德國交換心得分享

交換生：01154154 國貿系 吳晨瑜

交換學校：

柏林經濟與法律應用科技大學

交換年度：104 學年度 第一學期

1. 前言

2. 行前準備

3. 學校介紹

4. 當地生活

5. 旅遊足跡

目錄

1. 前言：

交換動機：

「交換」實現了我大大的留學夢。

2012年身為懵懂的大一新鮮人，心中藏著一個出國留學夢，很想

踏出台灣看看不同的世界與體驗不同的文化生活，可是出國留學

的花費動輒上百萬，對於家裡而言是筆沉重的負擔，然而在一次

因緣際會下參加了在外雙溪舉辦的學長姐交換分享會，聽著學姐

的經驗分享，赫然發現原來不需要花費百萬元即可以出國學習，

而且從與學姐的互動中能夠清楚地感受到她開闊的視野、言談的

自信、流利的英文，以及朋友圈的國際化，更讓我確信「交換學

生」就是我想要的，當時坐在台下的我默默的與自己訂定了三年

之約，期許自己大四時能夠像學姐一樣飛向國際。在家人百分之

百的支持下，努力了三年，加強英文與衝刺學業，參加交換學生

的甄選，撰寫自傳、讀書計畫，與留學動機，終於皇天不負苦心

人，申請成功了，而且還是第一志願-柏林經濟與法律應用科技

大學，感謝東吳給我這個機會實現我的夢想。

為什麼選擇德國柏林?

第一是先進，德國在歐洲有舉足輕重的地位，經濟強國，已

開發國家，治安良好，而平等且重質的教育制度為其培育了

各領域的專業人才，德國製造往往與高品質畫上等號。第二

是語言，雖是歐洲國家，可是相較於法國、西班牙、波蘭等

其他地方，德國的英文普及率相當高，尤其是各國移民匯集

的首都柏林，這對於毫無德文基礎的我而言並不會在溝通上

造成太大的障礙。第三是地理位置，德國位於歐洲的交通樞

紐，國內的國際機場就高達 16個，其中柏林就有兩個國際機

場；鐵路方面，德國境內的鐵路系統完善，而柏林的大眾運

輸工具系統十分發達，就生活機能與旅遊而言皆是上上之選。

第四是個人偏好，對於過去東西德的歷史，足球的熱愛，啤

酒的好奇，豬腳的美味，童話般的城鎮，新天鵝堡的美名等

等都深深吸引著我想要實際走訪當地一窺究竟。

為什麼是柏林經濟與法律應用科技大學?

主要是因為我沒有德文基礎，而另一個與東吳有交換計畫的

明斯特大學需要有一定的德文能力，雖然表面上看來是退而

求其次，但在仔細研究後發現她的魅力無限。當初被她吸引

有以下幾點：第一，學校位於首都柏林，如同上一項所提到，

柏林的都市與生活機能完善，十分適合從小生長在都市的我。

第二，學校有提供宿舍，雖然名額有限，但基本上國際學生

大多都能入住，而宿舍又分為三種，坐落於三個不同的區域，

但是從各個宿舍搭地鐵到學校僅需要 30到 40分鐘，交通十

分方便。第三，這間學校是以商業與法律為主，對於國貿系

的我而言更是再適合不過，既能繼續學習專業，也能體驗不

同於東吳的教育與學習方式，而且學校提供許多英語授課的

課程，讓國際學生能夠克服語言的障礙，自在的學習，增廣

見聞。因此我以這間學校作為交換的第一志願。

學校 B棟大廳

2. 行前準備：

學習德語：

儘管在德國的英文普及率非常高，但畢竟德語才是他們的母

語，要想融入當地的生活，懂幾句德語也是很重要的。因此

在九月出發前我到中國青年服務社學習德語，從最基本的發

音開始，學了短短的三個月，掌握到一些基本的生活會話和

基礎文法，讓自己提早接觸並習慣德語，才不至於到時候適

應不良而驚慌失措。初到德國時，很慶幸去之前有先在台灣

打下德語基礎，因為學校提供的德語課程是以英文授課，以

第二外語來學習第三外語總是不像中文授課來的容易，先在

台灣學好基礎對於日後的語言課程就會比較得心應手。

辦理簽證：

德國在臺協會位於台北 101三十三樓，辦理學生簽證需要到

其網站上的預約系統進行預約，因簽證作業時間大致上需要

二到四周。辦理簽證並不困難，只要備齊所有的文件與表格，

基本上不會有太大的問題，不知道怎麼填寫的地方窗口的審

核人員都會告知，比較困難的就是預約的時段，因為入學許

可在六月中才寄到，而在六月初預約時七月的辦理時段就已

所剩不多，很幸運在簽證方面都十分順利地完成。

3. 學校介紹：

校區：

柏林經濟與法律應用科技大學(簡稱 BSEL)總共有兩個校區，

分別為：Schöneberg Campus 和 Lichtenberg Campus，前者

以經濟和商業為主；後者以公共行政和法律為主，而東吳交

換生的交換項目則是前者。Schöneberg Campus 距離市中心

不遠，搭乘地鐵往返十分方便，此校區共有 ABCDE五棟大樓，

不同於台灣的大學以大門圈在同一區域內，這五棟大樓則個

別分散在不同的街道上，學校沒有大門並完全隱身在一般住

宅區中，整體環境就像東吳城中校區，小巧可愛，容易適應。

Schöneberg Campus

Schöneberg Campus C棟

德語密集課程 Intensive German Course：

學校免費提供為期兩周的德語密集課程，讓交換學生們可在

開學前的空檔學習。從 9月 18日到 10月 2日，每天三小時

的課程，在 18日上課前須先到語言中心進行德語分級測驗，

分為八個等級，A1.1、A1.2、A2.1、A2.2、B1、B2、C1、C2，

而我雖然已經學了三個月，但畢竟只是學到一些皮毛，正好

可藉由這個機會從頭開始，扎穩基礎，於是我選擇上入門班

A1.1。第一堂課就來了個震撼教育，老師居然用德文教德文，

儘管我已有些基礎但根本不足以應付，整堂課下來完全狀況

外只能意會，但也因為有三個月的基礎比較能夠猜的到老師

在說什麼，兩個禮拜的全德語環境，從恐懼陌生到習慣自然，

真的很感謝老師用這種方式教我們，得到最大的收穫就是說

德語的勇氣，覺得自己很幸運能遇到這麼認真的老師，讓我

在短時間內提升了自己的德語能力。最特別的是最後一堂課

老師帶我們去餐廳實戰體驗，練習用德語點餐，有趣的是大

家點餐時都把講義放在旁邊備用，而老師也要求大家使用德

語聊天，突然超級懷念英文呢!兩周的課程結束後會有一個德

語測驗，而學校會頒發一張包含測驗成績的德語修習證明。

德語老師 Katija

全班餐廳實戰體驗

選課：

選課分為三階段，第一階段為網路選課，選課期間為 9月 15

日到 9月 23日，每個人都會有一組帳號密碼，進入校網中的

Campus4U，在選課期間內登入帳密進行線上選課，而在期間

內都可自由加退選。第二階段為人工加選，網路選課結束後

一直到 10月 16日前，都可到國際處填寫加選單，確認登記

後即完成。第三階段為線上退選，期間為 10月 26日到 11月

13日，同選課一樣登錄 Campus4U進行課程取消，要記得需

連同 Module上的課程一起取消，才算成功。學校會提供一份

所有英語授課的課程表，校網上也都有電子版，課程分為五

大類：一般學科(General Studies)、學士初階課程(Bachelor

Programs First Stage)、學士進階課程(Bachelor Programs

Second Stage)、跨學科主題領域(Interdisciplinary Topic

Area)，以及商用英文(Special English Courses)，可依據

這份課程表選出自己的理想課程。一般學科主要是提供多面

向的課程讓國際學生認識並了解歐洲、德國與柏林，相較於

其他類別有趣。另外因為德國以 ECTS為學分制度，交換生最

多只能選 40ECTS或是最多 32小時， 而 3ECTS=東吳 1學分，

建議於選課之前與系辦聯繫，討論學科、學分抵免的方式。

Campu4U介面：

電子版英語授課表：

http://www.hwr-berlin.de/fileadmin/downloads_internet/Inter

nationales/englishStream/BSEL_General_English_Stream_15.pdf

修讀課程：

A. Communication and Interaction on the job：

這是我所有修的課中最喜歡且成就感最高的一門課。沒有

期中期末考，學期成績以出席和學期報告為評量依據，其

中，學期報告占 80%而出席占 20%。老師為美國籍的中年

女子，正統的美式腔調是我們最為熟悉的，而且老師非常

幽默，課程輕鬆有趣，拋開課本，老師常常以小活動來教

導我們大道理，重視與同學們的互動，加上我們是小班制，

班上只有15位同學，上課模式就像兒童美語班一樣活潑，

上起課來毫無壓力，主要是教大家如何有效的與人溝通與

互動，以及了解各國的文化差異。班上同學都來自不同的

國家，因此常常可以現學現用，而不是紙上談兵。而一開

始對於占成績 80%的報告感到不安且壓力很大，因為老師

要的不僅僅是一般的報告，還要設計與觀眾互動的小活動，

讓他們從活動中學習。很幸運我們這組非常團結，花了很

多時間討論與練習，再加上每一組都有 20分鐘和老師討

論的諮詢時間，最終我們這組的報告獲得滿堂彩，也很開

心能夠得到老師滿分的肯定。

丹麥與拉脫維亞同學

Jacquelyn老師

B. Human Resourses and Management：

雖然是老師在台上使用投影片滔滔不絕的授課，但也會和

台下的學生們互動，分享自身的職場經驗，常常會問同學

們問題，而不同於台灣，歐美人都勇於舉手來表達自己的

看法，直接與老師在課堂上交流，這點是我最想學習也是

剛開始最無法適應的地方。這門課評分標準分為兩部分，

期末考占 60%，而團體報告占 40%。對於期末考，除了準

備還是準備，老師會提供一份考試導覽，只要上課認真聽

講，考前確實複習，期末考不會有太大的問題，且問答題

的部分老師非常鼓勵同學盡量的寫，就算不會也要表達出

自己的想法，既降低考試的壓力，也鼓勵同學發揮創意。

團隊報告的部分，開學時老師就將班上的同學分好組別與

題目，讓大家離開舒適圈嘗試與其他同學一起做報告，學

習如何與不熟悉的人共事。而令我印象最深刻的是，第一

堂課老師隨機點了四位同學到台上即興的三分鐘自我介

紹，而我就是其中的一個，在台上腦子完全一片空白，想

到什麼說什麼，剛開始有點緊張，時間漸漸過去反而能夠

很自在地台上甚至能與大家互動，原來老師要告訴我們上

台說話並不可怕，多加練習，習慣後就能享受。