştur. Öğretmenlerin yeni yaklaşımları ve teknolojiyi kullanmaları güdülenmeleri ve teşvik edilmeleri gerekmektedir. Geleneksel eğitim yaklaşımları terk edilmelidir. Teknolojinin faydalarına inanmaları ve teknolojik konularda bilgilendirilmeleri önemlidir. Eğitimin teknoloji ile entegrasyonu sağlanmalı, bilinçli ve güvenli internet kullanımı yapılmalıdır. Bilgiye hızlı ulaşan üreten, özümseyen, yaratıcı ve eleştirel düşünen öğretmenlerin 21. yüzyılda daha başarılı olacağız kesindir. Ülkemizde teknolojik yenilikleri takip edecek projelerin desteklenmesi,öğretmenlere hizmet içi eğitimler verilmesi gerekmektedir. 21. yüzyılda interneti etkin olarak kullanan öğrencilerin internetten en üst seviyede yararlanmaları eğitimsel açıdan göz ardı edilmemelidir.

Bilişim teknolojilerinin bilgiye ulaşma amaçlı olması,öğretmenlerin ve öğrencilerin araştırmaya yönlendirmesi, teknolojinin kullanımına teşvik etmesi gerekmektedir. Bilişim teknolojilerinin ülkemizde kullanımı istatistiksel bilgilere dayanarak düşük olduğu söylenebilir. Eğitim kurumlarında web 2.0 araçlarını kullanmak önemlidir.Teknolojiden ve yeni yaklaşımlardan uzak yöntemlerle işlenen derslerde öğrencide güdüleme,motivasyon eksikliği ortaya çıkarmaktadır. Öğrencilerin kariyer planlaması mesleki becerilerinin gelişmesine kadar her konuda interneti ve bilişim teknolojilerini kullandığı bilinmektedir. Bilgiye ulaşmak için yeni yaklaşımları, öğretmenler sınıf ortamında ve sınıf dışı ortamlarda kullanması gerekmektedir

Proje tabanlı ve işbirliğine dayalı öğrenmeyi sağlamak için ülkemizde ve dünyada birçok yeni eğitim uygulamaları, projeler yapılmaktadır. Ülkelerin eğitime yaptıkları finansal boyutu büyük yatırımlar, sosyal refahı ve kalkınmayı da beraberinde getirmiştir.

21. yüzyılda eğitimde yeni yaklaşımlar literatür tarama yoluyla bu araştırmada açıklamaya çalışılmıştır. Araştırmada yeni yaklaşımlar, teknolojik gelişmeler, web 2.0 ve bu araçların eğitimde kullanılması açıklanmıştır. Tarama modeli araştırma konusuna uygun olarak diğer desenlerden bu çalışmada ayrılır. Örneklem olmadan tüm evrene ulaşmak amaçlanmıştır.

1. Eba, (2016) http://www.eba.gov.tr/2. Fatih, (2015) http://fatihprojesi.MEB.gov.tr/3. Uzem, (2016) www.uzem.eba.gov.tr4. Bilgi Toplumu Stratejisi, (2006-2010)

http://www.bilgitoplumu.gov.tr/

Universidad Azteca Eğitim Bilimleri Doktora Öğrencisi, M.E.B Nilüfer Hatun Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi,Bursa,TürkiyeSerap.mutluay16@gmail.comhttp://serapmutluay.weebly.com/